中學(xué)生七大期末復習技巧
學(xué)習方法，并沒(méi)有統一的規定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。以下是小編整理的中學(xué)生七大期末復習技巧，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、在理解的基礎上記憶，因為只有深刻理解了的知識才能真正記牢。
心理學(xué)研究表明：以理解為基礎的記憶，效果大大優(yōu)于機械記憶。什么叫理解？理解就是把要學(xué)的新知識與自己頭腦中已有的舊知識聯(lián)系起來(lái)，從而產(chǎn)生對新知識的內在意義的認識。譬如我們看到一組數字1919.05.04，一下子就與我們頭腦里已有的關(guān)于“五四運動(dòng)”的知識聯(lián)系起來(lái)，這時(shí)的一串數字就不是抽象的數字，而是一段特定的歷史。通過(guò)這種聯(lián)系，我們就會(huì )牢牢記住這串數字。應考復習中有很多東西需要我們記憶，讓我們深刻理解它們，準確記憶它們。
2、要有任務(wù)意識，因為適當的壓力可以避免隨意性并強化復習效果。
在一天中大腦最清醒，思維最活躍的時(shí)候，復習記憶那些較抽象、較艱澀的知識，而且加大容量；在比較疲倦，精力不夠好的情況下就要適當減少任務(wù)。任務(wù)一旦確定后，就要集中精力，強化注意，活躍大腦，保證完成任務(wù)。許多同學(xué)實(shí)踐證明，集中注意讀兩遍遠遠勝過(guò)隨隨便便讀十遍。
3、要及時(shí)復習，因為遺忘的規律是先快后慢。
一般有四種方式：
�。�1）過(guò)電影復習法，也叫嘗試回憶法。當天晚自習或睡覺(jué)前，將老師講過(guò)的知識要點(diǎn)、重要細節、關(guān)鍵步驟、主要方法，按照講課的先后順序再現一遍。這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼著(zhù)自己進(jìn)行思維活動(dòng)。好處至少可以表現為以下四個(gè)方面：
�、倏梢詸z查課堂學(xué)習的效果。在嘗試回憶的過(guò)程中，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習的全部或大部分內容，這就可以證明自己的預習和課堂學(xué)習的效果是好的。為了正確地檢驗自己的預習和課堂學(xué)習的效果，在開(kāi)始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書(shū)或聽(tīng)課筆記，等到想不出來(lái)的時(shí)候再看書(shū)或聽(tīng)課筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內容寫(xiě)出來(lái)。這樣效果會(huì )更好。
�、诳梢蕴岣哂洃浤芰�。由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以把自己學(xué)過(guò)的知識，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現了一遍，這當然有利于記憶的保持。
�、劭梢蕴岣唛喿x和整理筆記的積極性。通過(guò)嘗試回憶，把課堂學(xué)習的內容在腦子里再過(guò)一遍，記住的往往是自己已經(jīng)懂得的，沒(méi)有記住的正是自己沒(méi)有掌握的，這說(shuō)明記憶恰好是對學(xué)習效果的檢查。對于那些想不出來(lái)的學(xué)習內容，自然就會(huì )急著(zhù)去看或查找筆記。這樣，就激發(fā)了看書(shū)和整理筆記的積極性，并自覺(jué)地將忘記的內容作為復習的重點(diǎn)，使得復習有針對性。
�、芸梢耘囵B思維的能力。嘗試回憶時(shí)會(huì )反省思維的過(guò)程，還要概括課堂學(xué)習的內容。而一旦想不出來(lái)，還要千方百計地尋找回憶的線(xiàn)索，這無(wú)疑是在做“記憶體操”。因此，一個(gè)經(jīng)常嘗試回憶的學(xué)生，不僅記憶能力會(huì )有所提高，而且思維的能力也會(huì )得到一定的提高。
�。�2）認真讀書(shū)法。在復習的過(guò)程中，完成了回憶的步驟以后，便要開(kāi)始認真讀書(shū)。當然，這時(shí)候的讀書(shū)與預習和課堂學(xué)習時(shí)的讀書(shū)是不一樣的，它是在預習和課堂學(xué)習基礎上進(jìn)行的。因此，必須做到以下幾點(diǎn)：
�、僮x書(shū)和思考相結合。所謂讀書(shū)和思考相結合，是指不僅要在讀書(shū)的過(guò)程中認認真真讀，對基本概念、基礎知識的內容絕對不馬虎，而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過(guò)程中出現的問(wèn)題，思考內在聯(lián)系，更要思考對知識的理解和應用。
�、谝攸c(diǎn)突出。復習中的讀書(shū)，要有重點(diǎn)要細讀和思考。對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費很多時(shí)間，而把時(shí)間集中在回憶不起來(lái)和印象模糊的內容上面。在讀書(shū)的時(shí)候，不妨邊讀邊劃。
�、壑卦诰x、熟讀。對于課本中的一些重要內容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節和定義、定理和定律等內容，還要在精讀、熟讀的基礎上，將其背出來(lái)。
�、苓m當看一些參考書(shū)。在復習的過(guò)程中，適當地看一些參考書(shū)還是很有必要的�？磪⒖紩�(shū)當然是在復習好課本內容的基礎上進(jìn)行的，而且是結合課本的內容去讀參考書(shū)的內容。
�。�3）整理筆記法。在復習過(guò)程中的整理筆記，是指要把預習、課堂學(xué)習和復習等學(xué)習過(guò)程中所記的筆記串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過(guò)加工和提煉的復習資料。整理筆記的過(guò)程往往是一個(gè)知識深化、簡(jiǎn)化的過(guò)程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內容精練，最好還有自己的獨到見(jiàn)解。這樣，可以使這份經(jīng)過(guò)加工整理后的筆記成為階段復習和重要考試前復習的得力助手。
