小學(xué)英語(yǔ)老師學(xué)習計劃書(shū)
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)老師學(xué)習計劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語(yǔ)老師學(xué)習計劃書(shū)1
一、指導思想：
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng )新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、深化目標教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、中心工作：
1、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問(wèn)題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
2、加強剛帶英語(yǔ)的老師的業(yè)務(wù)培訓，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
4、組織教師搞好教學(xué)手段現代化的研究與推廣。
三、組內情況分析：
本教研組共有英語(yǔ)教師三十八人，其中鎮專(zhuān)職英語(yǔ)教師三十二人，兼職六人，這些教師中，除三人是畢業(yè)于師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，其余都是半路出家，英語(yǔ)知識功底相對薄弱，有的甚至發(fā)音不夠準確，書(shū)寫(xiě)不夠規范，針對這種現象，教研組要求教師特別是專(zhuān)職英語(yǔ)教師積極上進(jìn)，采取每雙周四下午全部集中到中心校統一研究下周上課的教案。而且我們還要求每位英語(yǔ)教師訂閱一份英語(yǔ)教學(xué)雜志或報刊，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《英語(yǔ)輔導報-小學(xué)教師版》、《學(xué)英語(yǔ)報-小學(xué)教師版》等，平時(shí)相互探討、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語(yǔ)教師平時(shí)多說(shuō)英語(yǔ)，強化自己的語(yǔ)音語(yǔ)調，教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高，組內的范文艷老師獲得連云港市20__小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能比賽一等獎，顏艷老師代表贛榆縣參加市英語(yǔ)會(huì )課活動(dòng)。所有的專(zhuān)兼職英語(yǔ)教師絕大多數能在鎮級以上的各類(lèi)比賽中獲獎，能在鎮級教研活動(dòng)中上研討課，能寫(xiě)出較有價(jià)值的論文。
四、具體內容：
(一)、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。
1、四多即多聽(tīng)課文錄音、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。因我校教研組多數教師本身素質(zhì)不是非常高，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書(shū)，細心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖，結合自己的體會(huì )，寫(xiě)出初步的教案;然后再在本教研組中做主備輔導，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫(xiě)出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教，或請他們來(lái)聽(tīng)課;課后把上課的心得體會(huì )隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元/本課所要求的教學(xué)內容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應注意各種方式。
3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思
要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
4、一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
(二)改變教學(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，加強對學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。
3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ);注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。
(三)加強信息培訓，學(xué)會(huì )制作課件
青口鎮中心小學(xué)已經(jīng)讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò )進(jìn)教室，所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現代教學(xué)手段，學(xué)會(huì )自己做課件，以此創(chuàng )造新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。
五、具體措施：
(一)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)
1、基本做到每課有一次教學(xué)反思。(范文艷負責)
2、每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(cháng)做好記錄。(吳從林負責)
3、新教師上一節校級或以上研討課。(各個(gè)年級段負責人)
4、每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結。
5、每學(xué)期寫(xiě)十頁(yè)心得體會(huì )或教學(xué)摘記。(范文艷負責)
6、制作一只課件，更好地體現教材。(方勇負責)
(二)結合校教導處工作計劃，開(kāi)展兩項評比
學(xué)校每學(xué)期將組織一次論文和案例評比活動(dòng)，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫(xiě)的良好習慣。
(三)加強集體研討
1、對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
2、教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
(四)對口幫扶，加強聽(tīng)課力度，促進(jìn)青年教師茁壯成長(cháng)
1、對口幫扶(中心�！幽闲W(xué))，加強對青年教師的日常教學(xué)指導，讓其迅速成長(cháng)起來(lái)。
2、組內教師互幫互助，相互聽(tīng)課一學(xué)期20節以上。每學(xué)期組織一次鎮中心校英語(yǔ)教師到完小聽(tīng)課或送教活動(dòng)，促進(jìn)完小的英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展。
小學(xué)英語(yǔ)老師學(xué)習計劃書(shū)2
一、教導思想：
本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針，增強教習的學(xué)習認識、服務(wù)認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果，以新課程變革為關(guān)鍵，以更新教育教育觀(guān)念為先導，以講堂教育變革為要點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng )新精力和實(shí)踐才能為要點(diǎn)，不斷深化講堂教育變革，全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研教育水平、
