學(xué)校常規管理評估自查報告（精選23篇）

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，取得了成績(jì)，也存在著(zhù)問(wèn)題，為此一定要做好總結，寫(xiě)好自查報告喔。如何把自查報告做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的學(xué)校常規管理評估自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 1

　　為了進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據縣教育局文件精神，結合我校實(shí)際情況，進(jìn)行了認真的核查，現將我們的工作情況匯報如下：

　　一、強化學(xué)校內部管理，健全各種規章制度

　�。ㄒ唬�樹(shù)立以人為本的管理理念

　　20xx年是縣局著(zhù)力倡導并付諸實(shí)施的“教育教學(xué)質(zhì)量效益年”本著(zhù)這一宗旨，我校一班人認真分析西小實(shí)際，統一思想認識，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當作自己的服務(wù)對象，領(lǐng)導以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話(huà)，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監督，逐漸創(chuàng )造了一個(gè)極具親和力的人文校園，廣大師生工作學(xué)習熱情高，奏響了西小“健康、文明、和諧、發(fā)展”的主旋律。

　�。ǘ�）健全各種制度，以制度促管理

　　常言道：“國有國法，家有家規”“沒(méi)有規矩，不成方圓”。為了認真落實(shí)教育行政會(huì )精神，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我們根據學(xué)校工作實(shí)際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會(huì )上民主討論通過(guò)，讓老師心中有數。所有的老師依照制度完成自己的職責，規范自己的教學(xué)，切實(shí)起到了督導、激勵的作用，調動(dòng)了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責任感。

　　二、求實(shí)務(wù)真，公正嚴明，狠抓常規管理落實(shí)

　�。ㄒ唬﹪栏駡绦袊�課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程

　　學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標準，嚴格落實(shí)課程計劃，嚴把課程關(guān)，課時(shí)關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的規劃、設計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標準，教材學(xué)科特點(diǎn)制定計劃，期末進(jìn)行總結。校本課程、活動(dòng)類(lèi)課程有計劃、有總結、有活動(dòng)記錄，逐步形成校園特色教育規模。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間以及每天中午的半小時(shí)閱讀時(shí)間。

　�。ǘ�）加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　課堂教學(xué)管理制度，是深入開(kāi)展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

　　1、實(shí)施領(lǐng)導包級、蹲點(diǎn)負責制，確保教學(xué)教研活動(dòng)的有力落實(shí)。

　　學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導每人主抓一個(gè)年級，主管一個(gè)教研組制度，領(lǐng)導人人要作教研組長(cháng)的助手，出謀劃策，做好協(xié)調工作。按時(shí)參加教研組活動(dòng)，堅持每周聽(tīng)兩節推門(mén)課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對性的進(jìn)行調整、完善。領(lǐng)導值日中遇見(jiàn)的不合常規的現象，當面指出，當場(chǎng)解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規辦事。

　　2、嚴格落實(shí)常規考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況

　　學(xué)校始終將課堂常規的落實(shí)放在首位，主要體現在以下幾個(gè)方面：

　�。�1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫(xiě)教案的不同。為了切實(shí)提高備課的質(zhì)量，我們堅持實(shí)行年級同科集體備課制度，定時(shí)間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內容，分析教材，明確目標，理清思路，確立重點(diǎn)難點(diǎn)，商討突破方法，質(zhì)疑問(wèn)難，集思廣益。而教案的撰寫(xiě)，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度，即每一個(gè)人備一兩個(gè)單元，精心設計，滲透新課改理念，鼓勵個(gè)性教案，允許打印教案。每位教師要根據自己學(xué)生的實(shí)際，靈活改動(dòng)教案，適當修改，寫(xiě)上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)，少一點(diǎn)形式，使教師有更多時(shí)間研究教學(xué)。

　�。�2）上課：課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在執行教學(xué)常規中，我們要求全體教師樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者，引導者和促進(jìn)者，引導學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習；大力推進(jìn)多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應用，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級開(kāi)展"同課異構"活動(dòng)，由包年級的領(lǐng)導和同一備課組教師進(jìn)行聽(tīng)課和評課。然后由年級評選出代表參加學(xué)校的賽教活動(dòng)。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進(jìn)行獎勵。這項活動(dòng)的開(kāi)展有力的推動(dòng)了集體備課工作的展開(kāi)，調動(dòng)了大家參與集體備課的積極性。

　�。�3）作業(yè)的布置和批改

　　提倡練習性作業(yè)課內完成，課外以活動(dòng)性，實(shí)踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類(lèi)型靈活，注重學(xué)生的個(gè)別差異。作業(yè)的批改與評價(jià)注意過(guò)程評價(jià)，習慣的養成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學(xué)生參與。教師評價(jià)、學(xué)生互評、自評相結合，分數量化與描述性評語(yǔ)、談話(huà)式評語(yǔ)相結合。

　　學(xué)校每周檢查一次教案，行政領(lǐng)導每周聽(tīng)兩節推門(mén)課，每月末進(jìn)行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺階。

　�。ㄈ�）狠抓校本教研，更新教育教學(xué)理念

　　1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師理論水平

　　課程改革對教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過(guò)不斷學(xué)習研究，才能實(shí)現多重轉變，因此我們要求教師每周自學(xué)時(shí)間不低于2小時(shí)，學(xué)習各種關(guān)于新課程的資料、圖書(shū)、各種教學(xué)雜志，并做好讀書(shū)筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評比。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室每天開(kāi)放，每單周二下午領(lǐng)導輪流組織大家學(xué)習教育教學(xué)理論。

　　2、重視教研工作，鼓勵撰寫(xiě)案例、反思、論文

　　學(xué)校結合自己的實(shí)際，每學(xué)期都能制定操作性強的教學(xué)教研計劃，并按照計劃安排開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，在教研組討論，找到共性問(wèn)題，大家展開(kāi)行動(dòng)研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫(xiě)經(jīng)驗總結或案例分析，要求各教研圍繞學(xué)校申報的《課堂教學(xué)中培養學(xué)生的自主探究能力》的課題展開(kāi)研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專(zhuān)題，學(xué)期末形成書(shū)面總結，學(xué)校學(xué)期末將對案例反思及論文進(jìn)行評比，并集結成冊。

　　3、重視各種培訓學(xué)習機會(huì )，提高教師的業(yè)務(wù)能力

　　學(xué)校非常重視各種“走出去"“請進(jìn)來(lái)”的培訓學(xué)習機會(huì )，安排教師去學(xué)習，本學(xué)期我們先后安排閆芙蓉老師和張靖敏老師分別參加英語(yǔ)培訓和科學(xué)培訓，一至六年級課改教師參加了各科教材培訓。申請張靖敏、李雪妮、齊立平、陳景潤、宗穩娟、白慶、閆芙蓉7位老師參加市骨干班主任培訓，45歲以下教師參加了信息技術(shù)應用培訓。下一步，我們將請專(zhuān)業(yè)人員對教師進(jìn)行下載《遠程教育網(wǎng)》資源的培訓及課件制作培訓。

　�。ㄋ模┓e極探索，逐步完善評價(jià)考核機制

　　科學(xué)的評價(jià)考核機制是調動(dòng)師生教學(xué)積極性的有效手段，新課程計劃實(shí)施后，我們根據新的要求，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評價(jià)考核機制，力求有利于調動(dòng)教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習自主性。

　　1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行評價(jià)，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時(shí)單元考核老師們也能積極分析，及時(shí)調整教學(xué)方向，并做好學(xué)困生的轉化工作。

　　2、上學(xué)期，我們進(jìn)一步規范了學(xué)生成長(cháng)記錄袋的操作辦法，制作了學(xué)生成長(cháng)紀錄卡，又推出了教師工作記錄盒，自己記錄自己所做的各種工作和所取得的成績(jì)。

　　3、本學(xué)期，我們又完善了《西街小學(xué)教師量化考核辦法》、《西街小學(xué)班主任崗位責任管理細則》、《西街小學(xué)獎懲細則》等。通過(guò)師生評價(jià)考核機制的不斷完善，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，激發(fā)了師生的教學(xué)熱情，在校形成了人人抓教學(xué)，人人抓質(zhì)量，人人爭先進(jìn)的良好局面。

　　三、全面提高學(xué)生素質(zhì)，保證學(xué)生全面發(fā)展

　　不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識。我們學(xué)校的體衛藝工作有專(zhuān)人負責，體衛藝工作井然有序。每學(xué)期都會(huì )組織許多有益的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。首先是大課間活動(dòng)，把自由活動(dòng)和集體活動(dòng)相結合取得了很好的效果。在大課間活動(dòng)中，我們靈活運用，開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)：根據學(xué)校安排進(jìn)行過(guò)腰鼓訓練，隊列隊形訓練，舉行過(guò)拔河比賽，還根據上級的安排教會(huì )低、中、高段三種校園集體舞。鼓號隊的組建和訓練，既培養了隊員的.團隊精神，又學(xué)會(huì )了各類(lèi)樂(lè )器的敲打，真是一舉兩得，其次是興趣小組活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)按時(shí)有計劃地進(jìn)行活動(dòng)，為特長(cháng)生的發(fā)展鋪平了道路。由于藝體組老師的不斷努力，我們學(xué)校順利通過(guò)了市上的特色學(xué)校復查驗收，將會(huì )成為西安市藝術(shù)示范學(xué)校。

　　四、減負工作落實(shí)情況

　　新一輪基礎教育課程改革的核心理念是關(guān)注學(xué)生，是為每位學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎。幾年來(lái)，投入大量資金改善校園環(huán)境，部室齊全，活動(dòng)器械種類(lèi)多，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)奠定了基礎。電教設施的使用，豐富了課堂教學(xué)手段，拓寬了學(xué)生的知識視野，推進(jìn)了教學(xué)改革，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為“減負”目標的落實(shí)奠定了良好的基礎。

　　1、狠抓常規教學(xué)，規范教學(xué)行為

　　做為戶(hù)縣教育局首批掛牌的常規示范學(xué)校，我校一直堅持用教學(xué)常規對教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導等環(huán)節都提出了明確的要求：每周檢查教案，在備課中，提倡教案內容自主、創(chuàng )新，真實(shí)且具有指導性，教案要有自己的個(gè)性和亮點(diǎn)。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結果及時(shí)向教師公布。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量要提高，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。而要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最關(guān)鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學(xué)能力。為此，我們堅持以校為本，因地制宜的原則，反復學(xué)習新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開(kāi)展校本教研，不斷在研究中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐�！皽p負”目標得以落實(shí)。

　　為了讓研究成為一種氛圍。我們根據教育局安排，開(kāi)展了扎實(shí)有效的“千人評千課”活動(dòng)和“雙百”活動(dòng)外，本學(xué)期除開(kāi)展教學(xué)全過(guò)程評優(yōu)課外，還準備開(kāi)展一課兩上兩評活動(dòng)，讓教研為課堂教學(xué)服務(wù)，讓課內損失課外補的現象逐漸消失，為減負開(kāi)辟道路。

　　3、長(cháng)短課時(shí)制的實(shí)施，減輕了學(xué)生負擔

　　我校通過(guò)實(shí)踐改變了四十分鐘一節課的模式，實(shí)施了長(cháng)短課時(shí)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等內容豐富任務(wù)重的課程安排四十分鐘，音樂(lè )、美術(shù)、思品等內容較為輕松活潑的課程為30分鐘短課時(shí)。長(cháng)短課時(shí)的實(shí)施促使教師不得不精心收集、整理、重組教育資源，精心設計、處理教學(xué)細節，追求精講多練，從而提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負擔。

　　4、嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間，不亂訂資料

　　我校要求學(xué)生按時(shí)到校，教師按時(shí)上下課，下課不準拖堂。放學(xué)后不準隨意留學(xué)生。每次放學(xué)時(shí)，校領(lǐng)導和值周員在校門(mén)口親自檢查，督促放學(xué)。嚴格控制了學(xué)生的在校時(shí)間，從而減輕學(xué)生負擔。

　　5、家校配合，減輕學(xué)生負擔

　　給學(xué)生減負，家長(cháng)也有責任。我校通過(guò)分年級的家長(cháng)會(huì )，組織專(zhuān)家及有關(guān)教師對家庭教育進(jìn)行科學(xué)指導，做家長(cháng)的工作，請家長(cháng)聽(tīng)課，共同參與教育工作，規范家長(cháng)的家教行為。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的工作加大宣傳力度，為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔營(yíng)造社會(huì )氛圍。

　　五、校本教材的編寫(xiě)和實(shí)施

　　學(xué)生的課業(yè)負擔減輕了，活動(dòng)的時(shí)間增加了，如果不很好的利用，將會(huì )給“減負”工作帶來(lái)副面影響。針對這種實(shí)際，我們在積極組織第二課堂、大力開(kāi)展藝術(shù)教育的同時(shí)，編寫(xiě)校本教材《戶(hù)縣西街小學(xué)少兒歡慶腰鼓》，幾年來(lái)，我校把它做為校本課程在全校普及。既鍛煉了學(xué)生的身體，又培養了學(xué)生的集體主義觀(guān)念及舞蹈才能，受到社會(huì )的一致好評。成為西小一道亮麗的風(fēng)景。定期開(kāi)展的各種興趣小組活動(dòng)，學(xué)生自主參與的積極性高。通過(guò)幾年的堅持訓練，學(xué)校藝術(shù)教育取得了顯著(zhù)的成績(jì)。幾年來(lái)，我校腰鼓隊先后參加過(guò)中國農民藝術(shù)節開(kāi)幕式；陜西省中學(xué)生運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式等大型活動(dòng)的表演，均受到一致好評。06、07年戶(hù)縣33、34屆中學(xué)生運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，西小少兒腰鼓兩次應邀表演。

　　六、安全工作

　　為確保學(xué)生在校的一切安全，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，我們特制定了門(mén)衛安全管理制度、課堂教學(xué)制度、設備設施檢查制度、課間管理制度、集會(huì )活動(dòng)安全制度、用電安全制度、節假日值班保衛制度，并成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組，通過(guò)值周領(lǐng)導、值日領(lǐng)導、教師值日三支日常檢查隊伍，加強常規檢查，并作好記錄。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。校長(cháng)于學(xué)期初和所有教師簽定了《安全工作目標責任書(shū)》，明確安全時(shí)段的責任。根據節令的變化，我們分別為學(xué)生家長(cháng)發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內部安全、社會(huì )生活中的安全等。充分利用年級壁櫥，堅持一月一更換，學(xué)生根據生活實(shí)際辦有關(guān)安全、禮儀等方面的手抄報，增強了學(xué)生的安全意識。努力做到學(xué)校、家庭、社會(huì )教育三統一。

　　反思與探索：

　　按照各類(lèi)常規要求，我們檢查發(fā)現，工作中還存在以下問(wèn)題：

　　1、規章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強。

　　2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習還不自覺(jué)自愿。沒(méi)有養成勤于思考，善于動(dòng)筆的習慣。

　　3、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

　　面對這些存在和暴露出的問(wèn)題，我會(huì )不斷學(xué)習、深入調查研究，從根本上解決存在的問(wèn)題。今后，我們將一步規范教學(xué)常規工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 2

　　多年來(lái)我們堅持：“辦一流學(xué)校，抓一流管理，建一流隊伍，創(chuàng )一流成績(jì)”的辦學(xué)思想，根據學(xué)校教育特點(diǎn)創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，建管并舉，嚴謹治學(xué)，工作中突出一個(gè)“嚴”字，狠抓一個(gè)“實(shí)”字，使學(xué)校各項工作都有較大的改觀(guān)。

　　一、建立健全制度，強化學(xué)校內部管理。

　�。ㄒ唬┙∪�各種制度，以制度健全管理機制。

　　常言道；國有國法，家有家法，校有校規。我校各種制度健全，包括教師考勤制度、請假條制度、教師評估制度，獎罰制度等一系列制度，一應俱全。我以為，沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有制度就談不上什么管理，更談不上什么科學(xué)管理了。我校的請假條制度規定：請假到教導處請，然后拿著(zhù)教導主任簽字的請假條交到校長(cháng)辦公室。

　　我們結合教辦下發(fā)的教師考評細則，聯(lián)系我校實(shí)際，重新分解一些條款，使之更具有可查性和可操作性。獎懲制度考慮方方面面，經(jīng)過(guò)校委會(huì )、全體教師討論通過(guò)，切實(shí)起到了激勵作用，調動(dòng)全體教師的積極性，加強了主人翁精神。

　　我校教師常年堅持寫(xiě)教學(xué)日記，對日常教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)管理起到了督促、匯報的作用，促進(jìn)教學(xué)常規、教師上課、辦公秩序井然有序。

　�。ǘ�）建立健全各種制度，加強學(xué)生管理。

　　我校對每周一次的班會(huì )課進(jìn)行了嚴格的管理，規定每個(gè)班主任每周的班會(huì )必須有專(zhuān)門(mén)的備課。備課包括對上周中日常教學(xué)秩序的總結，對違紀違規行為的處理方案，對好人好事的表?yè)P，以及對本周的教學(xué)要求及目標。我校施行學(xué)生管理兩條線(xiàn)的模式，在管理中取得顯著(zhù)效果。

　�。ㄈ�）樹(shù)立以人為本的管理理念。

　　學(xué)校管理應確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點(diǎn)的人本思想，學(xué)校校長(cháng)要把師生當成服務(wù)對象，摒棄以訓斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、溝通、交流、對話(huà)、幫助等促進(jìn)人性化的柔性管理手段，創(chuàng )造具有親和力的人文環(huán)境，使師生感受到民主、平等、友善等情感。使廣大師生留戀學(xué)校這個(gè)園地，真正把學(xué)校辦成樂(lè )園。

　　二、針對存在問(wèn)題，強化整改措施。

　　在新課改中，我校遇到了許多困難。

　　1、資金不足，教學(xué)資源不能滿(mǎn)足要求。新課改需要給學(xué)生提供一個(gè)自由發(fā)揮的場(chǎng)地，讓所有學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，給學(xué)生提供良好的活動(dòng)空間。這就需要與新課改相適應場(chǎng)所和教學(xué)設施。由于本校地處偏遠山區，經(jīng)濟不夠發(fā)達，造成了校舍條件遠遠達不到要求，從而阻礙了改革的順利進(jìn)行。

　　2、教師結構老齡化，缺乏年青教師。新課改要求教師具有較高的素質(zhì)，不但要求教師教育教學(xué)理念徹底轉變，還需要有較高的文化水平與教學(xué)技巧。傳統教學(xué)方法已遠遠不能適應當前的新課改的形勢�，F實(shí)情況是，本校老教師占總數的一半以上，文化程度低，業(yè)務(wù)素質(zhì)也跟不上。

　　3、大多教師對新教材不適應，教學(xué)方法不靈活。新教材以嶄新的面目出現，注意發(fā)展學(xué)生的能力，注意讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己學(xué)會(huì )解決問(wèn)題�，F實(shí)生活中，有的教師對教材不夠熟悉，不能把握教材的脈搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科學(xué)內涵，不能靈活的掌握教材。

　　4、家庭教育不能與學(xué)校教育有機地結合，是新課改的又一難題。新課改要求形式多與生活實(shí)際相聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)習知識為日常生活服務(wù)。這就要求校內、外教育相結合，要求學(xué)生家長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)適宜學(xué)生發(fā)展的家庭環(huán)境，使學(xué)生的身心健康發(fā)展。由于部分家長(cháng)教育孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，不講科學(xué)，對孩子的身心發(fā)展帶來(lái)眾多不利的因素，山區農村的孩子父母素質(zhì)較低，不能適應新課改形式的發(fā)展。

　　面對困難，我校一方面積極加大教育投入力度，積極配合政府改建校舍30間，不斷添加先進(jìn)的教學(xué)設施，準備新建實(shí)驗室、語(yǔ)音室、音樂(lè )室等，爭取達到市規范化學(xué)校標準，盡力為學(xué)生提供較好的學(xué)習場(chǎng)所。另一方面，積極提拔使用年青教師，多讓年青教師到外地學(xué)習培訓，使年青教師走在改革的前列。組織教師學(xué)習新課改理論，積極轉化全體教師的教學(xué)理念。建立健全教研制度，大面積進(jìn)行課堂改革。鼓勵教師通過(guò)多種渠道學(xué)習，提高自身素質(zhì)。多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現。建立家訪(fǎng)制度，通過(guò)談心、說(shuō)服等方法，讓家長(cháng)學(xué)會(huì )于自己的孩子交流，從而使家庭教育、社會(huì )教育、學(xué)校教育三者有機結合，形成良好強大的合力，取得良好的效果。

　　三、提高認識，狠抓新課程改革。

　　1、加強學(xué)習，提高對新課改的認識。

　　隨著(zhù)新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為了中華民族的偉大復興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這是新課改的目標。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。在中國傳統的教學(xué)論視角中，課程是知識，是學(xué)科，是規范的教育內容，于是教師便成為知識的主宰者和傳授者，學(xué)生則成為知識的被動(dòng)接受者，是一個(gè)有待注水的“罐子”，是一株有待修剪的`花草。而在今日的新課程視角中，教師和學(xué)生都是重要的課程資源，教師的教和學(xué)生的學(xué)，均是課程實(shí)施的重要環(huán)節。正是為了解決怎樣教，教什么，怎樣學(xué)和怎樣評的問(wèn)題。每個(gè)教師要建立起自己的富有個(gè)性特色的新課程觀(guān)，從根本上改變自己的教育教學(xué)行為，滿(mǎn)懷激情和責任感地投身到課程改革的偉大實(shí)踐中，和新課程共同進(jìn)步，和孩子們共同發(fā)展，共創(chuàng )祖國教育的燦爛明天。

　　2、推進(jìn)新課程改革的主要措施。

　�、�、凡參與新課程改革的教師，必須積極參加上級舉辦的各種培訓學(xué)習，不得礦工、遲到、早退。

　�、�、積極參加鎮級和校級舉行的各種教研活動(dòng)，并寫(xiě)好教學(xué)反思，找出自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改正。

　�、�、學(xué)校領(lǐng)導及教研組要靠上去，抓好新課改年級的聽(tīng)課、評課。及時(shí)組織新課改年級教師評課，共同探究，共同提高。

　�、�、加強新課改理論學(xué)習，不斷更新理念。教師讀書(shū)筆記每學(xué)期不少于萬(wàn)字，結合自己的教學(xué)實(shí)際，每師每學(xué)期體會(huì )不少于5篇（寫(xiě)在筆記里），學(xué)校定期（期中、期末）或不定期檢查，并留有記錄，與教師考核掛鉤。

