大學(xué)學(xué)習英語(yǔ)計劃四篇
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的大學(xué)學(xué)習英語(yǔ)計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)學(xué)習英語(yǔ)計劃 篇1
大學(xué)時(shí)代曾經(jīng)進(jìn)入“90后”的天下。剛踏入初等學(xué)府大門(mén)的“國之棟梁”、“天之驕子”們，面臨著(zhù)對美妙將來(lái)的神往，和國際經(jīng)濟情勢風(fēng)云變幻與失業(yè)慘淡前景的碰撞，心中的遲疑與迷茫自不用說(shuō)。怎樣為大學(xué)四年做好學(xué)習規劃，以更好的姿勢迎接將來(lái)人生的機遇與應戰呢？ 首先，大一的冤家們該當片面調整關(guān)于初等教育的心態(tài)。
幾年前的大學(xué)屬于“精英教育”，考上大學(xué)就等于半只腳踏進(jìn)“幸福人生”的保險箱，將來(lái)的職業(yè)與生活就順風(fēng)逆水了；但如今上大學(xué)成為一種“群眾式消費”，考上大學(xué)卻是新的“苦楚”的開(kāi)端，必需要承受畢業(yè)能夠等于失業(yè)的為難現狀。所以莘莘學(xué)子們不要再把上大學(xué)當成教育的終極目的，而該當看成是一個(gè)自我認知和塑造的進(jìn)程，是人生的一個(gè)新的終點(diǎn)。將來(lái)的團體開(kāi)展和社會(huì )價(jià)值的完成，完全取決于你的大學(xué)如何是渡過(guò)的。如今很多大學(xué)畢業(yè)生找不到任務(wù)，撇開(kāi)金融海嘯的不利影響，次要是由于他們不思進(jìn)取，貪圖吃苦，沒(méi)有用心學(xué)習、接觸社會(huì )，無(wú)意識地錘煉團體綜合素養，同時(shí)缺乏人生目的設定、職業(yè)設計與學(xué)習規劃的理念，招致四年光陰虛度，無(wú)所作為。
假如團體生長(cháng)的速度跟不上社會(huì )提高的步伐，那就只要成為被社會(huì )開(kāi)展飛速車(chē)輪碾過(guò)的“犧牲品”。大先生冤家們要懂得對本人的將來(lái)?yè)�，要懂得“預測將來(lái)的最好方式就是用本人的雙手發(fā)明屬于本人的將來(lái)”。 所以，提早規劃好大學(xué)四年的學(xué)習變得尤為重要。而英語(yǔ)學(xué)習在大學(xué)學(xué)習義務(wù)中的比重很大。
從近十年的職業(yè)規劃的經(jīng)歷來(lái)看，除了專(zhuān)業(yè)技藝，通曉英語(yǔ)乃至第二外語(yǔ)，已成為立于人生不敗之地的關(guān)鍵砝碼。它至多可以保證你擁有一個(gè)一輩子的飯碗，走到哪里都不至于失業(yè)。那我們來(lái)看看，如何來(lái)規劃好大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習呢？ 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習與高中階段的目的與辦法有了推翻式的變化。高中時(shí)期屬于主動(dòng)壓榨式的高強度密集學(xué)習，以應試為導向，目的高度一致，以分數為終極評價(jià)；大學(xué)學(xué)習強調自動(dòng)式的階段性自我學(xué)習，以實(shí)踐運用與職業(yè)開(kāi)展為導向，目的分散，注重階段性評價(jià)。
所以大先生冤家要及早為本人確立新的英語(yǔ)學(xué)習的辦法和目的，強化自我控制和自我鼓勵，把堅持學(xué)習英語(yǔ)當作一種生活方式，進(jìn)步中英文言語(yǔ)表達才能，片面開(kāi)展自我。 英語(yǔ)學(xué)習無(wú)非是五門(mén)功課：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯。我們正好應用大學(xué)四年工夫來(lái)確定目的，優(yōu)化辦法，珍惜工夫，分項打破。不要埋怨沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境。由于好的言語(yǔ)環(huán)境是本人發(fā)明的。
