達標工作自查報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的達標工作自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
達標工作自查報告1
一、語(yǔ)言文字組織管理工作
我校始終把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校工作的有機組成部分，堅持把語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項常規工作有機結合起來(lái)，強化管理，職責明確，有一定成效。
(一)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )健全，各部門(mén)積極配合開(kāi)展工作
一是成立語(yǔ)言文字工作小組，負責學(xué)校語(yǔ)言文字日常工作。由校長(cháng)潘學(xué)武擔任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)任副組長(cháng)，指定專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言文字工作人員，各年級組長(cháng)任組員。二是建立創(chuàng )建工作網(wǎng)絡(luò )。以校長(cháng)室、教導處、團委、政教處、語(yǔ)文教研組、其他各教研組、工會(huì )等部門(mén)組成的創(chuàng )建工作網(wǎng)絡(luò )各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。
�。ǘ⿲⒄Z(yǔ)言文字工作納入到每學(xué)期的學(xué)校工作計劃。語(yǔ)言文字工作小組，做到有計劃、有檢查落實(shí)、有總結。加強師生語(yǔ)言文字規范使用的培訓、檢查、評價(jià)工作，制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計劃，整理相關(guān)資料，總結有關(guān)經(jīng)驗。在創(chuàng )建過(guò)程中在校務(wù)會(huì )議上專(zhuān)門(mén)研究部署語(yǔ)言文字工作，制定具體可行的專(zhuān)項工作計劃。
二、建章立制，完善管理，保障學(xué)校語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展
1、建立健全語(yǔ)言文字工作制度
為了深入貫徹《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》和《xx省實(shí)施<國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，學(xué)校相繼完善了《xx小學(xué)小學(xué)語(yǔ)言文字工作制度》、《xx小學(xué)小學(xué)教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記檢查制度》、《xx小學(xué)小學(xué)教師工作量化考核綜合評價(jià)細則》等相關(guān)規章制度，并要求在崗教師必須持普通話(huà)合格證書(shū)才能上崗，從而使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作有章可循，落到實(shí)處。
2、加強對學(xué)校語(yǔ)言文字工作的考核管理
學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養目標，納入學(xué)校課程標準及教育教學(xué)活動(dòng)之中。如我們不僅要求教師將普通話(huà)作為職業(yè)語(yǔ)言，而且要成為生活語(yǔ)言、家庭語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標。學(xué)校明確要求，教師進(jìn)入校園必須講普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)及書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)中，必須使用規范字。學(xué)校把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養目標，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓練。如，在低年級開(kāi)設寫(xiě)字課，在學(xué)校開(kāi)設少兒經(jīng)典誦讀課。學(xué)校的教學(xué)計劃還規定，語(yǔ)文教師在學(xué)科教學(xué)中，要加強對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的教學(xué)、訓練，重視培養學(xué)生使用字典的習慣，提高使用漢語(yǔ)拼音識字正音的能力，指導、督促班級的板報工作。通過(guò)上述努力，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作相關(guān)要求滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中，加強了學(xué)生普通話(huà)訓練和書(shū)寫(xiě)規范字習慣訓練，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養。
三、建設良好的校園語(yǔ)言文字規范化宣傳環(huán)境
1.搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)辟“語(yǔ)言文字”專(zhuān)題頻道
我校加強校園網(wǎng)絡(luò )建設的過(guò)程中，十分重視利用網(wǎng)絡(luò )平臺促進(jìn)語(yǔ)言文字工作。在校園網(wǎng)上上傳國家語(yǔ)言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、測試達標情況等信息，了解學(xué)校相關(guān)語(yǔ)言文字工作的新舉措等，方便師生及時(shí)查閱，為我校進(jìn)一步開(kāi)拓語(yǔ)言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。
2.發(fā)揮廣播站作用，加強語(yǔ)言文字規范的宣傳示范工作
作為向全校進(jìn)行普通話(huà)和規范用字的宣傳措施之一，我校每學(xué)期進(jìn)行兩次關(guān)于推廣語(yǔ)言文字規范主題的廣播。定題、組稿、主播都由學(xué)生完成。這一舉措，提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和使用規范語(yǔ)言文字積極性，加強了學(xué)生維護祖國語(yǔ)言文字純潔性的責任意識。 3.每學(xué)期在班級黑板報上開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的“語(yǔ)言文字角”。利用黑板報陣地，引導學(xué)生加強對祖國語(yǔ)言文字的歷史和發(fā)展過(guò)程進(jìn)行探討和交流，開(kāi)展書(shū)法展示、古詩(shī)品讀等活動(dòng)來(lái)表現祖國語(yǔ)言文字的意蘊豐富與結構完美，激發(fā)了學(xué)生對祖國文字的自豪感。
4．融合校園文化建設，學(xué)校校園文化建設相結合，學(xué)校走廊、樓梯口等處張貼語(yǔ)言文字宣傳標牌；教室里的班規、評比欄、板報等用字規范，班級文化建設也體現了語(yǔ)言文字規范化的良好氛圍。
四、搭建平臺，豐富活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字規范化水平
學(xué)校將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規工作之中，通過(guò)在師生中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生語(yǔ)言文字規范化語(yǔ)言文字工作水平。
1、教職工中廣泛開(kāi)展“講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”活動(dòng)
普通話(huà)是校園語(yǔ)言，也是教師的職業(yè)語(yǔ)言，寫(xiě)規范字是教師教學(xué)的基本要求。
一是通過(guò)教職工大會(huì )、集中培訓等形式，組織學(xué)習《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》等法律法規知識，增強教師用語(yǔ)用字規范化意識。校領(lǐng)導班子身體力行，帶頭使用普通話(huà)，接受教師學(xué)生監督。向全體教師發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的倡議，營(yíng)造校園用語(yǔ)用字規范化氛圍。
二是在常規教學(xué)工作中，通過(guò)對學(xué)生作業(yè)隨機抽查、教案定期檢查、開(kāi)放周開(kāi)放課堂教學(xué)等制度，提高教師規范用語(yǔ)用字的自覺(jué)意識。
