小學(xué)化自查報告
在現在社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)化自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)化自查報告 篇1
為了貫徹上級《教儀站關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)實(shí)驗室危險化學(xué)藥品安全管理工作的通知》的文件精神，進(jìn)一步加強學(xué)校危險化學(xué)品的存放、使用、管理，保障學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全，我校近期對化學(xué)品安全使用、管理進(jìn)行了一次徹底檢查，現就檢查情況匯報如下：
一、組織機構健全
為了加強對學(xué)校危險化學(xué)品使用、管理的監督檢查工作，我校成立了危險化學(xué)品隱患排查小組。組長(cháng)：校長(cháng)，組員：副校長(cháng)，安全管理辦公室主任，相關(guān)實(shí)驗室管理人員。要求危險化學(xué)品隱患排查小組成員采用定期檢查與不定期抽查相結合的方法，加強對化學(xué)品安全管理的檢查力度，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
二、建立了完善的制度
科學(xué)實(shí)驗室各種制度齊全，具體有《學(xué)校學(xué)校危險化學(xué)品安全管理制度》、《實(shí)驗室管理人員職責》、《儀器室管理人員職責》、《科學(xué)實(shí)驗應急處理辦法》等。
三、明確任務(wù)，責任到人。
學(xué)校為了加強對化學(xué)藥品的管理，實(shí)行問(wèn)責制，誰(shuí)主管誰(shuí)負責，出現問(wèn)題，一查到底�？茖W(xué)實(shí)驗室由專(zhuān)人具體負責，分管校長(cháng)主管，檢查組督促。
四、檢查情況
1、�；幤范寄馨凑找蟠娣疟９�。
2、易燃品、易爆品有專(zhuān)門(mén)的柜子存放并加鎖。
3、危險化學(xué)品有專(zhuān)柜，柜上有兩把鎖，管理員和主管領(lǐng)導各持一鑰匙，需兩人同時(shí)到場(chǎng)才能打開(kāi)取用藥品，危險化學(xué)品有清單。
4、有藥品使用登記記錄，取出時(shí)間及歸還時(shí)間、取出數量、使用數量、剩余數量、剩余藥品處理方式等均有詳細記錄。
5、實(shí)驗室、化學(xué)儀器室均有兩把鎖。
6、化學(xué)實(shí)驗廢液處理有記錄。
7、儀器室有急救箱，急救箱里有常用急救藥品，包括止血類(lèi)藥品、注射器等，考慮到離醫院較近，因此急救箱中沒(méi)有更多的藥品準備。
五、存在的問(wèn)題
1、過(guò)期藥品還在保存，不敢私自處理，有些標簽己模糊不清。
2、儀器室沒(méi)有通水，準備實(shí)驗及清洗儀器要到別處打水，較麻煩
六、改進(jìn)
學(xué)校將針對存在的'問(wèn)題，及時(shí)解決。對過(guò)期藥品，我們將與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，予以處理。實(shí)驗室的通水問(wèn)題，我們將在開(kāi)學(xué)前完成。為了配合我區的這次化學(xué)危險品大檢查工作，我校將仔細排查，精心安排，努力改進(jìn)，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)安全、祥和的生活學(xué)習環(huán)境。
小學(xué)化自查報告 篇2
為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》（教基[20xx]8號）和市教育局（轉發(fā)省教育廳《轉發(fā)教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作、防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》[20xx]42號）、縣教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，龔家灣小學(xué)幼兒班嚴格按照縣教育局委有關(guān)文件要求，迅速對所我校開(kāi)展了針對性的'學(xué)習文件精神和自查自糾工作，現將我校防治和杜絕 “小學(xué)化”現象、規范開(kāi)展保教工作自查情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視
全校成立了防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”領(lǐng)導小組，由校長(cháng)陶寶玲同志任組長(cháng)、該幼兒教師為成員，組織領(lǐng)導小組成員認真學(xué)習了《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了督促檢查和整改的意見(jiàn)。
二、宣傳學(xué)習
1、召開(kāi)教師會(huì )議，認真組織學(xué)習了《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了工作方案。
2、小學(xué)、幼兒園分別采取不同形式對廣大幼兒家長(cháng)進(jìn)行宣傳，使他們充分了解遵循教育規律、規范辦園、科學(xué)保教的重大意義。
三、督查有無(wú)存在問(wèn)題
小學(xué)管學(xué)前教育領(lǐng)導深入到幼兒園，從設施設備、使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內容等方面著(zhù)手，對幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現象進(jìn)行全面督查。通過(guò)檢查發(fā)現不存在在教學(xué)方法與教學(xué)內容方面小學(xué)化，進(jìn)行超前漢語(yǔ)拼音及漢字讀寫(xiě)訓練、數字書(shū)寫(xiě)運算訓練，并留有家庭作業(yè)。
四、整改措施
1、積極籌措資金，更換、添置保教設備和幼兒教玩具。
2、加強師資專(zhuān)業(yè)化培訓，嚴禁使用小學(xué)教材，規范教育方法和教學(xué)內容，保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間。
小學(xué)化自查報告 篇3
幼兒教育是整個(gè)教育的重要組成部分，是人一生中的重要成長(cháng)階段。幼兒園教育本來(lái)就應該寓教于樂(lè )，培養幼兒的良好行為習慣和興趣愛(ài)好，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。但是目前由于受小學(xué)質(zhì)量考核的影響，部分幼兒（學(xué)前）教育變?yōu)榱酥饕獮樾W(xué)打基礎，增加了小學(xué)教育教學(xué)的相關(guān)內容，違背了幼兒教育的規律。根據《云南省教育廳轉發(fā)教育部關(guān)于規范幼兒園保育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》（云教函20xx43號）和《保山市教育局轉發(fā)云南省教育廳關(guān)于規范幼兒保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》（保教電發(fā)20xx30號）文件要求及昌寧縣教育局安排部署，我園積極組織教職工進(jìn)行學(xué)習貫徹，并對照上級要求逐一開(kāi)展自檢自查，現將檢查和整改情況匯報如下：
一、成立組織
為確保規范幼兒園保育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象工作順利開(kāi)展，取得實(shí)效，大田壩鄉中心完小和鄉中心幼兒園高度重視，成立領(lǐng)導小組，負責全面組織此項工作的'開(kāi)展，組成人員如下：
組長(cháng)：李宏
副組長(cháng)：王子和李全李永剛楊會(huì )清成員：王曉春李曉玲楊曉娟李雪芬
領(lǐng)導小組下設辦公室在幼兒園，由楊會(huì )清兼任辦公室主任，負責處理日常工作。
二、檢查范圍
根據鄉中心完小和鄉中心幼兒園協(xié)調部署，此次專(zhuān)項檢查整改行動(dòng)范圍為鄉中心幼兒園和各學(xué)校學(xué)前班，共涉及9個(gè)校點(diǎn)的辦園目標。
1、堅持科學(xué)的教育方式，我園在保教工作中以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒“在生活中做人，在活動(dòng)中健體，在探索中求知，在環(huán)境中審美”，從不開(kāi)設興趣班、特長(cháng)班、實(shí)驗班等強化訓練活動(dòng)，也不盲目迎合家長(cháng)的要求，提前教授小學(xué)教育內容；我們每學(xué)期根據計劃組織幼兒開(kāi)展了形式多樣的主題教育。各項活動(dòng)面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現全面發(fā)展的和諧之美。
2、努力創(chuàng )造適宜幼兒發(fā)展的育人環(huán)境，盡量把教室布置得漂亮、可愛(ài)，以適應教學(xué)的需要和孩子們的喜好。
3、遵循幼兒發(fā)展特點(diǎn)，不布置書(shū)面家庭作業(yè)。
4、增加培訓資金，加大學(xué)習培訓力度，努力提高教師的幼兒執教水平。
大田壩鄉中心幼兒園
20xx年3月xx日
小學(xué)化自查報告 篇4
在南開(kāi)區教育局部署天津市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃督導工作時(shí)，將防止和糾正幼兒園小學(xué)化傾向作為了重點(diǎn)工作之一，我園根據要求進(jìn)行了自查，找出不足，進(jìn)行了整改。在此基礎上，我們又根據津教委〔20xx〕88號文件、教基二〔20xx〕8號、學(xué)前教育處〔20xx〕23號、津教委學(xué)前〔20xx〕5號文件，園內又進(jìn)一步進(jìn)行了檢查，現將檢查結果匯報如下：
一、創(chuàng )設充滿(mǎn)童趣的圖文并茂的生活、活動(dòng)環(huán)境。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng )設溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應的學(xué)習環(huán)境及內容豐富、材料充足的活動(dòng)區域，使幼兒在玩中求發(fā)展。充分利用每一個(gè)角落和每一面墻壁，讓每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都活起來(lái)，展示了幼兒豐富多彩的生活。如：大班的環(huán)保主題墻飾水的世界等，讓幼兒在參與創(chuàng )設環(huán)境的過(guò)程中獲取知識。
二、幼兒園的課程規范、教育內容符合要求，無(wú)使用小學(xué)教材組織教學(xué)活動(dòng)的現象。我園以五大領(lǐng)域活動(dòng)為主要教學(xué)內容，使用《快樂(lè )家園》和《良好行為習慣養成教育手冊》作為教材，課程內容安排合理，注意領(lǐng)域的均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)系，相互滲透。幼兒園的`教育內容及時(shí)間安排按園內要求進(jìn)行，靈活運用集體、小組和個(gè)別等教學(xué)形式開(kāi)展活動(dòng)。
三、班內為幼兒充實(shí)了玩、教具及圖書(shū)，豐富活動(dòng)區材料的投放，提高活動(dòng)區利用率。結合今年的健康基地輻射活動(dòng)，我園對戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題研討，幼兒的戶(hù)外游戲活動(dòng)安排上保證每天有充足的時(shí)間，教師為幼兒投放豐富的室內外自制游戲材料，讓幼兒自由選擇游戲，真正投入到游戲活動(dòng)中去，促進(jìn)幼兒身心愉悅地發(fā)展。園內堅持以游戲為主的教育教學(xué)方式，寓教育于游戲之中；在此基礎上為了開(kāi)闊幼兒眼界，我們帶領(lǐng)幼兒邁開(kāi)雙腿走進(jìn)大自然去感知。如：今年六一我們改變了以往在園內開(kāi)展聯(lián)歡會(huì )的形式，舉辦了海洋館親子游活動(dòng)，使幼兒渡過(guò)了一個(gè)輕松愉快的節日。
四、開(kāi)展家長(cháng)教育活動(dòng)，通過(guò)E校通和QQ群及時(shí)宣傳幼兒園發(fā)展目標、《指南》精神，我們不定期的針對一些家長(cháng)感興趣的熱門(mén)話(huà)題，教育難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)家長(cháng)論壇、教師論壇等活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒教育的規律。通過(guò)家長(cháng)會(huì )和開(kāi)放日及班內家園共育園地，向家長(cháng)宣傳了幼兒園的教育理念，轉變了家長(cháng)的觀(guān)念促進(jìn)家園共育。如園里發(fā)起為小書(shū)包減負的倡議后，家長(cháng)積極配合，孩子的書(shū)包里兒童故事書(shū)和玩具寶貝取代了家長(cháng)帶來(lái)的各種書(shū)寫(xiě)練習手冊、拼音及識字卡片，孩子們輕松了，同時(shí)幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育兒理念。
五、能夠嚴格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，以《指南》為準繩，科學(xué)制定保教工作計劃；參照市級和區級一日環(huán)節標準，結合幼兒園現狀，制定園本一日環(huán)節標準合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，科學(xué)制定作息時(shí)間表。班內將作息時(shí)間表固定在顯著(zhù)位置，各環(huán)節活動(dòng)的開(kāi)展嚴格按此表執行。
六、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育，通過(guò)學(xué)習不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。教師節開(kāi)展了師德演講活動(dòng)，根據局安排每位教師簽訂了拒收禮金承諾書(shū)。青年教師都參加了由南開(kāi)區教育局舉辦的《指南》解讀培訓，全體教師都參加了《指南》解讀的二級培訓，從而為轉變教學(xué)意識樹(shù)立新的教育理念奠定了牢固基礎。通過(guò)上述舉措，我園教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步提高，得到了社會(huì )的認可，生源有了保障。
總之，經(jīng)過(guò)這次自查，進(jìn)一步加強了幼兒園保教工作，防止了 小學(xué)化現象，促進(jìn)幼兒全面和諧有個(gè)性地發(fā)展。
小學(xué)化自查報告 篇5
我校信息化工作認真貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校信息化建設方面的有關(guān)精神，充分利用學(xué)�，F有的信息化教學(xué)資源，積極推進(jìn)以電子白板為代表的新技術(shù)，注重信息技術(shù)與課程整合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、健全組織，落實(shí)教育信息化工作職責。
為確保信息化工作的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了教育信息化領(lǐng)導小組，組長(cháng)由曹衛東校長(cháng)親自?huà)鞄�，領(lǐng)導小組負責學(xué)校信息化建設工作的總體規劃，同時(shí)成立了教育信息化技術(shù)小組，負責學(xué)校信息化設備的管理、維護與使用培訓工作，制定相關(guān)的管理制度，健全教育信息化工作的管理和運行機制，把信息化建設納入學(xué)校工作之中。配備專(zhuān)職管理人員，工作落實(shí)到人。對照學(xué)校三年發(fā)展規劃，制定信息化工作十二五發(fā)展規劃。
學(xué)校建有信息化教學(xué)的考評機制，將信息化教學(xué)工作納入教職工績(jì)效考核方案。
二、完善裝備，加快教育信息化基礎設施建設
盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，但我們開(kāi)源節流，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設與配備上。近幾年在學(xué)生計算機的配備，圖書(shū)的增添，軟件、維護、培訓等方面投入了一定比例的經(jīng)費，基本上滿(mǎn)足了教育信息化教學(xué)的需求。學(xué)�，F在已配備學(xué)生計算機房2個(gè)，電子白板教室4個(gè)，音樂(lè )室、舞蹈室各1個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，科學(xué)實(shí)驗室2個(gè)，勞技教室1個(gè)。計算機網(wǎng)絡(luò )教室配備達到江蘇省信息技術(shù)裝備I類(lèi)標準，基本滿(mǎn)足了信息學(xué)科教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下信息技術(shù)與課程整合需求。學(xué)校各個(gè)辦公室都有網(wǎng)絡(luò )接口、并配備了無(wú)線(xiàn)路由，基本實(shí)現了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋整個(gè)校園的要求。學(xué)校每年都能有計劃地征訂省配電教教材，歸類(lèi)存放，編目后積極向學(xué)科教師推薦使用。能注意學(xué)校網(wǎng)站的建設，本學(xué)期有電腦老師專(zhuān)門(mén)負責維護。
三、共建共享，不斷豐富教學(xué)資源庫內容
1、本學(xué)期學(xué)校設立專(zhuān)人（戴熔熔老師）負責收集與整理教育教學(xué)資源，做好教育教學(xué)資源的分類(lèi)登記與使用記載。大部分老師能夠以網(wǎng)頁(yè)的形式進(jìn)行教學(xué)資源的檢索。
2、學(xué)校積極引導教師充分利用各級各類(lèi)教育資源網(wǎng)站的資源，為教育教學(xué)服務(wù)，平時(shí)語(yǔ)文教師大多數能經(jīng)常登錄瀏覽鳳凰教育網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)，數學(xué)教師經(jīng)常利用小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)，借鑒他人的智慧，吸取眾家之長(cháng)，為各自的信息化教學(xué)所用。
3、本學(xué)期我校推廣電子備課，我們的流程是確定單元主備人、瀏覽資源、撰寫(xiě)教案、個(gè)性修改，即語(yǔ)數外學(xué)科每個(gè)單元都由一個(gè)老師主備，主備老師根據課標、學(xué)生實(shí)際、現有條件確定備課思路，然后上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教案，教學(xué)設計、說(shuō)課稿，取其精華，撰寫(xiě)電子教案，其他教師在共享主備資源的時(shí)候，結合自己的特長(cháng)、學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際對電子備課資源予以科學(xué)合理的修改補充，甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。
4、積極鼓勵教師將子自己制作的課件、公開(kāi)課教案、教育教學(xué)論文上傳有關(guān)網(wǎng)站，實(shí)現資源共享。
四、加強整合，提高信息化教學(xué)應用水平
1、信息技術(shù)教學(xué)常抓不懈。
我校嚴格按照國家、省的要求，嚴格執行信息技術(shù)課程計劃，3-6年級每周安排一節信息技術(shù)課，有專(zhuān)職的信息技術(shù)老師，學(xué)校搬到新校區后保證了每一節課都在計算機教室進(jìn)行上課。保證了學(xué)生上機操作時(shí)間，提高了信息技術(shù)的教學(xué)效果。
2、提高多媒體設備的使用效率。
目前我校只有4個(gè)教室安裝了交互式電子白板，雖然數量少，但我們還是十分重視這些多媒體設備的運用，要求有白板的教室的老師上課時(shí)根據需要靈活運用。校級公開(kāi)課，研討課需要用課件的老師借有電子白板的教室進(jìn)行上課。充分提高電子白板的利用效率。
在多媒體設備使用過(guò)程中，信息技術(shù)老師積極主動(dòng)參加學(xué)校平時(shí)安排的教研組活動(dòng)，經(jīng)常指導老師現代教學(xué)設備的操作技能。研討多媒體設備的使用方法。
3、努力實(shí)現學(xué)校管理信息化。
我校在財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、圖書(shū)管理、人事管理、學(xué)籍管理等管理上積極應用現代信息技術(shù)，努力實(shí)現學(xué)校管理的信息化。學(xué)校行政及中層領(lǐng)導干部均能熟練使用管理系統的軟件，各項管理做到規范、高效、有序。此外，學(xué)校家校通作為家�；�(dòng)的主要工具。并采用多渠道方式加強學(xué)生家長(cháng)和老師的緊密溝通。
4、有效開(kāi)展信息化教學(xué)的研究活動(dòng)。
學(xué)校鼓勵教師參與課題研究、撰寫(xiě)相關(guān)論文、制作課件，參與各級各類(lèi)部門(mén)組織的評比活動(dòng)。每學(xué)期一次的教研組內公開(kāi)課、協(xié)作區教學(xué)研討課，都是教師應用現代信息教育技術(shù)的舞臺。上半年推薦何水華老師參加的語(yǔ)文信息化教學(xué)比賽，獲得了區級二等獎。陳佳蓓老師參加美術(shù)信息化教學(xué)比賽獲得了區二等獎。還有部分老師參加信息化技能比賽、信息化論文比賽獲得了督導組和區裝備室不同等次的獎勵。
五、定期培訓，著(zhù)力提升教師教育信息化素養
1、充分利用本校計算機教師的優(yōu)勢，利用空余時(shí)間對其他教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)、系統、有針對性的培訓。今年，我校組織教師進(jìn)行了電子白板的使用、教育資產(chǎn)與信息管理、Powerpoint軟件制作幻燈片等方面的培訓，通過(guò)培訓提高了老師們對現代教育信息技術(shù)的駕馭能力，提升了他們的現代信息化教學(xué)的水平。
2、學(xué)校行政、學(xué)科教師和信息技術(shù)人員全部符合省、市教育主管部門(mén)規定的.“教師教育技術(shù)能力標準”水平。每個(gè)同志都通過(guò)了教育技術(shù)能力的測試。
3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理人員積極參加區裝備室組織的網(wǎng)管員培訓，每次都獲得培訓合格證書(shū)。做到了網(wǎng)絡(luò )管理持證上崗。
4、積極開(kāi)展以電腦制作為主的小組活動(dòng)。
我校電腦制作興趣組有美術(shù)老師負責輔導，興趣小組的活動(dòng)做到有計劃，有指導方案，有輔導記錄。陳佳蓓老師輔導的學(xué)生還參加了區裝備室的電腦制作比賽活動(dòng)。此外我們還十分重視組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)，今年我們學(xué)校為四—六年級的學(xué)生征訂了網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)推薦閱讀的書(shū)籍，老師指導學(xué)生，指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)心得。每班推薦5篇優(yōu)秀作文上傳到網(wǎng)站。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的信息技術(shù)特產(chǎn)得到了進(jìn)一步培養。
