怎樣培養孩子的自我管理習慣
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看怎樣培養孩子自我管理習慣，希望有所幫助！
怎樣培養孩子的自我管理習慣 篇1
�。�1）自己穿衣
要想讓孩子自己在3，4歲之前完全學(xué)會(huì )穿脫衣服是不可能的，但自己穿衣，自己疊被，自我管理的意識都需要從小開(kāi)始培養。兩歲左右的孩子已有自己穿脫衣服的獨立意識，雖然費時(shí)很長(cháng)，也穿不好，但還是要不厭其煩地鼓勵孩子慢慢實(shí)踐，同時(shí)教給孩子正確的穿脫衣服方法。否則依賴(lài)性一旦形成，孩子會(huì )做的事也不愿自己動(dòng)手。
除了鼓勵孩子自己穿脫衣服，還可以通過(guò)言傳身教使孩子逐步具有冷了添衣，熱了脫衣的意識。并可以教孩子疊自己的小棉被，洗自己的小手絹，小襪子等等。培養孩子自己的事情自己做的觀(guān)念。
�。�2）自己整理玩具物品
在自我管理中，玩具物品的收拾整理是非常重要的一環(huán)。
�、偌议L(cháng)可以為孩子的玩具和物品準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的放置地方，讓孩子知道這些東西各有各的“家”，每次玩好用好都要送回“家”去。
�、谝尯⒆右庾R到收拾玩具是自己的事，父母只是幫忙而已。
�、垡M可能地用游戲的方式吸引孩子參與收拾整理，并堅持不懈不斷強化，最后形成習慣。
�。�3）自己安排和自己負責
這一點(diǎn)對于自我意識還沒(méi)有形成的小嬰兒來(lái)說(shuō)確實(shí)勉為其難。但這個(gè)意識卻要在點(diǎn)滴的生活小事中及早播種，及早萌芽。
�、倜看伪Ш⒆映鲩T(mén)玩，可以讓孩子想想要帶什么？幾次提醒，孩子便主動(dòng)想起要戴好帽子或穿好外套。
�、诤⒆訒�(huì )表達會(huì )思考以后，可讓孩子試著(zhù)安排一下今天到哪里玩？準備做些什么？并幫助孩子分析這樣做的優(yōu)劣和可能性。
�、郛敽⒆右獛|西出去而忘記帶或把帶出去的東西忘在外面而生氣發(fā)脾氣時(shí)，父母千萬(wàn)不能自攬責任包辦代替，而要讓孩子意識到自己想做的事自己應該安排好，并且學(xué)著(zhù)負責到底。
�、苊看巫⒁饨o孩子這樣的提醒，教育和幫助，孩子便逐漸地有了這種“負責”的意識。
總而言之，早期的習慣培養就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識有計劃地培土，撒種，并堅持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，并在人生成功之路上結出累累碩果。
怎樣培養孩子的自我管理習慣 篇2
1建立一個(gè)愛(ài)的家庭
家庭環(huán)境影響孩子性格
孩子能否有效學(xué)習與性格關(guān)系很大：一個(gè)活潑健康的孩子，往往是在和諧的家庭環(huán)境下培養出來(lái)的。
曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)和我講了一件事：他小時(shí)候非常自卑，因為父母經(jīng)常吵架，整個(gè)樓宇都能聽(tīng)得見(jiàn)，他每次看到鄰居都低著(zhù)頭不敢看別人，這就使他性格中少了很多自信，不太敢和別人交流。這樣的性格對他的學(xué)習工作都會(huì )有很大影響。
做好榜樣，不要當著(zhù)孩子的面吵架
還有一點(diǎn)，榜樣的力量是無(wú)窮的。父母要給孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭氛圍，這樣孩子性格就會(huì )比較健康。
我們每天工作非常辛苦，在單位里還能夠禮貌待人，回到家對親人就會(huì )脾氣不好。但發(fā)脾氣是本能，控制脾氣才是本事。孩子大概兩三歲時(shí)，我跟愛(ài)人因小事?tīng)幊�。當時(shí)注意到，孩子的眼神非�？謶�。后來(lái)我跟愛(ài)人商量，不要當著(zhù)孩子的面吵架。所以，我們多年來(lái)克制著(zhù)自己的脾氣，為孩子創(chuàng )造了良好的家庭氛圍。