三是組織教師開(kāi)展各類(lèi)朗誦、讀書(shū)演講、經(jīng)驗交流等活動(dòng)。如“教師普通話(huà)朗誦演講比賽”、“教育敘事報告會(huì )”、“教師三字一話(huà)基本功比武”“優(yōu)秀讀書(shū)筆記評比”等已經(jīng)成為學(xué)校常規性工作。 四是組織教師開(kāi)展普通話(huà)培訓和測試以及三筆字培訓活動(dòng)。近幾年我校不定期組織全體老師分批開(kāi)展普通話(huà)集中培訓，重點(diǎn)圍繞地區方言與普通話(huà)發(fā)音的差別，開(kāi)展正音輔導培訓。目前，在全校75名教職工中，普通話(huà)達到一級乙等的有2人，二級甲等有30人，教師普通話(huà)達標率為100%。在市教研室舉辦的教師“美文誦讀”比賽中，徐芳梅、李莉老師喜獲一等獎，市語(yǔ)委舉辦的'“中華誦”比賽中，彭風(fēng)華老師榮獲三等獎。
五是積極開(kāi)展語(yǔ)言文字課題研究工作。學(xué)校教科室積極組織教師開(kāi)展關(guān)于語(yǔ)言文字規范化方面的課題研究，從而努力使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作向更加有序的方向發(fā)展。目前，“激發(fā)學(xué)生誦讀國學(xué)興趣策略研究”科研課題正圍繞該內容有計劃地實(shí)施開(kāi)展。
六是學(xué)校開(kāi)設寫(xiě)字課，從漢字的筆畫(huà)、筆順、間架結構等方面對老師、學(xué)生同時(shí)進(jìn)行培訓。強調老師寫(xiě)規范字，讓學(xué)生在達成“規范、端正、整潔”書(shū)寫(xiě)的基礎上實(shí)現學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的形成與張揚；在注重漢字書(shū)寫(xiě)實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的同時(shí)，讓學(xué)生初步具備書(shū)寫(xiě)、欣賞書(shū)法的能力，培養他們對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和繼承、弘揚祖國文化的責任感。有效地提高了師生寫(xiě)規范字的意識。一大批學(xué)生的書(shū)法作品在全國、省、市比賽中獲獎。
2、在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”活動(dòng)
一是開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。學(xué)校近幾年在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)。如，在校園文化藝術(shù)節活動(dòng)中，組織學(xué)生開(kāi)展了課文朗讀及古詩(shī)詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書(shū)演講比賽、寫(xiě)規范字比賽、校園廣播臺播音員選拔賽等等。這些活動(dòng)地開(kāi)展極大地促進(jìn)了學(xué)生“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”水平。學(xué)校還成立了國學(xué)誦讀班、快樂(lè )讀寫(xiě)俱樂(lè )部、寫(xiě)字興趣班等，讓一部分在這方面有興趣的學(xué)生得到充分地發(fā)展。學(xué)校各班級之間每學(xué)期還開(kāi)展了用字規范化糾查工作，達到相互促進(jìn)、共同提高的目的。每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動(dòng)。如：千人簽名活動(dòng)、學(xué)習手冊、開(kāi)展了以“講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”為主題的手抄報、黑板報比賽活動(dòng)；組織學(xué)校小小推普員上街推廣普通話(huà)，向廣大市民宣傳語(yǔ)言文字法；結合語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展課文朗讀及學(xué)生普通話(huà)大賽；學(xué)生硬筆字比賽；組織學(xué)生開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)”專(zhuān)項行動(dòng)，立足校園，班級組織改錯別字比賽等活動(dòng)，深入社會(huì )對門(mén)牌廣告、宣傳標語(yǔ)進(jìn)行用字規范性地查找。這些活動(dòng)的開(kāi)展，強化了學(xué)生講普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識。 二是開(kāi)展“共同的語(yǔ)言，和諧的家庭”讓普通話(huà)走進(jìn)家庭的倡議活動(dòng)。以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì )，通過(guò)教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過(guò)學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(cháng)的大手，學(xué)生在家里發(fā)揮了小老師的作用，使普通話(huà)由校園語(yǔ)言邁向社會(huì )語(yǔ)言，在語(yǔ)言文字規范化工作中起到了示范、輻射作用。 多種形式的教育和實(shí)踐活動(dòng)極大地豐富了語(yǔ)言文字工作的內涵，提高了學(xué)生規范使用語(yǔ)言文字的能力，增強了學(xué)生推廣規范使用語(yǔ)言文字的使命感，體現了我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。
五、語(yǔ)言文字工作中存在的問(wèn)題和對策
當然，我們還存在著(zhù)一些問(wèn)題。
1.一些教師、學(xué)生在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì )議中能夠使用普通話(huà)，但非教學(xué)時(shí)間還沒(méi)有養成講普通話(huà)的習慣。我校學(xué)生中外地學(xué)生、農村學(xué)生比例較多，他們由于方言太重，普通話(huà)不標準。針對這種情況，我校會(huì )在日后加強相關(guān)宣傳，讓師生加強使用普通話(huà)的意識，力爭以后實(shí)現完全用普通話(huà)進(jìn)行交流。
2.我們的一些老師和學(xué)生偶爾也會(huì )出現用字不規范的情況，使用繁體字，不規范的簡(jiǎn)化字等等，針對這一情況我們也會(huì )加強宣傳使用規范字的力度，進(jìn)行一些相關(guān)的“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，樹(shù)立使用規范字的意識，培養使用規范字的習慣。
3.在宣傳、管理上還存在著(zhù)時(shí)緊時(shí)松的現象。由于學(xué)校工作條線(xiàn)較多，因此當其他任務(wù)壓上來(lái)時(shí)，語(yǔ)言文字工作的力度就會(huì )相應削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實(shí)效。語(yǔ)言文字是傳遞信息、交流思想、承載文化的重要工具。學(xué)校是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行教育的機構，是傳播文明的重要場(chǎng)所，理所應當成為運用語(yǔ)言文字最規范的地方，成為語(yǔ)言文字規范化工作的基本陣地，所以，我們學(xué)生和老師責無(wú)旁貸，要說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字。我校一直以來(lái)堅持以搞好校園的語(yǔ)言文化建設為抓手，堅持以培養學(xué)生“說(shuō)普通話(huà) 寫(xiě)規范字”為目標，加強語(yǔ)言文字工作的管理，積極開(kāi)拓新的工作思路，組織新穎多樣的師生活動(dòng)，創(chuàng )建新的學(xué)習工作平臺，使這項工作深入持續開(kāi)展。
六、 思考
隨著(zhù)語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展，我們深刻地認識到：“講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”是社會(huì )發(fā)展和科技進(jìn)步的必然要求；作為基礎教育的小學(xué)階段，語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。作為教育工作者，我們有責任、有義務(wù)提高自身的語(yǔ)言文字規范意識，養成良好習慣，為純潔祖國的語(yǔ)言文字而努力。今后，我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規范地使用語(yǔ)言文字的意識，不斷提高學(xué)生應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
達標工作自查報告2
根據市委關(guān)于呈報牽頭落實(shí)清理規范評比達標表彰工作有關(guān)要求，現將我局牽頭落實(shí)的“清理規范評比達標表彰工作”有關(guān)情況報告于后：
