中學(xué)教輔材料管理自查報告
時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去的工作，收獲良多，也看到了不足，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自查報告了。相信許多人會(huì )覺(jué)得自查報告書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的中學(xué)教輔材料管理自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)教輔材料管理自查報告1
尊敬的領(lǐng)導！
大家好！
我代表二中全體師生，感謝各位領(lǐng)導蒞臨我校指導工作！二中創(chuàng )建于1980年，學(xué)�，F有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1226人，教職工66人。
下面我就本校精細化管理工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、學(xué)標準
為了落實(shí)“立德樹(shù)人、均衡提高、辦人民滿(mǎn)意的教育”目標，根據中心校的要求，我校領(lǐng)導組成員團結一心，積極做好各項工作。
1、思想是行動(dòng)的先導
為了統一思想，提高對均衡發(fā)展建設的認識，學(xué)校打印出最新的《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準》（豫政辦{2016}129號），領(lǐng)導組成員每人一份，集中時(shí)間進(jìn)行學(xué)習討論，切實(shí)做到從領(lǐng)導認識上有新提高、工作上有新起色，從思想認識的提高推動(dòng)學(xué)校各項工作的突破，實(shí)現均衡發(fā)展達標。
2、分工明確，責任到人。
根據中心校的要求，各個(gè)評估項目，各室建設均由專(zhuān)人負責，做到“標準清楚、數據準確、有問(wèn)必答、言之有據”。學(xué)校要求各室的責任人從自己的任務(wù)做起，明確自己的目標任務(wù)，增強工作責任心，采取有效措施，做到“一要就有，一查就實(shí)”。
學(xué)校各室建設責任人
負責人
負責項目
趙副校長(cháng)
美術(shù)器材室、衛生保健室、總務(wù)后勤室、餐廳
婁副校長(cháng)
物理實(shí)驗室、多功能教室、音樂(lè )教室、、周周成長(cháng)課
王副校長(cháng)
生物實(shí)驗室、化學(xué)儀器室、技術(shù)教室、讀書(shū)課
徐副校長(cháng)
化學(xué)實(shí)驗室、美術(shù)教室、男女寢室
王副校長(cháng)
體育室 班級文化建設
張主任
計算機室、物理儀器室、檔案室、打印室
李主任
檔案建設、圖書(shū)室、圖書(shū)角、老師六個(gè)一、學(xué)生四個(gè)一
二、查現狀找差距
根據《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準》（豫政辦{2016}129號），各負責人認真排查學(xué)校各個(gè)項目實(shí)際存在的數量，及新標準中規定的數量與實(shí)際存在的數量之間的差距。
1、學(xué)校設置與班額
學(xué)校按照劃片招生，就近入學(xué)的原則，覆蓋人口6.5萬(wàn)，服務(wù)半徑8公里。學(xué)�，F有16個(gè)教學(xué)班，在校生1226人，最大班額92人，平均班額76人。學(xué)校用地面積35畝，人均面積19.3平方米。校園環(huán)境布局合理，區域分明，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)場(chǎng)地，相互之間不受影響和干擾。校園環(huán)境優(yōu)美，黃楊帶青翠欲滴，垂楊柳婀娜多姿，是教書(shū)育人求知修身的理想場(chǎng)所。
差距：教師編制按1:13.5的標準，缺專(zhuān)任教師25人。實(shí)際平均班額比標準班額多26人。學(xué)校用地面積需要增加5畝。
2、校舍建設
建筑面積學(xué)校建筑面積8004.6平方米，生均建筑面積6.5平方米。
教室建筑面積610.8平方米，生均面積0.5平方米。
學(xué)生宿舍學(xué)�，F能容納住宿生900人，學(xué)校宿舍現建筑面積1700平方米，生均使用面積0.88平方米。
學(xué)生食堂學(xué)校食堂建筑面積800平方米，就餐按900人。生均使用面積0.8平方米。
差距：生均建筑面積標準是10.8平方米，缺少5236.2平方米。普通教室生均面積標準是1.12平方米，缺少1414.8平方米。學(xué)生宿舍按容納數900人，生均標準是1.8平方米，缺少1270平方米。食堂面積基本達到。
3、設備設施和場(chǎng)地