這對孩子的影響比較深刻：我的孩子性格非常好。每天回到家都很開(kāi)心，洗澡時(shí)喜歡大聲唱歌。一路從小學(xué)到大學(xué)，從來(lái)沒(méi)跟別人發(fā)生過(guò)糾紛。
2建立合理的家規
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓，我們家庭中要有一些什么樣的家規呢？
家規一：養成好的生活習慣
對于比較小的孩子，首先要從養成一個(gè)好習慣開(kāi)始。比如睡覺(jué)是否準時(shí)。學(xué)齡前的孩子大概八點(diǎn)半，大一點(diǎn)的孩子可以定在九點(diǎn)，中學(xué)大概是十點(diǎn)十點(diǎn)半左右。
再比如孩子的吃飯時(shí)間。我會(huì )告訴他要在半個(gè)小時(shí)之內吃完，如果超時(shí)了他這一天就不能吃任何零食，也不允許看動(dòng)畫(huà)片。
此外，還要培養孩子整理物品的習慣。從整理書(shū)包開(kāi)始，到整理書(shū)桌，再到整理自己的衣柜和房間，慢慢的對孩子有要求，養成能保管好自己的東西、做事有效率的習慣。
家規二：建立與人相處的原則
另外，我們還要注意到孩子跟別人相處的問(wèn)題。首先我覺(jué)得他要能夠把東西跟別人一起分享；第二點(diǎn)是經(jīng)常跟孩子講的和別人相處的原則：一是不要做傷害別人的事，二是不要做妨礙別人的事。
家規三：鍛煉做家務(wù)的能力
我們還是需要孩子做家務(wù)。收拾物品只是家務(wù)之一，其他的家務(wù)比如擦地板、買(mǎi)東西都是對孩子比較好的鍛煉。出去買(mǎi)東西實(shí)際上還能夠鍛煉他的交往能力。
有社會(huì )學(xué)家指出來(lái)說(shuō)：愛(ài)做家務(wù)的孩子的失業(yè)率是不愛(ài)做家務(wù)的孩子的十分之一。而且做家務(wù)其實(shí)不會(huì )影響學(xué)習，我孩子從小自己能做的事自己做，小學(xué)三年級就給自己做早飯，周末還能給我們做早飯。平時(shí)上學(xué)放學(xué)我們也幾乎不接送他，讓他自己坐公交去。
家規四：安全問(wèn)題“約法三章”
安全問(wèn)題需要約法三章，比方說(shuō)孩子大了以后出去玩、去哪里、什么時(shí)候回來(lái)。
家規五：定期給孩子零花錢(qián)
我會(huì )定期給孩子零花錢(qián)，希望孩子對金錢(qián)有觀(guān)念。其實(shí)給孩子零花錢(qián)有一些好處：一是他損壞東西我可以讓他用零花錢(qián)去賠。二是他有金錢(qián)意識之后，感覺(jué)零花錢(qián)不易得，就不會(huì )大手大腳花錢(qián)。
家規六：合理分配學(xué)習娛樂(lè )時(shí)間
我跟孩子約定這樣的：周一到周五不能看電視玩電腦；周六在我的補習班上半天課，另外要把作業(yè)做完；周日我會(huì )讓他休息一整天，不需要學(xué)習。
在跟孩子定義游戲規則時(shí)特別要注意幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)是要具體要有操作性，不要模棱兩可；
第二點(diǎn)是就是違規了讓他及時(shí)去承擔后果；
第三點(diǎn)是要跟孩子協(xié)商并且得到確認，否則他不會(huì )從心理上去認同；
第四點(diǎn)是隨著(zhù)孩子長(cháng)大，要對家規進(jìn)行相應的修改補充。
3學(xué)會(huì )表?yè)P和批評孩子
如何表?yè)P孩子？
很多家長(cháng)對賞識教育有一個(gè)誤區，認為賞識孩子就要對孩子猛夸，孩子做錯了事也不敢批評，等孩子無(wú)法無(wú)天了就先忍著(zhù)，實(shí)在忍不了就打孩子一頓，回到老路上去。我們表?yè)P的關(guān)鍵是對事不對人，需要注意以下幾點(diǎn)：
首先，努力發(fā)現孩子好的表現。有一些孩子學(xué)習成績(jì)不太好，但是非常有禮貌，或是愛(ài)做家務(wù)，家長(cháng)就要對他多一些表?yè)P鼓勵，讓孩子有比較好的自信。