XX年以來(lái)，在牽頭落實(shí)的清理規范政府系統評比達標表彰工作中，我局根據市紀委《關(guān)于轉發(fā)<關(guān)于繼續嚴格執行清理規范控制評比達標表彰活動(dòng)政策規定的通知>的通知》（巴清聯(lián)辦[XX]5號）精神，認真按照工作職責要求，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng)，著(zhù)力對政府系統自XX年清理規范后保留的評比達標表彰活動(dòng)項目進(jìn)行嚴格的申報、審核和管理，突出“深入動(dòng)員、提高認識，集中治理、全面啟動(dòng)，創(chuàng )新機制、注重長(cháng)效”等三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，有力保障了清理規范評比達標表彰工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)了我市經(jīng)濟社會(huì )事業(yè)健康協(xié)調發(fā)展。
一、深入動(dòng)員，提高對清理規范評比達標表彰工作的認識
我們于XX年3月初即以原市人事局名義印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步清理規范市政府部門(mén)評比達標表彰活動(dòng)的通知》（巴人公[XX]10號）文件，明確清理規范工作的重要意義、工作范圍、原則要求和組織領(lǐng)導。同時(shí)，召開(kāi)了部門(mén)負責人參加的專(zhuān)項清理規范工作會(huì )議，從而有力地推動(dòng)了此項工作的開(kāi)展。一是廣泛深入動(dòng)員。采取以會(huì )代訓方式，認真組織學(xué)習中央辦公廳、省政府辦公廳、省紀委、市紀委關(guān)于清理規范評比達標表彰的一系列文件規定，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)做好規范表彰獎勵的各項工作，堅定規范表彰獎勵管理的決心和信心。二是部署具體工作。落實(shí)工作責任，細化具體分工，明確目標任務(wù)，將清理規范評比達標表彰獎勵納入檢查考核范疇。明確局主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體負責，并確定公務(wù)員管理科、人事監察科為清理規范評比達標表彰獎勵管理的專(zhuān)門(mén)辦事機構，具體承辦政府系統機關(guān)評比達標表彰獎勵的歸口申報、集中審核以及清理規范活動(dòng)的組織實(shí)施。三是加大宣傳力度。以巴中人事網(wǎng)為平臺，開(kāi)辟了清理規范評比達標表彰活動(dòng)宣傳專(zhuān)欄，將中央、省、市有關(guān)清理規范評比達標表彰獎勵的政策文件在網(wǎng)站上公布，對先進(jìn)典型進(jìn)行公開(kāi)宣傳報道，形成了強勢的正面輿論宣傳。
二、集中治理，全面啟動(dòng)清理規范評比達標表彰工作
按照清理規范工作的指導思想和總體要求，在集中整治階段，主要抓了三個(gè)方面的工作。一是目標任務(wù)明確。對市政府部門(mén)的各項評比達標表彰活動(dòng)逐一登記，依照有關(guān)法律和政策規定進(jìn)行清理，保留在推動(dòng)工作中發(fā)揮積極作用的項目，堅決撤銷(xiāo)各種脫離實(shí)際、與經(jīng)濟利益掛鉤的亂收費、加重基層和群眾負擔的評比達標表彰活動(dòng)，實(shí)現“評比達標表彰活動(dòng)大幅度減少，保留項目發(fā)揮積極作用，基層和群眾負擔明顯減輕”的目標，為全面準確規范評比達標表彰活動(dòng)創(chuàng )造有利條件。二是堅持清理原則。按照“全面清理、逐級負責，雙向檢查、嚴格審核，大幅減少、統一規范”的原則進(jìn)行。在全面清理登記的基礎上，通過(guò)逐級負責、雙向檢查、嚴格審查、統一規范，初步形成“全市統一領(lǐng)導，部門(mén)各負其責，系統指導協(xié)調，上下整體聯(lián)動(dòng)”的工作格局。三是明確方法步驟。在自查自糾、審核公示和建章立制工作階段中，劃分了五個(gè)工作步驟，即：一是調查摸底，市政府各部門(mén)，四縣（區）人事局（編辦）同步進(jìn)行排查；二是填表登記，無(wú)論什么項目均填表上報，去年以來(lái)，全市政府部門(mén)和縣（區）人事局共填報表彰事項75項；三是甄別審核，力求減幅達70%以上，市政府系統共清理7項；四是明確重點(diǎn)，對不符合法律、法規規定，面向企事業(yè)重復設置的8個(gè)項目一律暫停辦理；五是反饋信息，將清理結果與業(yè)務(wù)主管部門(mén)見(jiàn)面，并向市清理工作聯(lián)席會(huì )議及時(shí)報告，基本實(shí)現依工作程序，按原則辦事，部門(mén)認可，上級滿(mǎn)意的.目標。
三、注重實(shí)效，建立完善長(cháng)效機制
我們從實(shí)際出發(fā)，初步建立了完備的工作保障機制。一是建立規范評比達標表彰機制。在從嚴管理的基礎上，嚴格按照評比達標表彰獎勵的類(lèi)別，對凡上報表彰獎勵的先進(jìn)集體和個(gè)人，必須依據上報文件所明確的事項和名額，采取逐級推薦、公示、申報、審核和審批的程序，嚴格審核，從嚴把握，有效減少了表彰過(guò)多過(guò)濫的問(wèn)題。XX年，全市政府系統經(jīng)過(guò)市人社部門(mén)統一歸口管理上報了擬表彰獎勵共21個(gè)集體，76名先進(jìn)個(gè)人，均無(wú)不良反映。二是建立評比表彰督查機制。由人事部門(mén)牽頭，在年初制定的工作計劃中，將評比表彰獎勵的考核規定納入總體工作之中，通過(guò)半年和年終工作總結的有利時(shí)機，堅持每年對政府系統部門(mén)進(jìn)行一次督查，凡發(fā)現不切實(shí)際，以表彰為名亂開(kāi)支經(jīng)費的事項及時(shí)過(guò)問(wèn)，講清利害關(guān)系，建議并取消部門(mén)擬表彰會(huì )8個(gè)，節約經(jīng)費支出40余萬(wàn)元，從而規范了表彰獎勵形式與內容。三是建立問(wèn)責機制。將此項工作納入對四縣（區）人事編制部門(mén)綜合考核內容，做到年初有安排，年終有考核，違規必問(wèn)責，尤其是今年在“人民滿(mǎn)意的公務(wù)員”等表彰人選的呈報上，針對縣(區)大多報送的是部門(mén)領(lǐng)導的情況，及時(shí)按照市委要求，進(jìn)行取消并改報了基層一線(xiàn)同志。與此同時(shí)，通過(guò)嚴密系統的規范管理，對一個(gè)縣（區）人事部門(mén)，一個(gè)市級政府部門(mén)在上報擬表彰獎勵過(guò)程中超比例報送的事項提出了批評，收回了擬表彰事項，從而嚴明了工作紀律，收到了良好的社會(huì )效果。
四、存在的問(wèn)題和不足
清理和規范表彰獎勵工作雖然取得了一定成績(jì)，但仍存在一些問(wèn)題和不足：一是清理和規范表彰獎勵工作成果尚需進(jìn)一步鞏固，特別是縣(區)在上報表彰對象時(shí)對基層傾斜不夠，呈報部門(mén)領(lǐng)導的多；二是個(gè)別單位和個(gè)人對清理的表彰事項認識還不到位，認為有些業(yè)務(wù)工作不開(kāi)展評比表彰活動(dòng)不利于鼓勵先進(jìn)、鞭策落后和推動(dòng)工作；三是管理尚需規范和完善。體制上有待進(jìn)一步創(chuàng )新，需要高度統一的破解難點(diǎn)問(wèn)題的辦法和措施，切實(shí)解決表彰獎勵過(guò)程中存在的不足。
今后，我們將按照市委、市政府及上級部門(mén)關(guān)于清理規范評比達標表彰獎勵工作要求，切實(shí)履行牽頭單位職責，認真總結工作中的不足，進(jìn)一步完善清理規范措施，加大專(zhuān)項工作的督查力度，鞏固已經(jīng)取得的成果，切實(shí)糾正損害形象和加重負擔的突出問(wèn)題，為加快巴中又好又快發(fā)展營(yíng)造良好的環(huán)境。
達標工作自查報告3
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省漢語(yǔ)言文字應用管理條例》，落實(shí)石家莊語(yǔ)言文字工作會(huì )議暨語(yǔ)委第四次全體會(huì )議精神，我校在創(chuàng )建國家一類(lèi)城市語(yǔ)言文字應用達標工作中，有計劃，有步驟的對語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查�，F對我校語(yǔ)言文字工作自查情況匯報如下：
一、建立健全組織機構
為了全面做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，建立健全了學(xué)校領(lǐng)導機構：成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、教導處主任、教育處主任任副組長(cháng)，各教研組組長(cháng)為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組和由各部門(mén)組成的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，語(yǔ)言文字具體工作由教導處負責、教導處副主任兼管。明確分工，各負其責，做好教師、學(xué)生使用普通話(huà)和規范字的指導工作，在學(xué)校形成了上下貫通，左右協(xié)調的新格局。為使這一工作落到實(shí)處，年初針對學(xué)校的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的語(yǔ)言文字工作計劃，按計劃有序的開(kāi)展好各項工作，并做好記錄，年終對語(yǔ)言文字工作做好總結。除此之外，加大對語(yǔ)言文字工作的監督檢查力度，成立了由已達一級乙等水平的教師組成的語(yǔ)言文字監督小組，對師生用語(yǔ)用字和學(xué)校周邊環(huán)境用字及時(shí)監督，并予以指正。這一工作的開(kāi)展，更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話(huà)，使用規范字工作的落實(shí)。