二、詳細方針與辦法：
方針一：加強日常的教育與管理，進(jìn)步教育的實(shí)效性、
辦法：
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽(tīng)課和評課方式，添加教研組學(xué)習的新內容、本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》、領(lǐng)會(huì )《新課標》中的教育理念，努力將新觀(guān)念、新思路浸透到英語(yǔ)講堂教育之中，真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結合、清晰英語(yǔ)課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)教導平時(shí)的講堂教育，以進(jìn)步講堂教育效率、真實(shí)的展開(kāi)好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果、
2、進(jìn)行"快樂(lè )英語(yǔ)閱覽"專(zhuān)題的研討，在所有的語(yǔ)言技術(shù)中，閱覽才能是最容易保持的，學(xué)生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習，到達授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì )查詞典，捉住愛(ài)好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱覽過(guò)程中進(jìn)步英語(yǔ)才能，體會(huì )不同國度的文明習俗，享受學(xué)習英語(yǔ)的趣味、
3、二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表，及時(shí)進(jìn)行補差教導、
4、依據教研組方案每單周三下午準時(shí)展開(kāi)教研組活動(dòng)，反饋一周的教育聽(tīng)課情況，團體評論、學(xué)習、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張、
方針二：抓好教研組根底教育
辦法：
1、備課：
A、進(jìn)步備課的實(shí)效性、依據校園、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一運用電子備課方式，并依據各班特色，在電子搞旁附加各自的修正、
B、本學(xué)期除了加強個(gè)人備課外，還重視發(fā)揮團體備課的功效、團體備課應以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與團體備課、團體備課要事先做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育、"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內容;"四統一"是指：主備教師有必要精心研討所承當的教育內容，評論議課教師有必要亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預案，其他教師有必要對團體備課的預案進(jìn)行彌補修正再上課，上課后有必要對亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思、"六備"是指：有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個(gè)教育內容內所浸透的兩綱內容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規劃、并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng)，經(jīng)過(guò)每月展開(kāi)一次備課組活動(dòng)，做好詳細的活動(dòng)講話(huà)文字材料的收集，持續與每月的精細化備課教案查看相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點(diǎn)，單元中的一個(gè)教育常識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育反思，每月定時(shí)交教導處查看評分、
2、上課：
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教育，做好操練與示范操作、
B、講堂教育中方針指定清晰、詳細，實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng)，培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng )造性學(xué)力。重視學(xué)法教導，積極推廣運用電化手段，逐步進(jìn)步現代化教育設備運用水平，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。
C、講堂教育過(guò)程中重視全體學(xué)生的學(xué)習，特別要加大對后進(jìn)生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課
A、教師每周聽(tīng)課不少于1節。
B、每位教師仔細做好聽(tīng)課記錄，做到有主張，有點(diǎn)評。
方針三：進(jìn)行課題研討，深化二期變革，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。
辦法：
A、學(xué)習教育新理念，并以市級課題為教導，持續探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。
方針四：課內學(xué)習與課外活動(dòng)結合，擴展英語(yǔ)輸入量，重視英語(yǔ)綜合技術(shù)培育和英語(yǔ)學(xué)習習氣的培育，讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充沛的發(fā)展，進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量。
辦法：
A、鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動(dòng)，在競賽中取得學(xué)習的快樂(lè )和成就感，以激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好和學(xué)習主動(dòng)性。
B、建立英語(yǔ)晨讀準則、英語(yǔ)朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，對于促進(jìn)學(xué)生后續的英語(yǔ)學(xué)習，養成杰出英語(yǔ)習氣很有協(xié)助、因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗誦英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語(yǔ)朗誦。
C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)原版影片、在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時(shí)進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習的愛(ài)好，耳濡目染中習得英語(yǔ)，添加英語(yǔ)輸入量，進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技術(shù)。
三、日程安排：
九月份：
1、評論擬定本學(xué)期教研教育方案。
2、仔細學(xué)習"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)講堂教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)"，并在組內進(jìn)行溝通，以教導教師的教育實(shí)踐。
3、依據各年級的實(shí)際情況，擬定實(shí)在可行的教育方案，促進(jìn)教育教育有條有理地展開(kāi)。
4、組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多溝通，取長(cháng)補短，進(jìn)步教育質(zhì)量。
