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個(gè)人自查報告

時(shí)間:2021-03-15 18:17:51 自查報告 我要投稿

【精選】個(gè)人自查報告匯編九篇

  隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升,報告的用途越來(lái)越大,其在寫(xiě)作上有一定的技巧。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?以下是小編為大家整理的個(gè)人自查報告9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】個(gè)人自查報告匯編九篇

個(gè)人自查報告 篇1

  師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì )“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè )其道”。

  教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  一、作為一名教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。

  1、加強學(xué)習依法執教

  首先,社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來(lái)的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

  我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標,眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng),并做好記錄。

  3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

  4、注重小節修煉人格

  教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  5、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)

  家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。

  6、廉潔從教,不謀私利

  自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮,不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  二、不足之處

  1、理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表面現象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

  2、教研力度不夠。多年來(lái)只是備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫(xiě)一些教研論文,教研力度不夠。

  3、很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

  三、改正方法

  1、認真學(xué)習,積極參加教研活動(dòng),把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平。

  2、改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習。

  3、愛(ài)崗敬業(yè),和同事間團結協(xié)作,要有奉獻精神。

  總之,只有我們每位教師加強自身修養,把豐富的知識傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉,我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國家的棟梁之材。這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們在這物欲橫流的社會(huì ),不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,認真求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。

個(gè)人自查報告 篇2

  為認真貫徹落實(shí)機關(guān)單位中開(kāi)展個(gè)人作風(fēng)整頓自查報告文件的要求,本人積極參加本單位的反思檢查整改活動(dòng),確實(shí)從思想上、學(xué)習上、紀律上和作風(fēng)上查找和分析自己身上存在的問(wèn)題,并提出整頓措施,現將情況匯報如下。

  一、存在問(wèn)題

  1、思想作風(fēng)方面:總的說(shuō)來(lái),本人還是能夠時(shí)刻把黨的利益放在第一位,把工作放在第一位,把服務(wù)群眾放在第一位,時(shí)時(shí)處處想著(zhù)自己代表著(zhù)黨和政府的形象,決不能破壞黨和政府的光輝形象。但對照上級提出的各項要求,用高標準來(lái)要求自己的話(huà),仍然存在一些不盡如人意的地方,主要表現在思想的緊迫度還不夠高,創(chuàng )新意識還不夠強,有時(shí)候工作思路不清晰、方法少,精力不夠充沛,有時(shí)甚至影響了工作的迅速推進(jìn)。

  2、學(xué)習作風(fēng)方面:本人在學(xué)習黨的方針政策理論方面確實(shí)做到了積極學(xué)習,努力踐行,力爭提升,確實(shí)做到了聽(tīng)黨指揮,跟黨前進(jìn),步調一致。但在和同志們做了橫向比較之后,才又有了新的感悟和收獲,主要表現在學(xué)習內容失于單一,綜合學(xué)習還有不夠的現象;學(xué)習關(guān)于黨的方針性和政策性的知識比較多,關(guān)于相關(guān)的理論性、業(yè)務(wù)性和法律性的知識比較少,存在相關(guān)知識學(xué)習欠平衡的現象。

  3、工作作風(fēng)方面:回顧自己多年的工作,雖然在“慢、散、浮”等方面沒(méi)有什么問(wèn)題,在嚴守紀律,嚴謹工作,熱忱服務(wù)等方面也做得比較好,但是對照上級領(lǐng)導提出的要求和制定的標準反省思考,自己仍然有改進(jìn)的空間,比如有時(shí)候工作的主動(dòng)性還有點(diǎn)不足,在貫徹執行上級部門(mén)和領(lǐng)導安排的工作時(shí)偶有粗心大意不夠細致入微的情況,對自身工作紀律要求不夠嚴格,這些都是自己在今后的工作中需要加以注意并且需要格外注意的情況。

  4、領(lǐng)導作風(fēng)方面:作為副局長(cháng),作為領(lǐng)導班子的成員,作為一把手的助手和大力支持者,自己確實(shí)做到了兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,默默奉獻。領(lǐng)導分配下的工作從未推三阻四,從未敷衍了事,從未不負責任,自己擁有的就是踏實(shí)工作,就是嚴格要求。這一點(diǎn)做好了,但在另一方面卻又顯現了困難:自己的領(lǐng)導力還不夠強,還有待進(jìn)一步加強;領(lǐng)導的思路和方法都比較單一,還有待進(jìn)一步拓展思路;這些都是自己在以后的工作中需要下大力氣去整頓提高的地方。