六、存在問(wèn)題
1、網(wǎng)站建設有待進(jìn)一步增強，在集成學(xué)校各種信息資源，數字化資源庫建設方面還有多下功夫。
2、電子白板的配備還不能滿(mǎn)足信息化教學(xué)的要求，目前學(xué)校只有4個(gè)交互白板教室，還不足班級的三分之一。很難滿(mǎn)足學(xué)科信息化教學(xué)的要求。
3、教師辦公用計算機數量有限，還沒(méi)有達到教師人手一臺的要求，制約了教師的信息化應用能力的發(fā)展。
4、學(xué)校資源庫的建設還要進(jìn)一步整合和豐富。
小學(xué)化自查報告 篇6
xxx鎮中心幼兒園是一所公辦性質(zhì)的幼兒園，創(chuàng )建于1999年7月。20xx年被xxx市教育局評為“市十佳幼兒園”，20xx年被評為“省級示范幼兒園”。共有9個(gè)教學(xué)班，187名幼兒。
一、辦園條件
幼兒園總占地面積5500㎡，建筑面積2241㎡，幼兒戶(hù)外活動(dòng)面積1089㎡，綠化面積1450㎡。幼兒園可容納9個(gè)教學(xué)班。幼兒園功能用房齊全，有綜合活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現室、閱覽室、保健室等各功能活動(dòng)室和輔助用房，各功能用房按配備標準配置物品。班班配有鋼琴、電腦、電視機、錄音機等教育教學(xué)設備，配有適合幼兒的桌椅以及空調、飲水機、水杯等生活設備。戶(hù)外大型玩具安裝了攀爬長(cháng)廊、蹦蹦床及滑梯。幼兒園根據《農村鄉鎮幼兒園收費標準》在公示欄中公示收費。
二、教職工隊伍建設
我園現有教職工26名（包括xxx分園）。其中園長(cháng)1人，副園長(cháng)2名，幼兒教師10名，保育員8名，后勤人員5名，具有本科學(xué)歷的教師3人，大專(zhuān)學(xué)歷的教師12人，在讀大專(zhuān)教師8人，由教師資格證的15人。嚴格執行《勞動(dòng)法》、《合同法》相關(guān)規定，規范合同制教師管理，積極組織老師參加各類(lèi)培訓，努力提高教師素質(zhì)，鼓勵教師考取資格證書(shū)，多措同舉并施，保障保教正常開(kāi)展。盡最大努力為她們創(chuàng )造更好的工作條件，逐步提高工資待遇，發(fā)揮她們在幼兒園的重要作用。
三、管理工作
建章立制，創(chuàng )新管理管理是一門(mén)藝術(shù)，健全的制度是幼兒園管理的靈魂。為此，我園在民主討論的基礎上，先后協(xié)商、制定了符合本園實(shí)際又切實(shí)可行的管理辦法，《幼兒園教師月考核細則》并在一日常規工作中嚴格遵守和落實(shí)。實(shí)行園長(cháng)負責制、崗位責任制、教師聘任制和結構工資制。重大事情協(xié)商解決，教師面向社會(huì )公開(kāi)招聘。
計劃、總結各項制度齊全，制度立足本園實(shí)際，可操作性強，是績(jì)效考核的重要依據。為加強過(guò)程管理，我們實(shí)行定期或不定期檢查，確保各項制度落到實(shí)處。制度的制定采用從下到上、再從上到下的辦法，充分體現了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。檔案有專(zhuān)人管理，專(zhuān)柜存放，材料分類(lèi)、歸檔科學(xué)合理。
四、安全衛生保健
1、制度與管理
建立健全幼兒園各類(lèi)安全管理制度和幼兒一日活動(dòng)安全制度，各類(lèi)突發(fā)事件的應急預案具體詳實(shí)，各項安全工作記錄認真到位。成立安全工作領(lǐng)導小組，層層簽訂安全責任書(shū)，安全工作責任到崗、到人。安全保衛人員和各項安保設施、設備配備齊全，并能規范使用。每日有管理和后勤人員進(jìn)行一日活動(dòng)各環(huán)節的安全值班檢查，內容涉及到幼兒一日生活的方方面面，每周對園內外場(chǎng)地、玩教具、設施等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。
2、健康檢查方面
我們重點(diǎn)把了“兩關(guān)”，一是嚴把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和防疫手冊。;二是嚴把教職工體檢關(guān)，全園教職工均有健康證明書(shū)。師幼都建有健康檔案，每年體檢一次。每季度都為孩子測量身高、體重。
3、幼兒按衛生防疫部門(mén)的通知及時(shí)進(jìn)行計劃免疫，并查驗幼兒的防疫手冊。堅持晨午檢，并填好記錄。值班教師每天開(kāi)窗通風(fēng)，定時(shí)按照要求采用紫外線(xiàn)、84消毒液、暴曬、高溫等相應方式進(jìn)行消毒，流程規范，責任到人，有記錄可查。
每名幼兒二巾一杯，并及時(shí)清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。盥洗室配備了流水洗手設備里面配有肥皂，保證了孩子的個(gè)人衛生。
五、教育工作
幼兒園以各級教育部門(mén)頒發(fā)的文件精神為指導，實(shí)行保育與教育相結合的原則。以游戲為幼兒的主要活動(dòng)形式，認真組織活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康、活潑的成長(cháng)！秉承“以人為本，師幼共同成長(cháng)，和諧發(fā)展”的辦園理念，一切教育活動(dòng)圍繞著(zhù)培養幼兒行為習慣和激發(fā)學(xué)習興趣而展開(kāi)。教育活動(dòng)符合幼兒特點(diǎn)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要，投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。
六、家長(cháng)工作
家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的，做好家長(cháng)工作就能使我們的工作更出色，孩子們更快樂(lè )。為工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎。為此，開(kāi)學(xué)初我們做了大量的工作，家訪(fǎng)、向家長(cháng)發(fā)放調查問(wèn)卷、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等，短短的時(shí)間使我們和家長(cháng)的關(guān)系跨近了一大步。平時(shí)，利用一切機會(huì )與家長(cháng)溝通，借助六一兒童節、家長(cháng)開(kāi)放日、親子趣味運動(dòng)會(huì )等系列活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園、了解幼兒園，同時(shí)展示幼兒的在園風(fēng)采。工作中根據需要召開(kāi)臨時(shí)家長(cháng)會(huì )，并及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園的各項工作和對幼兒的培養目標，使家園共育發(fā)揮實(shí)效。通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，幫助家長(cháng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長(cháng)育兒的經(jīng)驗，進(jìn)一步規范幼兒園的管理�！笆率掠眯�，待人真心” 笑著(zhù)面對每一位家長(cháng)，不急不躁做家長(cháng)的顧問(wèn)。耐心細致做家長(cháng)的聽(tīng)眾。真情真意做家長(cháng)的`朋友。
七、幼兒發(fā)展
在園幼兒經(jīng)過(guò)不同時(shí)間的教育都有不同的發(fā)展，具體表現在懂禮貌、講衛生、能自理、會(huì )合作、愛(ài)探究。我園幼兒全年出勤率都不低于80%，身體素質(zhì)普遍良好，喜歡幼兒園生活，愿意與人交往，主動(dòng)分享、合作和交流，個(gè)性都得到健康發(fā)展，形成了良好的生活、衛生、行為、學(xué)習習慣及良好的規則意識，有了基本的生活自理能力和自我保護能力，好奇心和求知欲強，語(yǔ)言表達良好，能用喜歡的方式表現、表達，想象力、創(chuàng )造力和藝術(shù)表現力得到充分發(fā)揮。
八、“小學(xué)化”專(zhuān)項治理
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)�！睘橛行ьA防幼兒園小學(xué)化傾向，我們組織教師認真學(xué)習，幫助教師樹(shù)立正確的幼兒教育理念，積極開(kāi)展區域活動(dòng)，將區域活動(dòng)日�；�，在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的氛圍，提供豐富的操作材料，靈活多樣的活動(dòng)形式，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)做好家長(cháng)宣傳，更新家長(cháng)教育理念。使家長(cháng)充分認識到“小學(xué)化”不符合幼兒教育規律，嚴重危害了幼兒身心健康發(fā)展，讓家長(cháng)成為有效的宣傳資源。
以上是針對幼兒園的實(shí)際情況做的報告，在以后的工作中，我們將繼續加大規范辦園行為的管理力度，糾正“小學(xué)化”教育方式，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境，嚴禁轄區內幼兒園教授小學(xué)課程內容，加大投入，規范辦園，將一如既往，求真務(wù)實(shí)，團結拼搏，為創(chuàng )建幼兒喜愛(ài)、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)的優(yōu)質(zhì)育兒園而奮斗。
小學(xué)化自查報告 篇7
幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，這是《幼兒園教育指導綱要》中明確提出的。幼兒園教育本來(lái)就應該寓教于樂(lè )，讓幼兒在游戲、玩耍中獲得知識。但是一些家長(cháng)由于教育觀(guān)念比較落后，經(jīng)常要求幼兒園增加小學(xué)教育內容。
近日，我市教體局轉發(fā)了自治區教育廳轉發(fā)的教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知，提出了遵循幼兒身心發(fā)展規律，糾正“小學(xué)化”教育內容和方式,創(chuàng )設適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境,嚴格執行義務(wù)教育招生政策，嚴禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試等要求。我們認為此通知下達的非常必要，也非常及時(shí)，為我們堅持素質(zhì)教育提供了強有力的依據。在接到區教體局轉發(fā)的此項通知后，我們組織全體教職工進(jìn)行了認真學(xué)習，并對照通知要求逐一開(kāi)展自查工作，內容如下：
一、嚴格遵循幼兒身心發(fā)展規律開(kāi)展保教工作
1.樹(shù)立端正的的辦園理念
我們幼兒園的辦園目標和思路是；以《綱要》精神為指導，以五大領(lǐng)域為軸線(xiàn)，以素質(zhì)教育為基礎，秉承“寓教于樂(lè )”的教育理念；突出科學(xué)啟蒙教育特色；堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨；實(shí)現“面向全體幼兒，培養好奇、好問(wèn)、好學(xué)、健康樂(lè )群、善于發(fā)現、勇于表達、全面和諧發(fā)展的有個(gè)性的接班人，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，為家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦園目標。
2.堅持科學(xué)的教育方式
我園在保教工作中以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒“在生活中做人，在活動(dòng)中健體，在探索中求知，在環(huán)境中審美”，注重區角活動(dòng)和創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展。從不開(kāi)設興趣班、特長(cháng)班、實(shí)驗班等強化訓練活動(dòng)，也不盲目迎合家長(cháng)的要求，提前教授小學(xué)教育內容；也沒(méi)有給幼兒布置家庭作業(yè)的現象。
我們每學(xué)期根據計劃組織幼兒開(kāi)展了形式多樣的主題教育。如：以“媽媽我愛(ài)您”、“快樂(lè )六一”、“祖國媽媽生日快樂(lè )”為主題的幼兒美術(shù)作品展；以“快樂(lè )節日”、“放飛童心，暢想未來(lái)”為主題的文藝匯演；以“慶元旦迎新年”為主題的幼兒合唱比賽等等，各項活動(dòng)面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現全面發(fā)展的和諧之美。
二、努力創(chuàng )造適宜幼兒發(fā)展的育人環(huán)境
1.創(chuàng )設充滿(mǎn)童趣的生活、活動(dòng)環(huán)境
我園現有綜合教學(xué)樓倆幢，設有符合標準、安全、規范的幼兒活動(dòng)室、辦公室、會(huì )議室、舞蹈室、圖書(shū)室、伙房、醫務(wù)室等。園舍結構規劃合理、布局科學(xué)、功能齊全，富有童趣。各班活動(dòng)室有彩色墻面各班均配有電子琴、電視、教學(xué)儀器，餐飲、消毒器具，兒童玩具齊全，圖書(shū)豐富，并配有符合幼兒年齡特點(diǎn)和身高的幼兒用床和桌椅，滿(mǎn)足幼兒生活與學(xué)習的各項活動(dòng)需要。
我們對照市級示范園標準，努力在各方面做了更新和完善：園內鋪設了塑膠，使幼兒活動(dòng)場(chǎng)地更加安全；對幼兒衛生間進(jìn)行了規范化改造，添置了儲藏柜；充分利用有限空間。教師和幼兒一起利用廢舊
物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng )設溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應的.學(xué)習環(huán)境及內容豐富、材料充足的活動(dòng)區，使幼兒在玩中求發(fā)展�；顒�(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，向幼兒傳遞信息、創(chuàng )設氛圍或展示其學(xué)習成果；樓梯、走廊墻壁上，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長(cháng)宣傳了幼兒園的教育理念。
2.營(yíng)造溫馨、和諧的育人氛圍
我們還努力為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會(huì )，優(yōu)質(zhì)的保育保教質(zhì)量取信于家長(cháng)、幼兒。
總之，我園經(jīng)過(guò)認真自查，至今在本園沒(méi)有發(fā)現保育教育“小學(xué)化”現象。今后我們仍將以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》精神為指導，加強教育教研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量！
請各位領(lǐng)導多多指導！
旭禾幼兒園
20xx年3月12日
小學(xué)化自查報告 篇8
為加快教育管理規范化、制度化建設，形成務(wù)實(shí)高效的管理體系和運行機制，進(jìn)一步深化我校教育改革，我們對照xx市普通中小學(xué)規范化管理的相關(guān)要求，對我校教育管理規范化建設情況工作如實(shí)進(jìn)行了自查，現將我校自查情況匯報如下
一、 學(xué)�；厩闆r：
xx完全小學(xué)位于xx市xx鄉xx廟村，西臨107國道和京廣鐵路線(xiàn)，東靠衛河，北依國家aaa級旅游盛地xx廟，交通便利。學(xué)校落成于二○○一年春，雖然建校時(shí)間短，但由于各級領(lǐng)導的關(guān)懷和重視，學(xué)校的各項工作開(kāi)展順利，積極而有成效。
學(xué)校占地面積：6575m2，校內有一座教學(xué)樓，該建筑面積達1048m2，生均占地面積達：30.5m2，生均建筑面積達：4.8m2，都高于國家平均標準，校內有一條寬8米的硬化道路，把校園分為東西兩部分。中間是旗壇，每周一我校都要在此舉行升旗儀式，道路兩旁是操場(chǎng)，校園內及樓前進(jìn)行了大量的綠化美化，校園綠化面積達35%。
我校當前共有六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生213人，班額全部在60人以?xún)�。學(xué)校自從通過(guò)省“兩基”驗收達標以后，近幾年我們又狠抓了“兩基”成果的鞏固工作，加上上級領(lǐng)導的重視，辦學(xué)條件逐步改善。目前，學(xué)校各類(lèi)教學(xué)儀器、設施均已配套，達到標準，有常用的體音美器材，學(xué)�，F有圖書(shū)4400冊，生均圖書(shū)20冊，音美電教器材達到標準。近兩年來(lái)，在上級政府的關(guān)心和支持下，校園面貌有了很大改善。操場(chǎng)和活動(dòng)場(chǎng)地也大大改善，如今學(xué)校建有籃球場(chǎng)、小足球場(chǎng)、小跑道和乒乓球場(chǎng)地等，為師生的工作學(xué)習和鍛煉奠定了良好的基礎。
xx年8月底，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，我校又分配了8名新教師，為我校注入了新生力量。學(xué)�，F有教職員工14人，其中小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師1人，本科學(xué)歷8人，大專(zhuān)學(xué)歷6人，學(xué)歷合格率為100%。
二、 近兩年來(lái)學(xué)校規范化管理工作主要做法和成績(jì)：
�。ㄒ唬�、方針落實(shí)，制度建設方面
學(xué)校辦學(xué)目標明確,辦學(xué)指導思想端正,全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“以德治校、以人為本”，針對性地制訂學(xué)期、年度計劃，并能做到有效執行，及時(shí)總結。積極健全完善學(xué)校教育管理制度，建立健全檔案管理制度。學(xué)校檔案管理有專(zhuān)人負責，學(xué)校學(xué)籍管理科學(xué)規范，義務(wù)教育檔案齊全，入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達標。
�。ǘ�、教學(xué)常規管理的落實(shí)情況。
教師能結合任課年級的學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核、評定等。課前寫(xiě)好教案，課后寫(xiě)好反思小結等。平等對待每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)校做法：
1、組織學(xué)習檢查，規范日常教學(xué)工作。學(xué)期初組織教師學(xué)習“教師課堂教學(xué)常規”等教學(xué)規范，讓每一位教師明確日常教學(xué)工作要求；學(xué)期中途由各學(xué)科組組織教師互查常規執行情況，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同提高；實(shí)行推門(mén)課制度，了解教師教學(xué)常規執行情況。
2、加強學(xué)科組建設，落實(shí)課堂教學(xué)研究。各教研組每周確保時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。
3、加強集體備課，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。定時(shí)間、定地點(diǎn)集體備課，為提高課堂教學(xué)效率作好充分準備。
4、進(jìn)行學(xué)科調研，加強教學(xué)質(zhì)量監控。平時(shí)著(zhù)重通過(guò)對備課、上課、作業(yè)、單元檢測、期中調研等幾個(gè)環(huán)節了解每位任課教師教及每位學(xué)生學(xué)的情況，在此基礎上，定期召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )、班主任例會(huì )、學(xué)生座談會(huì )，進(jìn)行詳細分析，及時(shí)調整教學(xué)策略。
�。ㄈ�、教育教學(xué)研究和師資隊伍建設情況。
我校重視教學(xué)研究與師資隊伍建設。
通過(guò)參與式主題教研、協(xié)作教學(xué)、、聽(tīng)課評課、教學(xué)反思等多種途徑，將校本教研落到實(shí)處。另外，我校還由中心校牽頭，與鄉一中、鄉二中開(kāi)展校際聯(lián)誼教研幫扶等形式，提高校本教研的質(zhì)量。校本教研每學(xué)期兩次，有校本教研，教研組能正常開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評課、教改實(shí)驗、教育理論學(xué)習與研究等教研活動(dòng)，且有計劃、有措施、有總結，有詳細的活動(dòng)記錄，有合理的考核辦法和獎懲制度。教師積極撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結、案例分析、教學(xué)論文和課題研究報告。
師資隊伍建設方面：建立校本培訓制度、新教師培養制度、骨干教師培養制度，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋等，其次在外出學(xué)習經(jīng)費上給予相應的報銷(xiāo)。為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺。
�。ㄋ模┮幏秾W(xué)校辦學(xué)行為和切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的落實(shí)情況。
我校辦學(xué)行為規范，嚴格執行國家、省、市課程計劃，嚴格按國家基礎教育課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)、各門(mén)功課。文化學(xué)科不隨意增加課時(shí)，非文化學(xué)科不停開(kāi)或隨意減少課時(shí)；
每學(xué)期制訂合理、科學(xué)的課程實(shí)施計劃，包括課程門(mén)類(lèi)、課時(shí)分配、課程總表、作息時(shí)間表及課程實(shí)施要求與評價(jià)建議等內容。實(shí)驗課開(kāi)出率努力達到100%，嚴格執行課程計劃中關(guān)于開(kāi)展文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐等方面的規定，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，保證學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于10天，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。依法
堅持就近免試入學(xué)制度，嚴格控制學(xué)生在�？荚嚧螖�。確保每周課間操、體育課和兩次課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。積極舉辦藝術(shù)節活動(dòng)，積極組織校內外勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。