圖書(shū)學(xué)�，F有圖書(shū)30600冊，生均圖書(shū)25冊，每年新增圖書(shū)260冊，圖書(shū)復本率不超過(guò)15冊。有學(xué)生閱覽室。
教學(xué)儀器有理化生實(shí)驗室、理化生器材室，各種儀器配備達標。各實(shí)驗室、器材室配備專(zhuān)人管理，總賬、借用記錄清楚，各種規章制度張貼上墻。
教育信息化基礎設施16個(gè)班級，實(shí)現“班班通”，學(xué)生微機室配備電腦30臺，實(shí)現光釬入網(wǎng)，建有校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，保證教師流暢快捷上網(wǎng)。
體音美器材音樂(lè )美術(shù)器材配備達到標準，體育器材達標。
運動(dòng)場(chǎng)地學(xué)校有200米的環(huán)形跑道，直道100米，
差距：我們的理化生實(shí)驗室、多功能教室、技術(shù)教室等都是一室多用，缺少輔助用房。
三、理思路定目標
通過(guò)找差距我們不難發(fā)現，我校在校生1226人，按照標準至少需要24個(gè)教學(xué)班，加上教室不夠，教師資源緊缺，再加之“理化生實(shí)驗室”等輔助用房緊缺，造成一室多用。
學(xué)校個(gè)別設施老舊，如教室地坪坑坑洼洼，教學(xué)樓欄桿已嚴重老化，下水道年久失修，那么我校在本學(xué)期由教師商議，投入4.5萬(wàn)元，維修了138米下水道和更換了教室推拉黑板。
對于依靠學(xué)校無(wú)法達標的項目，我們在以后認真向上級匯報，力求能夠達標。
雖然，我校寢室、教室及輔助用房緊缺，但作為我們二中全體教師從來(lái)沒(méi)有放棄自己的教育夢(mèng)想，而是在自己平凡的崗位上努力向上，我們群策群力，集思廣益，走符合學(xué)校發(fā)展的特色之路。
1、“用閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想”
在中心校婁校長(cháng)的引領(lǐng)下，從2013年，我們與“新教育”實(shí)驗結緣，就開(kāi)始大力推進(jìn)“書(shū)香教室”活動(dòng)，每周兩節，風(fēng)雨無(wú)阻。以經(jīng)典為伴，與大師對話(huà)，為學(xué)生的發(fā)展夯基礎，為學(xué)生的成長(cháng)打底色。使學(xué)生養成多讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的好習慣。
每班200本書(shū)，放在圖書(shū)角，有詳實(shí)的借閱情況記錄，每班每周兩節讀書(shū)課，由班主任負責，進(jìn)行閱讀指導，由教學(xué)口檢查落實(shí)，并通報檢查結果。
2、“聆聽(tīng)窗外”
每學(xué)年學(xué)校組織校內聽(tīng)課評課和走出去學(xué)習活動(dòng)（先后去了開(kāi)封市三十一中、市二十七中、市十四中、市十三中、市金明中學(xué)、開(kāi)封縣實(shí)驗中學(xué)、西姜寨二中等），老師們認真聽(tīng)課，記錄，反思，聆聽(tīng)窗外，加強交流，通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)認真完成“教師六個(gè)一”。開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們工作熱情，改進(jìn)和提高我們自己的教育教學(xué)水平。
3、“師生共寫(xiě)”
要求學(xué)生每周寫(xiě)五篇日記，并且每周每班上交三篇優(yōu)秀習作，上傳學(xué)�！靶陆逃敝黝}帖上，通過(guò)寫(xiě)讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，感受生活，寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情。老師學(xué)期末寫(xiě)出工作總結，存入教師個(gè)人檔案。
4、“文明禮儀教育”
每學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)行“文明禮儀教育”活動(dòng)，重點(diǎn)加強了“禮儀”、“感恩”、“責任”、“衛生”教育，這四育并舉，全面提升學(xué)生思想道德和文明禮儀素養，營(yíng)造向上、向善、文明的校園文化。并通過(guò)“文明禮儀教育”安排“學(xué)生四個(gè)一”活動(dòng)。
在校領(lǐng)導的落實(shí)和班主任的明確具體要求下，強調了習慣，抓出了實(shí)效，得到師生和家長(cháng)的一致認可。
5、“遠足”、“每期一事”
