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怎樣教育不聽(tīng)話(huà)的孩子
家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著(zhù)奠基的作用。下面和小編一起來(lái)看怎樣教育不聽(tīng)話(huà)的孩子，希望有所幫助！
1、友善——如果你在對孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候使用正常的音調與和藹的態(tài)度的話(huà)，孩子會(huì )更有可能認真地聽(tīng)你說(shuō)。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點(diǎn)年輕的媽媽們有時(shí)控制不好，孩子也許會(huì )聽(tīng)你于一時(shí)，但很快就會(huì )轉化為內心的抵觸，在心中壘起一堵墻。不到萬(wàn)不得已，不是原則性問(wèn)題，對孩子一定要和顏悅色。我很反感那種冷嘲熱諷孩子的做法，尤其是某些幼教工作者板著(zhù)面孔對孩子，給孩子無(wú)形中增加很大的壓力。
2、暫�！诤⒆右粫r(shí)無(wú)法接受你的要求，甚至與孩子發(fā)生爭執時(shí)，一定要克制自己的情緒，你可以說(shuō)：“我不想現在來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，我們稍后再來(lái)談?wù)撍��！崩涮幚矸炊盏狡嫘�，孩子冷靜下來(lái)的時(shí)候會(huì )主動(dòng)向你示弱，這一點(diǎn)我深有體會(huì )。孩子這一點(diǎn)很令我欣慰，因為他無(wú)論是做好事還是做壞事，他心里都是非常明白的，但他知錯認錯，態(tài)度還是非常誠懇的。我也明白他“犯壞”的目的一是引起家長(cháng)的注意和驚訝，二是不知道如何與小朋友交往，造成一種沖突，引起對方的反應。
3、道理——當孩子犯錯誤或行為無(wú)禮的時(shí)候，不要立即處罰他，應該以友好的口吻來(lái)教育他應該注意自己的行為和舉止�！澳阃嫱甑耐婢卟粦撾S處亂丟，下一次請把它放入它應該放的地方。你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺(jué)得對不對？”不要低估孩子的智商，你說(shuō)的話(huà)他都明白，只是不善于表達。如果你將自己放在孩子的角度上會(huì )覺(jué)得講道理會(huì )更容易接受。事后再批評，孩子會(huì )非常配合你，主動(dòng)認錯的。
4、積極——不要這樣來(lái)對孩子說(shuō)，“我要說(shuō)多少次你才會(huì )去刷你的牙齒呢？”而應該說(shuō)，“去刷你的牙齒，我想知道你什么時(shí)候能完成，我想看看你是否可以刷得很干凈�！辈灰獙⒛愕膲那榫w傳染給孩子，有的家長(cháng)很容易發(fā)脾氣，說(shuō)話(huà)不注意分寸，順口說(shuō)出的話(huà)是很傷孩子的自尊心的。你所作的努力，夸獎孩子的十句也抵補不上對他的一次否定。
5、解釋——當孩子向你說(shuō)他為什么這樣做的時(shí)候，你應該給孩子一種解釋的權利，讓他簡(jiǎn)短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯在哪里，他有沒(méi)有理由這樣做，以及正確的做法。不要錯怪孩子，要分清事實(shí)，有良好的判斷力。那天我帶孩子去公園，一位女孩的媽媽一個(gè)勁地說(shuō)著(zhù)自己的孩子：“別動(dòng)小弟弟的玩具車(chē)，這樣不禮貌”事實(shí)是，孩子非常樂(lè )意與這位小姐姐分享玩具，兩人情投意合，最后給小姐姐戀戀不舍地送到門(mén)口。
6、珍惜——不應該將所有的注意力全部集中在孩子的不當行為舉止上，其實(shí)每個(gè)沖突發(fā)生的時(shí)候，都是我們教育孩子的機會(huì )，你不要放過(guò)它，好好利用這個(gè)機會(huì )因勢利導教育你的孩子。孩子的自行車(chē)喜歡撞別人的車(chē)，這其實(shí)是男孩子皮膚饑渴的一種宣泄。過(guò)去有句話(huà)，三天不打，上房揭瓦。說(shuō)的就是淘氣的男孩子喜歡通過(guò)打架甚至挨打來(lái)達到皮膚接觸的目的，這是嬰幼兒心理學(xué)，今后我會(huì )全面揭示。那么我們家長(cháng)能否用撫摸，按摩等方式解決孩子的這種生理需要呢？答案是肯定的。
7、激勵——可以通過(guò)一些只語(yǔ)片言來(lái)激勵你的孩子，通過(guò)合作的方式來(lái)鼓勵他的進(jìn)取，類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)有：“你看，別的小朋友都能做，你一點(diǎn)也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對不對？”孩子曾經(jīng)為不會(huì )騎自行車(chē)而懊喪，我對他說(shuō)：“不要著(zhù)急，你到三歲就會(huì )騎了�！苯Y果他離三歲生日還有一個(gè)多月的時(shí)候掌握了騎自行車(chē)。
8、尊重——如果你的小孩問(wèn)：“在我們出去之前，我可以看完這部電視劇嗎？”如果你還有一些時(shí)間剩余的話(huà)，應該讓出一些時(shí)間來(lái)給你的孩子。你應該充分尊重孩子請求的權利。
9、自律——當出現問(wèn)題的時(shí)候，不要說(shuō)：“你要是再這樣，你就快該挨打了！”“還記不記得上次我為什么打你？”這種武力威脅實(shí)在是天大的錯誤，尤其更不應該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認為你是一個(gè)專(zhuān)制粗暴的家長(cháng)，而越發(fā)拒絕與你合作。所謂的代溝不正是有些家長(cháng)自以為是所造成的嗎？
10、環(huán)境——教育的方式方法應該多樣化，在發(fā)現孩子犯錯誤時(shí)，不要每次都用一種面孔、一種說(shuō)理的方式，孩子會(huì )感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問(wèn)題出現時(shí)先簡(jiǎn)單處理一下。然后在有時(shí)間的時(shí)候再通過(guò)講故事、做游戲、去動(dòng)物園、參觀(guān)博物館、郊游等等形式，結合看到聽(tīng)到的事物深入地闡明你要告訴他的那個(gè)道理。在沖突的當口，往往孩子不容易接受批評，但是在事后進(jìn)行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。
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