  5、紀律作風(fēng)方面:深刻反省,自覺(jué)反思,自己確實(shí)能夠自覺(jué)遵守審計“八不準”的要求,確實(shí)能夠做到嚴于律己,嚴于自責,嚴守紀律,確實(shí)能做到不散漫,不拖沓,不敷衍。但對照中央紀律作風(fēng)的要求,自己又清醒的看到,自己的模范春風(fēng)還沒(méi)有吹到單位的所有細節地方,自己的模范之光還沒(méi)有照亮工作的方方面面,自己的模范紀律作風(fēng)的帶動(dòng)作用力還不夠強。這些在以后的工作中還要進(jìn)一步加強。

  二、存在問(wèn)題原因分析

  通過(guò)認真反思,仔細梳理目前自身存在的各種問(wèn)題和不足,深刻分析其中原因,本人總結了以下幾方面主要原因:

  1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習認識提高不夠,思想缺乏更深層的磨練,是我思想得不到啟發(fā),創(chuàng )新意識不強的原因。

  2、自我要求力不強,沒(méi)有處理好工作和學(xué)習的矛盾,是造成自己學(xué)習時(shí)間少、學(xué)習內容單一,接受知識不平衡的原因;

  3、對自身工作紀律要求還不是很?chē)栏,工作缺乏積極主動(dòng)的超前性,是工作中粗心大意不夠細致入微的原因。

  4、缺乏領(lǐng)導能力素質(zhì)提高的培訓,同時(shí),自己對理論知識的學(xué)習不夠深入,特別是在時(shí)間上難以長(cháng)期保證。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報、學(xué)習文件,參加單位集中組織的學(xué)習多,自學(xué)時(shí)間少,對精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì )的不深不透,理論聯(lián)系實(shí)際做的還不夠。

  三、下一步努力方向

  結合自身存在的問(wèn)題,今后我將朝以下方面努力:

  1、加強思想政治知識學(xué)習。認真學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )相關(guān)法律法規,提高自己的政治理論修養,堅定自己的政治信念。進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念、紀律意識,樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心,勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。

  2、做到學(xué)有計劃,內容安排合理,綜合學(xué)習,不偏科。結合自身工作實(shí)際,把握緩急,學(xué)有先后,以“缺什么,就先補什么”的原則,廣納知識,虛心向身邊人學(xué)習,使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。加強學(xué)習,虛心請教,深入鉆研,遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)耐菊埥;開(kāi)拓創(chuàng )新,積極進(jìn)取,妥善處理各種問(wèn)題,努力提高自己的工作能力和水平

  3、工作上嚴于律己,加強自我約束,積極主動(dòng),及時(shí)高效地完成上級部門(mén)及本級領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。進(jìn)一步加強自身建設,提升服務(wù)意識。始終牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,積極適應新形勢、新任務(wù)的需要,進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識,時(shí)刻遵守各項規章制度。

  4、通過(guò)不斷加強領(lǐng)導能力方面知識的學(xué)習,提高自身領(lǐng)導能力素質(zhì),讓時(shí)間磨練自己,使自己經(jīng)得住考驗,不斷加強領(lǐng)導能力的綜合水平。

  5、進(jìn)一步遵紀守法,嚴于律己,起好模范帶頭作用,輻射并影響本單位本系統的職工,促使他們自覺(jué)遵紀守法,做行業(yè)模范,不出現不正之風(fēng),不損害群眾利益,全心全意為黨和人民群眾服務(wù)。

個(gè)人自查報告 篇3

  一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識

  我們怎樣教數學(xué),《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因為是第一次使用實(shí)驗教材,每?jì)缘慕滩木幣盘攸c(diǎn)比較生疏。因此我首先認真學(xué)習新課標,認真鉆研教材,鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解。

  二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊

  針對本班的知識基礎和學(xué)生情況,科學(xué)布置有遞次的作業(yè),滿(mǎn)足優(yōu)等生的需要,又不加重學(xué)生的負擔,對于后進(jìn)生作業(yè)經(jīng)常采取面批,精心輔導,有一部分學(xué)生進(jìn)步神速。