其次，要具體告訴孩子他做了什么事讓我們高興，用肢體語(yǔ)言向孩子傳遞內心的喜悅。擁抱一下孩子，或者幫他理理領(lǐng)子，拍拍孩子肩膀，這些肢體語(yǔ)言能夠使孩子更強烈地感受愛(ài)。
批評孩子時(shí)要注意什么？
關(guān)于批評呢，也有幾個(gè)注意點(diǎn)：
第一點(diǎn)就是事情發(fā)生后要立即處理，不要拖。首先要用詢(xún)問(wèn)的方式聽(tīng)孩子陳述事件，在聽(tīng)的過(guò)程中去問(wèn)一些問(wèn)題，讓孩子自己意識到問(wèn)題。
第二個(gè)點(diǎn)是具體指出他做錯了什么，告訴他可能帶來(lái)的后果以及帶給父母的感受，可以沉默一會(huì )，讓孩子體會(huì )這個(gè)感受。
第三點(diǎn)，很多家長(cháng)不是批評某件事，而是否定孩子的人格。我們要告訴孩子雖然他的行為不對，但他還是好孩子。最好用肢體語(yǔ)言表他對他的愛(ài)是不會(huì )變的。
最后特別要注意一點(diǎn)是，批評完了就結束了，以后不要翻舊賬。
4教孩子學(xué)會(huì )認錯
做錯事后最好的處理方法是認錯
我曾跟孩子分享過(guò)一件事：有一次我坐出租車(chē)，司機不認識路走錯了，耽擱了時(shí)間。我當時(shí)沒(méi)有怪他，但司機態(tài)度不好，跟我說(shuō)為什么不早說(shuō)應該從哪走。我因此非常生氣。之后我反思：如果做錯事后說(shuō)一聲對不起，會(huì )很快處理好，辯解反而越鬧越糟。所以我告訴孩子，做錯事后最好的處理辦法就是認錯。
培養孩子認錯習慣：家長(cháng)以身作則
每次我做錯什么事都以非常好的態(tài)度去和兒子道歉，然后想辦法去彌補。不要認為和孩子認錯是丟臉的事。你會(huì )發(fā)現孩子其實(shí)很寬容，比如我忘記買(mǎi)給兒子的文具，就會(huì )和兒子說(shuō)對不起，我現在去幫你買(mǎi)。我兒子就會(huì )非常寬容，說(shuō)算了吧，他自己想辦法。如果父母坦誠認錯，孩子也會(huì )勇于承認錯誤。
5與孩子分享勵志書(shū)籍電影、成長(cháng)經(jīng)歷
分享好的勵志書(shū)籍和電影
比如我跟大家分享的幾本書(shū)：有一本叫《人生不設限》，講了一個(gè)澳大利亞青年，他沒(méi)有手，腳上只長(cháng)了一個(gè)小的腳趾頭，他就靠那個(gè)腳趾頭在電腦上打字，完成了他的本科學(xué)業(yè)，而且還是雙學(xué)位。
還有一本書(shū)是《沒(méi)有任何借口》，我覺(jué)得可以治好孩子的一些拖延癥。因為有些事情是必須要去做的，但我們喜歡停留在舒適區域，把不喜歡的事一直往后面推。
對我影響特別大的是一部電影叫做《肖申克的救贖》：一個(gè)銀行家被冤枉殺害了自己的妻子，然后進(jìn)了監獄，他為了從監獄里逃出來(lái)，花了十年自己挖了一個(gè)地道。最感動(dòng)我的是他為了在監獄里建一個(gè)圖書(shū)館，一直堅持給州議會(huì )寫(xiě)信幾年，最后感動(dòng)了州議會(huì )，給他們撥款做了特別好的圖書(shū)館。這對我兒子產(chǎn)生了挺深刻的影響。
分享自己的成長(cháng)經(jīng)歷、失敗教訓
我跟孩子分享過(guò)我人生路上一個(gè)慘痛教訓：我特別想當老師，高考第一志愿是南京師范大學(xué)。但我中學(xué)時(shí)愛(ài)看小說(shuō)，快高考時(shí)買(mǎi)到一本《飄》，忍不住看完了，高考要點(diǎn)有些沒(méi)復習到，特別是政治沒(méi)及格，只能讀大專(zhuān)，之后進(jìn)保險公司做了十八年造價(jià)師。后來(lái)為了當老師，我在業(yè)余時(shí)間辦學(xué)校，三年里同時(shí)做兩份工作，很辛苦。
然后我告訴他：父母希望你學(xué)習好不是要你成名成才，而是希望你能夠自由選擇喜歡的工作。
勵志教育可以培養孩子的學(xué)習熱情與責任心
