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如何學(xué)好道德與法治課本知識
學(xué)習方法，并沒(méi)有統一的規定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來(lái)看如何學(xué)好道德與法治課本知識，希望有所幫助！
如何背課本？
在初中道德與法治的學(xué)習中，背課本對記憶知識起到了很大的作用，只有掌握正確的背課本方法，才能更快的記憶，下面就是怎樣背課本的方法，希望通過(guò)恰當的背課本能夠起到事半功倍的學(xué)習效果。
眾所周知，學(xué)習道德與法治一定要背課本，但是，背課本也要講究一定的技巧，背課本要有內容、有目的地背，千萬(wàn)不要盲目地背，否則，不但學(xué)不好道德與法治，還會(huì )造成一定的心理影響，覺(jué)得學(xué)來(lái)學(xué)去都學(xué)不好，干脆不學(xué)算了。
因此，一定要學(xué)會(huì )背課本，那么，該如何背，首先，確定數量，每天背課本的內容不能太多，學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道題，不能太多，太多就很容混亂，并且記不牢固。所以每天將這些題牢牢地記在腦子里，這樣每天一點(diǎn)點(diǎn)地背，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你腦子里就儲存著(zhù)大量的知識，到考試前再認真復習，這樣，怎樣的考試都不怕了，考試成績(jì)一定也上去了。
其次，要明確背課本內容。許多學(xué)生都是不知讀什么的，總之，拿起書(shū)就無(wú)目的地讀，因此，一定要明確該背什么，每天老師上課要劃起來(lái)的簡(jiǎn)答題就是背的內容，道德與法治只有簡(jiǎn)答題是最需要背的，其它的實(shí)際上都是靠理解、分析的。
如何看課本？
其實(shí)很多學(xué)生都以為只要背完書(shū)，道德與法治就學(xué)完了，實(shí)際上，背課本只是學(xué)道德與法治的基礎，而且，只靠背課本，考試只能是考合格的層次，要成績(jì)再上一個(gè)臺階，取得優(yōu)秀的成績(jì)，還要學(xué)會(huì )看課本。
只有不斷地看課本，才能真正將老師傳授的知識掌握、理解，才會(huì )在各種考試中得心應手，應對各種試題。也只有學(xué)會(huì )看課本的學(xué)生，才會(huì )主動(dòng)地學(xué)習，才會(huì )學(xué)到更多的知識。
將課本的內容看深、看廣、看懂，理解課本的內容，并養成邊看課本邊思考的好習慣�？凑n本也要懂得怎樣看，看老師劃起來(lái)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，課本的大小標題，課本特別標注的內容。
在初中道德與法治的學(xué)習中，認真看課本也是學(xué)習方法中比較重要的一環(huán)，只有將課本的知識掌握牢固，基礎才更扎實(shí)。
拓展：
第一步：課前預習
預習是一種良好的學(xué)習習慣，它能培養學(xué)生自學(xué)習慣和自學(xué)能力，有效提高學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力。預習課本內容是聽(tīng)課和完成學(xué)習任務(wù)的基礎，學(xué)生要帶著(zhù)問(wèn)題去預習，多角度去思考教材中的內容。同時(shí)建議大家在預習的過(guò)程中，遇到自己不懂或者認為有趣的段落，可以用鉛筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)。一方面可以在預習同時(shí)有意識地思考，另一方面也可以與老師上課的筆記區別開(kāi)來(lái)，把握課上重點(diǎn)。預習過(guò)程中學(xué)生需要理清知識結構，根據課本內容需要挑出知識脈絡(luò )里的重點(diǎn)內容，在腦海里形成一張網(wǎng)絡(luò )或者動(dòng)手畫(huà)個(gè)思維導圖，這樣更容易理解課堂內容。但是，預習的過(guò)程不需要也沒(méi)必要把知識點(diǎn)都理解透，如果做到這個(gè)程度就不叫預習，而叫自學(xué)了。我們預習的目的是要在預習完成后，理清知識脈絡(luò )，并存留一些疑點(diǎn)。將這些疑點(diǎn)標注出來(lái)，這些才是我們聽(tīng)課時(shí)的重點(diǎn)。等到老師講解到這些知識點(diǎn)時(shí)，我們就可以有的放矢地著(zhù)重聽(tīng)了。所以不能“過(guò)度”預習，也不能浮皮潦草完事兒，適度最重要。
第二步：課上多問(wèn)
課堂上學(xué)習過(guò)程的中心環(huán)節，把握課上黃金學(xué)習時(shí)間有利于減少學(xué)生課后“重復學(xué)習”的時(shí)間�！皢�(wèn)”也是有技巧的去問(wèn)，建議同學(xué)們先自問(wèn)，自問(wèn)也是很重要的學(xué)習方法，可以提高學(xué)生學(xué)習能力以及處理問(wèn)題的能力。在“自問(wèn)無(wú)解”的基礎上，可以尋求老師的幫助，注意要練習時(shí)政熱點(diǎn)，多角度多層次的去問(wèn)，對一個(gè)問(wèn)題不斷地追問(wèn)，就能夠不斷深入，也就能思考得越透徹。
第三步：課后回顧
初中道德與法治課后復習不能一味地搞“題海戰術(shù)”，首先要做的就是回顧課上知識，把握課上重點(diǎn)。結合課后練習，再次回憶課上重點(diǎn)，這是個(gè)有效循環(huán)的良性過(guò)程。在做題、答題的時(shí)候，要注重關(guān)鍵詞的提煉，這些往往是答題要點(diǎn)或者是得分點(diǎn)。