  三、緊密聯(lián)系生活

  數學(xué)離不開(kāi)生活,生活更離不開(kāi)數學(xué),比如:早上買(mǎi)早點(diǎn)要用數學(xué)、一天的油鹽醬醋等等要用數學(xué)、還有你家到學(xué)校有多遠?回家上幾樓?……都離不開(kāi)數學(xué)。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)“學(xué)好數理化,走遍天下都不怕!钡矣謴娬{:“你要想學(xué)好數學(xué),語(yǔ)文不學(xué)好也不行,一道數學(xué)題不能讀懂它的條件和要求,怎么分析解答呢?因此,語(yǔ)文也必須學(xué)好,凡是排在課表中的每門(mén)學(xué)科,大家都要力爭學(xué)好!蓖ㄟ^(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,該班多數學(xué)生的發(fā)展比較全面,在學(xué)習知識的同時(shí),更重要的要學(xué)會(huì )做人。

  新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會(huì )從數學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題,并能綜合應用所學(xué)的知識和技能解決問(wèn)題,發(fā)展應用意識。隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步形成,購買(mǎi)涂料、地板磚、沙石料等涉及用錢(qián)方面的數學(xué)問(wèn)題,在教學(xué)不能視而不見(jiàn),不管實(shí)際應用,這樣恐怕就太不合時(shí)宜了。學(xué)生學(xué)知識是為了用知識,但長(cháng)期的應試教育使大多數學(xué)生不知道為什么學(xué)數學(xué),學(xué)數學(xué)有什么用。因此在教學(xué)時(shí),我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征,密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,精心創(chuàng )設情境,讓學(xué)生在實(shí)際生活中運用數學(xué)知識,切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如教學(xué)“長(cháng)方體的表面積”后,我有意識地讓學(xué)生收集火柴盒、實(shí)地調查運動(dòng)場(chǎng)上的沙坑,還有粉刷教室等等問(wèn)題。在此基礎上,再讓學(xué)生解決“火柴內、外盒材料的計算”、“要把沙坑填滿(mǎn),需要購買(mǎi)多少河沙?”“粉刷教室我們應該買(mǎi)多少涂料?”這些實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)常這樣訓練,使學(xué)生深刻地認識到數學(xué)對于我們的生活是多么重要,學(xué)數學(xué)的價(jià)值有多大,從而激發(fā)了他們學(xué)好數學(xué)的強烈欲望,變“學(xué)數學(xué)”為“用數學(xué)”。

  數學(xué)課程標準指出:學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人,教師要從學(xué)生的認知水平和已有的知識經(jīng)驗出發(fā),為學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì ),幫助他們在自主探究和合作交流的過(guò)程中,真正理解和掌握基本的數學(xué)知識和技能、數學(xué)思想方法,獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。伴隨著(zhù)新的課程的實(shí)施與推進(jìn),過(guò)去那種過(guò)分強調以教師為中心的一些教學(xué)方法正被淘汰,隨之而來(lái)數學(xué)課程發(fā)生了可喜的變化。我在《分數基本性質(zhì)》的教學(xué)中,今年和去年的教學(xué)方法進(jìn)行了改革,使我明白了以下兩個(gè)問(wèn)題:

  四、怎樣把握學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)?

  課程標準指出:要從學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有知識基礎出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的伊始,教師是邏輯地顯露與教學(xué)有關(guān)的舊知,朝著(zhù)既定的方向牽引?還是充分相信學(xué)生,放開(kāi)空間,讓學(xué)生調度各自已有經(jīng)驗走向新知學(xué)習?第一次教學(xué)中,我一開(kāi)始就復習了商不變性質(zhì)和分數與除法的關(guān)系,為新知的學(xué)習作了明確的暗示,定死了學(xué)習起點(diǎn)。學(xué)生在后面的學(xué)習中可以很容易沿著(zhù)教師鋪設好的現成道路,毫不費力地從商不變性質(zhì)中并根據分數與除法的關(guān)系推出分數的基本性質(zhì)。

  第二次教學(xué)我卻未作任何鋪墊,上課伊始便創(chuàng )設了一個(gè)唐僧師徒四人在西天取經(jīng)路上分餅的情境,從中引出問(wèn)題,促使學(xué)生思考,為后續的自主學(xué)習打開(kāi)了一道思維的閘門(mén)。由于我沒(méi)有“先入為主”的牽引,學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)就定格在各自已有經(jīng)驗基礎之上,他們才能按自己的經(jīng)驗去建構知識,他們的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)就必然是“一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程!

