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【必備】高考狀元學(xué)習方法
在我們平凡的日常里，大家都意識到了學(xué)習的重要性，不過(guò)，學(xué)習也是講究方法的，如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，下面是小編為大家收集的高考狀元學(xué)習方法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考狀元學(xué)習方法1
高考是實(shí)現人生價(jià)值的重要途徑。在高考戰役中，不少同學(xué)由于沒(méi)有找到恰當的學(xué)習方法，而最終不得不與大學(xué)失之交臂，其人生軌跡也許從此改變。擁有一套好的學(xué)習方法，高考也就成功了一半!
高考狀元們的學(xué)習方法，總的來(lái)說(shuō)包括：
1、腳踏實(shí)地地學(xué)習
(1)課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成老師布置的作業(yè)。對專(zhuān)心聽(tīng)講這個(gè)老生長(cháng)談的問(wèn)題，好多同學(xué)存在誤區，認為只要上課集中精力，把老師講的聽(tīng)明白就可以了。這其實(shí)只是聽(tīng)課的第一個(gè)層次，接受知識。第二個(gè)層次應該是思考，老師提出問(wèn)題之后，一般會(huì )留出思考時(shí)間，應快速作出反應，自己現有的知識能不能解決?如果可以，有幾種方法(尤其對理科)?老師再講的時(shí)候就可以比較老師的方法與自己的那個(gè)更好?為什么自己沒(méi)想到?通過(guò)思考使自己的思路更清晰，方法更好。
(2)學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，不能憑一時(shí)的小聰明，要腳踏實(shí)地去學(xué);
(3)注重平時(shí)積累，細心認真。對于文科如語(yǔ)文，有很多零碎的散知識，積累尤其顯得重要。
(4)多讀書(shū)，知識面廣，才能輕松“快樂(lè )學(xué)習”。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)的好處眾所周知。但是讀什么書(shū)，尤其對課業(yè)比較重的中學(xué)生，卻顯得很重要。大多數學(xué)生和家長(cháng)都認為要讀經(jīng)典名著(zhù)，美文小說(shuō)。當然這些書(shū)自有它們的長(cháng)處，但是只讀這些可以嗎?05年山西理科狀元陳敏認為，應多讀一些比較有思想深度的書(shū)，并思考一些學(xué)習之外的事情，對人生、對社會(huì )形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會(huì )透出一種深度，而且整體語(yǔ)文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會(huì )有所不同。如果有時(shí)間我們還建議適量的讀一些有關(guān)歷史、哲學(xué)、科技等方面的書(shū)。比如《說(shuō)不盡的π》、《化學(xué)趣史》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》等。讀這些書(shū)既可以擴大知識面，又可以延續課本上某些知識的'思考，理解的更深刻。
2、主動(dòng)地學(xué)習
(1)勤問(wèn)，愛(ài)思考，喜歡探究。對自己不明白的問(wèn)題反復思考，通過(guò)問(wèn)老師、與同學(xué)討論、甚至當“老師”給別的同學(xué)講題等方式，達到觸類(lèi)旁通，舉一反三。這種習慣與能力不僅在學(xué)習上能給他們一個(gè)好成績(jì)，在今后的工作中也是難能可貴的。
(2)主動(dòng)總結與反省。每次考試后都會(huì )做總結，找心態(tài)上和知識掌握上的弱點(diǎn)，總結適合自己的學(xué)習方法等;經(jīng)常反省自己;每星期主動(dòng)寫(xiě)一篇作文，找老師點(diǎn)評;研究考試技巧，總結容易的或難題如何做，時(shí)間怎樣把握等，熟能生巧。
3、合理、充分利用時(shí)間
(1)反對疲勞戰，善于利用零碎的時(shí)間。
(2)合理分配學(xué)習時(shí)間;低潮期學(xué)習喜歡、拿手的科目，高效率時(shí)段學(xué)習弱項;勞逸結合。
高考狀元學(xué)習方法2
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。
這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績(jì)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前（高考前兩個(gè)月左右），時(shí)間大約四個(gè)月。
這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段一定要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把掌握不好的信息、知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，這樣會(huì )讓你的'大腦（思維）條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系，這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
第三階段是高考前大約兩個(gè)月的階段。
隨著(zhù)高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現。
高考狀元學(xué)習方法3
重慶文科狀元 唐何文嘉 661分
學(xué)霸屬性：二次元妹子，喜歡上B站看動(dòng)漫
獨門(mén)秘笈：對白字幕結合法
唐何文嘉從初中開(kāi)始喜歡聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影，一般都是聽(tīng)英文對白，看字幕，這樣的方式對英語(yǔ)學(xué)習有很大的幫助。另外，她提到，最重要的還是跟著(zhù)老師打好基礎，認真地完成老師布置的作業(yè)，因為“老師還是最有經(jīng)驗的.”。平時(shí)也喜歡刷微博的文嘉說(shuō)，寫(xiě)作文的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言最好不要用，但是一些來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)好的思想和精神可以融入進(jìn)去。
貴州理科裸分狀元 周煒迪 695分
學(xué)霸屬性：喜歡彈鋼琴
獨門(mén)秘笈：內化知識法
周煒迪自己的學(xué)習方法，就是汲取—思考—總結—回顧。通過(guò)這一過(guò)程，“把知識變成自己的”，即知識的“內化”。在英語(yǔ)的學(xué)習中，平日多積累，多練習，多實(shí)踐。英語(yǔ)使用得越多，感覺(jué)就越好，聽(tīng)可以聽(tīng)英文廣播，說(shuō)可以互相用英語(yǔ)對話(huà)，也可以自言自語(yǔ)，還可以嘗試一些簡(jiǎn)單的英文興趣寫(xiě)作(日記，詩(shī)歌，小說(shuō)等等)。
高考狀元學(xué)習方法4
第一，《語(yǔ)文基礎知識手冊》《高中語(yǔ)文能力素質(zhì)訓練》必須拿下，反復記憶�！墩Z(yǔ)基手冊》看語(yǔ)音的附錄一至七，漢字的附錄一至四，標點(diǎn)的全部，詞語(yǔ)的`附錄一二，病句的全部，古詩(shī)文閱讀、現代文閱讀的全部。
第二，練好字。
閱讀：社科文閱讀就用《十年高考》，分析題型，記憶熟練。文言文直接閱讀《史記》《漢書(shū)》，做筆記，分實(shí)詞、虛詞、句法、翻譯。
詩(shī)歌、語(yǔ)言運用：就用《十年高考》，不斷總結。
語(yǔ)文閱讀理解和詩(shī)歌鑒賞，建議看王大績(jì)老師的講座（網(wǎng)上有，自己搜）；文言文閱讀書(shū)上的實(shí)詞量其實(shí)夠了，或者你看《古文觀(guān)止》也可以。語(yǔ)文古文怎么背得牢？沒(méi)有捷徑，多次重復。
文言虛詞不但要記意思，還要記例句。實(shí)詞可通過(guò)《史記》選讀之類(lèi)的教材迅速積累，也可直接記憶大綱要求的100多個(gè)實(shí)詞。翻譯運用下列原則，字字落實(shí)、單音節詞轉換為雙音節詞、看出句式和通假字。
作文：每天練筆10分鐘，200字，堅持一年，下筆如有神。
作文其實(shí)最易提高，建議購買(mǎi)近幾年高考滿(mǎn)分作文，仿照上面的形式，先背誦（只記大概），再摹寫(xiě)，按文化散文、生活散文、正反式議論文、并列式議論文四塊進(jìn)行。
注意：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等問(wèn)題不要看更不要寫(xiě)，否則得不償失。
作文的提高是很容易的，最有效的辦法是【熟悉模式，模仿滿(mǎn)分作文】。
只要你肯下功夫. 把《夢(mèng)回唐朝》《登山人的心靈選擇》《選擇永恒》這幾篇高考滿(mǎn)分背下來(lái),讓它們融入你的血液,然后每天寫(xiě)日記,100字5分鐘,寫(xiě)到100回,下筆如有神�！�
總結起來(lái)只有一條：適應考試、迎合閱卷老師。
高考狀元學(xué)習方法5
