中考語(yǔ)文學(xué)習方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看中考語(yǔ)文學(xué)習方法，希望有所幫助！
一、課文為王
1.每學(xué)一節課時(shí)，要將陌生和不會(huì )的字和詞語(yǔ)劃出來(lái)，在字典里查找該字和詞的意思。對于課文下面的對詞和字的注解，要背過(guò)，基本上都是考試必考的內容。
2.當老師在課堂上講解字或詞在具體語(yǔ)境中不同的變化時(shí)，要特別注意詞義在不同語(yǔ)境時(shí)的意思。
3.再次強調，書(shū)本下方的注解和課后練習題的生詞解釋和詞語(yǔ)部分是必背重點(diǎn)。
4.要積累一定個(gè)詞語(yǔ)量，每天都要把新學(xué)的詞語(yǔ)弄懂，最好把題目記錄在一個(gè)筆記本上，分門(mén)別類(lèi)的記載最好。以一個(gè)星期為期，把一個(gè)星期積累到的生詞和詞語(yǔ)全部理解。這樣的好處在于應付語(yǔ)文基礎知識部分考試和加強作文詞匯積累，有助于提高作文詞匯量。
二、重視語(yǔ)法
1.重點(diǎn)掌握短語(yǔ)、單句、復句這三方面知識：
�。�1）短語(yǔ)：五種基本結構，并列、偏正、動(dòng)賓、補充、主謂。
�。�2）單句：六種基礎成份，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。
�。�3）復句：七種基礎類(lèi)型，并列、遞進(jìn)、轉折、選擇、因果、假設、條件。
2.很多學(xué)生以為初中不考語(yǔ)文語(yǔ)法知識，又不是英語(yǔ)語(yǔ)法。但是近年的中考語(yǔ)文題還是或多或少得涉及到語(yǔ)法知識。特別是對于初中語(yǔ)文閱讀題，用語(yǔ)法知識來(lái)分析是很管用的。
3.初中階段的`語(yǔ)法重點(diǎn)：
�。�1）表時(shí)間、地點(diǎn)的狀語(yǔ)一般在主語(yǔ)前。而表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)如在謂語(yǔ)后，稱(chēng)之為補語(yǔ)。
�。�2）巧用結構助詞“的”“地”“得”
“的”字前一般是主語(yǔ)或賓語(yǔ)的定語(yǔ)。
“地”字前一般是謂語(yǔ)的狀語(yǔ)。
“得”字后一般是謂語(yǔ)的補語(yǔ)。
�。�3）對復句的復習主要是記住常用關(guān)聯(lián)詞以辨析復句的類(lèi)型，熟記口訣，便于記憶。有一個(gè)復句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)歌訣，幾分鐘就能背熟，可以一試。
既又也還表并列，不是而是別記錯；
不是就是是不是，或者要么表選擇；
不僅不但表遞進(jìn)，而且并且更還也；
雖然但是為轉折，盡管可是加可卻；
三、重視文言文
文言文的學(xué)習主要是對讀音，斷句，對句意的理解。
1.讀準字音：
借助課本(書(shū)下注釋)和工具書(shū)，讀準字音。文言文中的生僻字；多音多義字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。這些都是學(xué)習的重點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì )斷句：
在理解句意的基礎上進(jìn)行朗讀，詞之間的停頓根據文意，古漢語(yǔ)大多采用單音詞表意，不要把兩個(gè)相鄰的單音詞誤讀為現代漢語(yǔ)的合成詞。長(cháng)句可根據文意斷句，句首的語(yǔ)氣詞可停頓。
3.理解句意：
�、俳柚n文注釋、工具書(shū)理解句意。
�、诹私夤沤裨~義變化，正確理解句意。
�、劢Y合上下文理解句意。
四、對精美選段進(jìn)行背誦
�。�1）要想背得快、記得牢，首先要讀準課文，一字不差，不丟字，不多字，不錯字，認真地逐字讀，待到讀熟后，再考慮背誦，一篇新課文，最主要的是先讀正確，否則讀錯的地方形成習慣很難糾正。
�。�2）邊讀邊理解，已有理解內容，才能背得準確。
�。�3）背誦時(shí)可將較長(cháng)的文章分成小段，“個(gè)個(gè)擊破”。
�。�4）借助聯(lián)想，形體動(dòng)作，輔導記憶背誦。
�。�5）不斷復習，任何人記憶不可能一次完成，有計劃地進(jìn)行反復訓練，可以增強記憶。
�。�6）背誦中心難點(diǎn)易錯之處，可摘重點(diǎn)寫(xiě)筆記。
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