大一：以聽(tīng)促說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)結合
其實(shí)中國先生往往疏忽了“聽(tīng)力”關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的重要性。中國有句俗話(huà)叫“十聾九啞”，說(shuō)不出來(lái)就是由于聽(tīng)不懂。我們母語(yǔ)說(shuō)的第一聲“媽媽”就是經(jīng)過(guò)聽(tīng)力模擬得來(lái)的。而聽(tīng)是學(xué)習英語(yǔ)最根本的輸出形式，首先是少量地聽(tīng)英語(yǔ)國度人士的表達，然后模擬其發(fā)音、語(yǔ)調、
詞匯、短語(yǔ)、句法、思想，接著(zhù)加以創(chuàng )新，最終變成自我的表達。聽(tīng)是積聚詞匯、掌握句型和學(xué)習語(yǔ)法的最自然、最無(wú)效的方式。而關(guān)于口語(yǔ)訓練來(lái)說(shuō)，聽(tīng)是說(shuō)的根底，也是說(shuō)得好的根底。所以，大一的英語(yǔ)學(xué)習，要始于瘋狂地的聽(tīng)力訓練。這也是為大二考四級做好充沛預備。由于“聽(tīng)力”關(guān)永遠是四六級考試的第一難關(guān)。 大一先生可以開(kāi)端嘗試聽(tīng)歷年四六級的聽(tīng)力真題，重復精聽(tīng)，仔細做題，力圖聽(tīng)懂每個(gè)單詞和句子，并且跟著(zhù)光盤(pán)做跟讀訓練，模擬規范的語(yǔ)音、語(yǔ)諧和語(yǔ)流，進(jìn)步辨音才能和發(fā)音程度；還可以邊聽(tīng)錄音邊做聽(tīng)抄訓練，進(jìn)步聽(tīng)力速度和搶記才能。
每周要堅持三次以上的精聽(tīng)訓練，每次控制在60—90分鐘左右。要養成聽(tīng)完就說(shuō)的習氣，復述和背誦聽(tīng)到的對話(huà)和獨白，學(xué)會(huì )自若組織言語(yǔ)，錘煉英語(yǔ)思想。要明白聽(tīng)力資料是最好的錘煉口語(yǔ)的素材。除了聽(tīng)力試題，還可以少量泛聽(tīng)其他資料，如經(jīng)典教材《英語(yǔ)聽(tīng)力入門(mén)20xx》（Step By Step）, 《中級英語(yǔ)聽(tīng)力》（Listen To This），以及《瘋狂英語(yǔ)》有聲雜志，美國電影等，CNN, BBC, CCTV 9的舊事節目也可有所涉獵,可在網(wǎng)上下載“龍卷風(fēng)網(wǎng)絡(luò )收音機”在線(xiàn)收聽(tīng)，或從GOOGLE下載VOA 特別英語(yǔ)的MP3文件來(lái)聽(tīng)。大家要學(xué)會(huì )充沛應用網(wǎng)絡(luò )資源，一定要在大一積聚250個(gè)小時(shí)以上的聽(tīng)說(shuō)訓練工夫。
大二：詞匯為經(jīng)，閱讀為緯
普通建議大家在大二上學(xué)期停止英語(yǔ)四級考試，下學(xué)期布置六級考試。同窗們應該要求本人一切的考試一次性經(jīng)過(guò)。這其中觸及到一個(gè)“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的道理。面對四六級考試，需求重點(diǎn)打破的是詞匯和閱讀。大一的聽(tīng)說(shuō)訓練曾經(jīng)協(xié)助大家掌握了3000個(gè)左右的日常交流詞匯，而四六級教師的重點(diǎn)該當放在積聚書(shū)面詞匯上。大家應該把記單詞當作常態(tài)來(lái)堅持，采取“多個(gè)數，多遍數”的準繩，以50個(gè)單詞為一單元，每周背4-6個(gè)單元，并以12個(gè)小時(shí)為單位溫習穩固3遍以上，建議應用背誦例句的方式記單詞，精準掌握詞義的句法。