我們根據“新教育”的“每月一事”，結合我校實(shí)際進(jìn)行“每期一事”活動(dòng)。學(xué)校舉行以“勵志”為主題的遠足活動(dòng)，每次行程10公里。每期一事，先后舉行了“兔子舞”、“隊列隊形比”、“武術(shù)操”等比賽�！斑h足”“每期一事”是孩子們生命拔節的舞臺，是孩子難忘的經(jīng)歷，用活動(dòng)擦亮他們，使學(xué)校生活不再平淡，讓學(xué)生畢業(yè)后，不會(huì )忘記在這所學(xué)校度過(guò)的那激動(dòng)人心的時(shí)刻，曾激動(dòng)過(guò)他靈魂的元素。
6、“周周成長(cháng)課”
根據學(xué)生行為習慣較差，我校通過(guò)借鑒并結合我校實(shí)際開(kāi)發(fā)的一門(mén)“周周成長(cháng)課”，來(lái)進(jìn)一步打造德育課堂，每周一升國旗后20分鐘，單獨設課，用主題引領(lǐng)，以話(huà)題切入，每月一個(gè)大主題，每周一個(gè)小主題、小話(huà)題，配套有寫(xiě)本《成長(cháng)明白本》。讓學(xué)生在思與悟、寫(xiě)與說(shuō)的過(guò)程中歷練思想、內化品質(zhì)、鍛煉口才，做最好的自己。
“周周成長(cháng)課”既是德育課，又是智育課，更是素質(zhì)養成課，小舞臺，大精彩！周周成長(cháng)課，豐富孩子們的生命成長(cháng)內容，喚醒孩子們的生命尊嚴。
通過(guò)這些活動(dòng)，為學(xué)生的生命成長(cháng)奠基，以努力實(shí)現“立德樹(shù)人，均衡提高，辦人民滿(mǎn)意的教育”。在全體老師的努力下，近四年連續獲縣“中招質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校，得到家長(cháng)的一致認可。
我們將以此為契機，根據教育局和中心校的要求，正確面對我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中存的問(wèn)題，加快發(fā)展步伐。我們有信心，有決心，實(shí)現均衡達標，把學(xué)校辦出水平，辦出特色。
中學(xué)教輔材料管理自查報告2
一、開(kāi)展自主管理活動(dòng)的初衷
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)，教育的目的是教會(huì )學(xué)生自我教育，《xx—2010年全國基礎教育課程改革的目標》，告訴我們要強調學(xué)生是學(xué)習的主人，管理的主人要以學(xué)生為主體，要培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，可以這么理解，21世紀，是一個(gè)更加強調“自己教育自己”的時(shí)代。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，必須學(xué)會(huì )面對現實(shí)，調整自己并能發(fā)展自己。培養學(xué)生自主管理能力，是實(shí)現這一教育目標的一個(gè)很好渠道，本著(zhù)教會(huì )學(xué)生“自我管理，自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的教育理念，我們幾年前著(zhù)手開(kāi)始了陵口中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)踐，并在實(shí)踐的基礎上形成了優(yōu)化農村初中學(xué)生自主管理的行為模式探究這一鎮江市十一五課題。形成了在實(shí)踐的基礎上的課題研究和在課題研究基礎上的教育教學(xué)實(shí)踐兩大舉措。
二、開(kāi)展自主管理活動(dòng)的措施
鑒于初中學(xué)生年齡小，閱歷淺，個(gè)人能力有限的事實(shí)，我校學(xué)生自主管理教育活動(dòng)采用了由點(diǎn)到面，由易到難，由淺入深的循序漸進(jìn)的工作方式，逐步開(kāi)展教育工作。
首先、統一意見(jiàn)，確立工作目標。在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，我們先是在行政會(huì )上達成開(kāi)展這項實(shí)踐的統一意見(jiàn)，繼而在教職工大會(huì )上向全校教職工闡明成立“陵口中學(xué)自主管理委員會(huì )”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“自管會(huì )”）工作的出發(fā)點(diǎn)和目標，讓教職工都明白開(kāi)展自主管理教育活動(dòng)的.必要性，形成統一意見(jiàn)，然后在學(xué)生當中發(fā)動(dòng)宣傳，接著(zhù)，我們招募志愿者，在人員備齊的基礎上，成立自管會(huì )相關(guān)組織機構。指導學(xué)生著(zhù)手自我教育、自我管理的實(shí)踐活動(dòng)�；趯W(xué)生年齡小，能力不強的事實(shí)，一開(kāi)始，我們只在校園衛生、文明守紀、愛(ài)護公務(wù)、安全檢查、學(xué)習評比等我校傳統的五項常規檢查的工作上，開(kāi)展學(xué)生自主管理實(shí)踐活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我們力求隱藏起教師的影子和教師工作的痕跡，鼓勵學(xué)生大膽摸索，在制度和做法上都嘗試以自己的方式開(kāi)展工作。
