初三學(xué)習英語(yǔ)的方法
英語(yǔ)已經(jīng)融入我們生活當中，是新時(shí)代人類(lèi)不可或缺的的一門(mén)語(yǔ)言。學(xué)習英語(yǔ)的人越來(lái)越多，為了找個(gè)方便高效的英語(yǔ)學(xué)習方法，而找英語(yǔ)教練給予幫助。那么，學(xué)習英語(yǔ)的方法您都了解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看初三學(xué)習英語(yǔ)的方法吧，希望能幫助到大家!
初三學(xué)習英語(yǔ)的方法1
一、怎樣掌握學(xué)習英語(yǔ)的方法
英語(yǔ)是一種世界性語(yǔ)言，全世界二分之一的電話(huà)是用英語(yǔ)進(jìn)行的，四分之三的報刊書(shū)籍是英文版的。英語(yǔ)的重要性可見(jiàn)一斑。學(xué)好英語(yǔ)，就等于打開(kāi)了世界的一扇窗戶(hù)，你可以享受到更廣泛的資訊。
初中階段，大家會(huì )接觸到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識，更重要的是，大家會(huì )逐漸掌握學(xué)習英語(yǔ)的方法，從而為終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語(yǔ)。
首先，要抓住課堂這一學(xué)習的主要陣地。英語(yǔ)課上，老師是用英語(yǔ)組織課堂的，認真聽(tīng)老師講課，本身就是學(xué)習英語(yǔ)，聽(tīng)老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內容，以便將來(lái)查用。英語(yǔ)課上，老師會(huì )設置一些情景和活動(dòng)，給同學(xué)們練習使用英語(yǔ)的機會(huì )。要抓緊時(shí)間，大膽積極地練習說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)實(shí)踐掌握英語(yǔ)的表達方式。
其次，自主開(kāi)發(fā)更多的學(xué)習資源�，F在社會(huì )發(fā)達了，有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習的音像資料應有盡有，如英文電臺、英文電影、英語(yǔ)電視節目等等。同學(xué)們應該積極使用這些資源，做學(xué)習的有心人。
同學(xué)們都知道學(xué)習語(yǔ)言要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習英語(yǔ)最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫(huà)面來(lái)幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習有關(guān)購物的英語(yǔ)時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現生動(dòng)的畫(huà)面嗎？我們教材里的內容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習新的知識時(shí)，試著(zhù)與具體的畫(huà)面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識時(shí)，就會(huì )很自然地依靠頭腦中出現的畫(huà)面來(lái)確定和鞏固你的英語(yǔ)知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養英語(yǔ)語(yǔ)感。培養語(yǔ)感的方法很多，聽(tīng)、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì )明白聽(tīng)的重要性了。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)習英語(yǔ)也一樣。只有通過(guò)讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語(yǔ)感。希望大家能夠輕松、快樂(lè )地學(xué)好英語(yǔ)。
二、初中英語(yǔ)學(xué)習方法指導
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯是英語(yǔ)的五個(gè)組成部分，它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區別的整體，但是其共同的基礎卻是詞匯這個(gè)部分。
背誦單詞要達到的目標是掌握單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)和意義，即音、形、意。而對于掌握了一定基本詞匯的英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標就需要修正了。大家可以從目前國內流行的各種英語(yǔ)測試中得出一點(diǎn)認識，那就是它們都是標準化考試——標準化意味著(zhù)什么？它意味著(zhù)在答題的過(guò)程中，答題者需要動(dòng)筆去寫(xiě)的英文內容明顯地減少了，需要圈圈點(diǎn)點(diǎn)做以選擇的內容相應地增多了，有的甚至是全篇選擇。動(dòng)筆去寫(xiě)的內容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相對于其它的考試項目來(lái)講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著(zhù)自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專(zhuān)門(mén)的訓練來(lái)完成這一目標。也就是說(shuō)，在掌握了一定的基本詞匯以后，