　�、�、加強備課管理，用新理念指導備課，教法要新穎，環(huán)節要清楚，設計要美觀(guān)，書(shū)寫(xiě)要認真，適用性要強，要符合新課改精神。

　�、�、教師必須按新課改要求備好和上好每一節課。備課和上課檢查時(shí)與教師考核掛鉤。

　　四、實(shí)施新課改的成功經(jīng)驗。

　　新課程改革在我們這個(gè)地方已經(jīng)實(shí)施了兩年，談不上什么成功經(jīng)驗，只是有點(diǎn)自己的教學(xué)體會(huì )。一是新課改以來(lái)，參與的教師能夠按新課改要求和上級的指示精神上好每一節課。學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習已成為了學(xué)生學(xué)習的重要手段。使學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了做人，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高了課堂效率。二是我們重點(diǎn)研究的課題是《關(guān)于識字教學(xué)評價(jià)的研究》。針對漢字的特點(diǎn)，在識字教學(xué)中，我們采取了下面的教學(xué)方法。

　�。ㄒ唬┳灾魈剿髯R字方法，培養識字能力。

　　1、字音教學(xué)。首先建立一個(gè)字一個(gè)音節的觀(guān)念。

　　2、字形教學(xué)。一個(gè)漢字就是一個(gè)復雜的圖形，字形教學(xué)是識字教學(xué)的重點(diǎn)。

　�、�、筆畫(huà)是構字的最基本部件。

　�、�、掌握正確的筆順規則。

　�、�、結合偏旁發(fā)現記憶方法。

　　3、字、詞、義教學(xué)。

　　《新課程標準》指出，要在一定的環(huán)境中識字，根據這一要求，我們采取了以下的方法。

　�、�、直觀(guān)法―――對于表示具體事物的詞，可以通過(guò)圖畫(huà)、標本、錄像、實(shí)物等，讓學(xué)生觀(guān)看，借以了解詞的意義。

　�、�、演示法―――對于一些動(dòng)詞和形容詞，可以結合動(dòng)作和表情來(lái)演示，使學(xué)生知道詞的意義。

　�、�、比較法―――反義詞可以互相比較，互相說(shuō)明；近義詞也可以互相比較，找出共同的含義，也可找出他們的細微差別，這樣對于詞義的理解，就可以更加深入更加明確。

　�。ǘ�）學(xué)以致用，提高識字能力。

　　學(xué)生在教師啟發(fā)引導和自主探索研究后，掌握了一定的識字法，教師就要給學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì )，讓學(xué)生把理論和方法在實(shí)踐中證實(shí)。通過(guò)進(jìn)行反復訓練，學(xué)生識字能力逐步提高。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，使我們深刻感到：教給學(xué)生識字方法，使學(xué)生掌握識字規律，從而形成能力，提高了識字效率。

　　五、控制作業(yè)量，強化單元檢測。

　　1、為把學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，家庭作業(yè)布置要適量，我們采取了“一周一卷”的平日檢測方法，每個(gè)教師根據本周所教內容，抓住重點(diǎn)，出好試題，學(xué)生利用雙休日進(jìn)行自我檢測，周一收起，由教師批閱并進(jìn)行講評，以便檢查自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)采取補救措施。

　　2、強化單元檢測，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，重視單元檢測，進(jìn)行完一個(gè)單元，及時(shí)組織學(xué)生檢測，通過(guò)檢測，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問(wèn)題，并分析存在問(wèn)題的原因，采取補救措施，進(jìn)行二次檢測，學(xué)生單元檢測成績(jì)登記造冊，教師做到心中有數，對學(xué)困生做好耐心、細致的輔導工作，提高兩個(gè)率。

　　3、健全作業(yè)門(mén)類(lèi)。作業(yè)的布置注意突出重點(diǎn)，布置適量。

　　一、二年級不留家庭作業(yè)，中高年級不能超過(guò)60分鐘，不布置教師無(wú)法批改的作業(yè)和機械抄寫(xiě)性作業(yè)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，按教學(xué)常規要求做好每次作業(yè)，教師認真批改，寫(xiě)好批改記錄。

　　在日常教育教學(xué)工作中，還存在著(zhù)個(gè)別教師不適應新課改，對傳統教法情有獨鐘，上課還存在著(zhù)講多學(xué)少現象，明年我校將繼續加大力度，繼續深入課題研究，在教學(xué)改革中大踏步前進(jìn)。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 3

　　12月上旬月份，我校全體領(lǐng)導和部分教師代表對我校教育教學(xué)常規工作進(jìn)行專(zhuān)項自查評估。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查閱材料、個(gè)別交流等形式進(jìn)行自查評估，其目的是要進(jìn)一步規范我校教育教學(xué)常規工作管理，強化教育教學(xué)管理意識和教育教學(xué)質(zhì)量意識，全方位推進(jìn)課程改革。

　　一、主要成績(jì)：

　　1、拓寬德育渠道，加強思想道德建設。

　　本學(xué)期學(xué)校以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，從養成教育、安全教育、愛(ài)國主義教育等方面開(kāi)展系列活動(dòng)，特別在養成教育方面，不斷實(shí)踐與探索，取得了較好的成效。教導處組織學(xué)生對《中學(xué)生日常行為規范》進(jìn)行學(xué)習，并進(jìn)行考查，要求學(xué)生寫(xiě)出學(xué)習感受。通過(guò)學(xué)習與教育，學(xué)生在思想上有了一定的轉變，意識上有了一定的提高，不良行為有了一定的好轉，更好地促進(jìn)了良好習慣的養成。政教處加大安全管理力度，制訂出一系列安全管理實(shí)施方案，落實(shí)安全工作責任制，加大安全巡查力度，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起安全方面的惡性事故。利用課間休息對學(xué)生不良行為進(jìn)行監督、檢查、作好記錄，對違規違紀的學(xué)生及時(shí)交政教處進(jìn)行思想說(shuō)服教育，學(xué)校針對學(xué)生的不良行為及時(shí)在校巡會(huì )上予以強調，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中，要以《中學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，收到了好的效果。

　　2、全力強化教學(xué)管理，以規范化的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，重視課程計劃管理。我校嚴格按課程計劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極創(chuàng )造條件落實(shí)課程計劃，落實(shí)教材和教師，并能組織教師學(xué)習研究和執行課程計劃及課程標準，力求在課程開(kāi)設上保證學(xué)生全面發(fā)展。為了保證課程計劃能夠落實(shí)到位，學(xué)校實(shí)行“四制”管理。即日巡查制，周情況匯報制，不定期抽查制，期末教學(xué)目標考核制。日巡查制是指每個(gè)值日領(lǐng)導負責巡查好每天教師的上課情況，重點(diǎn)檢查是否按課表上課，課堂教學(xué)常規等內容。周情況匯報制是教導處在每周的全體教師會(huì )議中就學(xué)校一周的教育教學(xué)、學(xué)生的規范等情況進(jìn)行通報，并且提出針對性的建議。

　　不定期抽查制是指對各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監督，防止過(guò)快或過(guò)慢，并且教導處進(jìn)行教學(xué)常規工作檢查和隨堂聽(tīng)課，從而落實(shí)課程計劃。期末教學(xué)目標考核制是指每學(xué)期末對課程計劃所涉及的所有學(xué)科進(jìn)行目標考核，對不達”三A”的教師工作評價(jià)不得評優(yōu)？嚴格教學(xué)環(huán)節管理。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，先后制定和完善了《大興中學(xué)教學(xué)常規管理細則》、《在興中學(xué)教研活動(dòng)制度》等，對教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。其次加強檢查，學(xué)校領(lǐng)導重視對教學(xué)環(huán)節的檢查和指導，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況，學(xué)校領(lǐng)導還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課了解教師的教學(xué)情況，做到問(wèn)題當面指出，經(jīng)驗當眾推廣。

　　3、傾力轉變教學(xué)行為，全方位深層次推行課程改革。

　�、僮プ×⒆泓c(diǎn)———落實(shí)領(lǐng)導職責。實(shí)行“三個(gè)一責任制”，每個(gè)領(lǐng)導蹲點(diǎn)一個(gè)年級、負責一個(gè)學(xué)科、帶好一個(gè)班級，做到公開(kāi)課帶頭上、評課議課帶頭說(shuō)、業(yè)務(wù)學(xué)習帶頭學(xué)，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部的帶頭作用，保證課改工作的有序實(shí)施。

　�、谥�起制高點(diǎn)——培訓骨干教師。新的教育理念，呼喚新型的教師，理想的課程必須通過(guò)教師的實(shí)踐才能轉化為現實(shí)的課程，我校在全體教師中扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本培訓和校本教研活動(dòng)。

　　首先有條不紊地安排骨干教師參加各級各類(lèi)培訓。我校每個(gè)學(xué)科都參加了縣級以上的培訓，這批教師培訓回來(lái)后，為全體教師講授新課程的理念，新教材分析，教與學(xué)方式的轉變等內容，這些教師成為了我校課改的骨干教師。

　　其次有聲有色地抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。我校要求教師人人閱讀教育報刊，人人撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，促進(jìn)全體教師互相學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)我校以“小組合作學(xué)習有效性”、“作業(yè)形式的多樣性”等為主題的研討，學(xué)習所得與自己教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系進(jìn)行反思。

　　第三，有的`放矢地抓好校本教研活動(dòng)。常規教研不停步，學(xué)校采用教研組長(cháng)負責制來(lái)落實(shí)常規教研工作，對本學(xué)科課改過(guò)程中碰到的一些小問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)研究，本著(zhù)“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，案例即成果”的工作思路，引導全體教師搞好課改教學(xué)工作�；顒�(dòng)做到了“六有”：有計劃、有內容、有地點(diǎn)、有主講人、有記載、有考勤。開(kāi)展課前研討，課中改進(jìn)，課后評議反思，綜合每個(gè)教師的課改實(shí)踐優(yōu)勢，達到頭腦資源、信息資源共享。

　　二、主要問(wèn)題：

　　1、部分學(xué)科在教學(xué)水平不高。

　　2、教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。

　　3、在課堂教學(xué)中，教師沒(méi)有把學(xué)生作為主體，教學(xué)思想還是比較陳舊。

　　三、今后努力的方向：

　　1、加強學(xué)習培訓，提升教學(xué)意識。

　　一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。認真組織教師學(xué)習新課程標準理念，領(lǐng)會(huì )精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著(zhù)，要求每位教師每學(xué)期讀1本教育專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記，以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養。

　　二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書(shū)筆記、教案、教后小記、工作總結等進(jìn)行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng )新，在總結的基礎上提高。

　　2、嚴格教學(xué)常規，重視管理創(chuàng )新。

　　教學(xué)常規的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。

　�、偻晟平虒W(xué)管理制度。繼續修訂、完善各項教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績(jì)考核實(shí)施細則，努力改革教師評價(jià)制度。

　�、诤葑ソ虒W(xué)過(guò)程管理。認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，規范教學(xué)行為。要采取多種形式，認真加強教學(xué)常規檢查，做到日巡查、周匯報、不定期抽查、期小結，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋，并將檢查結果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。

　�、奂哟蠼虒W(xué)管理的力度，在開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)的基礎上開(kāi)好課程。

　　3、開(kāi)展教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。

　�、贅�(shù)立“科研興�！钡囊庾R。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用，把握好教育科研的運行過(guò)程，使之行之有效，真正實(shí)現“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。

　�、谡J真抓好校本教研。認真開(kāi)展教學(xué)案例研究和專(zhuān)題研究。案例研究要以新的課程理念為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)研討課堂教學(xué)和課程實(shí)驗中教師面臨的各種具體問(wèn)題，把學(xué)習、設計、行動(dòng)、反思貫穿始終。要求教師在案例研究中研究學(xué)生、反思自己，既要自覺(jué)地調整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋，共同提高。專(zhuān)題研究要從本校實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)針對教學(xué)中遇到的有代表性和探討價(jià)值的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究和實(shí)踐。

　　通過(guò)本次的常規工作自查自究，我們發(fā)現了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使大興中學(xué)的教育教學(xué)常規工作上一個(gè)新的臺階。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 4

　　我校為了進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據市區教育局文件精神，結合我校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對教學(xué)常規進(jìn)行統一規劃，嚴格管理，目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規范化。

　　經(jīng)學(xué)校自查，學(xué)校從主要以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規管理：

　　一、嚴格執行課程計劃（綱要），開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類(lèi)課程

　　1、嚴格按國家教育部門(mén)頒發(fā)的課程計劃開(kāi)設課程，每學(xué)期有新排課程總表。

　　學(xué)校每學(xué)期均根據市區級教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設標準，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì )、教師、家長(cháng)公布，接受各級部門(mén)監督，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　2、學(xué)校有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計劃，同年級統一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。

　　學(xué)校在建校初期就建立了教學(xué)管理實(shí)施細則，從教學(xué)計劃的制定、設計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)幫困、教研活動(dòng)等均制定了相應的管理制度來(lái)規范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

　　3、校本課程、活動(dòng)類(lèi)課程有計劃、有組織、有設施、有輔導、有成效。

　　本學(xué)年，我區正式啟動(dòng)新課程，校本課程、活動(dòng)課程在全部課程中占有很大比例，為了開(kāi)好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì )文件精神，做到早準備、早落實(shí)，從暑假開(kāi)始成立班子，進(jìn)行學(xué)生需求調查，各類(lèi)資源調查等，學(xué)習校本課程理論知識，設計校本課程的方案，撰寫(xiě)課程綱要，進(jìn)行具體教學(xué)設計。

　　學(xué)校根據前期的對學(xué)生需求的了解，教師的特點(diǎn)，社會(huì )的資源等因素開(kāi)設了三個(gè)版塊的校本課程：低年級開(kāi)設《生活指導》系列課程；中年級開(kāi)設《楚文化》系列課程；高年級開(kāi)設《湖鄉行》系列校本課程。經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)踐、探索，逐漸摸索出一些經(jīng)驗和取得一點(diǎn)成績(jì)�！渡�活指導》和《楚文化》的校本課程分別得到市區級領(lǐng)導的好評，《楚文化》中的楚劇學(xué)科聯(lián)動(dòng)課程還被武漢電視臺和長(cháng)江日報分別報道。

　　二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，做好學(xué)生“減負”工作

　　1、嚴格執行教育局《全區義務(wù)教育階段學(xué)校作息時(shí)間的通知》

　　減少學(xué)生在學(xué)校時(shí)間，保障學(xué)生身體健康，根據區教育局文件精神我校及時(shí)調整學(xué)校作息時(shí)間，既要保障了學(xué)生早鍛煉的時(shí)間，也要保證學(xué)生回家學(xué)習和休息的時(shí)間。

　　2、落實(shí)中小學(xué)生“減負”工作，杜絕學(xué)輔資料進(jìn)入校園

　　學(xué)校更注重減輕學(xué)生的生理和心理的負擔，除從時(shí)間安排上有利于兒童身心外，也從知識的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地，學(xué)校要求任何教師不得向學(xué)生推薦或強迫購買(mǎi)教學(xué)輔助資料，否則學(xué)校將嚴肅處理。另一方面學(xué)校還對教師提出向課堂四十分鐘要質(zhì)量，將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，每天留給學(xué)生的作業(yè)不得超過(guò)規定的時(shí)間。

　　學(xué)校嚴格規范收費行為，無(wú)違紀收費情況，無(wú)一例舉報。學(xué)校杜絕辦任何形式的補習班，學(xué)習困難學(xué)生采取個(gè)別輔導的形式，不允許采取留校方法集體補課。禁止教師進(jìn)行有償家教。

　　學(xué)校還從教學(xué)單元考核中減輕教師的負擔，每月僅按教育局教研室的單元測試卷子進(jìn)行一次考核，了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況，從不另增加其他名目的考核項目。

　　3、注重學(xué)生身心健康，落實(shí)《校園文體工程》

　　學(xué)校還進(jìn)一步落實(shí)了《校園文體工程》通過(guò)各種文體活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校開(kāi)辦了各類(lèi)課外活動(dòng)小組，如音樂(lè )、美術(shù)、陶藝、舞蹈、航模、機器人等文藝科技項目供學(xué)生自由選擇，學(xué)生參與面達到80%以上。學(xué)校還保證了學(xué)生的一小時(shí)的體育鍛煉，從早操、眼保健操、體育鍛煉活動(dòng)中達到學(xué)生鍛煉身體的`目的，確保學(xué)生有效的鍛煉時(shí)間。

　　學(xué)校還增加了學(xué)生的讀報時(shí)間和午休時(shí)間，特別是專(zhuān)為“小班”提供了午睡的床鋪，保證學(xué)生學(xué)有所長(cháng)、玩有所樂(lè )，更有休息的場(chǎng)所。

　　學(xué)校還從改善校園環(huán)境中入手，擴大了休閑區區域，種植了許多大樹(shù)，建立了和平廣場(chǎng)，喂養和平鴿與學(xué)生一同嬉戲，做到人與動(dòng)物的和諧，與自然的和諧，與其說(shuō)學(xué)校是學(xué)堂，不如說(shuō)學(xué)校是學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。

　　三、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當中必須遵循的規范要求，是學(xué)校最主要的最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行，規定和制約著(zhù)教師的教學(xué)行為，是深入開(kāi)展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

　　1、實(shí)施行政蹲點(diǎn)負責制，確保教研活動(dòng)落實(shí)

　　“行政人員是教研組長(cháng)的助手”，學(xué)校行政會(huì )是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。所有行政人員都被教務(wù)處分配到各個(gè)教研組輔助教研組長(cháng)開(kāi)展組內外的教研活動(dòng)工作，做教研組長(cháng)的助手，出謀劃策，做服務(wù)協(xié)調類(lèi)的工作。

　　學(xué)校規定行政人員必須每次參加教研組的教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，有事必須向教研組長(cháng)請假。還規定行政人員每周必須到課堂聽(tīng)課達2節以上，所有行政人員必須上課、聽(tīng)課、評課，到第一線(xiàn)從事教學(xué)工作，連校長(cháng)也不能例外。

　　2、聘專(zhuān)家、借外力，促課堂教學(xué)質(zhì)量提高

　　學(xué)校一直倡導“練內功”更注重“借外力”，從建校初期就一直聘請華中師范大學(xué)教育科學(xué)院博士生導師郭元祥教授作理論指導，學(xué)校的“新生活教育”、“生活德育”等課題都得到了他的精心指導，并取得了階段性的成果。

　　從課堂教學(xué)的角度，學(xué)校還聘請了兩位語(yǔ)文、數學(xué)特級教師來(lái)指導一線(xiàn)教師的教學(xué)工作，教師的思維方式，到課堂教學(xué)模式；從研究教材教法，到規范教學(xué)行為均作了有力指導，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。

　　四年來(lái)，學(xué)校邀請很多專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行了“名人講座”，如省德育研究會(huì )會(huì )長(cháng)、華師大教育專(zhuān)家嚴正教授，市教科院教科所的徐學(xué)俊所長(cháng)等知名專(zhuān)家到校作報告；聘任了許多專(zhuān)業(yè)人士對師生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，開(kāi)設有利于師生身心健康的各種活動(dòng)和培訓。

　　四、嚴格落實(shí)月常規考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況

　　學(xué)校始終將課堂常規的落實(shí)放在首要任務(wù)，制定了許多課堂常規的管理制度，主要從以下幾個(gè)方面得到體現：

　�。�1）備課

　　首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系。我們要強調備課的內容。備課中心任務(wù)應是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，主要精力應放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規劃教學(xué)目標，理清教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。

　�。�2）上課

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主地，是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執行教學(xué)常規中，全體教師要樹(shù)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程當中，教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者、引導者和促進(jìn)者；應處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；應大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現新課程改革提出的幾個(gè)轉變：重視講授知識結論轉變?yōu)橹匾曇龑�學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程；由重視學(xué)生記住現成知識轉變?yōu)橹匾曇龑�學(xué)生再現和重組知識；由重視書(shū)本知識轉變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際多角度地考慮問(wèn)題和靈活地解決問(wèn)題；由重視單科獨進(jìn)、單個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)轉變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識之間的綜合貫通；由重視統一要求轉變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。

　�。�3）關(guān)于作業(yè)布置和批改。

　　提倡練習性的作業(yè)在課內完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養學(xué)生實(shí)踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng )新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價(jià)注意過(guò)程評價(jià)，習慣養成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學(xué)生參與，師評、立評、自評相結合。分數量化與描述性評語(yǔ)相結合。

　　五、加大教育科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑

　　1、轉變思想觀(guān)念提高教師理論水平

　　隨著(zhù)課程改革的深入，不負責任的常規教學(xué)觀(guān)的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環(huán)境下重視塑造自己。新課程將會(huì )讓教師們認識到：認真執行教學(xué)常規的過(guò)程就是教師自我發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者的角色定位，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉換，將使得教師在常規工作中產(chǎn)生強烈的緊迫感。教學(xué)常規能充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng )造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以廣大教師必須不斷加強自身修養，提高教育教學(xué)理論水平，增強責任感。

　　2、結合課改精神充實(shí)課堂常規管理

　　常規為本，教改取勝。認真落實(shí)教學(xué)常規工作是開(kāi)展教研教改的有力保證。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應該是教育教學(xué)的研究者。教師在執行常規教學(xué)過(guò)程當中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問(wèn)題。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，這也就是提倡教師在常規工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”，即不脫離教學(xué)實(shí)際而是為明確教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究。常規工作中“行動(dòng)研究”意識的樹(shù)立是教師持續進(jìn)步的基礎，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。對重視在常規工作中進(jìn)行行動(dòng)研究的教師，學(xué)校將樹(shù)立典型，大膽激勵，給予獎勵。

　　總之，教學(xué)常規管理是學(xué)校管理的基礎工程。學(xué)校要實(shí)現科學(xué)有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng )造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規，有教強改革意識并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢、獎勵�？傊�，要用有創(chuàng )造性的管理機制保證教學(xué)常規活動(dòng)的生命活力。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 5

　　自今年春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校高度重視義務(wù)教育階段中小學(xué)常規管理評估工作。由于我�！坝�評”工作動(dòng)員早，人心齊，效率高，在20xx年4月上旬基本完成了所有資料的歸檔及分類(lèi)整理工作。4月9日，我�！坝�評”工作領(lǐng)導小組在資料室進(jìn)行了第三輪入庫資料普查，并于當天下午，對所有的衛生區域進(jìn)行徹底清掃，由團支部檢查評比，對校園文化長(cháng)廊的安排和布置進(jìn)行檢查。為全面回顧和總結我校的“迎評”工作，特報告如下：