其次、拓寬自主管理教育廣度，在學(xué)生積累一定的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提升的經(jīng)驗和能力以后，結合校園文化建設，我們鼓勵學(xué)生自主籌辦校園藝術(shù)節，并指導學(xué)生先后成立校園廣播站、麒麟文學(xué)社出版（麒麟文學(xué)后改版為麒麟文報），出版黑板報、設計教室環(huán)境等，讓學(xué)生成為校園文化建設的主力軍。
再次，拓寬自主管理教育深度，在以上工作基礎上，我們將全校各班級衛生、守紀、愛(ài)護公物、安全檢查、學(xué)習評比、文明班集體的考核評比工作都交由學(xué)生進(jìn)行，并開(kāi)展教學(xué)一體化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試在學(xué)習上的更靈活，更自主地開(kāi)展學(xué)習。本學(xué)期，在校長(cháng)室的指導下，自管會(huì )指導老師不斷挖掘自主管理的深度和廣度，基于對學(xué)生生命教育、生存教育的理解和學(xué)生自我提升的期許，我們成立了一個(gè)既有利于學(xué)校衛生保潔，有利于學(xué)生行為自律、培養創(chuàng )業(yè)意識、，助人意識的自管會(huì )下屬組織——環(huán)保經(jīng)濟小組，模仿社會(huì )上企業(yè)的管理模式，讓學(xué)生將校園的所有易拉罐、礦泉水瓶、師生用過(guò)要遺棄的廢紙收集或者夠買(mǎi)過(guò)來(lái)，再轉手賣(mài)給外面的垃圾站，成立由組長(cháng)總負責，和其他四個(gè)小組長(cháng)一起負責這些東西收集、購買(mǎi)、銷(xiāo)售、管理財務(wù)等工作，環(huán)保經(jīng)濟小組所得收入，分為兩塊，一是作為成員工資（薪水，按總收入多少酌量考慮，半年核算），二是將多余的錢(qián)拿來(lái)成立一個(gè)綠色基金，用來(lái)獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和成績(jì)雖不理想但某方面比較突出的學(xué)生——譬如自強不息的學(xué)生。
三、開(kāi)展自主管理活動(dòng)的成效
首先，在意識形態(tài)領(lǐng)域，學(xué)生自主意識、自我意識得以加強，通過(guò)長(cháng)期的教育熏陶，學(xué)生在潛意識里都明白自我教育、自我管理的重要性、必要性，并能?chē)L試著(zhù)在一定程度上進(jìn)行自我約束、自我鍛煉，這在平時(shí)的生活習慣和學(xué)習上都有一定程度的體現。
其次，在實(shí)踐行動(dòng)上，學(xué)生組織能力、管理能力都有一定程度的提升，平時(shí)，在學(xué)校層面上，全校的衛生、守紀、安全、文明禮儀、學(xué)習評比等；教室、保潔區、宿舍的每日管理；學(xué)生穿著(zhù)打扮行為舉止都納入到學(xué)生自我教育、自我管理、自我評比范疇。在班級層面，學(xué)生在班主任指導下，大膽嘗試著(zhù)班級的自主管理，對班級各項日常事物進(jìn)行嚴格自我把握，使得各個(gè)班級盡管管理方法不一，但是，卻都精彩分呈，并且效果良好。另外，在廣播站、文學(xué)社、環(huán)保經(jīng)濟、組織學(xué)生藝術(shù)節、主持每周升旗儀式、舉行自管會(huì )新年聯(lián)歡會(huì )、自強不息學(xué)生評比、自管會(huì )先進(jìn)工作者評選等系列活動(dòng)中，也涌現出了很多優(yōu)秀的青少年學(xué)生。
再次，在提升學(xué)校品位和形象展示上有一定成效，我校對農村初級中學(xué)自主管理的新的研究和實(shí)踐，一定程度上改變了學(xué)生的許多不良習氣，學(xué)生總體上素質(zhì)良好，畢業(yè)生的社會(huì )反饋也不錯，高級學(xué)生的反饋也很好，xx年，丹陽(yáng)電視臺來(lái)我校對此做了專(zhuān)訪(fǎng)，并在丹陽(yáng)電視臺教育時(shí)空上向全市展播。另外，自主管理的實(shí)踐，在歷次上級檢查中也受到好評，江蘇省省現代化示范初中評估對我校開(kāi)展的自主管理工作給予了很高評價(jià)，鎮江、丹陽(yáng)兩級領(lǐng)導也在督導評估和檢查中對此給予了較好的評價(jià)，學(xué)校也在此基礎上于2010年成立了鎮江市級農村初級中學(xué)學(xué)生自主管理的行為模式探究的研究課題。
四、開(kāi)展自主管理活動(dòng)的困惑