  五、給學(xué)生多大的探索空間?

  第一次教學(xué)中,由于我指向明確,學(xué)生只是依令而行,很快就發(fā)現了分數的基本性質(zhì),從表面上看也是學(xué)生獨立觀(guān)察分析得到的,但實(shí)質(zhì)上整個(gè)發(fā)現過(guò)程是在我的布控和指令下完成的,我盡力為學(xué)生除去學(xué)習道路上的絆腳石,向著(zhù)既定的目標走去,這無(wú)異于“替蝶破繭”,免去了挫折,封殺了學(xué)生的靈性。誠然,這樣的教學(xué)快捷、高效、省時(shí),教學(xué)一帆風(fēng)順,但留給學(xué)生的自主空間又有多大?學(xué)生的思路如出一轍,不敢越雷池一步,哪來(lái)的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  第二次教學(xué)中,本人沒(méi)有苦心突顯玄機,牽引學(xué)生就范。而是讓學(xué)生小組合作自主活動(dòng):寫(xiě)出一組大小相等的分數,并想辦法證明;這樣的處理,創(chuàng )造了適合學(xué)生的教育,給了學(xué)生極大的探索空間,讓學(xué)生在自己的空間里推敲、試誤、生疑、驗證,從中碰撞出思維的火花,發(fā)現分數的基本性質(zhì)已是水到渠成。在整個(gè)過(guò)程中,我始終激勵著(zhù)學(xué)生的智力探究,努力把“冰冷而美麗的數學(xué)恢復為火熱的思考”,學(xué)生是鮮活的個(gè)體,他們與生俱來(lái)的主體能動(dòng)性和創(chuàng )造性潛能在學(xué)習上展現出創(chuàng )造的活力,在教師的引導下,連續不斷地生成了新的發(fā)現、新的經(jīng)驗、新的感受,學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)都得到了發(fā)展。

  六、存在不足

  班里有一小部學(xué)習有倦怠、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,由于本人的這樣那樣的原因不能的及時(shí)讓他們被缺補漏,導致養成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實(shí)施“自主合作探究問(wèn)題解決”的'教學(xué)模式時(shí),還無(wú)法兼顧全體學(xué)生,一部分后進(jìn)生缺乏主動(dòng)探究的精神。因此,教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,多閱讀有關(guān)數學(xué)方面的書(shū)籍,探討學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方法,爭取家長(cháng)的支持,力爭取得較好成績(jì)。

個(gè)人自查報告 篇4

  自我市開(kāi)展“一創(chuàng )雙優(yōu)”活動(dòng)以來(lái),按照我市教育局的安排部署,通過(guò)集中學(xué)習和討論,我認真地學(xué)習了“一創(chuàng )雙優(yōu)”活動(dòng)的相關(guān)內容,積極參加了學(xué)校里的大討論,認真查找自身在學(xué)習和工作等方面存在的突出問(wèn)題,并從自身找原因,主動(dòng)整改,自我完善,F將自查情況報告如下:

  一、存在的問(wèn)題及表現

  1.思想認識不夠,政治理論學(xué)習不深入。只停留在表面現象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致對一些問(wèn)題的認識上存在困惑。

  2.與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),未能全面的了解學(xué)生。

  3.教學(xué)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事英語(yǔ)教學(xué),初次接觸歷史教學(xué),教材不熟,教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏創(chuàng )新。

  4.教學(xué)的基本功,不是很扎實(shí)。作為歷史教師,普通話(huà)不太好,發(fā)音不準,影響教學(xué)效果,不利于教學(xué)任務(wù)的完成。

  二、存在問(wèn)題的原因

  1.對教學(xué)理論的學(xué)習認識不夠,疏于學(xué)習。以往我總認為,只要能把自己的本職工作干好就行,其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習,才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認為只要能把歷史課上好就行了,而放松了對其他課的知識學(xué)習。

  2.對“一切為了學(xué)生”的思想觀(guān)念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。在工作中,學(xué)生稍有不聽(tīng)話(huà)就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認為他們不是自己的孩子,他們想要怎么樣就隨他們,對他們也不嚴格管教,放任自流,與同學(xué)們的交流不夠,沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

  3.思想觀(guān)念不創(chuàng )新,認識落后進(jìn)取心不強。思維局限,認識落后,進(jìn)取意識不夠強,認為工作上過(guò)得去就行,不求冒尖,但求穩而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。(論文范文 )按部就班,認為只要規規矩矩地按教學(xué)條款和規章制度的要求辦事,工作上不出錯,不給學(xué)校添亂子,也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿,讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

  三、努力方向及改進(jìn)措施

  1.加強教育教學(xué)理論學(xué)習,積極參加學(xué)習活動(dòng),提高思想認識,并讓理論與實(shí)際相結合.