　　一、思想統一，思路清晰，行動(dòng)迅速。

　　通過(guò)召開(kāi)迎接常規檢查專(zhuān)題會(huì )，制定詳細方案。統一思想，提高認識，抓緊時(shí)間，落實(shí)職責，理清思路，加強培訓，拓展內容，補缺補差，收集資料，分類(lèi)整理，集思廣益，迎接評估。

　　堅持“依法治校、以德治校、從嚴治教、規范管理”的原則，樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)和正確的教育質(zhì)量觀(guān)，推進(jìn)我校教育工作健康和諧發(fā)展，讓資料室成為見(jiàn)證學(xué)校日常管理的陣地，讓資料反映學(xué)校管理的軌跡�！坝�評”工作思路明確了，避免了工作中的盲目性，大家心往一處想，勁往一處使。開(kāi)學(xué)后，各處室除搞好日常管理外，還花了大量的時(shí)間在“迎評”工作的準備上了。本次“迎評”工作的準備，大家辦事不扯皮，不推委，不計個(gè)人得失，自覺(jué)加班加點(diǎn)，自覺(jué)地對各自工作內容進(jìn)行拓展和延伸。做到了資料的全面收集，拓展延伸工作做得較深入，借“迎評”工作的東風(fēng)，端正了教師們的工作態(tài)度，提高了教師們的積極性和創(chuàng )造性，真正達到了以檢查評估促管理正規化的效果。

　　二、分工明確，講究合作，督促落實(shí)。

　　在行政會(huì )上，成立了以校長(cháng)劉文德為組長(cháng)副校長(cháng)齊長(cháng)明為副組長(cháng)，各行政人員為成員的的“迎評”工作領(lǐng)導小組。按資料目錄，逐一分解到政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、團支部。處室內部分工負責，責任到人。各處室將本處室資料目錄再細化，打印表格，逐一分條清理，逐條落實(shí)。各處室具體負責本處室相關(guān)資料的培訓、收集，一年來(lái)的資料，該完善的及時(shí)完善，該補充的及時(shí)補充，做到資料收集全面，讓我校的資料建設盡可能地反映學(xué)校的管理脈絡(luò )和教師成長(cháng)的軌跡。

　　為迎接本次評估，我�！坝�評”工作領(lǐng)導小組兩位組長(cháng)劉文德、齊長(cháng)明同志經(jīng)常深入各處室，找處室負責人了解工作進(jìn)度，了解工作開(kāi)展的情況，分析資料的拓展延伸工作，并盡一切可能地提供財力保障。資料收集完畢后，兩位組長(cháng)又經(jīng)常進(jìn)入資料室查看資料分類(lèi)及整理情況，對一些局部的細微的問(wèn)題，能及時(shí)發(fā)現，讓各責任人及時(shí)補充和完善。兩位組長(cháng)為本次“迎評”工作的順利開(kāi)展做出了最好的表率。

　　組長(cháng)如此，小組其他成員及非領(lǐng)導小組成員也都在盡職盡責地做好自己的工作，有的甚至在超負荷地工作，如張行廣老師，除上課時(shí)間外，幾乎是從清早“泡“到深夜，分裝材料，編寫(xiě)目錄，頭緒紛繁復雜，但張行廣老師硬是克服常人難以想象的困難，犧牲自己雙休日的休息時(shí)間，不嫌麻煩，不言勞累，不計報酬，將此項工作扎扎實(shí)實(shí)地做好，保證學(xué)校資料建設的連續性、科學(xué)性。團支部書(shū)記王永平，每天堅持在最早、最短的時(shí)間督促學(xué)生將衛生工作、自行車(chē)擺放工作、及其它涉及校園安全文明工作的常規事情處理好，保證了校園每一天都有良好的校容校貌。能把這些普通而繁瑣的工作做好，反映了我們壩頭中學(xué)的教師隊伍是一支能夠積極向上，勇于拼搏、不甘落后的隊伍，為此，我們深感自豪，有這樣的隊伍，我們壩頭中學(xué)的明天永遠是美好的.。

　　三、素質(zhì)教育，隊伍建設，協(xié)調發(fā)展。

　　縣局教育常規工作評估的重大意義在于以目標管理（即量化管理）的手段，督促各級各類(lèi)學(xué)校從硬件建設和軟件建設兩方面創(chuàng )建安全文明和諧校園。

　　在縣教育局的大力支持和倡導下，我校硬件、軟件建設正在有序進(jìn)行。首先，我校硬件建設正在逐步完善，校園寬帶網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)建成，師生們可以在綠色校園網(wǎng)上暢游，新建的多媒體教室是學(xué)生們了解外部世界，獲取新知識的樂(lè )園；校園硬化、綠化已初具規模，水泥籃球場(chǎng)上師生們可以盡情展示體育運動(dòng)的力與美，跑道上常常有同學(xué)在比賽著(zhù)速度和耐力；住宿生管理正逐步走向正規化，學(xué)生們可以住上干凈整潔的宿舍；食堂衛生經(jīng)常督促檢查，學(xué)校領(lǐng)導也經(jīng)常深入食堂調研，使全體師生能吃上物美價(jià)廉的飯菜，享受質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù)；學(xué)校文化長(cháng)廊已經(jīng)建成并在發(fā)揮積極的輻射作用，學(xué)生們的文藝才華可以得到盡情展示；最近，學(xué)校安裝了校園語(yǔ)音系統，成立了廣播站，及時(shí)宣傳正面典型，示范朗讀優(yōu)秀學(xué)生作品；學(xué)校聘請的保安保證了我校創(chuàng )平安和諧校園工作的順利推進(jìn)，抽煙的少了，打架的少了，上網(wǎng)的少了，家長(cháng)滿(mǎn)意度明顯提升了。

　　我校軟件建設也正在同步進(jìn)行。師德建設工作開(kāi)展得深入扎實(shí)，學(xué)校師德建設工作領(lǐng)導小組定期開(kāi)展活動(dòng)，并發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在活動(dòng)中總結，在活動(dòng)中提升，保證教師職業(yè)的純潔性。定期開(kāi)展了教學(xué)大練兵活動(dòng)和外出聽(tīng)課交流活動(dòng)。每學(xué)期由教務(wù)處牽頭，由各教研組組織本組教師校內聽(tīng)課、評課、比課，外出聽(tīng)課，寫(xiě)心得，做反思，爭取每一次活動(dòng)都有收獲，都有提高。08年我校教師在全縣各項征文比賽中均積極參與并分別取得好成績(jì)。各教研組還結合本組實(shí)際，開(kāi)展豐富多采的課外活動(dòng)，培養學(xué)生的能力，提升學(xué)生的素質(zhì)，在各級組織的學(xué)生競賽活動(dòng)中，我校學(xué)生都有不錯的表現。在08年“迎奧運，促和諧”演講比賽、全國第二屆書(shū)信競賽、“預防溺水，珍愛(ài)生命”主題征文、全縣中小學(xué)生科幻畫(huà)作品評選、縣中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )、縣第三節中小學(xué)生藝術(shù)節、安慶市舉辦的元旦書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄評比中，我校都有大批學(xué)生分別獲得一、二、三等獎，同時(shí)獲得全國第二屆青少年書(shū)信競賽活動(dòng)優(yōu)秀組織獎，全縣中小學(xué)生藝術(shù)節團體二等獎，安慶市舉辦的中小學(xué)生元旦書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄評比集體二等獎。

　　每學(xué)期期初，總務(wù)處在各班隨機抽取若干名學(xué)生做收費監督員和食品衛生監督員，確保從制度上防止亂收現象的發(fā)生，確保學(xué)生身體不受劣質(zhì)、變質(zhì)食品的侵害。學(xué)校政教處利用校園廣播，宣傳正面典型，每周進(jìn)行國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康、防火、防水、防雷電、交通安全、法紀、國防等專(zhuān)題教育，積極倡導各班級開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )，構建社會(huì )、學(xué)校、家庭“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò )。校園環(huán)境衛生由團支部長(cháng)抓不懈，嚴格執行學(xué)校提出的“四杜絕”，即杜絕課間出校門(mén)，杜絕從后門(mén)、后窗購物，杜絕將零食帶進(jìn)教學(xué)區，杜絕翻越欄桿、圍墻、走后門(mén)，“四杜絕”的執行讓校園時(shí)時(shí)刻刻都保持干凈整潔。各班級結合本班實(shí)際，制定本班公約，要求學(xué)生遵守中學(xué)生守則，遵守《壩頭中學(xué)學(xué)生一日常規》，遵守班級公約，做文明中學(xué)生，要求各班定期出好黑板報和墻刊，由團支部組織學(xué)生會(huì )的干部定期檢查評比，量化考核。

　　本次自查，也暴露了我校日常管理工作中的一些不足，具體表現在：

　　1、科技創(chuàng )新活動(dòng)開(kāi)展還有待完善，除了上交書(shū)畫(huà)作品及征文外，還應該想辦法激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的熱情，形成學(xué)�！翱萍紕�(chuàng )新熱”。

　　2、開(kāi)展心理健康講座和心理健康咨詢(xún)還處在自發(fā)狀態(tài)，沒(méi)有從制度上進(jìn)行保障。

　　3、資料收集還不夠及時(shí)，不夠全面，不夠規范，導致后期整理花了大量的時(shí)間和精力。

　　在今后的工作中，我們將努力拾遺補缺，進(jìn)一步規范健全各項活動(dòng)的資料建設，以資料反映學(xué)校管理的脈絡(luò )，反映教師成長(cháng)的軌跡；進(jìn)一步做好壩頭中學(xué)的宣傳工作；進(jìn)一步加大力度改善辦學(xué)條件，爭取“兩手抓，兩手都要硬”。為壩頭中學(xué)全體師生營(yíng)造一個(gè)良好的、寬松的、和諧的工作、學(xué)習、生活環(huán)境，為壩頭中學(xué)的生存和發(fā)展作出更大的努力。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 6

　　我校堅持在地區困境中謀發(fā)展，在常規工作中求質(zhì)量，以教學(xué)特色為抓手，以人文管理為靈魂，以校本研修為依托，彰顯“管理為本，質(zhì)量為先，創(chuàng )新為貴”三大特色。根據泰州市教育現代化學(xué)校評估細則要求，我校認真地作了自評，現將我校創(chuàng )建工作自評情況向各位領(lǐng)導、評估驗收組各位專(zhuān)家匯報如下：

　　一、以?xún)群�品質(zhì)為核心，推進(jìn)學(xué)校內外建設。

　　1、學(xué)�；�本情況

　　我校始建于1956年，學(xué)校占地面積15250平方米，建筑面積10658平方米�，F有教學(xué)班48個(gè)，在校學(xué)生2214人，教職工87人，學(xué)歷合格率達100%。擁有較好的辦學(xué)條件，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，學(xué)校精心安排，設有多媒體教室、計算機室、科學(xué)探究室、美術(shù)教室、音樂(lè )教室、舞蹈教室、校園廣播室等，各室在日常教學(xué)中發(fā)揮了很大的作用。

　　2、學(xué)校制定了切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規劃、遠景目標規劃，年度工作計劃和專(zhuān)項計劃。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實(shí)考核。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，分級管理，責權分明。堅持召開(kāi)教職工代表大會(huì )，并形成了制度，實(shí)行校務(wù)會(huì )議事制度，重大事項由校務(wù)會(huì )集體研究、集體決策，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，保證了學(xué)校工作的透明與科學(xué)。

　　3、近年來(lái)，學(xué)校校園建設規劃正在逐步完善，學(xué)校正在建設一幢新的綜合樓！近三年來(lái)，學(xué)校共投入教育經(jīng)費幾百萬(wàn)元，用于環(huán)境整治，設備添置，設施改造等�；�本實(shí)現了現代化教學(xué)手段及辦公設備配套，也明顯改善了辦學(xué)條件，營(yíng)造了文明、愉悅、和諧的育人環(huán)境。

　　二、以隊伍建設為突破，構建新型師資隊伍。

　　1、突出“師德”核心地位，進(jìn)一步提高了對廉潔從教、依法從教的認識，緊緊圍繞師德規范，積極開(kāi)展“教育為民活動(dòng)”。對有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、私自推銷(xiāo)教輔用書(shū)等違規行為堅決實(shí)行師德考核一票否決制。將出勤情況作為績(jì)效考核的重要指標，杜絕不遵守教學(xué)常規，隨意遲到、早退甚至曠職等現象發(fā)生。同時(shí)積極組織教師參加“陽(yáng)光行動(dòng)”以及各項扶危助困活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)心留守兒童和外來(lái)務(wù)工人員子女，切實(shí)做好“特殊”學(xué)生群體的教育工作。

　　2、開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程，尤其科學(xué)、信息教育、綜合實(shí)踐等課程，嚴格遵守學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí)，不隨意增減課時(shí)或私自調課，不出現“空堂”現象。

　　3、以校本培訓為手段，促進(jìn)師資水平提高。

　�、僮�學(xué)習，建學(xué)習型師資隊伍。學(xué)校提高經(jīng)費保障，鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，提升自身素質(zhì)。

　�、谧ヅ嘤�，建專(zhuān)業(yè)型師資隊伍。

　�、圩ソ萄�，建立研究型師資隊伍。加強教師信息技術(shù)培訓，促進(jìn)教師利用多媒體課件教學(xué)和信息化備課，促進(jìn)教師現代教育技術(shù)手段的提高。

　　課題研究是學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹�(zhù)眼點(diǎn)，我校更是課題研究的積極單位，我校承擔了五個(gè)泰興市市級課題的研究工作，另外還有16個(gè)校級課題，基本實(shí)現人人有課題。已經(jīng)結題的四個(gè)課題，材料質(zhì)量較高，得到了市教研室的好評。

　　三、以教育管理為抓手，提升素質(zhì)教育與發(fā)展。

　　1、學(xué)校加強經(jīng)費管理，嚴格財經(jīng)紀律和收費行為，嚴格財務(wù)報支程序，認真執行收費公示制，認真執行“收支兩條線(xiàn)”的管理規定。有計劃地做好校園建設、設施設備添置、更換、維護等工作。學(xué)校校園、校舍、技術(shù)裝備等專(zhuān)人管理，臺帳清楚，水、電定時(shí)檢查，及時(shí)維修，學(xué)校設施設備完好，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　2、學(xué)校積極申報“泰州安全教育實(shí)驗區”的相關(guān)工作，使用好學(xué)生安全教育平臺！學(xué)校安全辦指導師生創(chuàng )新安全教育形式。主要做到“三個(gè)結合”：一是將安全教育與教育教學(xué)相結合，二是要把安全教育和法制教育有機結合，三是學(xué)校、家庭、社區相結合。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、校信通和家訪(fǎng)等形式，加強安全知識的宣傳，提升家長(cháng)的安全意識，調動(dòng)家長(cháng)加強安全管理的主動(dòng)性，保障學(xué)生的安全。

　　3、學(xué)校重視領(lǐng)導班子隊伍管理，成立了德育工作領(lǐng)導小組，安全工作領(lǐng)導小組，建立健全少先隊、班隊組織，各班均實(shí)現“小組長(cháng)輪換制，班干部競選制”。

　　4、學(xué)校嚴格遵守“五嚴”規定，認真貫徹減負精神，對照“六認真”要求實(shí)施教學(xué)。加強“推門(mén)聽(tīng)課”的力度，建立聽(tīng)課、評課和課堂教學(xué)質(zhì)量定期和不定期的檢查制度。進(jìn)一步實(shí)施校本化作業(yè)，定期舉行作業(yè)展評、寫(xiě)字比賽活動(dòng)，培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的習慣。

　　四、以專(zhuān)題教育為舞臺，彰顯農村小學(xué)特色。

　　1、為促進(jìn)我校學(xué)生的行為習慣養成，三年來(lái)，我校逐漸形成特色的“五自五不”主題德育活動(dòng)品牌，此項活動(dòng)已經(jīng)深入師生心中�，F如今不論何時(shí)走進(jìn)我們學(xué)校，都會(huì )看到校園整潔，學(xué)生舉止文明。

　　2、學(xué)校認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛生工作條例》。堅持兩操一課和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，在此基礎上，學(xué)校每年舉行兩次運動(dòng)會(huì )，同時(shí)面向全體學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的趣味傳統體育活動(dòng)項目。20xx年，我校更是被泰州市教育局和體育局聯(lián)合認定為“泰州市首批陽(yáng)光體育后備人才基地”！學(xué)校也多次被評為“泰興市體育工作先進(jìn)集體”。

　　五、以對外交流為平臺，打通現代化快道

　　為了加快教育現代化進(jìn)程，我校在市教育局的幫助下，積極與區域中心的'泰師附小、襟江小學(xué)開(kāi)展定向培訓活動(dòng)，選派中層干部與教師定期學(xué)習交流；同時(shí)與寧界小學(xué)、長(cháng)生小學(xué)、橫垛小學(xué)開(kāi)展交流活動(dòng)，選派教師與對方交流兩年，從而促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平、教育教學(xué)理念的現代化，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

　　六、以現存問(wèn)題為動(dòng)力，追求學(xué)校更大發(fā)展。

　　學(xué)校目前正在穩步發(fā)展，社會(huì )滿(mǎn)意度比較高，但是，由于多種原因，還存在著(zhù)制約學(xué)�？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要表現在：

　　1、校園面積還是不足，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地達不到規定標。

　　2、學(xué)校師資力量不足，由于大批教師退休和外調進(jìn)城，學(xué)校教師隊伍年齡斷層、缺人現象比較嚴重。

　　3、由于學(xué)校轄區地處三市結合部，學(xué)生多來(lái)源于欠發(fā)達農村，學(xué)生留守現象極其嚴重，學(xué)校30%的學(xué)生屬于留守兒童，這些學(xué)生的生活缺少關(guān)愛(ài)、學(xué)習缺乏指導，家長(cháng)配合學(xué)校教育的積極性不高。

　　針對以上問(wèn)題，學(xué)校準備從這樣幾個(gè)方面入手，以改變學(xué)�，F狀：

　�。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)校硬件建設

　　1、校園網(wǎng)絡(luò )全部覆蓋，以有效利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源，使其服務(wù)于教育教學(xué)。

　　2、改善教師辦公條件，完善補充教學(xué)設施設備。

　　3、保質(zhì)保量地完成新大樓建設及操場(chǎng)塑膠跑道工程，進(jìn)一步優(yōu)化校園文化環(huán)境。

　�。ǘ�）強化教育教學(xué)管理

　　1、課堂教學(xué)方面：總結出適合我校發(fā)展的隨堂課課堂模式，加大培養學(xué)生自主、合作、探究能力，大力推進(jìn)常態(tài)課課改。

　　2、校本課程方面：結合本校實(shí)際，開(kāi)發(fā)更適合的校本教材，并落實(shí)校本課程的使用和改進(jìn)。

　　誠然，學(xué)校工作，特別是農村小學(xué)工作，是有很多困難的。但是我們將迎難而進(jìn)，以這次現代化學(xué)校評估為契機，不斷改進(jìn)工作方法，提升辦學(xué)水平，努力探求適合我校發(fā)展的成功之路，相信珊瑚小學(xué)的明天一定會(huì )更加輝煌，更加燦爛！

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 7

　　數年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我校本著(zhù)以創(chuàng )辦優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校的目標，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現代化教育設備，另一方面我們開(kāi)展多方面的教學(xué)與培訓，全面提高校行政管理人員、老師、學(xué)生的信息素養，使我校的教育信息化工作由小到，一邊實(shí)施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊開(kāi)發(fā)使用，到現在，已經(jīng)取得了部分成果�，F對照檢查指標系列的四個(gè)方面要求，分別匯報如下：

　　一、堅強有力的組織管理

　　首先，成立了堅強有力的領(lǐng)導班子。教體局實(shí)驗校工作領(lǐng)導小組由教體局局長(cháng)鄒長(cháng)青任組長(cháng)，陳瑤光副局長(cháng)、曠儉股長(cháng)為副組長(cháng)，郭剛毅校長(cháng)、梁文格副校長(cháng)為組員；學(xué)校也成立了專(zhuān)門(mén)的教育技術(shù)研究小組，組長(cháng)為郭剛毅，副組長(cháng)為梁文格、曾淑榮，組員為李宋、張合聰、易正光、譚志勇、劉蘭娟、鄧杰、謝小才、肖萬(wàn)斌。領(lǐng)導小組經(jīng)常召開(kāi)會(huì )議安排布置實(shí)驗校的創(chuàng )建工作和指導教育技術(shù)教研教改。其次，將教育現代化工作提到日常工作的重要位置，校長(cháng)每個(gè)學(xué)期的工作報告中都強調該項工作的重要性，對全體教師亦有明確要求：每人至少每期利用現代教育技術(shù)設備上一堂公開(kāi)課。校長(cháng)經(jīng)常與儀器站領(lǐng)導、教導處主任、電教老師研究現代教育技術(shù)有關(guān)的情況，指導教導處與電教老師處理日常的教育信息化工作，協(xié)商現代教育技術(shù)設備的配置。再次從經(jīng)費上予以保障：教體局對我校的實(shí)驗校創(chuàng )建非常重視，先后撥款100多萬(wàn)元為我校配備了多媒體教室、電腦室、語(yǔ)音室、雙控室，今年又將投資26萬(wàn)余元配備電腦室和電子備課室，學(xué)校也有專(zhuān)門(mén)用于教育技術(shù)建設與研究的經(jīng)費開(kāi)支，在使用上有帳目，符合財會(huì )制度。由于我們思想上高度重視這一工作，所以使得我校的教育信息化工作開(kāi)展得比較順利。

　　二、不斷完善的現代教育技術(shù)裝備條件

　　我們學(xué)校由于處于省重點(diǎn)中學(xué)岳云中學(xué)旁，且招生范圍小，生源不足，經(jīng)費籌措亦為艱難，為此，我校采取邊建設、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現代教育技術(shù)裝備條件。

　　硬件方面：

　　19xx年，引入我校第一臺386微機；

　　19xx年，我校自籌資金配置了擁有54臺學(xué)生機的電腦教室一間、擁有投影儀、計算機、VCD機、實(shí)物展示臺等設備的多媒體教室一間；

　　19xx年，南岳教體局為我校配置了擁有個(gè)學(xué)生座位的語(yǔ)音室一間，并配有學(xué)生英語(yǔ)考試系統軟件；

　　20xx年，我校即上網(wǎng)，并自行組建了小型校園網(wǎng)；

　　20xx年，我校率先建起了集監控系統、雙控系統、閉路電視系統于一體的網(wǎng)絡(luò )系統，每個(gè)教室均配備了電視機等；

　　20xx年，我校已與電腦公司簽下合同，決定再建一個(gè)兼語(yǔ)音室和電腦教室于一體的電腦教室一間；電子備課室（兼電子閱覽室）一間；

　　軟件方面：

　　19xx年，我校引入第一臺微機同時(shí)，即配置了DOS操作系統和科利華校長(cháng)辦公系統；

　　19xx年，在建設第一個(gè)電腦教室時(shí)就配置了LanStar多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò )系統；