�。ㄎ澹�、校園文化與環(huán)境建設：
校園文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，塑造著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造了較好的校園文化。學(xué)校在建起綜合教學(xué)大樓、校園建設初具規模的基礎上，又在校園物質(zhì)文化建設上下功夫，形成了每一塊墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一寸土地都育人的校園物質(zhì)文化，建立健全各種規章制度，形成了科學(xué)有效的制度文化，使學(xué)校各項工作向著(zhù)“凈、靜、敬、競”的方向發(fā)展。在加快校園建設步伐方面，近兩年在上級的支持下我們對校園進(jìn)行了平整、硬化了校園，開(kāi)展了綠化、凈化、美化工作，使校園變花園，同時(shí)對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了整治，加固了校墻、建設了文化墻等。建設規范化學(xué)校的思想使學(xué)校在硬件設施、管理水平、工作規范等方面又上了一個(gè)新的臺階，全面推動(dòng)了學(xué)校更進(jìn)一步的跨越式發(fā)展。憑借我校絕大多數教師有著(zhù)扎實(shí)的教學(xué)基本功，不少教師愛(ài)好并擅長(cháng)書(shū)法的優(yōu)勢，我們提出了實(shí)施以“校本課程——書(shū)法教學(xué)為載體，打造一個(gè)翰墨書(shū)香校園”的策略。倡導“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的理念，力求使校園生活成為師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷，繼而宏揚書(shū)法藝術(shù)，提高審美情趣，豐富校園文化生活。校園里，“凈、靜、敬、競”的校風(fēng)已深深地在每一個(gè)師生身上打下了烙印。已經(jīng)成為激勵每一位教職工不懈追求和奮進(jìn)的人生信條。
�。�、學(xué)校安全管理工作
安全工作大如天。我校一貫重視學(xué)校的安全管理工作，實(shí)行層層負責制，把各項安全工作落實(shí)到人。
我們與各班班主任簽訂了安全目標責任書(shū)，明確了班主任是各班安全工作的第一責任人，任課教師是當堂課的直接責任人，要處理好各項安全工作。
每周我們都開(kāi)設有安全教育課，由班主任主講，定期邀請派出所或中心校領(lǐng)導到校專(zhuān)題講解安全知識。
我校由學(xué)校領(lǐng)導和班主任組成的聯(lián)合安全檢查小組，每?jì)芍軐W(xué)校的各項安全進(jìn)行全面檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，把安全工作落實(shí)到實(shí)處。由于我們的不懈努力，近兩年來(lái)我校未發(fā)生一起安全事故，安全工作扎實(shí)有效。
�。ㄆ撸�、后勤保障與勤工儉學(xué)
學(xué)校后勤工作做到了“為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”為根本，建立健全了一系列切實(shí)可行的后勤工作保障制度。嚴格財務(wù)管理，帳目清楚，監督有力，確保各項經(jīng)費開(kāi)支的合理，堅持了財務(wù)公開(kāi)，使廣大師生明白收的合理，交的放心。
三、對照評估標準存在的'問(wèn)題及我校今后努力的方向
�。ㄒ唬┯布O施不足，離標準化學(xué)校相距甚遠。目前，校園內僅有一幢教學(xué)樓，教室用了六間，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師住房，八個(gè)新教師擠在一間教室里住。沒(méi)有辦公室，我們教師現在在實(shí)驗室辦公，沒(méi)有會(huì )議室和少先隊大隊室。所有這些，都在很大程度上嚴重影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，制約了學(xué)校的科學(xué)和諧發(fā)展，也導致學(xué)校規范化管理工作中的個(gè)別項目基本達標，我們無(wú)能為力，深感遺憾。我們呼吁上級有關(guān)部門(mén)盡早合理規劃教育布局，爭取學(xué)校早日遷建，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
�。ǘ⿲�(zhuān)任教師結構不合理。數學(xué)教師缺少，語(yǔ)文教師有點(diǎn)兒多，主要是所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對口，雖然這些教師都能勝任，但也為老師們自己將來(lái)評職稱(chēng)帶來(lái)的麻煩。我們建議教育局在人事調配時(shí)予以適當考慮。此外，學(xué)科教師培養還需加大力度，教師教學(xué)規范行為還需進(jìn)一步地強化，真正實(shí)現讓教師心中有規則，手中有技術(shù)，腦中有智慧，我們還走在路上。
�。ㄈ┨厣k學(xué)創(chuàng )建仍需努力。我們將努力探索，持之以恒，用心做好。
總之，這兩年的工作，我們在管理規范、目標細化、工作落實(shí)上，都有了較大程度的提高，但也仍然存在著(zhù)許多問(wèn)題。我們決心在各級領(lǐng)導的大力支持和指導下，以更高的工作熱情和更大的干勁，加快學(xué)校發(fā)展的步伐，在科學(xué)發(fā)展、可持續發(fā)展上做文章，在提高執政能力、執教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教學(xué)水平等各項工作再上一個(gè)新的臺階，真正達到全市規范化建設與管理的“合格學(xué)�！�。
小學(xué)化自查報告 篇9
一、課題提出的背景、目的和意義
1.課題提出的背景
小班化教學(xué)始于20世紀70年代的美國，在我國始見(jiàn)于90年代的上海。小班化教學(xué)強調內容整體化和個(gè)別化的有機結合，因此小班化教學(xué)已經(jīng)成為社會(huì )發(fā)展、教育改革的需要。在黑河市這樣的邊疆欠發(fā)達地區，很少有學(xué)校嘗試小班化教學(xué)。于是黑河小學(xué)申請立項了省學(xué)會(huì )一般課題“邊疆欠發(fā)達地區小學(xué)小班化教學(xué)方式的研究”。
2.課題研究的目的和意義
本課題研究的目的是結合我校所處邊疆欠發(fā)達地區的實(shí)際情況，探索小班化教學(xué)方式，克服客觀(guān)不足，發(fā)揮區域優(yōu)勢，集中力量，尋找合理有效的方法，實(shí)施小班化教學(xué)；解決本校的辦學(xué)問(wèn)題，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，為邊疆欠發(fā)達地區小學(xué)小班化教學(xué)謀求更好的發(fā)展思路。
二、課題研究的主要內容
通過(guò)小班化教育的實(shí)驗與研究，積極探索小班化教學(xué)實(shí)施的途徑和具體策略，如教師層面做些什么，學(xué)校常規管理層面做些什么，突破教學(xué)方式的關(guān)鍵點(diǎn)是什么。樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為主體、落實(shí)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、課題的研究方法
行動(dòng)研究法：課題研究中主要采用行動(dòng)研究法。以學(xué)校的教師為行動(dòng)主體，以研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題為研究對象。運用“反思—找問(wèn)題—設計計劃—行動(dòng)—再反思—修訂計劃—再行動(dòng)”的研究模式付諸實(shí)施，推進(jìn)教學(xué)方式的研究，逐步實(shí)現真正意義上的小班化。
此課題的研究在運用行動(dòng)研究法的同時(shí)，輔之以問(wèn)卷調查法、經(jīng)驗總結法、文獻研究法。
四、課題研究過(guò)程及主要做法
�。ㄒ唬┱n題研究進(jìn)程
1.準備階段（20xx.8—20xx.12）
�。�1）設計研究方案，申請立項。
�。�2）成立課題組，收集資料，開(kāi)展理論學(xué)習和考察活動(dòng)，專(zhuān)家對方案進(jìn)行評估，完成課題申報工作。
2.實(shí)施階段（20xx.1—20xx.9）
�。�1）收集相關(guān)資料，開(kāi)展必要學(xué)習，進(jìn)行相關(guān)調查，積累數據，課題開(kāi)題。
�。�2）綜合運用各種研究方法，總結適合邊疆地域特點(diǎn)小班化教學(xué)方式，寫(xiě)出階段性調研報告。在學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展研究性活動(dòng)并不斷總結經(jīng)驗，結合所任學(xué)科開(kāi)展教育敘事研究。
�。�3）檢驗研究成果的實(shí)用性，發(fā)現問(wèn)題，深入分析，調整策略與方法。
3.總結階段（20xx.9—20xx.6）
�。�1）整理課題實(shí)驗材料，匯總各方面成功經(jīng)驗，撰寫(xiě)研究報告。
�。�2）整理課題檔案，申請驗收。
�。ǘ┱n題研究的主要做法
1.開(kāi)展教師培訓，轉變教育理念，為研究工作做好鋪墊
學(xué)校在小班化教學(xué)方式的研究中走“名師工程”之路，教師培養體現“三個(gè)真”：真導、真學(xué)、真練 。
邀請東北師大校長(cháng)、哈爾濱名校校長(cháng)等走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行面對面的指導，培訓新教師對課改理念、各學(xué)科課程標準、課堂教學(xué)方式、課堂評價(jià)標準的理解，實(shí)現高位引領(lǐng)，做到“真導”。開(kāi)展了“青藍工程”“名師工程”“師帶徒讀書(shū)”“讀書(shū)匯報會(huì )”等系列活動(dòng)，組織骨干教師“十項技能講座”，我校先后外派教師125人次赴上海、哈爾濱、伊春等地向名校、名師學(xué)習，做到“真學(xué)”。學(xué)校每學(xué)期舉行鋼筆字、粉筆字等教師基本功大賽活動(dòng)。重點(diǎn)研討各課型課，運用“集體教研—同上一課—反思再設計—學(xué)科示范—總結方法”的方式，對各學(xué)科課型課進(jìn)行研究。并且開(kāi)展“七個(gè)一”教研活動(dòng)：每課開(kāi)展一次教學(xué)反思，每月與校長(cháng)敘事研究一次，每月參與一次UC教研活動(dòng)，每學(xué)期執教一節研討課，制作一個(gè)課件，撰寫(xiě)一篇教學(xué)設計，研究一個(gè)專(zhuān)題，做到真練。
2.改革常規管理的模式，實(shí)現小班化教學(xué)常規活動(dòng)方式上的變革
�。�1）改革備課方式，為實(shí)現小班化教學(xué)方式的轉變做鋪墊。集體備課，研課標，實(shí)現教師教學(xué)理念的轉變；集體教研，通讀小學(xué)教材，完成教材知識體系的梳理；課時(shí)備課，預設教學(xué)流程，完成電子教案；
自主備課，研究學(xué)情，呈現方式是教師的插頁(yè)。
“四備”備課方式實(shí)現了對課堂教學(xué)充分的預設，為實(shí)現教學(xué)方式的轉變奠定基礎。
�。�2）作業(yè)方式多樣化，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的轉變。結合小班化教學(xué)的特色，精心設置預習作業(yè)、分層作業(yè)、體驗性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等多種作業(yè)形式，提高學(xué)生對作業(yè)的興趣。
學(xué)生作業(yè)的評價(jià)方式采取作業(yè)質(zhì)量評價(jià)加書(shū)寫(xiě)質(zhì)量評價(jià)的方式，呈現方式為優(yōu)+A等。每次作業(yè)的三分之一運用激勵語(yǔ)言進(jìn)行評價(jià)。作業(yè)面批達到批改量的三分之一。學(xué)生改錯率達到100%，教師復批率達到100%。
�。�3）科學(xué)有效的監測，科學(xué)評價(jià)教師的教與學(xué)生的學(xué)。每學(xué)期以填寫(xiě)答題卡、調查問(wèn)卷等方式對學(xué)生的學(xué)習興趣、習慣的養成、喜歡各學(xué)科的程度、對任課教師的認可度情況進(jìn)行調查，以學(xué)生的需要和評價(jià)改變教師的教學(xué)方式。
學(xué)校每一次學(xué)情監測后，都要對學(xué)生的成績(jì)做出分析，同學(xué)科教師共同分析優(yōu)點(diǎn)與不足，最后再由學(xué)科主管領(lǐng)導審定，作為今后對薄弱班級、落后學(xué)生進(jìn)行跟蹤監測的參考。
3.建立符合小班化教育特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)方式的轉變
�。�1）探索適合邊疆欠發(fā)達地區的課堂教學(xué)模式。針對小班化教學(xué)的特點(diǎn)，以探索“質(zhì)疑導學(xué)、小組合作”教學(xué)模式為切入點(diǎn)，總結出質(zhì)疑導學(xué)教學(xué)模式：“導入新課質(zhì)疑—合作探究釋疑—拓展延伸激疑”。
�。�2）創(chuàng )設小組合作的學(xué)習氛圍，嘗試學(xué)生學(xué)習方式的變革。教師根據課型和教學(xué)內容的不同，選擇恰當的時(shí)機組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習，由以往單一的對個(gè)人的評價(jià)改變?yōu)閷π〗M的評價(jià)，實(shí)現了教育的公平。
五、課題研究的成果與成效
1.課題研究的主要成果
根據小班化教學(xué)研究，學(xué)校確定了“成長(cháng)比成功更重要”的辦學(xué)理念。教師在課題研究中，形成了全新的學(xué)生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)。小班化教學(xué)方式的研究，從教育方式上更新了教師和學(xué)生的學(xué)習、生存狀態(tài)。
�。�1）探索出適合邊疆欠發(fā)達地區的小班化教學(xué)方式。一是游戲活動(dòng)式。小班化課堂方式的轉變中深化對玩中學(xué)、學(xué)中玩的研究。課堂教學(xué)中創(chuàng )設游戲的機會(huì )，培養學(xué)生的綜合能力。二是交融教學(xué)式。在課堂教學(xué)時(shí)，進(jìn)行一番“換位思考”。課題組教師在研究的過(guò)程中把學(xué)生置于主體地位，引發(fā)學(xué)生的求知欲。師生活動(dòng)融合在一起，情感在活動(dòng)中交融，教師和學(xué)生一起學(xué)，一起玩，體現了教學(xué)的民主性。三是小組教學(xué)式。學(xué)生采用小組合作的學(xué)習方式，給學(xué)生充分的準備時(shí)間，小組成員各有分工，進(jìn)入合作學(xué)習的狀態(tài)。各個(gè)小組的學(xué)習方式是多樣的、充滿(mǎn)趣味性的、有實(shí)效的。每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)地學(xué)習，在輕松愉悅的氛圍中達到了學(xué)習目標。四是評價(jià)激勵式。學(xué)校為了充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的'積極性，制定了學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的評價(jià)階梯。學(xué)生可以從評價(jià)中看到自己的進(jìn)步，增強自信心。
�。�2）初步總結出小班化教學(xué)管理的特點(diǎn)。一是加強教研組建設，采用“四備”的備課方式進(jìn)行個(gè)性化備課。二是加強教學(xué)方式的研究，運用“質(zhì)疑導學(xué)”教學(xué)模式；三是針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化輔導；四是開(kāi)展多角度、多層次的監測工作。
六、課題研究的成效
1.小班化教學(xué)方式落實(shí)了教育新理念
小班化教學(xué)方式，改變了教師傳統的教學(xué)方式，體現的是一種更為公平、公正的教育，其目的是讓每一名學(xué)生都得到充分的教育與關(guān)愛(ài)，讓在大班中被忽視、覺(jué)得難教育的生命個(gè)體走進(jìn)教師關(guān)注的范圍，在課堂中活潑、充滿(mǎn)個(gè)性的發(fā)展。
2.小班化教學(xué)方式使教師的教育智慧得以體現
小班化的教學(xué)方式惠及每個(gè)學(xué)生，體現了全新的師生對話(huà)方式，教師有時(shí)間、空間和能力實(shí)施針對學(xué)生的個(gè)性化輔導，新課標所倡導的自主、合作、探究的學(xué)習方式在課堂中能得到充分的體現。
3.小班化教學(xué)方式是教育優(yōu)勢資源的體現
學(xué)生在小班化教學(xué)中得到更多個(gè)性化、精細化的指導，形成了良好的學(xué)習習慣，同時(shí)教師隊伍得到了鍛煉，學(xué)校贏(yíng)得了很好的社會(huì )聲譽(yù)。
4.小班化教學(xué)方式深化了學(xué)校的辦學(xué)內涵，提升了學(xué)校的辦學(xué)品味
學(xué)校教師借助小班化平臺，走上了各級研討交流、公開(kāi)課、教師基本功比賽的舞臺，在市區大型活動(dòng)中成為主角。20xx年4月，在黑河市第二批科研骨干培訓班會(huì )議上，我校課題組所作的《優(yōu)化教學(xué)常規管理，實(shí)施小班化教學(xué)方式》課題研究經(jīng)驗介紹受到與會(huì )者的一致好評。學(xué)校的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、品德學(xué)科教師參加省級公開(kāi)課賽課，分獲一等獎。我校的三名英語(yǔ)教師參加全國“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，在初賽、決賽環(huán)節分獲黑河地區一、二名。音樂(lè )教師參加黑河市音樂(lè )教師基本功比賽，兩名音樂(lè )教師獲得黑河地區小學(xué)組第一名，代表黑河市參加省里的比賽。學(xué)校的體育、信息技術(shù)教師參加基本功大賽分獲好成績(jì)。編輯6本校本教材，分別是《英語(yǔ)閱讀手冊》《英語(yǔ)英標手冊》《俄語(yǔ)手冊》《京劇進(jìn)課堂手冊》《體育手冊》《校本書(shū)法教材》。編輯《小班行—教師教學(xué)設計集》《小班行—教師論文集》《小班行—教師案例集》《小班行—教師敘事集》系列叢書(shū)。
依托小班化課題的研究，學(xué)校提升了知名度，先后承辦了學(xué)校先后承辦了中央教科所黑河子課題結題試點(diǎn)工作會(huì )議、全市教育工作會(huì )議、少先隊工作會(huì )議、教導主任培訓班等參觀(guān)和考察現場(chǎng)，得到了各級領(lǐng)導、教育同仁的一致好評。
課題深化研究，學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚，能力不斷提高，在小學(xué)語(yǔ)文閱讀成果展示、藝術(shù)展評、書(shū)法大賽、作文比賽等活動(dòng)中多次獲獎。
七、課題研究存在的問(wèn)題及今后的設想
1.尋求小班化研究理論支撐
課題研究缺少理論的支撐，在兩年的研究中，尚未形成較系統的方法論體系。
2.教育理念的轉變問(wèn)題
個(gè)別實(shí)驗教師對新課程理念和小班化教學(xué)方式的理解和把握不夠準確，轉變觀(guān)念難度較大，致使他們在教學(xué)中存在“穿新鞋走老路”的現象，還停留在大班額的教學(xué)方式上。
3.教育資金、教師配備的問(wèn)題
小班化教學(xué)相對于大班來(lái)說(shuō)，有其優(yōu)勢所在，教師能夠充分關(guān)注班級中的每一名學(xué)生，學(xué)生在原有的基礎上得到提高。但是小班化教學(xué)中學(xué)生人數減少了，學(xué)校整體的班級數增加，增加了對教師的需求。班額增加，教師的工作量相對增加。小班化教育需要政府在教育資源配置方面進(jìn)行綜合調整，需要足夠的教育經(jīng)費的支持和投入，而且師資培訓也需要資金。
4.教學(xué)任務(wù)和教學(xué)時(shí)間的問(wèn)題
課堂組織形式和學(xué)生學(xué)習方式放開(kāi)后，完成教學(xué)任務(wù)與課堂教學(xué)時(shí)間之間的矛盾更加突出。
5.學(xué)困生與尖子生的問(wèn)題
教學(xué)中學(xué)困生的提高幅度較大，但存在有些尖子生吃不飽的現象。
開(kāi)展研究工作的兩年多，邊疆欠發(fā)達地區小學(xué)小班化教學(xué)方式的研究引領(lǐng)著(zhù)我們走在教育實(shí)驗的天地，我們真切感受到了教育改革新天地獨特的風(fēng)景。在“十二五”期間，我們也期待著(zhù)把研究推向深入，收獲更多教育科學(xué)研究的碩果。
小學(xué)化自查報告 篇10
xxx學(xué)校幼兒園創(chuàng )辦于xxx年。一年多以來(lái)，我園堅持以“一切為了孩子”的辦園宗旨，在教育主管部門(mén)和鎮政府以及社會(huì )各界的關(guān)心和支持下，經(jīng)全體教師的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長(cháng)足的'進(jìn)步，為迎接上級的督導檢查，現將自查自評情況匯報如下：
�。ㄒ唬┱嗡枷牍ぷ�
�。�、認真抓好教師的政治理論學(xué)習。我園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習時(shí)間，通過(guò)集中學(xué)、自學(xué)等形式，學(xué)習上級文件、傳達各級會(huì )議精神、學(xué)習師德材料、有關(guān)法律法規等，定期檢查會(huì )議記錄，有相應的學(xué)習制度，要求教師一學(xué)期寫(xiě)5篇閱讀筆記、心得體會(huì )，作為幼教考核的一項指標。
�。�、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。除了每周進(jìn)行政治學(xué)習外，我們還利用寒假、暑假進(jìn)行近一周的師德教育培訓。教師隊伍積極向上，整體思想素質(zhì)較好，組織活動(dòng)開(kāi)展正常。
�。ǘ╊I(lǐng)導班子建設
�。�、班子團結協(xié)調，有較強的凝聚力和戰斗力。我園每周召開(kāi)一次班子成員會(huì )議，商討一周主要工作，遇大事必開(kāi)會(huì )集體討論決定。班子成員有分管財務(wù)、總務(wù)、保教、衛生等，既分工明確，又能充分發(fā)揮整體效能。
�。�、班子成員工作積極負責，作風(fēng)踏實(shí)，都能深入教學(xué)第一線(xiàn)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�。�、推行園務(wù)公開(kāi)制度，有民主監督小組，建立園務(wù)公開(kāi)欄向教師公開(kāi)，建立園務(wù)公告欄向家長(cháng)公開(kāi)，增加了管理的透明度。
�。ㄈ┯變簣@管理
�。�、堅持以法治園，嚴格執行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規和政策，認真制訂各類(lèi)工作計劃，并定期檢查和落實(shí)。
2、幼兒園規章制度健全，有各類(lèi)制度及各人員職責11種，并能認真執行落到實(shí)處。有單獨設立的檔案資料柜，有各類(lèi)教育教學(xué)資料、玩具等幾十種，有關(guān)幼兒圖書(shū)、雜志500余冊，并有專(zhuān)人負責管理。
3、幼兒園的保教、衛生保健綜合治理工作有計劃、有記錄、有總結，并能及時(shí)存檔，幼兒園檔案管理較規范，成效顯著(zhù)。
