中考語(yǔ)文閱讀題六大解題技巧
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看中考語(yǔ)文閱讀題六大解題技巧，希望有所幫助！
技巧一、抓住題目把握中心思想
任何體裁的文章都是有章可循的，考生在做課外閱讀時(shí)，如果抓住了文章的題目，就能抓住文章的靈魂，就可以把握文章的整體。
記敘文可分為寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等類(lèi)型，記敘文的題目一般也分為這幾種類(lèi)型。簡(jiǎn)析題目可以幫助推測記敘文內容，推測文章主題，如《月是故鄉明》一文，從題目入手分析，可推測出本文的中心思想應是借描寫(xiě)明月來(lái)表達對故鄉的思念之情。
說(shuō)明文的題目往往能揭示說(shuō)明的對象或對象的特征，如《中國傳統文化的瑰寶——戲曲》一文，從題目可推測出文章說(shuō)明的對象應該是中國戲曲，說(shuō)明的中心是中國戲曲的特點(diǎn)。如何把握說(shuō)明的中心內容？考生可沿著(zhù)題目的內容，理清文章的結構，一定要注意總說(shuō)性的語(yǔ)段、過(guò)渡性的語(yǔ)段，通常在這樣的語(yǔ)段中能找出體現說(shuō)明對象特征的詞語(yǔ)或句子。
議論文的題目往往能揭示文章論述的話(huà)題或文章的中心論點(diǎn)。如《談寬容》、《說(shuō)天才》，這些題目是作者要議論的問(wèn)題，即論題�！秾捜菔且环N美德》、《天才就是非凡的傻勁》，這些題目是作者對“寬容”和“天才”的看法，即論點(diǎn)。由此可見(jiàn)，論題包含著(zhù)論點(diǎn)，以論題為線(xiàn)索去分析，就能快速找到論點(diǎn)。抓住議論文的中心論點(diǎn)，就抓住了文章的靈魂。
技巧二、由略到精最少讀三遍
�、傥恼伦x三遍：閱讀質(zhì)量的高低往往取決于捕捉信息的`多少。中考語(yǔ)文的現代文閱讀共有三個(gè)課外語(yǔ)段，對于任何一篇課外閱讀，考生都要至少讀三遍。
第一遍略讀，整體把握。
第二遍精讀，帶著(zhù)問(wèn)題、有針對性地閱讀。
第三遍更換角度，檢查試卷。
如果考生只草草地把文章讀一遍，就下結論寫(xiě)答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘記自己想表達什么。
�、诋�(huà)重點(diǎn)詞句：考生在閱讀語(yǔ)段時(shí)，可以在重點(diǎn)地方（說(shuō)明文各段的中心句，各段的首括句、尾結句，文中的設問(wèn)句、過(guò)渡句；記敘文開(kāi)頭和結尾句、議論抒情的句子、景物描寫(xiě)的句子、人物描寫(xiě)的句子、承上啟下的過(guò)渡句；議論文中標志中心論點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“我認為”、“所以”、“總之”、“可見(jiàn)”、“綜上所述”等）用鉛筆畫(huà)線(xiàn)，以利于了解、分析問(wèn)題，同時(shí)也節省了再次整體閱讀的時(shí)間，提高答題效率。第三遍閱讀可根據畫(huà)線(xiàn)部分快速瀏覽，檢查回答是否準確。
�、蹞Q角度審題：很多考生對答案檢查了很多遍，也沒(méi)有發(fā)現錯誤，主要原因有兩點(diǎn)：
一是有些考生只檢查答案，而沒(méi)有再看看問(wèn)題。
二是一直用同樣的思維方式，考慮問(wèn)題的同一個(gè)角度，當然只能得出同樣的結果。
防止這種錯誤出現就要更換角度，重新審題思考，避免答題的片面性，使錯誤能及時(shí)得以糾正。
技巧三、還原詞句就近找論點(diǎn)
在記敘文閱讀和議論文閱讀中，經(jīng)常設置如對某個(gè)詞語(yǔ)的理解、對某個(gè)語(yǔ)句含義的把握等問(wèn)題�？忌诨卮疬@樣的問(wèn)題時(shí)，一定要牢記“字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離文”。
首先，找到這個(gè)詞語(yǔ)或句子的出處。把詞語(yǔ)或句子還原到文中，然后再思考問(wèn)題。只有結合具體語(yǔ)境，才能準確推斷詞語(yǔ)的含義，準確了解語(yǔ)句在文中所占的位置�？忌f(wàn)不可一見(jiàn)到題就草率作答，這樣極易斷章取義，偏離文章中心。
其次，不要隨意聯(lián)系現實(shí)。有些考生在回答問(wèn)題時(shí)，總喜歡聯(lián)系現實(shí)，當現實(shí)與文章內容不一致時(shí)，總認為文章的作者是錯誤的，然后就想當然地按照自己的已有認知答題，完全不顧文章，這是大錯特錯的。
