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做筆記最好的方法
記筆記不是抄書(shū)，而是記錄自己有感悟的內容，這樣才能真正達到閱讀效果。下面是小編為大家收集的做筆記最好的方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、5R筆記法。
又叫做康乃筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽(tīng)課筆記，5R筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個(gè)步驟：
1.記錄（Record）。在聽(tīng)講或閱讀過(guò)程中，在主欄（將筆記本的一頁(yè)分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容。
2.簡(jiǎn)化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據、概念簡(jiǎn)明扼要地概括（簡(jiǎn)化）在回憶欄，即副欄。
3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿(mǎn)地敘述課堂上講過(guò)的內容。
4.思考（Reflect）。將自己的聽(tīng)課隨感、意見(jiàn)、經(jīng)驗體會(huì )之類(lèi)的內容，與講課內容區分開(kāi)，寫(xiě)在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類(lèi)目。并隨時(shí)歸檔。
5.復習（Review）。每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。
這種做筆記的方法初用時(shí)，可以以一科為例進(jìn)行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然后再用于其他科目。
二、符號記錄法
符號記錄法就是在課本、參考書(shū)原文的旁邊加上各種符號，如直線(xiàn)、雙線(xiàn)、黑點(diǎn)、圓圈、曲線(xiàn)、箭頭、紅線(xiàn)、藍線(xiàn)、三角、方框、著(zhù)重號、驚嘆號、問(wèn)號等等，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。什么符號代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預習筆記。在操作時(shí)你應注意以下一些準則：
1.讀完后再做記號。在你還沒(méi)有把整個(gè)段落或有標題的部分讀完并停下來(lái)思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時(shí)候，你要分清作者是在講一個(gè)新的概念，還是只是用不同的詞語(yǔ)說(shuō)明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過(guò)頭來(lái)看出那些重復的內容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。
2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項目下劃線(xiàn)或草草寫(xiě)上許多項目，這樣會(huì )使記憶負擔過(guò)重，并迫使你同一時(shí)刻從幾個(gè)方面來(lái)思考問(wèn)題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在復習時(shí)又只好將整頁(yè)內容通讀一遍。
3.用自己的話(huà)。頁(yè)邊空白處簡(jiǎn)短的筆記應該用你自己的話(huà)來(lái)寫(xiě)，這是因為自己的話(huà)代表你自己的思想，以后這些話(huà)會(huì )成為這一頁(yè)所述概念的一些有力的提示。
4.簡(jiǎn)潔。在一些雖簡(jiǎn)短但是有意義的短語(yǔ)下劃線(xiàn)，而不要在完整的句子下面劃線(xiàn)，頁(yè)邊空白處的筆記要簡(jiǎn)明扼要。它們會(huì )在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復習的時(shí)候用起來(lái)更可得心應手。
5.迅速。你不可能一整天的時(shí)間都用來(lái)做記號。你先要閱讀，再回過(guò)頭來(lái)大略地復習一遍，并迅速做下記號，然后學(xué)習這一章的下一部分內容。
6.整齊。你作的符號要盡量整齊，而不要胡寫(xiě)亂畫(huà)，否則會(huì )影響你以后的復習和應運。當你以后復習的時(shí)候，整齊的記號會(huì )鼓勵你不斷學(xué)習，并可以節省時(shí)間，因為整齊的記號便于你迅速回憶當初學(xué)習時(shí)的情景，能使你容易而清楚地領(lǐng)悟書(shū)中的思想。
三、筆記整理法
由于種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復習不太好用。為了鞏固學(xué)習成果，積累復習資料，你需要對筆記進(jìn)一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。對課堂筆記進(jìn)行整理、加工的方法是：