�。ㄋ模┙逃虒W(xué)
�。�、幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)、合理，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。
�。�、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動(dòng)以游戲為主外，還開(kāi)展了角色游戲、體育游戲、音樂(lè )游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動(dòng)以興趣培養和習慣養成為主要目標。
�。�、有健全的衛生保健制度，幼兒生理、心理衛生保健工作措施落實(shí)，幼兒入園體檢率達１００％，年度體檢率達１００％，教師體檢率達１００％，體檢合格率達１００％。
�。�、家長(cháng)工作有專(zhuān)人負責，有計劃、有措施，有總結，，成效顯著(zhù)。家長(cháng)工作形式有：家長(cháng)會(huì )、家庭教育知識講座、上門(mén)家訪(fǎng)、
各類(lèi)親子活動(dòng)、家教問(wèn)卷、家園小便條等。
�。祵W(xué)校與教師簽訂安全責任狀，加強安全責任追究，一年來(lái)無(wú)安全責任事故。
�。ㄎ澹⿴熧Y隊伍建設
�。�、師德教育和師德檢查制度健全，無(wú)體罰、歧視幼兒現象。
�。�、教研活動(dòng)正常：每周三次業(yè)務(wù)學(xué)習，每學(xué)期每位教師堅持外出參觀(guān)學(xué)習聽(tīng)課一次。
�。�、x位教師合格學(xué)歷達１００％，
�。┺k學(xué)條件
�。�、幼兒園占地面積xxx平方米，總建筑面積xxx平方米，教師辦公室約xxx平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地約xxx平方米。
�。�、每班各類(lèi)設施齊全，活動(dòng)教玩具齊全，有桌上玩具、自制玩具等。園內有大型多功能滑梯、小型滑梯、秋千、攀登架、鉆山洞等。
�。�、加大資金投入，改善辦學(xué)條件。近年來(lái)，我園用于改善辦學(xué)條件的投入已達十幾萬(wàn)元。主要用于：校舍維修，門(mén)窗更新，室內布置以及增設圍墻等。
小學(xué)化自查報告 篇11
為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》（教基二[20xx]8號）和《重慶市教育委員會(huì )關(guān)于印發(fā)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現象專(zhuān)項工作方案的通知》（渝教基〔20xx〕10號）的區教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展。幼兒園嚴格按照縣教育局委有關(guān)文件要求，對幼兒園開(kāi)展了針對性的學(xué)習文件精神和自查自糾工作，現將我幼兒園，防治和杜絕“小學(xué)化”現象、規范開(kāi)展保教工作自查情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視
全校成立了防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”領(lǐng)導小組，由校長(cháng)蔣峰同志任組長(cháng)、由楊婧同志任副主任、該園幼兒教師為成員，組織領(lǐng)導小組成員認真學(xué)習了《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了督促檢查和整改的意見(jiàn)。
二、宣傳學(xué)習
1、幼兒園立即召開(kāi)教師會(huì )議，認真組織學(xué)習了《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了工作方案。
2、幼兒園分別采取不同形式對廣大幼兒家長(cháng)進(jìn)行宣傳，使他們充分了解遵循教育規律、規范辦園、科學(xué)保教的.重大意義。
三、存在以下問(wèn)題
領(lǐng)導深入到幼兒園，從設施設備、使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內容等方面著(zhù)手，對幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現象進(jìn)行全面督查。通過(guò)檢查發(fā)現部分幼兒園確實(shí)存在“小學(xué)化”現象，具體問(wèn)題有：
1、天氣原因少數幼兒園幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間少，沒(méi)有合理安排和組織幼兒一日生活。
2、幼兒園在教學(xué)方法與教學(xué)內容方面小學(xué)化，為了迎合家長(cháng)的需求并留有家庭作業(yè)。
3、幼兒園沒(méi)有添置小型玩具。
4、活動(dòng)區設置少，投放材料不足。
上述現象，嚴重違背了教育規律，對廣大幼兒的身心健康造成了極大的傷害。為徹底糾正上述現象，學(xué)校要求幼兒園必須認真采取切實(shí)有力的措施，對不符合要求的限期整改。
四、整改措施
1、幼兒教育管理納入工作管理日程，安排楊婧同志負責，對幼兒園的辦學(xué)工作經(jīng)常督查，發(fā)現問(wèn)題立即糾正。
2、積極籌措資金，更換、添置保教設備和添置小型玩具。
3、加強師資專(zhuān)業(yè)化培訓，嚴禁使用小學(xué)教材，規范教育方法和教學(xué)內容，保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間。
4、任何單位和個(gè)人，不準以任何形式及名目向幼兒園推銷(xiāo)幼兒教材及教輔材料，一經(jīng)查實(shí)嚴肅處理。
5、不準給幼兒布置家庭作業(yè)。
總之，改變幼兒園“小學(xué)化”傾向的任務(wù)是艱巨的，需要時(shí)間更需要幼兒園及家長(cháng)的共同努力。雖然通過(guò)這次檢查、督促而有所改善，但對存在的問(wèn)題我們將按照上級文件要求，加強幼兒教育監督，逐步完善制度，積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)化的學(xué)前教育理念，認真學(xué)習經(jīng)驗，勇于實(shí)踐，力爭本學(xué)期探索出解決我鎮實(shí)際又切實(shí)可行的方案，讓更多的幼兒受益，讓更多的家長(cháng)接受，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓幼兒開(kāi)心，為王石鎮學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
小學(xué)化自查報告 篇12
校園“四化”建設是一所學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，推進(jìn)校園“四化”建設是學(xué)校適應時(shí)代發(fā)展的內在要求，也是我校形成辦學(xué)特色，穩步發(fā)展的堅實(shí)基礎。本學(xué)期，我校根據中心�！八幕苯ㄔO的有關(guān)精神和要求，制定了“四化”建設工作計劃。著(zhù)力加強了學(xué)校的綠化、美化、硬化、和文化建設的工作力度，為創(chuàng )建一個(gè)美麗、溫馨、和諧的良好育人環(huán)境，使我校的教育教學(xué)事業(yè)再上一個(gè)新臺階�，F將我校本學(xué)年的“四化”建設工作總結如下：
一、綠化有成效。我校校長(cháng)劉克河組織全校師對校園內的幾個(gè)綠化帶、綠化田進(jìn)行了綠化。并花費1200元購買(mǎi)了“廣玉蘭”、“白玉蘭”、“石蘭”、“玫瑰”、“月季”等，對綠化帶、綠化田進(jìn)行了徹底的'平整清楚后，重新進(jìn)行綠化。然后又花費200元錢(qián)制作了8個(gè)愛(ài)護花草的小宣傳版面插入綠化帶，可謂是煥然一新。
二、為了進(jìn)一步美化學(xué)習和工作環(huán)境，學(xué)校購置了文化宣傳欄，布置于校園各處，美化了校園的角角落落。同時(shí)又花費400余元購買(mǎi)了油漆、涂料，把大門(mén)以及迎風(fēng)墻重新油漆、粉刷了一遍，并寫(xiě)上了“好好學(xué)習，天天向上”八個(gè)大字。
三、本學(xué)期學(xué)校在硬化方面亦做出了顯著(zhù)的成績(jì)。學(xué)�；ㄙM了7600元錢(qián)購買(mǎi)了水泥、沙子、石子等，把原來(lái)坎坎坷坷的甬道清楚平整后，重新鋪設了260多平方。由原來(lái)的“水”“泥”路變成了真正的“水泥”路。
四、凈化工作大為好轉。要使校園得到凈化、美化，衛生管理至關(guān)重要，為了加強校園凈化工作，劉克河校長(cháng)多次在學(xué)校例會(huì )上強調。要求由政教和少先隊負責平時(shí)的檢查、登記和通報。少先隊制定了詳細的衛生管理制度，規劃好衛生管理分工，明確各班的公共衛生清潔工作。同時(shí)花費300余元添置了垃圾桶，按位置擺放到各處，確保校園無(wú)一果皮和紙屑。
總之，本學(xué)期我校在“四化”建設方面做了大量的工作，取得了良好的成績(jì)，但還存在某些方面的不足，如：教學(xué)樓的墻面還需要粉刷，教學(xué)樓天花板要更新，教學(xué)樓前的路面需要硬化，廁所需要翻修等等，諸多方面還需在今后逐步完善。
小學(xué)化自查報告 篇13
日前，《教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》，提出了遵循幼兒身心發(fā)展規律，糾正“小學(xué)化”教育內容和方式,創(chuàng )設適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境,嚴格執行義務(wù)教育招生政策，嚴禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試等要求。這為幼兒園堅持素質(zhì)教育提供了強有力的依據。在接到此項通知后，我們組織全體教師進(jìn)行了認真學(xué)習，并對照通知要求逐一開(kāi)展自查工作，現將自查情況匯報如下：
一、樹(shù)立端正辦園思想
全園教職員工認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》和《教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》等教育法規條例和黨的各項教育方針、政策，辦學(xué)思想端正，以培養體、智、德、美全面發(fā)展、健康成長(cháng)的新一代幼兒為目標，提高幼教質(zhì)量。培養教師熱愛(ài)幼教事業(yè)、關(guān)心愛(ài)護幼兒的良好社會(huì )主義職業(yè)道德，不斷提高教職員工的政治理論素養和教學(xué)素質(zhì)，全身心地投入到幼教事業(yè)中去，奉獻愛(ài)心，奉獻青春，為更好地培養新一代全面發(fā)展的幼兒奠定了堅實(shí)的基礎。
規范入學(xué)招生行為方面。嚴格按照省示范園的標準進(jìn)行限額招生，做到按計劃招生，陽(yáng)光招生。面向全體幼兒。無(wú)歧視幼兒現象發(fā)生，在辦學(xué)思想上沒(méi)有發(fā)現不端正的問(wèn)題。
二、規范教育教學(xué)行為
將教師隊伍建設放在工作的首位來(lái)抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質(zhì)。組織全體教師中深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展一系列活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)教師們愛(ài)崗敬業(yè)，培養廣大教師精湛的業(yè)務(wù)、良好的'師德、奮發(fā)向上的敬業(yè)精神。嚴格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。在保教工作中堅持以游戲為基本活動(dòng)，注重活動(dòng)和創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展，根據計劃組織幼兒開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)。各項活動(dòng)面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現全面發(fā)展的和諧之美。不舉辦興趣班、特長(cháng)班、實(shí)驗班。
三、管理務(wù)實(shí)精細化
常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實(shí)貫徹。認真研究論證，廣泛征求教職工意見(jiàn)建議，組織修訂完善各項制度。因此，要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標準操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理地依一定規道有序運轉推進(jìn)。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實(shí)，認真總結經(jīng)驗，尋找存在問(wèn)題和主要原因，緊密結合園所實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強，便于檢查落實(shí)的細則措施，使各個(gè)環(huán)節規定的具體工作內容和要求認真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規定出完成程度與工作質(zhì)量。注重日常監督檢查，嚴格獎懲，充分調動(dòng)了全園教職員工的工作積極性和能動(dòng)性。校園環(huán)境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門(mén)窗、桌凳干凈，物品擺放整潔有序，食堂、廁所干凈衛生，教學(xué)秩序狀況良好。
四、營(yíng)造和諧育人氛圍
學(xué)園周邊無(wú)危險、無(wú)污染。人均用地、建筑、綠化面積均達到規定標準，園舍建筑符合幼兒特點(diǎn)及安全衛生要求，無(wú)危房，布局合理，園中有園，園外有園，體現綠化、美化、兒化、教育化。園內明亮寬敞，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。園內有配套的幼兒活動(dòng)及生活用房，各種功能室及大中型活動(dòng)器械一應俱全，使孩子們擁有了舒適的學(xué)習、活動(dòng)及生活的空間。教師電子備課中心、多功能現代化教學(xué)觀(guān)摩廳的配制，使教育現代化水平得到了進(jìn)一步的提高。教育設備符合《福建省幼兒園教玩具配備目錄》配備要求，設立各種功能齊全的功能室，教工閱覽室中各種教育教學(xué)參考書(shū)、資料等達6215冊。檔案資料室中現有檔案679卷，各類(lèi)教育教學(xué)資料、學(xué)具、服裝等近百余種，檔案管理規范，被評為省檔案一級管理單位。衛生保健室備有專(zhuān)門(mén)的保健室和隔離室，常用醫療設備齊全、完善。廚房配有現代化炊事工具和機械設備，管理得當，達到衛生許可證標準。
總之，今后將以《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》和市教育局文件精神為指導，加強教育教研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，按照“找出不足、逐步整改、立足實(shí)際、充分利用、寓教于樂(lè )、以游戲為基本活動(dòng)”的理念加強幼兒園保教工作，防止和糾正“小學(xué)化”現象，促進(jìn)幼兒全面和諧有個(gè)性地發(fā)展。
小學(xué)化自查報告 篇14
官垱鎮中心幼兒園自建園以來(lái)，始終堅持“為幼兒提供充滿(mǎn)愛(ài)，尊重和快樂(lè )成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面健康有個(gè)性的發(fā)展，創(chuàng )孩子真心喜歡的樂(lè )園”的辦園宗旨，在教育主管部門(mén)和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。特別是貫徹落實(shí)《指南》、《綱要》杜絕“小學(xué)化”傾向方面形成了我園特色。
一、統一思想，充分認識幼兒園“小學(xué)化”傾向問(wèn)題的嚴重危害
目前，新聞媒體不斷的在報道我國一些幼兒園不同程度地存在著(zhù)“小學(xué)化”傾向問(wèn)題，這些幼兒園為了迎合家長(cháng)的心理，把小學(xué)教學(xué)內容搬到幼兒園，開(kāi)展拼音、寫(xiě)字、算數、珠腦心算等內容的教學(xué)，片面強調向幼兒“灌輸”知識，甚至布置家庭作業(yè)，組織各種形式的考試和競賽活動(dòng)等等。這些“小學(xué)化”的做法超越了幼兒的身心發(fā)展水平，違背了幼兒的認知規律，極易使幼兒形成不良的學(xué)習習慣，產(chǎn)生厭學(xué)、畏懼等不良情緒，嚴重的影響了幼兒的身心健康發(fā)展。
幼兒園“小學(xué)化”也影響了小學(xué)正常的教學(xué)秩序。由于幼兒在幼兒園學(xué)習了內容不同、要求不一、參差不齊的小學(xué)知識，當其升入小學(xué)一年級后，小學(xué)教師難以按照教學(xué)要求施教，不僅擾亂了小學(xué)的教學(xué)進(jìn)度安排，還會(huì )挫傷一些學(xué)生的學(xué)習積極性。另外，幼兒園“小學(xué)化”也誤導了社會(huì )教育風(fēng)氣，部分家長(cháng)為使孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上而“拔苗助長(cháng)”，要求幼兒園實(shí)施“小學(xué)化”教育；幼兒園為迎合家長(cháng)的這種需求，違背教育目標和內容要求，偏離了幼兒教育的正確軌道，這樣必將對幼兒教育的健康發(fā)展造成惡劣的影響。
因此，我園要進(jìn)一步認清幼兒園“小學(xué)化”的弊端和危害，統一思想，明確要求，采取措施，加強管理，防止出現幼兒園“小學(xué)化”傾向問(wèn)題。
二、強化管理，切實(shí)防止幼兒園“小學(xué)化”傾向問(wèn)題
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，端正辦園思想。
重新確定自己的角色定位，建立新型的師幼關(guān)系�！队變簣@教育指導綱要（試行）》明確指出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。在傳統幼兒教育中，常常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“小手背后，背后背后”、“請你跟我這樣做”等等，顯示出教師是教育方案的設計者，執行者，是知識、技能的傳遞者，是幼兒行動(dòng)的指揮者。因此，對教師角色進(jìn)行重新定位，倡導“教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者”。這種定位使教師由傳授者變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉化為引導者。這就要求幼兒教師更新觀(guān)念，不斷地改善自己的知識結構，從觀(guān)察幼兒、理解幼兒，尊重幼兒入手，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
�、俳⑿滦偷膸熡钻P(guān)系，促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展。在幼兒活動(dòng)中，我們強調教師不僅要為幼兒提供廣闊的活動(dòng)場(chǎng)地和豐富的活動(dòng)內容與材料，更應轉化自己的角色和教學(xué)行為，明白幼兒是一個(gè)獨立的.完整的、擁有極大潛能的活生生的主體，而教師只是幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。教師尊重幼兒的愿望、滿(mǎn)足幼兒提出的合理的要求以及自主選擇角色的權利，這樣才能充分發(fā)揮幼兒的自主性、自立性和創(chuàng )造性。
�、陉P(guān)注幼兒的需要，支持幼兒的學(xué)習。幾年來(lái)，我們探索出了一種重過(guò)程以幼兒為主體的活動(dòng)模式，以求真正意義上課程追隨孩子�；顒�(dòng)中教師努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、安全、積極的學(xué)習氛圍，與幼兒形成一種平等的相互支持的合作伙伴關(guān)系，讓幼兒敢于、樂(lè )于發(fā)表自己的見(jiàn)解、意見(jiàn)，積極鼓勵、創(chuàng )造條件幫助幼兒大膽的學(xué)習和表現，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中有強烈的好奇心和求知欲望，敢于把自己的所思所想通過(guò)各種方式表現出來(lái)，這樣，幼兒學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性得到更好地發(fā)揮。要求教師不應該事先安排由某一位幼兒扮演什么角色而忽視其他幼兒的權利，教師應隨時(shí)關(guān)注每個(gè)幼兒的需要，滿(mǎn)足每個(gè)幼兒參與游戲的興趣和愿望。
�。ǘ�、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
新《綱要》、《指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。我園結合本園實(shí)際，堅持外學(xué)習、內研究(培訓)，吸收其它幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，結合本園實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。
1、弘揚師德，樹(shù)立教師職業(yè)精神。
師德是教師之魂，我們認為新時(shí)期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過(guò)制定相關(guān)制度來(lái)保障。二是不定期開(kāi)展《幼兒園職業(yè)道德規范》、《幼兒園園規》、優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習。三是以教育局組織的“師德建設年”、“辦人民滿(mǎn)意的教育”等主題活動(dòng)為契機，以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽(tīng)師德報告等多種形式的活動(dòng)，對教師進(jìn)行師德教育。
2、苦練內功，夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
我園有的放矢通過(guò)多種途徑來(lái)夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一是重引導、多支持，鼓勵教師參加職后學(xué)歷培訓。二是多練兵、常比武，提高教學(xué)技能。圍繞課程改革，我們組織教師開(kāi)展說(shuō)課、上觀(guān)摩課活動(dòng)，研究教育策略;定期組織專(zhuān)題研究公開(kāi)活動(dòng)，總結某一類(lèi)活動(dòng)的教學(xué)方法。我園鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通。幼兒園還經(jīng)常開(kāi)展操節評比、環(huán)境觀(guān)摩、評比等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互相看得見(jiàn);同時(shí)我園還注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng )新理念，展示亮麗風(fēng)采。
