2017年護考分數線(xiàn)什么時(shí)候公布
2017年護考分數線(xiàn)應該是近期大家關(guān)心的問(wèn)題，什么時(shí)候公布?
士執業(yè)資格考試合格分數線(xiàn)公布時(shí)間由全國護士執業(yè)資格考試委員會(huì )決定，一般來(lái)說(shuō)會(huì )在護士資格考試成績(jì)查詢(xún)入口開(kāi)通之后公布。2017年護士資格考試成績(jì)查詢(xún)入口已經(jīng)確定于考后45個(gè)工作日公布，所以2017年護士資格考試合格分數線(xiàn)一般會(huì )在7月份左右公布，請各位考生耐心等待。
作為參考，2016年護士資格考試合格分數線(xiàn)于7月21日公布，專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)300分，實(shí)踐能力300分，一次考試通過(guò)兩個(gè)科目為考試成績(jì)合格。
2016年執業(yè)護士考試合格分數線(xiàn) 經(jīng)全國護士執業(yè)資格考試委員會(huì )批準，2016年護士執業(yè)資格考試將采取國際通用的標準分進(jìn)行成績(jì)報告，以保證考試的公平性和科學(xué)性。
2016年護士執業(yè)資格考試專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)、實(shí)踐能力兩個(gè)科目均采取標準分形式，各科目分數范圍在220-380分之間;考試采取統一的標準分合格線(xiàn)，合格分數線(xiàn)由全國護士執業(yè)資格考試委員會(huì )審定后公布。
由于2016年護士資格成績(jì)總分有變，今年護士資格考試合格分數線(xiàn)與往年不同，2016年護士執業(yè)資格考試合格線(xiàn)為：專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)300分，實(shí)踐能力300分。一次考試通過(guò)兩個(gè)科目為考試成績(jì)合格。請考生密切關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)，或中國衛生人才網(wǎng)，第一時(shí)間獲取2017年護士資格分數線(xiàn)的官方信息。
歷年護考分數線(xiàn)
2016年護士資格合格分數線(xiàn)：
專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)300分，實(shí)踐能力300分，一次考試通過(guò)兩個(gè)科目為考試成績(jì)合格。
2015年護士資格合格分數線(xiàn)：
專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)67分，實(shí)踐能力65分，一次考試通過(guò)兩個(gè)科目為考試成績(jì)合格。
2014年護士資格合格分數線(xiàn)：
專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)77分，實(shí)踐能力79分，一次考試通過(guò)兩個(gè)科目為考試成績(jì)合格。
2013年護士資格合格分數線(xiàn)：
專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)76分，實(shí)踐能力78分，一次考試通過(guò)兩個(gè)科目為考試成績(jì)合格。
2012年護士資格合格分數線(xiàn)：
專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)80分，實(shí)踐能力80分。一次考試通過(guò)兩個(gè)科目為考試成績(jì)合格。
2011年護士資格合格分數線(xiàn)：
專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)77分，實(shí)踐能力76分。一次考試通過(guò)兩個(gè)科目為考試成績(jì)合格。
2017年護士資格考試成績(jì)采用標準分
根據《護士執業(yè)資格考試辦法》(衛生部、人力資源社會(huì )保障部令第74號)規定，護士執業(yè)資格考試原則上采取人機對話(huà)考試方式進(jìn)行。2017年護士執業(yè)資格考試全面實(shí)行人機對話(huà)考試。因人機對話(huà)考試各批次試題不同，為保證考試公平性，2017年護士執業(yè)資格考試采取標準分報告成績(jì)。
