單親孩子心理教育的方法
如今我國越來(lái)越多的單親孩子,這些單親孩子由于父母的離異,常常會(huì )出現幾大心理問(wèn)題,下面和小編一起來(lái)看單親孩子心理教育的方法,希望有所幫助!
單親孩子心理教育的方法
自閉
家庭的破裂,仿佛是“天降橫禍”,對年幼的孩子來(lái)說(shuō),他們缺乏必要的心理準備,因而他們遭受的打擊比父母更大,而且孩子比大人敏感、脆弱,他們還不具備自我調整心理的能力,一時(shí)還難以面對家庭破損的嚴酷現實(shí),因而會(huì )感到無(wú)所適從、悶悶不樂(lè )。孩子也懂得比較,他們會(huì )拿自己的現在與過(guò)去比,感到自己處境已大不如前,拿自己與健全家庭的孩子比,自感不加別人家的孩子,因而滋生出自卑的心理,做事變得膽怯,缺乏自信,缺乏進(jìn)取和積極向上的精神,而且因為覺(jué)得自己不如別人家的孩子。
這些孩子由于被父母所疏遠而產(chǎn)生抑郁,不愿與人接觸,對周?chē)娜顺S薪鋫、厭煩的心理表現出神經(jīng)過(guò)敏的癥狀。他們總懷疑別人會(huì )在背后議論自己家庭的缺損和父母的離異,認為別人都瞧不起自己,不愿向他人敞開(kāi)自己的心扉,便自我封閉,不愿外出活動(dòng),不愿與人打交道,表現出孤獨、內向的性格特征。
缺乏信心、脆弱
單親寶寶由于家庭不健全往往會(huì )產(chǎn)生自卑心理,參與各種活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性低。同時(shí),由于承受了家庭變故的原因,表面上可能表現得堅強,但內心大多比較脆弱,常感到自己和別的小朋友不一樣,似乎處處不如別人,不能發(fā)現自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,受到不公正的待遇或遭到別人的諷刺、嘲笑時(shí)更容易產(chǎn)生自卑心理。漸漸地,寶寶會(huì )因自卑而不善交際、膽小怕事、憂(yōu)郁冷漠,有的則將自卑心理轉化為攻擊性行為,希望能在與別人的打斗中找回自信,找到優(yōu)越感,尋求一種心理上的平衡。
焦慮
對人焦慮是調查與他人接觸時(shí),對困難和失敗的預感程度的指標。單親家庭子女在他們父母親離婚的過(guò)程中看到的是人與人之間的互相攻擊,學(xué)習到的是討價(jià)還價(jià)、相互敵視,因此,他們對人與人之間的交往缺乏信心,他們的監護人由于家庭缺失而引起情緒失調,極易把這種情緒帶到與孩子的交往中,孩子生活在提心吊膽中,要花大量的時(shí)間來(lái)應付家庭破碎后的家庭關(guān)系,對人與人之間的交往感到焦慮,缺乏安全感。
所以,他們在眾人面前感到不安、敏感,結交伙伴時(shí)總怕別人說(shuō)自己的壞話(huà),被人說(shuō)了什么總是不開(kāi)心,在對人關(guān)系上具有退縮、焦慮的特點(diǎn)。
家庭教育對孩子的心理健康有很重要的作用
更新家長(cháng)和孩子的觀(guān)念
首先家長(cháng)的觀(guān)念要更新,千百年以來(lái),社會(huì )的基本單位是由家庭組成的,一個(gè)家庭由父母和子女組成,父母共同養育子女,為家庭延續血脈,為人類(lèi)繁衍后代?墒且灿械募彝ナ怯筛改钢械囊环胶秃⒆咏M成。只要經(jīng)濟條件許可,自己能單獨撫養孩子的父母可以選擇不再結婚,孩子能認可這種家庭存在的方式,在自己的'成長(cháng)過(guò)程中,身體和心理都能健康的發(fā)展,能正確的對待社會(huì )、朋友,親人?偙雀改鸽m然沒(méi)離婚,但卻常常吵架,使孩子心理總有不安全和煩躁的感覺(jué)好。
持續關(guān)注孩子的心理教育問(wèn)題
作為單親孩子的監護人,要對孩子的身心健康負責,不止要給孩子提供足夠的食物和衣服,還要讓孩子的心理得到健康的發(fā)展。哈佛女孩劉亦婷、作家遲莉的孩子都是單親的孩子,她們的成功給了我們警示:要持續的關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。從出生到長(cháng)大,不論碰到什么事情,都要始終如一的對待孩子,尤其是心理,不能“放空”孩子,想起來(lái)管一下,忙起來(lái)就把孩子忘了。
自強不息給人以朝氣蓬勃的信念
監護人一方必須表現出自強不息的狀態(tài),證明我能支撐這個(gè)家,給孩子以安全感。從不說(shuō)父親(母親)的壞話(huà),否則孩子會(huì )懷疑幸福的可能性。這樣,一個(gè)家給人以欣欣向榮、朝氣蓬勃的信息,使家里充滿(mǎn)陽(yáng)光。
跟老師溝通、配合,共同提高
學(xué)生得到周?chē)h(huán)境的肯定,才能樹(shù)立自信,有安全感。家長(cháng)一定要主動(dòng)的跟老師溝通,才讓孩子各方面都表現出色,不要等孩子多次不寫(xiě)作業(yè)或跟人打架等事讓老師叫家長(cháng)了,才跟老師聯(lián)系,這樣就被動(dòng)了,要把孩子不好的行為扼殺在萌芽中。
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