3、“內強素質(zhì)，外塑形象”，有力促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。幾年來(lái)，我園充分發(fā)揮示范和輻射作用，多次為鎮內幼兒園的領(lǐng)導和教師提供現場(chǎng)觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )，舉辦專(zhuān)題講座，使一批優(yōu)秀教師脫穎而出。
�。ǘ┮婪ㄖ谓�，規范辦園行為。
嚴格規范幼兒園教學(xué)用書(shū)的管理，使用教材審定委員會(huì )審定的教材對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)，避免導致出現“小學(xué)化”傾向問(wèn)題。
�。ㄈ┳裱幝�，保障幼兒健康成長(cháng)。
遵循幼兒身心發(fā)展規律，以游戲為基本活動(dòng)形式，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，堅決執行“六個(gè)不準”，不準使用小學(xué)教材和其他不規范用書(shū)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；不準教學(xué)拼音、漢字書(shū)寫(xiě)、筆算、珠腦心算等小學(xué)教學(xué)內容；不準給幼兒布置家庭書(shū)寫(xiě)作業(yè)；不準進(jìn)行任何形式的知識性測驗和考試；不準舉辦各種形式的小學(xué)預科班；不準在正常的幼兒一日活動(dòng)時(shí)間內舉辦收費性質(zhì)的興趣特長(cháng)班。
�。ㄋ模┳⒅匦麄�，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。通過(guò)舉辦家長(cháng)講座等形式，加大宣傳力度，引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育兒理念。要充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、宣傳欄等多種途徑進(jìn)行宣傳，讓家長(cháng)進(jìn)一步明確我園的辦園宗旨、辦園方向和辦園目的，轉變家長(cháng)觀(guān)念，逐步形成共同關(guān)注、積極共育的良好氛圍。
三、創(chuàng )設與幼兒教育相適宜的教育環(huán)境
我園在經(jīng)費緊張的情況下，仍然拿出部分資金對教室、區域角進(jìn)行布置，添置了圖書(shū)1000冊、樂(lè )器12種、玩具400件。
四、扎實(shí)開(kāi)展《在日常生活中培養幼兒良好的環(huán)保習慣》課題研究，滲透豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
隨著(zhù)課題研究的開(kāi)展，依據幼兒發(fā)展的需要，我們把課題研究融入幼兒一日生活中，并利用各種廢舊材料，有效地開(kāi)展了一系列地環(huán)保教育活動(dòng)，形成了多樣性的制作活動(dòng)樣式。
1、學(xué)科滲透，進(jìn)行環(huán)保教育
根據幼兒園教育的總目標和計劃要求，結合各班幼兒的實(shí)際情況，我們將環(huán)保教育滲透于語(yǔ)言教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)、社會(huì )教學(xué)、科學(xué)教學(xué)等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。通過(guò)以上這些活動(dòng)，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼、做做中逐漸明白人和大自然應該和諧相處，懂得環(huán)境保護應從自己做起的道理。
2、廢物利用，開(kāi)展主題活動(dòng)
在幼兒園活動(dòng)中開(kāi)展環(huán)保主題教學(xué)活動(dòng)中，我們根據幼兒的實(shí)際，確立了一系列的環(huán)保主題教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中提倡廢舊材料的運用，使廢舊材料為我們的主題教學(xué)服務(wù)。這樣的做法，既保護了環(huán)境，減少了污染，又培養了教師、幼兒的創(chuàng )新精神，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識。
3、廢物改造，設置區域活動(dòng)
《幼兒園教育指導綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他的活動(dòng)。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開(kāi)展區域游戲活動(dòng)，提高幼兒手工制作能力和學(xué)習興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、變廢為寶，開(kāi)展體育活動(dòng)
戶(hù)外活動(dòng)是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。新《綱要》指出：開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力。我們因地制宜，充分搜集廢舊物品自制各種環(huán)保戶(hù)外體育器械。多樣化的活動(dòng)器械，多樣化的玩法，激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，滿(mǎn)足幼兒的探索需要。
5、家園攜手，開(kāi)展親子活動(dòng)
家長(cháng)工作是幼兒園工作中至關(guān)重要，也是不可缺少的工作�！毒V要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！蔽覀兺ㄟ^(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地、親子活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等方法，與家園聯(lián)手開(kāi)展一系列的“變廢為寶”活動(dòng)。
在杜絕幼兒園“小學(xué)化”傾向方面，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但離課程改革的要求還差得很遠，在今后的工作中，我們將繼續努力，讓我園保教工作始終與《綱要》、《指南》保持一致。
小學(xué)化自查報告 篇15
對我鎮7所幼兒園進(jìn)行一次全面檢查，現將檢查情況匯報如下：
一、一、 規范幼兒園的辦園行為
經(jīng)檢查我鎮的7所幼兒園多數能按規定的標準劃分學(xué)前班、大班、中班和小班。學(xué)前班每班30人，大班25人，中班20人，小班在15人左右。各園能合理安排幼兒一日生活，作息時(shí)間表都放在醒目位置，保證幼兒身心健康；沒(méi)有開(kāi)辦以收費為目的的特長(cháng)班。
二、二、 幼兒園的課程規范、教育內容符合要求
我鎮7所幼兒園都以省編探究式五大領(lǐng)域活動(dòng)課程為主要教學(xué)內容，課程內容安排合理，注意領(lǐng)域的均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)系，相互滲透。各幼兒園的教育內容及時(shí)間安排都是按中心校統一要求進(jìn)行，堅持以游戲為基本活動(dòng)，靈活運用集體、小組和個(gè)別等教學(xué)形式。
三、 三、幼兒園教育環(huán)境及幼兒教材使用情況
7所幼兒園都能依據《遼寧省幼兒園配備標準》設置活動(dòng)區域來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，各園根據自己的實(shí)際情況配備了適當的玩具、游戲材料和幼兒讀物。使用遼寧師范大學(xué)出版社的幼兒園探究式活動(dòng)課程教材和教輔材料保證教師人手一份，沒(méi)有使用小學(xué)教材組織教學(xué)活動(dòng)的現象。
四、 四、規范小學(xué)辦學(xué)行為
我鎮各小學(xué)都嚴格執行義務(wù)教育招生政策，小學(xué)入學(xué)沒(méi)有各種形式的測試。各小學(xué)沒(méi)有招生不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育的現象，也沒(méi)有拒收沒(méi)在本學(xué)區幼兒園入學(xué)的幼兒升入小學(xué)的現象。
五、檢查同時(shí)發(fā)現存在一些“小學(xué)化”問(wèn)題：
1、個(gè)別園幼兒活動(dòng)區設置少，投放材料不足。
2、為了迎合家長(cháng)少數教師在教學(xué)方法與教學(xué)內容方面還有“小學(xué)化”現象，在教幼兒教材的同時(shí)，有時(shí)還教學(xué)漢語(yǔ)拼音及漢字認讀。
3、天氣原因少數幼兒園幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間少，沒(méi)有合理安排和組織幼兒一日生活。
4、有一所幼兒園的中班有大班額現象存在，這次檢查后正在調整。
5、部分老幼師教育觀(guān)念陳舊，對《綱要》了解不透，專(zhuān)業(yè)培訓機會(huì )少，家長(cháng)的教育觀(guān)念存在一定問(wèn)題，如希望自己的孩子在學(xué)前班能認識點(diǎn)簡(jiǎn)單的漢字，對拼音有一定的.認識和了解等等。
六、整改意見(jiàn)：
1、建議園長(cháng)帶領(lǐng)全園教師認真學(xué)習《綱要》，首先園長(cháng)和教師轉變學(xué)前教育理念，熟悉了解幼兒教育的目標要求，避免受小學(xué)教育的影響。
2、各園投入資金為幼兒提供必要的玩、教具及圖書(shū)，豐富活動(dòng)區材料的投放，提高活動(dòng)區利用率，提高教師認識。
3、杜絕教學(xué)中的“小學(xué)化”現象，提高家長(cháng)對幼兒教育理念的認識，逐步改變目前幼兒園“小學(xué)化”教學(xué)模式的現狀，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
4、中心校不定期檢查。
總之，改變幼兒園“小學(xué)化”傾向的任務(wù)是艱巨的，需要時(shí)間更需要幼兒園及家長(cháng)的共同努力。雖然通過(guò)這次檢查、督促而有所改善，但對存在的問(wèn)題我們將按照上級文件要求，加強幼兒教育監督，逐步完善制度，積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)化的學(xué)前教育理念，認真學(xué)習經(jīng)驗，勇于實(shí)踐，力爭本學(xué)期探索出解決我鎮實(shí)際又切實(shí)可行的方案，讓更多的幼兒受益，讓更多的家長(cháng)接受，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓幼兒開(kāi)心，為王石鎮學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
小學(xué)化自查報告 篇16
南開(kāi)區教育局在部署天津市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃督導工作時(shí)，把預防和糾正幼兒園小學(xué)傾向作為重點(diǎn)任務(wù)之一，我校按照要求進(jìn)行自查，找出不足，進(jìn)行整改。在此基礎上，根據天津市教委[20xx]88號、吉焦二[20xx]8號、幼教司[20xx]23號、天津市教委幼教[20xx]5號文件，我們對園區進(jìn)行了進(jìn)一步的檢查。檢查結果報告如下:
首先，創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)孩子興趣的生活和活動(dòng)環(huán)境。教師和孩子利用廢舊材料制作自己的教學(xué)玩具，裝飾環(huán)境，營(yíng)造溫馨舒適的生活環(huán)境、適合課程的學(xué)習環(huán)境、內容豐富、材料充足的活動(dòng)區，讓孩子在玩耍中尋求發(fā)展。充分利用每一個(gè)角落，每一面墻，讓每一面墻都能說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都能生活，展現孩子豐富多彩的生活。比如大班環(huán)保主題，墻面裝飾，水世界等。，讓孩子在創(chuàng )造環(huán)境的過(guò)程中獲得知識。
二、幼兒園課程標準、教育內容符合要求，不得利用小學(xué)教材組織教學(xué)活動(dòng)。我校以五個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)為主要教學(xué)內容，以《快樂(lè )家園》、《養成良好行為習慣教育手冊》為教材。課程內容安排合理，注重領(lǐng)域的平衡，考慮各領(lǐng)域的.有機聯(lián)系和相互滲透。幼兒園的教育內容和時(shí)間安排根據園區的要求進(jìn)行，活動(dòng)采用集體、小組和個(gè)人教學(xué)形式靈活開(kāi)展。
第三，豐富了兒童游戲、教具和書(shū)籍，豐富了活動(dòng)區的材料，提高了活動(dòng)區的利用率。結合今年在健康基地的輻射活動(dòng)，我們園區進(jìn)行了戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)的專(zhuān)題討論。安排兒童戶(hù)外游戲活動(dòng)，保證每天有足夠的時(shí)間。老師為孩子擺放了豐富的室內外自制游戲材料，讓孩子可以自由選擇游戲，真正參與游戲活動(dòng)，從而促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。園區堅持以游戲為基礎的教育教學(xué)方式，將教育融入游戲；在此基礎上，為了開(kāi)闊孩子的視野，我們帶領(lǐng)孩子邁著(zhù)腿走進(jìn)大自然去感受。比如今年6月1日，我們改變了在公園聚會(huì )的形式，在水族館舉辦親子游，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)輕松愉快的假期。
第四，開(kāi)展家長(cháng)教育活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)校交流和QQ群及時(shí)宣傳幼兒園發(fā)展目標和《指南》精神，不定期開(kāi)展家長(cháng)論壇、教師論壇等活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒教育的規律。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日、班級共享家園園，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育理念，轉變家長(cháng)觀(guān)念，推進(jìn)共享家園教育。比如在園區推出減輕小書(shū)包負擔的舉措后，家長(cháng)積極配合，兒童故事書(shū)和兒童書(shū)包里的玩具取代了家長(cháng)帶來(lái)的各種書(shū)寫(xiě)練習手冊、拼音和識字卡，讓孩子放松下來(lái)，幫助家長(cháng)樹(shù)立了科學(xué)的育兒觀(guān)。
5.能夠嚴格遵循幼兒特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，以《指南》為準繩，科學(xué)制定教育和保護工作計劃；參照市、區級一日鏈接標準，結合幼兒園現狀，制定以幼兒園為基礎的一日鏈接標準，合理安排和組織兒童一日活動(dòng)，科學(xué)制定工作日程。作息時(shí)間表固定在班級的顯著(zhù)位置，各環(huán)節的活動(dòng)嚴格按照這個(gè)時(shí)間表進(jìn)行。
六、認真做好教師的政治思想、紀律和道德教育工作，通過(guò)學(xué)習不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。教師節進(jìn)行了師德講話(huà)，根據局的安排，每位老師都簽了承諾書(shū)，拒絕禮金。青年教師參加了南開(kāi)區教育局組織的導游講解培訓，全體教師參加了導游講解二次培訓，為轉變教學(xué)意識，樹(shù)立新的教育理念奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)上述措施，我園的教育教學(xué)工作得到了進(jìn)一步的改善，得到了社會(huì )的認可，學(xué)生得到了保障。
總之，經(jīng)過(guò)這次自查，我們進(jìn)一步加強了幼兒園教育，防止了小學(xué)現象，促進(jìn)了孩子全面、和諧、個(gè)性的發(fā)展。
小學(xué)化自查報告 篇17
5月3日上官地學(xué)區中心校于主任組織各校校長(cháng)及各幼兒園園長(cháng)學(xué)習了《松山區教育局關(guān)于防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現象的整改工作方案》和《幼兒園一日常規細則》。會(huì )后，我校立即組織幼兒教師認真學(xué)習以上兩個(gè)文件并認真進(jìn)行自查，就自查存在的問(wèn)題我們又制定了整改方案。
一、我園“小學(xué)化”存在的主要問(wèn)題
1、幼兒教材一共定了11本書(shū)，內容偏多，負擔過(guò)重。
2、數學(xué)學(xué)習的內容偏多、偏難；拼音、識字、寫(xiě)字的要求過(guò)高。
3、有時(shí)布置家庭作業(yè)。
4、幼兒園作息時(shí)間表偏重上課，活動(dòng)少，總體安排不合理。
5、期末考核偏多、偏難。
6、活動(dòng)器械嚴重不足，幼兒一日常規活動(dòng)不夠規范。
7、師資不足，現有教師年齡偏大。
8、缺乏對幼兒園現階段新的管理模式和考核機制。
二、防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現象的整改方案
�。ㄒ唬┓乐购图m正幼兒園“小學(xué)化”現象領(lǐng)導小組
組長(cháng)：姚學(xué)坤副組長(cháng)：鄭國民
成員：王國琴、王翠艷、家長(cháng)代表
�。ǘ┨岣哒J識，轉變觀(guān)念
1、5月3日參加中心校組織的防止和糾正“小學(xué)化”的會(huì )議后，我校立即召開(kāi)幼兒園教師會(huì )，傳達上級文件精神，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，正確認識學(xué)前教育的任務(wù)和作用，深刻反思學(xué)前教育“小學(xué)化”對幼兒身心健康的損害，對我園存在的問(wèn)題進(jìn)行認真的梳理，集體討論解決的辦法。
2、通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，發(fā)校信通等形式向社會(huì )、家庭進(jìn)行輿論宣傳，轉變家長(cháng)的觀(guān)念，盡量使家庭與幼兒園形成一股合力，為更好的'教育孩子打下基礎。
�。ㄈ┚唧w措施
1、遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，科學(xué)制定幼兒園工作計劃（負責人：幼兒教師），合理安排和組織幼兒一日生活，選擇與幼兒年齡特點(diǎn)相適應的內容和方式組織教學(xué)。堅持以游戲為基本活動(dòng)，靈活運用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望與學(xué)習興趣，培養良好的品德和行為習慣，培養孩子積極的`交往與合作能力。
2、有選擇的為幼兒定教材。
3、嚴禁大量教學(xué)小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文課的內容，如加減法、拼音、識字、寫(xiě)字等。
4、嚴禁布置家庭作業(yè)。
5、合理制定幼兒園作息時(shí)間。嚴格執行新的作息時(shí)間，杜絕隨意性。
6、重新制定對幼兒教師的考核細則，加大平時(shí)的檢查、考核。
7、爭取資金購置幼兒活動(dòng)器械。（后附幼兒園作息時(shí)間表）
小學(xué)化自查報告 篇18
接到教育局轉發(fā)了通化市教育局下發(fā)的《關(guān)于20xx年度深入開(kāi)展幼兒園”小學(xué)化”傾向治理工作》的通知文件后,跟據文件要求,我園高度重視此項工作的推進(jìn)落實(shí),積極組織全園教職員工認真學(xué)習文件精神,并梳理和自查保教工作行為,為更好地促進(jìn)我園幼兒健康全面成長(cháng)、抓好常規教育、養成良好習慣,跟據文件精神,我園從以下幾個(gè)方面對“小學(xué)化”現象進(jìn)行自查,現將自查情況報告如下:
一、幼兒園“小學(xué)化”傾向整治工作開(kāi)展情況:
我園認真嚴格遵循《幼兒園工作規程》《幼兒園綱要》進(jìn)行保教工作計劃的制訂和實(shí)施,不提前教授小學(xué)的內容；沒(méi)有發(fā)現布置完成小學(xué)內容的家庭作業(yè),幼兒園課程以游戲、活動(dòng)為主。課程設置方面多以開(kāi)發(fā)幼兒智力為主,讓幼兒在“玩中學(xué)、做中學(xué)”。我園每天分班進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),保證幼兒每天有充足的活動(dòng)時(shí)間。
1.推廣區域角游戲活動(dòng)
跟據我園的具體情況,在幼兒園里面設置建構、閱讀、美工等多個(gè)主體活動(dòng)區域,并提供充足的玩具、游戲材料、圖書(shū)等多種方式的材料。
2.開(kāi)展“前書(shū)寫(xiě)”訓練活動(dòng)。
在未接受正式書(shū)寫(xiě)教育之前，我們幼兒園已在閱讀圖畫(huà)書(shū)等與書(shū)面語(yǔ)言互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)圖畫(huà)、符號和類(lèi)似文字等形式進(jìn)行"前書(shū)寫(xiě)"練習。在中班和大班上學(xué)期幫助孩子盡快掌握正確的坐姿與握筆姿勢，在大班下學(xué)期的幼兒園生活里幫助孩子建立更多良好的生活習慣與學(xué)習習慣，要求幼兒會(huì )寫(xiě)1--10十個(gè)數字和會(huì )寫(xiě)自己的名字。從而更好地為幼兒入小學(xué)奠定基礎！
3.推廣兒童閱讀活動(dòng)。
我園每班設置有圖書(shū)角，每班各類(lèi)圖書(shū)180冊，由教師根據情況更換圖書(shū)架上的圖書(shū)。教師在組織幼兒閱讀的基礎上，每年組織一次幼兒朗誦和故事大王比賽，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展和閱讀習慣的養成。
4.規范小學(xué)教學(xué)行為
我校于20xx年起就開(kāi)始實(shí)行一年級零基礎入學(xué)，要求一年級教師按大綱和教材上課，保證全體幼兒跟上教學(xué)進(jìn)度。
二、存在問(wèn)題:
1.保教方式單一,沒(méi)有更好的跟據幼兒的的特點(diǎn)做出個(gè)性化的保教方式方法,主題活動(dòng)少,活動(dòng)主題不鮮明,沒(méi)有很好的跟據規程、指南、綱要的相關(guān)內容來(lái)安排一日活動(dòng)。
2.教學(xué)環(huán)境創(chuàng )設不夠完善,大班區角活動(dòng)區劃分模糊,玩具相對較少,活動(dòng)材料不足,沒(méi)有辦法完全開(kāi)展全班游戲及活動(dòng)。
3.圖書(shū)種類(lèi)單一，幼兒園沒(méi)有讀書(shū)室。
4.育兒宣傳不夠全面,宣傳比較片面,針對性不強,對宣傳的效果沒(méi)有一個(gè)有效的跟蹤驗證,部分家長(cháng)的`意識仍然沒(méi)有得到根本性的轉變。
三、改進(jìn)方向:
1.統一思想,提高認識。積極組織全園教職員工學(xué)習去“小學(xué)化”治理的文件精神,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān),把思想統一到文件精神上面來(lái),全園上下要全方位、多渠道了解“小學(xué)化”傾向教育對幼兒的危害,從根本上樹(shù)立抵制“小學(xué)化”傾向教育的理念。確保全園教職員工思想得到統一,認識得到提高.