標準分報告是一種科學(xué)的考試成績(jì)報告形式，它消除了不同試卷難度差異對成績(jì)的影響，保障了考試的公平公正性和考生的合法權益，已經(jīng)成為國際主流和通用的考試成績(jì)報告形式。全國衛生系統外語(yǔ)水平考試(LPT)、大學(xué)英語(yǔ)四六級考試(CET)、漢語(yǔ)水平考試(HSK)等國內考試和托福(TOEFL)、美國研究生入學(xué)考試(GRE)、雅思考試(IELTS)、學(xué)術(shù)能力評估測試(SAT)、美國執業(yè)醫師考試(USMLE)、美國護士執業(yè)資格考試(NCLEX-RN)等國際考試均采用標準分報告成績(jì)。
特此說(shuō)明。
2017年護士資格考試成績(jì)標準分換算說(shuō)明：標準分是第1名按100分計，其余按其分差相減。
如第1名是95分，某人88分，則其標準分為88+(100-95)=93分。
經(jīng)研究發(fā)現所謂標準分、標準百分計算起來(lái)哈比較復雜，簡(jiǎn)單的說(shuō)它與孩子的分數在全年級所處的位置有關(guān)。如果孩子這次考試某科標準分是1，上次考試某科標準分是0.5，那么1-0.5=0.5，說(shuō)明孩子進(jìn)步了;如果孩子這次考試某科標準百分是90，說(shuō)明在此科這次考試中有百分之90的同學(xué)成績(jì)不如他。
一、什么是標準分。
標準分就是原始分與平均分的差，除以標準差的商。換句話(huà)說(shuō)，
設原始成績(jì)構成集合，平均分，
標準差S=
那么對任意一個(gè)原始分，稱(chēng)為的標準分(其中，S是反映原始成績(jì)離散程度的一個(gè)量)。
例某班四個(gè)同學(xué)的數學(xué)考試成績(jì)?yōu)?4，79，80，83，這一班平均分79，標準差S=3.24，那么這四個(gè)同學(xué)的標準分分別為：-1.54，0，0.31，1.23，由定義和例子可以看出，標準分是一種以標準差為單位的相對量。它以整體的平均水平作為比較的.基準，標準分為正，表示個(gè)體成績(jì)高于平均水平，且數值越大，表示成績(jì)越好;負值則表示個(gè)體水平低于平均水平。
二、標準分的應用。
1.判斷某學(xué)生的成績(jì)在全班成績(jì)中所處的位置
我們用原始分無(wú)法知道一個(gè)得了80分的同學(xué)，在班內是處于先進(jìn)地位還是落后地位，但換算成標準分就大體明白了。如上例中第4個(gè)同學(xué)的標準分1.23，說(shuō)明其成績(jì)在全班平均成績(jì)以上;第一個(gè)同學(xué)的標準分為負值，說(shuō)明其成績(jì)在全班平均成績(jì)以下;第2個(gè)同學(xué)的標準分為0，說(shuō)明是全班中等水平。
2.判斷同一件目在不同次的考試中，成績(jì)的升降程度
如某同學(xué)在期中考試中得67分，在期末考試中得62分。能不能說(shuō)這名學(xué)生的學(xué)習成績(jì)退步了呢?這是不能的。因為兩次考試試題內容及難度都不同，兩個(gè)分數無(wú)法進(jìn)行比較。但換算成標準分，其進(jìn)步還是退步就明白了。設期中成績(jì)67分換算成標準分為一0.12，期末成績(jì)62分換算成標準分為0.35，那么這位同學(xué)在前后兩次考試中，標準分增長(cháng)了0.35-(-0.12)=0.47，說(shuō)明這位同學(xué)的進(jìn)步還是不小的。如若另一同學(xué)標準分的增長(cháng)超過(guò)了0.47分，則說(shuō)明后者的進(jìn)步比前者更大。
3.用標準分對不同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量可以進(jìn)行比較
用原始分對不同的學(xué)科的教學(xué)成績(jì)無(wú)法進(jìn)行比較。如某次考試中，某生語(yǔ)文成績(jì)70分，數學(xué)成績(jì)80分，能不能說(shuō)該生的語(yǔ)文不如數學(xué)學(xué)得好呢?顯然不能。因為很可能該生所在班級語(yǔ)文均分低于70，數學(xué)均分高于80，這樣該生語(yǔ)文在全率平均線(xiàn)以上，數學(xué)在平均線(xiàn)以下，說(shuō)明他的語(yǔ)文比數學(xué)好。這個(gè)問(wèn)題用標準分一衡量，就十分清楚了。
4.能夠把教學(xué)成績(jì)的高低變化
5.能夠準確地選拔優(yōu)秀學(xué)生
簡(jiǎn)單一句話(huà)理解就是說(shuō)，如果考試不那么難，考第一名的同學(xué)成績(jì)很高，而自己成績(jì)很低，那么你自己的標準分就很不好看了。
如第1名是100分，學(xué)生甲68分，則其標準分為68+(100-100)=68分。
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