安全知識進(jìn)校園活動(dòng)方案
為保障活動(dòng)順利開(kāi)展,常常要根據具體情況預先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向;顒(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編整理的安全知識進(jìn)校園活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
安全知識進(jìn)校園活動(dòng)方案1
活動(dòng)主題:平安校園、和諧校園--暨首節寢室文化節
活動(dòng)背景:隨著(zhù)近一段時(shí)間我院發(fā)生的盜竊、詐騙以及各種人身安全事故的逐漸增多,嚴重干擾了學(xué)校的正常秩序,而且對師生的人身安全構成了一定的威脅,給社會(huì )、學(xué)校、家庭找成了極壞的影響。為加強同學(xué)的安全防范意識,促進(jìn)同學(xué)們養成良好的生活習慣,豐富同學(xué)們的課余生活,提高自我管理,自我保護能力。我部在院學(xué)工辦老師的指導下開(kāi)展此次安全知識競賽。
活動(dòng)目的:
1、普及校園安全知識,增強同學(xué)們的安全意識。
2、活躍校園文化氣氛為同學(xué)們營(yíng)造安全穩定的學(xué)習環(huán)境。
3、語(yǔ)學(xué)院師生共同努力打造平安醫護,和協(xié)醫護。
活動(dòng)時(shí)間:xx年1月29--11月19日
活動(dòng)地點(diǎn):階梯一教室
活動(dòng)對象:成都大學(xué)醫護學(xué)院全體學(xué)生
主辦單位:成都大學(xué)醫護學(xué)院院學(xué)生會(huì )
承辦單位:院學(xué)生會(huì )安全部
活動(dòng)內容:
一、初賽活動(dòng)流程:
由各寢室各派一名代表進(jìn)行初賽的筆試,初賽以答卷形式,不發(fā)相關(guān)資料,取前六名進(jìn)入決賽。
二、復賽活動(dòng)流程:
題目?jì)热萆婕耙苿?dòng)通信安全、突發(fā)性自然災害、交通安全、急救常識、寢室安全及火災、財產(chǎn)安全、傳染病預防等多方面,這是涵蓋廣,全面考察同學(xué)們的安全知識。
比賽口號:
當主持人介紹各代表隊時(shí),各代表隊可亮出自己的比賽口號并就相關(guān)安全理論知識進(jìn)行闡述。該題由仲裁組評分,滿(mǎn)分為2分。
必答題環(huán)節
選擇題:共出6個(gè)版塊,讓各個(gè)代表隊挑選自己要選擇的`答題板塊,從選擇a、b、c、d四個(gè)選項中選擇。主持人手持卡片,上有題目及正確答案。念出答案時(shí),操作ppt的同學(xué)同時(shí)在大屏幕上放映出來(lái)。
判斷題:同學(xué)們通過(guò)對特定情境下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進(jìn)行快速判斷,也可以從中了解到對緊急情況等的應對措施。主持人手持卡片,上有題目及答案,參賽選手判斷正確與否。念出答案時(shí),操作ppt的同學(xué)同時(shí)在大屏幕上放映出來(lái)。(本環(huán)節選擇題和判斷題共1題每題1分總分共1分,每題答題時(shí)間限5秒)
搶答題:
本環(huán)節共設15個(gè)題目,每題答對加1分。同學(xué)們通過(guò)對特定情境下一些反應和做法的正誤以及一些安全知識常識進(jìn)行快速判斷,也可以從中了解到對緊急情況等的應對措施。每個(gè)代表使用手機在主持人宣布開(kāi)始搶答之后,撥打主持人的手機,最先打入主持人手機的代表隊將獲得此次答題權。
風(fēng)險題:
此題型進(jìn)行一輪,由各隊選擇不同分值的賽題進(jìn)行作答,分值越高難度越大,分為4分、6分、8分三類(lèi),各代表隊討論和答題時(shí)間分別比得超過(guò)3秒、6秒、9秒,違者視作答錯。各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。代表隊內部可在相互討論后,選派一名選手起立作答,其他選手亦可在規定時(shí)間內補充,答完題應說(shuō)回答完畢后方可坐下,答對該隊得分,答錯將被扣去相應的分數。
獎項設置:
經(jīng)過(guò)初復賽的角逐最后決出一等獎一組,二等獎一組,三等獎一組,優(yōu)秀獎三組。分別頒發(fā)獎狀和獎品。
經(jīng)費預算
種類(lèi)個(gè)數單價(jià)(元)總計(元)
音響、話(huà)筒一套廣播站支持
獎狀6張學(xué)工辦提供
宣傳海報6張部門(mén)自行設計
條幅
安全知識進(jìn)校園活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)宗旨:
通過(guò)多種形式的互動(dòng)問(wèn)答及情景表演,加深對安全知識的了解,增強將理論知識應用于實(shí)際的能力。
二、主辦部門(mén):
六年級、三年級
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月26日下午
四、活動(dòng)地點(diǎn):
前教學(xué)樓前面的空地上