班主任陳育紅說(shuō)，這是位細心到令她感動(dòng)的班長(cháng)，“三年來(lái)，他每天都會(huì )把作業(yè)發(fā)到班級的微信群里，提醒大家寫(xiě)”，高三時(shí)的筆記也會(huì )無(wú)償與同學(xué)分享，并交流學(xué)習經(jīng)驗�！盁o(wú)論是內向還是外向的學(xué)生，她都能打成一片”，陳育紅說(shuō)，這樣的凝聚力和號召力讓她很贊賞。這似乎是天生的。劉智昕5年級隨父親工作調動(dòng)進(jìn)京時(shí)，也沒(méi)表現出多明顯的拘謹，“比本地小孩兒跟本地小孩兒玩得還好”。就算成為狀元，滿(mǎn)臉笑容的劉智昕依然說(shuō)，“學(xué)習不是生活的全部”，提醒學(xué)弟學(xué)妹珍惜與同學(xué)老師之間的相處，并積極參加各種活動(dòng)，“豐富自己的`生活”。平時(shí)排名在年級50名左右的她，最大的經(jīng)驗是跟著(zhù)老師的腳步走，“查漏補缺，練手感”。目前，劉智昕尚未確定高考后的目標，“北大或者清華，什么專(zhuān)業(yè)，都要跟爸媽商量下”，但基本會(huì )留在北
高考狀元學(xué)習方法6
我認為學(xué)習關(guān)鍵就是掌握正確學(xué)習方法。就我的體會(huì )有這么幾點(diǎn)：一要認真學(xué)習，二要善于歸納總結，三要勇于創(chuàng )新。
認真學(xué)習，主要是指課堂上老師講課時(shí)要高度集中，要絕對100%掌握老師課堂上所講授的知識，并認真做好課堂筆記，我的課堂筆記是的雙欄筆記，筆記的每頁(yè)分為左右兩欄，右欄記錄的是老師講授的課堂內容，標注重點(diǎn)，左欄記錄的是及時(shí)的自我領(lǐng)悟及易錯易混的提醒等，比如，生物學(xué)概念、原理等等。在保證課堂45分鐘效果的同時(shí)更要學(xué)會(huì )自學(xué)，每天要根據自身情況抽出時(shí)間，有針對性的自學(xué)，主要為課前的預習和課后鞏固加深。
善于歸納總結，從大的方面，要及時(shí)總結自己的學(xué)習方法，每過(guò)一段時(shí)間都要冷靜思考，認真地找出自身學(xué)習方法還存在哪些不足，并及時(shí)改進(jìn)提高。以具體細節上，要認真找出自身知識短缺處，并采取實(shí)效的方法及時(shí)改進(jìn)。
我的經(jīng)驗做法就是自己總結歸納整理出三個(gè)寶典。寶典一：易錯題集錦。就是平時(shí)注意歸類(lèi)整理，把一些自己學(xué)習、考試中易錯題集中到一起，仔細分析好錯因，記錄好題目正誤的兩種做法，特別注意將錯因相同、相似的錯題認真分析。寶典二：好題索引。將平時(shí)學(xué)習考試中，遇的好題(對自己?jiǎn)l(fā)比較大，考試可能性很大的題目)集中歸納整理，并用單獨的`本子標明頁(yè)碼、題號，以備查用和學(xué)習。寶典三：試卷分析匯總。我把生物學(xué)分為10專(zhuān)題，進(jìn)行分類(lèi)歸納總結。每一次試卷都是對自身所學(xué)知識一次檢驗，因此我平時(shí)就養成總結每次考試得失的好習慣，考得好主要得益什么原因，考得不好失利的主要原因又是什么，并歸納整理各個(gè)專(zhuān)題之中，用時(shí)隨時(shí)可以找到，方便快捷，也節約時(shí)間。通過(guò)每總結一次，就能更提高一步。
勇于創(chuàng )新。勇于創(chuàng )新可以說(shuō)是我的主要特點(diǎn)，解題時(shí)不能拘泥于老師講的老方法，有時(shí)要勇于突破常規思維，轉換視角解析。這種另辟蹊徑逼近目標的方式和做法，可能一時(shí)得不到老師的認可，也可能會(huì )造成平時(shí)考試一些不必要的失分，但卻能提高我的思維品質(zhì)和鉆研求證能力。要找出適合自身的思想方法，特別要注意將思想滲透到解題過(guò)程中，從多解度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
高考狀元學(xué)習方法7
一、心理類(lèi)
1、阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球！”在高考這漫漫征途中，我 們需要尋找一個(gè)恰當的支點(diǎn)，來(lái)實(shí)現躍龍門(mén)的精彩一跳。還記得愛(ài)因斯坦曾提出一個(gè)經(jīng)典的公式“x+y+z=A”，我 的成功秘訣也可以用一個(gè)公式來(lái)表示：勤奮+方法=成功。
笨鳥(niǎo)先飛，勤能補拙。但如果能在勤奮的基礎上加上“正確的方法”這個(gè)催化劑，就會(huì )錦上添花。 其實(shí)千種方法、萬(wàn)種方法，只有適合自己的才是好方法。
——山東文科狀元 林小杰
2、高考是一場(chǎng)戰役，要贏(yíng)得這場(chǎng)戰役的勝利，就必須在三年的備戰中積蓄實(shí)力，夯實(shí)基礎。在這三年的學(xué)習中，需要有明確的學(xué)習目標、端 正的學(xué)習態(tài)度、良好的學(xué)習習慣，也需要一定的學(xué)習方法。 不管采用何種方法，都要以一個(gè)“勤”字為前提，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印才是最有效的方法。高考是一生一次非常寶貴的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)高考，再回望高考， 更能讓人體會(huì )到什么是“一分耕耘，一分收獲�！� ——黑龍江文科狀元 任飛
3、個(gè)人總結出來(lái)的學(xué)習方法，并不是廣泛適用的：每個(gè)人的學(xué)習基礎、客觀(guān)條件、個(gè)人特點(diǎn)都有所不同，所以，對以下的學(xué)習方法和心得希望同學(xué)們“ 擇其善者而從之，其不善者而改之”。
高三學(xué)習是比較辛苦的，對高三學(xué)習你一定要充滿(mǎn)熱情，不要抱怨。比如說(shuō)一天中你已把所能利用的時(shí)間都用到學(xué)習上了，那 么在晚上臨睡之前你就能夠對自己說(shuō)，今天我已經(jīng)把一切可利用的時(shí)間用到學(xué)習上了，我已經(jīng)完成了我所需要完成的所有學(xué)習任務(wù)了，你的心里就充滿(mǎn)一種滿(mǎn)足感，愉快的心情就油然而生，第二天你就會(huì )以興奮的狀態(tài)投入到新的學(xué)習中，從而形成良性循環(huán)。這樣對學(xué)習是大有裨益的。 ——安徽理科狀元 耿泉
二、語(yǔ)文類(lèi)
1、作文穩中求新法：
作文一直是我的弱項，影響著(zhù)我的語(yǔ)文成績(jì)。我嘗試過(guò)很多辦法去提高自己的作文成績(jì)，但效果還是不大。想了很長(cháng)時(shí)間后我明白了一個(gè)道理，考 場(chǎng)作文和文學(xué)創(chuàng )作是不一樣的，文學(xué)創(chuàng )作可以讓你自由發(fā)揮，盡情表達自己的情感，但考場(chǎng)作文不是這樣�！皫е�(zhù)腳鐐跳舞”，你跳舞再好，也會(huì )有一個(gè)束縛，無(wú)法輕易跳出這個(gè)框來(lái)，每年的高考都會(huì )有滿(mǎn)分作文，這些作文在形式和內容上都很新穎，但我認為這是極具冒險性的。1 00篇追求創(chuàng )新的作文中，極可能只有一篇是創(chuàng )新的，所以“穩”是最重要的。那么，怎樣做到“穩”呢？我認為至少有兩點(diǎn)要求：一是主體要鮮明。議論文要像議論文，記敘文要像記敘文，不要寫(xiě)成四不像的東西�，F在有很多同學(xué)喜歡在考場(chǎng)作文中寫(xiě)散文，我個(gè)人認為，散文是一類(lèi)比較難把握的文體，如果寫(xiě)作者水平很高，文采特別好，散文的確可以作為爭取高分的有利武器，但反過(guò)來(lái)，一旦
寫(xiě)偏、寫(xiě)散，得到的分數就會(huì )很低。我的作文水平不高，所以較少?lài)L試散文。如果一定要寫(xiě)這類(lèi)文體，我倒建議，可以考慮把它糅合到議論文和記敘文中，寫(xiě)成議論散文或記敘散文。只有文體鮮明，老師才能依據評分標準給出分數，而自己在估分時(shí)也能做到心中有數，不至于產(chǎn)生太大的偏差。二是如果寫(xiě)的是議論文，觀(guān)點(diǎn)要明確，盡 量在文章開(kāi)頭的部分提出自己的觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，而不是逐章顯志。關(guān)于這一點(diǎn)老師在講課時(shí)也是反復強調，寫(xiě)議論文入題要快，切忌統圈子。一般來(lái)講， 評卷老師對作文的開(kāi)頭是比較重視的，他們會(huì )認為這樣的文章結構穩定，不會(huì )跑題，所以應及早亮出觀(guān)點(diǎn)，傳遞給老師一個(gè)簡(jiǎn)單明了的信息。至于求新，我個(gè)人認為，可以從兩方面進(jìn)行突破。第一，使用名言警句和成語(yǔ)典故表達觀(guān)點(diǎn)，很多時(shí)候可以起到事半功倍的效果。有時(shí)候我們要表達一種觀(guān)點(diǎn)，用 自己的話(huà)會(huì )顯得羅嗦，而恰當地引用一種古語(yǔ)，既言簡(jiǎn)意賅，又會(huì )讓老師眼睛一亮，覺(jué)得這個(gè)學(xué)生的知識很豐富，就會(huì )贏(yíng)得好感。第二，注 意文章的立意和思路。議論文的格式是很固定的，換句話(huà)說(shuō)也很“八股”，第一段提出觀(guān)點(diǎn)；第二段分析觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行論證；第三段聯(lián)系實(shí)際；第 四段總結升華，千篇一律，容易讓人厭倦。這時(shí)，如果你的文章有新的立意和思路，就能吸引住老師的目光。比如說(shuō)現在有些作文會(huì )在大標題的下面，提 示出一句重點(diǎn)的話(huà)；有的文章會(huì )在結構上有所創(chuàng )新，如分成幾個(gè)板塊，每一塊都有小標題，小標題連起來(lái)又是一首詩(shī)，雖然這樣在內容上不見(jiàn)得創(chuàng )新，但 是在形式上給老師留下了深刻的印象，你的作文可能因此得高分。當然，這一切都要建立在“穩”的基礎上。