農村初級中學(xué)的學(xué)生，有許多特點(diǎn)，年齡偏小，閱歷尚淺，由于現在父母都只有一個(gè)孩子，所以，由于嬌生慣養而導致的嬌驕二氣在他們身上時(shí)時(shí)可見(jiàn)，面對這樣的現實(shí)，面對教育的本質(zhì)和目標，我們有責任和義務(wù)將這件事情做好，我們學(xué)校在今年年初，將此作為學(xué)校特色在教育局申報立項，并想以此作為突破口，做大做強，形成至少在丹陽(yáng)是一個(gè)教育品牌，這就對這項課題研究和教育實(shí)踐提出了更深更高的要求，在現有的實(shí)踐基礎上，我們如何做大做強，這是我們需要找到的答案，今天，我們有幸請到了鎮江、丹陽(yáng)的各位專(zhuān)家來(lái)校指導，這里，我們誠懇地希望能聽(tīng)到各位專(zhuān)家對我們的工作提出批評指正，并迫切希望各位專(zhuān)家對我們以后的工作提出指導意見(jiàn)。
中學(xué)教輔材料管理自查報告3
去年××市督導室對××中學(xué)進(jìn)行了全面的督導評估，給以了優(yōu)秀的評價(jià)結果，并形成了這樣總的評價(jià)：位于千年古鎮——石港鎮的通州市石港中學(xué)，是一所具有50多年辦學(xué)歷史、文化底蘊頗為深厚的江蘇省三星級普通高中，是一所領(lǐng)導力量及師資整體素質(zhì)較強、辦學(xué)實(shí)績(jì)優(yōu)良，辦學(xué)特色比較鮮明的獨立高中。
這一切成績(jì)的取得，無(wú)不得益于以丁建校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子的人文化管理。
學(xué)校領(lǐng)導充分認識到，一座學(xué)校品牌的打造，品位的提升，內涵的積淀，除了現代化的硬件設施以外，關(guān)鍵要靠教師，教師是一座學(xué)校發(fā)展的靈魂、核心和源頭活水。打造名師工程，提升教師素質(zhì)，被提到學(xué)校工作的首位。學(xué)校每年總要劃撥相當多的經(jīng)費，用于教師在職培訓和學(xué)歷提升。只要有機會(huì )，學(xué)校就為教師極力爭取，搭建平臺。學(xué)校形成了南通市級、通州市級和校級學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、骨干教師的合理化梯隊。學(xué)校領(lǐng)導提出了學(xué)校的名師，自己打造的口號。青年教師后勁實(shí)足，潛力無(wú)限，他們的熱情，他們的勤懇，他們的奉獻形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)采。為了極大的激發(fā)廣大教師的工作熱情，學(xué)校通過(guò)教職工大會(huì )形成了一套有石中特色的獎懲條例。改善辦公條件，美化辦公環(huán)境，形成獨具人文的辦公氛圍，是石中領(lǐng)導層的理念。石中教師的物質(zhì)不是豐厚的，但他們的精神絕對是富有的；石中教師是辛苦的，但他們的心情是舒暢的；石中教師的今天是在不斷努力的；但他們的明天絕對是美好的。
加強學(xué)生思想品德教育，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生身心健康，是學(xué)校育人思想。學(xué)校形成了由校長(cháng)室領(lǐng)導親自?huà)鞄�，中層領(lǐng)導、班主任、生活指導老師、文明監督崗成員各司其職的德育管理網(wǎng)絡(luò )體系。每天都有學(xué)校領(lǐng)導、班主任深入食堂、學(xué)生宿舍，了解學(xué)生情況，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，與其溝通，與其交流，為其服務(wù)。值班領(lǐng)導、班主任晚上要到接近11點(diǎn)，學(xué)生全都安心就寢后，方才拖著(zhù)疲憊的身軀回家。學(xué)校設立了校長(cháng)信箱，校長(cháng)丁建每周都要親自閱讀、解答學(xué)生的來(lái)信，如遇特殊問(wèn)題，立即召開(kāi)校長(cháng)辦公會(huì )，討論、解決實(shí)際問(wèn)題。生活指導老師24小時(shí)值班，夜間如遇學(xué)生身體不適，立即護送學(xué)生去醫院就診。走進(jìn)石中校園，給你送來(lái)的是，和善、友善的微笑；讓你聽(tīng)到的是親切的“老師好”“你好”的師生問(wèn)候語(yǔ)；讓你感受到的是家長(cháng)放心，學(xué)生安心的育人氛圍。
辛勤的付出，結出了累累碩果。學(xué)校先后獲得了“江蘇省德育先進(jìn)單位”“南通市最安全文明校園”“南通市文明單位”等一系列榮譽(yù)。歷年來(lái)高考本科上線(xiàn)人數，生均總分一直遙居同類(lèi)完中之首。每年由于招生人數的限制，婉言謝絕了無(wú)數慕名而來(lái)的學(xué)子。
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