要爭取在大二上學(xué)期單詞量打破5000左右，下學(xué)期打破6500個(gè)，那么四六級考試皆可所向無(wú)敵。引薦《星火大學(xué)英語(yǔ)四、六級詞匯詞根+聯(lián)想+圖解記憶法》和《新西方俞敏洪四、六級詞匯詞根＋聯(lián)想記憶法》，以及張宏巖的《TOEFL詞匯詞以類(lèi)記》，劉毅的《英語(yǔ)字根字典》也是必備書(shū)籍，由于詞根詞綴記憶法是短工夫內掌握少量詞匯的最無(wú)效途徑。
同時(shí)，我們要從大二開(kāi)端少量的課內外英語(yǔ)閱讀以進(jìn)步英語(yǔ)的沉淀和深度。建議大家可以每天操練兩到三篇四、六級的閱讀真題，限時(shí)做題，進(jìn)步閱讀速度，熟習題型和攪擾選項剖析技巧；計劃參與出國英語(yǔ)考試的同窗可以經(jīng)過(guò)《朗文初級英語(yǔ)閱讀》教材來(lái)零碎訓練；作為泛讀資料，可以讀Time, Newsweek, Economist, Nature等東方原版雜志上的文章，或是YAHOO等英文網(wǎng)站的舊事報道；《中國日報》旗下的《21世紀報》也是每周必讀的經(jīng)典素材，要規則本人每天至多完成1500詞以上的閱讀量，貴在堅持。這樣可以擴大英語(yǔ)詞匯量和文明知識儲藏，并進(jìn)步解讀長(cháng)難句的才能。
對本人有更高要求的同窗還可以適當讀3-6本原版小說(shuō)，如Harry Potter，The Little prince, Pride and Prejudice等；還可以在杰出網(wǎng)上購置一套《美國語(yǔ)文》（American Literature）仔細研讀，可以深切感受東方先進(jìn)的教育理念，進(jìn)一步理解美國文明歷史，對進(jìn)步本身的人文修為大有裨益。
大三：專(zhuān)業(yè)培訓 考試競賽
到了大三，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)課簡(jiǎn)直都停掉了，但言語(yǔ)是需求繼續學(xué)習的。假如考完四六級后，你就此保持了言語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)建，很快便會(huì )將學(xué)的東西還給教師了。大三的先生，應該對本人的將來(lái)五年有人生規劃了：畢業(yè)當前該何去何從？是失業(yè)，考研還是出國進(jìn)修？這個(gè)階段，冤家們應依據本人的久遠目的來(lái)停止針對性的英語(yǔ)學(xué)習。
找任務(wù)需求訓練強化職場(chǎng)商務(wù)英語(yǔ)或面試口語(yǔ)，考研和出國所要求的國外考試都需求花至多一年工夫預備。思索到考試的難度，建議大家依據團體的狀況停止專(zhuān)業(yè)的言語(yǔ)培訓，可以防止走很多彎路。無(wú)論是雅思，托福，GRE，GMAT, 還是考研，英語(yǔ)溫習都要提早在大三展開(kāi)。想進(jìn)外企的同窗，該當在大三預備參與一次TOEIC（托業(yè)）或BEC(劍橋商務(wù)英語(yǔ)) 考試，既是對本人才能的證明，也可添加求職的砝碼。不論你能否計劃出國，參與一次國外英語(yǔ)考試是必要的，由于國際英語(yǔ)測試體系可以令你的言語(yǔ)程度有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
此外，筆者還建議大家參與一次英語(yǔ)技藝賽競賽，小到學(xué)校組織的口語(yǔ)競賽，大到希望之星、CCTV杯、21世紀杯或外研社杯等全國性英語(yǔ)演講大賽。由于演講競賽就是一次全真模仿的職局面試，假如你全身心投入，精心預備，經(jīng)過(guò)競賽的磨練，可使自信、氣質(zhì)和言語(yǔ)的邏輯性與表現力失掉大幅提升，成為一名出口成章的口語(yǔ)高手。不要以為不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就不能參與英競賽，記住，英語(yǔ)不是專(zhuān)業(yè)，而是誰(shuí)都能駕馭的工具！CCTV英語(yǔ)演講競賽每年的獲獎?wù)叨加蟹怯⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的。
大四：勤練寫(xiě)作 翻譯文獻