我們背記單詞的時(shí)候，就不需要再刻意地記住它的拼寫(xiě)方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習實(shí)踐才會(huì )更加符合英語(yǔ)考試的要求。
而對于背誦單詞的意和音，我們也可以通過(guò)采用一定的科學(xué)方法來(lái)做到。我們大體可以把英語(yǔ)詞匯分成兩類(lèi)∶本地詞和外來(lái)詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫(xiě)在五個(gè)字母以?xún)鹊暮?jiǎn)單詞匯；外來(lái)詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語(yǔ)之中的非本地詞匯，它們的數量目前占英語(yǔ)詞匯的絕大多數，而且大都是復合詞。中級水平的英語(yǔ)學(xué)習者目前所掌握的詞匯量中已經(jīng)含概了大部分的本地詞匯，他們所面對的是如何快速記憶外來(lái)的復合詞。復合詞具有自己的鮮明特點(diǎn)，即它們絕大部分都是“前綴＋詞干＋后綴”的復合式結構。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。據統計，在英語(yǔ)詞匯的構成中，大概存在著(zhù)500個(gè)左右不同的前綴、詞干和后綴，？由它們組成了數以幾十萬(wàn)計的英語(yǔ)外來(lái)詞匯。而英語(yǔ)常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過(guò)一百來(lái)個(gè)，一百個(gè)與幾萬(wàn)個(gè)、五百來(lái)個(gè)與幾十萬(wàn)個(gè)，這是多么鮮明的對比！
除了按照字母組合與復合結構記憶英語(yǔ)單詞外，我們還提倡使用聯(lián)想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會(huì )成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯(lián)系”，終生都不會(huì )忘記。聯(lián)想法是指按照已知條件，學(xué)習者可以對單詞記憶的各個(gè)方面做以由此及彼、由表及里的各種合理聯(lián)想。如“STAMP”這個(gè)詞我們只需記住其“跺腳”這個(gè)詞義，就可以自然而然地聯(lián)想到“蓋郵戳”、“郵票”、“圖章”、“標志、特征”、“種類(lèi)”等多種詞義。其聯(lián)系在于跺腳與蓋郵戳都有相似的動(dòng)作內含，都含有用力和下?lián)舻某煞�，至于其它意義則很容易順理成章地被推出。類(lèi)似這樣的情況在英語(yǔ)詞匯中還有很多。比較法是指對于某一個(gè)單詞而言，我們在記憶它的時(shí)候應該把與之相關(guān)的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來(lái)記憶，由一般到特殊，由已知推未知，這樣就可以做到既掌握其意義和發(fā)音，又掌握其具體用法和區別所在。
對于一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)講，如果他的英語(yǔ)單詞能夠做到望文生義、見(jiàn)形知音的話(huà)，可以說(shuō)他已經(jīng)具備了一定的單詞量，除此以外他還需要一個(gè)靈活的頭腦和刻苦的學(xué)習精神。靈活的頭腦可以使一個(gè)人在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中做到舉一反三，悟出規律，勤奮的學(xué)習精神又可以使這種規律性的東西不斷得以延續和提高。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這五種英語(yǔ)的基本功，聽(tīng)的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機，而在于怎么戴、戴多長(cháng)時(shí)間。有些人是鴨子聽(tīng)雷，只進(jìn)耳朵不進(jìn)腦；有些人只有三天的新鮮勁兒，過(guò)段時(shí)間就不知耳機放在哪兒了，這些不良傾向都需要我們注意克服。聽(tīng)講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會(huì )給說(shuō)打下一個(gè)很好的基礎。自己的風(fēng)格就是首先從摹仿中得來(lái)的。
說(shuō)是與聽(tīng)密切聯(lián)系的，但是它的要領(lǐng)卻與聽(tīng)恰恰相反∶它在于你敢不敢張開(kāi)你的嘴，大聲地、哪怕是錯誤百出地表達你的思想。張嘴的次數越多，英語(yǔ)讓你所犯的'錯誤就會(huì )越來(lái)越少。聽(tīng)和說(shuō)都需要注意積累，一些好的搭配、一些地道的用法都是從平時(shí)的不斷積累中來(lái)的。聽(tīng)和說(shuō)的另外一個(gè)共同點(diǎn)是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標準的語(yǔ)音語(yǔ)調為基礎，只有勤于摹仿、不斷練習才能夠保證你學(xué)到一口地道的原汁原味的英語(yǔ)。
讀的關(guān)鍵在于“跳躍”，在于你敢不敢跳過(guò)你目前的閱讀水平去閱讀更高一個(gè)檔次的文章。在這里，英語(yǔ)學(xué)習則體現出了一個(gè)人的膽識和魄力∶在跳讀的開(kāi)始階段，你可能會(huì )遇到