二、宣傳環(huán)境
我校十分重視普通話(huà)宣傳工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，利用校園廣播每周分三次對學(xué)生進(jìn)行國家語(yǔ)言文字方針、政策、知識廣播，使學(xué)生更清楚地認識推廣普通話(huà)的重要意義。創(chuàng )設以“一角”、 “一語(yǔ)”、“一櫥窗”為固定形式的宣傳環(huán)境�！耙唤恰保杭锤靼嗟暮诎鍒竺科诙荚O有以語(yǔ)言文字為主要內容的“推普角”，向學(xué)生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎知識;“一語(yǔ)”：即樓道、會(huì )議室、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設有“學(xué)說(shuō)普通話(huà)，使用規范字”的警示語(yǔ);“一櫥窗”：即學(xué)校設有“語(yǔ)言文字”專(zhuān)用宣傳櫥窗。這一宣傳環(huán)境的設置，極大地激發(fā)了廣大師生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，使用規范字的自覺(jué)性，為廣大師生營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字使用氛圍。
三、檔案工作
我校語(yǔ)言文字檔案工作按達標評估細則建檔，檔案資料分為三類(lèi)：第一類(lèi)是文字資料，包括上級機關(guān)下發(fā)的語(yǔ)言文字的文件、學(xué)校的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導機構、工作網(wǎng)絡(luò )、工作計劃總結、獎勵制度、監督制度、師生各項活動(dòng)的原始資料、學(xué)生獲獎證書(shū)復印件以及校園內外用語(yǔ)用字監督資料。第二類(lèi)是圖表資料，包括教師上崗情況、普通話(huà)培訓、語(yǔ)文教學(xué)情況、口語(yǔ)實(shí)踐、宣傳環(huán)境等登記表、統計表。第三類(lèi)是教師和畢業(yè)班學(xué)生普通話(huà)水平測試成績(jì)等反映師生普通話(huà)水平的資料。這些檔案資料全面詳實(shí)的記錄了我校語(yǔ)言文字工作的情況，檔案管理由教導處委派專(zhuān)人負責，及時(shí)收集各種資料、保存完好，確保推普用字工作落到實(shí)處。
四、教師工作
1、組織教師認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，提高教師對語(yǔ)言規范化的認識，幫助教師樹(shù)立說(shuō)普通話(huà)，使用規范字的法律意識，使教師充分認識到普通話(huà)既是教師職業(yè)語(yǔ)言，又是校園語(yǔ)言，增強教師說(shuō)普通話(huà)，用規范字的自覺(jué)性。
2、制定教師普通話(huà)培訓工作計劃，每學(xué)期有計劃地對教師進(jìn)行不同層次的培訓不少于4次，每年模擬測試1次，認真落實(shí)教師普通話(huà)持證上崗工作。經(jīng)過(guò)培訓，我�，F有省級普通話(huà)測試員一名，區級普通話(huà)輔導員一名，全校教師普通話(huà)水平全部達到二級甲等以上水平，其中6名語(yǔ)文教師100%達到一級乙等水平，非語(yǔ)文教師 15名，達到一級乙等水平的有9名，占60%，二級甲等水平6名，占40%。
3、為了更好地監督教師規范用語(yǔ)用字，把普通話(huà)合格列入錄入教師的條件之一，把教師說(shuō)普通話(huà)，用規范字列入學(xué)校教育教學(xué)常規管理之中，要求教師課上、課下與教師學(xué)生交談使用普通話(huà)，板書(shū)、教案使用規范字，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課隨機進(jìn)行規范用語(yǔ)用字的檢查，并將普通話(huà)合格做為教師評優(yōu)、評先、評職、晉級、參加各級評優(yōu)課、觀(guān)摩課、示范課以及教師業(yè)務(wù)考核條件之一，凡語(yǔ)文教師達不到一級乙等水平，科任教師達不到二級甲等以上水平均不得參與各級評優(yōu)課。除此之外還組織教師開(kāi)展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話(huà)比賽，規定每年11月9日為我校教師“普通話(huà)比賽日”，教師全員參與，互相打分，評出獎次。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地調動(dòng)了教師使用普通話(huà)規范字的積極性，促進(jìn)了教師普通話(huà)水平的提高。
五、學(xué)生工作
我校有三分之二的學(xué)生屬于借讀生，他們來(lái)自不同的地市，普通話(huà)基礎較差，為了使這些學(xué)生也能較好的使用普通話(huà)，學(xué)校把學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范字，并把這一要求作為“班集體評先”、“學(xué)生評先”的重要條件之一。為了使這一工作真正落到實(shí)處，提高學(xué)生用語(yǔ)用字能力水平，主抓了如下幾方面工作：
1、班主任對本班學(xué)生語(yǔ)音情況進(jìn)行深入了解，并對其按使用普通話(huà)情況進(jìn)行分類(lèi)登記，對普通話(huà)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，建立對個(gè)別學(xué)生的幫教檔案，以利于跟蹤指導。
2、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的'主渠道作用，要求語(yǔ)文教師把對學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練納入語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，既注重對學(xué)生的知識傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng )造朗讀和口語(yǔ)表達的機會(huì )。如：低年級利用每周一節的說(shuō)話(huà)課，結合學(xué)生的實(shí)際生活，對學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的專(zhuān)項訓練，使學(xué)生基本能用較完整的一段話(huà)來(lái)表述一件事;中、高年級開(kāi)展課前“五分鐘”新聞活動(dòng)，把自己從廣播、電視里獲取的新聞?dòng)煤?jiǎn)短的語(yǔ)言，準確予以表述，以提高學(xué)生語(yǔ)言表達能力。
3、結合重大紀念日，組織學(xué)生開(kāi)展以校、班為單位的豐富多彩的口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，以調動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)表達的積極性。如：組織開(kāi)展“忠心獻給祖國”演講、慶“教師節”詩(shī)朗誦， “故事大王”比賽等活動(dòng)，每學(xué)期各類(lèi)比賽1次，這樣既加強了對學(xué)生的各方面的思想教育，又提高了學(xué)生的普通話(huà)水平。
創(chuàng )建國家一類(lèi)城市語(yǔ)言文字應用達標工作自查報告,
4、充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字監督小組的職能作用，在校內外廣泛開(kāi)展“不規范用語(yǔ)、用字稽查活動(dòng)”。對學(xué)校的標牌、宣傳櫥窗、班內的黑板報、教師的板書(shū)、同桌的作業(yè)進(jìn)行不規范用字稽查：對教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z(yǔ)等進(jìn)行不規范用語(yǔ)糾察，將所查寫(xiě)在紙條上投進(jìn)監督箱，每月末匯總并進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語(yǔ)用字的規范化發(fā)展。
5、組織學(xué)生參與社會(huì )語(yǔ)言文字工作，緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機，組織學(xué)生到躍進(jìn)路橋頭、建華商場(chǎng)廣場(chǎng)進(jìn)行普及普通話(huà)，用字規范化的宣傳工作;查找躍進(jìn)路兩側店鋪標牌、廣告牌的不規范用字，還同四匯文化用品商店達成協(xié)議，在此建立“紅領(lǐng)巾”監督崗，每年對這里的用語(yǔ)用字進(jìn)行四次檢查并做好記錄和反饋。鼓勵學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長(cháng)說(shuō)好普通話(huà)。這些活動(dòng)不僅增強了學(xué)生參與社會(huì )活動(dòng)的意識，而且也使學(xué)生用語(yǔ)用字水平得到鍛煉提高。
