中小學(xué)教師隊伍建設自查報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的中小學(xué)教師隊伍建設自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
市政府教育督導組：
按照周口市人民政府辦公室《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)教師隊伍建設情況督導檢查的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查工作方案，對全縣中小學(xué)教師隊伍建設認真地進(jìn)行了自查�，F將自查情況報告如下：
一、我縣教育的基本情況
我縣共有各級各類(lèi)公辦學(xué)校416所。其中普通高中3所，職業(yè)中專(zhuān)2所，初中35所，小學(xué)346所，幼兒園1所，特殊教育學(xué)校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，中小學(xué)在校生11.8萬(wàn)人；現有教師7494人。
二、教師隊伍建設整體情況
�。ㄒ唬�、組織與領(lǐng)導建設。長(cháng)期以來(lái)，縣委、縣政府十分重視教師隊伍建設，把教師隊伍建設納入了重要議事日程，擺在了突出的地位。從實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)建立一支數量足、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、結構合理、相對穩定且能夠適應教育教學(xué)和發(fā)展需要的教師隊伍，縣里出臺了一系列加強教師隊伍建設的文件，明確了各職能部門(mén)的工作職責，制定了相關(guān)政策和標準，對教師隊伍建設實(shí)施統籌管理和指導，使全縣中小學(xué)教師隊伍建設工作取得了明顯成效。
�。ǘ�、經(jīng)費與保障建設
1、不斷加大對教師隊伍建設的投入力度。我縣在落實(shí)上級文件精神、保障教師經(jīng)濟待遇的同時(shí)，投入經(jīng)費解決了全縣教師業(yè)務(wù)進(jìn)修費用。另外，近年來(lái)招聘的教師全部有縣財政解決工資待遇問(wèn)題。
2、努力完善教職工工資管理體制。我縣按照“全縣統籌，優(yōu)先撥付”的原則，努力完善教師工資管理體制，確保工資落實(shí)到位，統一工資標準、統一發(fā)放時(shí)間，全縣沒(méi)有發(fā)生拖欠教師工資現象。工資發(fā)放的具體形式為：教職工工資通過(guò)銀行按時(shí)足額直接撥入教師個(gè)人賬戶(hù)。這種工資管理體制，有效制止了基礎學(xué)校隨意克扣教師工資的現象。
3、不斷加大教師培訓經(jīng)費的投入，按上級要求把培訓經(jīng)費列入了地方財政預算。
4、積極推進(jìn)教師養老保障制度改革。按照事業(yè)單位改革的總體部署，我縣已健全社會(huì )保險制度和住房公積金制度，按規定為每位教師繳納了社會(huì )保險和住房公積金。教師醫療保險和住房公積金分別按照工資的2%比例、5%比例收繳，政府分別補貼6%和5%。此舉加強了教師醫療和住房權益保障。
�。ㄈ�、制度與管理建設
1、積極進(jìn)行教師編制補充，切實(shí)加強教師編制管理。近年來(lái)，我縣認真按照核定的教職工編制，從嚴規范學(xué)校內設機構和崗位設置，切實(shí)加強教師編制管理。目前，我縣中小學(xué)教師核定編制為7193人。實(shí)有編制7755人，雖然實(shí)有教師人數超出編制人數，但是基于我縣的特殊縣情，依然存在教師不夠用的狀況，特別是英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、信息技術(shù)等學(xué)科。針對這種情況，我縣連續兩年進(jìn)行了教師編制均衡補充，并對新任教師嚴把入口關(guān)，全部進(jìn)行嚴格的筆試和面試，然后經(jīng)過(guò)崗前培訓合格后上崗。三年來(lái)，我縣公開(kāi)擇優(yōu)錄用本科、大中專(zhuān)優(yōu)秀畢業(yè)生623人，特崗教師242人，通過(guò)人事招考和特殊人才引進(jìn)3名。按照基礎教育均衡發(fā)展的新要求，對農村和邊遠學(xué)校以及寄宿制中小學(xué)適當增加了教職工編制。對學(xué)生規模較小的鄉村采用了生師比與班師比相結合的方式定編。并落實(shí)了師范大學(xué)免費師范生和特崗教師編制政策�？傮w來(lái)說(shuō)，根據我縣教師編制情況，依據學(xué)校班額、生源等實(shí)際情況，嚴格定崗定員，將核定編制下達到各個(gè)學(xué)校，努力做到了機構崗位設置合理，教師編制管理嚴格規范。
2、強化教師師德師風(fēng)建設。根據我縣《關(guān)于開(kāi)展“強化師德教育，爭做師德標兵”活動(dòng)實(shí)施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風(fēng)整頓的實(shí)施方案》、《西華縣教師職業(yè)道德考評細則》等文件精神，有組織、有計劃地在全縣教育系統深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，教育和引導廣大教師強化責任意識。同時(shí)，圍繞貫徹執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》開(kāi)展教師職業(yè)道德培訓。在新教師崗前培訓、繼續教育培訓、中小學(xué)校長(cháng)培訓等培訓中都把師德師風(fēng)作為必修科目，開(kāi)展了一系列的師德師風(fēng)繼續教育培訓活動(dòng)，受訓教師高達7000多人次，進(jìn)一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認識。
3、嚴格實(shí)施教師資格準入制度。教師資格認定工作是加強教師隊伍管理的有效途徑，我縣根據省、市教師資格制度實(shí)施工作有關(guān)文件精神，專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組和審查小組，統一負責教師資格申請人的審查工作，切實(shí)加強了教師資格認定工作的組織領(lǐng)導和工作的嚴肅性、權威性。經(jīng)過(guò)嚴格認真的教師資格認定，目前我縣教師隊伍中，初中、小學(xué)教師與任教學(xué)校類(lèi)別、層次均相一致。申請認定教師資格人員的相關(guān)信息，已經(jīng)按照省市要求，將教師資格認定的數據、信息進(jìn)行了存儲，逐步實(shí)現了信息化管理，切實(shí)落實(shí)教師“持證上崗”制度。