——黑龍江理科狀元 劉詩(shī)澤
2、作文素材積累法：
作文的關(guān)鍵是素材，所以我的方法就是作文素材積累法。我的作文素材主要有四個(gè)來(lái)源。
第一個(gè)來(lái)源就是剪貼。學(xué)校給我們訂了《作文與考試》這本雜志，上面都是一些中學(xué)生的范文，都是不錯的文章，可以剪下來(lái)，把它貼在作文素材本上。 第二個(gè)來(lái)源，就是《智慧殿堂》和《時(shí)文選粹》這兩本書(shū)，也是比較適合中學(xué)生讀的，上面有些話(huà)比較優(yōu)美、精彩，可以抄到本子上。第三個(gè)來(lái)源，就是在小組里批改的時(shí)候，借鑒其他成員的一些好的句子、好的格式，向其他同學(xué)學(xué)習。第四個(gè)來(lái)源，就是近幾年的高考滿(mǎn)分作文，抄 抄這些作文中的一些精彩的句子，或者借鑒他們的構思、思路。
為什么要把這些積累到一個(gè)本子上呢？因為這樣翻閱起來(lái)比較方便，如果你把它們分散在不同的地方，背起來(lái)不方便，如果你把它們都放在一起，就 可以集中來(lái)背�？荚囍澳憧梢远啾骋稽c(diǎn)美文，提前進(jìn)行構思，搭一個(gè)骨架，從你的素材本上找到平時(shí)積累的好素材，把它給填上去，再給它添上“血”， 畫(huà)上“肉”，這樣就是一篇不錯的文章。俗話(huà)說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。你肚子里有東西，寫(xiě)的時(shí)候你才能下筆如有神。
——山東文科狀元 林小杰
3、作文提升思想深度法：
我以前寫(xiě)作文只是堆砌一些華麗的辭藻和優(yōu)美的.詞句，用大段空洞的排比造勢，后來(lái)發(fā)現這種作文得分
的偶然性很大，去掉一些浮夸的內容后，真 正有思想的東西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我覺(jué)得這里的“詩(shī)書(shū)”其實(shí)并不僅僅是指一些比較華麗的詞句，更 多還是指思想上的深度。即將面對高考的學(xué)習，尚未步入社會(huì )，思想不會(huì )太深刻，但也絕不是那么簡(jiǎn)單，我們對人生、對 社會(huì )肯定都有自己獨到的一些見(jiàn)解，關(guān)鍵是如何通過(guò)訓練在作文中把這些思想表達出來(lái)。比如平常很多同學(xué)都會(huì )作一些摘抄，我 作摘抄的時(shí)候很注重摘抄一些比較有思想深度的東西。我曾經(jīng)摘抄過(guò)吉米的一首詩(shī)：“掉落深井我大聲呼喊等待援救，夜深了黯然低頭才發(fā)現水面滿(mǎn)是閃爍的星光，我總在最深的絕望里發(fā)現最美的風(fēng)景�！边@些詩(shī)句可以說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但是卻表達了一種非常樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。今 年的作文高考題目是《情理之中與意料之外》，文章的開(kāi)頭我用的就是這首詩(shī)，它很切合這個(gè)主題，而且我覺(jué)得這首詩(shī)本身很有深度，所 以我自我感覺(jué)良好。此外，我們還應該多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時(shí)思考一些學(xué)習之外的事情，對人生、對社會(huì )形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會(huì )透出一種深度，而且整體語(yǔ)文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會(huì )有所不同。
以上是我總結的一些方法，其實(shí)學(xué)習本身是一種抽象的無(wú)意識的勞動(dòng)，遠不是一兩種具體方法所能概括的。我認為“學(xué)貴有方”，也相信“學(xué)無(wú)定法”。 當某種適合個(gè)人的方法成為一種習慣后，學(xué)習就不再枯燥無(wú)味了，而是真正成為一種樂(lè )趣。
——山西理科狀元 陳敏
4、基礎知識積累法：
在學(xué)習基礎知識的時(shí)候，一般會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，就是語(yǔ)文的知識點(diǎn)比較瑣碎，比如字形、字音、詞的意思、成語(yǔ)的意思。我的方法就是平日大量做題， 廣泛搜集各種輔導材料。這樣你碰到的東西多，考試的時(shí)候就能以不變應萬(wàn)變。平常我經(jīng)常做些綜合卷子，我只做前六道題，把字音、字形、詞義、還有標點(diǎn)和病句做完就行了，基本上課間就能做幾份。一般做完四五份或者是六七份，再一起對答案。將做錯的、重要的題目記錄在小冊子上。有些多音字、 形似字可以集中到一起，對比整理。一本厚厚的筆記本我一般分為字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、標點(diǎn)和病句六部分。
基礎知識中的病句、標點(diǎn)是難點(diǎn)，我的方法還是“廣撒網(wǎng)”，題型見(jiàn)多了就不怕了。當然這只是初級階段，關(guān)鍵還是弄懂理論。比如病句常見(jiàn)的類(lèi)型有搭配、贅余、雜糅、邏輯等理論，標點(diǎn)符號中有句中點(diǎn)號、句末點(diǎn)號及各種標號的常見(jiàn)用法等知識。將 遇到的問(wèn)題分類(lèi)上升到了理論層次后，便可舉一反三，所向無(wú)敵了。
——山東文科狀元 林小杰
5、廣義積累法：
語(yǔ)文的學(xué)習非一朝一夕之功，需要長(cháng)期積累和積淀，然而積累并不僅限于字音、字形、近義詞、成語(yǔ)、病句、作文素材。對于閱讀，也應該像學(xué)習數理化那樣用錯題本來(lái)不斷地積累、總結做錯的題目，特別是現代文閱讀的客觀(guān)題。做完一篇閱讀后，要 像對數學(xué)題一樣仔細分析自己做錯的地方，看看自己掉
了出題人精心布下的哪一個(gè)陷阱中，并引以為戒。比如，我就總結出了這么幾條經(jīng)驗。< br /> 注意區別“形態(tài)”和“形態(tài)特征”、“信息”和“信息技術(shù)”，留心這種偷換概念的情況。在一篇有關(guān)中國人起源問(wèn)題的閱讀中，有 一個(gè)選項說(shuō)華北地區現代蒙古人和北京猿人某些牙齒和骨骼形態(tài)是一樣的，而原文中提到的卻是形態(tài)特征相同，這就是偷換了概念。
此外，每天堅持做2—3篇現代文客觀(guān)題，閱讀是很有必要的，這不僅僅是為考試中那4道選擇題作準備，更重要的是可以提高你的閱讀理解能力，對提高解答理綜題的讀題效率和審題準確性都會(huì )有很大的幫助，而且大量的閱讀也能開(kāi)闊你的眼界，拓展你的知識面。
——河南理科狀元 王軒
三、數學(xué)類(lèi)
1、典型例題分析法：
我是一個(gè)理科成績(jì)很好的人，數學(xué)是我的強項（高考成績(jì)149分），只是因為個(gè)人性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好選擇了文科。如何學(xué)好數學(xué)，我 認為有兩個(gè)方面：重視基礎，靈活運用。打好基礎的關(guān)鍵在于吃透課本。只有在掌握課本上的基本原理、概念、例題的基礎上才能夠靈活運用�；� 學(xué)活用的關(guān)鍵則在于分析典型例題，準備錯題集。
在夯實(shí)基礎的前提下，就需要著(zhù)力研究一些典型例題，提升能力。很多同學(xué)都在收集典型例題，都知道應該對典型例題進(jìn)行研究，問(wèn) 題在于你如何研究它，我認為應該對典型例題進(jìn)行全方位立體式的研究。 面對一道例題，在做這道題以前你必須考慮，它該從哪個(gè)角度切入，為什么要從這個(gè)角度切入。在做題的過(guò)程中，必須考慮為什么要用這幾個(gè)原理，而 不用那幾個(gè)原理，為什么要這樣對這個(gè)式子化簡(jiǎn)，而不是那樣化簡(jiǎn)。做完之后，必須要回過(guò)頭看一下，這個(gè)解題方法適合這個(gè)題的關(guān)鍵是什么，為 什么偏偏這個(gè)方法在這道題上出現了最好的效果，有沒(méi)有更好的解法……就這樣從開(kāi)始到最后，每一步都進(jìn)行全方位的思考，那 么這道題的價(jià)位就會(huì )得到充分的發(fā)掘。
所有典型例題我都收集到一個(gè)本子上，上面不僅詳細記錄題目，每道題之后還應該作適當的分析，用顏色比較鮮明的筆顯著(zhù)注明需要注意的關(guān)鍵地方。比如說(shuō)一道解析幾何的題目，它的題干里包含了一個(gè)隱含條件，用FX表示JX是解這道題的關(guān)鍵，它便是在審題過(guò)程中需要注意的，所以我在這個(gè)地方拿紅筆標示上“注意發(fā)覺(jué)隱含條件”。
只有這樣對典型例題進(jìn)行全方位方體式的研究，才能真正達到舉一反三，觸類(lèi)旁通的效果。典型例題不但需要研究，而且需要反復熟悉，隔一段時(shí)間，回顧一下。
——陜西文科狀元 謝尼
2、錯題集法：
除了典型例題，還需要重視自己出錯的題目。錯題集是許多成績(jì)好的學(xué)生必備的，我也不例外，而在這里我強調的是如何充分利用自己的錯題集。錯題大約可以分為兩種：一種是自己根本不會(huì )做，因為太難