1.憶。課后即抓緊時(shí)間，趁熱打鐵，對照書(shū)本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是你整理筆記的重要前提。
2.補。課堂上所作的筆記，因為是跟著(zhù)教師講課的速度進(jìn)行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會(huì )出現缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，及時(shí)作修補，使筆記更完整。
3.改。仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進(jìn)行修改。
4.編。用統一的序號，對筆記內容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序。
5.分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類(lèi)別。例如：哪些是字詞類(lèi)，哪些是作家與作品類(lèi)，哪些作品（或課文）分析類(lèi)，哪些是問(wèn)題質(zhì)疑、探索類(lèi)，哪些是課后練習題解答等等。
6.舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內容，使筆記簡(jiǎn)明扼要。
7.記。分類(lèi)抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類(lèi)的知識，摘抄在同一個(gè)本子上或一個(gè)本子的同一部分，也可以用卡片分類(lèi)抄錄。這樣，日后復習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。
做讀書(shū)筆記的方法有哪些
1、提要法
讀者用自己的的語(yǔ)言將書(shū)和文章的主要內容、觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)下。
方法①：將原文用自己的話(huà)縮寫(xiě)下來(lái)，適用較長(cháng)篇段和不需要直接引用的資料；
方法②：對較為艱深的書(shū)和文章，用觀(guān)點(diǎn)排列的形式記下來(lái)，便于掌握全書(shū)內容和邏輯結構，也可把章節標題抄下來(lái)，再把每章節的綱目寫(xiě)出來(lái)。有時(shí)照抄原文，有時(shí)自己概括，自己概括的內容，要與原文查對，看有無(wú)片面和遺漏。
2、心得法
也就是讀后感，是一種比較正規的筆記形式。讀者把讀書(shū)心得寫(xiě)成短下的文章、札記、隨筆，既可以鞏固和提高閱讀效果，又可形成自己的研究成果，它是讀者閱讀、思考、寫(xiě)作有機結合的產(chǎn)物。
如恩格斯研究自然辯證法，閱讀資料時(shí)寫(xiě)了170多篇札記和片段，逝世后，這些筆記被發(fā)表，后來(lái)成為自然辯證法的奠基性經(jīng)典。
3、摘要法
讀者閱讀后，把認為有重要資料價(jià)值的內容照原文摘錄下來(lái)，如抄錄名言、警句、公式、數據、范例、典故等。
摘錄最好用卡片或活頁(yè)紙，所抄內容要加注小標題，要注明出處、頁(yè)數、作者，而且一定要與原文一致。
如著(zhù)名作家姚雪垠為寫(xiě)《李白成》，讀歷史書(shū)籍，用蠅頭小字抄卡片，日積月累竟達十五箱二萬(wàn)張之多。
4、批注法
讀者閱讀時(shí)在書(shū)面的空白處加注有關(guān)解釋和評語(yǔ)。
批注的內容靈活，可以是對詞義的理解，句義的分析，段義的概括，表現說(shuō)法的說(shuō)明，也可以是由此及彼的聯(lián)想。
5、符號法
閱讀時(shí)用符號在書(shū)上標出內容要點(diǎn)疑點(diǎn)等，既是對材料思考、分析、綜合的過(guò)程，又可為日后復讀、翻閱作提示。
單線(xiàn)—表示特別重要的內容或關(guān)鍵語(yǔ)句。
小圓圈○畫(huà)在關(guān)鍵性的詞語(yǔ)的下面。
斜線(xiàn)表明段內層次。
驚嘆號！表示對精彩語(yǔ)句的欣賞。
問(wèn)號？表示對某些觀(guān)點(diǎn)和某些意思的質(zhì)疑。
還可以自己創(chuàng )造符號，賦予它某種代表義。
6、索引法
把自己精讀書(shū)、泛讀書(shū)的書(shū)名、作者、出版社名稱(chēng)等總匯起來(lái)，編成數字索引。這樣便于日后查找原始資料。
如：《文化民生論》朱鴻召著(zhù)，廣西師范大學(xué)出版社，2014年出版。
7、評薦法
讀者閱讀后覺(jué)得文章精彩，有意義，價(jià)值高，可寫(xiě)評論文章推薦他人閱讀，形成共同讀書(shū)、互相討論的風(fēng)氣。
8、糾謬法
讀者閱讀時(shí)，對書(shū)中的謬誤包括錯誤的觀(guān)點(diǎn)和引用不當的材料等用筆記形式改正。
9、比較法
在閱讀同一主題的多本書(shū)（或文章）后，把所有書(shū)（或文章）對同一問(wèn)題發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)予以歸納總結，比較異同，作出評判而后寫(xiě)成文章。
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