對于背誦方面，我們要運用適合自己的背誦方法，春雨教育給大家列舉幾個(gè)比較常用的記憶方法。
�、倮斫庥洃洠河洃浭茄驖u進(jìn)，由淺入深的，既然記憶有這種規律特點(diǎn)，那么在學(xué)習的時(shí)候就要經(jīng)常有意識地運用理解記憶，在記憶的時(shí)候展開(kāi)積極的思維，這樣才能取得良好的效果。如果在可以運用理解記憶的時(shí)候不去運用，而偏偏要使用機械記憶進(jìn)行無(wú)意義的重復，那可就不止事倍功半，而是相差十倍二十倍了。我們在記憶材料的時(shí)候，只要它是有意義的，就應該向自己提出“先理解、后記憶”的要求，把材料分成大小段落和層次，找出它們之間的邏輯聯(lián)系，而不要從一開(kāi)始就逐字逐句地記憶。
�、诼�(lián)想記憶法：利用聯(lián)想來(lái)增強記憶效果的方法。聯(lián)想，就是當人腦接受某一剌激時(shí)，浮現出與該剌激有關(guān)的事物形象的心理過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之間容易產(chǎn)生聯(lián)想。用聯(lián)想來(lái)增強記憶是一種很常用的方法。美國著(zhù)名的記憶術(shù)專(zhuān)家哈利·洛雷因說(shuō)：“記憶的基本法則是把新的信息聯(lián)想于已知事物�！�
�、壑C音法：利用諧音來(lái)幫助記憶的一種方法。許多學(xué)習材料很難記憶，在它們之間不易找出有意義的聯(lián)系，例如，歷史年代、統計數字等等。如果對這些學(xué)習材料利用諧音加某種外部聯(lián)系，這樣就便于貯存，易于回憶。
�、芸谠E法：把記憶材料編成口訣或合轍押韻的句子來(lái)提高記憶效果的方法，叫做口訣記憶法。這種方法可以縮小記憶材料的絕對數量，把記憶材料分成組塊來(lái)記憶，加大信息濃度，增強趣味性，不但可減輕大腦負擔，而且記得牢，避免遺漏。
第四步：學(xué)會(huì )做筆記
俗話(huà)說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭。做筆記的過(guò)程是幫助大腦再次記憶的過(guò)程，對于知識的鞏固有著(zhù)積極作用。道德與法治最重要的是把書(shū)吃透，熟練運用政治術(shù)語(yǔ)，理清層次框架。與時(shí)政結合記錄在書(shū)上有利于知識點(diǎn)的活用，形成課本和應用的映射。建議知識框架一定要自己整理不能抄，總結大題的答題套路。但是同學(xué)們在記筆記的時(shí)候，不能胡子眉毛一把抓，要記重點(diǎn)。同學(xué)們也可以開(kāi)動(dòng)自己聰明的小腦袋，編幾串口訣，畢竟適合自己的學(xué)習方法才是最好的學(xué)習方法。
學(xué)好道德與法治技巧
一、理解基礎知識
首先，要理解道德與法治的基本概念和基礎知識，包括道德原則、道德規范、法律制度等�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀教材、參考書(shū)籍或網(wǎng)上資源來(lái)獲取相關(guān)知識。同時(shí)，要注意理解這些知識的內在邏輯和相互關(guān)系，以便形成對道德與法治的整體認識。
二、培養分析能力
學(xué)習道德與法治不僅僅是記憶知識，更重要的是培養分析能力。通過(guò)對現實(shí)生活中的案例、事件進(jìn)行分析，理解其中所涉及的道德和法律問(wèn)題，運用所學(xué)知識進(jìn)行思考和判斷。這種分析能力不僅有助于理解道德與法治的深層含義，也能夠提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、注重實(shí)踐應用
學(xué)習道德與法治的最終目的是將其應用于實(shí)際生活中。因此，要注重實(shí)踐應用，將所學(xué)知識融入到日常生活中�？梢酝ㄟ^(guò)參與社會(huì )實(shí)踐、進(jìn)行社會(huì )調查、開(kāi)展公益活動(dòng)等方式，將理論知識與實(shí)際相結合，進(jìn)一步加深對道德與法治的理解和應用能力。
學(xué)習道德與法治的重要性：
一、塑造價(jià)值觀(guān)和品格
道德與法治教育有助于塑造積極向上的價(jià)值觀(guān)和品格。學(xué)習道德理論和實(shí)踐可以幫助人們理解什么是正確的、善良的和有價(jià)值的，從而形成健康的道德觀(guān)念和行為習慣。
同時(shí)，法治教育能夠幫助人們了解法律的基本原則和價(jià)值觀(guān)，形成守法意識和尊重法律的品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人的道德和法治素養的提升。
二、增強社會(huì )責任感
學(xué)習道德與法治有助于增強社會(huì )責任感。通過(guò)了解道德和法律的要求，人們能夠更好地理解自己在社會(huì )中的角色和責任，積極履行公民義務(wù)，同時(shí)也會(huì )更加尊重他人的權利和利益。這種社會(huì )責任感不僅有助于社會(huì )的和諧穩定，也能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展。
三、培養批判性思維和判斷力
學(xué)習道德與法治有助于培養批判性思維和判斷力。通過(guò)對道德和法律問(wèn)題的思考和分析，人們能夠提高自己的思辨能力和判斷力，形成獨立思考和解決問(wèn)題的能力。這種能力不僅能夠幫助人們更好地應對現實(shí)生活中的挑戰和問(wèn)題，也能夠促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展和終身學(xué)習。
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