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英語(yǔ)教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2024-02-11 12:20:30 學(xué)習英語(yǔ) 我要投稿

英語(yǔ)教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )

  當我們備受啟迪時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編整理的英語(yǔ)教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

英語(yǔ)教師暑期培訓學(xué)習心得體會(huì )

  暑期學(xué)習,看了幾位優(yōu)秀教師的觀(guān)摩課,收獲頗豐。什么課才是真正的好課?我做了幾點(diǎn)思考。如何讓英語(yǔ)課堂達到優(yōu)質(zhì)高效,讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)出活力、動(dòng)力和魅力。

  一、自主合作,讓每一名學(xué)生學(xué)有所得

  傳統教學(xué)中“滿(mǎn)堂灌”的現象,造成課堂教學(xué)的低效。學(xué)生聽(tīng)講多,說(shuō)寫(xiě)少;知識單向傳輸多,學(xué)生互動(dòng)合作少。因此,學(xué)生的主體地位得不到充分的體現,這就直接影響到教學(xué)的效果和教學(xué)目標的實(shí)現。創(chuàng )建自主合作、高效優(yōu)質(zhì)的課堂,就要讓每一名學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓每一名學(xué)生高效學(xué)習。

  1.讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。要讓課堂真正發(fā)揮作用,必須要有學(xué)生的自主思考、自主學(xué)習,通過(guò)自主探究總結知識規律,解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題,達到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),就要營(yíng)造寬松、愉快、和諧的課堂氛圍。

  2.讓學(xué)生“動(dòng)”有所得。在課堂上,教師所面對的是全體同學(xué),要面面俱到幾乎是不可能的。因此,高效優(yōu)質(zhì)課堂就必須解決自主與合作,即個(gè)人與小組的關(guān)系。學(xué)生要真正“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái),積極主動(dòng)地參與課堂,加入到小組活動(dòng)中去;要進(jìn)行獨立自主的學(xué)習、主動(dòng)深入的思考、積極投入的討論、爭先恐后的發(fā)言、緊張激烈的辯論,這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。

  二、優(yōu)質(zhì)高效,教師責任重大

  優(yōu)質(zhì)高效課堂講求的效應是:第一,每一名學(xué)生的高效。即讓每一名學(xué)生都能通過(guò)課堂教學(xué)積累知識、破難解疑、優(yōu)化學(xué)法、提升能力,在快樂(lè )中學(xué)習、成長(cháng)。第二,每一分鐘的高效。摒棄無(wú)效教學(xué)假問(wèn)題、假活躍充斥課堂的現象,精講精練,向課堂45分鐘要效益。

  1.讓學(xué)生會(huì )學(xué)。

  “活”起來(lái)的學(xué)生從“要學(xué)”走到“會(huì )學(xué)”這一步,離不開(kāi)老師的指導、自主學(xué)習的指導、合作探究的指導。

  2.教師會(huì )教。

  第一,教師要改變觀(guān)念,敢于改革、創(chuàng )新,除傳授知識外,更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求、個(gè)性特色,依據學(xué)生的能力需求設計教學(xué),從而促成主動(dòng)、開(kāi)放、有效的教學(xué)。

  第二,要備好每一節課。高效、優(yōu)質(zhì)的課堂離不開(kāi)老師辛勤投入的付出,備好課是上好課的前提條件。

  第三,把握教學(xué)評價(jià)機制,緊跟素質(zhì)教育這根“指揮棒”。課堂評價(jià)更加關(guān)注知識與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這樣三個(gè)維度,因此,在教學(xué)過(guò)程中教師應更加注重“教”與“學(xué)”的結合,注重過(guò)程,注重挖掘學(xué)生的智力潛能,并積極培養學(xué)生的合作探究能力。

  第四,優(yōu)化教學(xué)反思,提升教學(xué)水平。

  第五,精研幾種課型,探索高效課堂模式。

  總之,課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng),脫離了任何一方都不會(huì )形成優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。只有在課堂上燃燒師生雙邊的激情和智慧,師生才能共同感受快樂(lè )、體驗成功,讓課堂成為生動(dòng)活潑、極富價(jià)值的生命活動(dòng)。才是真正的優(yōu)質(zhì)高效課堂。

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