4、嚴格實(shí)行校長(cháng)和教師的任用聘用制度。我們在抓校長(cháng)隊伍管理的過(guò)程中，嚴格校長(cháng)任職資格標準和專(zhuān)業(yè)標準，完善校長(cháng)選拔任用制度，把平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長(cháng)的主要方式，突出成績(jì)、注重品德，增加了選拔校長(cháng)的嚴肅性和透明性。在教師的管理和使用上，我縣根據“按需設崗、平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用”的原則，對現任教師進(jìn)行公開(kāi)招聘，聘期一般為3年，聘任期滿(mǎn)根據考核結果對教師進(jìn)行續聘、緩聘和解聘。對一些學(xué)校的代課教師的問(wèn)題經(jīng)過(guò)協(xié)商也得到妥善解決。
5、全力抓好中小學(xué)教師交流工作。根據省、市文件精神，我縣制定了《關(guān)于城鎮教師支援農村教育的實(shí)施意見(jiàn)》。凡積極參加支援農村教育工作，將獲得縣教體局頒發(fā)的支教證書(shū)，并以此作為今后職稱(chēng)評定、評模獎勵等的主要依據，而且每人每年得到2萬(wàn)元的下鄉補助。這一規定加大了教師的交流力度，每年都有40名城鎮教師到農村支教，有效地發(fā)揮了城鎮學(xué)校、強校的示范帶動(dòng)作用，有力地支援了農村教育。
6、健全激勵教師獎懲機制。近年來(lái)，縣委、縣政府高度重視教育工作，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開(kāi)展優(yōu)秀教師評選表彰大會(huì )，并予以適當的物質(zhì)獎勵，注重教師獎勵機制作用的'有效發(fā)揮：一是從XX年開(kāi)始在全縣中小學(xué)開(kāi)展課程改革“四名工程”評選活動(dòng)，每?jì)赡暌粚迷u選一批“名校、名校長(cháng)、名師、名班主任”，被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵。二是積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”和網(wǎng)上“曬課”“評優(yōu)”活動(dòng)，并且制定了《西華縣“一師一優(yōu)課”實(shí)施方案》，設立“一師一課”活動(dòng)專(zhuān)項獎勵，把活動(dòng)納入教師績(jì)效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、加大中小學(xué)教師的培訓力度。我縣進(jìn)修學(xué)校每年都利用暑期、寒假對全縣中小學(xué)教師進(jìn)行輪流培訓，包括新課改培訓、多媒體技術(shù)培訓、安全教育培訓等。另外，還大力鼓勵教師通過(guò)參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式的培訓，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我縣中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。XX年以來(lái)積極組織教師參加各類(lèi)培訓：一是要求每位中小學(xué)校長(cháng)和教師參加“河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續教育網(wǎng)”學(xué)習，要求達到100分，對不達標者給予通報批評，并且將校長(cháng)教師參訓學(xué)分和培訓考核情況作為考核、任用、晉級的必備條件和重要依據。二是聘請知名專(zhuān)家在進(jìn)修學(xué)校輪流對教師進(jìn)行班主任培訓、教師師德培訓、心理健康和安全教育以及信息技術(shù)應用能力提高培訓等，要求每個(gè)教師必須達到360學(xué)時(shí)。這些培訓措施有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄋ模�、培訓機構建設
我縣根據省委、省政府的有關(guān)文件精神，高度重視教師培訓機構建設。制定了《西華縣教師進(jìn)修學(xué)校建設發(fā)展規劃》和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規劃中，為縣級教師培訓機構的可持續發(fā)展創(chuàng )造必要條件。我縣教師進(jìn)修學(xué)校已被省里確定為“河南省示范性縣級教師培訓基構”，目前，正在爭創(chuàng )國家“示范性縣級教師培訓基構”。
三、教師隊伍建設存在的問(wèn)題
近幾年來(lái)我縣中小學(xué)教師隊伍建設取得了顯著(zhù)成績(jì)，但是還有不少問(wèn)題存在。
一是農村教師隊伍不夠穩定，流失比較嚴重。由于農村經(jīng)濟不發(fā)達，生活條件相對較差，環(huán)境差，交通不便，沒(méi)有特殊的生活補貼等，導致農村教師人心思走，隊伍不穩定成為一個(gè)嚴峻的事實(shí)，特別是偏遠的鄉鎮學(xué)校，優(yōu)秀年輕教師的培養和引進(jìn)十分困難。
二是分布失衡，農村教師結構性缺編。主要原因是教師編制按學(xué)生數核定，整體不缺編，但農村學(xué)校班額較小，導致部分學(xué)科教師緊缺，教師隊伍整體呈現出結構性缺編。目前，信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)缺編，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開(kāi)展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和學(xué)生的全面發(fā)展。
三是學(xué)歷層次和骨干教師數量有待提高。我縣教師學(xué)歷層次雖然達到了合格水平，但是與其他先進(jìn)縣市相比差距還很大，尤其是研究生學(xué)歷人數少，名教師、名校長(cháng)數量還嚴重滯后，高級教師和特級教師數量上也不多。
四是老齡化現象突出。由于上世紀八、九十年代國家啟用了一大批民辦教師，這些教師目前已經(jīng)進(jìn)入老齡期。另外由于農村中小學(xué)教師外出考察學(xué)習、進(jìn)修的機會(huì )相對較少，造成青年教師千方百計進(jìn)城，加劇了老齡化現象。
五是培訓經(jīng)費投入不足，教師進(jìn)修受到一定的制約。
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