家庭教育離不開(kāi)的教育公式

　　莫言說(shuō)過(guò)：沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習提高的結果。下面和小編一起來(lái)看家庭教育離不開(kāi)的教育公式，希望有所幫助！

　　表?yè)P孩子的通用公式

　　表?yè)P=陳述事實(shí)+確認事實(shí)的可貴性+表達感受+表達期望+身體接觸。

　　表?yè)P是讓孩子繼續努力的有效手段，所以必須做對動(dòng)作才能收到預期的效果。一個(gè)完整的表?yè)P，必須按程序做對每一步：

　　1、陳述事實(shí)

　　即孩子做對了什么事情，家長(cháng)要明確地告訴孩子，他什么地方做對了，什么行為被肯定和欣賞。這樣做的結果是，孩子知道自己因為什么被表?yè)P，他下次可以繼續做下去。

　　2、確認事實(shí)的可貴性

　　即讓孩子知道家長(cháng)為什么要表?yè)P他，讓他知道被表?yè)P的真實(shí)理由，知道自己行為的真實(shí)尺度，從而對自己行為有一個(gè)正確的評估，產(chǎn)生自豪感。

　　3、表達感受

　　家長(cháng)一定要表達為孩子高興的感情。這種為孩子取得成績(jì)而替孩子高興的`感受，是一股巨大的推動(dòng)力，使孩子會(huì )繼續把事情做下去。這里的關(guān)鍵是家長(cháng)為孩子高興（即家長(cháng)說(shuō)“我真的為你高興！”），而不是家長(cháng)自己高興（即家長(cháng)說(shuō)“我真高興！”）。這兩者有著(zhù)本質(zhì)的區別。家長(cháng)為孩子高興，表明良好的行為和成績(jì)是孩子自己的事情，家長(cháng)只是替孩子高興，家長(cháng)是旁觀(guān)者而不是當事人。而家長(cháng)自己高興，傳達了一個(gè)信息：孩子取得好成績(jì)，家長(cháng)就高興，那么如果孩子不能取得好成績(jì)，家長(cháng)就不高興。家長(cháng)無(wú)形之中把自己牽扯進(jìn)去了，家長(cháng)成了孩子學(xué)習的當事人，孩子的學(xué)習是為了家長(cháng)，這就給孩子造成了巨大的壓力。

　　4、表達期望

　　即家長(cháng)表達完為孩子取得好成績(jì)而高興的感受之后，還要表達新的期望。也就是告訴孩子，只要他繼續努力，他會(huì )做得更好。這里的關(guān)鍵是家長(cháng)要表達宏觀(guān)的期望，就是說(shuō)家長(cháng)應該籠統地說(shuō)：“我相信你以后會(huì )做得更好！”而不能提出具體要求。要知道，一旦家長(cháng)提出具體的要求，孩子就認為家長(cháng)對自己目前的成績(jì)還是不滿(mǎn)意，由此產(chǎn)生沒(méi)有達到家長(cháng)的要求的壓力感，這就使得表?yè)P的作用大打折扣。我們在這里一定要記住，孩子的學(xué)習是孩子自己的事，絕對不能讓孩子感到他是為家長(cháng)學(xué)習或為家長(cháng)做事。家長(cháng)只是為孩子高興，他學(xué)習不好，家長(cháng)也沒(méi)有什么，這樣孩子才能夠輕裝上陣。

　　表達期望，實(shí)質(zhì)是暗含著(zhù)告訴孩子，學(xué)習無(wú)止境，他還得繼續努力，同時(shí)也表達了家長(cháng)對孩子學(xué)習潛力的信任。

　　5、身體接觸

　　在表?yè)P孩子的場(chǎng)合，家長(cháng)如果能夠擁抱孩子或拍打肩膀或撫摩孩子的頭發(fā)，那效果會(huì )倍增。

　　我們知道表?yè)P的目的是讓孩子有向上的動(dòng)力。身體接觸，會(huì )讓孩子直接感受到家長(cháng)所傳達的力量。人是一種奇妙的動(dòng)物，身體的接觸會(huì )比語(yǔ)言更準確地表達內心的感受。很多家長(cháng)，隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，與孩子的關(guān)系也越來(lái)越疏遠冷淡，很少與孩子有身體接觸。甚至，連溫柔體貼的話(huà)都不說(shuō)了，最后剩下的只是苛責埋怨與批評。在這種關(guān)系狀態(tài)下，孩子的動(dòng)力已經(jīng)喪失殆盡。

　　所以，家長(cháng)們要記住，要想讓孩子改變，那么家長(cháng)必須先改變。所以，作為家長(cháng)，我們要先突破自我的局限，做出相應的動(dòng)作，我們才能指望孩子有優(yōu)秀的表現。

　　批評孩子的通用公式

　　批評公式：批評=陳述事實(shí)+確認可罰性+表達感受（痛苦）+保住孩子的自我價(jià)值+期望。

　　我們批評孩子的目的是讓孩子該掉缺點(diǎn)，以后不再重犯，并且能夠做對的事情。為了達到這個(gè)目的，我們就必須把批評的步驟都做對，才能收到預期的效果。要實(shí)施一次有效的批評，必須做到：

　　1、陳述事實(shí)

　　就是說(shuō)要直接告訴孩子他做錯了什么事情，把他做錯的事情說(shuō)清楚，這是批評他的前提。

　　2、確認可罰性

　　這是告訴孩子為什么要批評他，確認錯誤的嚴重性和對孩子以及別人傷害性，給出批評的理由。

　　3、表達感受

　　主要是表達痛苦與憤怒的感受，這是要告訴孩子他的行為，使你感到非常痛心，由此讓孩子找到痛苦，讓他把他的錯誤行為與痛苦連接在一起。

　　4、保住孩子的自我價(jià)值

　　這是說(shuō)讓孩子認識到，雖然他的行為錯了，但是你依然認為他是一個(gè)好孩子，并沒(méi)有因為他犯了一個(gè)錯誤，就改變了你對他的看法。在你心中，他的“行為”雖然出了錯誤，但是他的“人”還是個(gè)好人。這樣他才有改變缺點(diǎn)和錯誤的動(dòng)力。

　　5、表達期望

　　這是告訴孩子，盡管他犯了錯誤，但是你依然對他有信心，并且你還期望他能夠好起來(lái)。這是他往好的方向發(fā)展的動(dòng)力源泉。

　　作為父母，我們應該看到孩子好的一面，并且將他們的優(yōu)點(diǎn)盡量放大。而對孩子的不足保持寬容和接納，你的孩子會(huì )過(guò)得快樂(lè )一些。

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