他在小升初及中考時(shí)都告訴我說(shuō)：他要考理想學(xué)校的一個(gè)原因是不愿和班上同學(xué)分開(kāi)。所以他畢業(yè)前半年不看電視也不玩電腦。其實(shí)我的工作時(shí)間和孩子不一致，沒(méi)有時(shí)間監督他。對孩子做勵志教育之后，孩子會(huì )自己為目標努力，不需要大人監督。
所以我覺(jué)得對孩子做勵志教育是非常重要的，這樣能夠激發(fā)他的學(xué)習熱情，使他對自己的學(xué)業(yè)有責任心。
6小目標帶動(dòng)大成功
圍繞小目標制定方案
我們一定要給孩子階段性制定一些小目標，在班上的名次哪怕一個(gè)學(xué)期前進(jìn)兩三名都是值得表?yè)P的，不要讓孩子覺(jué)得目標遙不可攀。持續的小目標可以帶動(dòng)大的成功。
有了小的目標之后，最重要的就是圍繞目標制定方案。比方各個(gè)學(xué)科薄弱在什么地方，怎么去提高，有一些怎樣的方案。這些都可以和孩子交流。
檢查行為是否與目標有關(guān)
每天去想你的行為跟目標有沒(méi)有關(guān)系，是能夠提升效率的。我以前很愛(ài)看美劇，但看美劇要花很多時(shí)間。這時(shí)我就會(huì )想一想看美劇和現在的目標有沒(méi)有關(guān)系，如果沒(méi)有關(guān)系，我就會(huì )克制自己，去做跟目標有關(guān)的事。
另外一個(gè)提升效率的辦法，就是我喜歡用一個(gè)叫做onenote的軟件，他可以每天列出你要做的事。
7培養孩子的閱讀興趣
閱讀與語(yǔ)文寫(xiě)作息息相關(guān)
閱讀首先跟孩子的語(yǔ)文非常相關(guān)。我們很少看到高中作文補習班。因為寫(xiě)好文章與孩子的閱讀息息相關(guān)，很少可以通過(guò)寫(xiě)作技巧達到。
閱讀的重要性還在于訓練閱讀速度，閱讀速度差會(huì )影響孩子接受知識的效率。
所以，在孩子的小學(xué)階段，我經(jīng)常帶他去新華書(shū)店、圖書(shū)館，買(mǎi)一些他喜歡的書(shū)。大量的閱讀豐富了他的課外知識并且提高了他的閱讀速度。
8培養孩子的運動(dòng)習慣
運動(dòng)夠帶給一個(gè)人克服困難的勇氣，競技體育能夠讓人有自信和挑戰意識。我孩子即便在初三和高三階段，都能夠堅持每天打一小時(shí)籃球。
打籃球使得他的睡眠特別好，第二天上課注意力非常集中。他班上一些同學(xué)會(huì )夜里看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，白天上課打瞌睡。但我兒子不看，因為每天打一小時(shí)籃球很累，按時(shí)睡覺(jué)是剛需，一挨枕頭就睡著(zhù)了。一些學(xué)生因為運動(dòng)不足晚上可能睡不著(zhù)，熬夜看其他東西，使得第二天精神不好，導致惡性循環(huán)。
怎樣培養孩子的自我管理習慣 篇3
一、如何教會(huì )孩子自我管理
自我約束力是我國傳統文化的思想精粹，自我約束，立德修身一向倍受推崇的高尚品質(zhì)，很多事實(shí)證明，有著(zhù)強大自我約束力的能夠理智對待各種誘惑，做到自我監督和教育，也容易獲得成功。
教會(huì )寶寶自我約束和管理是現代教育的重點(diǎn)，也深受各大年輕家長(cháng)的認可，五常法教育原先來(lái)自日本，但卻迅速在中國國內走紅，它是一種品質(zhì)管理技術(shù)，像是常組織（Structurise）、常整頓（Systematise）、常清潔（Sanitise）、常規范（Standardise）及常自律（Self-discipline）五項�？此聘叽笊掀鋵�(shí)他是一個(gè)優(yōu)秀人的都應該具備的品德。運用在孩子身上時(shí)，就是教育他們養成好的生活習慣和自理能力，規范自我，為成為高素質(zhì)人才打下夯實(shí)的基礎。
1、常組織：
就是指寶寶可以通過(guò)父母的幫助將保存的玩具，物品等分層管理，實(shí)現有序擺放，這可以訓練孩子的觀(guān)察力和實(shí)際動(dòng)手操作能力。常組織強調“東西在精不在多”，故而建議孩子有一個(gè)放置玩具的架子，一個(gè)鞋架等，讓孩子可以集中存放同類(lèi)物品并且盡量減少存量。