了，沒(méi)有思路；另一種是自己會(huì )做，因為粗心而做錯。許多同學(xué)很重視前一種，因 為當他改正了第一種錯題之后，就掌握一種難題、新題的解法，就可能掌握了一種新思維方法，會(huì )有很大的成就感。而后一類(lèi)錯題卻常常被忽略。大 家總認為，這題我會(huì )做，只是粗心看錯或算錯而已�？墒谴蠹覅s沒(méi)有想到，就是一次兩次，接二連三地這樣對自己粗心的放縱，很多人最終因此悔恨高考。其實(shí)我覺(jué)得，最有價(jià)位的錯題是第二類(lèi)。因為粗心也有許多種，我們也要分析它。第一，看錯題目。是看錯數字還是理解錯題意？為什么會(huì )看錯題？怎么樣誤解了題意？以后會(huì )不會(huì )犯同樣的錯？第二，切入點(diǎn)、思路出錯，這樣的思維解法根本不適合這類(lèi)題目。第三，計算錯誤。為什么會(huì )算錯？有 沒(méi)有方法杜絕？怎樣才能真正做到細心？其實(shí)在高考中，有多少題目是你不會(huì )做的呢？最終的競爭，還是在于你究竟能做對多少。如果你能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會(huì )贏(yíng)得非常好的成績(jì)。
——陜西文科狀元 謝尼
3、高考真題規律總結法：
對于絕大多數不是數學(xué)天才的人來(lái)說(shuō)，一定量與一定強度的做題幾乎是提高數學(xué)成績(jì)唯一的方法。但市面上的數學(xué)教輔與題庫層出不窮，常常令我輩學(xué)子眼花繚亂，心存疑惑。下面談?wù)勎易鲱}的方法。 面對眾多的習題，自然要有所取舍。我認為做題應立足高考，與其做一些偏題怪題，甚至可能有錯的題，還 不如把最近十年或者五年的高考題認認真真地拿來(lái)做幾遍，這樣比漫天撒網(wǎng)似的做題會(huì )更有效果。我就老老實(shí)實(shí)地把一本《十年高考》做了個(gè)透。在高考復習期間，我把近年高考題的分類(lèi)匯編做了三遍。和大多數同學(xué)一樣，在第一輪復習基礎知識時(shí)，我 隨著(zhù)老師的復習進(jìn)度將分類(lèi)匯編中的大部分題目做了一遍。比如說(shuō)這個(gè)禮拜復習的是不等式，那么這個(gè)禮拜我就把十年高考中有關(guān)不等式的題全部做一遍。 我通常利用每天頭腦最清楚的兩個(gè)小時(shí)（一般是晚上8點(diǎn)—10點(diǎn)），來(lái)做規定數目的題，以提高做題的速度與準確率。最好是掐著(zhù)時(shí)間來(lái)做，比 如說(shuō)我半個(gè)小時(shí)內要做15道題，如果做不完的話(huà)也沒(méi)關(guān)系，這樣訓練一個(gè)月后，你會(huì )發(fā)現做題的速度慢慢提高了。每次做完題之后要仔細檢查，檢 查完以后要對答案，將錯題與做著(zhù)不順手、方法很繁瑣的題目標上記號，一定要把正確的答案和自己的心得抄在一個(gè)改錯本上。在做其他習慣集時(shí)若遇上相似題目就能以高考真題為母本舉一反三，慢慢就會(huì )積累出一些做題的經(jīng)驗和方法。需要注意的是這一輪的做題，主要是以基礎題、 選擇題和填空題為主。簡(jiǎn)單的解答題也可以做一下，但如果15分鐘仍然做不出來(lái)的就放棄，因為這是第一輪做題，過(guò)早地接觸那些難題、偏題、怪題的話(huà)，容易挫傷自信心。
第二遍做題在第二輪復習接近尾聲時(shí)，由于第二輪復習中我已做過(guò)一些模擬題和拔高題了，經(jīng)過(guò)了一些專(zhuān)項訓練，我們在解題思路、解題的熟練程度，以 及對高考題的把握上都比第一輪復習有了大幅度的提高。這一遍主要集中攻克第一遍空著(zhù)的較難解答的題，同時(shí)重做一遍做了標記的題。這 一段時(shí)間最好將自己浸沒(méi)在一個(gè)難題的環(huán)境之中，結合《38套模擬題》以及今年的模擬題做《十年高考》，著(zhù)重攻克自身弱項。這 段時(shí)間能做多少題就做多少題，一定不要怕累，不要犯懶，勝利就在前方了。
高考狀元學(xué)習方法8
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，和漢語(yǔ)一樣，擁有自身的文化背景。許多同學(xué)感到學(xué)習英語(yǔ)很吃力，就是因為不了解它作為一門(mén)來(lái)自西方文化的外語(yǔ)所存在和使用的背景。畢竟我們生活的世界和西方文化有很大差距。而學(xué)習語(yǔ)言必須有語(yǔ)感，而語(yǔ)感不能單單靠讀幾個(gè)單詞，幾個(gè)句子就能獲得。我的建議是，在高一或者高二，英語(yǔ)學(xué)習難度開(kāi)始加深而學(xué)習壓力還不算大的時(shí)候，在課外時(shí)間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來(lái)看。并不是要求同學(xué)們能一下子聽(tīng)懂每一詞每一句，而是在觀(guān)看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到在課堂上學(xué)不到的語(yǔ)感。
當然，語(yǔ)感好并不意味著(zhù)英語(yǔ)考試一定能考好，但可以為我們學(xué)習這門(mén)語(yǔ)言打下很好的基礎。要在考試中取得好成績(jì)，還要將語(yǔ)法學(xué)扎實(shí)。英語(yǔ)的語(yǔ)法很零碎，所以大家必須有意識有章法地將學(xué)過(guò)的語(yǔ)法做歸納，將相似點(diǎn)和易錯點(diǎn)對比記憶。同時(shí)做英語(yǔ)練習不能盲目，要定時(shí)定量才能達到預期效果。做過(guò)的題不能過(guò)后就忘，最好是準備一本錯題記錄本，將做錯的記在上面，并且將自己錯誤的地方修正，標上記號。英語(yǔ)考試試題很規范，每一部分的題數量都是定死了的，所以每一部分在考試中應用多少時(shí)間也是有規律的。不要盲目做題，要看著(zhù)時(shí)間，有時(shí)放棄一兩道題能為你爭取更多做對其他題目的時(shí)間。我的經(jīng)驗是，單項選擇題15道用7分鐘，完形填空20道用18分鐘，閱讀理解5篇20道用35分鐘，短文改錯和作文合起來(lái)用25分鐘，最后用5分鐘檢查答案填涂正誤。
我在英語(yǔ)方面沒(méi)什么太好的方法，大約就是多下功夫吧。我初中時(shí)每天早晨5：30就起來(lái)背單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎，一定不能放松。但背單詞也有很多竅門(mén)，這些竅門(mén)因人而異，我通常結合發(fā)音規則和構詞法來(lái)背。多讀英語(yǔ)文章（changlish 最好別讀），多看英語(yǔ)配音的影片，多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌，這些對培養語(yǔ)感很有幫助�？赡芎芏嘤⒄Z(yǔ)考得好的人都一樣，做題時(shí)并不是死摳語(yǔ)法，而是憑借語(yǔ)感就選出了A,B,C,D。
以上都是單科的學(xué)習方法，其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是老生常談�！吧朴诳偨Y，查漏補缺”才是真正的奧義。
高考狀元談高中英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗 教你如何聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
高考狀元教你如何聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)：要想提高英語(yǔ)聽(tīng)力，僅靠課堂上的錄音是遠遠不夠的，課下也要大量聽(tīng)錄音。錄音不應該選擇過(guò)于難的，最好是和英語(yǔ)教科書(shū)配套的錄音資料。
英語(yǔ)學(xué)習應從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面入手。
1、 聽(tīng)什么
聽(tīng)錄音。要想提高英語(yǔ)聽(tīng)力，僅靠課堂上的錄音是遠遠不夠的，課下也要大量聽(tīng)錄音。錄音不應該選擇過(guò)于難的，最好是和英語(yǔ)教科書(shū)配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發(fā)音。
聽(tīng)英文節目。電視有英語(yǔ)新聞，收音機有英文講座，這都是相當好的聽(tīng)力材料，而且它們的發(fā)音都比較純正，比如英國的 BBC 英文廣播等，經(jīng)常聽(tīng)這些英語(yǔ)節目，對學(xué)習英語(yǔ)是大有裨益的。剛開(kāi)始可能聽(tīng)不懂，但不要著(zhù)急，只要堅持不懈，就會(huì )逐漸聽(tīng)懂的。
另外，如果條件允許，還可以多和外國人進(jìn)行交談，這樣對提高聽(tīng)力的幫助更大。
2、 怎樣說(shuō)
語(yǔ)言的最重要的作用之一就是交流，說(shuō)是交流最常用的方式。要學(xué)好英語(yǔ)，一定要多說(shuō)多練，要敢于用英語(yǔ)同別人進(jìn)行交流。交流時(shí)，注意美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的區別，注意語(yǔ)勢、詞調等，還要特別注意自己的發(fā)音。
英語(yǔ)課上要盡量說(shuō)英語(yǔ)，少說(shuō)漢語(yǔ)。
日常生活中也要多說(shuō)。為什么我們的漢語(yǔ)說(shuō)得這么流暢哪？因為我們天天在說(shuō)，時(shí)時(shí)在用，學(xué)習英語(yǔ)也一樣，一定要多說(shuō)、勤說(shuō)、抓住一切機會(huì )說(shuō)。