�。�4）探索和發(fā)現法。復習的內容不能僅僅局限于重復課本的內容，而應該在復習舊知識的基礎上不斷地進(jìn)行探索和有所發(fā)現。所謂“溫故而知新”也就是這個(gè)道理。要在復習的過(guò)程中進(jìn)行探索，最根本的辦法就是“質(zhì)疑”，也就是提出問(wèn)題。對于知識，不僅要懂“是什么”的問(wèn)題，而且還要懂得“為什么”的問(wèn)題。
4、應化整為零、分散復習，因為我們的短時(shí)記憶容量很有限。
心理學(xué)研究表明，我們的短時(shí)記憶只能容納7±2個(gè)項目，一個(gè)項目構成一個(gè)知識組塊，我們頭腦里的知識組塊容量越大，我們記憶的.知識就越多。一般地說(shuō)，頭腦中數字知識越多的人記憶數字的能力越強，數理化公式記得越多者，記新的數理化公式越容易，古文背得多的人記憶古文能力越強，外語(yǔ)單詞記得多的人記憶外語(yǔ)單詞越容易。廣背博記的人往往記憶力超群。怎樣才能廣背博記呢？最好的效果是分散復習材料和復習時(shí)間。例如集中復習1小時(shí)不如把這1小時(shí)分成幾次使用好，假如白天學(xué)習了50個(gè)單詞或一段古文，與其晚上集中1小時(shí)復習，不如把它分成晚上復習30分鐘，第二天復習15分鐘，第四天復習10分鐘，一周后復習5分鐘。這樣既針對了遺忘規律，又降低了大腦因時(shí)間過(guò)長(cháng)而形成的抑制，還強化了記憶。分散復習材料也是如此。一篇文章整記不如分段記憶。一次記50個(gè)單詞，不如分兩次三次記憶。值得一提的是，采用分散記憶的方法要巧妙安排時(shí)間，復習時(shí)重復的次數越多，間隔的時(shí)間就應越長(cháng)，每次復習的時(shí)間應逐次縮短。
5、應交叉復習，因為同一類(lèi)型知識的單調重復容易降低效率。
心理學(xué)研究說(shuō)明，將兩種同類(lèi)材料放在一起復習容易產(chǎn)生互相干擾；將兩種不同材料放在一起復習，會(huì )產(chǎn)生新異刺激，這種刺激可促使大腦細胞十分活躍，從而增強記憶效果。復習時(shí)應該文理交叉，長(cháng)短結合，不要抓住一點(diǎn)不及其余。
6、要多感官協(xié)同復習，因為單聲道總不如立體聲。
心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)有名的實(shí)驗。要求三組學(xué)生記住10幅畫(huà)的內容，第一組只聽(tīng)別人說(shuō)畫(huà)上的內容，第二組只看畫(huà)上的內容，第三組邊聽(tīng)邊看。結果第一組記住60%，第二組記住70%，第三組記住89%。這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明，多種感官協(xié)同作用于一個(gè)對象效果最佳。只看不讀，不如既看且讀；既看且讀不如看讀寫(xiě)結合。俗話(huà)說(shuō)“好記性不入爛筆頭”，就是這個(gè)道理。
7、可多形式多方法復習，因為復習也會(huì )因人而異，決不能生搬硬套。
這些都是很多成功人士的經(jīng)驗，希望能對同學(xué)們有所裨益。
初三期末考試復習方法和技巧
第一：爭分奪秒，上好復習課
善于安排時(shí)間的人往往能獲得成功。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰(shuí)慷慨;誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話(huà)多做實(shí)事，提高學(xué)習的效率，從上好每一節課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復平時(shí)學(xué)過(guò)的內容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結，更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我們要跟著(zhù)老師的講課節奏，做好課堂筆記，聽(tīng)好每一分鐘的課。
第二：合理安排，制定科學(xué)計劃
復習計劃是復習工作的前提條件，制定復習計劃，是實(shí)現計劃目標的重要保證。平常學(xué)習好的同學(xué)要善于歸納、總結，利用復習的機會(huì )鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類(lèi)旁通，使自己學(xué)習水平再上新臺階�；A薄弱的同學(xué)更應充分利用這次復習的時(shí)機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，力爭經(jīng)過(guò)復習能有較大的提高�！皼](méi)有最好，只有更好”讓我們以此來(lái)鞭策自己，激勵自己。
第三：掌握技巧，以平和心對待
1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應分配的時(shí)間。
2、提高速度，考試時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
3、碰到難題時(shí)，可以先用“直覺(jué)”快速找到解題思路;如果“直覺(jué)”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。
4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結果的正確。
第四：總結經(jīng)驗，譜寫(xiě)新篇章
考試過(guò)后總結往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過(guò)總結，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。學(xué)習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時(shí)，因為一次的失敗而放棄學(xué)習，正如你不會(huì )因為飯中有一粒石子而餓著(zhù)不吃飯。
【中學(xué)生七大期末復習技巧】相關(guān)文章：
中學(xué)生期末復習總結08-24
期末考試復習技巧11-11
初中學(xué)生期末復習計劃06-11
中學(xué)生備戰期末的復習方法11-12
大學(xué)生期末復習計劃的技巧06-12
大學(xué)生期末考試復習技巧11-11
學(xué)會(huì )造句的七大技巧03-30