2.加強管理,規范保教。有針對性地對我園的保教工作查找“小學(xué)化”教育傾向的痕跡,科學(xué)制定保教計劃,從根本上規范我園的保教工作。
3.利用學(xué)前教育宣傳月時(shí)機，以張貼宣傳月活動(dòng)海報、幼兒園親子活動(dòng)、家園座談會(huì )等方式進(jìn)行科學(xué)育兒宣傳。
通過(guò)此次自查,讓我們認識到自己的不足,同時(shí),也在無(wú)形中也鞭策了我園相關(guān)工作的進(jìn)步,使我園的保教工作得到進(jìn)一步的加強,對有效去除“小學(xué)化”傾向教育,促進(jìn)幼兒全面、和諧、健康而有個(gè)性的發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
小學(xué)化自查報告 篇19
XX小學(xué)現有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生738名學(xué)生，2間微機室，所有教室均實(shí)現了“班班通”。近幾年，學(xué)校緊緊抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展和創(chuàng )教育強區的良好契機，把教育現代化建設放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，在加大投入硬件、加強師訓提高師能、實(shí)施新課程改革、優(yōu)化管理科學(xué)應用等方面做了有益的嘗試，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育信息化建設。
為貫徹落實(shí)中央五部委《構建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機制的實(shí)施芳芳》（教技【20xx】6號）和自治區五部門(mén)連夜印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)和幼兒園教育信息化工作的若干意見(jiàn)》（新教基【20xx】22號）文件要求，學(xué)校不斷改善硬件條件，提高***小學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應用的能力，普及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的常態(tài)化應用，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )研修和校本研修，有利的促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我校有組織、有計劃的開(kāi)展了信息技術(shù)應用工作，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、強組織機構的管理
1.進(jìn)一步健全組織結構，加強統一領(lǐng)導。為了更好地運用現代化教育教學(xué)設備，推進(jìn)教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校信息化教育工作領(lǐng)導小組經(jīng)常召開(kāi)會(huì )議，商討學(xué)校的信息化應用工作，學(xué)校信息化應用工作的措施和發(fā)展方向。
2.在學(xué)校人員緊缺的情況下，學(xué)校始終把信息化應用工作放在重要位置。同時(shí)，校長(cháng)和中層干部也參與網(wǎng)站信息的日常更新和維護,組織好學(xué)校教育信息化應用工作的實(shí)施、計算機的日常維護和電腦相關(guān)知識的指導培訓等工作。
3.制定和完善信息化應用管理的相關(guān)制度。為了更好穩步推進(jìn)學(xué)校信息化應用工作，學(xué)校制定了學(xué)校教育信息化工作管理制度，制定了信息技術(shù)崗位職責，建立相關(guān)的考核和激勵制度。
二、加大硬件設施設備的投入，為學(xué)校信息化教育工作奠定基礎。
近幾年來(lái)，學(xué)校在政府和教育局的支持和幫助下，積極籌措資金，加大了硬件建設的投入力度。學(xué)校購買(mǎi)了網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器，搭建了校園局域網(wǎng)，為每位教師配1備臺式辦公電腦，為每間教室配備多媒體教學(xué)設施，光纖網(wǎng)絡(luò )連接到每個(gè)教室和每個(gè)辦公室。
學(xué)校計劃更新一間微機室，添置設備實(shí)現全校無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，接通網(wǎng)絡(luò )廣播，確保師生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )快捷地了解國內外的教育教學(xué)而信息。
通過(guò)學(xué)校硬件設施的改善，裝備水平的提高，為學(xué)校真正實(shí)現信息化應用、管理提供了逐諸多的便利，為進(jìn)一步開(kāi)展信息化實(shí)踐奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎，創(chuàng )造了必要條件。
三、信息技術(shù)課程教學(xué)
信息技術(shù)教師工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，真正做到教學(xué)內容、教學(xué)計劃、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度等多方面的一致。為適應教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學(xué)習新知識，結合課程改革，在教學(xué)中采用“自主學(xué)習，合作學(xué)習與探究學(xué)習”的新教學(xué)方法，在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎上，制定出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計劃，在教學(xué)中，盡量避免那種讓學(xué)生被動(dòng)地應付、機械訓練、死記硬背、簡(jiǎn)單重復等現象，盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng )新的精神和創(chuàng )新的`能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng )造者和美好社會(huì )的建設者，能夠不唯書(shū)、不唯上，能用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表達，能夠成為一個(gè)獨特的自我。
四、認真開(kāi)展培訓工作
開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓要堅持集中培訓與分散培訓相結合，理論與實(shí)踐相結合的原則，注重培訓的計劃性、針對性和實(shí)用性，從實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實(shí)施培訓，特別要注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢，確保培訓的質(zhì)量和實(shí)效。在做好周密培訓計劃的基礎上，認真引導教師自學(xué)自練，利用多種渠道完成全員培訓任務(wù)。在培訓過(guò)程中，根據教師的實(shí)際情況，重點(diǎn)以上機操作為主，以理論知識講授為輔。20xx年，對教師進(jìn)行了網(wǎng)站應用、微課錄制等培訓，針對所有教室配齊了多媒體講臺的特點(diǎn)組織全體教師進(jìn)行多媒體教師使用培訓，開(kāi)展“如何使用直播課堂”設備的專(zhuān)項培訓，提高了教師做課件和運用信息技術(shù)的能力。全校39名教師通過(guò)了區域的50學(xué)時(shí)的信息技術(shù)應用提升工程的學(xué)習培訓，取得培訓合格證書(shū)。
信息技術(shù)培訓還應結合教育教學(xué)活動(dòng)，注重更新教育思想、觀(guān)念，加強應用信息技術(shù)能力的培養，使教師能學(xué)以致用，改變傳統的教學(xué)模式和方法，在各自2的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計算機輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
在培訓過(guò)程中，做到了“三個(gè)重視”，即重視教師在培訓中所咨詢(xún)問(wèn)題的及時(shí)解答；重視理論聯(lián)系實(shí)際；重視培訓交流研討。本著(zhù)“邊培訓、邊研究、邊行動(dòng)、邊總結”的思路，在培訓實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，探索有效的運行機制。
學(xué)校將不斷探索培訓工作的新機制，努力實(shí)現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實(shí)轉變教育觀(guān)念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“聽(tīng)”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我校信息化教育工作的效率。
五、信息技術(shù)與學(xué)科整合
面對信息化的今天，學(xué)校認識到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長(cháng)點(diǎn)，但要達到使用多媒體教學(xué)，必須提高教師的信息素養。近幾年，學(xué)校重視教師的信息素養的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，學(xué)會(huì )制作課件，會(huì )使用錄屏軟件或手機制作微視頻。為了進(jìn)一步提高教師對信息技術(shù)的使用率,學(xué)校組織了研討會(huì ),基本測試能活動(dòng)。這也給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉變,教師教學(xué)方法的轉變,學(xué)生學(xué)習習慣的轉變；其次是主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了,自覺(jué)研究教學(xué)的老師多了,自主學(xué)習的學(xué)生多了；三是加強可信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高了課堂教學(xué)的效率,提高了學(xué)生學(xué)習興趣,提高了教學(xué)研究水平。
六、建好資源庫，滿(mǎn)足教學(xué)需求
1.加強網(wǎng)站建設。
校園網(wǎng)絡(luò )的應用是一個(gè)學(xué)校教育信息化的重要體現，為了更加實(shí)用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管理，信息技術(shù)老師著(zhù)手保障網(wǎng)絡(luò )的正常運行，為信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入多員參與、多方競爭的局面。
2.加強資源庫的建設
為很好地滿(mǎn)足教學(xué)需要，學(xué)校一直以來(lái)都有計劃、有目的的收集各種資料，建好信息化教育的資源庫。我們非常注重利用名校教育的資源，不斷充實(shí)學(xué)校的資源庫的資料。同時(shí)加強各方面資源的收集、整理、歸納，學(xué)校的資源庫包括：3最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、名師課堂教學(xué)實(shí)錄、翻轉課堂的微視頻、各學(xué)科教學(xué)的素材、多媒素材資源、各學(xué)科教案課件試題、各類(lèi)活動(dòng)照片、各類(lèi)主題活動(dòng)相關(guān)資料等。學(xué)校鼓勵教師積極參與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，與區、市的教學(xué)王章相互鏈接，真正實(shí)現了校內外各種資源的共享。
七、初見(jiàn)成效：
1、教師信息技術(shù)應用水平明顯提高。
目前全校教師均能獨立使用“powerpoint軟件”制作PPT課件，會(huì )使用錄屏軟件或手機制作微視頻，班級中的多媒體設備能夠獨立靈活使用，在日常教學(xué)中使用多媒體設備的教師越來(lái)越多了。
2、促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度融合
互聯(lián)網(wǎng)的普及和計算機技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，使“翻轉課堂式”教學(xué)模式變得可行和現實(shí)。為了讓老師近距離接觸前沿的教育思想，我校邀請了xx師范大學(xué)梁濤教授進(jìn)行翻轉課堂培訓，五六年級的語(yǔ)文和數學(xué)老師不斷進(jìn)行翻轉課堂的實(shí)踐研究，使得信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)高度整合。
回顧一年的工作，可以看到，學(xué)校的教育信息化應用工作不斷提升水平，但是離上級和學(xué)校教育的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步努力提高教育信息化程度，加大投入，不斷改善學(xué)校信息工作的條件，創(chuàng )設好信息化平臺，為教師的教育教學(xué)、學(xué)生的正常學(xué)習、家長(cháng)的關(guān)心幫助提供良好的條件和信息資源。
小學(xué)化自查報告 篇20
為進(jìn)一步規范幼兒園辦園行為，防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現象，切實(shí)保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)，新學(xué)期伊始，我們將對我園進(jìn)行自查整改，堅決杜絕“小學(xué)化”傾向。
一、沒(méi)有舉辦任何形式學(xué)前班，但在教育教學(xué)過(guò)程中為迎合家長(cháng)的需求，過(guò)早地對班幼兒開(kāi)展拼音，寫(xiě)字，計算等內容的教學(xué)。這些做法違背了幼兒認知規律，遏制了幼兒的想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展，嚴重損害了幼兒的身心健康，通過(guò)這次會(huì )議，我園會(huì )逐漸進(jìn)行整改，科學(xué)地遵循幼兒的成長(cháng)規律來(lái)辦園，真正做到“一切為了孩子，為了孩子的一切“。在自查整改過(guò)程中還望有關(guān)部門(mén)監督檢查。
二、班額控制情況，xx鎮是一個(gè)比較的鄉鎮，人口密集，幼兒人數較多。全園共有幼兒225人。、中、小6個(gè)班級，其中班3個(gè)班，中班2個(gè)班，小班1個(gè)班。班142人，中班71人，小班13人，班年齡控制在67歲之間，中班年齡控制在56歲之間，小班幼兒年齡控制在45歲之間，相對來(lái)比較班，中班有超額現象，這些問(wèn)題的出現主要是受辦園條件影響，1、教室數量有限。2教師數量，教師資質(zhì)有限。整改方法：1在招生方面盡量限制招生數量，如果條件允許，可以把型綜合活動(dòng)室讓出一部分作為一個(gè)班級，以減輕班額的.壓力。2向社會(huì )招聘有資質(zhì)，有素質(zhì)，有能力的人來(lái)我園任教，對于班額現象，我相信我園會(huì )在以后的整改過(guò)程中努力克服困難，最終得到圓滿(mǎn)解決。
三、規范幼兒教材，我們幼兒園使用的是經(jīng)遼寧省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)編審員會(huì )審定通過(guò)的幼兒園探究式活動(dòng)課程幼兒操作包，沒(méi)有統一購買(mǎi)其它教輔材料，在教育教學(xué)中我們積極創(chuàng )設多種區域活動(dòng)空間對幼兒實(shí)施德、智、體，美諸方面全面發(fā)展的教育促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。對此，我園設有一個(gè)型綜合活動(dòng)室，活動(dòng)室友設有娃娃家、超市、醫務(wù)室、美工區、建構區、旅游區，教室設有圖書(shū)角、自然角、美工區等，各區配備了豐富的玩具，游戲材料和幼兒教育讀物，真正做到了資源共享，使幼兒在一個(gè)更加寬松的環(huán)境中成長(cháng)。
四、規范幼兒一日活動(dòng)。我園根據幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)，堅持以游戲為基本活動(dòng)，每天保證幼兒有2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，但有時(shí)由于受天氣和人員的限制，在實(shí)際執行的過(guò)程中出現偏差，如：天氣陰冷，人員短缺時(shí)幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間相對縮短。在今后的工作中我們會(huì )加管理力度，盡可能地不占用幼兒游戲時(shí)間和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
五、規范幼兒園教學(xué)內容，我園設置并有效實(shí)施五領(lǐng)域課程，但同時(shí)在班也出現超越幼兒教育階段的學(xué)科課程，這種現象主要出現在班如：過(guò)早地認識拼音，一些文字，同時(shí)個(gè)別班級個(gè)別老師有布置文字類(lèi)家庭作業(yè)現象。整改方法：堅決制止給幼兒布置家庭作業(yè)。
六、我園沒(méi)有舉辦各種興趣班和特色班，從未統一組織幼兒參加各種競賽。
七、在幼兒園招生宣傳工作中，我園從未在新聞媒體，招生廣告等方面進(jìn)行各種宣傳，從未組織幼兒參加過(guò)任何形式的商業(yè)宣傳活動(dòng)。
今后，我們將按上級要求，定期進(jìn)行檢查，嚴厲杜絕“小學(xué)化”傾向，規范辦園行為，為廣幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。以上就是我園糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現象的自查整改報告，還望有關(guān)領(lǐng)導監督檢查。
小學(xué)化自查報告 篇21
xx縣城關(guān)第一小學(xué)是我縣的龍頭學(xué)校，分別設立三座教學(xué)樓。校園內綠草如茵，樓前路旁綠樹(shù)林立，環(huán)境優(yōu)美迷人，校園面貌呈現出一派生機勃勃的景象。
城關(guān)一小擁有網(wǎng)絡(luò )平臺，在上級領(lǐng)導部門(mén)的主管下，我校大力改變了辦學(xué)條件和設施，除建立了網(wǎng)校外，多媒體教室、會(huì )議室、音樂(lè )室、美術(shù)室、圖書(shū)室、儀器室、實(shí)驗室等各部室外，學(xué)生宿舍樓也進(jìn)行了維修，學(xué)生生活有專(zhuān)職保教老師全天24小時(shí)管理。學(xué)校寄宿制管理井井有序，學(xué)校教室、辦公室及宿舍樓用天然氣熱水爐供暖。優(yōu)越的條件為學(xué)生的健康成長(cháng)奠定了堅實(shí)的.物質(zhì)基礎。
學(xué)校從一年級起就開(kāi)設英語(yǔ)課，并注重英語(yǔ)實(shí)踐，采用中外籍教師相結合，教學(xué)與生活相結合的方式，西安外國語(yǔ)大學(xué)的學(xué)生利用暑假來(lái)我校為學(xué)生進(jìn)行上課，提高業(yè)務(wù)水平，培養學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生在小學(xué)階段具備基本的英語(yǔ)交際能力。
城關(guān)一小素質(zhì)教育的模式以創(chuàng )新教育為特色、以學(xué)生的終身受益為目的，以超前的英語(yǔ)教學(xué)改革為龍頭。培養“合格＋特色”的現代化新型人才。城關(guān)一小建校一來(lái)，在學(xué)校管理，教育教學(xué)等方面，取得了累累碩果。
小學(xué)化自查報告 篇22
昨天下午3:00在固城鄉中心校召開(kāi)了有全體中小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)參加的緊急會(huì )議，會(huì )議傳達了5月15日“全國中心校幼兒園安全工作電視電話(huà)會(huì )議”精神和清豐縣食品藥品監督管理局、教育局關(guān)于開(kāi)展xx年學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)項整治工作的通知。
會(huì )后回到幼兒園立即利用幼兒園放學(xué)家長(cháng)來(lái)園接孩子的時(shí)間舉行了緊急家長(cháng)會(huì )，宣讀了教育部副部長(cháng)劉利民在“全國中心校幼兒園安全工作電視電話(huà)會(huì )議”上的講話(huà)和河南省教育廳刁玉華副廳長(cháng)在“全省中心校幼兒園安全工作電視電話(huà)會(huì )議”上的講話(huà)，同時(shí)還宣讀了《濮陽(yáng)市教育局轉發(fā)河南省教育廳關(guān)于切實(shí)做好預防中小學(xué)學(xué)生溺水教育和管理工作的通知》以及《清豐縣食品藥品監督管理局、教育局關(guān)于開(kāi)展xx年學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)項整治工作的通知》。另外，還通過(guò)校訊通向沒(méi)有來(lái)園參加會(huì )議的家長(cháng)傳達了會(huì )議精神。
根據上述文件精神，首先對家長(cháng)進(jìn)行了預防校園安全和幼兒防溺水事故的安全教育，明確了家長(cháng)的監護職責。家長(cháng)離園后我們又組織全體教職工集體學(xué)習了相關(guān)文件，除了布置防溺水安全教育教學(xué)工作之外，我園還對照文件要求對幼兒園現狀進(jìn)行了自查自�。�
一、以近期發(fā)生的校園安全事故為戒，繼續加強門(mén)崗值班和外來(lái)人員登激作，把好安全第一道關(guān)，將安全隱患消除于門(mén)口之外。
二、本周各班在寫(xiě)好礁的基礎上對本班幼兒進(jìn)行一次防溺水教育課，要求幼兒做到“六不”。
三、積極配合上級部門(mén)落實(shí)校車(chē)安全管理工作，隨時(shí)聽(tīng)從上級通知，隨時(shí)遞交各種申報材料，完成校車(chē)標牌辦理和校車(chē)司機證的辦理工作。同時(shí)建議家長(cháng)做到：不乘坐無(wú)校車(chē)標牌的車(chē)輛，不乘坐農用車(chē)、三輪車(chē)、拼裝車(chē)、報廢車(chē)輛，不乘坐超速、超載車(chē)輛。
四、進(jìn)一步完善食堂食品安全管理制度，對照八項整治任務(wù)逐項落實(shí)到位，尤其給廚房操作人員配發(fā)口罩，實(shí)現戴口罩操作。
五、教育家長(cháng)不給孩子購買(mǎi)三無(wú)食品、防止病從口入，同時(shí)，對沒(méi)有規律的'無(wú)證商販在幼兒園門(mén)口兜售廉價(jià)無(wú)證食品的行為做到及時(shí)發(fā)現立即驅逐。
總之，在上級主管部門(mén)領(lǐng)導下，對我園存在的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理，確保每名在園幼兒的生命安全。
清豐創(chuàng )信龍韻幼兒園
xx年5月21日
小學(xué)化自查報告 篇23
為進(jìn)一步規范幼兒園辦園行為，防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現象，切實(shí)保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)，新學(xué)期伊始，我們將對我園進(jìn)行自查整改，堅決杜絕“小學(xué)化”傾向。
一、沒(méi)有舉辦任何形式學(xué)前班
但在教育教學(xué)過(guò)程中為迎合家長(cháng)的需求，過(guò)早地對大班幼兒開(kāi)展拼音，寫(xiě)字，計算等內容的教學(xué)。這些做法違背了幼兒認知規律，遏制了幼兒的想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展，嚴重損害了幼兒的身心健康，通過(guò)這次會(huì )議，我園會(huì )逐漸進(jìn)行整改，科學(xué)地遵循幼兒的成長(cháng)規律來(lái)辦園，真正做到“一切為了孩子，為了孩子的一切“。在自查整改過(guò)程中還望有關(guān)部門(mén)監督檢查。
二、班額控制情況