3、讀什么
讀是英語(yǔ)四大基本技能之一，被很多專(zhuān)家和有經(jīng)驗的英文學(xué)者視為最有效的學(xué)習方法。
多讀單詞、短語(yǔ)、句型，多讀課文。在多讀的基礎上背誦課文是比較好的。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，講的就是這個(gè)道理。
多讀是英語(yǔ)學(xué)習比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語(yǔ)、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀速度，同時(shí)能夠加強口語(yǔ)，培養語(yǔ)感。
4、怎樣寫(xiě)
抄寫(xiě)課文是比較好的英語(yǔ)學(xué)習方法。抄的時(shí)候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著(zhù)，耳朵聽(tīng)著(zhù)，口里念著(zhù)，手下寫(xiě)著(zhù)，腦袋里思考著(zhù)。同時(shí)用英文寫(xiě)日記、記隨感，也能提高我們的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)學(xué)習要將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力綜合起來(lái)，才更見(jiàn)效。
湖南省文科狀元：高焓
畢業(yè)中學(xué)：湖南長(cháng)沙雅禮中學(xué)
高考總分：692分
單科成績(jì)：語(yǔ)文127分、數學(xué)140分、英語(yǔ)139分、文綜286分
考入院校：清華大學(xué)外語(yǔ)系
【經(jīng)典句型記憶法】在英語(yǔ)的題海中一番暢游之后，我才發(fā)現，最有用的就是那些最經(jīng)典的'。
曾經(jīng)做過(guò)多少主語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、省略句、倒裝句、虛擬語(yǔ)氣的題目，我已經(jīng)記不清了，但在腦海中清晰浮現的，總是那些“經(jīng)典”。
所謂“萬(wàn)變不離其宗”，雖然說(shuō)適用于任何學(xué)科，但用在英語(yǔ)上，最是貼切。所有繁雜的知識點(diǎn)，都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子中，句子盡管千變萬(wàn)化，但 其中包含的語(yǔ)法不會(huì )變。而記下經(jīng)典例句，往往比記下枯燥的語(yǔ)法知識要容易得多。每一個(gè)知識點(diǎn)選擇若干個(gè)典例，反復朗讀，直到能熟練地運用，目的就達到了。
經(jīng)典句，可以從課文中選，可以從做過(guò)的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過(guò)的課外讀物中選……一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力， 不妨讓你的經(jīng)典句復雜一點(diǎn)，比如把幾種從句放入一個(gè)大句子中，再來(lái)個(gè)倒裝什么的。平日里想一想，多讀一讀，寫(xiě)作文時(shí)拆開(kāi)來(lái)用一用，一切都很簡(jiǎn)單。
高考狀元英語(yǔ)學(xué)習方法：拼湊作文法
江蘇省理科榜眼：徐貝
畢業(yè)中學(xué)：江蘇鹽城中學(xué)高三(18)班
高考總分：690分
單科成績(jì)：語(yǔ)文118數學(xué)138英語(yǔ)143物理149化學(xué)142
考入院校：清華大學(xué)電子系
【拼湊作文法】研究過(guò)英語(yǔ)作文的同學(xué)會(huì )發(fā)現，幾乎所有作文都可以被分為兩類(lèi)：一是先敘述兩種討論的結果，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)；另一個(gè)是先看圖講 一個(gè)故事或看材料敘述一種現象，然后再表達自己觀(guān)點(diǎn)。既然作文都大同小異，那么我們在平時(shí)就可以做一些工作省去考試時(shí)急忙思索的過(guò)程。平時(shí)要注意積累敘述 性語(yǔ)句的過(guò)渡詞，如however，nevertheless，what?s more等；與討論結果正反兩方有關(guān)的詞與句，如object to，agree with，have an opposite idea等；議論性句子的開(kāi)頭，如In my opinion，as far as I am concerned等；一些經(jīng)典句式，如倒裝句，省略句，各類(lèi)從句。這一些準備工作做好后，考試時(shí)的任務(wù)就轉變?yōu)閷⒆魑牡膬热菖c這些套路相結合，“拼湊” 出一篇作文來(lái)。通常，由于運用了大量的高級詞匯與詞組，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文可以得到高分。
高考狀元英語(yǔ)學(xué)習方法：擅用無(wú)官并用法
湖北省文科狀元：康靜
畢業(yè)中學(xué)：湖北省武漢外語(yǔ)學(xué)校
高考總分：652分
單科成績(jì)：語(yǔ)文133分、數學(xué)129分、英語(yǔ)146分、文綜244分
考入院校：北京大學(xué)法律系
【五官并用法】這是我學(xué)習英語(yǔ)時(shí)最常用的一種方法。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運用的最高境界就是四會(huì )——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此相應的，要耳到口到眼到手 到。為了在最短的時(shí)間內使更多的四會(huì )能力都得到訓練，耳口眼手完全可以一起上。拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì )按下面的步驟進(jìn)行學(xué)習。第一遍，不看文本，只聽(tīng) 錄音；第二遍，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，迅速準確地記下聽(tīng)到的內容；第三遍，一邊聽(tīng)錄音，一邊將自己記下的內容與文本對照，尤其注意自己聽(tīng)錯的和沒(méi)聽(tīng)清的地方；第四遍， 對照文本進(jìn)行跟讀；第五遍，不看文本進(jìn)行跟讀。五遍下來(lái)，看起來(lái)似乎有點(diǎn)累，但在這個(gè)過(guò)程中，不僅文本在腦中留下了深刻的印象，而且練習了聽(tīng)力和口語(yǔ)，在 聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候還復習了單詞的拼寫(xiě)，可謂是一舉多得。其實(shí)仔細想想，平常我們聽(tīng)課文，又豈止聽(tīng)了五遍，可效果卻并不理想，我想這正是因為我們沒(méi)有做到耳到口到 眼到手到。錄音放了，耳朵聽(tīng)了，卻沒(méi)有在腦海中留下多少痕跡。
高考狀元學(xué)習方法9
秘訣一：合理分配時(shí)間
每天的生活都是有計劃的，“做重要而不緊急的事”是她的宗旨。每天晚自修前，她會(huì )整理書(shū)本、練習，按重要性排序，把第二天要做的事有條理地安排好。第二天一早起床，就已經(jīng)有了一個(gè)初步的計劃，每天復習什么、重點(diǎn)要做些什么事，心中早有安排。
每天一定要安排一個(gè)自己可以自由支配的時(shí)間，來(lái)調整緊張的節奏。就她而言，她每天會(huì )安排1小時(shí)左右的時(shí)間，用來(lái)整理相對薄弱科目的知識網(wǎng)絡(luò )�！拔业纳锞褪强棵刻煺碇R網(wǎng)絡(luò )，來(lái)慢慢提高的�！�
另外，建議大家要保證充足的休息時(shí)間�！拔颐刻於加�20分鐘的午睡時(shí)間，以保證下午上課的效率。晚上睡覺(jué)也不會(huì )超過(guò)10點(diǎn)半，很多同學(xué)以為開(kāi)夜車(chē)好，其實(shí)10點(diǎn)以后的效率會(huì )大幅下降，還會(huì )影響第二天早上的課�！�
秘訣二：利用身邊的資源
學(xué)會(huì )利用學(xué)校里現有的硬件和軟件資源，而不是一味埋在習題里，這是朱熙雯有別于一般同學(xué)的做法。
盡管到了高三，朱熙雯還是堅持看一些名人傳記以及名家散文和小說(shuō)，“這樣可以增長(cháng)見(jiàn)識，防止片面看問(wèn)題；同時(shí)我也會(huì )刻意學(xué)習一些名家的語(yǔ)言，因為他們的語(yǔ)言都是經(jīng)過(guò)錘煉的；另外，我也看一些優(yōu)秀作文，主要是學(xué)習別人巧妙的構思，這對高考作文的寫(xiě)作很有幫助�！�
除了硬件資源，老師和同學(xué)也是學(xué)校獨有的軟件資源。在平時(shí)，朱熙雯很重視與老師、同學(xué)的交流�！皼](méi)有誰(shuí)比任課老師更了解自己學(xué)生的弱點(diǎn)了�！倍妥约旱耐瑢W(xué)交流，也是一次“切磋武藝”的過(guò)程�！懊總�(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習方法，經(jīng)常交流，可以把好的方法通過(guò)自身磨合，成為自己的方法，像看散文就是我向同學(xué)學(xué)的，很有效。另外，我們也曾試過(guò)大家集體想一道題，結果得出多種解題思路，大家可以互相學(xué)習好的方法，也可以互相分析錯誤�！�
秘訣三：專(zhuān)心對待每一個(gè)過(guò)程
相信很多高三同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：課堂上，老師在上面講，同學(xué)在下面做卷子；或者到了高三，因為所有知識都學(xué)過(guò)了，所以預習的環(huán)節都忽略了；還有因為作業(yè)多，經(jīng)常語(yǔ)文做一點(diǎn)，再數學(xué)做一點(diǎn)，回過(guò)頭再來(lái)做語(yǔ)文……這些情況在朱熙雯身上一個(gè)都沒(méi)發(fā)生過(guò)，她認為，只有專(zhuān)心對待每一個(gè)過(guò)程，才可以最大限度提高效率，反而節省時(shí)間�！罢n堂上，如果緊跟著(zhù)老師的思路，然后選擇性地記筆記，其實(shí)就是對知識點(diǎn)的一次記憶，下次記憶時(shí)腦子里已經(jīng)有了印象，會(huì )好記很多。另外，預習、復習也很重要，對于疑問(wèn)，我的做法是，不當場(chǎng)問(wèn)，而是記下來(lái)，過(guò)幾天自己再想想，因為自己想出來(lái)的會(huì )記得更牢；如果還是想不出，再問(wèn)老師。還有一點(diǎn)要強調的是，對待作業(yè)應該像對待考試一樣，要控制時(shí)間、保證速度�！�
秘訣四：考試要放松
“考前重視復習，考場(chǎng)上藐視考題，考后注重錯誤、忽視結果”是朱熙雯主張的考試態(tài)度�！拔矣X(jué)得，緊張并不是一件壞事，一般中度的緊張最容易發(fā)揮水平，但不能過(guò)度。在考場(chǎng)上，你應該把知道的都寫(xiě)下來(lái)，把自己的.思想展示、解說(shuō)給批卷老師，盡量仔細書(shū)寫(xiě)�！敝煳貊┱f(shuō)，“每到高三都會(huì )有很多模擬考，每次我都會(huì )給自己做心理暗示。例如，遇到不會(huì )的題，我就暗示自己這是知識缺口，是件好事，要記下來(lái)補漏，從而不影響自己對其他題目的解答。當然，在考后一定要重視自己完全沒(méi)思路的題，或者做錯的題，以免下次犯同樣的錯誤。只有這樣慢慢練習，才能在最終的高考中發(fā)揮正常�！�
中考英語(yǔ)的學(xué)習方法考聽(tīng)力有方法
最起碼要在廣播前讀一到兩遍“拿到試卷先把聽(tīng)力題看一遍，如果你的閱讀速度比較快，那么兩遍都是需要的�！�20xx年英語(yǔ)狀元劉同學(xué)認為，這個(gè)準備工作至關(guān)重要，它是考生對將要得到的聽(tīng)力信息進(jìn)行先期預測和排除的過(guò)程。
聽(tīng)力還需要考生整體把握語(yǔ)段，同時(shí)進(jìn)行分析推理，這是中考英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。聽(tīng)力時(shí)，考生不妨記點(diǎn)筆頭，因為中考大多不會(huì )給考生直接的答案，有時(shí)候正確答案藏得很深，需要考生計算得來(lái)。當然，考生一定要學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)，果斷答題，千萬(wàn)不要在一個(gè)問(wèn)題上苦思冥想。
“聽(tīng)力完成后記得檢查，尤其是最后的任務(wù)型閱讀，一定要仔細回味�！眲⑼瑢W(xué)強調。
單項選擇可能會(huì )放到某個(gè)語(yǔ)境中考
近兩年來(lái)，中考的單項選擇有一個(gè)發(fā)展趨勢，不再單純考語(yǔ)法，而是放到某個(gè)特定語(yǔ)境中進(jìn)行考查�！皫缀趺總�(gè)題干都會(huì )創(chuàng )造一些語(yǔ)境，而題干又有一定長(cháng)度�！�20xx年英語(yǔ)狀元王同學(xué)說(shuō)，考生不用過(guò)于擔心，但一定要去看《英語(yǔ)教學(xué)指南》這本復習書(shū)，把單項選擇好好研究一下，這是很有用的�！啊吨改稀分械拿康李}都很典型，并且遵循英美的語(yǔ)言習慣創(chuàng )作題目�！眲⑼瑢W(xué)希望考生多練練。
閱讀理解中科普性文章是個(gè)難點(diǎn)
對考生來(lái)說(shuō)，閱讀理解也非常讓人頭疼，尤其碰到科普性文章更是個(gè)麻煩�！翱破招晕恼轮v究學(xué)科之間的互通，同時(shí)專(zhuān)業(yè)性詞語(yǔ)比較多。這是考生沒(méi)有辦法躲的�！狈鍩樇哑妗钤逃⒄Z(yǔ)專(zhuān)家馬老師提到，中考是允許材料性文章出現3%的生詞(3%對應的是初中三年的詞語(yǔ)總量)，這就要求學(xué)生讀大量的文章，甚至是課外的，當然它也是選拔優(yōu)秀學(xué)生的手段之一。
不管怎樣，考生還是要在閱讀理解上做一些起碼的功夫。比如，注意文章第一段以及文章的最后一句話(huà)，這里大多有一些提示�！伴喿x理解大多要考細節，考生可以邊讀邊記，并且劃出重點(diǎn)和關(guān)鍵詞�！�
高考狀元學(xué)習方法10
高考狀元學(xué)習方法：語(yǔ)文基礎題答題技巧
高考狀元自述：
先說(shuō)時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩定，平時(shí)訓練也多，基本套路考生應該是相當熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒(méi)有充分的依據，不要擅自改動(dòng)。
答題策略：
1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒(méi)有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細，看清楚。
2.先排除最有把握排除的`選擇項。如“詞語(yǔ)、成語(yǔ)（含熟語(yǔ)）辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮。
3.幾點(diǎn)常規的提醒。讀音正誤辨別時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹慎；錯別字正誤辨別，看題不宜太長(cháng)久，時(shí)間長(cháng)了原本是正確的反而會(huì )覺(jué)得像是錯的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它；選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問(wèn)題；成語(yǔ)使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱，有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語(yǔ)往往是對的。
高考狀元學(xué)習方法11
化學(xué)是一門(mén)含有很大文科性質(zhì)的學(xué)科，要求理解記憶的東西很多。要學(xué)好化學(xué)，必須把這一關(guān)過(guò)好。
在中學(xué)化學(xué)中，主要的內容還是以某一種元素或某一族元素為主，學(xué)習它們的物理性質(zhì)特別是化學(xué)性質(zhì)。每一種元素都是與眾不同的，所以學(xué)習單種元素的時(shí)候，對于元素表現出來(lái)的所有性質(zhì)都要一一掌握。例如學(xué)習鐵元素的過(guò)程中，就應該掌握鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等重要內容。而學(xué)習某一族元素的時(shí)候，首先應對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途和制法等進(jìn)行學(xué)習，然后從個(gè)別到一般逐步地展現這一族元素的性質(zhì)及變化規律。這樣掌握的知識全面牢固，在以后用到的時(shí)候就可信手拈來(lái)，而不用找課本。
化學(xué)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)問(wèn)，所以貫穿于化學(xué)始終的是化學(xué)反應，所以說(shuō)學(xué)好了化學(xué)反應也就學(xué)好了化學(xué)。例如在有機化學(xué)中的種種重要反應，考到的很多，也很重要，是難點(diǎn)重點(diǎn)。但是也有解決這類(lèi)問(wèn)題的捷徑：納就是對反應本質(zhì)的理解，以及熟練掌握反應原理、裝置、條件、注意事項等內容，這樣大部分的題目就可以順利通過(guò)了，剩下的題目也就是再加上數學(xué)運算，就可以很容易通過(guò)。對于基礎比較差的同學(xué)先掌握化學(xué)反應方程式的書(shū)寫(xiě)就可以提高很大一截。
在做題目時(shí)有很多的方法可以大大減小運算篇幅，并能起到出奇制勝的效果。下面就介紹幾種常用的方法，以供大家參考。
元素守恒法：在一個(gè)化學(xué)反應里，改變的時(shí)元素的原子的排列結構順序，而元素的種類(lèi)個(gè)數在反應前后時(shí)不變的，這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過(guò)程，直接對要求的元素進(jìn)行求解。例如有這樣一個(gè)題目：在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質(zhì)硫酸銅，把樣品溶于水，放進(jìn)足量鐵粉，之后過(guò)濾放進(jìn)足量鹽酸，過(guò)濾，灼燒殘留物得到物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)樣品的1/20，求樣品的純度。這個(gè)題目就是典型的應用這個(gè)方法的例子，雖然中間經(jīng)過(guò)了很多變化，但銅最終都轉移到了氧化銅中，則可以據此計算，顯然要簡(jiǎn)單得多了。