　　20xx年，我校配置了各科的音像教材和批VCD及教育教學(xué)軟件；由易正光老師自行開(kāi)發(fā)了《成績(jì)管理分析系統》，用于我區及我校的成績(jì)管理和分析、招生、分班等工作；

　　20xx年，我校購買(mǎi)了翰林匯多媒體課件制作系統；

　　20xx年，我校在配置多功能網(wǎng)絡(luò )系統同時(shí)，配置了WIN98操作系統OEM、聯(lián)想《滿(mǎn)意辦公》軟件各三套；

　　20xx年，我校配置了會(huì )聲會(huì )影6、COOL3D等課件制作工具各一套；

　　20xx年，準備配置新的校長(cháng)辦公系統。

　　三、師資建設與課題研究

　　從19xx年起，我校就一直開(kāi)展著(zhù)各類(lèi)培訓工作，對象為全體教職員工。教導處由教導主任專(zhuān)門(mén)負責這項工作，并有專(zhuān)項資金安排，利用節假日、晚自習等時(shí)間安排教師參加培訓，由信息技術(shù)教師易正光老師等專(zhuān)人任教。在培訓的形式上也多種多樣，有專(zhuān)題講座、分組討論、全員短訓、單培訓等等形式。內容覆蓋了WIN98系統操作、網(wǎng)絡(luò )應用、投影儀使用、掃描儀使用、打印機使用、PowerPoint課件制作、《課件師》使用、Authorware使用等等。全校90多名任課教師全部參與了各種現代教育技術(shù)培訓，占教師比例的100%；經(jīng)過(guò)培訓已經(jīng)具有熟練利用某一種課件制作工具制作課件的教師達40多人，占教師比例的40%；能利用多種課件制作工具制作課件、甚至能利用計算機語(yǔ)言開(kāi)發(fā)軟件的教師達20多人，占教師比例的25%左右，校長(cháng)郭剛毅也參加了由中小學(xué)信息技術(shù)培訓中心組織的培訓，并獲得了計算機等級證�？梢韵嘈�，隨著(zhù)現代教育技術(shù)的推廣，特別是新電腦教室的配備，具有課件制作能力的教師數量將會(huì )越來(lái)越多。

　　今后我們還將繼續在電腦的使用操作、課件制作、網(wǎng)絡(luò )信息資源的利用等方面對全體教師進(jìn)行提高性的培訓。同時(shí)，我們將更加注重深層次的培訓，系統理論的培訓，先進(jìn)教育理念的'培訓，等等。

　　在課題研究方面，我校歷來(lái)要求每一節實(shí)驗課都盡量采用現代教育技術(shù)，近幾年來(lái)，教職員工結合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)各類(lèi)論文500多篇，其中120多篇在省市獲獎，25篇付梓于報刊、學(xué)術(shù)雜志，其中不少是現代教育技術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)文章。自19xx年配備多媒體教室以來(lái)，我們自行開(kāi)展了利用多媒體課件輔助各科教學(xué)的研究，堅持不懈地進(jìn)行課件的配置、開(kāi)發(fā)和使用工作，目前已經(jīng)購買(mǎi)、自制、修改了課件逾千個(gè)，且不包括為其他學(xué)校老師制作的課件。學(xué)�，F有兩個(gè)省級課題：《新課程中學(xué)化學(xué)學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)、整合與應用》、《信息化與高中數學(xué)課堂教學(xué)模式整合研究》，學(xué)校參加課題研究的老師有30多人，達40%以上，校長(cháng)親自參與課題研究，且在經(jīng)費投入和參與教師的待遇提供政策傾斜，目前兩個(gè)課題研究正有聲有色地開(kāi)展，并取得了一些突破性的進(jìn)展。

　　四、工作成績(jì)

　　在教學(xué)方面，全校教師利用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)的水平不斷提高，教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)效率不斷提高。量的教師在全省、全市、全區各級教學(xué)、說(shuō)課、軟件制作比賽中獲得了好名次：20xx年，我校的李容暉老師在全省中青年教師物理調教賽上獲得一等獎；20xx年肖萬(wàn)斌、伍維宏、易正光、鄧里程等教師在市教學(xué)比賽中獲獎；20xx年肖萬(wàn)斌、伍維宏、易正光、鄧里程、陽(yáng)燕飛等在全區課件制作比賽中獲獎；20xx年易正光在市信息技術(shù)說(shuō)課比賽中獲一等獎；等等。

　　近年來(lái)，我校學(xué)生的中考、高考成績(jì)連連報捷，先后為北京航空航天學(xué)、西南學(xué)、中南財經(jīng)學(xué)、北京體院、武漢體院、湖南師等高等院校輸送了50多名專(zhuān)業(yè)人才，有近千名學(xué)生走入高等學(xué)府

　　我校學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)也在不斷地提高，例如我校來(lái)自農村的皮文平同學(xué)參加電腦制作活動(dòng)，其作品已送省參加比賽。

　　現代教育技術(shù)覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個(gè)多媒體教室，但教師使用熱情高，自19xx年裝備以來(lái)，已經(jīng)連續使用了兩個(gè)投影儀，累計換了三次燈泡。同時(shí)，許多老師利用雙控系統為自己的教育教學(xué)服務(wù)，如李洪羽老師利用錄象機錄下電視臺、湖南衛視等電視臺的節目輔助自己的音樂(lè )和舞蹈教學(xué)；楊岳老師利用雙控系統播放VCD進(jìn)行美術(shù)教學(xué)；等等。隨著(zhù)現代教育技術(shù)的深入發(fā)展，我們將會(huì )根據教育科研的需求，使現代教育技術(shù)成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習、學(xué)校管理的最有力手段，現代教育技術(shù)將會(huì )融進(jìn)任何一個(gè)學(xué)科、任何一位教師、任何一節課中，各項覆蓋率都將進(jìn)一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。

　　雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設備仍然不足以滿(mǎn)足我們每一位老師的需要，但我們仍然非常努力地去利用現有的現代教育技術(shù)設備，并取得了令人矚目的成績(jì)，起到了很好的輻射作用。近的有省重點(diǎn)中學(xué)岳云中學(xué)的老師經(jīng)常到我們這兒取經(jīng)，遠的有衡山二中、開(kāi)云中學(xué)等周邊縣區的學(xué)校老師到我校請我們的老師制作課件，請教現代教育技術(shù)的使用方法。

　　當然，取得這些成績(jì)的同時(shí)，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續不斷努力和奮斗。隨著(zhù)我�，F代教育技術(shù)設備的不斷完善，隨著(zhù)教師們在教學(xué)工作中對現代教育技術(shù)更加深層次的開(kāi)發(fā)利用，我校必將在創(chuàng )辦現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校的基礎上走出一條特色辦學(xué)之路。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 8

　　本年度，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，學(xué)校圍繞社會(huì )發(fā)展整體目標，以黨的“十八大”精神為指導，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，以抓好教師隊伍建設為中心，全面推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，大力推進(jìn)“主動(dòng)發(fā)展教育”為特色的素質(zhì)教育，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。為了全面提升辦學(xué)水平，積極迎接督導評估復查，我校組織有關(guān)人員，嚴格按照《甘肅省中、小學(xué)綜合督導評估方案》（試行）文件要求，逐條逐項進(jìn)行自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　楊店九年制學(xué)校前身為楊店中學(xué)，20xx年為優(yōu)化整合教學(xué)資源，與楊店小學(xué)合并成為楊店九年制學(xué)校。學(xué)�，F有11個(gè)教學(xué)班，下設4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在校學(xué)生339人，教師49人（其中村學(xué)教學(xué)點(diǎn)10人；中心39人，請假3人，專(zhuān)任教師32人）。

　　二、辦學(xué)方向

　　我校堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，依法誠信規范辦學(xué)，廣泛開(kāi)展素質(zhì)教育，各項制度齊全。

　　三、辦學(xué)經(jīng)費

　　我校經(jīng)費落實(shí)到位，管理規范、合法，無(wú)任何違紀現象。

　　四、辦學(xué)條件

　　學(xué)校選址符合國家規定，規劃科學(xué)，校園綠化、美化成為全縣亮點(diǎn)。體育場(chǎng)地基本達標，寄宿制符合標準，校園文化氛圍濃厚、鮮明，標準化實(shí)驗室配備齊全、規范。

　　五、教師隊伍

　　1、職業(yè)道德。師德師風(fēng)建設是教師隊伍建設的核心。我校建立了教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度，定期開(kāi)展師德教育活動(dòng)，不斷提高思想認識，不斷強化政治素質(zhì)，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習。由于不斷堅持學(xué)習，教師隊伍中絕大多數同志對工作具有高度的責任感和事業(yè)心，教學(xué)中嚴格要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩規范自己的行為。教師中比貢獻、講奉獻、敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)心學(xué)校工作，遵紀守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長(cháng)，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，對后進(jìn)生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教職工無(wú)涉毒、涉賭、參與邪教、暴力等違法違紀現象。

　　2、培訓提高與繼續教育。在教師培訓方面，學(xué)校制定出了教師中長(cháng)期培訓計劃，鼓勵教師在職學(xué)歷提高。我們更注重教師的校本培訓，除每周一次的集體學(xué)習外，更多的要求教師自學(xué)。近幾年，我們更加注重教師的崗位勝任能力的培訓，所有課改教師都參加了省、市級的培訓，每年都舉行一次優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽。利用遠程教育資源、網(wǎng)絡(luò )資源等信息化資源對教師進(jìn)行信息技術(shù)教育全員培訓，教師能自制多媒體課件應用于教學(xué)。狠抓骨干教師，青年教師培養，切實(shí)有效提高了教師的崗位勝任能力。

　　3、班主任。學(xué)校建立有專(zhuān)門(mén)的班主任培訓制度，除學(xué)校自己組織培訓外，還讓個(gè)別班主任參加省市縣組織的培訓。有班主任工作評價(jià)機制和獎懲制度，班主任隊伍整體素質(zhì)高，學(xué)生對班主任滿(mǎn)意度高。

　　六、學(xué)校管理與教育教學(xué)

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子

　　我校領(lǐng)導班子由六人組成，設置校長(cháng)一人、具有本科學(xué)歷，中級以上職稱(chēng)，能比較熟練的掌握計算機應用技術(shù)，并參加過(guò)校長(cháng)崗位培訓。教導主任一人，總務(wù)主任一人，少先隊/團委書(shū)記各一人，工會(huì )婦聯(lián)主任一人，均具有專(zhuān)科以上學(xué)歷，能比較熟練的.掌握計算機應用技術(shù)。領(lǐng)導班子年齡、學(xué)科結構合理，團結協(xié)作，凝聚力強。

　　學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，包抓教研組和年級組，學(xué)校干群關(guān)系和睦，運作機制高效。

　�。ǘ�）常規管理

　　學(xué)校教職工施行全員崗位聘任制度，由教導處統一安排教學(xué)工作。學(xué)校各項工作都有長(cháng)期規劃和年度計劃，切實(shí)指導各項工作，重視過(guò)程管理。學(xué)校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協(xié)作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門(mén)均有專(zhuān)人負責，督促檢查、評比記載，學(xué)校統一考核。學(xué)籍管理制度健全，學(xué)校嚴格執行《學(xué)籍管理辦法》，無(wú)留級學(xué)生，全體學(xué)生學(xué)籍檔案齊全。

　�。ㄈ�）教學(xué)工作

　　1、課程開(kāi)設。嚴格執行國家頒布的新課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開(kāi)發(fā)，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，依據教學(xué)管理制度，認真備課，上課、輔導作業(yè)，按照課程方案認真考核學(xué)生成績(jì)，提高課堂質(zhì)量。

　　2、教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協(xié)作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門(mén)均有專(zhuān)人負責，督促檢查、評比記載，學(xué)校統一考核，檔案管理嚴格，學(xué)籍管理制度健全，資料積累完整，管理規范。

　　3、課堂教學(xué)。加強校本培訓，提高教育水平，校本教研活動(dòng)顯生機�！皢�(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長(cháng)”的教研理念已深入人心；豐富多彩的群眾性的聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、集體備課、個(gè)案研討等活動(dòng)逐漸成為教學(xué)常規。

　　4、課題研究扎實(shí)有效。學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)始走向有主題、有討論、有調查、有研究的軌道，課題研究逐漸承擔起為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的任務(wù)。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 9

　　根據上級文件精神，我們以加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)為宗旨和并以學(xué)校體育工作條例為依據，按照學(xué)校體育工作檢查評估指標體系的標準和要求，對學(xué)校體育工作進(jìn)行了認真自查，并對自查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了認真整改�，F將自查情況匯報如下：

　　一、高度重視，加強領(lǐng)導

　　學(xué)校高度重視體育工作，以“健康第一”、“身體是人生之本”為指導思想，從增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，加強學(xué)校體育工作重要性的認識。

　　為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，我校成立了體育工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，負責學(xué)校體育工作，教務(wù)主任任副組長(cháng)，主管學(xué)校體育，學(xué)校體育教師為成員，由教務(wù)處負責組織實(shí)施。為了不斷強化學(xué)校領(lǐng)導班子對體育工作重要性的認識，為了形成班子集體齊抓共管體育工作的良好局面，每學(xué)期，學(xué)校都要組織全體班子成員集中學(xué)習有關(guān)體育工作的政策文件；召開(kāi)體育工作專(zhuān)題會(huì )議，研討怎樣開(kāi)展好一年一度的冬季田徑運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，肯定體育工作取得的成績(jì)，總結先進(jìn)經(jīng)驗，解決體育工作中的存在的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)校體育工作不斷加強和改進(jìn)。體育工作在學(xué)校管理工作中的地位日益凸顯：我校每年學(xué)年初擬定了體育工作的長(cháng)遠規劃；把體育工作納入學(xué)校年度工作計劃；每學(xué)年、每學(xué)期都有體育工作的專(zhuān)項計劃和總結；在教務(wù)處、和班級的常規工作中，都有體育工作的內容和要求。

　　二、加強教育管理

　　學(xué)校把“全面性、經(jīng)常性、有序性和長(cháng)效性”作為體育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要實(shí)現這“四性”，制度是保障。為此，學(xué)校建立健全了以下體育工作職責制度：體育工作領(lǐng)導分工職責；體育工作安全防范制度；把體育工作列入先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人評先條件之一制度；體育教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓制度；配備了專(zhuān)職體育教師，體育教師享受其它學(xué)科教師同等待遇。

　　我們堅持開(kāi)展多姿多彩的課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的鍛煉意識和體質(zhì)。在課外體育活動(dòng)的開(kāi)展中，我們堅持做到了“全面性、經(jīng)常性、長(cháng)效性、有序性”。

　　保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。為了確保學(xué)生每天活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，我們采取了以下措施：

　　一是學(xué)校堅持開(kāi)展了冬季田徑運動(dòng)會(huì )等體育競賽活動(dòng)。

　　二是要讓學(xué)生走出教室，參加籃球、乒乓、羽毛球、跳繩等各類(lèi)體育活動(dòng)。為此，學(xué)校加大資金投入，添購了齊全的體育器材。三是確保學(xué)生的課間活動(dòng)和住讀生的課余活動(dòng)時(shí)間。我們在規范教師的教學(xué)行為中作出了這樣的要求：每一堂課不準拖堂，到了下課時(shí)間必須準時(shí)下課，以保證學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間。落實(shí)了體育大課間活動(dòng)，上午第二節課后的課間廣播操，讓學(xué)生在輕松的.音樂(lè )中，在優(yōu)美的舞姿中，愉悅了身心，陶冶了情操。每二節課間休息10分鐘，多年堅持讓學(xué)生做眼保健操。住讀生，堅持了每天早上做早操。

　　體育課堂教學(xué)是抓好體育工作的主渠道。規范體育教師的課堂教學(xué)行為。每學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導都要通過(guò)檢查教案、聽(tīng)體育課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等形式，了解每位體育教師的課堂教學(xué)情況，以督促每位體育教師認真上好每一堂體育課，規范全體體育教師的教學(xué)行為。

　　三、條件保障

　　體育經(jīng)費、場(chǎng)地、設施及器材。每學(xué)期，學(xué)校都從公用經(jīng)費中列支了一定的體育經(jīng)費，并做到專(zhuān)款專(zhuān)用，用于場(chǎng)地、設施的維修改善，器材、教具、掛圖的購置，體育教師業(yè)務(wù)培訓及勞保待遇的落實(shí)等，保證了體育工作的正常運行。目前，學(xué)校有運動(dòng)場(chǎng)地，標準籃球場(chǎng)兩個(gè)，有50米短跑道、環(huán)形200米長(cháng)跑道、1副乒乓臺，有山羊、海綿墊、跑表、實(shí)心球、壘球、長(cháng)短跳繩等體育器材。學(xué)校的體育場(chǎng)地、設施、器材基本達到國家規定標準，基本保證了體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余體育訓練的安全進(jìn)行。

　　四、增強體質(zhì)

　　實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》及學(xué)生體質(zhì)監測情況。學(xué)校對全體體育教師進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施培訓，使他們明確了此項工作的意義。每一學(xué)年，都對全校學(xué)生進(jìn)行了身高、體重、跑跳、坐位體前屈、仰臥起坐、肺活量等的測試，并作好記載和統計，建立了《學(xué)生體質(zhì)健康標準》檔案，掌握了學(xué)生身體素質(zhì)、發(fā)育和體能情況。學(xué)校還建立了學(xué)生體質(zhì)健康卡，由斑竹園鎮衛生院每年組織一次學(xué)生體質(zhì)健康檢查，學(xué)校對檢查結果進(jìn)行了統計測查，保證了學(xué)生身體健康。

　　在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在體育教師的辛勤努力下，在全體教師的協(xié)同配合下，在規范有效的體育課堂里，在豐富多彩的體育活動(dòng)和競賽活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )了1—2項較熟悉的體育運動(dòng)項目和鍛煉身體的方法，提高了運動(dòng)技能，養成了良好的鍛煉習慣，增強了體質(zhì)，保證了學(xué)生身體的健康成長(cháng)。在校學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的平均達標率達到95%以上，學(xué)生近視率得到有效控制，并逐年下降。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、專(zhuān)職體育教師的數量不足，兼職教師的素質(zhì)不高，影響了體育教學(xué)和全校體育工作的開(kāi)展。

　　2、由于體育經(jīng)費緊張，使體育場(chǎng)地和體育設施受限、體育器材不能按需添購，使體育教學(xué)受到影響，學(xué)生的活動(dòng)受到限制，有些運動(dòng)項目不能正常開(kāi)展。

　　在以后的體育工作中，我們將繼續堅持做到“全面性、經(jīng)常性、長(cháng)效性、有序性”，揚長(cháng)避短，不斷增強學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 10

　　為了貫徹〈紅古區中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估實(shí)施方案〉，大力推行素質(zhì)教育，促進(jìn)我校進(jìn)一步端正教育思想，規范辦學(xué)行為，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人”相結合。依據〈紅古區中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估實(shí)施方案指標體系〉，學(xué)校自評小組認真開(kāi)展自查、自評工作，采集、整理各類(lèi)資料和數據，現就我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校是一所全日制完全小學(xué)，現有教職工14名，在校學(xué)生57名，教學(xué)班6個(gè)。我校從實(shí)際出發(fā)，在上級領(lǐng)導的大力支持下，辦學(xué)條件極大改善，校園大部分硬化、不斷綠化、美化，環(huán)境怡人，育人氣氛濃厚，教學(xué)設備不斷添置更新，學(xué)校管理逐漸制度化、規范化，教學(xué)質(zhì)量逐年穩步提高，得到了主管領(lǐng)導的好評。

　　二、各項指標達標情況

　　1、辦學(xué)思想

　　我校辦學(xué)方向明確，始終堅持“以學(xué)生發(fā)展為本，以服務(wù)師生為宗旨，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以課改為導向，以培養學(xué)生全面發(fā)展為目的”的辦學(xué)理念，以“愛(ài)國、文明、守紀、

　　好學(xué)”為校風(fēng)，以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”為教風(fēng)，以“樂(lè )學(xué)、善思、博學(xué)”為學(xué)風(fēng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校、教師的計劃里都把素質(zhì)教育放在重要位置，措施得力，大大扭轉了素質(zhì)教育不只是搞幾個(gè)興趣小組的片面認識，而是把素質(zhì)教育的實(shí)施落實(shí)在課堂上。適齡兒童入學(xué)率達100%，鞏固率達100%，無(wú)留級學(xué)生。

　　2.制度建設

　　學(xué)校充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教務(wù)會(huì )制度，討論并審議學(xué)校的各項工作。幾年來(lái)，學(xué)校完善了各項規章制度，包括教師、學(xué)生、衛生、安全、后勤、收費等多個(gè)方面，力求使各項制度成為一個(gè)系統、一個(gè)序列，體現了科學(xué)化、規范化的基本原則。

　　3.辦學(xué)行為

　　學(xué)校嚴格執行國家課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長(cháng)；優(yōu)差平等，多元評價(jià)。學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，課外作業(yè)符合規定，無(wú)“三亂”現象，學(xué)校對勞技、活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)與其它課同等對待，節假日不補課，每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生。對學(xué)生的評價(jià)采用等級制。

　　4.德育工作

　　學(xué)校德育機構健全，學(xué)校對班主任工作有明確的職責要

　　求，對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的'可操作的，突出實(shí)效的德育工作計劃，做到了學(xué)期有分析研究。定期召開(kāi)德育工作會(huì )議。學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養成教育和陣地建設，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，由各班自編節目，反映身邊新人新事，進(jìn)行自我教育，自我約束，自我發(fā)展，自我管理。加強各項常規評比制度，堅持規范每周一的升旗儀式，國旗下講話(huà)有計劃、有內容，形成序列，利用櫥窗、板報，定期展出國情圖片資料，向學(xué)生介紹歷史上的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統文化、節慶文化對學(xué)生的教育功能，利用各種傳統節日、法定節日、紀念日，在學(xué)生中大力弘揚愛(ài)國主義和傳統美德。通過(guò)定期上門(mén)家訪(fǎng)、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，密切與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育更好地形成合力，促使學(xué)生健康成長(cháng)。

　　5.課堂教學(xué)