xx鎮是一個(gè)比較大的鄉鎮，人口密集，幼兒人數較多。全園共有幼兒225人。大、中、小6個(gè)班級，其中大班3個(gè)班，中班2個(gè)班，小班1個(gè)班。大班142人，中班71人，小班13人，大班年齡控制在6—7歲之間，中班年齡控制在5—6歲之間，小班幼兒年齡控制在4—5歲之間，相對來(lái)比較大班，中班有超額現象，這些問(wèn)題的出現主要是受辦園條件影響，
1、教室數量有限。
2、教師數量，教師資質(zhì)有限。
整改方法：
1、在招生方面盡量限制招生數量，如果條件允許，可以把大型綜合活動(dòng)室讓出一部分做為一個(gè)班級，以減輕大班額的`壓力。
2、向社會(huì )招聘有資質(zhì)，有素質(zhì)，有能力的人來(lái)我園任教，對于大班額現象，我相信我園會(huì )在以后的整改過(guò)程中努力克服困難，最終得到圓滿(mǎn)解決。
三、規范幼兒教材
我們幼兒園使用的是經(jīng)遼寧省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)編審委員會(huì )審定通過(guò)的幼兒園探究式活動(dòng)課程——幼兒操作包，沒(méi)有統一購買(mǎi)其它教輔材料，在教育教學(xué)中我們積極創(chuàng )設多種區域活動(dòng)空間對幼兒實(shí)施德、智、體，美諸方面全面發(fā)展的教育促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。對此，我園設有一個(gè)大型綜合活動(dòng)室，活動(dòng)室友設有娃娃家、超市、醫務(wù)室、美工區、建構區、旅游區，教室設有圖書(shū)角、自然角、美工區等，各區配備了豐富的玩具，游戲材料和幼兒教育讀物，真正做到了資源共享，使幼兒在一個(gè)更加寬松的環(huán)境中成長(cháng)。
四、規范幼兒一日活動(dòng)
我園根據幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)，堅持以游戲為基本活動(dòng)，每天保證幼兒有2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，但有時(shí)由于受天氣和人員的限制，在實(shí)際執行的過(guò)程中出現偏差，如：天氣陰冷，人員短缺時(shí)幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間相對縮短。在今后的工作中我們會(huì )加大管理力度，盡可能地不占用幼兒游戲時(shí)間和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
五、規范幼兒園教學(xué)內容
我園設置并有效實(shí)施五大領(lǐng)域課程，但同時(shí)在大班也出現超越幼兒教育階段的學(xué)科課程，這種現象主要出現在大班如：過(guò)早地認識拼音，一些文字，同時(shí)個(gè)別班級個(gè)別老師有布置文字類(lèi)家庭作業(yè)現象。
整改方法：堅決制止給幼兒布置家庭作業(yè)。
我園沒(méi)有舉辦各種興趣班和特色班，從未統一組織幼兒參加各種競賽。在幼兒園招生宣傳工作中，我園從未在新聞媒體，招生廣告等方面進(jìn)行各種宣傳，從未組織幼兒參加過(guò)任何形式的商業(yè)宣傳活動(dòng)。
今后，我們將按上級要求，定期進(jìn)行檢查，嚴厲杜絕“小學(xué)化”傾向，規范辦園行為，為廣大幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。以上就是我園糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現象的自查整改報告，還望有關(guān)領(lǐng)導監督檢查。
小學(xué)化自查報告 篇24
仁村中心小學(xué)坐落于仁村鄉東院村，占地 5969平方米，建筑面積2500平方米，現有10個(gè)班級，學(xué)生367名，教職工34名。在師生共同的努力下，今日的仁村中心小學(xué)在基礎性、超前性及個(gè)性化、信息化的基礎上把“辦人民滿(mǎn)意的教育”的作為辦學(xué)目標。
近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著(zhù)力點(diǎn)、教育現代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅持以現代教育技術(shù)為先導，以切實(shí)提高全體教師的現代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現代化水平和信息化程度為目標，注重學(xué)�，F代化硬件建設、軟件建設的同時(shí)，積極開(kāi)展現代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現代化的建設水平。
下面就我校近年來(lái)開(kāi)展信息化工作的情況，作回顧和匯報：
一、深化認識，科學(xué)規劃，努力構筑現代化的管理體系
1、構建三個(gè)層面的管理體系
為增強學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校構建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理機制：領(lǐng)導層面：成立了由校長(cháng)為組長(cháng)，學(xué)校中層領(lǐng)導以及現代教育技術(shù)骨干為組員的工作領(lǐng)導小組，負責目標確定、整體規劃、相關(guān)制度的制定。教導處、后勤處等部門(mén)發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進(jìn)工作。參與層面：全體師生積極學(xué)習、掌握現代教育技術(shù)，成為推進(jìn)學(xué)校信息化建設的積極參與者、實(shí)踐者。輻射層面：將積累的經(jīng)驗向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會(huì )運用。
為切實(shí)推進(jìn)現代教育技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校設立了信息中心，配備專(zhuān)職人員1名，分工負責管理學(xué)校的現代教育技術(shù)工作、信息技術(shù)教育、校園網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)站建設及教師培訓工作，全面推進(jìn)學(xué)�，F代教育技術(shù)工作。
2、完善三類(lèi)管理制度建設
為進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂了三大管理制度：即現代教育技術(shù)設備日常管理辦法，專(zhuān)用教室使用規則，教師培訓制度。做到學(xué)習宣傳、落實(shí)職責，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確�，F代教育技術(shù)工作的正常運轉。同時(shí)，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專(zhuān)用室的使用制度等。
3、抓好三個(gè)覆蓋率
為了全力提高學(xué)�，F代教育的研究水平，致力抓好三個(gè)覆蓋率：一是教師覆蓋率，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會(huì )制作多媒體課件。二是課時(shí)覆蓋率，要求教師能自覺(jué)運用媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，課時(shí)數占總課時(shí)數的30%以上。三是學(xué)科覆蓋率，注重與學(xué)科教學(xué)有機整合，力求教育信息化。
二、完善制度，建好網(wǎng)絡(luò )，有序保障
1、立規劃，建網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校根據實(shí)際情況，制定信息推進(jìn)工作三年發(fā)展規劃，每學(xué)年有對應的工作計劃，成立過(guò)教育信息化推進(jìn)工作小組，校長(cháng)為組長(cháng)，信息專(zhuān)職教師具體分管，成員包括部門(mén)負責人、教研組長(cháng)及相關(guān)人員。規劃的明確、網(wǎng)絡(luò )的建立保障了信息工作的有序推進(jìn)。
2、明職責，促落實(shí)
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責，落實(shí)到人，促進(jìn)信息化工作的正常開(kāi)展。
3、投經(jīng)費，促效率
為了提高校教育信息化工作的實(shí)效性，學(xué)校自籌經(jīng)費，更新校園網(wǎng)，添置教師使用的信息化設施，如電腦、u盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng )造了條件。
4、構建計算機網(wǎng)絡(luò )系統
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)的發(fā)展，現代教育技術(shù)顯示出了無(wú)與擬比的優(yōu)勢。因此，我們在校園網(wǎng)絡(luò )建設方面，率先完成了6兆INTERNET寬帶接入，并以中心機房為中心，建立各部門(mén)、各年級等室聯(lián)網(wǎng)的校園計算機網(wǎng)絡(luò )，校內所有電腦實(shí)現較為高速上網(wǎng)，為教師們獲取教育信息提供了快速、便捷的條件。
此外，堅持充分發(fā)揮硬件設備為教育工作服務(wù)，增加擴充了教育基地和設施， 學(xué)�，F有1個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò )教室，計算機1臺，多功能視頻展示平臺；電子備課室擁有計算機8臺，供教師備課，培訓。各班均已配置29英寸電視。這些現代教育裝備的配置為教師運用現代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)創(chuàng )造了條件。
5、合理配置基礎資源
自20xx年以來(lái)，在文教體育局和學(xué)校的不斷努力下，建立了校園網(wǎng)、電腦室、電子備課室、多媒體教室。在標配設備得到充分利用的同時(shí)，學(xué)校積極主動(dòng)地通過(guò)自籌資金不斷增加信息設備，做到每班配備一套二模式設備。畢業(yè)班老師每人一個(gè)移動(dòng)U盤(pán)。
三、致力內涵發(fā)展，提升現代化教育技術(shù)運用能力，促進(jìn)學(xué)校工作
1、重視教師培訓，提高現代教育技術(shù)應用能力
教師的現代化教育思想及教育技術(shù)水平直接影響著(zhù)素質(zhì)教育的進(jìn)程。為不斷提高現代教育技術(shù)的普及率和現代化教學(xué)設備的利用率，我們重視抓好全體教師的現代教育技術(shù)培訓，主要做好了以下二方面工作：
一是普及型培訓。普及層面的要求是適應性的培訓，依據教師年齡段實(shí)施培訓，并據要求完成作業(yè)，做好記錄。通過(guò)培訓，老師們基本熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時(shí)也能利用網(wǎng)絡(luò )教育資源進(jìn)行網(wǎng)上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網(wǎng)上通郵。
二是提高型培訓。這一層面的培訓對象主要是學(xué)科帶頭人、骨干教師和學(xué)校中青年教師。培訓從教育的發(fā)展需要出發(fā)，以適應未來(lái)信息化教育的需要。培訓的內容是：圖形，圖像處理軟件，如：photoshop , flash 動(dòng)畫(huà)制作軟件。最后達到教師都會(huì )自制多媒體教學(xué)課件，并應用于教學(xué)當中。
2、開(kāi)展學(xué)科整合和新型學(xué)習模式的構建研究，推進(jìn)課改實(shí)踐
為促進(jìn)學(xué)校教育信息化工作向更深層次、更高水平發(fā)展，通過(guò)培訓和行政推動(dòng)雙管齊下,促進(jìn)教師觀(guān)念更新。近年來(lái)我們致力于“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，重視課程與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應用，主要采取抓研究、抓典型、以點(diǎn)帶面，逐步推廣。
積極嘗試和探索新型的教學(xué)模式。近年來(lái)，學(xué)校探索基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)，創(chuàng )設良好的條件，教師大膽嘗試，勇于開(kāi)拓，積極創(chuàng )新。在學(xué)科教學(xué)中，要求教師根據學(xué)生特點(diǎn)，充分考慮新課程標準要求，合理利用各種信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設計，關(guān)注培養學(xué)生的'信息加工能力、分析解決問(wèn)題能力、交流合作表達能力和創(chuàng )新思維能力。通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化了課程資源，提升了教師的網(wǎng)絡(luò )研究水平，更有力地提高了學(xué)生的信息素養和綜合能力。
重視現代教育技術(shù)的示范和輻射。學(xué)校要求學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”。要求他們在上課的時(shí)候都必須利用遠程教育資源進(jìn)行上課。這樣既給了教師壓力，也給予教師動(dòng)力，充分調動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮廣大教師的聰明才智，形成一種應用信息技術(shù)的氛圍。
我們還要求教師能合理、適時(shí)、適度地使用現代技術(shù)教育媒體，發(fā)揮媒體優(yōu)勢，更好地服務(wù)于學(xué)生的自主學(xué)習。強調媒體提供的信息對教學(xué)一定要有足夠的支持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來(lái)，我校一批批青年教師脫穎而出，在縣級賽教活動(dòng)中取得佳績(jì)，其課件承載的信息支持對課堂教學(xué)效益的提高起著(zhù)重要的作用。
通過(guò)不同層面的現代教育技術(shù)研究活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)了我�，F代教育技術(shù)研究水平向多緯度、深層次地發(fā)展。
四、正視現實(shí)狀況，明確努力方向
近年來(lái)，學(xué)校在大力推進(jìn)信息化、現代化進(jìn)程中，管理水平得到了提高，學(xué)校積累了大量的教育教學(xué)資源，變革和優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)了素質(zhì)教育的有效實(shí)施，提高學(xué)校領(lǐng)導和教師的信息化意識和素養。
同時(shí)我們也意識到了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識和教學(xué)技術(shù)運用水平方面入手，加強培訓，進(jìn)一步提高意識。在現有的基礎上，加強輔導力度，力爭做到班班通，堂堂用。
學(xué)校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著(zhù)教育現代化的不斷推進(jìn)，教育信息化將越來(lái)越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們現有的水平離教育現代化的要求還很遠。但我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我們全體教師一定會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，借助教育信息化工作督導評估這股東風(fēng)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個(gè)新的階段。
仁村鄉中心小學(xué)
十二月十七日
小學(xué)化自查報告 篇25
在南****教育局部署天津市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃督導工作時(shí)，將防止和糾正幼兒園小學(xué)化傾向作為了重點(diǎn)工作之一，我園根據要求進(jìn)行了自查，找出不足，進(jìn)行了整改。在此基礎上，我們又根據津教委〔20xx〕88號文件、教基二〔20xx〕8號、學(xué)前教育處〔20xx〕23號、津教委學(xué)前〔20xx〕5號文件，園內又進(jìn)一步進(jìn)行了檢查，現將檢查結果匯報如下：
一、創(chuàng )設充滿(mǎn)童趣的圖文并茂的生活、活動(dòng)環(huán)境。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng )設溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應的學(xué)習環(huán)境及內容豐富、材料充足的活動(dòng)區域，使幼兒在玩中求發(fā)展。充分利用每一個(gè)角落和每一面墻壁，讓每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都活起來(lái)，展示了幼兒豐富多彩的生活。如：大班的環(huán)保主題墻飾水的世界等，讓幼兒在參與創(chuàng )設環(huán)境的過(guò)程中獲取知識。
二、幼兒園的課程規范、教育內容符合要求，無(wú)使用小學(xué)教材組織教學(xué)活動(dòng)的現象。我園以五大領(lǐng)域活動(dòng)為主要教學(xué)內容，使用《快樂(lè )家園》和《良好行為習慣養成教育手冊》作為教材，課程內容安排合理，注意領(lǐng)域的均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)系，相互滲透。幼兒園的教育內容及時(shí)間安排按園內要求進(jìn)行，靈活運用集體、小組和個(gè)別等教學(xué)形式開(kāi)展活動(dòng)。
三、班內為幼兒充實(shí)了玩、教具及圖書(shū)，豐富活動(dòng)區材料的投放，提高活動(dòng)區利用率。結合今年的健康基地輻射活動(dòng)，我園對戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題研討，幼兒的`戶(hù)外游戲活動(dòng)安排上保證每天有充足的時(shí)間，教師為幼兒投放豐富的室內外自制游戲材料，讓幼兒自由選擇游戲，真正投入到游戲活動(dòng)中去，促進(jìn)幼兒身心愉悅地發(fā)展。園內堅持以游戲為主的教育教學(xué)方式，寓教育于游戲之中；在此基礎上為了開(kāi)闊幼兒眼界，我們帶領(lǐng)幼兒邁開(kāi)雙腿走進(jìn)大自然去感知。如：今年六一我們改變了以往在園內開(kāi)展聯(lián)歡會(huì )的形式，舉辦了海洋館親子游活動(dòng)，使幼兒渡過(guò)了一個(gè)輕松愉快的節日。
四、開(kāi)展家長(cháng)教育活動(dòng)。通過(guò)E校通和QQ群及時(shí)宣傳幼兒園發(fā)展目標、《指南》精神，我們不定期的針對一些家長(cháng)感興趣的熱門(mén)話(huà)題，教育難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)家長(cháng)論壇、教師論壇等活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒教育的規律。通過(guò)家長(cháng)會(huì )和開(kāi)放日及班內家園共育園地，向家長(cháng)宣傳了幼兒園的教育理念，轉變了家長(cháng)的觀(guān)念促進(jìn)家園共育。如園里發(fā)起為小書(shū)包減負的倡議后，家長(cháng)積極配合，孩子的書(shū)包里兒童故事書(shū)和玩具寶貝取代了家長(cháng)帶來(lái)的各種書(shū)寫(xiě)練習手冊、拼音及識字卡片，孩子們輕松了，同時(shí)幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育兒理念。
五、能夠嚴格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規律。以《指南》為準繩，科學(xué)制定保教工作計劃；參照市級和區級一日環(huán)節標準，結合幼兒園現狀，制定園本一日環(huán)節標準合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，科學(xué)制定作息時(shí)間表。班內將作息時(shí)間表固定在顯著(zhù)位置，各環(huán)節活動(dòng)的開(kāi)展嚴格按此表執行。
六、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。通過(guò)學(xué)習不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。教師節開(kāi)展了師德演講活動(dòng)，根據局安排每位教師簽訂了拒收禮金承諾書(shū)。青年教師都參加了由南****教育局舉辦的《指南》解讀培訓，全體教師都參加了《指南》解讀的二級培訓，從而為轉變教學(xué)意識樹(shù)立新的教育理念奠定了牢固基礎。通過(guò)上述舉措，我園教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步提高，得到了社會(huì )的認可，生源有了保障。
總之，經(jīng)過(guò)這次自查，進(jìn)一步加強了幼兒園保教工作，防止了 小學(xué)化現象，促進(jìn)幼兒全面和諧有個(gè)性地發(fā)展。
小學(xué)化自查報告 篇26
為了進(jìn)一步落實(shí)安全工作，我園及時(shí)召開(kāi)了全體教職工會(huì )議，認真傳達了上級有關(guān)精神，對幼兒園大檢查工作做了安排部署，在自查的基礎上，組織全園老師對園內操場(chǎng)、走廊、門(mén)窗、水池、體育器材、食堂、廁所、園墻、消防用電、園舍等進(jìn)行了全面的復查，對復查中發(fā)現的問(wèn)題和不安全隱患，及時(shí)采取了措施給于解決，做到檢查與自查相結合檢查與整改相結合，堅持邊檢查邊整改，以檢查促進(jìn)整改盡最大努力把不安全事故消失在萌芽狀態(tài)，下面將我園安全大檢查工作情況及整改措施匯報如下：
一、思想重視，提高意識
我園成立了以園長(cháng)為第一責任人的幼兒園安全整改工作領(lǐng)導小組，針對各項具體安全工作開(kāi)展排查活動(dòng)。同時(shí)召開(kāi)全園老師安全會(huì )議，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實(shí)認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長(cháng)放心地將幼兒交到我們的手中。
二、好的`做法繼續保持
1、重視幼兒教育：每周一上午全園安全課雷打不動(dòng)：每學(xué)期的安全演練從不更改。
2、重視消毒工作：每天水杯飯碗毛巾定時(shí)清洗消毒一天也不落下；全園每周每月室內設備等清洗消毒還要納入量化。
3、每月全園衛生大掃除，各班班主任參加打分，結果與老師工資掛鉤。
4、嚴格執行接送卡接送幼兒。
5、廚房嚴格按照明廚亮灶的要求落實(shí)。
三、存在問(wèn)題：
1、操場(chǎng)園內設施：
�。�1）、游樂(lè )設施安全防護不足，操場(chǎng)地面被校車(chē)壓壞。
�。�2）、教師安全看護責任制度制度不明確。
�。�3）、開(kāi)水溫度控制。
�。�4）、門(mén)未采取防夾手、防擠手措施。
2、晨、午檢記錄不標準及幼兒生活用品配備
�。�1）、記錄表格不規范
�。�2）、教師午間檢查不準時(shí)
�。�3）、幼兒的口杯、毛巾數量不足
四、整改措施：
1、操場(chǎng)園內設施：
�。�1）、幼兒游樂(lè )設施玩耍時(shí)要有老師站護，明確責任制度，保護措施方法張貼在設施明顯位置。
�。�2）、園內男老師用水泥和沙子已將操場(chǎng)路面修好。
�。�3）、孩子接觸和飲用的開(kāi)水溫度控制在34——36度.。
�。�4）、門(mén)上安裝防夾手器，門(mén)縫處防擠手（如將門(mén)縫處貼上膠帶等）
2、晨、午檢和用品的配備
�。�1）、按要求使用正規的標準化的晨、午檢記錄表格。
�。�2）、嚴格對教師的晨、午檢工作進(jìn)行檢查和督促。
�。�3）、根據實(shí)際情況配備幼兒的口杯和毛巾。
五、幼兒園下步工作：
1、關(guān)注細節問(wèn)題。
2、召開(kāi)分析會(huì )，發(fā)現存在問(wèn)題的部分
3、全方位隱患排查，制定整改措施，實(shí)行整改。
4、針對整改效果，組織人員驗收，進(jìn)行效果評估。
5、將所有過(guò)程寫(xiě)成材料，作為預防校園傷害的各類(lèi)立項依據.