  2.加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3.樹(shù)立服務(wù)意識,做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”始終圍繞為學(xué)生服務(wù)的這一先決條件,嚴于律己,一絲不茍,干好自己的本職工作。

個(gè)人自查報告 篇5

  一、主要存在的問(wèn)題:

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。

  當今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

  2、做事缺乏預見(jiàn)性。

  在班級管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì )手忙腳亂,事倍而功半。

  3、與任課老師之間的溝通不夠。

  在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

  4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。

  日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

  1、是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;

  2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

  3、是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。

  4、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻,求全責備,結果適得其反,此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。

  5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。

  6、平時(shí)思考的不夠多,工作方法單一。

  這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施:

  通過(guò)深刻查找剖析,針對自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強自身建設,提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高。

  二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強化責任,提高效率。

  樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、開(kāi)拓創(chuàng )新,提高教育教學(xué)水平。

  在工作中勤觀(guān)察、勤思考,想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作

個(gè)人自查報告 篇6

  教師素質(zhì)的重要組成部分是師德師風(fēng),教師的勞動(dòng)體現了知識性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、長(cháng)期性、示范性與創(chuàng )造性的特點(diǎn),這就決定了教師素質(zhì)構成的特殊性。教師素質(zhì)的高低就決定了教學(xué)任務(wù)完成的水平。

  師德師風(fēng),不是空口號,它是一種精神的體現,教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。每位教師都應該自覺(jué)提高自身的素質(zhì),用自身的人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  作為一名教師,我應當為人師表,以身作則,不斷提高自身的職業(yè)道德修養,正確認識和對待自己應履行的職責。

  1、加強學(xué)習,愛(ài)崗敬業(yè)

  社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識學(xué)習,吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出,最后才能得到自己想要的成果。

  2、尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

  關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)是教師最基本的天職。在每次的教學(xué)活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,不諷刺。我們要把學(xué)生平等看待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì )尊重老師。

  3、注重小節,提煉人格

  教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為教師是學(xué)生的榜樣。所以,我要時(shí)刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!始終以良好的形象影響學(xué)生。

  4、尊重家長(cháng),服務(wù)家長(cháng)

  家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,在工作中,我要用平和、委婉、真誠及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。

  總之,這次的自查活動(dòng)讓我受益匪淺,讓我對自己剛剛開(kāi)始的職業(yè)生涯有了一個(gè)嚴謹而周密的規劃。我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻地嚴格要求自己,學(xué)會(huì )辨別精華與糟粕,對于好的我會(huì )積極、努力學(xué)習,對于不好的,我會(huì )堅決抵制。

個(gè)人自查報告 篇7

  自全市“誠信建設年”全面啟動(dòng)以來(lái),在深刻學(xué)習領(lǐng)會(huì )全市及教育系統 “誠信建設年”的領(lǐng)導講話(huà)、有關(guān)文件的基礎上,通過(guò)集中學(xué)習整頓,深刻感受自身還存有一些需要深刻剖析和亟待解決的不足,現就本人在工作、學(xué)習等方面情況進(jìn)行全面自我剖析,以期達到自我教育、自我完善、自我提高的目的。

  一、存在的問(wèn)題及原因

 。1)學(xué)習的自覺(jué)性不高。這些年忙于事務(wù)性的工作,學(xué)習的自覺(jué)性不高,學(xué)習的內容不系統、不全面,對很多新事物、新知識學(xué)習的不透徹,滿(mǎn)足于一般性的了解,注重與本職工作有關(guān)的內容,與平時(shí)工作和生活中關(guān)系不大的內容就不學(xué)習,像計算機中的很多內容,工作中用的著(zhù)就學(xué)一點(diǎn),用不上的就敷衍。

 。2)自我要求不嚴格。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),對個(gè)人的要求放松了,上班的時(shí)間辦私事、遲到早退的現象也時(shí)有發(fā)生。不思進(jìn)取,故步自封,不求有功,但求無(wú)過(guò)。