　　學(xué)校能按計劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。教師按照教學(xué)計劃、課程表、教案、進(jìn)度上課，講求教學(xué)策略，創(chuàng )新使用新課程改革所提倡的新的教學(xué)方式和學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校認真落實(shí)“三項常規”，月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導記錄、

　　班務(wù)記錄，每學(xué)期每個(gè)人都要進(jìn)行公開(kāi)課，并說(shuō)課，他人評議，好的教法得到推廣。學(xué)校的實(shí)驗開(kāi)出率為100%，學(xué)校進(jìn)行監控，儀器使用率高。

　　6.辦學(xué)成效

　　我校辦學(xué)條件能基本滿(mǎn)足現行教育教學(xué)的需求，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的有效實(shí)施。我校學(xué)生畢業(yè)率100％，學(xué)生道德行為合格率100％，《學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標率100％。學(xué)生具有積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)生個(gè)性與特長(cháng)得到一定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成績(jì)整體優(yōu)良。受到社會(huì )各界廣泛贊譽(yù)。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、家庭資源開(kāi)發(fā)與利用的較少，與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系較少。

　　2、教師配備缺失較大，一名教師兼任多門(mén)課程或跨年級任課，沒(méi)有專(zhuān)職的音、體、美教師，導致音、美、體教學(xué)質(zhì)量較低；

　　3、評價(jià)體系不完善，對綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)以及地方課程、校本課程的評價(jià)，有種無(wú)從下手的困境，操作很困難。

　　四、今后努力的方向

　　1、認真組織教師學(xué)習黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀(guān)念，認識素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標，上下團結，擰成一股勁，務(wù)實(shí)、高效地開(kāi)展素質(zhì)教育。

　　2、以教師培訓為重點(diǎn)，培養一流的教師隊伍。創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，提升教師教學(xué)水平。充分調動(dòng)教師的積極性，抓好教師的職業(yè)道德建設，培養教師良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神。鼓勵教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修，教研教改活動(dòng)，并為他們提供方便，制定切實(shí)可行的獎懲措施，推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)展。

　　3、以校本教研為主導，認真落實(shí)教育教學(xué)目標。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)改革，探索大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

　　4、完善評價(jià)體系，建立積極向上的學(xué)生評價(jià)機制，對學(xué)生的素養進(jìn)行全面評價(jià)。學(xué)科統考、學(xué)科成績(jì)反饋、學(xué)科考試結果反饋，均以等級形式進(jìn)行。

　　總之，我們不斷規范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓常規管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，強化德育教育，雖然取得了一定成績(jì)，但離上級的要求還有相當的差距。因此，我們將齊心協(xié)力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實(shí)地，扎實(shí)做好各項工作，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 11

　　根據股份公司關(guān)于《安全風(fēng)險分級管控與隱患排查治理實(shí)施指南》和物流集團有關(guān)規定精神，為進(jìn)一步強化公司道路運輸安全基礎，提高對自有車(chē)輛安全管理水平，上海公司組織開(kāi)展了對奉賢運作部自有車(chē)隊安全生產(chǎn)危險因素、風(fēng)險隱患、運輸環(huán)境等進(jìn)行了風(fēng)險評估，以強化責任制落實(shí)為重點(diǎn)，推動(dòng)安全生產(chǎn)崗位責任落實(shí)，建立健全隱患排查治理及重大危險源管控的長(cháng)效機制，按照“安全第一、預防為主、綜合治理”原則，加大防止對“超速、疲勞駕駛”的專(zhuān)項整治工作，有效防范、減少或杜絕各類(lèi)安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

　　上海公司現有自有車(chē)輛8輛，20××年1—9月份已安全行駛里程45.2萬(wàn)公里，沒(méi)有發(fā)生道路交通事故；沒(méi)有發(fā)現行車(chē)安全責任事故；消防安保等工作均在控制目標范圍內；無(wú)服務(wù)質(zhì)量投訴。

　　20××年以來(lái)上海公司對駕駛員考核工作良好，除正常解聘的外，沒(méi)有違章被處罰解聘的人員，在6月安全月活動(dòng)中駕駛員綜合素質(zhì)考核合格率達100%，各月份安全學(xué)習駕駛員參與率100%。

　　一、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)主題責任

　　上海公司奉賢運作部自有車(chē)隊為進(jìn)一步做好道路運輸安全管理工作，切實(shí)加強對自有車(chē)輛安全管控工作的領(lǐng)導，自有車(chē)隊主動(dòng)把安全工作列入重要工作日程，車(chē)隊經(jīng)理直接抓具體工作落實(shí)情況，公司技術(shù)安全部監督配合，車(chē)隊班組全面深入開(kāi)展檢查、培訓，形成了上有領(lǐng)導過(guò)問(wèn)、安全部門(mén)監督，下有班組團隊管理、員工參與的齊抓共管的良好局面，年度安全崗位責任書(shū)簽字覆蓋100%。

　　二、組織機構健全，各項安全制度措施到位

　　根據上海公司運作經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，在對自有車(chē)隊運輸線(xiàn)路進(jìn)行路檢風(fēng)險調查與分析的基礎上，完善跟進(jìn)或修改現有安全管理體系，細化組織分工，明確職責。對部分規章制度進(jìn)行實(shí)時(shí)修改，做好安全工作的長(cháng)效管理、日常管理，強化責任制的落實(shí)，積極配合轄區交警支隊、道路運輸協(xié)會(huì )做好和諧與穩定工作。

　　三、加強調度管理，確保行車(chē)安全

　　為確保20××年度車(chē)隊車(chē)輛出行安全，公司技術(shù)安全部深入到奉賢運作部自有車(chē)隊多次召開(kāi)安全工作例會(huì )，認真做好“查隱患、抓整改、重落實(shí)、保安全”，提升風(fēng)險控制能力，協(xié)助自有車(chē)隊制定了較為全面的安全工作管理辦法和應急措施：

　　1、將安全責任落實(shí)到人、到車(chē)；

　　2、強化單車(chē)車(chē)輛技術(shù)狀況檢測；

　　3、嚴把駕駛員季度績(jì)效考核關(guān)；

　　4、做好防“超速、疲勞駕駛員”專(zhuān)項整治工作；

　　5、加大車(chē)輛出場(chǎng)安全檢查力度；

　　6、落實(shí)GPS、徑衛視覺(jué)監控平臺值班記錄制度，落實(shí)24小時(shí)實(shí)時(shí)監控，對違法車(chē)輛駕駛員進(jìn)行電話(huà)或短信警示；

　　7、檢查自有車(chē)隊各類(lèi)記錄歸檔情況。

　　抓好重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)車(chē)輛和重點(diǎn)駕駛員的安全檢查，保障重點(diǎn)時(shí)段、危險路段、惡劣天氣和重要節日期間的安全運作，以高度的政治責任感和事業(yè)心實(shí)現各個(gè)重要節點(diǎn)期間的安全無(wú)事故。

　　四、加大安全宣傳教育力度，預防為主

　　安全工作的指導思想是“安全第一、綜合治理”，因此對駕駛員的安全教育工作是“預防為主”的前提。自有車(chē)隊班組針對駕駛員安全意識薄弱、自我保護意識差的情況，實(shí)施每月多頻次現場(chǎng)教育培訓。使其明白各項安全工作的相關(guān)規定要強化，包括交通法規意識、工作責任心意識等。分析夏季安全工作特點(diǎn)推出計劃，對高溫、暴雨、臺風(fēng)等惡劣天氣狀況增多，是各類(lèi)事故高發(fā)期、易發(fā)期的形勢進(jìn)行預判加以提醒，嚴峻的形勢給安全行車(chē)會(huì )帶來(lái)風(fēng)險隱患，或可能會(huì )造成一定的負面影響。自有車(chē)隊將全面把握夏季天氣特點(diǎn)，結合公司運輸生產(chǎn)實(shí)際情況，組織駕駛員開(kāi)展事故警示教育活動(dòng)，參加事故安全分析會(huì )學(xué)習交流，樹(shù)立更高的安全責任感，起動(dòng)了很好的效果。

　　1、會(huì )議貫徹宣傳；

　　2、利用標語(yǔ)、宣傳欄、安全平臺宣傳安全工作；

　　3、抓住“安全月活動(dòng)、防疲勞駕駛專(zhuān)項活動(dòng)”主題進(jìn)行宣傳，實(shí)現“零違章”；

　　4、以“節日安�！睘橹攸c(diǎn)，廣泛做好安全生產(chǎn)實(shí)質(zhì)性宣傳。

　　五、風(fēng)險工作重點(diǎn)

　　1、做好駕駛員夏季防高溫、防疲勞、防超速、防違章等方面的教育培訓工作，提高駕駛員的安全意識和安全生產(chǎn)操作技能。借6月安全生產(chǎn)月活動(dòng)和夏季防疲勞專(zhuān)項整治行動(dòng)的`開(kāi)展，技術(shù)安全部對自有車(chē)隊管理團隊和一線(xiàn)駕駛員進(jìn)行了一次全面的隱患排查，嚴禁“病”車(chē)上路運營(yíng)，同時(shí)加強駕駛員隊伍的安全生產(chǎn)教育，提高安全生產(chǎn)能力；對車(chē)輛技術(shù)狀況、車(chē)輛在途運輸過(guò)程進(jìn)行有效管理抽查。

　　2、廣泛宣傳、全民動(dòng)員，以“安全發(fā)展、生命第一”為主題的宣傳活動(dòng)，增強全員安全意識，營(yíng)造濃厚的安全工作氛圍，嚴格落實(shí)車(chē)輛“三檢”，遇有惡劣天氣情況及時(shí)做好預防工作，按照要求逐車(chē)年檢查、安全設備、車(chē)輛狀況、證件等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)落實(shí)整改。

　　3、認真做好“中秋、國慶”兩大節日的安全生產(chǎn)大檢查“回頭看”工作，秋冬季節，雨霧天氣較多，給道路運輸安全帶來(lái)嚴重隱患，影響車(chē)輛行駛安全。因此，做好應急預防、自我完善、持續改進(jìn)、持續提升，抓好車(chē)輛動(dòng)態(tài)監控平臺在線(xiàn)率100%、定位良好、無(wú)超速、無(wú)疲勞駕駛、無(wú)電子違章記錄，并確保對監控數據和情況進(jìn)行記錄。

　　六、應急救援管理

　　有開(kāi)展各種安全知識宣傳教育活動(dòng)，并定期對自有車(chē)隊和公司行政小車(chē)班駕駛員進(jìn)行安全技能培訓。有培訓考核記錄并入檔保存，對車(chē)輛消防器材與配套設備能落實(shí)“三定”管理，對不安全因素做好疏導化解整治工作，切實(shí)把安全隱患排查整改作為防范事故發(fā)生的重要措施和手段，把運輸安全工作進(jìn)一步做好、做實(shí)、做細。

　　七、嚴格執行保險規定

　　按照公司機動(dòng)車(chē)輛統一保險制度要求，對車(chē)輛足額進(jìn)行了投保，購買(mǎi)了法定交強險等必須繳納的保險，無(wú)一例漏保和保額不足現象。進(jìn)一步有效規避了社會(huì )風(fēng)險和企業(yè)風(fēng)險。

　　20××年一至三季度上海公司在運輸安全管理工作方面雖然取得了一定的成績(jì)（本次評估分值是：98分），但在接下來(lái)的第四季度中我們不能松懈，應更好地加強對駕駛員的安全教育培訓，很抓各項預防事故的措施，加大對“超速、疲勞駕駛”違法行為的宣傳及落實(shí)，努力抓好安全生產(chǎn)管理工作的自查自糾，強化安全管理，穩定運輸生產(chǎn)安全。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 12

　　根據上級文件精神，我們以加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)為宗旨和并以學(xué)校體育工作條例為依據，按照學(xué)校體育工作檢查評估指標體系的標準和要求，對學(xué)校體育工作進(jìn)行了認真自查，并對自查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了認真整改�，F將自查情況匯報如下：

　　一、高度重視，加強領(lǐng)導

　　學(xué)校高度重視體育工作，以“健康第一”、“身體是人生之本”為指導思想，從增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，加強學(xué)校體育工作重要性的認識。

　　為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，我校成立了體育工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，負責學(xué)校體育工作，教務(wù)主任任副組長(cháng)，主管學(xué)校體育，學(xué)校體育教師為成員，由教務(wù)處負責組織實(shí)施。為了不斷強化學(xué)校領(lǐng)導班子對體育工作重要性的認識，為了形成班子集體齊抓共管體育工作的良好局面，每學(xué)期，學(xué)校都要組織全體班子成員集中學(xué)習有關(guān)體育工作的政策文件；召開(kāi)體育工作專(zhuān)題會(huì )議，研討怎樣開(kāi)展好一年一度的冬季田徑運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，肯定體育工作取得的成績(jì)，總結先進(jìn)經(jīng)驗，解決體育工作中的存在的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)校體育工作不斷加強和改進(jìn)。體育工作在學(xué)校管理工作中的地位日益凸顯：我校每年學(xué)年初擬定了體育工作的長(cháng)遠規劃；把體育工作納入學(xué)校年度工作計劃；每學(xué)年、每學(xué)期都有體育工作的專(zhuān)項計劃和總結；在教務(wù)處、和班級的常規工作中，都有體育工作的內容和要求。

　　二、加強教育管理

　　學(xué)校把“全面性、經(jīng)常性、有序性和長(cháng)效性”作為體育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要實(shí)現這“四性”，制度是保障。為此，學(xué)校建立健全了以下體育工作職責制度：體育工作領(lǐng)導分工職責；體育工作安全防范制度；把體育工作列入先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人評先條件之一制度；體育教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓制度；配備了專(zhuān)職體育教師，體育教師享受其它學(xué)科教師同等待遇。

　　我們堅持開(kāi)展多姿多彩的課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的鍛煉意識和體質(zhì)。在課外體育活動(dòng)的開(kāi)展中，我們堅持做到了“全面性、經(jīng)常性、長(cháng)效性、有序性”。

　　保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。為了確保學(xué)生每天活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，我們采取了以下措施：

　　一是學(xué)校堅持開(kāi)展了冬季田徑運動(dòng)會(huì )等體育競賽活動(dòng)。

　　二是要讓學(xué)生走出教室，參加籃球、乒乓、羽毛球、跳繩等各類(lèi)體育活動(dòng)。為此，學(xué)校加大資金投入，添購了齊全的體育器材。三是確保學(xué)生的課間活動(dòng)和住讀生的課余活動(dòng)時(shí)間。我們在規范教師的教學(xué)行為中作出了這樣的要求：每一堂課不準拖堂，到了下課時(shí)間必須準時(shí)下課，以保證學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間。落實(shí)了體育大課間活動(dòng)，上午第二節課后的課間廣播操，讓學(xué)生在輕松的音樂(lè )中，在優(yōu)美的舞姿中，愉悅了身心，陶冶了情操。每二節課間休息10分鐘，多年堅持讓學(xué)生做眼保健操。住讀生，堅持了每天早上做早操。

　　體育課堂教學(xué)是抓好體育工作的.主渠道。規范體育教師的課堂教學(xué)行為。每學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導都要通過(guò)檢查教案、聽(tīng)體育課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等形式，了解每位體育教師的課堂教學(xué)情況，以督促每位體育教師認真上好每一堂體育課，規范全體體育教師的教學(xué)行為。

　　三、條件保障

　　體育經(jīng)費、場(chǎng)地、設施及器材。每學(xué)期，學(xué)校都從公用經(jīng)費中列支了一定的體育經(jīng)費，并做到專(zhuān)款專(zhuān)用，用于場(chǎng)地、設施的維修改善，器材、教具、掛圖的購置，體育教師業(yè)務(wù)培訓及勞保待遇的落實(shí)等，保證了體育工作的正常運行。目前，學(xué)校有運動(dòng)場(chǎng)地，標準籃球場(chǎng)兩個(gè)，有50米短跑道、環(huán)形200米長(cháng)跑道、1副乒乓臺，有山羊、海綿墊、跑表、實(shí)心球、壘球、長(cháng)短跳繩等體育器材。學(xué)校的體育場(chǎng)地、設施、器材基本達到國家規定標準，基本保證了體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余體育訓練的安全進(jìn)行。

　　四、增強體質(zhì)

　　實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》及學(xué)生體質(zhì)監測情況。學(xué)校對全體體育教師進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施培訓，使他們明確了此項工作的意義。每一學(xué)年，都對全校學(xué)生進(jìn)行了身高、體重、跑跳、坐位體前屈、仰臥起坐、肺活量等的測試，并作好記載和統計，建立了《學(xué)生體質(zhì)健康標準》檔案，掌握了學(xué)生身體素質(zhì)、發(fā)育和體能情況。學(xué)校還建立了學(xué)生體質(zhì)健康卡，由斑竹園鎮衛生院每年組織一次學(xué)生體質(zhì)健康檢查，學(xué)校對檢查結果進(jìn)行了統計測查，保證了學(xué)生身體健康。

　　在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在體育教師的辛勤努力下，在全體教師的協(xié)同配合下，在規范有效的體育課堂里，在豐富多彩的體育活動(dòng)和競賽活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )了1—2項較熟悉的體育運動(dòng)項目和鍛煉身體的方法，提高了運動(dòng)技能，養成了良好的鍛煉習慣，增強了體質(zhì)，保證了學(xué)生身體的健康成長(cháng)。在校學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的平均達標率達到95%以上，學(xué)生近視率得到有效控制，并逐年下降。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、專(zhuān)職體育教師的數量不足，兼職教師的素質(zhì)不高，影響了體育教學(xué)和全校體育工作的開(kāi)展。

　　2、由于體育經(jīng)費緊張，使體育場(chǎng)地和體育設施受限、體育器材不能按需添購，使體育教學(xué)受到影響，學(xué)生的活動(dòng)受到限制，有些運動(dòng)項目不能正常開(kāi)展。

　　在以后的體育工作中，我們將繼續堅持做到“全面性、經(jīng)常性、長(cháng)效性、有序性”，揚長(cháng)避短，不斷增強學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 13

　　為了認真貫徹落實(shí)《寧夏回族自治區中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估實(shí)施方案（試行）》，我校堅持按照《中衛市教育局學(xué)校素質(zhì)教育工作督導評估三年工作計劃》的各項要求，積極全面實(shí)施素質(zhì)教育工作，大力實(shí)踐素質(zhì)教育思想，全面落實(shí)新課改要求，深入貫徹落實(shí)各級教育部門(mén)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)規定和要求，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，取得了良好的社會(huì )辦學(xué)效益�，F就我校實(shí)施素質(zhì)教育工作的情況自查匯報如下：

　　一、學(xué)�；�本概況

　　二、各項指標達標情況

　�。ㄒ唬┺k學(xué)理念

　�。ǘ�）制度建設

　　學(xué)校充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教務(wù)會(huì )制度，討論并審議學(xué)校的各項工作。幾年來(lái)，學(xué)校完善了各項規章制度，包括教師、學(xué)生、教學(xué)、德育、黨務(wù)、安全、衛生、后勤、財務(wù)等多個(gè)方面，力求使各項制度成為一個(gè)系統、一個(gè)序列，體現了科學(xué)化、規范化的基本原則。

　�。ㄈ�）辦學(xué)行為

　　學(xué)校嚴格執行國家課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長(cháng)；優(yōu)差平等，多元評價(jià)。學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，課外作業(yè)符合規定，無(wú)“三亂”現象，學(xué)校對勞技、活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)與其它課同等對待，節假日不補課，每學(xué)期進(jìn)行兩次期中、末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生,對學(xué)生的評價(jià)采用等級制。

　�。ㄋ模┑掠�工作

　　學(xué)校德育機構健全，學(xué)校對班主任工作有明確的職責要求，對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的可操作的，突出實(shí)效的德育工作計劃，做到了學(xué)期有分析研究。定期召開(kāi)德育工作會(huì )議。學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養成教育和陣地建設，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，加強各項常規評比。通過(guò)國旗下的演講、“紅領(lǐng)巾”廣播站、集會(huì )、櫥窗、展板、黑板報、壁畫(huà)、知識墻報、師生畫(huà)展、溫馨提示語(yǔ)等滲透德育教育；通過(guò)挖掘地方傳統文化、節慶文化對學(xué)生的教育功能，利用各種傳統節日、法定節日、紀念日，在學(xué)生中大力弘揚愛(ài)國主義和傳統美德。通過(guò)定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、上門(mén)家訪(fǎng)等形式密切與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育形成合力，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，養成了學(xué)生良好的習慣，奠定了人生的基礎，逐步形成健康的人格。

　�。ㄎ澹┱n堂教學(xué)

　　1、全力打造學(xué)習型校園。學(xué)校鼓勵教師通過(guò)自修提高學(xué)歷，全員參加業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，積極為每一個(gè)教師提供展示自我、脫穎而出的舞臺，努力培養一支理念新、善于鉆研、教藝精湛、業(yè)績(jì)出色的教師隊伍。為了實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的跨越，增強“工作學(xué)習化、學(xué)習工作化”的意識，提倡領(lǐng)導帶頭學(xué)，做學(xué)習型領(lǐng)導，教師善于學(xué)，做學(xué)習型教師，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　2、教學(xué)教研精細化。學(xué)校重視課題研究，加強理論指導教師教學(xué)實(shí)踐，瞄準教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題轉化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。學(xué)校明確主張教學(xué)教研活動(dòng)應針對學(xué)校實(shí)際情況，要小型化，實(shí)際化，小而精，精而細，不搞大而散，散而亂，跟風(fēng)走的形式活動(dòng)；不開(kāi)展不求實(shí)效的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課等。要求教研組之間和教師之間加強交流，互通有無(wú)，“教聲相聞”，反對背靠背，彼此封鎖，老死不相往來(lái)的做法。通過(guò)校級展示課研討、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。通過(guò)聽(tīng)課與上課教師、學(xué)生、內容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對課程的理解。通過(guò)積極參與市教育局教學(xué)評優(yōu)及各類(lèi)教師培訓學(xué)習活動(dòng)，加強對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問(wèn)題，加強實(shí)踐研究，提煉個(gè)人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動(dòng)本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

　　3、天然去雕飾，走進(jìn)新課程嗎。學(xué)校深入開(kāi)展“平常課”——有效課堂教學(xué)的研究，大力提倡教師上好自己的“平常課”。教師們沒(méi)有了公開(kāi)課那樣的'非常態(tài)教學(xué)環(huán)境和過(guò)多的負擔及憂(yōu)慮，也沒(méi)有功利因素的干擾及作秀導致的大量粉飾與雕琢，在師生都處于一種平常的心態(tài)下，去展示自己最自然的、原生態(tài)的東西，投身于真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中去。學(xué)校再輔之以恰當有效的聽(tīng)課與走課，進(jìn)一步進(jìn)行引領(lǐng)、規范和提升質(zhì)量與效益，使教師走進(jìn)新課程，打造“高效課堂”、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)生自主合作學(xué)習都落到了實(shí)處，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。

