政治學(xué)科十大記憶方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看政治學(xué)科十大記憶方法，希望有所幫助！
1、圖示記憶法
通過(guò)圖形識記來(lái)增強記憶效果的方法。圖示分為直觀(guān)圖示和邏輯關(guān)系圖示兩種。
直觀(guān)圖示的設計步驟是：
1、根據要記憶的概念或原理的內容選擇一個(gè)易于用圖形表示的例子；
2、抓住例子與概念、原理的相似點(diǎn)設計圖形；
3、組織說(shuō)明圖形的文字。
邏輯關(guān)系圖示又可分為演繹圖示、歸納圖示和關(guān)系圖示。
其設計步驟是：
1、找出理論所包含的知識點(diǎn)；
2、按照理論中各知識點(diǎn)的內在聯(lián)系用簡(jiǎn)單的文字、線(xiàn)條表示出來(lái)。
設計圖示要注意：
1、要有嚴密的科學(xué)性，所設計的圖示一定要準確地反映所要識記的內容；
2、要有直觀(guān)、形象性，借以使大腦留下深刻的印象；
3、要鮮明生動(dòng)，線(xiàn)條的粗細、虛實(shí)、圖形的大小、形狀一定要醍目，易于回憶；
4、要簡(jiǎn)明扼要，文字要簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條要簡(jiǎn)單，使人一目了然，易于記憶。
2、列表記憶法
以列表的形式把相關(guān)的材料進(jìn)行對比或對照，從而記憶其特點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。列表有多種形式，主要有一覽表、說(shuō)明表、系統表、比較表、統計表等。
列表的主要步驟有：
1、根據記憶的需要首先對材料進(jìn)行分類(lèi)，看其適合編制哪種類(lèi)型的圖表。
2、查找和歸納材料的主要特征、特點(diǎn)，比較不同材料的異同點(diǎn)。
3、按不同類(lèi)型表格的規格和形式編制表格。
4、按照表格內的基礎上，逐一把材料的主要內容填到表中。運用列表記憶法不必專(zhuān)門(mén)去死記硬背，因為往往一張圖表整理出來(lái)，腦子已形成深刻的印記。
3、概括記憶法
對所要記憶的材料進(jìn)行提煉，抓住關(guān)鍵性?xún)热葸M(jìn)行記憶的方法。這種方法的特點(diǎn)是刪繁就簡(jiǎn)，高度濃縮，提高記憶效率。
運用概括記憶法的具體辦法有：
1、用語(yǔ)縮略。對于較長(cháng)的詞語(yǔ)、名稱(chēng)、概念予以簡(jiǎn)化和省略。如“中國共產(chǎn)黨”可縮略為“中共”。
2、內容凝聚。內容龐雜繁雜的材料，可以有意識地從識記材料中找出關(guān)鍵性的字眼，使之凝結聚集著(zhù)全部材料的內容，并將這些字眼作為記憶的“中介”，以引起對材料內容的全面再現。
3、重點(diǎn)提示。把材料進(jìn)行綜合歸納，將重點(diǎn)標列出來(lái)，作為記憶的提示。如“雙百方針”就是“百花齊放、百家爭鳴”的提示。還有一種是概括為公式。如“團結—批評—團結”。
此外，還有主題概括、同類(lèi)合并等。這些概括的方法既可以單獨使用也可以聯(lián)合使用。
4、規律記憶法
尋找和推導記憶事物中本質(zhì)的必然的聯(lián)系加以記憶的方法。
運用規律記憶有兩個(gè)問(wèn)題值得注意：
1、規律記憶要求我們不是在一般意義上懂得記憶材料，而是必須明確了解材料與材料之間的聯(lián)系，并從大量紛繁復雜的材料中抽象出、抓住本質(zhì)的東西，得出統一的定理、法則、公式。如果淺嘗輒止、一知半解，則是不可能進(jìn)行規律記憶的。
2、規律記憶適合于在相同條件下反復出現的材料，而不適合于在特殊條件下偶然出現的材料。
5、提綱記憶法
對識記材料提綱進(jìn)行記憶的方法。提綱記憶法的特點(diǎn)是具有較強的直觀(guān)性、概括性和條理性。一經(jīng)過(guò)目，印象深刻，這是其直觀(guān)性；化繁為簡(jiǎn)，轉多為少，這是其概括性；井然有序，層次分明，這是其條理性。寫(xiě)提綱就是要寫(xiě)出材料的主要脈絡(luò )。編寫(xiě)提綱就是對材料的分析、綜合、概括、表述。
運用提綱記憶法的步驟：
1、分析，即對識記材料的了解過(guò)程。先看材料內容的提要和目錄，弄清章節之間的關(guān)系；再看前言和后記，了解材料發(fā)表的背景和發(fā)表意圖。通過(guò)瀏覽幾篇，了解全篇的基礎上，劃分段落，便可掌握材料的脈絡(luò )。
2、綜合，即對識記材料的概括過(guò)程。在對文章劃分段落的基礎上，寫(xiě)出段落大意，概括出全篇的主題思想，進(jìn)而抓住文章的主要環(huán)節。
3、概括表述，即提綱的成型過(guò)程。用自己的語(yǔ)言把經(jīng)過(guò)分析、綜合而概括出的提綱表述出來(lái)。
編寫(xiě)提綱進(jìn)行記憶法要注意：
1、量材而用。要根據識記材料作分量決定是否編寫(xiě)提綱。
2、分清主次。要以主干為綱，次要從略。
3、及時(shí)復習。運用提綱進(jìn)行記憶，要多看幾次，多讀幾次，才能牢記不忘。
6、趣味記憶法
有意激發(fā)自己對記憶材料的興趣以增進(jìn)記憶效果的方法。興趣與記憶的關(guān)系是非常密切的。對學(xué)習材料和要記的東西本身的直接興趣，是推動(dòng)人們進(jìn)行有效記憶的內在動(dòng)力。
具體做法是：