2、常整頓：
做一個(gè)富有責任感的孩子，養成自己的事情自己做，家長(cháng)要有意識的培養孩子自己整理玩過(guò)玩具，令他們從小就有獨立自主的習慣，另外為了降低寶寶整理物品的難題，家長(cháng)可以先幫助孩子做好一個(gè)分類(lèi)，令物品有“名”及“家”，讓小朋友在30秒內找到對象。
3、常清潔：
小朋友要保持個(gè)人衛生，也有責任去負責保持清潔。使其樹(shù)立“我不會(huì )使東西變臟”，而且“我會(huì )馬上清理東西”的觀(guān)念，每天清潔身體及衣服，保持健康衛生的生活習慣。為了讓寶寶知道保持自己干凈清爽的形象有多重要，父母也日常生活中也要時(shí)不時(shí)加深其印象，給孩子多洗洗手，并且講述保持身體清爽干凈的重要性。
4、常規范：
孩子天真童稚，犯了錯誤也無(wú)可厚非，但是作為監護人，發(fā)現孩子有不好的行為或是潛在的不好行為時(shí)，要及時(shí)溝通糾正，幫助孩子可以盡早將壞習慣扭轉過(guò)來(lái)。
5、常自律：
持續地、自律地執行上述“四�！�，養成生活的還習慣，父母也要適時(shí)的鼓勵孩子和肯定孩子的進(jìn)步，做出適當的獎賞，讓小朋友從他律，紀律，發(fā)展成為自律。
總結：
五常法最終目的就是想要寶寶成為一個(gè)聰明，懂得自我管理的孩子，當孩子有了責任心和自律能力，他們就已經(jīng)具備了成功的基本要素，孩子教育的好，其實(shí)也正是反映出父母的開(kāi)明和智慧，要想成為了受歡迎的高素質(zhì)人才，家庭教育是基礎。
二、家長(cháng)要學(xué)會(huì )與孩子溝通
1、體會(huì )孩子的感受。
當孩子的玩具壞時(shí)，或當孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì )難過(guò)上好半天，如果家長(cháng)認為：小孩嘛，很快就會(huì )忘記的�；蛘呔椭粫�(huì )一味和孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，要堅強點(diǎn)。類(lèi)似這樣硬邦邦的安慰，孩子會(huì )覺(jué)得你根本體會(huì )不到他的難過(guò)，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì )和你說(shuō)，而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說(shuō)：”我也很難過(guò)，我們一起來(lái)想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛？“相信你的孩子會(huì )很愿意和你溝通的。
2、和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好。
溝通最主要的`一個(gè)方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處，密切觀(guān)察孩子對哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問(wèn)題，然后就孩子的想法和喜好尋找話(huà)題進(jìn)行交流，這樣會(huì )激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。
3、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子，學(xué)會(huì )向孩子傾訴。
現在很多文章都在引導家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子，但卻忽略了一點(diǎn)，那就是家長(cháng)要學(xué)會(huì )向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。如果家長(cháng)只一味傾聽(tīng)孩子的想法，那你的孩子就可能會(huì )變成一個(gè)只喜歡吐苦水，尋求別人幫助卻不會(huì )傾聽(tīng)別人的想法幫助別人的人了。