大四，本該是一個(gè)播種的時(shí)節，但很多先生卻在此時(shí)才發(fā)現英語(yǔ)四、六級還沒(méi)有過(guò)，任務(wù)更沒(méi)有下落，考研英語(yǔ)沒(méi)有上線(xiàn)，出國口語(yǔ)又不行，于是萬(wàn)念俱灰，自強不息。這是人生的喜劇。假如你依照我的辦法在前三年付出了汗水，這個(gè)喜劇就不會(huì )發(fā)作在本人身上。 大四的課業(yè)擔負不重，很容易讓大先生無(wú)所事事，自甘蛻化。要明白假如你休息了，你的競爭對手就會(huì )超越你。所以無(wú)論如何不能保持英語(yǔ)的學(xué)習。雖不用像預備考試那樣魔鬼集訓，但仍要堅持閱讀、聽(tīng)說(shuō)訓練和記單詞，每周背200個(gè)單詞，去一次英語(yǔ)角和老外錘煉口語(yǔ)，周末看一部英文原版電影，都能無(wú)效地協(xié)助你穩固現有的英語(yǔ)程度。
大四該當重點(diǎn)打破英語(yǔ)寫(xiě)作。寫(xiě)作最能表現一團體的邏輯思想、表達才能和研討程度，而出國和讀研的先生亟待進(jìn)步的就是寫(xiě)作才能。建議冤家們買(mǎi)一本雅思或托福寫(xiě)作方面的書(shū)來(lái)背誦范文，熟習英語(yǔ)寫(xiě)作的模板和英語(yǔ)思想方式，并且花半年工夫下功夫背誦20-30篇《新
概念英語(yǔ)》三冊、四冊的經(jīng)典課文，掌握有深度的英語(yǔ)句式表達，并養成寫(xiě)英語(yǔ)日記的習氣，運用學(xué)到的句式發(fā)明性地仿寫(xiě)，把本人打形成一位寫(xiě)作達人。
另外，撰寫(xiě)畢業(yè)論文是大四先生的重頭戲。大家應該到圖書(shū)館或導游師借3到5本專(zhuān)業(yè)研討方向的英語(yǔ)專(zhuān)著(zhù)或期刊文獻，仔細研讀，把重要章節翻譯成中文，這樣做不但可以進(jìn)步閱讀和翻譯功底，而且可以熟習該范疇的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，理解國際最新研討效果，以拓寬研討思緒，進(jìn)步畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)程度。
總之，大學(xué)是人生中最珍貴的一段光陰，你可以花前月下，風(fēng)花雪月，也可以挑燈夜讀，緊張空虛。請你記住，大學(xué)四年如何渡過(guò)，從某種水平上決議了你將來(lái)的人生軌跡。我們該當在大一就確定本人斗爭的方向，為人生早做規劃，不要虛度美妙光陰，以免讓生命留下遺憾。為了前程，請大家學(xué)會(huì )享樂(lè )。
由于明天的享樂(lè )，就是為今天的幸福找一個(gè)心安理得的理由。若干年后的明天，你在享用人生，你將不會(huì )有任何擔負。由于你已經(jīng)堅持了他人沒(méi)有堅持的堅持，接受了他人沒(méi)有接受的接受，你才干享用他人不能享用的享用。這就是人生的定律。
大學(xué)學(xué)習英語(yǔ)計劃 篇2
一、課題背景、意義及介紹
1、背景說(shuō)明（怎么會(huì )想到本課題的）：
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，在地球上動(dòng)物和人類(lèi)和平共處已很久了，人類(lèi)從動(dòng)物身上學(xué)到了很多人類(lèi)所沒(méi)有的本領(lǐng)，但是人類(lèi)為了發(fā)展經(jīng)濟而去殺害動(dòng)物，所以現在保護動(dòng)物及其生存已經(jīng)是一個(gè)重要的話(huà)題了。高中英語(yǔ)必修二UNIT4就是圍繞關(guān)于保護動(dòng)物的話(huà)題展開(kāi)教學(xué)的。
2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：
學(xué)生們很小就喜歡去動(dòng)物園看動(dòng)物，在電視上看動(dòng)物世界節目，但是如果要用英語(yǔ)比較各種動(dòng)物的特點(diǎn)，并了解動(dòng)物的習性，還要學(xué)會(huì )用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)他人最喜歡什么動(dòng)物，并問(wèn)原因和說(shuō)明原因。通過(guò)對本課題的研究可讓學(xué)生從中了解更多動(dòng)物方面的知識，增強對瀕危野生動(dòng)物的保護意識。