五、座位安排:
從東至西北,依次為六(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、(5)班
六、主持人:
六年級學(xué)生兩名、數學(xué)老師兩名。
七、場(chǎng)地布置及相關(guān)工作人員
現場(chǎng)總負責人:XXX
后背景設計:XXX
音響:XXX(需要無(wú)線(xiàn)話(huà)筒4只、音響一套)
成績(jì)統計:六年級數學(xué)老師(三名),(小黑板、粉筆、黑板擦)
攝影:XXX
現場(chǎng)布置:XXX、XXX(后背景黑板2塊、桌子18張、椅子18把)
拉拉隊:每班抽出10名同學(xué)作為拉拉隊成員,拉拉隊人員做在本班的`隊列前面。各班班主任要對拉拉隊的人員進(jìn)行培訓,要學(xué)會(huì )鼓掌。
八、現場(chǎng)紀律:
各班班主任
九、競賽形式
各班抽出3名學(xué)生參加比賽,其他同學(xué)作為拉拉隊或者觀(guān)眾。
1、必答題:每個(gè)班要回答5道必答題,每題20分。
2、搶答題:每題20分(共10道),答對加20分。答錯不加分
3、抽查題:抽查各班對安全知識的了解情況,由各班參賽以外的同學(xué)回答。答對加50分。
十、頒獎:取前三名,分別頒發(fā)獎狀。
安全知識進(jìn)校園活動(dòng)方案3
一、指導思想
堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導,深入貫徹黨的十九屆四中全會(huì )精神,樹(shù)牢安全發(fā)展理念,壓實(shí)安全責任,完善安全教育體系,普及安全知識,培育安全文化,從安全價(jià)值、安全倫理、安全認同、安全意愿、安全意識、安全知識與安全技能等方面,扎實(shí)推進(jìn)安全宣傳進(jìn)校園活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展安全知識進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng),向廣大師生普及安全知識和技能,傳播安全發(fā)展理念,弘揚傳遞正能量,進(jìn)一步健全教育系統安全生產(chǎn)宣傳教育工作機制,增強宣傳教育實(shí)效,讓師生安全知識知曉率大幅度提高,安全防范意識普遍增強,自我保護能力顯著(zhù)提升,校園各項安全防范措施進(jìn)一步落實(shí),學(xué)校整體安全水平進(jìn)一步提升,有效防范和遏制校園重特大事故發(fā)生,堅決維護全區教育系統安全形勢持續穩定向好。
三、重點(diǎn)內容
圍繞“平安校園工程”建設,建立安全知識宣傳教育長(cháng)效機制。充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用,把學(xué)生安全教育納入教育教學(xué)管理全過(guò)程,健全安全教育示范課、安全講座、應急演練、安全征文、主題班會(huì )以及“小手拉大手”等長(cháng)效方式,在此基礎上要結合關(guān)鍵節點(diǎn)以及特殊時(shí)期工作要求開(kāi)展安全教育教育專(zhuān)項行動(dòng)。
。ㄒ唬╅_(kāi)展預防學(xué)生溺水宣傳。各學(xué)校(幼兒園)要根據實(shí)際,結合學(xué)生群體年齡特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的防溺水安全教育。特別是在春汛及暑假等溺水事故高發(fā)期,要通過(guò)安全教育平臺、新聞媒體、廣播電視、微博、微信公眾號、宣傳欄等載體,以多種形式開(kāi)展防溺水“六不”宣傳,介紹預防溺水安全常識。通過(guò)溺水事故警示教育,提示學(xué)生特別是農村學(xué)生、留守兒童、農民工隨遷子女及其家長(cháng),私自下水游泳玩耍的極端危險性,提高學(xué)生避險防災意識,使學(xué)生主動(dòng)遠離危險水域。要告知學(xué)生出現危險情況時(shí)的.自救方式,提高學(xué)生的避險防災、自救自護和智慧救援的能力。通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)一封信、手機短信等形式,提醒學(xué)生監護人切實(shí)承擔起學(xué)生脫離學(xué)校監管后的教育、看護、監管責任,做到致家長(cháng)一封信全覆蓋并有家長(cháng)反饋回執。
。ǘ╅_(kāi)展學(xué)生交通安全宣傳。各學(xué)校(幼兒園)要結合“5.12防災減災日”“12·2”交通安全日等節點(diǎn),協(xié)調公安交通管理等部門(mén)共同做好學(xué)生交通安全教育工作。各學(xué)校(幼兒園)要創(chuàng )新宣傳教育方式方法,通過(guò)專(zhuān)題培訓、專(zhuān)家講座、主題班團隊會(huì )、知識競賽、交通安全進(jìn)校園、交警進(jìn)課堂、小手拉大手等活動(dòng)以及廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等載體,加強對學(xué)生的習慣養成教育,讓學(xué)生知曉交通法規,熟悉交通標志,認清違反交通規則的危害,自覺(jué)遵守交通規則,自覺(jué)避讓機動(dòng)車(chē)輛,抵制各類(lèi)交通違法行為。同時(shí)要不斷提升學(xué)校班車(chē)和校車(chē)所有人、駕駛人、隨車(chē)照管人員、學(xué)生家長(cháng)等交通安全意識,提高其知法、懂法、守法的自覺(jué)性。