 。3)工作作風(fēng)不扎實(shí)。有時(shí),對領(lǐng)導安排的工作,存在畏難情緒和急躁思想,精神狀態(tài)不能很好的適應工作開(kāi)展要求,不能以平和的心態(tài)做好工作。主動(dòng)想事做事的意識不強,只是平平淡淡,領(lǐng)導怎么說(shuō)就怎么辦,在工作中按部就班,只求完成本職工作,不出問(wèn)題,被動(dòng)地工作,超前意識不強。

 。4)原則性不強。好人主義思想嚴重,有些事明知不對,很難明確說(shuō)“不”。在對待什么是好事,什么是壞事上,自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考,往往在做好事的同時(shí),也是做著(zhù)有損原則的壞事。例如,去年全部招收普通中專(zhuān)學(xué)生,必然伴隨著(zhù)學(xué)費升高,自己也搞不清是做了好事還是做了壞事。

  二、今后努力的方向及工作思路

  針對上述問(wèn)題,我將按“誠信建設年”總體要求,在以后的工作中,時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評,不斷嚴格要求自己,增強奉獻意識,以昂揚向上的精神狀態(tài),有條不紊地完成每項工作。

 。1)加強學(xué)習,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。2月1日,市局對保障科進(jìn)行了調整,4人中我和另外2名同志都是“新人”,所以說(shuō)加強學(xué)習是我和科室開(kāi)展工作的前提和基礎,只有通過(guò)有效的學(xué)習,才能掌控工作,有的放矢地開(kāi)展工作。因此,將進(jìn)一步樹(shù)立“我要學(xué)”思想,真正靜下心來(lái)學(xué)習,每周固定時(shí)間組織科室學(xué)習,學(xué)習政治理論,用先進(jìn)理念武裝頭腦;學(xué)習業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快成為業(yè)務(wù)工作的行家里手。下周前全部熟悉分擔工作,進(jìn)入工作角色。

 。2)嚴于律已,扎實(shí)做好本職工作。保障科的大量工作是服務(wù)學(xué)校工作的,不論是指導學(xué)校的后勤管理,還是負責學(xué)生著(zhù)裝、公寓用品及作業(yè)本的招投標,還是監督指導學(xué)校商店、食堂的經(jīng)營(yíng),還是教學(xué)儀器、電教器材、圖書(shū)資料等設施設備的配備等,都直接影響學(xué)校的發(fā)展。因此,將工作重點(diǎn)下移,以服務(wù)基層為根本,鋪下身子,深入學(xué)校,掌握第一手資料,為領(lǐng)導決策、學(xué)校發(fā)展提供保障。

 。3)開(kāi)拓創(chuàng )新,創(chuàng )造性地完成年度目標。一是做好學(xué)校后勤服務(wù)工作,通過(guò)科學(xué)的市場(chǎng)運作、細致的調查研究,加大學(xué)校食堂的監督管理,切實(shí)提高師生的飯菜質(zhì)量,此項工作是學(xué)校后勤服務(wù)的重點(diǎn),更是社會(huì )對教育滿(mǎn)意的關(guān)鍵,是今年保障科的工作重點(diǎn);規范學(xué)校商店的經(jīng)營(yíng)管理,定期或不定期會(huì )同有關(guān)部門(mén)開(kāi)展安全大檢查,消除食品安全隱患;做好師生飲用水管理,探索飲用水的新精英、管理模式,提高生活質(zhì)量。二是搞好標準化學(xué)校建設工作,通過(guò)真實(shí)有效的摸底統計、科學(xué)具體的調查論證、規范有序的招標采購,加大學(xué)校的圖書(shū)資料、音體美器材、電教設施等配備與管理力度,年內實(shí)現全市學(xué)校100%標準化的目標。三是做好教育城域網(wǎng)升級改造、高考電子巡考系統升級改造、網(wǎng)上閱卷系統以及高中理科教育儀器更新工程。四是做好教育系統招商引資工作,圓滿(mǎn)完成市委下達的招商指標。五是做好教育宣傳、機關(guān)干部包戶(hù)等其他工作。