意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅持做了，而且做到底了，英語(yǔ)就會(huì )給你以應有的回報。當你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過(guò)的文章時(shí)，你就會(huì )驚喜地發(fā)現你就象一個(gè)地道的美國人在茶余飯后悠閑地讀著(zhù)報紙。
當然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對的。至于具體條件是什么、需要達到什么樣的熟練程度，則需要我們自己在閱讀實(shí)踐中結合自己的情況不斷地去摸索。
寫(xiě)只不過(guò)是說(shuō)的文字表達形式而已，一個(gè)人的口語(yǔ)不錯，他的作文能力也一定不會(huì )低。它與說(shuō)和聽(tīng)一樣，都需要持之以恒。因為你不但在提高自己的英語(yǔ)水平，而且也在鍛煉表達能力。
譯是讀和寫(xiě)的結合，一個(gè)人譯的能力是建立在讀和寫(xiě)的能力之上的。但是這并不等于一個(gè)人的讀和寫(xiě)的能力很高，他的譯的能力就一定會(huì )很高。譯的關(guān)鍵在于實(shí)踐，因為除了理解和表達外，譯中還包含著(zhù)很多方面的技巧，而這些技巧不通過(guò)具體的翻譯實(shí)踐卻是難以掌握的。
三、初中英語(yǔ)學(xué)習方法總結
在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習之后，進(jìn)入到初中開(kāi)始正規系統的學(xué)習了，這段時(shí)間是非常重要的，它是英語(yǔ)的打基礎階段，這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習一定要形成良好的學(xué)習態(tài)度，習慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習方法可以輔助形成健全的人格。
初三學(xué)習英語(yǔ)的方法2
1、樹(shù)立學(xué)習的自信，制定合理的學(xué)習計劃
對自己的學(xué)習至始至終保持自信心，同時(shí)制定一整套科學(xué)、系統的學(xué)習計劃，逐漸讓自己養成每天學(xué)習和復習英語(yǔ)知識的習慣，以完成自己在英語(yǔ)學(xué)習上的目標。
2、音標的學(xué)習和記憶
音標是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，從音標開(kāi)始學(xué)起，參照網(wǎng)上音標學(xué)習的教學(xué)視頻等，理解音標的分類(lèi)和發(fā)音。
3、單詞的學(xué)習和記憶
單詞的學(xué)習是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的主體，學(xué)習單詞要懂得溫故而知新，只有具備足夠多的詞匯量才能讓自己的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程更加輕松。
4、教材的選擇
英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，選擇合適的教材能夠幫助自己更有效的進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)借助好的教材，對自己的單詞、詞組、語(yǔ)句的運用上也會(huì )有很大的幫助。
5、拓展自己的學(xué)習渠道
在使用教材學(xué)習的同時(shí)，還可以借助一些英語(yǔ)歌曲、電影、網(wǎng)站、刊物等，不僅可以擴大自己的學(xué)習面，幫助自己更好的學(xué)習，而且也避免了課本學(xué)習的枯燥乏味。
6、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
學(xué)習英語(yǔ)的目的是為了日后能夠更好的用英語(yǔ)進(jìn)行溝通交流，而現在很多人在學(xué)習時(shí)缺乏使用英語(yǔ)交流的環(huán)境，因此，可以考慮參加一些英語(yǔ)培訓機構等，在老師和學(xué)員長(cháng)期使用英語(yǔ)溝通的大環(huán)境下，有利于培養自己說(shuō)英語(yǔ)的習慣，并且對提升自己的英語(yǔ)能力會(huì )有更好的推動(dòng)作用。
外教一對一
英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)很漫長(cháng)的過(guò)程，需要自己長(cháng)期不斷的練習，同時(shí)，良好的學(xué)習習慣以及合理的學(xué)習計劃更是學(xué)習過(guò)程中必不可少的因素。至于英語(yǔ)零基礎計劃如何制定，其實(shí)最好的方法還是通過(guò)一些英語(yǔ)培訓機構的學(xué)習，不僅省時(shí)省力，而且在老師的幫助下，能夠更快的看到自己的學(xué)習成果。
初三學(xué)習英語(yǔ)的方法3
一、 讀
每天都應堅持讀。
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著(zhù)理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、 背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養自己的語(yǔ)感。
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語(yǔ)法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。