怎樣培養孩子的自我管理習慣 篇4
一、制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃
抽個(gè)合適的時(shí)間，全家人針對早晨時(shí)間緊張的問(wèn)題(你、孩子的爸爸、兩個(gè)孩子都要參與)一起商量著(zhù)制定個(gè)計劃，在這份計劃中，對家庭的每一個(gè)成員進(jìn)行分工，如媽媽負責做飯，兩個(gè)孩子做好自己的事(包括刷牙、洗臉)、爸爸負責幫媽媽準備碗筷。
計劃制定好后，家庭成員輪流做小組長(cháng)，每人可以做一天或者一周，負責監督、督促計劃的實(shí)施，誰(shuí)做得不好，可隨時(shí)提出批評、指正。在這之前，要制定一個(gè)小組長(cháng)職責，必須要做好自己要做的事，才能監督別人，否則，將取消小組長(cháng)的資格。
二、在兩個(gè)孩子之間展開(kāi)比賽
比賽規則中，要將孩子刷牙、洗臉的時(shí)間和質(zhì)量都納入比賽范圍，并制定一個(gè)小看板，晚上回來(lái)后總結一下，表?yè)P早晨表現比較好的孩子，并隨時(shí)記錄在看板上。要謹記，是以激勵為主，表?yè)P一個(gè)孩子的同時(shí)不要貶低另一個(gè)孩子。比賽可以一周一小結，一月一大結，并給予一定的獎勵，表現好的孩子可以自主去超市選擇一件玩具。
這樣就會(huì )挖掘孩子自身的積極因素，提高孩子的自我管理能力。教育孩子，不要一味強制孩子，強制會(huì )造成孩子的叛逆。
三、家長(cháng)要對孩子正確的引導
孩子如果沒(méi)有達到家長(cháng)預期的效果，請不要指責孩子，對孩子多些耐心，允許孩子有一個(gè)接受計劃、改變行為的過(guò)程。
單純的懲罰、指責孩子，會(huì )造成孩子的叛逆和不思進(jìn)取。指責多了，他會(huì )想：反正我多么努力都得不到肯定，那我干嘛要費勁去努力?多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)、小進(jìn)步給予鼓勵，孩子自我控制的能力就會(huì )增強，自我管理的能力也會(huì )逐步提高。
四、父母一定要給孩子做榜樣
孩子出了問(wèn)題，做父母的不要先指責孩子，一定要先從自身找原因。自己早晨起來(lái)是不是按計劃、有步驟地做了每一件事?如果家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)，都嚴格要求自己，做事從不拖拉，那么孩子就一定可以從父母身上學(xué)到這些優(yōu)秀的品質(zhì)。孩子和家人共處中養成的生活習性和習慣，很難改變。所以家長(cháng)一定要注意自己的行為，你的行為是孩子最好的榜樣。最后，想和你一起分享法國作家拉丹寫(xiě)的那則寓言——南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)一開(kāi)始就拼命刮，企圖一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，風(fēng)越刮，天越冷，行人把大衣裹得越緊。南風(fēng)則不同，它徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人熱得受不了，最后就脫下了大衣。結果是逞強好勝的北風(fēng)卻輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。
教育也是這樣，鼓勵孩子比指責孩子的效果要好。只有理解并寬容孩子的不良行為，才會(huì )引起孩子的自我反思和覺(jué)醒，從而激勵孩子不斷進(jìn)步。
無(wú)論何時(shí)，我們要記住一句話(huà)——孩子出了問(wèn)題不是你的錯，但你解決不了孩子的問(wèn)題一定是你的錯!但愿我們可以從這則寓言中感悟到家庭教育的方向。
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