相關(guān)元素法：這是個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，舉個(gè)例子就可以說(shuō)明問(wèn)題：現有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物，其中鐵的質(zhì)量分數為a％，求氧在混合物中的質(zhì)量分數。這三種物理仔細看就可以看出每一個(gè)鐵原子對應一個(gè)硫原子，根據鐵與硫的原子質(zhì)量比就可以求出硫的質(zhì)量分數，氧的質(zhì)量分數只用100％減去鐵和硫的質(zhì)量分數就得到了。
重點(diǎn)突破法：在做一些推斷題目的時(shí)候，常常使人感到無(wú)從下手，就可以用這個(gè)方法。在給出的條件里，找特別的反應現象或條件，例如生成黃色溶液，產(chǎn)生紅色沉淀，產(chǎn)生氣體，需要高溫，需要催化劑等，從這些現象或條件，我們可以聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的元素的性質(zhì)，來(lái)與之對應，很快就會(huì )找到正確的答案。
還有很多在做選擇題時(shí)的方法：最簡(jiǎn)單的是代入驗證法，即把答案代進(jìn)題目進(jìn)行驗證；排除法，這個(gè)都知道，不必多說(shuō)。在這種情況下是靈活多變的。
在考試的時(shí)候，不應當被題量所嚇倒，要知道你覺(jué)得題目太多，別人也這樣認為。要靜下心來(lái)做題目，但頭腦不能慢。要機動(dòng)靈活的有選擇的做題，即遵循先易后難的原則，先把會(huì )做的，熟悉的做完，在做簡(jiǎn)單題目時(shí)一定要細心，很多成績(jì)好的同學(xué)都是在做簡(jiǎn)單題目上失分。
尤其是對于后面的大題，不會(huì )做還不如保證前面會(huì )做的得分。這樣才會(huì )把自己的所學(xué)知識顯示出來(lái)，得到優(yōu)異的成績(jì)。
楚軍（清華大學(xué)自動(dòng)化系學(xué)生）
化學(xué)是一門(mén)注重實(shí)踐的學(xué)科，知識大多來(lái)自實(shí)驗，知識點(diǎn)又較復雜繁瑣，不易記憶。作為一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，應該重視實(shí)驗，實(shí)驗現象可以幫助我們更好地記憶和理解知識。同時(shí)，考生要以教材為依據，注意知識的內在聯(lián)系，找到有效的記憶方法�；瘜W(xué)的知識點(diǎn)分布雖廣卻也有脈絡(luò )可尋，這就是元素周期表，想來(lái)老師們也都說(shuō)過(guò)。若要學(xué)好化學(xué)，做習題是必不可少的一個(gè)環(huán)節。我們雖然不造成題海戰術(shù)，但適當的運用習題練習的方法確實(shí)可以幫助自己掌握知識。當然不能盲目做題，應當有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因為那些題目最能體現高考的命題精神。題目貴精不貴多，可以請老師幫助參考選擇一本好的習題集，把這本習題集上的題目盡數理清搞明，各種知識的考法題型也就大致都在掌握中了。同時(shí)通過(guò)做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識體系，以后再遇到別的題目也能做到有章可循。再綜合課本和老師的講解，相信化學(xué)考試不會(huì )有很大的問(wèn)題了。
張雅麗（清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生）
化學(xué)雖然屬于理科，但它卻具有文科的特點(diǎn)：需要記很多知識點(diǎn)，比如說(shuō)，某些常見(jiàn)元素的性質(zhì)、應用以及與之有關(guān)的化學(xué)反應過(guò)程和方程式，需要你熟記在心。針對這種情況，我們就應該采用類(lèi)似于文科的復習方法，多記，多背，打好解題的基礎。但它畢竟還是理科，偏重于理解和應用，光是死記硬背是沒(méi)有用的，我們應該在記憶的基礎上進(jìn)行充分的理解和靈活的應用，反過(guò)來(lái)，理解和應用又能幫助我們的記憶，二者相輔相成。
化學(xué)中有一類(lèi)很有特色的題，即是物質(zhì)推斷題。很多同學(xué)一碰到這種題，往往是無(wú)所適從，不知該從何下手。因為這種題須要一份特殊的直覺(jué)，當你讀完題之后，你應該根據自己的第一感覺(jué)判斷出一到兩種物質(zhì)。而這種感覺(jué)來(lái)自于平日的多做多練，正所謂熟能生巧，題目做多了，對它的感覺(jué)自然就出來(lái)了。比如說(shuō)，你可以根據一些特殊現象判斷出某些特殊物質(zhì)，還有C、O、N、Fe等等都是出題率較高的`元素，大家要特別注意，實(shí)在推斷不出來(lái)的時(shí)候，可以將這些元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最后來(lái)看看近幾年出現的新動(dòng)向�？赡芎芏嗤瑢W(xué)都已經(jīng)注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點(diǎn)是，給出一定的信息，讓你利用所學(xué)的知識對這些信息進(jìn)行判斷、分析、組織，并得出正確的結論。它檢驗的是同學(xué)們對知識的靈活運用，很好地將書(shū)本何實(shí)際聯(lián)系起來(lái)了，今后可能將是高考題的主要傾向，因此大家應該有意識地培養自己這方面的能力，可以找一些關(guān)于這類(lèi)題的參考書(shū)，多做練習。
劉滿(mǎn)江（清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生）
化學(xué)素稱(chēng)理科中的文科。因此化學(xué)解題方法簡(jiǎn)單，所要求的數學(xué)工具不過(guò)加減乘除罷了�；瘜W(xué)的基本內容很多。背誦記憶的知識點(diǎn)特別多。某位高考狀元說(shuō)過(guò)，學(xué)化學(xué)就是背書(shū)，只有把書(shū)本上的諸多知識點(diǎn)背熟，才有能力進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的歸納、綜合�；瘜W(xué)實(shí)驗題中提供了一些顏色、氣味的信息以次作為推斷前提，如果你不曾花時(shí)間記憶各種物質(zhì)的特性，那么你就沒(méi)有可能做好推理。因為化學(xué)中的原理并不像數學(xué)、物理那樣嚴謹；相反，推理過(guò)程跳躍性很大，需要根據不充分的信息去猜去碰。我為了方便化學(xué)知識記憶，曾經(jīng)對各章知識做過(guò)流程圖，譬如，硫（S）的特性，S可以生成SO2、H2S，把S的衍生物列在一張表上，這樣整個(gè)章節就掌握了。解化學(xué)試題一定要細心，顏色、氣味、狀態(tài)、溫度等都會(huì )成為致命的陷進(jìn)，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。
高考狀元學(xué)習方法12
對我而言，英語(yǔ)學(xué)習的難點(diǎn)是寫(xiě)作和口語(yǔ)。
從前，我的英文作文用詞總是比較生澀。于是，我把《新概念英語(yǔ)2》上的96篇課文全部深入地學(xué)習了一遍，直到我把它們都能完整背誦下來(lái)。我最大的.感覺(jué)就是，從此以后我的英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高了很多，寫(xiě)作時(shí)不會(huì )感到語(yǔ)言枯竭，而且寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)言也好了很多。
口語(yǔ)是我的另一個(gè)難題。于是，我抓住一切可以用英語(yǔ)會(huì )話(huà)的機會(huì )，哪怕最初只能說(shuō)出一些零散的單詞和短語(yǔ)……但我們應該勇敢地開(kāi)口，即使時(shí)態(tài)錯了，詞語(yǔ)的褒貶色彩錯了，也不必緊張，因為，很少有人會(huì )因為你的錯誤而歧視你。就這樣，我迅速地提高自己的外語(yǔ)口語(yǔ)水平。
高考狀元學(xué)習方法13
1.學(xué)習方法
�。�1.）把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強化提升的基礎�？凑n本有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一、抓住書(shū)本的框架，再用具體知識來(lái)填充，這樣我們接受的就是知識的整體而不是零散的知識點(diǎn)。
第二、看書(shū)要細致，包括小字批注插圖都要留意。
第三、復習要及時(shí)，上完課當天復習，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象。
第四、要在看書(shū)的過(guò)程中思考，不能機械地背書(shū)。思考文字中隱含的意思和結論性語(yǔ)言是如何得出的。如課本中提到北美獨立戰爭手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書(shū)中沒(méi)有明確，我們就可以從領(lǐng)導人、《獨立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考。