3、課題介紹
人類(lèi)對動(dòng)物的研究始終沒(méi)有停止過(guò)腳步，研究得越深入越發(fā)現動(dòng)物的一些特性是人類(lèi)無(wú)法超越的，人類(lèi)就利用仿生學(xué)模仿動(dòng)物的優(yōu)勢功能為人類(lèi)服務(wù)，所以各類(lèi)動(dòng)物的特點(diǎn)，生活習性、壽命等等的比較都是學(xué)生十分感興趣的話(huà)題。所以本課題具有很大的研究?jì)r(jià)值。
二、研究性學(xué)習的教學(xué)目的和方法（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類(lèi)法）進(jìn)行研究性學(xué)習的教學(xué)目和方法的闡述）
1．知識與技能
1）知識目標：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課四會(huì )單詞和句子。
2）技能目標：會(huì )詢(xún)問(wèn)動(dòng)物的特點(diǎn)以及喜歡某個(gè)動(dòng)物原因及原因說(shuō)明。還可談?wù)摵蛣?dòng)物相關(guān)的其他話(huà)題，如：瀕臨滅絕的動(dòng)物、環(huán)境污染和環(huán)境破壞對動(dòng)物的影響、環(huán)境保護對人類(lèi)和動(dòng)物保護的重要性等。
2．過(guò)程與方法
(1)利用課件等媒體資源，讓學(xué)生初步掌握一些動(dòng)物的詞匯，如：cheetahs, turtles, parrots, eagles, sharks, whales等以及對自己最喜歡的動(dòng)物及原因用形容詞或副詞比較級進(jìn)行描述。
�。�2）通過(guò)小組上網(wǎng)查找資料，了解感興趣的動(dòng)物的名稱(chēng)及其主要習性比較，并最終用英語(yǔ)表達出來(lái)。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）通過(guò)查資料，圍繞動(dòng)物這個(gè)話(huà)題開(kāi)展討論等活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于動(dòng)物保護和各種動(dòng)物習性上的差異性，培養學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，保護動(dòng)物物種，使人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處，共建美好的地球家園！
�。�2）培養學(xué)生自覺(jué)運用網(wǎng)絡(luò )資源輔助英語(yǔ)學(xué)習的能力；注重小組內個(gè)體學(xué)生學(xué)習和小組協(xié)作相結合，培養學(xué)生的溝通和交流學(xué)習的能力。
�。�3）通過(guò)活動(dòng)，增強相互關(guān)心，團結協(xié)作的精神。
三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開(kāi)展研究性學(xué)習有影響的因素。）
1．高中一年級的學(xué)生，掌握了一定的英語(yǔ)單詞和句型，可閱讀一般的英語(yǔ)文章。
2．隨著(zhù)知識的積累和對事物體驗的深化，高一學(xué)生更注重對事物的分析和主觀(guān)體會(huì )，可以自己做出對問(wèn)題的回答，并會(huì )主動(dòng)擴大自己的知識面，積極進(jìn)取掌握更多的社科、人文方面的知識。
3．高一年級學(xué)生具有一定的計算機操作能力。
四、研究的目標與內容（課題研究所要解決的主要問(wèn)題是什么，通過(guò)哪些內容的研究來(lái)達成這一目標）