今后，我校還將在各級領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，繼續做好語(yǔ)言文字的各項工作，力爭取得更大進(jìn)步。
達標工作自查報告4
語(yǔ)言文字是人們思想交流的工具，普及國家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字使用規范化，是提高社會(huì )信息化水平和保證社會(huì )高效運轉的必要條件。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎陣地和窗口單位，語(yǔ)言文字規范化工作既是教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生基本素質(zhì)的重要體現。近年來(lái)，xx一中在李方校長(cháng)的帶領(lǐng)下以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好新課程的實(shí)施，認真貫徹和落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的有關(guān)方針政策，將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求納入學(xué)校管理日程，滲透到德、智、體、美和社會(huì )實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，卓有成效地開(kāi)展工作。
下面對照標準，對我校創(chuàng )建語(yǔ)言文字示范學(xué)校工作進(jìn)行實(shí)事求是的報告。
一、學(xué)�；厩闆r的介紹
xx一中現有班級71個(gè)，學(xué)生4300余人。所有學(xué)生都能說(shuō)標準或比較標準的普通話(huà)，使用規范的漢字。教職工296人，有普通話(huà)測試員xxx、xxx、xxx、xxx四人，100%的教師都達到普通話(huà)二級乙等級別及以上級別。在全體師生的共同努力下，我們結合語(yǔ)言文字的規范化活動(dòng)的細則要求，積極開(kāi)展“語(yǔ)言文字規范示范�！钡膭�(chuàng )建活動(dòng)，采取一系列有效措施，積極推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，作為培養學(xué)生的目標之一，作為對社會(huì )、對家長(cháng)的承諾之一，把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”作為學(xué)校的品牌之一。
二、領(lǐng)導重視，不斷完善語(yǔ)言文字工作機制
為了保證學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入持久地開(kāi)展，并取得扎實(shí)的普及效果，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，吸收黨、政、工、團、學(xué)負責人以及普通話(huà)、語(yǔ)言文字水平較高的師生代表參加的語(yǔ)言文字工作暨示范校創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組和監督小組，負責對語(yǔ)言文字工作的組織領(lǐng)導和監督評估工作。此外，學(xué)校還根據省市一系列文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，在廣泛征求師生意見(jiàn)建議的基礎上，制定了切實(shí)可行的創(chuàng )建工作實(shí)施方案，明確了“一手抓推普，一手抓規范用字，兩手抓，兩手都硬”的工作思路，統一了全校創(chuàng )建工作的目標和步調。與此同時(shí)，學(xué)校建立了由教科處到年級組，再到師生個(gè)人的三級語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，層層簽定了責任狀，明確了責任和要求，建立健全了語(yǔ)言文字工作的各項規章制度，完善規范用語(yǔ)、用字的考核和評價(jià)機制，把語(yǔ)言文字工作納入了學(xué)校的年度計劃和長(cháng)遠規劃，并進(jìn)行了具體的階段和時(shí)間安排。另外，設立了語(yǔ)言文字應用監督箱、正音(字)臺、廣播站、櫥窗、板報專(zhuān)欄。語(yǔ)言文字應用監督箱和正音臺由學(xué)校語(yǔ)言文字工作監督小組負責管理，并及時(shí)與領(lǐng)導小組溝通。兩個(gè)小組經(jīng)常組織普通話(huà)水平較高的師生進(jìn)行檢查，對發(fā)現的用語(yǔ)錯誤，當場(chǎng)進(jìn)行糾正。對反映到監督箱里的用語(yǔ)錯誤，及時(shí)與有關(guān)人員交流，促其改正。對易出現的和帶普遍性的用語(yǔ)、用字錯誤并在正音（字）臺上公告，以引起全體師生的關(guān)注。學(xué)校廣播站也做到了用標準的普通話(huà)廣播，廣播內容貼近師生生活，沒(méi)有出現過(guò)用語(yǔ)錯誤，成為了學(xué)校推廣普通話(huà)的一個(gè)重要陣地，也成為了師生之間交流的橋梁。學(xué)校的櫥窗和各班的板報內容也做到了常換常新，很少出現用語(yǔ)和用字錯誤。此外，還在校園的顯要位置及各個(gè)角落設置了高標準的宣傳標語(yǔ)牌，圖書(shū)館配備了一定數量的圖書(shū)和音像資料，加強了語(yǔ)言文字工作檔案資料管理，學(xué)校校園網(wǎng)實(shí)現了與各級各類(lèi)語(yǔ)言文字網(wǎng)的連接。領(lǐng)導的重視、機制的完善、氛圍的營(yíng)造，為語(yǔ)言文字工作的正常開(kāi)展提供了可靠保證。
三、搞好培訓，不斷提高師生的語(yǔ)言文字水平
沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就不會(huì )培養出高質(zhì)量的學(xué)生。語(yǔ)言文字工作也是一樣。我們從增強教師的規范用語(yǔ)、用字觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，堅持集中培訓與校本培訓相結合，努力提高教師隊伍語(yǔ)言文字的素質(zhì)和水平。我們一方面堅持執行教師持證上崗制度，新調入教師先看普通話(huà)是否合格，而且把普通話(huà)與評優(yōu)課、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和晉升及評優(yōu)獎勵掛鉤，實(shí)行一票否決制。我們先后多次組織教師學(xué)習《中華人民共和國語(yǔ)言文字法》和一系列有關(guān)文件精神，加強教師們對語(yǔ)言文字工作的意義、方針、達標示范校的.創(chuàng )建目標的認識，增強他們做好語(yǔ)言文字工作的積極性、主動(dòng)性和責任感。另一方面，除組織教師參加市組織的專(zhuān)門(mén)培訓外，還利用學(xué)校語(yǔ)音教學(xué)設施的優(yōu)勢，每年聘請普通話(huà)水平較高、責任心強的教師，對全校師生進(jìn)行集中輔導。師生還自發(fā)登陸各級語(yǔ)言文字網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習測試，培訓工作做到了有計劃、有針對性、有實(shí)效。此外，我們還定期舉辦教師“三字一話(huà)”等基本功比賽和示范觀(guān)摩活動(dòng)，以實(shí)現相互學(xué)習、相互促進(jìn)。我們還組織有關(guān)教師進(jìn)行本地方言與普通話(huà)的對比研究，再把研究成果應用指導于普通話(huà)的進(jìn)一步普及工作，收到了事半功倍的效果。在搞好普通話(huà)推廣的同時(shí)，還重點(diǎn)加強了用字的規范性。針對個(gè)別學(xué)生容易出現錯別字和部分中老年教師偶爾使用二簡(jiǎn)字的情況，我們印發(fā)了對照材料，有意識地加強訓練和檢查指導，有效地幫助師生糾正用字不規范的習慣。
四、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校各項工作規范化發(fā)展