再次，遵循就近原則。議論文中經(jīng)常設置這樣的問(wèn)題：某某文字直接證明的道理是什么？某種論證方法的作用是什么？考生在回答時(shí)，首先應關(guān)注某某文字前面或后面是否有說(shuō)理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果沒(méi)有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果沒(méi)有，那么再找文章的中心論點(diǎn)。
技巧四、依靠重點(diǎn)詞完善采分點(diǎn)
有的考生做閱讀題時(shí)，發(fā)現問(wèn)題簡(jiǎn)單，自己會(huì )做，就盲目樂(lè )觀(guān)，精神松懈，考生常因此丟掉一些最基本的采分點(diǎn)。
譬如《揚州個(gè)園》中有這樣一段話(huà)，“揚州的個(gè)園，是一座獨具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來(lái)的。當時(shí)園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個(gè)‘個(gè)’字，故名個(gè)園。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著(zhù)名�！比绻鶕硕蝺热菰O置問(wèn)題：此園名為“個(gè)園”的原因是什么？考生會(huì )感到回答此題非常輕松，但是卻容易忽視一個(gè)最基本的采分點(diǎn)“竹葉形狀很像一個(gè)‘個(gè)’字”。因此，考生越是認為試題容易，越應該慎重。
特別提醒考生注意的是，說(shuō)明文提煉信息準確度好把握，信息點(diǎn)回答不全面卻是個(gè)大問(wèn)題。那么，如何全面篩選信息呢？像上面介紹的例子，只要考生在閱讀時(shí)注意到“因竹葉形狀很像一個(gè)‘個(gè)’字”前有一個(gè)“又”字，此題就不會(huì )輕易丟掉采分點(diǎn)了。所以在閱讀時(shí)，尤其是閱讀說(shuō)明文時(shí)，考生一定要注意“又、還、也、此外、而且”等詞語(yǔ)。
技巧五、言簡(jiǎn)意賅分條作答
做課外閱讀，需要書(shū)寫(xiě)的文字較多，一些考生常懷有僥幸心理，答案寫(xiě)得非常詳細，以便閱卷教師從中找到正確答案，結果往往適得其反。所以，考生回答問(wèn)題時(shí)，應言簡(jiǎn)意賅。比如在回答“請概括文章所使用的事實(shí)論據，或請為文章補充一個(gè)事實(shí)論據”一類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，考生可按照這樣的思路去考慮問(wèn)題：如果是正面的事實(shí)，可以概括為“某某按照論點(diǎn)的內容去做了，有怎樣的效果”；如果是反面的事實(shí)，可以概括為“某某沒(méi)按照論點(diǎn)的內容去做，有怎樣的后果”。這樣既節省筆墨，又抓住了采分點(diǎn)。
有些問(wèn)題的采分點(diǎn)較多，如果考生把所有的內容放在一起，混成一片，不利于閱卷教師批閱。為了避免不必要的丟分，考生在回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，應注意條理的清晰。尤其是3分或4分的題，考生應在每一條答案前標明序號，以便閱卷教師一目了然地抓住答案中的幾個(gè)采分點(diǎn)。
技巧六、仔細審題避免丟分
不論閱讀的題型如何，都必須審慎對待，細心透視題干的重點(diǎn)和考點(diǎn)。須知：正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時(shí)，應注意兩點(diǎn)：
一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語(yǔ)要仔細推敲、體味；
二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確考點(diǎn)、命題要求和答題指向。
考生因不仔細審題而丟失的分數，往往多于沒(méi)有掌握知識點(diǎn)而丟失的分數。如題干讓你找錯誤的選項，而你找了正確的；題干讓你用原文語(yǔ)句回答，而你用自己的話(huà)概括，這都是不注意審題所致。這類(lèi)考生在答題時(shí)，往往是“想當然”，思維總停留在見(jiàn)過(guò)的題型上，總認為此題似曾相識，然后按照自己的意愿去答題，而很少去領(lǐng)悟此次考試出題者的意圖。成績(jì)發(fā)表后，才追悔莫及，為時(shí)已晚。所以，越是似曾相識的題，越要仔細審題，避免丟分。
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