�。�2.）在充分掌握課本主干內容的基礎上，高考狀元學(xué)習法中還提倡背誦目錄，這是至關(guān)重要的一步，無(wú)論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來(lái)，這里我用的是背而不是看字，為什么要背目錄呢，因為無(wú)論是政治、歷史還是地理，都是按觀(guān)點(diǎn)給分，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀(guān)點(diǎn)，每個(gè)觀(guān)點(diǎn)3分，可能你寫(xiě)了很長(cháng)一段但只有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的分數也就是3分；但如果你短小精悍地寫(xiě)了4句話(huà)，每句話(huà)卻都踩著(zhù)一個(gè)點(diǎn)，那么你的分數肯定要比你只答一個(gè)觀(guān)點(diǎn)更高。
高考狀元學(xué)習法中我們還要注意一點(diǎn)，那就是時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是注意罷了，也就是說(shuō)知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導書(shū)所提供的觀(guān)點(diǎn)就足夠了。我對待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門(mén)的詞語(yǔ)，比如和諧社會(huì )、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、社會(huì )主義新農村等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒(méi)有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒(méi)有發(fā)現它們和題目之間的內在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的.熱點(diǎn)盡量用上。
至于客觀(guān)題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節也了然于胸，文科系統思維有了，你還擔心客觀(guān)題會(huì )大面積失分嗎？當然，重要的是平時(shí)多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來(lái)也挺可愛(ài)，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識點(diǎn)，哪怕錯了十幾道，也千萬(wàn)不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓，你會(huì )逐漸發(fā)現，客觀(guān)題越錯越少，不再成為你的絆腳石。
2.歸納總結法
高考狀元學(xué)習法中歸納總結也是一個(gè)重要的環(huán)節，在思考或是讀參考書(shū)時(shí)可以進(jìn)行歸納和總結，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識點(diǎn)，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發(fā)展，世界之最等；也可以舉例一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區位時(shí)從自然和社會(huì )兩方面；分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開(kāi)；常用的結論，如等值線(xiàn)的高低，低高規律等，以及一些熱點(diǎn)區域的知識點(diǎn)，如南水北調的利弊等。政治可以記錄一些常用的時(shí)政用語(yǔ)和知識點(diǎn)。
3.高考狀元學(xué)習法同學(xué)交流法
學(xué)習過(guò)程中要多與同學(xué)們交流，我很幸運周?chē)泻芏嗨季S活躍的朋友，同學(xué)之間的討論往往會(huì )給我啟發(fā)和靈感。我習慣把遇到的問(wèn)題記在小本子上，和一群同學(xué)討論，共同發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。有時(shí)同學(xué)問(wèn)我的問(wèn)題，也會(huì )引導我去思考一些曾被我忽略的知識點(diǎn)。在高三后期，有時(shí)同學(xué)也利用下課時(shí)間互相提問(wèn)，或是連歷史線(xiàn)索，應該說(shuō)也是加強記憶的好方法。
高考狀元學(xué)習方法14
1、閱讀教材、參考書(shū)。一定要耐心地一遍一遍仔細閱讀，將基礎知識弄懂。這一步是最最關(guān)鍵的一步，是后面所有工作的基礎，馬虎不得。
2、自己推導公式。一般書(shū)上都會(huì )附有推導過(guò)程，自己推導完了再跟書(shū)本進(jìn)行比較，誰(shuí)的`方法比較簡(jiǎn)便。如果沒(méi)有推導出來(lái)或者推導錯誤，有兩種情況，一是相關(guān)知識沒(méi)有學(xué)到，二是以前學(xué)過(guò)的部分知識沒(méi)有掌握好，無(wú)論是哪種，當務(wù)之急是設法補上，以免給后續的學(xué)習造成阻礙。
3、掃除攔路虎。理科知識連續性很強，前面的漏洞很可能影響全局，這時(shí)發(fā)現的不清楚的概念定理等問(wèn)題一定要及時(shí)解決。
4、匯集定理、定律、公式等。無(wú)論是否預習好，這些命脈一定單獨整理好，加深印像。萬(wàn)丈高樓平地起，這些知識是基礎不可或缺。
5、試做練習。預習之后應該適當做些練習鞏固所學(xué)，同時(shí)培養題感，比如書(shū)后所附練習，不強求做對，但要適量練習。
6、定時(shí)回顧。根據記憶規律，可以在學(xué)完兩三天后回顧一下，做做習題。真正弄懂所學(xué)知識。這一步看似不必要，所以容易被忽視。
高考狀元學(xué)習方法15
1、平時(shí)做好筆記
俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。第一輪復習時(shí)我始終保持著(zhù)一個(gè)筆記本，專(zhuān)用來(lái)記錄那些數理化中在高一、高二學(xué)習時(shí)沒(méi)有掌握牢固、考試時(shí)把握不大的知識點(diǎn)。這個(gè)筆記本很厚，但最后卻被我寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。日積月累，我逐漸掃除了知識中的盲點(diǎn)，漏洞越來(lái)越小，到最后即使是最冷僻的知識點(diǎn)我也能夠說(shuō)得清清楚楚了。
至于語(yǔ)文，我拿筆記本把平時(shí)做錯的字詞、成語(yǔ)都分門(mén)別類(lèi)記下來(lái)，早讀多讀讀，知道的基礎知識也就逐漸增多。英語(yǔ)則用筆記本寫(xiě)下最不熟悉的語(yǔ)法點(diǎn)和詞語(yǔ)用法，經(jīng)常溫習，也彌補了知識的缺陷。
2、每周定期小結
可能有些同學(xué)到4月時(shí)會(huì )深深地感覺(jué)到，自己怎么越練習越不會(huì )做，其實(shí)這是不注意小結造成的。題海是一個(gè)黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著(zhù)頭皮往里鉆。然而善于小結的同學(xué)卻不會(huì )這樣，他們在復習中始終保持清醒和客觀(guān)，知道自己的不足。
第一輪復習時(shí)高三時(shí)學(xué)校的作息時(shí)間是每周六下午放假，怎么利用這段時(shí)間呢？不是一味做題，不是去徹底放松，而是復習一周的筆記和錯題。按照復習的進(jìn)度，差不多一周復習完一章，因此每周六成了很自然的分水嶺。保持復習節奏，定期小結，才不會(huì )陷如題海。
到了第二輪時(shí)，我采取的是每半個(gè)月小結的節奏�？吹谝惠喌墓P記，總結第二輪學(xué)習大量練習的得失，是我在這個(gè)時(shí)段小結的主旋律。
小結就像是緊張練習中的調味劑，常常讓我樂(lè )在其中。
3、制定學(xué)習計劃
可能大家會(huì )有這樣的體會(huì )：在一段長(cháng)時(shí)間自習（例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個(gè)小時(shí)自習的時(shí)間）開(kāi)始時(shí)，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想著(zhù)去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結果大好時(shí)光就這樣被白白浪費掉了。
這是因為你沒(méi)有給自己制定好學(xué)習計劃。計劃有短期的`和長(cháng)期的，在開(kāi)始任何學(xué)習前，我都會(huì )為自己制定一個(gè)周密的計劃。短期的，比如剛才說(shuō)的4個(gè)小時(shí)自習，分成若干段，每段時(shí)間做一科，小結或是做題，都一一計劃好；長(cháng)期的，比如前面說(shuō)的5月看課本計劃，用半個(gè)月看完一本課本，每天看幾頁(yè)，一天中的哪個(gè)時(shí)段看，都事先拿一張大白紙寫(xiě)下來(lái)，每天完成后都做好標記。
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