語(yǔ)言文字是人與人正常交往的主要工具，是學(xué)校的教育教學(xué)及管理的重要工具。我們先從課堂教學(xué)入手，把語(yǔ)言文字工作做為一項重要內容列入考核評估標準，規定課堂教學(xué)中師生授課、答疑、輔導、討論必須用普通話(huà)，教師備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師評語(yǔ)及教科研成果、論文等更要注意用字用語(yǔ)規范。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂，聽(tīng)課評課，抓典型，抓落實(shí)，讓普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言，規范化用字貫穿到教學(xué)全過(guò)程的始終。鑒于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，他們普及普通話(huà)的任務(wù)是重中之重，因此我們先從語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)抓起，從一開(kāi)始就注意培養學(xué)生正確判斷普通話(huà)發(fā)音，準確分辨用字是否規范字的能力，讓學(xué)生形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法和書(shū)寫(xiě)習慣，為熟練掌握和運用祖國的語(yǔ)言文字打好堅實(shí)基礎，學(xué)校開(kāi)展“書(shū)法進(jìn)課堂”活動(dòng)，設置了書(shū)法課，我們號召語(yǔ)文教師與非語(yǔ)文教師、非教學(xué)人員以及學(xué)生結對子，帶動(dòng)和幫助他們規范書(shū)寫(xiě)、美化書(shū)寫(xiě)。學(xué)校領(lǐng)導也從自身做起，以身作則，待人、講話(huà)自覺(jué)使用普通話(huà)，給師生樹(shù)立榜樣，使普通話(huà)進(jìn)一步成為學(xué)校的工作語(yǔ)言。在此基礎上，我們把集體活動(dòng)、師生之間交流用普通話(huà)由提倡改為強調，讓普通話(huà)進(jìn)一步發(fā)展為校園語(yǔ)言，讓抑揚頓挫、清朗動(dòng)聽(tīng)的音符，成為師生之間交流思想、溝通感情的橋梁。此外，學(xué)校還在校內名稱(chēng)標志、標語(yǔ)宣傳牌、公文公章、�？W(wǎng)絡(luò )、櫥窗板報等各個(gè)環(huán)節，強化規范化用字，并經(jīng)常進(jìn)行檢查評比，有效地杜絕了不規范用字現象，維護了學(xué)校的良好形象。目前，師生教學(xué)集體活動(dòng)使用普通話(huà)比例都達到100%，師生之間的交談使用普通話(huà)的平均比例達到100%，畢業(yè)班普通話(huà)水平和漢語(yǔ)拼音水平均達到100%，師生規范化用字比例達到98%。
五、校內外緊密結合，為全社會(huì )語(yǔ)言文字工作做出積極貢獻
在抓好培訓提高和廣泛應用的同時(shí)，我們還立足學(xué)校，延伸到家庭，輻射到社會(huì )，廣泛開(kāi)展各種語(yǔ)言文字工作宣傳活動(dòng)。每周一全校都舉行“升國旗、唱國歌、講普通話(huà)”的升旗儀式，班會(huì )課經(jīng)常舉行形式多樣的主題班會(huì )。各種節日紀念日期間，學(xué)校都組織舉辦誦讀、演講、征文、故事會(huì )、演唱會(huì )、書(shū)畫(huà)展等校園文化比賽、競賽活動(dòng)。這些活動(dòng)主題突出，組織精心，形式靈活多樣，學(xué)生興趣深厚，參與面廣，參與意識強烈，效果扎實(shí)有效。另外，我校還廣泛開(kāi)展了“家校同行，共說(shuō)普通話(huà)，同寫(xiě)規范字”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生家庭規范用語(yǔ)、用字意識的增強，使語(yǔ)言文字工作深入到家庭、社會(huì )。此外，學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展志愿者行動(dòng)，組織學(xué)生到學(xué)�；蚓幼〉氐拇蠼中∠�，幫助糾正錯誤發(fā)音和錯別字。每年的推普周活動(dòng)中，我校都積極參與，按照市政府的要求，使推廣普通話(huà)工作由學(xué)校向家庭、社會(huì )發(fā)揮了輻射作用，為全市的推普工作做出了積極貢獻。由于我們堅持不懈的抓好語(yǔ)言文字工作，語(yǔ)言文字工作進(jìn)入了制度化、規范化、科學(xué)化發(fā)展軌道，學(xué)校做到了用字規范，普通話(huà)成為了校園語(yǔ)言。此外，語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展還對教育教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用，學(xué)生言行更加文明，校風(fēng)更加優(yōu)化。
根據學(xué)校的自查情況，我們認為學(xué)校已經(jīng)達到了市語(yǔ)言文字達標示范校的標準，但還存在一定的問(wèn)題和不足。今后，我校將以這些問(wèn)題為突破口，繼續提高認識，努力克服不足，虛心學(xué)習新經(jīng)驗、好做法，進(jìn)一步在實(shí)效上下功夫，在特色上做文章，爭創(chuàng )省市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位，為我市乃至全社會(huì )推普工作做出積極貢獻。
六、領(lǐng)導機構
1、成立創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化學(xué)校工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx（學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)）
成員：xx（常務(wù)）
職責：組織領(lǐng)導、長(cháng)效機制、經(jīng)費保障、校園環(huán)境。
2.成立創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化學(xué)校辦公室。
負責人：xx
主要成員：xxx
職責：負責創(chuàng )建方案制定、規范意識、教學(xué)活動(dòng)、文化傳承、法制宣傳、推廣普及、科學(xué)研究、創(chuàng )新實(shí)踐、論文的撰寫(xiě)。
xx市第一中學(xué)教科處
20xx年xx月xx日
達標工作自查報告5
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文法》和《河北省漢語(yǔ)言文應用管理條例》，落實(shí)石家莊語(yǔ)言文工作會(huì )議暨語(yǔ)委第四次全體會(huì )議精神，我校在創(chuàng )建國家一類(lèi)城市語(yǔ)言文應用達標工作中，有計劃，有步驟的對語(yǔ)言文工作進(jìn)行了自查�，F對我校語(yǔ)言文工作自查情況匯報如下：
一、 建立健全組織機構
為了全面做好學(xué)校語(yǔ)言文工作，建立健全了學(xué)校領(lǐng)導機構：成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、教導處主任、教育處主任任副組長(cháng)，各教研組組長(cháng)為組員的語(yǔ)言文工作領(lǐng)導小組和由各部門(mén)組成的語(yǔ)言文工作網(wǎng)絡(luò )，語(yǔ)言文具體工作由教導處負責、教導處副主任兼管。明確分工，各負其責，做好教師、學(xué)生使用普通話(huà)和規范的指導工作，在學(xué)校形成了上下貫通，左右協(xié)調的新格局。為使這一工作落到實(shí)處，年初針對學(xué)校的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的語(yǔ)言文工作計劃，按計劃有序的開(kāi)展好各項工作，并做好記錄，年終對語(yǔ)言文工作做好總結。除此之外，加大對語(yǔ)言文工作的監督檢查力度，成立了由已達一級乙等水平的教師組成的語(yǔ)言文監督小組，對師生用語(yǔ)用和學(xué)校周邊環(huán)境用及時(shí)監督，并予以指正。這一工作的開(kāi)展，更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話(huà)，使用規范工作的落實(shí)。
二、 宣傳環(huán)境
我校十分重視普通話(huà)宣傳工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，利用校園廣播每周分三次對學(xué)生進(jìn)行國家語(yǔ)言文方針、政策、知識廣播，使學(xué)生更清楚地認識推廣普通話(huà)的重要意義。創(chuàng )設以“一角”、 “一語(yǔ)”、“一櫥窗”為固定形式的宣傳環(huán)境�！耙唤恰保杭锤靼嗟暮诎鍒竺科诙荚O有以語(yǔ)言文為主要內容的“推普角”，向學(xué)生介紹語(yǔ)言文的有關(guān)基礎知識；“一語(yǔ)”：即樓道、會(huì )議室、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設有“學(xué)說(shuō)普通話(huà)，使用規范”的警示語(yǔ)；“一櫥窗”：即學(xué)校設有“語(yǔ)言文”專(zhuān)用宣傳櫥窗。這一宣傳環(huán)境的設置，極大地激發(fā)了廣大師生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，使用規范的自覺(jué)性，為廣大師生營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文使用氛圍。
三、檔案工作
我校語(yǔ)言文檔案工作按達標評估細則建檔，檔案資料分為三類(lèi)：第一類(lèi)是文資料，包括上級機關(guān)下發(fā)的語(yǔ)言文的文件、學(xué)校的語(yǔ)言文工作領(lǐng)導機構、工作網(wǎng)絡(luò )、工作計劃總結、獎勵制度、監督制度、師生各項活動(dòng)的原始資料、學(xué)生獲獎證書(shū)復印件以及校園內外用語(yǔ)用監督資料。第二類(lèi)是圖表資料，包括教師上崗情況、普通話(huà)培訓、語(yǔ)文教學(xué)情況、口語(yǔ)實(shí)踐、宣傳環(huán)境等登記表、統計表。第三類(lèi)是教師和畢業(yè)班學(xué)生普通話(huà)水平測試成績(jì)等反映師生普通話(huà)水平的資料。這些檔案資料全面詳實(shí)的記錄了我校語(yǔ)言文工作的情況，檔案管理由教導處委派專(zhuān)人負責，及時(shí)收集各種資料、保存完好，確保推普用工作落到實(shí)處。