5、 泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會(huì )有很大提高。遇到不會(huì )的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個(gè)月就會(huì )有明顯效果）
二、 聽(tīng)
1、 從最初級的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話(huà)、每段話(huà)及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、 跟讀英語(yǔ)，一方面加強聽(tīng)力，一方面訓練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養語(yǔ)感。注意發(fā)音的準確性。
三、 寫(xiě)
1、 每?jì)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文。
2、 用英語(yǔ)寫(xiě)信或E-mail。
3、 注意語(yǔ)法的應用和詞匯的記憶。
四、 語(yǔ)法
1、 從基礎到高級，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會(huì )的，直到把所有語(yǔ)法細節都掌握。
2、 對于不熟悉的語(yǔ)法知識點(diǎn)應反復復習運用，直到掌握為止。
五、 詞匯
1、 每天記憶100~150新單詞，并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，安排適當時(shí)間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著(zhù)再記一遍，三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、 結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，
六、 練習
1、 大量的練習可以鞏固所學(xué)知識。
2、 通過(guò)練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語(yǔ)法的掌握
初三學(xué)習英語(yǔ)的方法4
一、準備道具：
1、 關(guān)于教材：就用不著(zhù)破費買(mǎi)新的了.把你柜子里的教材全部翻出來(lái),挑一本配套有磁帶或光碟的,發(fā)音清晰就行.其他的先放到箱子封起來(lái)吧（為什么這樣做?免得你今天學(xué)這套,明天學(xué)那套,最后一套也沒(méi)看完,呵呵）。
2、 關(guān)于字典：準備一本雙解字典,朗文、劍橋、牛津的都行,其他的也先放到箱子封起來(lái)吧（為什么這樣做?我等初學(xué)者,始終查一本字典,查熟它��；再說(shuō),看到那本字典被你翻爛,你有成就感�。�。
3、 視聽(tīng)工具：隨身聽(tīng)、MP3、電腦、錄音機、復讀機,至少要有一個(gè)啊.有兩個(gè)以上組合的更好,一個(gè)隨身帶著(zhù),一個(gè)在家聽(tīng)啊。
二、做個(gè)計劃：
準備好了這些行頭,做個(gè)學(xué)習計劃吧.比如規定自己晚上9：00到11：00學(xué)英語(yǔ),根據自己的時(shí)間定吧,一定要有一個(gè)相對固定的時(shí)間.其他零散時(shí)間也可以做為輔助。
三、學(xué)習步驟：
學(xué)習之前,把教材通看一遍,至少要把目錄讀一遍,看這本書(shū)都講了些什么啊。
我們還是從第一課開(kāi)始做吧：
1、閱讀課文： 把課文通看一至三遍,把不認識地單詞,抄下來(lái)。
2、查字典： 查你剛剛抄下來(lái)的單詞.注意查的時(shí)候中英文解釋都要看；之后把英文的解釋也抄下來(lái)；不會(huì )讀的單詞或則自認為不準確的,查朗文在線(xiàn),一定讀準確啊。
3、聽(tīng)錄音： 聽(tīng)課文錄音,聽(tīng)它100遍（可與第四步交替進(jìn)行）,一定聽(tīng)得耳朵發(fā)麻。
4、朗讀課文： 大聲朗讀課文100遍（可與第三步交替進(jìn)行）,一定要瑯瑯上口才行啊,有錄音設備的,不妨錄下自己的音,與原音對比.好處就不用多說(shuō)了,嘿嘿。
5、背誦課文： 聽(tīng)了100遍又讀了100遍,背下它!要背得流暢啊,不行的話(huà),沒(méi)有捷徑呀,只好返回第三、第四步苦練吧。
6、默寫(xiě)課文： 已經(jīng)流利地背下了?那現在把課文默寫(xiě)出來(lái)吧.有不少錯誤就看第二步你自己的“工作底稿”,如果有必要的話(huà),重做第二步。
7、復述課文： 能用自己的話(huà)復述課文了嗎?恭喜!來(lái)來(lái)來(lái),我們進(jìn)入下一課吧。
題外話(huà)：記住“燒開(kāi)水理論”：
學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,走走停停便難有成就.比如燒開(kāi)水,在燒到80度時(shí)停下來(lái),等水冷了又燒,沒(méi)燒開(kāi)又停,如此周而復始,又費精力又費電,很難喝到水.學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣.天天堅持,在完全忘記之前及時(shí)復習、加深印象,如此反復,直至形成永久性記憶.如果等到忘記了再來(lái)復習,就象又學(xué)新知識一樣,那么,我們就永遠是初學(xué)者,雖然在辛辛苦苦地燒開(kāi)水,卻難品味到其甘潤。
【初三學(xué)習英語(yǔ)的方法】相關(guān)文章：
初三英語(yǔ)學(xué)習方法11-09
初三英語(yǔ)的學(xué)習方法11-24
初三學(xué)習英語(yǔ)的要點(diǎn)和方法06-28
學(xué)習英語(yǔ)的方法06-28
初三的學(xué)習計劃方法02-24
初三的學(xué)習方法11-25