本課的研究活動(dòng)在于引導學(xué)生在開(kāi)放、合作的環(huán)境中了解更多與動(dòng)物相關(guān)的知識，并研究如何將這些知識更好地應用于現實(shí)生活中。通過(guò)小組合作，共同收集相關(guān)的動(dòng)物及其習性的資料，通過(guò)制作PPT，建立QQ群等活動(dòng)進(jìn)行相互交流，以達成研究和學(xué)習的目標。
五、研究的預期成果及其表現形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現出來(lái)，是論文、實(shí)驗報告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）
研究的最終成果將以報告或PPT的形式展現出來(lái)。
六、資源準備
教師準備資源：WILDLIFE 課件、教材、網(wǎng)絡(luò )、與課題有關(guān)的圖片等。輔助研究的'量表和樣張。
學(xué)生自行準備的資源：圖片資料、紙、筆、相機、攝相機等。
七、研究性學(xué)習的階段設計
研究性學(xué)習的階段
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
起止時(shí)間
第一階段：動(dòng)員和培訓（初步認識研究性學(xué)習、理解研究性學(xué)習的研究方法）
聽(tīng)介紹、提出自己的疑難和想法。
1.列舉周?chē)瑢W(xué)參加研究性學(xué)習活動(dòng)的事例，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。
2.介紹參加研究性學(xué)習的方法。
第3周
第二階段課題準備階段
提出和選擇課題
全班討論提出子課題。
提示研究?jì)热�，選定課題：
不同動(dòng)物的習性特點(diǎn)。世上有多少珍稀動(dòng)物？為什么珍稀動(dòng)物會(huì )越來(lái)越少？本次活動(dòng)的主題就定為：WILDLIFE PROTECTION
第4-6周
成立課題組
學(xué)生選擇自己感興趣的課題，或參與同伴的課題。
分組指導：成立小組的原則、技巧等的介紹，以及幫助學(xué)生建立學(xué)習小組等。
形成小組實(shí)施方案
形成小組的實(shí)施方案
WILDLIFE PROTECTION 的研究計劃書(shū)
第三階段：課題實(shí)施階段
1．采訪(fǎng)記錄、閱讀、上網(wǎng)收集各方面資料（有關(guān)珍稀動(dòng)物及其生存狀態(tài)方面的圖片及介紹資料。）
2．拍好照片，有條件可以錄象。
3．寫(xiě)活動(dòng)體會(huì )。
過(guò)程指導：研究方法的使用指導，提供附表及其樣例：
附表2
What endangered species do you know?
附表3
Why are they in danger of disappearing?
第7-8周
第四階段：
評價(jià)、總結與反思階段
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的采訪(fǎng)、調查和我們收集整理了很多資料。今天 Wildlife Protection活動(dòng)終于迎來(lái)了匯報展示課，讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們的勞動(dòng)成果吧！
評價(jià)表 附評價(jià)量表
總結：
在今天的活動(dòng)中我們班的同學(xué)表現得很優(yōu)秀，展示的作品形式豐富多采，談?wù)摰脑?huà)題范圍廣、見(jiàn)解深刻獨到。這充分顯示了同學(xué)們的智慧和學(xué)習力。今后我們的活動(dòng)將延伸到我們現實(shí)生活的領(lǐng)域，希望在以后的活動(dòng)中有更上佳的表現。提供討論區QQ群。
各小組匯報:
1. Talk about the endangered animals.
2. Talk about the reasons why they disappear.
3.Talk about the what can we do to protect them.