6、整理幼兒園所設置的安全課程表、備課表、相關(guān)的考察表，幼兒的互動(dòng)活動(dòng)資料，作為預防幼兒園各類(lèi)傷害安全促進(jìn)項目的材料。
7、上下學(xué)交通采取的措施，參與到交通安全項目。
鎮中心幼兒園
20xx年9月20日
小學(xué)化自查報告 篇27
小市中心學(xué)校被教育局確定為首批標準化建設學(xué)校創(chuàng )建單位，在各級政府的熱情關(guān)懷和大力支持下，在教育局正確領(lǐng)導和科學(xué)指導下，學(xué)校認真組織教職員工學(xué)習領(lǐng)會(huì )《安徽省人民政府關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標準化建設工程的意見(jiàn)》、縣局關(guān)于《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設考評細則》的通知精神，建立健全組織機構，認真開(kāi)展自查自評工作，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
小市中心學(xué)校位于小市老街，成立于20xx年8月學(xué)校占地面積6300平方米，校園建筑面積20xx平方米�，F有在校學(xué)生351名，9個(gè)教學(xué)班。教職員工27名，其中現在崗專(zhuān)任教師20名，良好的師資，為學(xué)校的教育教學(xué)水平的提升奠定了堅實(shí)的基礎。在上級教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，學(xué)校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以“為學(xué)生成長(cháng)奠基，為學(xué)生成才鋪路”為辦學(xué)理念，堅持“一個(gè)中心、兩個(gè)強化、三個(gè)合作競爭、四個(gè)育人”，即：以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心；強化教職員工素質(zhì)教育、強化學(xué)生行為習慣養成教育；教師團隊合作競爭、學(xué)生學(xué)習合作競爭、后勤服務(wù)合作競爭；教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。以“自由、專(zhuān)
一、忠貞、執著(zhù)”為校訓，全體教師以“民主、求精、從嚴、善誘”的教風(fēng)，采取“分組合作、自學(xué)探究、展示自我、張揚個(gè)性”的教學(xué)手段，使學(xué)生們形成了“文明、樂(lè )學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好學(xué)風(fēng)；以“合格+特長(cháng)+創(chuàng )新”的辦學(xué)特色，全力培養會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)的思考者，全力培養敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的'勞動(dòng)者。
在管理育人上，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)。認真實(shí)施校長(cháng)負責制，實(shí)行教師競爭上崗，強化教師考核，最大限度調動(dòng)教師的積極性，并且以此為契機，健全人格教育，把教師的職業(yè)道德、學(xué)生的革命傳統等教育貫穿于工作的始終。通過(guò)主題班會(huì )、觀(guān)看錄像、評先樹(shù)優(yōu)等手段，真正把育人理念落實(shí)到實(shí)處。
在教書(shū)育人上，全面實(shí)施科研興校戰略，強化人人有課題工作，加大研究力度。充分發(fā)揮現代化教育教學(xué)手段和利用信息資源，加大信息技術(shù)與學(xué)科知識整合的力度。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，借鑒其他學(xué)校高校課堂的教學(xué)經(jīng)驗，堅持向40分鐘要質(zhì)量，積極探索實(shí)行我�！白灾骱献�，科學(xué)分層，整體推進(jìn)”的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展扎實(shí)有效的課堂教學(xué)研究。
在環(huán)境育人上，學(xué)校不僅注重改變育人環(huán)境，更注重校園文化建設，使校園融美化、綠化、凈化于一體，融知識性、藝術(shù)性、創(chuàng )新性于一體。建立小市十景文化墻、孔雀東南飛影壁、小市名人、塑光校訓。幾年來(lái)，全校上下同心同德，積極探索，勵精圖治，耕耘不輟，通過(guò)艱辛的努力，教育教學(xué)成績(jì)不斷提高，學(xué)校先后被命名為“縣級文明單位”、“先進(jìn)黨支部”、“縣級評估優(yōu)秀單位�！蹦壳�，學(xué)校管理且趨向科學(xué)、規范，教學(xué)改革不斷成熟，高效課堂教學(xué)模式深受學(xué)生喜愛(ài)，常規管理日趨精細，學(xué)校處處呈現出一種健康向上的發(fā)展勢頭。
二、自查自評過(guò)程與結果
1、成立領(lǐng)導小組、學(xué)習相關(guān)文件，以黨政主管領(lǐng)導為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，中層人員為成員的標準化建設自查小組，認真學(xué)習上級文件，通過(guò)學(xué)習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過(guò)程中，實(shí)行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數，統計數據，及時(shí)上報。
3、以《安徽人民政府關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標準化建設工程的意見(jiàn)》、縣局關(guān)于《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設考評》的通知精神為依據，制訂《小市中心學(xué)校標準化學(xué)校建設實(shí)施方案》。
4、召開(kāi)全校教職工大會(huì )，學(xué)習宣傳動(dòng)員，通過(guò)實(shí)施方案，宣布小市中心學(xué)校標準化學(xué)校建設工程正式啟動(dòng)。
5、評價(jià)辦法與評價(jià)結果：依照文件要求，對4項A級指標、26個(gè)B級指標逐一進(jìn)行評判，我們的基本結論是：共計得分92分
A1領(lǐng)導重視：分值15分得分15分A2辦學(xué)條件：分值45分得分40分A3學(xué)校管理：分值20分得分18分A4教育教學(xué)：分值20分得分19分
�。ㄔ斠�(jiàn)：小市中心學(xué)校依據《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設考評細則》自評情況表）
三、存在主要問(wèn)題如下：
�。ㄒ唬┺k學(xué)條件
�。�1）沒(méi)有達標的100米直道或有環(huán)道的田徑運動(dòng)場(chǎng)地，校園體育設施設備陳舊、簡(jiǎn)陋等。
�。�2）生均校舍面積，綠化面積，教室、圖書(shū)室、語(yǔ)音室、閱覽室等部分功能室面積，教學(xué)及輔助教學(xué)設備設施部分仍不達標，如：缺少功能室；師生桌椅、電子備課室電腦等均需更換；生活用房功能不全，廁所不能使用；圖書(shū)數量不足，看座不足；器材配備不達標（音、體、美、衛、勞技、心理咨詢(xún)）......
總之，辦學(xué)條件雖有改善，但仍與標準化學(xué)校評估標準有一定的差距。
�。ǘ�、學(xué)校管理
主要問(wèn)題：校園文化建設質(zhì)量有待于提高，如：缺少體現以人為本，全面貫徹教育方針，樹(shù)立教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)的主題景觀(guān)等。
�。ㄈ�、教育教學(xué)
主要問(wèn)題：課程雖開(kāi)齊，但個(gè)別學(xué)科未開(kāi)足，缺少專(zhuān)科老師。
四、今后的整改措施是：
1.全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進(jìn)一步實(shí)施“依法治校，質(zhì)量立�！钡膽鹇�，多方籌措教育經(jīng)費，爭取政府和教育主管部門(mén)的支持，加快辦學(xué)條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育現代化發(fā)展規劃。
2.深化學(xué)校內部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專(zhuān)業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。
3.認真對照《安徽義務(wù)教育標準化學(xué)�？荚u細則》，繼續查漏補缺，組織實(shí)施，力爭高標準全面達標。
我們決心：全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，更新觀(guān)念，抓住機遇，開(kāi)拓創(chuàng )新，狠抓落實(shí)，為創(chuàng )建現代化學(xué)校而努力奮斗。
小學(xué)化自查報告 篇28
XX中心小學(xué)位于XX鄉東源村，占地面積5969平方米，建筑面積2500平方米。有10個(gè)班，367名學(xué)生和34名教員。在教師和學(xué)生的共同努力下，今天的XX中心小學(xué)以“辦好人民滿(mǎn)意的教育”為教育目標，立足基礎，立足先進(jìn)性，立足個(gè)性，立足信息化。
近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設作為學(xué)校管理和發(fā)展的主要重點(diǎn)，教育現代化的突破口，從而提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，始終堅持以現代教育技術(shù)為先導，以提高全體教師的現代教育水平為基礎，以提高學(xué)校教育的現代化水平和信息化水平為目標，注重現代硬件和軟件的建設，積極開(kāi)展現代技術(shù)教育的科研活動(dòng)，加快信息技術(shù)教育與學(xué)科課程的整合，不斷提高教師的現代教育技術(shù)素質(zhì)和學(xué)校教育技術(shù)的現代化水平。
以下是近年來(lái)我校信息化工作的回顧與報告：
第一是深化認識，科學(xué)規劃，努力構建現代管理體系
1、構建三級管理體系
為了加強學(xué)校信息化的推進(jìn)，我校構建了三級管理機制推進(jìn)教育信息化：領(lǐng)導層：成立以校長(cháng)為組長(cháng)，學(xué)校中層領(lǐng)導和現代教育技術(shù)骨干為組員的工作領(lǐng)導小組，負責目標的確定、統籌規劃和相關(guān)制度的制定。教學(xué)部、后勤部等部門(mén)各司其職，共同做好教育信息化推進(jìn)工作。參與水平：全體師生積極學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，成為推動(dòng)學(xué)校信息化建設的積極參與者和實(shí)踐者。輻射水平：積累的經(jīng)驗向老師普及輻射，大家掌握應用。
為了有效促進(jìn)現代教育技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校成立了一個(gè)由一名專(zhuān)職人員組成的信息中心，負責管理學(xué)校的現代教育技術(shù)工作、信息技術(shù)教育、校園網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)站建設和教師培訓，全面推進(jìn)學(xué)校的現代教育技術(shù)工作。
2、完善三類(lèi)管理體系建設
為了進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)的管理，學(xué)校制定了三大管理制度，即現代教育技術(shù)設備的日常管理辦法、專(zhuān)用教室的使用規則和教師培訓制度。學(xué)習宣傳，各司其職，把制度掛在墻上，檢查監督，共同遵守，保證現代教育技術(shù)的正常運行。同時(shí)還支持多媒體教室的使用登記，軟件的使用記錄，特殊房間的使用制度。
3、把握三個(gè)覆蓋率
為了提高學(xué)�，F代教育的研究水平，我們應該注意三個(gè)覆蓋率：一是教師覆蓋率，這需要所有教師的參與，每個(gè)人都掌握校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用，每個(gè)人都制作多媒體課件。二是課時(shí)覆蓋率要求教師自覺(jué)使用媒體技術(shù)輔助教學(xué)，課時(shí)數占總課時(shí)的30%以上。三是學(xué)科覆蓋，注重與學(xué)科教學(xué)的有機融合，努力實(shí)現教育信息化。
第二完善制度，建立良好的網(wǎng)絡(luò )，有序保障
1、制定計劃，建立網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校根據實(shí)際情況制定了信息推廣工作三年發(fā)展規劃，每個(gè)學(xué)年都有相應的工作計劃。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、專(zhuān)職信息教師為負責人的教育信息化推進(jìn)工作小組，成員包括部門(mén)領(lǐng)導、教研組長(cháng)及相關(guān)人員。清晰的規劃和網(wǎng)絡(luò )的建立保證了信息工作的有序推進(jìn)。
2、明確責任，促進(jìn)實(shí)施
從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，制定教育信息化的相關(guān)管理制度，明確責任，落實(shí)到人，促進(jìn)信息化的正常發(fā)展。
3、投資資金以提高效率
為了提高學(xué)校教育信息化的實(shí)效性，學(xué)校自籌資金，更新校園網(wǎng)絡(luò )，增加了教師使用的信息設施，如電腦、u盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、攝像頭、殺毒軟件等。為教師備課和查閱資料提供了便利，為加強課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng )造了條件。
4、建立計算機網(wǎng)絡(luò )系統
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)的發(fā)展，現代教育技術(shù)顯示出無(wú)可比擬的優(yōu)勢。因此，在校園網(wǎng)建設方面，我們率先完成了6兆互聯(lián)網(wǎng)的寬帶接入，建立了以中央機房為中心的校園計算機網(wǎng)絡(luò )，使校園內的所有計算機都能以相對較高的速度接入互聯(lián)網(wǎng)，為教師獲取教育信息提供了快捷方便的條件。
此外，我們堅持充分發(fā)揮硬件和設備為教育工作服務(wù)，增加和擴大教育基地和設施。學(xué)校有多媒體網(wǎng)絡(luò )教室、電腦和多功能視頻展示平臺；電子備課室有8臺電腦供老師備課和培訓。每個(gè)班級都配備了一臺29英寸的電視。這些現代教育設備的配置為教師利用現代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)創(chuàng )造了條件。
5、合理配置基礎資源
20xx以來(lái)，在文教體育局和學(xué)校的不斷努力下，建立了校園網(wǎng)、機房、電子備課室、多媒體教室。在充分利用標準設備的同時(shí)，學(xué)校通過(guò)自籌資金積極增加信息設備，讓每個(gè)班級配備一套雙模設備。每個(gè)畢業(yè)班老師都有一個(gè)移動(dòng)u盤(pán)。
第三是致力于內涵發(fā)展，提高運用現代教育技術(shù)的能力，促進(jìn)學(xué)校工作
1、重視教師培訓，提高現代教育技術(shù)的應用能力
教師的現代教育思想和教育技術(shù)水平直接影響素質(zhì)教育的進(jìn)程。為了不斷提高現代教育技術(shù)的普及率和現代教學(xué)設備的利用率，我們非常重視對所有教師進(jìn)行現代教育技術(shù)的培訓，主要做好以下兩個(gè)方面的工作：
一是普及訓練。普及的要求是適應性訓練，根據教師年齡進(jìn)行，作業(yè)按要求完成并記錄。通過(guò)培訓，教師熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，還可以使用在線(xiàn)教育資源進(jìn)行搜索、查找、過(guò)濾、處理、下載教育資源、在線(xiàn)郵寄。
二是提高訓練。這一級別的培養對象主要是學(xué)校的學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師和中青年教師。培訓從教育的發(fā)展出發(fā)，以適應未來(lái)信息教育的需要。培訓內容是：圖形圖像處理軟件，比如Photoshop，Flash動(dòng)畫(huà)軟件。最后，教師會(huì )制作多媒體課件并應用到教學(xué)中。
2、開(kāi)展學(xué)科整合和新學(xué)習模式構建研究，推進(jìn)課程改革實(shí)踐
為了推動(dòng)學(xué)校教育信息化向更深層次和更高層次發(fā)展，我們應該通過(guò)培訓和行政促進(jìn)來(lái)促進(jìn)教師觀(guān)念的更新。近年來(lái)，我們致力于“信息技術(shù)與學(xué)科的整合”，注重課程和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和應用，以研究為主，典型案例為輔，逐步從點(diǎn)到面傳播。
積極嘗試和探索新的.教學(xué)模式。近年來(lái)，學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)，創(chuàng )造了良好的條件，教師們進(jìn)行了大膽的嘗試，勇于開(kāi)拓，積極創(chuàng )新。在學(xué)科教學(xué)中，要求教師根據學(xué)生的特點(diǎn)，充分考慮新課程標準的要求，合理利用各種信息技術(shù)設計教學(xué)活動(dòng)，注重培養學(xué)生的信息處理能力、問(wèn)題解決能力、交流合作表達能力和創(chuàng )新思維能力。通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化了課程資源，提高了教師的網(wǎng)絡(luò )研究水平，更有效地提高了學(xué)生的信息素養和綜合能力。
重視現代教育技術(shù)的示范和輻射。學(xué)校要求學(xué)術(shù)帶頭人要有一個(gè)好的“示范班”，骨干教師要有一個(gè)好的“素質(zhì)班”，青年教師要有一個(gè)好的“報告班”。他們被要求在課堂上利用遠程教育資源。這不僅給了教師壓力，也給了他們動(dòng)力，充分調動(dòng)了教師的積極性，充分發(fā)揮了教師的聰明才智，形成了應用信息技術(shù)的氛圍。
我們還要求教師合理、及時(shí)、適度地使用現代技術(shù)教育媒體，充分發(fā)揮媒體的優(yōu)勢，更好地服務(wù)于學(xué)生的自主學(xué)習。強調媒體提供的信息必須對教學(xué)有足夠的支持率，避免“過(guò)度”、“粗放”、“死亡”，使用得當，使用一個(gè)投影和一個(gè)前沿的聲音。兩年來(lái)，我校一批青年教師在縣級教學(xué)活動(dòng)中脫穎而出，取得了很大成績(jì)。他們的課件所承載的信息支持對提高課堂教學(xué)效率起著(zhù)重要的作用。
通過(guò)不同層次現代教育技術(shù)研究活動(dòng)的開(kāi)展，我�，F代教育技術(shù)研究水平進(jìn)一步提升到多維度、深層次。
第四是正視現實(shí)，明確努力方向
近年來(lái)，在大力推進(jìn)信息化和現代化的過(guò)程中，學(xué)校提高了管理水平，積累了大量的教育教學(xué)資源，改革和優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)了素質(zhì)教育的有效實(shí)施，提高了學(xué)校領(lǐng)導和教師的信息化意識和素養。
同時(shí)，我們也意識到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應用的深度和廣度有待提高。加強培訓，從教師教育信息化意識、教學(xué)技術(shù)應用水平等方面進(jìn)一步提高意識。在現有基礎上，加強引導，努力實(shí)現班與班的交流和開(kāi)放使用。
學(xué)校工作是多元化的，教育信息化只是其中之一。隨著(zhù)教育現代化的不斷推進(jìn)，教育信息化將日益影響學(xué)校的整體工作水平，而我們目前的水平遠遠不能滿(mǎn)足教育現代化的要求。但我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，我們全體教師將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，借助教育信息化工作的督導評估，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，把我校教育信息化工作推向一個(gè)新的階段。
XX鄉中心小學(xué)
十二月十七日
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