5、展開(kāi)第一次備課活動(dòng)、
6、執行第一次3—5年級質(zhì)量監控、
十月份：
1、仔細做好質(zhì)量監控后的剖析，并總結經(jīng)驗，吸取教訓、
2、教研組會(huì )議：評論溝通教育中的得失與困惑、并溝通各自經(jīng)驗、互相取長(cháng)補短、展開(kāi)評論"什么是有用的講堂教育"、
3、約請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多溝通，進(jìn)步教育質(zhì)量、
4、展開(kāi)第2次備課活動(dòng)、
5、安排學(xué)生參與區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、常識比賽、
6、執行期中質(zhì)量監控、
十一月份：
1、做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量剖析、
2、約請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多溝通，進(jìn)步教育質(zhì)量、
3、仔細做好溫習教育，迎接期中考試、
十二月份：
1、安排教師溝通在新課程標準下英語(yǔ)教育教研的心得、
2、展開(kāi)第三次備課活動(dòng)、
3、執行第2次3—5年級英語(yǔ)質(zhì)量監控、
一月份：
1、期末考核期末質(zhì)量調研剖析、
2、依據各年級，各班級實(shí)際擬定溫習方案、
3、教育教研教育總結、
小學(xué)英語(yǔ)老師學(xué)習計劃書(shū)3
一、指導思想：
本學(xué)期的教研組工作應以《__版義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標準》為指導，以課改為動(dòng)力，在教研員及校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，根據學(xué)校工作計劃，以教研為平臺，認真學(xué)習英語(yǔ)組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標：
1. 深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規及要求》，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《__版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》及其解讀與實(shí)施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規。
2. 嚴格規范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統一，作業(yè)要書(shū)寫(xiě)規范，工整。強化學(xué)生的英語(yǔ)基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。
3.積極營(yíng)造組內教科研氛圍，樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的教科研意識。
4.認真開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng)，持續完善教研組博客，及時(shí)鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動(dòng)。
三、具體措施：
1.嚴抓教學(xué)常規，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規，備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習習慣養成，四年級學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成。注重培養和提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，多鼓勵學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
2.加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個(gè)單元都要拿出來(lái)討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的.詞匯，句型，語(yǔ)法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設計教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節，對所學(xué)的知識要鞏固練習等。
3.本學(xué)期組織四次教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師共同研討，如何提高課堂的時(shí)效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和興趣。
4.鼓勵英語(yǔ)教師和想聽(tīng)評課，和想學(xué)習其他英語(yǔ)教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過(guò)教學(xué)研究，理論學(xué)習，提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5.真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養學(xué)生綜合應用語(yǔ)言的能力。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監控工作;力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。
四、具體安排
九月
如何培養學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
三年級
扈海玲
十月
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
三年級
楊鳳春
十一月
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習積極性的培養
四年級
高強
十二月
如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)效性
五年級
周艷芬
小學(xué)英語(yǔ)老師學(xué)習計劃書(shū)4
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔任三(4)、三(5)、三(6)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，努力提高學(xué)生的成績(jì)。下面我總結本學(xué)期的教學(xué)情況：
一、在備課方面：
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識，使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立信心。
二、在課堂教學(xué)方面：
第一、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、在輔導學(xué)生方面：
根據我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生多，中差生也多。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
四、在教研方面：
我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。能夠認真學(xué)習和研究教學(xué)理論，新課程標準和理論，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)之中。同時(shí)積極配合英語(yǔ)科組的教學(xué)教研活動(dòng)。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我會(huì )盡最大努力去工作，爭取讓學(xué)生們都能有新的提高。
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