4.Write a report about how to protect wild animals.
5. Write a report about your solutions to protect wild animal.
6. 填寫(xiě)評價(jià)量表
第9-10周
八、總結與反思（實(shí)踐后總結、反思整個(gè)研究性學(xué)習過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)）
總結反思：活動(dòng)過(guò)程中我給了范例以及活動(dòng)要求，大多數學(xué)生都能認真執行，積極參加到活動(dòng)中來(lái)，只有極少數學(xué)生態(tài)度不夠積極且行動(dòng)遲緩，在規定的時(shí)間內沒(méi)有及時(shí)完成表格的填寫(xiě)。
改進(jìn)意見(jiàn)：1.要進(jìn)一步明確小組的活動(dòng)要求，強調小組活動(dòng)必須是組內所有成員共同參與，不能有一個(gè)同學(xué)掉隊，組內成員要精誠團結和協(xié)作。
2.要細化評價(jià)量表，對組內每個(gè)成員的活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)。
3.關(guān)注參與積極性不高的同學(xué)，對他們進(jìn)行耐心的個(gè)別指導，鼓勵他們積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
大學(xué)學(xué)習英語(yǔ)計劃 篇3
大學(xué)英語(yǔ)四級是我們每一個(gè)大學(xué)生都必須要通過(guò)的考試，但我自己的英語(yǔ)基礎是比較的差的，在高中階段英語(yǔ)成績(jì)就算不上很好，在高考的時(shí)候也只是一個(gè)及格的分數，再加上我們學(xué)校大一是不允許報四級的，所以很多的知識都忘記了。在大學(xué)的英語(yǔ)課上我也沒(méi)有認真的聽(tīng)，想要憑借基礎通過(guò)四級考試是比較的困難的，所以我想要給自己制定一個(gè)計劃，順利的通過(guò)這一次的考試。
一、單詞
單詞是英語(yǔ)學(xué)習中最基礎的一個(gè)部分了，若是沒(méi)有學(xué)好單詞在英語(yǔ)的學(xué)習上是會(huì )有很多的困難的，所以我決定先從單詞開(kāi)始復習。我的計劃是每天學(xué)習30-50個(gè)單詞，視時(shí)間和自己的精力定，在背單詞的同時(shí)也要復習自己之前背的單詞，每天都積累一下詞匯量，打好基礎。
二、詞組
很多的單詞都會(huì )有一些固定的搭配，在寫(xiě)作中可以利用這些搭配來(lái)提高自己的作文水平，在閱讀理解中也經(jīng)常會(huì )出現一些常用的搭配，比如在填空題中就能夠通過(guò)這些固定搭配得出答案，所以在學(xué)習單詞的同時(shí)也應該要記住它的一些固定的搭配，學(xué)會(huì )要怎么去運用這些搭配。
三、語(yǔ)法
在英語(yǔ)中是有很多的語(yǔ)法的，有一些是很簡(jiǎn)單的，在高中階段也已經(jīng)學(xué)過(guò)了，現在復習起來(lái)也比較的簡(jiǎn)單，但是也有很多是在高中階段就沒(méi)有學(xué)好的，所以現在需要花很多的時(shí)間去學(xué)，我的計劃是在網(wǎng)上找一些這方面的課程去學(xué)習，因為只靠自己的話(huà)是肯定學(xué)不好的。
四、閱讀
閱讀在四級考試中占的分數是比較的大的，所以閱讀這一部分自己是肯定要花很多的時(shí)間去學(xué)習的，想要提高閱讀的分數主要就是要多刷題，培養自己做題的感覺(jué)和速度，這樣就能夠掌握一些做題的方法。我是買(mǎi)了一些之前四級考試的真題的，計劃是每天做一套閱讀的題目。
五、聽(tīng)力
聽(tīng)力在考試中也是比較重要的一個(gè)部分，提高聽(tīng)力的成績(jì)的方法也是要多聽(tīng)，同時(shí)去掌握一些聽(tīng)聽(tīng)力的方法，我的計劃同樣是每天做一套聽(tīng)力的題目。平時(shí)也可以多看一些英語(yǔ)的電影和電視劇，不看字幕和翻譯，多看幾遍。
六、作文
作文一直都是我學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)，所以我想自己應該要學(xué)著(zhù)怎么在作文中去寫(xiě)一些比較好的詞組和句式，提高自己作文的分數。我的計劃是每天寫(xiě)一篇作文，作為練習，一方面是提高寫(xiě)作速度，一方面也是讓自己的作文寫(xiě)得好一點(diǎn)。
我相信通過(guò)這樣的學(xué)習我的英語(yǔ)水平是一定會(huì )有提高的。