1、把某些學(xué)習材料編成便于記憶的故事、歌訣，或賦予其具體的直觀(guān)的形象；
2、圍繞學(xué)習材料組織專(zhuān)題講座會(huì )、答辯會(huì )，組織各種知識競賽；
3、對于興趣索然而又需要記憶的知識要“突破一點(diǎn)”，以期帶來(lái)全面的興趣；
4、用誘導的方法調動(dòng)興趣，并以適當的進(jìn)度維持興趣。
7、聯(lián)想記憶法
利用事物間的聯(lián)系通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行記憶的方法。聯(lián)想是由當前感知或思考的事物想起有關(guān)的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客觀(guān)事物是相互聯(lián)系的，各種知識也是相互聯(lián)系的，因而在思維中，聯(lián)想是一種基本的思維形式，也是記憶的一種方法。
運用聯(lián)想記憶要注意兩點(diǎn)：
1、要選擇好聯(lián)想的中介物(即選擇好聯(lián)想的通道)。因為這是記憶的關(guān)鍵，選擇得好，會(huì )“豁然開(kāi)朗”，一下子聯(lián)想到某種材料或解題的方法，問(wèn)題就得到解決；選擇得不好，有時(shí)十分簡(jiǎn)單的也會(huì )“卡殼”，久思不得其解。
2、要注意知識的積累。因為聯(lián)想是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物，先學(xué)的知識應成為后學(xué)的知識的基礎，舊知識積累得越多，新知識聯(lián)系得越廣泛，就越容易產(chǎn)生聯(lián)想，也就越容易理解和記憶新知識。
8、自測記憶法
通過(guò)自我測驗來(lái)檢查自己記憶結果的方法。這種方法的特點(diǎn)是自我復述，自問(wèn)自每件事。其作用首先可以確切了解自己的學(xué)習結果，及時(shí)發(fā)現沒(méi)有學(xué)好、沒(méi)有記牢、容易混淆搞錯的地方。
其次，可培養我們隨機應變的能力。由于平時(shí)訓練有素，必然會(huì )胸有成竹，臨陣不慌，即使是遇到意料之外的問(wèn)題，也可應變自如。
模擬自測的程序是：
1、選好自測題。重點(diǎn)選擇自己的弱處。
2、挑選一段較集中的時(shí)間(如兩個(gè)小時(shí))象正式考試一樣不看講義、筆記、獨立完成。
3、自己閱卷，自我評分，檢查記憶遺漏的部分。
運用自測進(jìn)行記憶，必須做到：
1、自測要“高標準、嚴要求”，不要掩蓋知識缺陷。
2、自測要做到經(jīng)�；�，要安排好自測時(shí)間。一般地說(shuō)，自測的時(shí)間安排可分為定期測和臨時(shí)測。
定期測又分為當日測和周日測兩種。臨時(shí)測，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。
9、理解記憶法
在積極思考、達到深刻理解的基礎上記憶材料的`方法。理解記憶也稱(chēng)意義記憶，是和機械記相對而說(shuō)的。理解記憶是以理解材料內容為前提的。這種理解不僅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯關(guān)系，以及該材料和以前的知識經(jīng)驗之間的關(guān)系。
要做到真正理解記憶的對象就必須做到：
1、對識記材料要分析綜合，真正弄清事物的意義，概念的含義，所學(xué)的內容的精神實(shí)質(zhì)；
2、把所學(xué)的知識付諸實(shí)踐要在運用中重復已經(jīng)記住的材料，使理解不斷加深。加深對材料的理解可運用分析綜合法、比較對照法、分門(mén)別類(lèi)法、實(shí)物直觀(guān)法、拮難設疑法、新舊知識聯(lián)系法等方法。
運用理解記憶法去記憶材料時(shí)，應注意向自己提出“先理解，后記憶”的要求，把材料分成大小段落和層次，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，而不要從一開(kāi)始就逐字逐句地記。
10、歌訣記憶法
把識記材料編成“順口溜”，或合轍押韻的句子，通過(guò)歌訣形式來(lái)加以記憶的方法。歌訣記憶法的主要特點(diǎn)是：趣味性強、易于誦讀、方便記憶。
歌訣記憶法的功能體現在：
1、對簡(jiǎn)化復雜的識記材料，縮小記憶對象的絕對數量，加大信息濃度，減輕大腦負擔；
2、增強零散、少聯(lián)系或無(wú)聯(lián)系的識記憶材料之間的聯(lián)系，通過(guò)編串組合，使零散的、無(wú)規則的材料渾然一體，使本來(lái)只能用機械方法記憶的內容有著(zhù)獨特的效果。
編制歌訣要注意：
1、歌訣要能抓住記憶材料本身的特征，反映材料本身最主要最基本的內容。
2、歌訣要符合自己的記憶任務(wù)。
3、歌訣本身要自然、簡(jiǎn)潔、容易上口，有節奏感、音樂(lè )感。歌訣記憶法無(wú)疑對提高記憶效率有重要的作用，但它也有一定的局限性。
一是運用此法的人必須具備編寫(xiě)歌訣的能力，否則只好去記別人編的東西。如果歌訣編得不準確、不簡(jiǎn)練，也失去它的意義。
二是在需要記憶的材料上又多了歌訣這一層，弄不好反而誤事。
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