四、教師工作
1、組織教師認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文法》，提高教師對語(yǔ)言規范化的認識，幫助教師樹(shù)立說(shuō)普通話(huà)，使用規范的法律意識，使教師充分認識到普通話(huà)既是教師職業(yè)語(yǔ)言，又是校園語(yǔ)言，增強教師說(shuō)普通話(huà)，用規范的自覺(jué)性。
2、制定教師普通話(huà)培訓工作計劃，每學(xué)期有計劃地對教師進(jìn)行不同層次的培訓不少于4次，每年模擬測試1次，認真落實(shí)教師普通話(huà)持證上崗工作。經(jīng)過(guò)培訓，我�，F有省級普通話(huà)測試員一名，區級普通話(huà)輔導員一名，全校教師普通話(huà)水平全部達到二級甲等以上水平，其中6名語(yǔ)文教師100%達到一級乙等水平，非語(yǔ)文教師15名，達到一級乙等水平的有9名，占60%，二級甲等水平6名，占40%。
3、為了更好地監督教師規范用語(yǔ)用，把普通話(huà)合格列入錄入教師的條件之一，把教師說(shuō)普通話(huà)，用規范列入學(xué)校教育教學(xué)常規管理之中，要求教師課上、課下與教師學(xué)生交談使用普通話(huà)，板書(shū)、教案使用規范，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課隨機進(jìn)行規范用語(yǔ)用的檢查，并將普通話(huà)合格做為教師評優(yōu)、評先、評職、晉級、參加各級評優(yōu)課、觀(guān)摩課、示范課以及教師業(yè)務(wù)考核條件之一，凡語(yǔ)文教師達不到一級乙等水平，科任教師達不到二級甲等以上水平均不得參與各級評優(yōu)課。除此之外還組織教師開(kāi)展“鋼筆”、“粉筆”、“毛筆”比賽和普通話(huà)比賽，規定每年11月9日為我校教師“普通話(huà)比賽日”，教師全員參與，互相打分，評出獎次。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地調動(dòng)了教師使用普通話(huà)規范的積極性，促進(jìn)了教師普通話(huà)水平的提高。
五、學(xué)生工作
我校有三分之二的學(xué)生屬于借讀生，他們來(lái)自不同的地市，普通話(huà)基礎較差，為了使這些學(xué)生也能較好的使用普通話(huà)，學(xué)校把學(xué)生語(yǔ)言文工作納入學(xué)校班主任工作常規管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范，并把這一要求作為“班集體評先”、“學(xué)生評先”的重要條件之一。為了使這一工作真正落到實(shí)處，提高學(xué)生用語(yǔ)用能力水平，主抓了如下幾方面工作：
1、班主任對本班學(xué)生語(yǔ)音情況進(jìn)行深入了解，并對其按使用普通話(huà)情況進(jìn)行分類(lèi)登記，對普通話(huà)較差的`學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，建立對個(gè)別學(xué)生的幫教檔案，以利于跟蹤指導。
2、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，要求語(yǔ)文教師把對學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練納入語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，既注重對學(xué)生的知識傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng )造朗讀和口語(yǔ)表達的機會(huì )。如：低年級利用每周一節的說(shuō)話(huà)課，結合學(xué)生的實(shí)際生活，對學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的專(zhuān)項訓練，使學(xué)生基本能用較完整的一段話(huà)來(lái)表述一件事；中、高年級開(kāi)展課前“五分鐘”新聞活動(dòng)，把自己從廣播、電視里獲取的新聞?dòng)煤?jiǎn)短的語(yǔ)言，準確予以表述，以提高學(xué)生語(yǔ)言表達能力。
3、結合重大紀念日，組織學(xué)生開(kāi)展以校、班為單位的豐富多彩的口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，以調動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)表達的積極性。如：組織開(kāi)展“忠心獻給祖國”演講、慶“教師節”詩(shī)朗誦，“故事大王”比賽等活動(dòng)，每學(xué)期各類(lèi)比賽1次，這樣既加強了對學(xué)生的各方面的思想教育，又提高了學(xué)生的普通話(huà)水平。
4、充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文監督小組的職能作用，在校內外廣泛開(kāi)展“不規范用語(yǔ)、用稽查活動(dòng)”。對學(xué)校的標牌、宣傳櫥窗、班內的黑板報、教師的板書(shū)、同桌的作業(yè)進(jìn)行不規范用稽查：對教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z(yǔ)等進(jìn)行不規范用語(yǔ)糾察，將所查寫(xiě)在紙條上投進(jìn)監督箱，每月末匯總并進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語(yǔ)用的規范化發(fā)展。
5、組織學(xué)生參與社會(huì )語(yǔ)言文工作，緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機，組織學(xué)生到躍進(jìn)路橋頭、建華商場(chǎng)廣場(chǎng)進(jìn)行普及普通話(huà)，用規范化的宣傳工作；查找躍進(jìn)路兩側店鋪標牌、廣告牌的不規范用，還同四匯文化用品商店達成協(xié)議，在此建立“紅領(lǐng)巾”監督崗，每年對這里的用語(yǔ)用進(jìn)行四次檢查并做好記錄和反饋。鼓勵學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長(cháng)說(shuō)好普通話(huà)。這些活動(dòng)不僅增強了學(xué)生參與社會(huì )活動(dòng)的意識，而且也使學(xué)生用語(yǔ)用水平得到鍛煉提高。
今后，我校還將在各級領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，繼續做好語(yǔ)言文的各項工作，力爭取得更大進(jìn)步。
石家莊市華清街小學(xué)9月
達標工作自查報告6
一、以學(xué)�！皹藴驶苯ㄔO為契機，服務(wù)黨員，搭建青年黨員教師成長(cháng)平臺，塑造優(yōu)秀教師隊伍。
xx年元月的春風(fēng)，吹啟我校初中標準化建設。我們對照《xx市初中學(xué)校標準化建設評估驗收標準》，注重細節，從嚴把握，逐一落實(shí)，特別是學(xué)校黨支部搶抓初中標準化建設這一歷史機遇，通過(guò)黨建工作的滲透，著(zhù)力于促進(jìn)教師基本隊伍建設。
我們首先在全校黨員中開(kāi)展以“標準化建設從我做起”主題教育活動(dòng)，l書(shū)記、t書(shū)記分別上了題為<建初中標準化學(xué)校，我們準備好了么>和<學(xué)校標準化建設中黨員的先鋒模范作用>的黨課，為標準化建設做了扎實(shí)的思想動(dòng)員，事實(shí)證明，在長(cháng)達一年的創(chuàng )建活動(dòng)中，每項工作都是干部和黨員沖鋒在前，他們是當之無(wú)愧的共產(chǎn)黨員。
其次，為了優(yōu)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們大力開(kāi)展校本教研校本培訓，不等不靠，下大力氣自己培養自己的骨干教師隊伍。在這個(gè)活動(dòng)中，黨支部書(shū)記t同志在全校作了題為《合作教研與有效教學(xué)》的報告;黨員副校長(cháng)y同志作了題為《今天，我們怎樣當老師》的報告，d校長(cháng)做了<對學(xué)校未來(lái)思考和我們的任務(wù)>的報告，這些引領(lǐng)性報告在全校教職工引起強烈反響，產(chǎn)生強烈共鳴，收到良好教育效果。我校等一批青年黨員骨干教師迅速成長(cháng)，他們現在在學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)域都是帶頭人，骨干隊伍，并各自在市區專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域小有名氣。
正是因為全校上下講學(xué)習、講奉獻，講協(xié)作、重實(shí)績(jì)，我們最終取得了標準化建設的高質(zhì)量勝利，并作為第二批標準化建設樣板學(xué)校，接待了市教育局以胡臘枝副局長(cháng)為領(lǐng)隊的全市第三批標準化建設學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習。
二、以塑造良好形象為目標，進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設。