　　4、打破常規，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校減少了“蜻蜓點(diǎn)水”式的在教室門(mén)前走一趟的查課行為，改變查教案、查作業(yè)的一貫模式，每學(xué)期在學(xué)生中做問(wèn)卷調查，從中了解教師的課堂教學(xué)質(zhì)量、受歡迎程度、上課態(tài)度等，學(xué)校還特別重視教師布置作業(yè)的質(zhì)量和份量，強調批改作業(yè)的次數與精細度，促使教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習疑難，及時(shí)調整教學(xué)方向和重心，做到因材施教，因人施教。

　　5、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。面對學(xué)校中老年教師占大多數，教學(xué)止步不前、新教師逐年增多的嚴峻形勢，在校領(lǐng)導的大力倡導與監督下，我校提出青年教師教學(xué)能力培訓提高“四步走”規劃，即：“洗腦子”——組織學(xué)習教育教學(xué)理論和課程標準，進(jìn)行自學(xué)與討論，個(gè)人談學(xué)習心得體會(huì )，撰寫(xiě)論文；“結對子”——抓備課、聽(tīng)課與評課；“壓擔子”——多給青年教師創(chuàng )造鍛煉的機會(huì )；‘搭臺子’——開(kāi)展教學(xué)評比，提升青年教師教學(xué)水平”。

　　在此前提下，我校把深入一線(xiàn)課堂聽(tīng)課、評課視為了解、親近、培養、提高青年教師的最佳途徑，給每個(gè)年輕教師指定了業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年優(yōu)秀教師為指導教師，要求他們對新教師的理論學(xué)習、課堂教學(xué)、教案備寫(xiě)、作業(yè)批改等竭盡所能給予精心的、無(wú)私的幫助與指導，使年輕教師得到了長(cháng)足的進(jìn)步，見(jiàn)到四兩撥千斤、立竿見(jiàn)影、教學(xué)相長(cháng)的效果。正因為有了“一路上有你傳、幫、帶”“師徒掛鉤”的育人模式，造就了一張幫教隊伍密密層層織就的師徒網(wǎng)，才使得“青藍工程”由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展，為青年教師的成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，為學(xué)校老中青教師形成教育教學(xué)合力和學(xué)�？沙掷m發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力。

　　6、把好質(zhì)量分析關(guān)。本著(zhù)“關(guān)注平時(shí)，淡化期末”的思路，學(xué)校廣泛深入開(kāi)展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究，結合課改實(shí)驗的要求，結合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法，做到抓過(guò)程與抓結果相結合，重知識與重能力相結合，重課本與重實(shí)踐相結合，有針對性地提出整改措施，全方位、多角度地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)了教師教學(xué)行為的變化與創(chuàng )新，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。�六）辦學(xué)成效

　　我校辦學(xué)條件能滿(mǎn)足現行教育教學(xué)的需求，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的有效實(shí)施。我校學(xué)生畢業(yè)率100％，學(xué)生道德行為合格率100％，《學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標率100％。學(xué)生具有積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)生個(gè)性與特長(cháng)得到一定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成績(jì)整體優(yōu)良。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲“全國教育先進(jìn)集體”、全區“安全示范校園”、“安全文明校園”、“雙合格優(yōu)秀（示范）家長(cháng)學(xué)�！�、“少先隊紅旗大隊”，中衛市教育系統年終綜合考核、安全衛生、綜合治理、文體競賽等榮譽(yù)數十個(gè)，初步實(shí)現了“讓人人都享受一份愛(ài)，讓人人都得到尊重，讓人人都享有機會(huì )，讓人人都有所追求，讓人人都體驗歡樂(lè )和成功”這一工作目標。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、我校實(shí)施素質(zhì)教育所需現代教育手段、教學(xué)設備配置不到位。如我校無(wú)電子白板，無(wú)語(yǔ)音室、無(wú)電子閱覽室、無(wú)教室電視等現代化教學(xué)儀器設備，教師不能達到人手一機。

　　2、教師配備缺失較大，專(zhuān)任教師僅有37人。其中，教育局借調1人，50歲以上的教師人，30-50歲的教師人，30歲以下人，教師結構不合理，工作繁重，壓力大，對實(shí)施素質(zhì)教育十分不利。音體美。信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)結構不合理

　　3、教師素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高，學(xué)習意識、責任意識、爭先創(chuàng )優(yōu)意識不強，突出表現在學(xué)科知識教學(xué)、音樂(lè )教學(xué)、體育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)指導、現代遠程教育資源應用等方面。

　　4、教學(xué)質(zhì)量仍需大力提高，多種原因造成部分弱勢年級、弱勢科目，學(xué)困生比例略有增加的趨勢，必須強化教學(xué)過(guò)程的監管和指導，下大力氣轉化。

　　5、校園教育科研文化氛圍不高，教研工作仍停留在表面，課改實(shí)驗步子太慢、膽子太小、成效太低。

　　四、今后努力的方向

　　1、繼續加大學(xué)校辦學(xué)條件標準化建設力度，積極爭取上級部門(mén)投資，盡早實(shí)現學(xué)校辦學(xué)條件標準化。

　　2、進(jìn)一步按標準通過(guò)統配和自籌資金購置各類(lèi)儀器、器材，裝備各功能室，增添室內外活動(dòng)設施等。堅持“管用并重，注重實(shí)效”的原則，使各功能室最大限度發(fā)揮作用，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

　　3、加強師資隊伍建設，繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，加強專(zhuān)項培訓力度，壯大骨干教師群體，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強校際交流，積極為骨干教師和新教師成長(cháng)提供良好的環(huán)境和平臺。要常深入查找教育教學(xué)工作中的不足之處，下大力氣提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，

　　4、進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理各項制度，抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強對教育教學(xué)工作的督查指導，提高課堂教學(xué)效率，把好質(zhì)量分析關(guān)。要突出質(zhì)量重心，務(wù)實(shí)年級科目領(lǐng)導包干制度，激發(fā)教職工全身心投身教育教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　5、加強教師作風(fēng)和效能建設工作。著(zhù)力整頓抓好教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng )業(yè)的良好局面，使全校上下逐步形成比學(xué)習、比工作、比能力、比突出業(yè)績(jì)和比工作成績(jì)的良好氛圍。切實(shí)做到內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　5、重視各類(lèi)競賽與常規活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示與鍛煉的舞臺，全面挖掘師生的潛能。

　　6、完善評價(jià)體系，建立積極向上的學(xué)生評價(jià)機制，對學(xué)生的素養進(jìn)行全面評價(jià)。學(xué)科統考、學(xué)�？荚�、考試命題、學(xué)科成績(jì)組成、學(xué)科成績(jì)反饋、學(xué)科考試結果反饋，均以等級形式進(jìn)行。

　　總之，我校不斷規范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓常規管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，強化德育教育，雖然取得了一定成績(jì)，但離上級的要求還有相當的差距。因此，我們將齊心協(xié)力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實(shí)地，扎實(shí)做好以后的工作，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 14

　　質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線(xiàn)，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規。在縣教育局和學(xué)區的正確領(lǐng)導下，我校認真貫徹上級的文件精神，以深化新課程改革為核心，根據深澤縣教育教學(xué)常規工作考核細則，大力加強教育教學(xué)常規管理，我校對我校的教育教學(xué)常規工作進(jìn)行自查自糾，現將自查情況匯報如下：

　　經(jīng)學(xué)校自查，學(xué)校從主要以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規管理：

　　一、隊伍建設

　　1、領(lǐng)導班子思想信念堅定，團結和諧，分工明細，責任到人各司其職，能夠按計劃完成各項工作。各學(xué)期有計劃總結。能夠按要求參加校長(cháng)任職、提高等各項培訓，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。堅持民主監督制，定期召開(kāi)班子會(huì )，財務(wù)開(kāi)支、人事調整、評模評先等重大事宜上會(huì )研究，公開(kāi)透明，有記錄。

　　2、學(xué)校有師德建設實(shí)施方案并認真抓好落實(shí)。學(xué)校沒(méi)有亂收費，亂辦班，體罰學(xué)生等違反師德現象的事情發(fā)生。教師們每學(xué)期都參加師德征文等活動(dòng)。學(xué)校出勤制度嚴格，有請銷(xiāo)假制度，學(xué)校沒(méi)有在編不在崗現象。

　　3、學(xué)校能按要求做好國家，省市級送培和縣級教師培訓工作，每位教師培訓回來(lái)后都在學(xué)校進(jìn)行交流，把先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗分享給每一位教師。繼續教育工作按質(zhì)按量完成。校本教研培訓間周舉行。

　　4、學(xué)校有名師培訓計劃，每年都有骨干教師參加培訓，在學(xué)校上示范課。

　　5、績(jì)效考核機制健全，程序規范，能做到公平、公正、公開(kāi)。效果良好。

　　二、教學(xué)科研

　　1、學(xué)校常規管理規范，各項記錄健全。有校本教研計劃，總結。間周教研，集體備課，共同聽(tīng)評課，所有老師都能在教研活動(dòng)中有所提高。

　　2、學(xué)校有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計劃，同年級統一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃。

　　3、鼓勵教師們參加課題研究，發(fā)表各類(lèi)論文。

　　三、基礎教育

　　1、嚴格按國家教育部門(mén)頒發(fā)的課程計劃開(kāi)設課程，每學(xué)期有新排課程總表。

　　學(xué)校每學(xué)期均根據市區級教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設標準，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì )、教師、家長(cháng)公布，接受各級部門(mén)監督，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校認真落實(shí)課程計劃，嚴格按照課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足所有的學(xué)科，對所有學(xué)科作同一要求。對有些師資力量薄弱的學(xué)科如勞技、體育、科學(xué)等也根據每位教師的特長(cháng)加以安排，并不因為無(wú)專(zhuān)職教師而形同虛設�？迫谓處熥�學(xué)生在教室內外的比例，科學(xué)等學(xué)科一定要讓學(xué)生在教室里，要求任課教師要想辦法，使學(xué)生在教室里留得住，組織一些融知識性、趣味性、娛樂(lè )性、休閑性于一體的有意義的教學(xué)。學(xué)校根據前期的對學(xué)生需求的了解，教師的特點(diǎn)，社會(huì )的資源等因素開(kāi)設了校本課程：根據我校情況對我校的校本課程安排了美術(shù)活動(dòng)小組、手工活動(dòng)小組、器樂(lè )活動(dòng)小組。

　　2、學(xué)校普法機構健全，有計劃，有活動(dòng)。

　　學(xué)校還邀請鄉派出所張警官給孩子們普及法律知識，效果良好。學(xué)校有科學(xué)民主的管理機制，章程緊扣學(xué)校的現狀。重視校園文化建設，學(xué)校有文化長(cháng)廊，利用展牌向孩子們宣傳文明禮儀，德育等的知識，發(fā)揮了環(huán)境育人的優(yōu)勢。學(xué)校綠化合理，美觀(guān)，讓孩子們在花園般的環(huán)境中愉快的學(xué)習。學(xué)校學(xué)生都是本村孩子，不分重點(diǎn)班。學(xué)校有收費公示欄。公示欄設置醒目，簡(jiǎn)潔。

　　四、德育與藝體

　　1、德育機構健全，人員配備齊全，分工明確。德育工作安排科學(xué)合理，有計劃，有總結，有措施。每學(xué)期開(kāi)展德育經(jīng)驗交流會(huì )，各班都利用班會(huì )時(shí)間召開(kāi)德育班會(huì )。利用一些重大的節日對孩子們進(jìn)行愛(ài)國教育，組織德育實(shí)踐活動(dòng)。積極參加省、市、縣組織的各項活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀養成教育。注重孩子們的心理教育，讓孩子們在學(xué)校不但學(xué)知識，而且學(xué)會(huì )怎樣做人。學(xué)校還成立了家校委員會(huì )，使學(xué)校能密切和家長(cháng)的聯(lián)系，為了培養優(yōu)秀人才而共同努力。

　　2、藝體衛生組織機構健全，有計劃，有活動(dòng)，有總結。各科都有專(zhuān)用教室，教室內制度健全，干凈衛生。能按要求每年對學(xué)生體檢。學(xué)校還有舞蹈隊，美術(shù)小組，足球隊等各種活動(dòng)小組，讓孩子們在學(xué)習之余有充分的娛樂(lè )時(shí)間。

　　五、技術(shù)裝備完善

　　學(xué)校有100M以上的校園網(wǎng)，教師能利用現代教育手段進(jìn)行常規教學(xué)。各室都有專(zhuān)職管理人員，各項規章制度設施齊全。能按要求開(kāi)全，開(kāi)齊實(shí)驗課。圖書(shū)室全天開(kāi)放，線(xiàn)上線(xiàn)下閱讀量豐富，每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。微機使用率高。

　　六、校園環(huán)境

　　校園環(huán)境規劃合理，整潔衛生，校園硬化標準高，綠化面廣。

　　七、財務(wù)管理

　　財務(wù)公開(kāi)。

　　八、主要問(wèn)題：

　　1.部分學(xué)科教學(xué)水平不高。

　　2.部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。

　　3.在課堂教學(xué)中，教學(xué)思想還是比較陳舊。

　　九、今后努力的方向：

　　1、加強學(xué)習培訓，提升教學(xué)意識。

　　一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。抓好業(yè)務(wù)學(xué)習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。學(xué)習新課程標準理念，領(lǐng)會(huì )精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。

　　二是抓好教學(xué)反思。使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書(shū)筆記、教案、教后小記、工作總結等進(jìn)行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng )新，在總結的.基礎上提高。

　　2、嚴格教學(xué)常規，重視管理創(chuàng )新。教學(xué)常規的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。

　�、偻晟平虒W(xué)管理制度。繼續修訂、完善各項教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績(jì)考核實(shí)施細則，努力改革教師評價(jià)制度。

　�、诤葑ソ虒W(xué)過(guò)程管理。認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，規范教學(xué)行為。

　　總之，教學(xué)常規管理是學(xué)校管理的基礎工程。學(xué)校要實(shí)現科學(xué)有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng )造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規，有教強改革意識并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢、獎勵�？傊�，要用有創(chuàng )造性的管理機制保證教學(xué)常規活動(dòng)的生命活力。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 15

　　我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《畢節市中小學(xué)校教育教學(xué)常規管理規定》、《大方縣中小學(xué)校教研教學(xué)常規管理規定及細則》，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規管理工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：

　　一、嚴格執行課程計劃

　　期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按國家規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習和運動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的.健康發(fā)展，學(xué)校規定休息日、節假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

　　二、規范教學(xué)工作管理

　　為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《復興小學(xué)教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)。我校根據上級規定，全面減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處相應地制定了減輕學(xué)生課業(yè)負擔制度，并要求教師嚴格執行。

　　三、落實(shí)教學(xué)工作檢查

　　學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期學(xué)科教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取月月檢查，每月末由教務(wù)主任、教研組長(cháng)對各教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行檢查，并填寫(xiě)表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查。四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 16

　　教育教學(xué)的常規管理是一個(gè)系統工程，需要持之以恒，從細節著(zhù)手，規范各個(gè)環(huán)節，只有這樣，才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強學(xué)校的教學(xué)常規管理工作，取得了一定的成效，現小結如下：

　　一、教學(xué)常規管理

　　1、我校嚴格按照“調整后的基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排”的要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，充分考慮教師的能力、特長(cháng)，適當的安排任教科目。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內上交切實(shí)可行的教學(xué)計劃，在計劃中要詳細分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jì)和后進(jìn)生的情況，并附有后進(jìn)生轉化計劃。

　　2、學(xué)校制定了《鹿木鄉學(xué)校教學(xué)常規基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)做了明確的規定。要求教師備課必須對照學(xué)科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規檢查，檢查由教導處組織，各教研組長(cháng)參與，對檢查的`結果做了詳細的評價(jià)，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。

　　3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過(guò)后，由各教研組組織對各年級各科成績(jì)進(jìn)行具體的分析，并填好成績(jì)分析表，注明班級中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。

　　4、學(xué)校統一征訂了各年級綜合實(shí)踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學(xué)期活動(dòng)計劃，能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習番薯、毛豆等常見(jiàn)農作物的播種技巧。

　　二、教科研管理

　　學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續教育。教研制度健全，各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔，并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據教研活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，確定相關(guān)的課題，能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍�！堵鼓距l學(xué)校教師聽(tīng)評課制度》詳細規定了教師聽(tīng)評課的相關(guān)要求，學(xué)校統一發(fā)放評課稿，聽(tīng)課后能做到有具體的評課記錄。

　　三、德體衛藝管理

　　重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會(huì )制度。堅持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹于活動(dòng)之中，舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節，豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對學(xué)生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。

　　四、檔案管理

　　近年來(lái)學(xué)校加強教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統一的歸檔方案，附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(cháng)記錄冊，由班主任具體負責，每學(xué)期期末進(jìn)行成長(cháng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。

　　五、學(xué)校特色

　　我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng)，近一年來(lái)我校陸續開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節”、“首屆科技節”、“首屆體育節”“首屆讀書(shū)節”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年能持續的開(kāi)展，形成良好的校園文化氛圍。

　　六、存在的問(wèn)題

　　1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。

　　2、學(xué)生好沒(méi)有養成良好的衛生習慣和高效的學(xué)習習慣。

　　3、學(xué)校制定了績(jì)效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 17

　　根據《安順市教育局關(guān)于印發(fā)周建琨同志在調研指導市教育局工作座談會(huì )上的講話(huà)的通知》的文件精神，結合《關(guān)于開(kāi)展貫徹落實(shí)市委、市政府主要領(lǐng)導講話(huà)精神專(zhuān)項督查工作的通知》，對我�，F階段教育教學(xué)管理實(shí)際情況做以下自查工作報告：

　　一、隊伍建設

　　學(xué)校發(fā)展全靠教師，教師的發(fā)展全靠?jì)?yōu)秀的隊伍建設，一所健康優(yōu)質(zhì)的學(xué)校一定擁有一個(gè)團結奮進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛的教師團隊。

　　1、在教師配備上，我�，F有教師65人，其中專(zhuān)任教師65人，高級職稱(chēng)11人、中級職稱(chēng)35人，專(zhuān)科以上學(xué)歷65人，本科學(xué)歷65人，在讀研究生1人。

　　2、在教師管理上，學(xué)校制定了《關(guān)索中學(xué)教學(xué)教研常規管理細則》，對全體教師實(shí)行即嚴格又公平公正的管理，在靈活而人性化的管理中發(fā)揚優(yōu)良團結的教學(xué)作風(fēng)。

　　3、認真開(kāi)展了“整體提高教師綜合素質(zhì)”活動(dòng)，并通過(guò)縣內學(xué)校教學(xué)教研交流，縣外校際交流等各種渠道開(kāi)展校本教研活動(dòng)。加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　4、加強師德師風(fēng)建設，認真學(xué)習貫徹新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展了豐富多彩的師德教育活動(dòng)，提高了我校教師的思想素質(zhì)，樹(shù)立了良好的師表形象。

　　5、加強教師教育技術(shù)培訓工作，并組織教師參加全國教師技術(shù)能力考試認證。建立健全教師教育遠程培訓網(wǎng)絡(luò )，依托全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)，全面推進(jìn)遠程培訓。結合“十二五中繼教”工作具體要求，認真組織全體教師開(kāi)展好各種提升培訓工作，全面提高我校師資水平。

　　二、教學(xué)管理

　　我�？茖W(xué)而前沿的辦學(xué)理念、方針是謀發(fā)展、育新人，為了使全校教師牢固樹(shù)立起“為學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的一生幸福負責”的觀(guān)念。始終秉承“完善合格的教學(xué)設施、優(yōu)化高能的教師隊伍、創(chuàng )建規范的教育管理、打造一流的教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本、以德治校、以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方針，內強管理求質(zhì)量，外樹(shù)形象創(chuàng )品牌，從小事做起，認真做好每一件事情，人人是形象，事事是窗口，構建和諧平安校園。為我校爭創(chuàng )“學(xué)校管理先進(jìn)�！�、“素質(zhì)教育先進(jìn)�！贝蛳铝藞詫�(shí)的基礎。

　　1、每學(xué)期初要求教師寫(xiě)好教學(xué)計劃，并每月檢查教師的常規工作，杜絕無(wú)教案進(jìn)教室，要求教師認真批改學(xué)生作業(yè)和測試卷，并認真講解。各教研組上交本組年度教研計劃，認真開(kāi)展每次教研活動(dòng)。

　　2、做好學(xué)生課堂管理，要求各任課教師要管理好本課堂的紀律及學(xué)生情況，有情況要及時(shí)上報，認真填寫(xiě)好各班課堂日志，如果由于教師的失職造成的事故將追究該教師的責任。

　　3、我校以精細化管理為特色，要求教師要把“小事做細，細事做精”，從大事著(zhù)眼小處入手。健全學(xué)校管理制度，每件事要求明確、具體。明確目標，強化措施，并結合常規管理的現狀，從行政管理、德育管理、教學(xué)管理、教研教改管理、教師管理、后勤財務(wù)管理、校園環(huán)境管理、安全衛生管理、檔案管理和學(xué)生一日常規管理等方面制定制度，細化要求，使全體師生能夠時(shí)刻用制度對照自己的行為

　　4、嚴格執行課程計劃和課程標準。一直以來(lái)，我們堅持嚴格執行國家課程計劃，規范學(xué)校的教學(xué)管理工作，保證了正常的教學(xué)秩序。嚴格執行課程表、作息時(shí)間表，按規定保證了學(xué)生的休息時(shí)間，杜絕節假日組織學(xué)生集體補課現象，我校結合本校實(shí)際，制定了教學(xué)管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節，不斷改變教學(xué)模式，提高課堂質(zhì)量。

　　5、落實(shí)教學(xué)工作檢查。教務(wù)處每學(xué)期對教育教學(xué)方面的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改情況、教師備課情況，教學(xué)研究情況做詳細登記和檢查，德育政教處對全校衛生進(jìn)行檢查評比。教務(wù)處每月對教師的常規工作檢查一次。

　　6、加強教育教學(xué)研究。我校歷來(lái)非常重視學(xué)科教研工作。每學(xué)期教務(wù)處都制定出切實(shí)可行的教研計劃，充分發(fā)揮我校骨干教師的作用，積極組織教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，有以教研組為單位的示范課，以校為單位的校際交流。