大學(xué)學(xué)習英語(yǔ)計劃 篇4
以前高中時(shí)期學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可能更強調應試(語(yǔ)法詞匯都很程式化)，到了大學(xué)階段應該注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合發(fā)展和英語(yǔ)的實(shí)際運用。
1.聽(tīng)說(shuō)。聽(tīng)是輸入，說(shuō)是輸出，所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。你可以常上英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站，比如普特(putclub)、滬江英語(yǔ)(hjenglish)上面有很多聽(tīng)力材料，有不同的難度梯度。如果你本身英語(yǔ)還不錯的話(huà)，可以從上面多找一些VOA、BBC和CNN的新聞和報道(有音頻有視頻)，然后做精聽(tīng)練習。先聽(tīng)一兩遍，搞明白main idea，然后再以句子意群為單位，精確地repeat其中的每句話(huà)(重復的時(shí)候注意模仿原音中的發(fā)音、語(yǔ)調、停頓等)。這樣的訓練可以很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間(一個(gè)月、一學(xué)期...)的密集訓練，你就會(huì )發(fā)現聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的，而是很清楚的知道老外在講什么。
另外還有一種提高聽(tīng)力的途徑就是看美劇英劇，這個(gè)方法既能娛樂(lè )放松，同時(shí)又鍛煉了耳朵的敏感度，學(xué)習到新鮮實(shí)用的口語(yǔ)表達。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等，如果對喜劇感覺(jué)一般般的話(huà)，可以選擇劇情類(lèi)的(美劇在這方面提供的選擇超多的，校園、科幻、司法、醫務(wù)等等)，你可以去伊甸園和美劇迷這樣的網(wǎng)站論壇上多去看看別人的推薦和分享。
2.閱讀和寫(xiě)作。其實(shí)中國大部分學(xué)生的英文寫(xiě)作能力是對付考試的，所以這種文章都有套路，詞匯運用也有限。閱讀是積累詞匯，擴大知識面和信息量的最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(Newsweek新聞周刊、Time時(shí)代周刊、Economist經(jīng)濟學(xué)家、Times泰晤士報、Guardian衛報等等)，從這些報紙雜志的文章里，你能涉獵到西方社會(huì )的文化、經(jīng)濟、政治各個(gè)層面，而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網(wǎng)站，可以定期上去瀏覽，并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章，做做翻譯練習。
英語(yǔ)強調積累，所以要在每天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習，而不是集中一兩個(gè)月應付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習。如果你覺(jué)得缺乏學(xué)習方向和動(dòng)力的話(huà)，也可以參加培訓充充電。蘇州的譯閣樂(lè )是我很想推薦的機構，專(zhuān)門(mén)培訓上海中高級口譯，對于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯的選擇。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，另外就是可以多說(shuō)多練培養良好的語(yǔ)感，語(yǔ)感好了，即使有很多單詞不認識，都可以在語(yǔ)境中猜出來(lái)，否則枯燥的背誦只好導致更快的忘記，可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)�？纯�，韋氏專(zhuān)職教師全來(lái)自美國和加拿大，教授純正的北美英語(yǔ)，隨時(shí)更新的原文教材，更體現原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語(yǔ)，相信只要你用心學(xué)，可以學(xué)得很地道。
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