我們在黨風(fēng)廉政建設工作上，在加強廉潔從政廉潔從教的紀律法規教育上下功夫，教育黨員干部常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心;在建立健全監督機制上做文章，在依法辦校，依法執教上下力氣，重點(diǎn)嚴抓干部隊伍思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，做到了四個(gè)落實(shí)：其一落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，切實(shí)履行“一崗雙責”;其二落實(shí)黨員和干部的學(xué)習教育制度，切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政宣傳月活動(dòng);其三落實(shí)民主生活會(huì )制度，認真執行民主集中制，切實(shí)加強民主管理和監督;其四落實(shí)規范辦學(xué)行為，嚴格財經(jīng)紀律，切實(shí)增強依法治校意識和規范管理學(xué)校的能力。通過(guò)近兩年兩任班子不懈努力，我們的黨風(fēng)廉政建設工作受到區教育局紀委黨風(fēng)巡查組的充分肯定
三、重視老干、統戰工作，進(jìn)一步推進(jìn)群團組織的自身建設。
老干、統戰工作是黨建基礎性工作，也是落實(shí)黨的政策的窗口。我校、連續兩年獲得xx區教育局老干部工作滿(mǎn)意獎。學(xué)校離退休黨員和離退休教師近139人也對學(xué)校支部工作比較滿(mǎn)意。
工會(huì )、共青團、少先隊等群團組織，作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在黨建工作中具有獨特的不可替代的作用。我校在推進(jìn)群團的整體化建設中，堅持“黨建帶工建、團建、婦建”的工作思路，不斷加強和改善學(xué)校黨支部對群團組織的領(lǐng)導，我校工會(huì )連年被評為xx區教育局“立功單位”;xx年將在xx市總工會(huì )組織的基層工會(huì )民主管理星級評估“二星級”組織的基礎上積極申報“三星級“工會(huì )組織。
達標工作自查報告7
關(guān)于干部人事檔案目標管理達標升級工作的自查報告市委組織部：按照市委組織部武組文〔20xx〕131號文件的要求，我們迅速行動(dòng)，組織專(zhuān)班，突出重點(diǎn)，認真細致地逐條逐項按照《干部人事檔案工作目標管理考評標準》的要求，實(shí)事求是地進(jìn)行自查。
一、成立專(zhuān)班，加強領(lǐng)導。
今年全市干部人事檔案工作目標管理工作會(huì )議召開(kāi)后，我們一是立即成立領(lǐng)導小組。區委組織部部長(cháng)周少甫同志為組長(cháng)，組織部相關(guān)部長(cháng)和人事局局長(cháng)為副組長(cháng)，各科室主要負責人為成員。領(lǐng)導小組成立后，多次召開(kāi)各單位人事科長(cháng)會(huì )議，加強了對我區干部人事檔案目標管理工作的領(lǐng)導和協(xié)調，保證了干部人事檔案目標管理工作的順利和深入開(kāi)展。二是組建專(zhuān)班，扎實(shí)工作。從教育系統抽借8名工作人員，成立工作專(zhuān)班，同時(shí)，制定了詳細的實(shí)施方案。
二、理順體制，打牢基礎。
針對我區管理干部檔案的單位較多，總體情況較好，但部分單位不平衡。為規范全區干部人事檔案管理工作，提高全區檔案管理水平，我們下發(fā)了《關(guān)于對全區干部檔案實(shí)行集中管理的通知》，對全區干部人事檔案實(shí)行相對集中管理，從而理順了管檔體制，進(jìn)一步完善干部人事檔案集中統一和分級負責的管理體制，為達標升級工作打下了堅實(shí)的基礎。
三、嚴格要求，狠抓落實(shí)。
在全市干部人事檔案工作目標管理工作會(huì )議召開(kāi)后，我們立即下發(fā)了《關(guān)于在全區深入開(kāi)展干部人事檔案工作目標管理的通知》，對這項工作進(jìn)行了動(dòng)員部署，將上級文件精神、要求進(jìn)行了傳達，并明確了達標時(shí)間、要求和標準。同時(shí)，區委組織部嚴格按照文件，以《干部檔案整理工作細則》和《干部人事檔案材料收集歸檔規定》要求為準則，采取多種形式，加大工作力度，逐份清理干部檔案，對所缺材料逐項進(jìn)行登記、索要，對不能收集的`材料要求各單位進(jìn)行說(shuō)明。對收集歸檔的材料，認真細致地進(jìn)行鑒別，剔除不應歸檔的材料。整理干部檔案，嚴格按照一級標準，做到“四邊齊”，對材料中“三色筆”現象，嚴格按照要求進(jìn)行復制加工。我們建立了干部人事檔案收集制度、鑒別制度、整理制度、查（借）閱制度、轉遞制度、保密制度、保管制度、管理人員職責等8項制度，做到制度上墻，完善各種登記薄和臺帳。積極爭取領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)支持，制定了經(jīng)費預算并得到落實(shí)，購置了新式檔案盒，配備計算機，更換了密集架，做到防火、防潮、防蛀、防盜、防光、防高溫等設施齊全。達到庫房、閱檔室、微機室和辦公室“四室分開(kāi)”。與此同時(shí)，我區集中管檔單位達標工作也進(jìn)展順利，目前三個(gè)達二級目標的單位已經(jīng)完成初整，實(shí)現了“三室分開(kāi)”，基本配備了“六防”設施，材料做到分類(lèi)準確、裝訂整齊，完善了檔案管理工作制度。通過(guò)自查評分，我們得分為106分，達到了一級標準。但同時(shí)也存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要是由于新洲是由縣改區，再則機構改革頻繁，撤銷(xiāo)合并單位比較多。一是檔案材料收集困難，主要是有的干部調動(dòng)單位太多，遺失部分材料。二是有的材料手續不完全，難以補全。通過(guò)自查，找到原因，也增加了信心，目前，我們干部人事檔案已經(jīng)全部加工整理完畢，正在進(jìn)行材料收集和目錄打印階段，年底前可以完成任務(wù)。
中共武漢市西城區委組織部
20xx年10月28日
達標工作自查報告8
鄉檔案室在鄉黨委、政府和市、縣檔案局的關(guān)懷與重視下，自xxxx年晉升省二級以來(lái)，更加認真開(kāi)展了檔案管理達標復查各項準備工作，強化了管理體系，加強了業(yè)務(wù)建設和自身建設，并取得了明顯的成效�，F將自查情況報告如下：
一、管理體制、機構、人員
1、已有獨立體制、機構、人員
2、領(lǐng)導重視、能及時(shí)解決存在的實(shí)際問(wèn)題
3、成立了檔案室，配備了一名專(zhuān)業(yè)檔案人員，領(lǐng)導干部符合四化的要求。
4、基本配齊了素質(zhì)較高，能適應檔案工作需要的干部。
5、現有專(zhuān)業(yè)干部都達到中專(zhuān)以上文化水平。
6、現有干部都受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，熟悉和掌握本專(zhuān)業(yè)技能。
7、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位符合國家有關(guān)規定，適應工作需要。
二、業(yè)務(wù)建設
�。ㄒ唬┙⒑徒∪藣徫回熑沃贫�。制定了檔案的.收集、統計、鑒定制度，庫房管理制度，利用查閱制度、保密制度等八項制度，而且執行效果良好。
�。ǘ┕芾項l件
1、檔案室建筑基本符合《檔案館建筑設計規范》要求，實(shí)行了辦公室、閱覽室，庫房、榮譽(yù)室分開(kāi)。
2、配備了通風(fēng)設備。
3、全部實(shí)行了國家統一標準的案卷格式和檔案裝具用品。
4、配有“八防”設備和訂有“八防”措施。
5、庫房的溫濕度得到適當控制，霉菌季節因樓層高、能保持相對的濕度。
�。ㄈI(yè)務(wù)工作
1、室藏較為豐富，具有多種門(mén)類(lèi)和載體的檔案。
2、室藏進(jìn)行了科學(xué)整理，案卷進(jìn)行了分類(lèi)，排列案卷質(zhì)量符合國家《標準》要求。
3、案卷全部進(jìn)行了編目，配有案卷目錄，卷內目錄、全引目錄，并準確劃定保管期，裝訂符合國家《標準》要求。
4、定期進(jìn)行檔案鑒定工作，按照國家規定將超過(guò)保管期限和無(wú)保管價(jià)值的檔案進(jìn)行銷(xiāo)毀。
5、檔案統計工作，按照縣檔案局要求，及時(shí)準確上報。
6、庫房整潔、衛生，案卷存放整齊、美觀(guān)、安全，有存放指南。
7、對破損、褪變的檔案能及時(shí)進(jìn)行補救。
三、開(kāi)發(fā)利用
1、建立了4種檢索工具。
2、具備較好的查閱條件，有專(zhuān)用閱覽室。
3、能主動(dòng)地開(kāi)展利用工作、查全、查準率達90%以上。
4、建立信息反饋工作，收編利用效果7例。
5、編研工作有《xxx鄉領(lǐng)導班子組織沿革》、《xxx鄉大事記》等。
四、自身建設
1、堅持黨的基本路線(xiàn)，模范貫徹執行黨和國家各項方針政策、努力實(shí)施《檔案法》。
2、堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到了勤政廉政。
3、較好地完成目標管理，受到縣檔案局的好評。
4、檔案人員熱愛(ài)本職工作，忠于職守，具有良好的職業(yè)道德。
5、堅持學(xué)習制度，提高政治思想覺(jué)悟，訂有一報一刊檔案雜志，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。
6、檔案工作人員遵紀守法，無(wú)任違紀違法事件。
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