　　三、校舍建設

　　優(yōu)美的校園環(huán)境是學(xué)生靜心學(xué)習的保障，充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的校園是學(xué)生安心學(xué)校的樂(lè )園。為了讓全體師生都能在一個(gè)清新，優(yōu)美的環(huán)境下生活學(xué)習，我校近年來(lái)在校舍建設和校園文化建設上均做出了巨

　　1、合理配置校園設施。我校是一所鄉鎮寄宿制中學(xué)，百分之九十的學(xué)生均需要住校，因此我校校根據上級教育部門(mén)的要求，于20xx年新建并啟用了兩棟學(xué)生公寓樓，已全面解決寄宿學(xué)生住宿困難的問(wèn)題。

　　2、搞好校園綠化。我校從建校以來(lái)一直在完善校園內綠化工作。補充了優(yōu)質(zhì)花草，學(xué)校因地制宜進(jìn)行綠化，使學(xué)校的綠化覆蓋面積有所提高。

　　3、保持校園整潔美觀(guān)。我校有圍墻，有校門(mén)，校名牌美觀(guān)大方，校園內有宣傳欄和公告欄，校內道路平整，操場(chǎng)有些已經(jīng)硬化，還設有垃圾桶，總之校園內整潔，大方，環(huán)境宜人。

　　4、抓好校園文化建設。我校校園內均建有文化長(cháng)廊，都有校風(fēng)、校訓，并且書(shū)寫(xiě)在校園醒目的地方。校園內還有“校務(wù)公開(kāi)欄”，校園、走廊、教室、飯堂、各功能室都設有相應的名人格言、警言和提示語(yǔ)的牌匾以及科學(xué)家、藝術(shù)家等人物畫(huà)像，校園文化氛圍濃厚。

　　5、規范室內布置。我校的教師辦公室、學(xué)生教室以及學(xué)生食堂，宿舍等能保持干凈整潔，室內采光均符合國家的有關(guān)要求，室內擺放規整，門(mén)窗干凈，學(xué)生床架安全牢固。

　　四、教育改革

　　新課程改革教育教學(xué)實(shí)施以來(lái),我校結合實(shí)際,認真貫徹課改精神,扎實(shí)推進(jìn)新課改工作,深入開(kāi)展新課程研究、培訓、總結、管理,在學(xué)習中研究,在研究中探索,在探索中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思。通過(guò)不斷的.學(xué)習和實(shí)踐，使得教育教學(xué)工作在新課改實(shí)施過(guò)程中取提了一定的進(jìn)展和成效。獲得了一定的經(jīng)驗，也發(fā)現了一些問(wèn)題：

　　1、制定相關(guān)制度，保障新課程改革實(shí)施工作，在認真學(xué)習上級文件精神的基礎上，新課改形成了統一思想和認識，構建了具有校本特點(diǎn)的處中課課程體系，學(xué)校主要領(lǐng)導親自抓課改實(shí)施與推進(jìn)，不斷制定和完善保障新課程實(shí)施的相關(guān)政策和制度，以促進(jìn)我校新課程改革順利實(shí)施。

　　2、課程設置、實(shí)施與管理。學(xué)校根據新課標實(shí)施標準，成立了以主管校長(cháng)為組長(cháng)的研究性學(xué)習課程領(lǐng)導小組，制定了研究性學(xué)習課程實(shí)施方案，建立了研究性學(xué)習管理制度和評價(jià)制度。

　　3、立足校本教研，提高初中教學(xué)質(zhì)量。在課改工作剛開(kāi)始，每位老師都參加了省、縣級組織的課改培訓，學(xué)校領(lǐng)導和老師都很關(guān)注“重視學(xué)生的積極參與，讓學(xué)生成為課堂的主體”，“引導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習”等教學(xué)新理念，以“校本教研”為切入口，積極開(kāi)展新課程課題研究。

　　五、學(xué)校安全

　　學(xué)校安全是一切教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提和保障，如果學(xué)校沒(méi)有了安全，所有的教育教學(xué)工作就將無(wú)法看展，因此我校成立了“關(guān)索中學(xué)安全工作領(lǐng)導小組”，先后制定《關(guān)索中學(xué)創(chuàng )建“平安校園”實(shí)施方案》、《關(guān)索中學(xué)食品衛生安全應急預案》，《關(guān)索中學(xué)安全工作規章制度匯編》，《關(guān)索中學(xué)預防和處置突發(fā)事件工作預案》等相關(guān)文件方案。

　　1、加強對師生的安全教育。自20xx年以來(lái)，學(xué)校通過(guò)出板報、廣播、國旗下的講話(huà)、觀(guān)看安全錄像、進(jìn)行安全演練等方式不斷宣傳，對師生進(jìn)行了防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防地質(zhì)災害、防食物中毒等一系列的教育。多年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生安全事故。

　　2、做好安全防患工作。我校制定了緊急安全防患的預案，落實(shí)了學(xué)校的值班守校人員，加強了值班保衛工作。學(xué)校還對校舍、輸電線(xiàn)路、生活用水、食品衛生等方面做到經(jīng)常性的檢查。加強對學(xué)生宿舍的安全管理，建立健全了學(xué)生宿舍的規章制度，完善了宿舍管理人員的職責。

　　3、實(shí)行事故報告制度。學(xué)校堅持對預防禽流感、豬流感、預防甲型H1N1流感等爆發(fā)時(shí)期進(jìn)行了晨檢和每天的報告制度。盡量避免事故的發(fā)展和減少事故造成的損失。

　　4、加強衛生工作。我校認真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，建立健全了學(xué)校的衛生工作制度，學(xué)校的小賣(mài)部和食堂都辦有衛生許可證，建立了定點(diǎn)采購制度，保障食品來(lái)源的安全。學(xué)校認真貫徹執行國家食品衛生法，經(jīng)常配合衛生院和市、區級的衛生防疫部門(mén)進(jìn)行檢查。此外，堅持每天兩小掃，每周一大掃的清潔制度，還加強了學(xué)生健康檔案的管理。

　　六、重點(diǎn)教育工程實(shí)施情況

　　為積極推動(dòng)學(xué)校信息化教學(xué)的普及，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，把“班班通”設備合理有效的服務(wù)于課堂。我校領(lǐng)導高度重視、多方協(xié)調，落實(shí)經(jīng)費、完善設施，確保了此項工程順利實(shí)施。

　　1、基本情況。我�，F有20個(gè)教學(xué)班級，學(xué)生數1200余人，教職工數65人。項目工程配備20套設備，20xx年度，上級配備的8套設備已經(jīng)全部安裝完成，投入使用。經(jīng)技術(shù)人員驗收調試，設備正常運轉，性能良好。安裝10M光纖，網(wǎng)速基本能滿(mǎn)足教師教學(xué)使用。經(jīng)學(xué)校組織應用培訓，目前各科教師基本能應用設備開(kāi)展教學(xué)。其余12套設備計劃于本年度安裝調試完成并投入使用。

　　2、項目實(shí)施、制度健全。設置“班班通”工程實(shí)施專(zhuān)職管理教師，制定“班班通”管理使用細則。為確保工程按時(shí)實(shí)施，學(xué)校根據“班班通”使用要求，組織工人對配備“班班通”設備的教學(xué)樓的電路、防盜門(mén)窗、網(wǎng)絡(luò )接入終端做了前期施工準備。

　　3、加大經(jīng)費的投入。為迎接班班通設備的安裝與使用，我校向中心學(xué)校申請相關(guān)經(jīng)費，確保此項工程的順利實(shí)施：

　　4、設備安裝調試完成后，學(xué)校制定并與教師簽訂安全管理責任書(shū)。統一制作了《硯山縣“班班通”設備使用管理制度》，并將統一制作的日常管理檔案配發(fā)到各班，督促各科教師推廣應用“班班通”設備。

　　七、縣域內義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施情況

　　根據上級教育主管部門(mén)要求，我校積極實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的各項工作。

　　1、校園校舍學(xué)校占地總面積約3萬(wàn)平方米，學(xué)校設計規模為24個(gè)教學(xué)班，校舍面積為7244平方米。擁有專(zhuān)業(yè)教師65人，標準塑膠足球場(chǎng)1個(gè)、籃球場(chǎng)3個(gè)、排球場(chǎng)1個(gè)；學(xué)校建有理化生標準化實(shí)驗室3個(gè)、高清多媒體教室1個(gè)、計算機教室1個(gè)、電子備課室1個(gè)、班班通教室8個(gè)、配有微機70余臺、可容納400余人的多功能階梯教室1個(gè)；圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、音樂(lè )室、美術(shù)室均按一類(lèi)學(xué)校配備標準配備到位；省級鄉村學(xué)校少年宮示范學(xué)校，擁有鋼琴室、書(shū)畫(huà)室、舞蹈室、心理輔導室、經(jīng)典誦讀室、棋具室、科技展覽室等，為學(xué)生提供了豐富多彩的課余生活，培養了大量的特長(cháng)學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校就讀。統一了教師辦公桌椅，學(xué)校有符合要求的食堂、與學(xué)生規模相配套的餐廳、與學(xué)生規模相適應的宿舍和床鋪、符合飲用標準的水源和供水設施、水沖式衛生廁所。學(xué)校已經(jīng)開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)和教育局域網(wǎng)學(xué)�！鞍喟嗤ā本W(wǎng)絡(luò )。

　　2、根據新華書(shū)店教研中心提供的征訂教輔目錄

　�、僬饔喗梯o資料渠道新華書(shū)店統一訂購費用計入學(xué)生“一費制”收費范圍。

　�、谌魏螌W(xué)科任何任課教師不得隨意征訂教輔資料嚴格按省、市有關(guān)規定規范操作、以法治教。

　�、鄱沤^教輔資料征訂過(guò)程中滋生腐敗現象從根源上規范操作。

　　3、制度健全、依法保障

　�、匍_(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。

　�、诎闯�態(tài)隨機分班不設重點(diǎn)班、實(shí)驗班等。

　�、鄄粚�學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。

　�、艹珜�啟發(fā)式教學(xué)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異因材施教重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導。

　�、菡n程、教材要求的實(shí)驗課開(kāi)出率達95以上。教師積極利用多媒體技術(shù)開(kāi)展生動(dòng)活潑的教學(xué)重視信息技術(shù)與學(xué)科整合。

　�、迖栏窨刂茖W(xué)生課外作業(yè)量每天作業(yè)總量不得超過(guò)90分鐘。

　�、吖膭�、組織、指導學(xué)生積極開(kāi)展文體活動(dòng)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有保障。

　�、嘟^不利用節假日和寒暑假組織學(xué)生集體補課教師不得從事有償家教。

　�、岵唤o學(xué)生按成績(jì)排隊、公布學(xué)校也不以學(xué)生成績(jì)作為評定教師教學(xué)質(zhì)量和評價(jià)教師工作的唯一標準。

　�、鈱W(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)制定了一套評價(jià)制度。

　　4、農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實(shí)施及時(shí)到位“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實(shí)到位并實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理無(wú)擠占、平調、截留問(wèn)題無(wú)亂收費現象。教師的工資能按時(shí)、足額發(fā)放購買(mǎi)了醫療保險按時(shí)交納了住房公積金。此外近幾年來(lái)我校爭取上級資金用于新建、維修教學(xué)樓添置內部設施使我校的硬件設施得到極大的改善。我校主要有建設性負債和管理性負債。五教育管組織領(lǐng)導。學(xué)校發(fā)展受到黨政重要關(guān)注有專(zhuān)管教育的領(lǐng)導蹲點(diǎn)。

　　八、教育“9+3”工作實(shí)施情況

　　根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規要求，貴州省教育“9+3”計劃實(shí)施方案通知的指導下，按照上級文件的要求，我校有計劃、有步聚地開(kāi)展了教育9+3工作。并進(jìn)行了認真的自查自評。經(jīng)自查，普及初等義務(wù)教育工作各項指標完成情況及工作開(kāi)展情況報告如下：

　　1、基本情況：我校上學(xué)期在校生1250人，本學(xué)期在校生人數1213人，轉輟學(xué)率控制在3%以下�，F有教師65人，專(zhuān)任教師65人，本科學(xué)歷63人，學(xué)歷達標率97%，保安4人，實(shí)驗室（化學(xué)、生物、物理各一個(gè)）、圖書(shū)室一個(gè)、微機室一間。

　　2、成立領(lǐng)導小組：經(jīng)研究討論成立了9+3領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：副校長(cháng)，負責“9+3”計劃宣傳工作的全面部署及監督工作

　　副組長(cháng)：（校長(cháng)助理）

　　成員：

　�。ㄘ攧�(wù)員）職責：協(xié)助組長(cháng)完成“9+3”計劃宣傳工作的實(shí)施，做好經(jīng)費保障事宜。

　�。�總務(wù)主任）職責：負責“9+3”計劃宣傳工作的后勤保障工作。

　�。ń虅�(wù)主任）職責：負責“9+3”計劃宣傳工作，對教師的宣傳工作。

　　各班班主任：職責：負責“9+3”計劃對學(xué)生宣傳的具體工作，及時(shí)上交相關(guān)資料。

　　3、教育9+3工作開(kāi)展情況

　　加強領(lǐng)導明確職責落實(shí)責任按照各級政府、各級教育部門(mén)要求，我校開(kāi)展了教育“9+3”工作。為加強領(lǐng)導，落實(shí)工作責任，確保教育“9+3”工作的全面開(kāi)展，本校成立了教育“9+3”工作領(lǐng)導小組。學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議，研究部署開(kāi)展教育“9+3”工作。為控輟保學(xué)工作順利開(kāi)展奠定了基礎。

　　4、我校為做好控輟保學(xué)工作認真做好以下工作：

　　學(xué)校制定了“9+3”計劃工作領(lǐng)導小組及工作方案。

　　有控輟保學(xué)工作方案。學(xué)校與教師簽訂控輟保學(xué)工作目標責任書(shū)。制定教育“9+3”計劃宣傳方案。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生排查報告制度的相關(guān)資料。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段輟學(xué)勸返復學(xué)制度的相關(guān)資料。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段整班移交制度的相關(guān)資料。

　　5、依法控輟，大力宣傳新的義務(wù)教育法，加大執法力度，使家長(cháng)們提高法律認識，主動(dòng)送子女入學(xué)。扶貧控輟，認真落實(shí)“兩免一補”政策，建立有效的助學(xué)機制，保證貧困學(xué)生都能享受?chē)�家的惠農政策。質(zhì)量控輟，學(xué)校加強學(xué)校的管理，提高教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而使學(xué)生樂(lè )學(xué)，不輟學(xué)。情感控輟，教師要主動(dòng)地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，從而使學(xué)生樂(lè )學(xué)。

　　九、總結與反思

　　由于我校地處關(guān)索街道辦事處郊區，是一所農村寄宿制中學(xué)，縣城四所小學(xué)及全縣優(yōu)質(zhì)生源均被縣寄中和縣一中通過(guò)招考的方式錄取，我校生源地學(xué)生基礎較差，學(xué)習能力不高，需要老師加倍付出和教育培養。

　　同時(shí)學(xué)生人數較多，師資力量不足也是導致教學(xué)質(zhì)量提升緩慢的主要原因之一�？傊�，在將來(lái)的教育教育管理中，全體教職員工都必須加強學(xué)習，真抓實(shí)干地做好學(xué)校常規管理工作，提高對學(xué)校常規管理工作的認識，仔細研讀常規管理內容，認真履行好教師的工作職責。在整體上認真對學(xué)校進(jìn)行合理規劃，以科學(xué)合理、高水平、高標準來(lái)規劃校園建設，改變校容校貌、美化校園，從而創(chuàng )建關(guān)嶺縣乃至全市最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 18

　　一年以來(lái)，我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《云南省中小學(xué)校教學(xué)常規管理規定》、《個(gè)舊市教育局中小學(xué)校常規管理規定及細則》，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規管理工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：

　　一、嚴格執行課程計劃

　　期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按國家規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習、睡眠和運動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規定休息日、節假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

　　二、規范教學(xué)工作管理

　　為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《蔓耗鎮中心校教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)。我校根據上級規定，全面減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處相應地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執行。

　　三、落實(shí)教學(xué)工作檢查

　　學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科教研組組長(cháng)對各教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行檢查，并填寫(xiě)表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查。

　　四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)

　　學(xué)期初，各科教研組組長(cháng)對該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節公開(kāi)課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試具有地方學(xué)校特色的教學(xué)模式，各科教師互相聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步。

　　五、加強思想品德教育

　　我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對照自己的行為，并結合我校實(shí)際每周開(kāi)設了一節行為教育課，起到督促學(xué)生行為規范的作用。

　　六、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的橫向聯(lián)系

　　加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的聯(lián)系，創(chuàng )造和諧校園。我校聘請校外法制副校長(cháng)，邀請其來(lái)給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng)，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議，跟家長(cháng)共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。

　　七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)

　　我校非常注重班級、團隊活動(dòng)的開(kāi)展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開(kāi)展好本期要舉行的`活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行廣播體操比賽，籃球比賽，學(xué)校大型運動(dòng)會(huì )。

　　八、本次教學(xué)常規檢查存在的問(wèn)題。

　　我校本期于6月28日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導，對各科任教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽(tīng)課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規工作，現從如下五方面作簡(jiǎn)單總結：

　　1、計劃總結

　　各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計劃；制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學(xué)期期終都寫(xiě)有工作總結。其中有少數老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析不合理，沒(méi)有體現人文關(guān)懷，沒(méi)有充分考慮學(xué)困生的學(xué)習障礙，制定沒(méi)有較好的針對性措施。

　　2、備課上課

　　絕大部分老師備課能做到“三備六熟”：所寫(xiě)教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習地位；教學(xué)環(huán)節安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細、板書(shū)設計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿(mǎn)意度很高；教案課時(shí)寫(xiě)得較多。但是有少數老師備課不能做到“三備六熟”。

　　3、作業(yè)輔導

　　各教師課內外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的，教師批改與學(xué)生批改相結合，但是沒(méi)有具體的鼓勵性語(yǔ)言；

　　4、學(xué)習評價(jià)

　　各教師在教學(xué)實(shí)踐當中積極改革評價(jià)內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生成績(jì)，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫(xiě)出質(zhì)量分析。但是在學(xué)習評價(jià)工作中還有少部分教師不能組織評講，不能對期中、期末考試寫(xiě)出質(zhì)量分析。

　　5、教育科研

　　各教師積極參與各項教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師每學(xué)期在教研組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上公開(kāi)課一次以上，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課10節以上，并積極參與評課活動(dòng)。檢查中也發(fā)現存在一些問(wèn)題，比如：有個(gè)別老師對待教育教學(xué)常規工作不夠重視；有個(gè)別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細、評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。

　　總之，一年以來(lái)，我校教師在教育教學(xué)常規管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績(jì)。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續做好、做實(shí)教育教學(xué)常規管理工作中的每一個(gè)細節，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 19

　　一、教學(xué)常規：

　　1、備課：能夠認真進(jìn)行學(xué)期備課，學(xué)科教學(xué)計劃中教學(xué)目標明確，有針對教材和學(xué)生實(shí)際的情況分析，有提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，有教學(xué)進(jìn)度安排表，有研究專(zhuān)題（語(yǔ)、數、英）

　　2、課堂教學(xué)：教師的教學(xué)基本功較扎實(shí)，理解教材準確，駕馭課堂解力強，能按教學(xué)流程施教，較好地體現教與學(xué)方式的轉變，新授課一般體現了“先學(xué)后教、當堂練習”的教學(xué)方式，還給學(xué)生必要的自主探究，合作思考的時(shí)空。

　　3、作業(yè)批改：作業(yè)內容符合課本文和教材要求，題量適中，具有層次性，體現了分類(lèi)要求，符合學(xué)生實(shí)際;作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，解題步驟科學(xué)，頁(yè)面設計合理，基本上養成了良好的作業(yè)習慣；作業(yè)批改形式多樣，批改及時(shí)，有批有改，有批改等和簡(jiǎn)要的鼓勵性評價(jià)語(yǔ)，并有較適用的批改記錄。

　　4、考試與評價(jià)：突出考試的激勵、診斷、返饋功能，書(shū)面測試命題依據《課�！泛徒滩囊�求，兼顧不同層次的.學(xué)生體現了面向全體；每次測試后教有測試質(zhì)量分析，找出存在的問(wèn)題及原因是，提出決的措施；學(xué)生有在教師指導下的自我分析；有健全的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)和綜合素質(zhì)，評價(jià)體，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。

　　二、教學(xué)管理

　　1、課堂建設有課程建設規劃，管理方面實(shí)施措施；積極開(kāi)發(fā)各利用校內外各種教育資源；按計劃開(kāi)齊開(kāi)足音體美；校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程；上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；有研究性學(xué)習教案；有課題，有研究計劃，有研究資料。及匯總分析，有研究報告。

　　2、管理機制：教學(xué)管理系統健全，組織分工明確，教學(xué)管理制度健全，內容要求符合新課改理念和學(xué)校教學(xué)實(shí)際；開(kāi)學(xué)前對學(xué)科教學(xué)計劃時(shí)行檢查審定。期中對各種計劃執行情況時(shí)行檢查到位，找出落實(shí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行必要的調整查和完善。

　　3、常規檢查：通過(guò)聽(tīng)課，看教案，學(xué)生座談問(wèn)卷調查等形式，對教師的備教、批、導、考等環(huán)節進(jìn)行隨機檢查；有常規教學(xué)木棍教案，明確檢查的目的，內容，校準，時(shí)間，要求和分工�？茖W(xué)協(xié)作性強；有實(shí)施檢查過(guò)程的檔案材料，總結中對檢查結果進(jìn)行科學(xué)分析，肯定成績(jì)打出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并及時(shí)反饋。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 20

　　為了進(jìn)一步加強陸家營(yíng)小學(xué)教育教學(xué)常規管理工作，有效推進(jìn)教育教學(xué)常規管理精細進(jìn)程，實(shí)現教育教學(xué)常規管理的制度化、規范化、科學(xué)化和常態(tài)化，實(shí)現“向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量、向課堂要效益”的教學(xué)目標及要求。提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，從而有效提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，現將本校對教育教學(xué)常規管理工作自查情況作簡(jiǎn)要的匯報。

　　一、辦學(xué)思想

　　認真貫徹執行黨和國家的教育方針，辦學(xué)目標明確，任務(wù)落實(shí)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生從德智體美勞等全方面發(fā)展。自覺(jué)遵守國家頒發(fā)的《教育法》、《教師法》和《未成年人教育法》有所規定的法律法規，認真辦出人民滿(mǎn)意的一所學(xué)校。