。ㄈ╅_(kāi)展消防安全宣傳。各學(xué)校(幼兒園)要結合“5.12防災減災日”“11.9消防安全教育日”等活動(dòng)全面實(shí)施消防安全素質(zhì)提升工程和消防安全“四個(gè)能力”建設活動(dòng),建立與屬地應急消防部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制,落實(shí)消防安全宣傳教育工作特別是冬春季防火教育。聯(lián)合消防救援部門(mén)加強對教職員工的消防安全培訓,教職員工新上崗、轉崗都要進(jìn)行崗前消防安全培訓,使所有教職員工能充分認識本單位、本崗位火災危險性,熟練掌握防火措施,會(huì )報警、會(huì )撲救初起火災、會(huì )組織疏散逃生自救。
。ㄋ模╅_(kāi)展食品安全教育。各學(xué)校(幼兒園)要結合“3.15消費者權益日”及“食品安全宣傳周”等活動(dòng),通過(guò)多種有效形式,向師生普及食品安全知識,傳遞積極健康生活理念,規范食品安全行為。堅持課內與課外相結合、食品安全法規宣傳與知識傳授相結合、正面教育與事故警示相結合原則,教育引導學(xué)生不買(mǎi)街頭無(wú)照(證)商販出售的食品,不食用來(lái)歷不明的可疑食物,不吃生冷的食物,不到流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)食物,也不購買(mǎi)“三無(wú)”食品,不吃油炸、煙熏、燒烤食品,教育學(xué)生認識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、衛生許可證明,確保師生養成良好的衛生和飲食習慣,增強食品安全意識,提高防范食品安全事故的能力。
。ㄎ澹╅_(kāi)展實(shí)驗室及危險化學(xué)品安全宣傳。各學(xué)校(幼兒園)要有計劃地組織開(kāi)展實(shí)驗室安全月(周、日)或利用春秋兩季開(kāi)學(xué)等時(shí)間節點(diǎn),通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)題培訓班、觀(guān)看案例警示片、在線(xiàn)學(xué)習等線(xiàn)上線(xiàn)下形式,深入開(kāi)展實(shí)驗室及危險化學(xué)品安全知識普及教育,全面落實(shí)實(shí)驗室安全準入機制,定期對相關(guān)人員進(jìn)行崗位職責、安全意識、安全技能、操作規程、作業(yè)場(chǎng)所危險因素防范等培訓,組織開(kāi)展全方位、多角度的實(shí)驗室和危險化學(xué)品應急演練,提高避險逃生能力。
。╅_(kāi)展法制安全宣傳。會(huì )同有關(guān)部門(mén)充分發(fā)揮法制副校長(cháng)作用,不斷加強對師生的法制安全教育,增強師生的法制安全意識,教育學(xué)生不攜帶管制刀具、棍棒、易燃易爆等危險物品進(jìn)入校園,經(jīng)常性開(kāi)展危險器具收繳工作。強化預防校園欺凌和暴力侵害教育,引導學(xué)生不參與非法傳銷(xiāo)、邪教、不良網(wǎng)貸及其它違法活動(dòng),全面提高學(xué)生防范人身侵害、防受騙和自護自救的意識和能力。
四、工作要求
。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,精心組織。要高度重視、迅速行動(dòng),切實(shí)加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導,明確工作責任,細化分解任務(wù),做到有組織、有計劃、有制度、有檔案、有檢查考核,確;顒(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
。ǘ┘訌娦麄,多方聯(lián)動(dòng)。要立足實(shí)際,創(chuàng )新宣傳舉措,加大宣傳力度,提高宣傳密度,加強部門(mén)溝通聯(lián)動(dòng),不斷深化安全知識進(jìn)校園宣傳教育整體效果,達到“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、輻射整個(gè)社會(huì )”的目的。
。ㄈ┘訌娍己,務(wù)求實(shí)效。要將安全知識進(jìn)校園情況納入校園安全工作日常監管考核,對落實(shí)不到位的要及時(shí)批評整改,切實(shí)防止活動(dòng)形式化、走過(guò)場(chǎng)。
請各學(xué)校(幼兒園)于7月7日前報送安全知識進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng)方案,12月21日前報送活動(dòng)總結和活動(dòng)圖片資料。
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