　　二、課程設置與計劃總結

　　按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃、教學(xué)內容及要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，不可任意增添和減少。

　　學(xué)校要有教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作總結，各教研組及各任課教師有教學(xué)教研工作計劃和總結，并且是常態(tài)化和規范化。

　　三、教學(xué)過(guò)程的管理

　　1、學(xué)校任課教師可采用集體和個(gè)人的形式進(jìn)行，在備課時(shí)必須按教材和學(xué)生進(jìn)行，要具有教案及一定的教學(xué)設計方可上課，學(xué)校做好檢查備課的情況記錄。

　　2、教師上課必須要按新課標要求組織課堂教學(xué)，在每一課堂中有機滲透德育、法制教育，教學(xué)效果好，學(xué)校有詳細的課堂教學(xué)檢查，并做記錄。

　　3、教師通過(guò)教學(xué)在鞏固練習上，作業(yè)布置是否適量，是否采用梯度形式，作業(yè)的批改是否及時(shí)認真，對差生怎樣進(jìn)行輔導，采用何種方式輔導。效果如何，學(xué)校及時(shí)檢查

　　4、通過(guò)教學(xué)后的檢測次數是否達到基礎與技能的發(fā)展情況。詳改與登記、統計質(zhì)量分析及講評工作，進(jìn)行多元的激勵性評價(jià)。

　　四、課外活動(dòng)

　　在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，要加強注重調節學(xué)生身心活動(dòng)，既要學(xué)生在課堂學(xué)得文化知識，又要重視學(xué)生身心健康，由此要經(jīng)常開(kāi)展以班級為整體分組活動(dòng)，形式多樣、內容豐富多彩。

　　五、課改及教科教研活動(dòng)

　　1、根據課程改革的要求，進(jìn)行課堂改革，課堂中要體現新課程改革的新理念和新要求，要體現教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式的轉變。提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　2、學(xué)校有聽(tīng)課、評課、說(shuō)課制度；學(xué)校有聽(tīng)課記錄，詳實(shí)；聽(tīng)課記錄按有關(guān)標準執行。

　　3、校本教研活動(dòng)要有完善的校本教研定時(shí)定人定內容開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　4、學(xué)校根據全校教師的老、中、青及學(xué)歷的高與低，再根據教學(xué)能力的優(yōu)差之別的具體實(shí)情已制定出近期和中期教師培養培訓計劃，有實(shí)施總結。

　　5、教師的.專(zhuān)業(yè)發(fā)展建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校傳幫帶有計劃，有實(shí)施，有總結，有效果。

　　6、教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效方面，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在往年的基礎上有所提高，學(xué)生精神狀態(tài)很好，有健康活潑、積極向上的情趣。

　　根據以上所述，雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，在與全鎮所有學(xué)生比較置于在良好，但與個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)校的相比還相距很好，由此通過(guò)本次對教育教學(xué)常規工作管理的自查。還得認真采取行之有效的整改措施，更進(jìn)一步加強抓好本校教育教學(xué)常規工作的管理是勢在必行的。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 21

　　根據畢地教研字（20xx）06號通知精神及20xx地區教育局修改下發(fā)的《畢節地區中小學(xué)教學(xué)常規管理試行意見(jiàn)》，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校認真組織，對20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)常規管理工作進(jìn)行自查自評如下。

　　一、基本情況

　　畢節地區民族中學(xué)是一所集“民族性、農村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學(xué)�，F有20個(gè)教學(xué)班（其中初二一個(gè)班），學(xué)生近1100人。專(zhuān)任教師72人，其中高級職稱(chēng)22人，中級職稱(chēng)38人。

　　學(xué)校占地78畝，建筑面積26370平方米，其中教學(xué)樓3609平方米，科技實(shí)驗樓3929平方米，圖書(shū)樓2000平方米。建成運動(dòng)場(chǎng)近15000平方米，校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室，建立了高標準的理、化、生實(shí)驗室，開(kāi)通了校園網(wǎng)。

　　二、教學(xué)常規管理工作

　　A1、教學(xué)計劃管理

　　學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。20xx年秋季開(kāi)設高中研究性學(xué)習課。周一至周五晚7：30—9：30為晚自習，有教師具體輔導。教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實(shí)情況。學(xué)校雙周二下午第二節課后是規定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓以及教師計算機應用能力培訓等。

　　A2、教研組管理

　　20xx年8月22日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規定》，以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生、音體美教研組，并委派一名教學(xué)能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長(cháng)，教研組工作具體由教科處負責。各教研組每周至少開(kāi)展一次集體教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽(tīng)課、評課。期末對教研組工作進(jìn)行總結、評比。

　　A3、教學(xué)過(guò)程管理

　　20xx年8月22日，首屆教代會(huì )第三次全體會(huì )議討論通過(guò)學(xué)�！督逃�教學(xué)常規管理規定》，20xx年9月校務(wù)會(huì )討論作了部份修改補充�！兑幎ā穼�教師教學(xué)工作（教學(xué)準備、上課、學(xué)生成績(jì)考核與輔導等），教研組工作、教師周課時(shí)及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或實(shí)驗方案，一篇教學(xué)論文，8次聽(tīng)課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導聽(tīng)課20節以上。

　　學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學(xué)期組織一次全校性公開(kāi)課，每學(xué)期召開(kāi)一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　學(xué)校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導輪流值周，負責督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛生、安全保衛等工作。各處室安排值周人員，教務(wù)處有值周及考勤人員，負責教師上課，早、晚自習，負責年級組活動(dòng)，負責教務(wù)處各類(lèi)會(huì )議考勤等工作，各班認真填寫(xiě)教學(xué)日志。學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )組織健全。鑒于學(xué)校實(shí)際情況，每學(xué)期都要開(kāi)一次城區學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡，與外縣學(xué)生家長(cháng)隨時(shí)保持聯(lián)系，加強學(xué)生管理。每學(xué)期召開(kāi)一次“學(xué)法”交流會(huì )，特別是對高一新生和高三畢業(yè)生，不斷加強養成教育，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　A4、活動(dòng)課程管理

　　學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開(kāi)展各項活動(dòng)。對有特長(cháng)的學(xué)生加強培養，學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂(lè )、美術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。20xx屆15名學(xué)生分別被貴大、貴師大等院校藝體專(zhuān)業(yè)錄取。

　　高一年級同學(xué)的五篇地理小論文分獲全省中學(xué)生地理研究性學(xué)習二、三等獎。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習優(yōu)秀成果獎。

　　每年10月“民族團結活動(dòng)月”，學(xué)校精心組織、開(kāi)展豐富多彩，寓教于樂(lè )的系列活動(dòng)：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書(shū)畫(huà)比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強民族團結，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　A5、教學(xué)設備管理

　　學(xué)校圖書(shū)樓于1997年12月建成，建筑面積2000平方米，分設圖書(shū)室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米，學(xué)生閱覽室165平方米，閱覽席112席、圖書(shū)管理員2人。圖書(shū)室藏書(shū)兩萬(wàn)余冊。教師閱覽室有報刊75種700余份，學(xué)生閱覽室有報刊90種近1000份，圖書(shū)、閱覽室定時(shí)面向師生開(kāi)放�？萍紝�(shí)驗樓設有理化生實(shí)驗室，語(yǔ)音室、多媒體電教室，課件制作室，微機室，音樂(lè )室，美術(shù)室。學(xué)校電教中心于20xx年9月成立，負責現代教育技術(shù)及教學(xué)實(shí)驗。學(xué)校建立健全各種規章制度，設置各室崗位，工作系數及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。

　　學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實(shí)教學(xué)設備，努力實(shí)現教學(xué)手段現代化。20xx年11月，購進(jìn)計算機62臺，裝備第二計算機教室，20xx年8月建立高標準理化生實(shí)驗室。20xx年4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運用現代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教研教改創(chuàng )造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實(shí)驗及演示實(shí)驗開(kāi)齊率達100%，電教室每期使用350節以上，教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時(shí)，配備有專(zhuān)門(mén)的電教資料室。

　　A6、教師繼續教育

　　學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修，有學(xué)歷提高的規劃和計劃，盡量創(chuàng )造條件讓教師進(jìn)修提高，積極派老師出去培訓、觀(guān)摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功，教學(xué)水平和科研能力。2001年2月制定了《畢節地區民族中學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》，明確了培訓目標、實(shí)施步驟，保證措施等。20xx年10月17-20日，學(xué)校組織語(yǔ)文、外語(yǔ)教研組23人，赴凱里一中、黔東南民中參觀(guān)、學(xué)習。10月31-11月2日，數理化生教研組27人赴遵義四中考察學(xué)習；派出教師赴凱里鐵中，貴陽(yáng)六中，花溪中學(xué)參加全省高中研究性學(xué)習教學(xué)研討會(huì )；派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學(xué)術(shù)年會(huì )；每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復習研討會(huì )。

　　認真組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、錄相課評選。20xx年10月和20xx年5月，組織楊智娟老師參加地區和省的'高中的政治優(yōu)質(zhì)課比賽，取得地區第二名和省的二等獎；20xx年10月和12月，組織趙奇志老師參加地區和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽，取得地區二等獎和省的三等獎；20xx年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質(zhì)課3節、電教論文2篇，課件5個(gè)送地區教育局評選。

　　建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個(gè)任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處專(zhuān)人負責收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內有學(xué)期工作計劃、總結、教案、實(shí)驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽(tīng)課記錄、論文、獲獎證書(shū)等。檔案登記納入教師工作考核。

　　A7、教研組教學(xué)常規管理

　　教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐，學(xué)校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實(shí)施“科研強師，科研興教，科研強�！睉鹇�，努力打造一支過(guò)硬的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、建立健全了教研組織、學(xué)校按照規模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了政史地、理化生、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音體美、電教七個(gè)教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔任組長(cháng)，根據我校學(xué)生實(shí)際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語(yǔ)教學(xué)、復習、考試研究小組，進(jìn)行專(zhuān)題研究，提高學(xué)生的考試成績(jì)。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導積極參加教研組活動(dòng)，指導教研工作，校長(cháng)石錄恒、副校長(cháng)吳浩亮分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點(diǎn)，教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語(yǔ)文組作為自己的聯(lián)系點(diǎn)，每學(xué)期均參加教研活動(dòng)八次以上，獲取教研信息，指導教研活動(dòng)。

　　3、每學(xué)期召開(kāi)教研組長(cháng)匯報交流會(huì )兩次，總結前一段時(shí)間的工作，交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗，每學(xué)期末進(jìn)行一次評比，兌現教研組長(cháng)津貼。

　　4、教研組長(cháng)必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會(huì )議和活動(dòng)，如學(xué)校教務(wù)工作會(huì )議、教研工作會(huì )議、年級教師會(huì )、年級學(xué)生會(huì )、教師評聘會(huì )、學(xué)生考試質(zhì)量分析會(huì )，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評比會(huì )、校際教研活動(dòng)會(huì )等等。每學(xué)期開(kāi)學(xué)教研組長(cháng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計劃，要求具體、明確、有針對性、實(shí)用性、研究性，并在教研組長(cháng)會(huì )議上進(jìn)行了交流。

　　5、每學(xué)期開(kāi)學(xué)，各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計劃，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處、教科處進(jìn)行督查，各教研組長(cháng)根據教師的計劃和進(jìn)度表，每學(xué)期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進(jìn)度情況，并作好記錄，向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進(jìn)行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責，期末每位教師必須寫(xiě)出教學(xué)工作總結。

　　6、每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案，由政教處檢查班主任對學(xué)生的評語(yǔ)及談話(huà)記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第、兌現獎勵。

　　7、每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評課八節，填寫(xiě)評課表，評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查，檢查結果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。

　　8、學(xué)校嚴格教研活動(dòng)考勤，要求每個(gè)教師次次參加，無(wú)故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)行教育教學(xué)課題研討，結合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，有針對性、務(wù)求實(shí)效。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。

　　9、每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開(kāi)課至少六次，做到有課題、認真準備，上課有創(chuàng )新，有特色，聽(tīng)課后組織進(jìn)行評議，評議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內或地級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。2xxx—20xx年，我校教師馬文敏、楊智娟等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級以上獎，學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件比賽，張永輝等老師獲獎，并已報送到地區參評。

　　10、每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng )意的優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。

　　11、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析，一篇工作總結及教學(xué)研究論文，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學(xué)論文在組內、校內進(jìn)行交流，許多教師的論文獲學(xué)校、地級以上獎勵。

　　12、堅持有計劃地開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，如體育特長(cháng)生訓練、音樂(lè )特長(cháng)生訓練，電腦興趣小組、書(shū)畫(huà)興趣小組等訓練，學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高，學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展得有聲有色，學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習時(shí)間為差生輔導，學(xué)校有檢查記錄，學(xué)校堅決杜絕用課外活動(dòng)上課或補課的現象。

　　13、學(xué)校始終堅持科研興教的指導思想，每個(gè)教研組均有實(shí)驗項目，共同的實(shí)驗項目有：現代教育技術(shù)實(shí)驗。個(gè)體實(shí)驗項目有：英語(yǔ)組的“張思中十六字教學(xué)法”實(shí)驗，理化生組的“九步、五段、遞進(jìn)式”教學(xué)實(shí)驗，語(yǔ)文組的“快速作文”實(shí)驗，數學(xué)組的“開(kāi)展計算機輔助教學(xué)，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量”實(shí)驗。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運用”實(shí)驗，音體美組的“現代教育技術(shù)在田徑訓練中的運用”實(shí)驗等等。每個(gè)實(shí)驗項目都有實(shí)驗計劃和方案。每學(xué)年有階段實(shí)驗總結，實(shí)驗效果明顯。通過(guò)教改實(shí)驗，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生滿(mǎn)意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達到了學(xué)校各學(xué)科先進(jìn)水平，滿(mǎn)意率達90%以上，鞏固率100%，優(yōu)良率達30%以上，許多科目合格率達100%。

　　14、學(xué)校充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用，一九xx年建成多功能教室，20xx年建成第二計算機教室和高標準的理化生實(shí)驗室，20xx年建成校園網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現共享寬帶上網(wǎng)，并建成了教師多媒體電子備課室，添置了音樂(lè )電教設備，并為各部門(mén)配備了多媒體計算機。為教師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件，配備了多媒體課件素材資料庫。為了更好地發(fā)揮現代教育技術(shù)的優(yōu)勢，學(xué)校對教師進(jìn)行了20多次理論培訓和操作技能培訓，包括漢字錄入、Word文字處理、Powerpoint幻燈片制作方面的培訓考試，舉辦150多人次學(xué)生計算機興趣小組培訓。

　　要求教師100%開(kāi)齊學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗，組織教師舉行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競賽，張永輝、楊國兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)�，F在，絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現代教育技術(shù)操作，所有學(xué)生都能使用計算機學(xué)習，每學(xué)期電教室使用高達350節次以上。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 22

　　為了進(jìn)一步加強學(xué)校教育常規管理，促進(jìn)教育教育質(zhì)量穩步提高，根據區教育局規范學(xué)校行為，抓住常規，深化改革，提高教育質(zhì)量和學(xué)校質(zhì)量的要求，根據區教育局的要求。

　　一、完善教育常規制度，規范常規管理。

　　學(xué)校非常重視教育的正常管理，可以認識到正常管理是推進(jìn)教育改革和提高教育教育質(zhì)量的基礎和前提。學(xué)校根據原第八小學(xué)建立的教育常規管理規章制度和評價(jià)細則，根據實(shí)際情況進(jìn)行了一些放矢修正，在日常工作中認真執行。教師可以根據任何學(xué)科的教材和任何班級認真準備課程。教案從目標的制定、教學(xué)設計和教學(xué)方法的應用中努力反映新的課程改革理念，完整的教學(xué)過(guò)程設計。大部分教師可以按要求制定本科的教學(xué)計劃。計劃有學(xué)生學(xué)情分析、教材分析、教育內容、教育要求和教育重要難點(diǎn)分析、教育主要措施和教育進(jìn)度安排，制定的教育計劃進(jìn)度科學(xué)合理。

　　二、嚴格執行課程規劃，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　第八小學(xué)教師嚴重不足，為嚴格執行課程計劃，開(kāi)設各種課程，學(xué)校聘請19名代課教師。對學(xué)校管理帶來(lái)巨大挑戰。全體代課老師能夠和在職教師一樣，立足課堂實(shí)際效果，積極主動(dòng)試著(zhù)探索有效的課堂教學(xué)方式方法，注重方法引導和問(wèn)題意識培養。

　　可以改變過(guò)去老舊的教學(xué)方式，自主、合作、探索的教學(xué)方式在常規課堂上隨時(shí)可見(jiàn)。注重培養學(xué)員的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

　�。�1）一年級教師可以認真實(shí)施零起點(diǎn)教育，教師可以在集體準備課程時(shí)充分考慮學(xué)生的差異，努力零起點(diǎn)教育分層教育的結合。

　�。�2）作業(yè)設計和批改：大多數教師配置作業(yè)量適中，能夠及時(shí)認真批改作業(yè)，實(shí)現符號規范，反饋及時(shí)。大部分學(xué)生的'作業(yè)寫(xiě)作規范，作業(yè)本整潔，有良好的作業(yè)習慣。

　　三、充分發(fā)揮電教媒體的作用，提高課堂教學(xué)效率。

　　學(xué)校白板的利用率非常高，各學(xué)科教師可以熟練使用，特別是寫(xiě)字板的利用，教師的筆順、字的構造和寫(xiě)字的運輸過(guò)程，非常真實(shí)地展示，學(xué)生看起來(lái)很真實(shí)，寫(xiě)得很規范。不僅可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，增加課堂容量，還可以直觀(guān)地起到突破教作用。

　　四、加強三級巡課制度，不斷規范教師教學(xué)行為。

　　學(xué)校采用三級巡課制度，校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任每天巡課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)溝通處理。有效促進(jìn)教師教育規范性，改善教育秩序。

　　五、課后服務(wù)內容豐富多彩，發(fā)展個(gè)性，培養興趣愛(ài)好。

　　我校課后服務(wù)的社區活動(dòng)豐富多彩：美術(shù)集團（3個(gè)）、音樂(lè )合唱集團、舞蹈集團、鍵盤(pán)集團、科技活動(dòng)集團、體育活動(dòng)集團（足球、籃球、乒乓球、象棋）等。班主任老師可以在課后服務(wù)時(shí)間配置有針對性的內容，指導不同水平的學(xué)生，效果好，家長(cháng)滿(mǎn)意度高。

　　六、螺旋設計校本教研主題，規范常態(tài)教學(xué)模式。

　　校本教研是根據學(xué)校實(shí)際教學(xué)教學(xué)情況而設計的教研活動(dòng)，主題應小，貼近實(shí)際，不斷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，根據理論—實(shí)踐—再理論—再實(shí)踐的行動(dòng)研究方法，不斷螺旋上升，不斷提高教師的解決問(wèn)題能力，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。教育教育的正常管理是系統工程，需要一定，從細節開(kāi)始，規范各個(gè)環(huán)節，才能取得成果。

　　學(xué)校常規管理評估自查報告 23

　　為進(jìn)一步規范我校教學(xué)常規工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教改的深入開(kāi)展，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量�，F對我校的教學(xué)常規進(jìn)行自查自糾，報告如下：

　　一、學(xué)校教學(xué)管理方面

　　1.重視課程計劃管理。做到嚴格按課程計劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極創(chuàng )造條件落實(shí)課程計劃，落實(shí)教材和教師，并能組織教師學(xué)習研究和執行課程計劃及課程標準，力求在課程開(kāi)設上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。

　　2.嚴格教學(xué)環(huán)節管理。

　�。�1）落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。

　�。�2）加強檢查。各校重視對教學(xué)環(huán)節的檢查和指導，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況；

　　學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，教師聽(tīng)課節數達到要求。

　　二、教師教學(xué)工作常規

　　1.計劃制訂。各教師對計劃的制訂基本養成了一種習慣，開(kāi)學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，大部分的教學(xué)計劃具備了規定的項目，措施也較為具體，有效規范了教學(xué)計劃的`擬訂與撰寫(xiě)。

　　2.課前備課。檢查中發(fā)現，大部份教師都能做到提前備課，并有一周以上的儲備課。備課實(shí)效性強，能注重學(xué)生自主學(xué)習、自主創(chuàng )新的能力培養。

　　3.課堂教學(xué)。深入課堂聽(tīng)課，巡視、檢查教師教案及平時(shí)的聽(tīng)課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，給傳統的課堂教學(xué)注入了一些新鮮血液，也逐步打破了傳統課堂教學(xué)的一些桎梏，推動(dòng)著(zhù)課改前進(jìn)的步伐。

　　4.作業(yè)及批改。一、二年級不留家庭作業(yè)，中高年級不能超過(guò)60分鐘，不布置教師無(wú)法批改的作業(yè)和機械抄寫(xiě)性作業(yè)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，按教學(xué)常規要求做好每次作業(yè)，教師認真批改，寫(xiě)好批改記錄。很多教師能根據各年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設計課堂作業(yè)；絕大多數教師作業(yè)批改及時(shí)，有的還采取等級加鼓勵性評語(yǔ)，并做好批改后的反饋和補救；作文批改注重面批面改。

　　5.課業(yè)輔導。很多教師都重視培優(yōu)扶困工作，做到計劃、對象、時(shí)間、措施落實(shí)，并把主陣地落實(shí)在課堂，切實(shí)加強個(gè)別性指導。大多數班級在學(xué)困生轉化方面一直都較為重視，輔導學(xué)困工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶困工作得到了有效的加強。

　　6.檢測考核。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師都能認真做好平時(shí)的單元檢測，教學(xué)完成一個(gè)單元，及時(shí)組織學(xué)生檢測，通過(guò)檢測，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問(wèn)題，并分析存在問(wèn)題的原因，采取補救措施，學(xué)生單元檢測成績(jì)登記造冊，教師做到心中有數，對學(xué)困生做好耐心、細致的輔導工作，力求提高一分四率。

　　三、存在問(wèn)題：

　　1.學(xué)校的校本教研制度還需進(jìn)一步完善。雖能積極探索對師生發(fā)展的評價(jià)，評價(jià)機制初步形成。但還很不成熟，可操作性不強。

　　2.教師校本業(yè)務(wù)培訓工作有待加強。

　　3.教研科研活動(dòng)針對性、實(shí)效性不強。

　　4.部分學(xué)科在教學(xué)水平不高，教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。

　　5.在課堂教學(xué)中，教師沒(méi)有把學(xué)生作為主體，教學(xué)思想還是比較陳舊。

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