  以上匯報當否,請領(lǐng)導批評指正。

個(gè)人自查報告 篇8

  為了認真貫徹落實(shí)國統字[XX]84號文件和縣統計局關(guān)于開(kāi)展農村統計調查數據質(zhì)量檢查工作的通知精神,我鎮于XX年6月6日召開(kāi)鎮、村兩級統計工作會(huì )議,傳達《通知》精神,安排部署統計數據質(zhì)量檢查工作,認真按照文件的要求逐項落實(shí)自查自糾、邊查邊改措施,鄉鎮統計工作自查報告,F將我鎮開(kāi)展統計數據質(zhì)量檢查糾改的工作情況作如下報告:

  一、通過(guò)對我鎮鎮、村兩級XX年1月至XX年6月的統計表和各項調查工作進(jìn)行自查,我鎮在統計工作中沒(méi)有發(fā)生下列違法行為:

  1、沒(méi)有虛報、瞞報、偽造、篡改統計資料的行為;

  2、沒(méi)有拒報、屢次遲報統計資料的行為;

  3、沒(méi)有未經(jīng)批準,擅自制印統計調查表的行為;

  4、沒(méi)有單位領(lǐng)導干擾統計數據,從而造成統計數據失真的行為;

  5、沒(méi)有利用統計調查損害社會(huì )公共利益或者進(jìn)行欺詐活動(dòng)的行為;

  6、重點(diǎn)對各項統計調查和統計資料進(jìn)行自查、復查,整改報告《鄉鎮統計工作自查報告》。

  二、我鎮在抓好統計基礎工作中做了以下幾個(gè)方面的工作:

  1、建立了鎮統計站、統計站由黨政辦公室、統計辦公室、計生辦公室、經(jīng)管辦公室組成。人員有黨政辦主任、政府統計員、計生統計員、經(jīng)管統計員,辦公室設在黨政辦。

  2、政府、計生、經(jīng)管、教辦、公安及9個(gè)村均落實(shí)了專(zhuān)兼職統計員。

  3、鎮、村統計工作均按照統計制度的規定設置原始記錄,建立健全統計檔案。

  4、統計工作制度在自查自糾工作中進(jìn)一步完善。

  5、政府專(zhuān)職統計員按文件要求持證上崗。

  三、存在問(wèn)題

  1、少數兼職統計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)較差還不適應新時(shí)期統計工作的要求;

  2、村級由于三年一屆的換屆選舉,直接影響統計人員的工作情緒,造成部分統計表冊不健全。

  3、村向各部門(mén)上報的表冊數據有不統一的情況。

  4、企業(yè)上報統計報表屢次遲報統計資料和數據失真的情況。

  針對上述情況,經(jīng)政府及執法領(lǐng)導組研究決定,制定以下糾改措施:

  1、每月統計站對村級統計員進(jìn)行一至二次業(yè)務(wù)培訓,不斷提高村級統計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;

  2、進(jìn)一步做好村級統計員的思想工作,盡量穩定統計人員隊伍;

  3、建議上級統計執法部門(mén)對相關(guān)企業(yè)加大執法力度;

  4、統一思想,提高對統計工作的認識,完善統計工作制度,強化責任感,嚴禁統計資料遺失,杜絕數出多門(mén)。確保統計數據及時(shí)、準確、統一、完善。真正做到向各級領(lǐng)導體統制定政策真實(shí)可用的統計資料。

個(gè)人自查報告 篇9

  按照局開(kāi)展“兩提一轉”大討論活動(dòng)和“六查六看”標準要求,結合自己從事統計工作的實(shí)際,我對自身存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入的剖析,在此談幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、存在的問(wèn)題:

 。ㄒ唬┧枷胝J識不足,工作態(tài)度不端正

  工作上,抱著(zhù)“不求有功,但求無(wú)過(guò)”的態(tài)度,覺(jué)得只要把手頭的工作干完就行了,存在片面地自我滿(mǎn)足意識。覺(jué)得自己雖有一些小缺點(diǎn),但問(wèn)題不大,自我要求不嚴格。不能積極主動(dòng)地分擔責任,總感覺(jué)事不關(guān)己。

 。ǘ├碚搶W(xué)習不深入,工作效率低

  理論不深入,對自身要求標準不高。平時(shí)也注重自身學(xué)習,但學(xué)習的內容系統性不夠全面。思想上沒(méi)有積極向上的精神態(tài)度去對待,對理論的學(xué)習不夠,對其精髓理解不深,把握不牢,不能完全的運用到工作實(shí)踐中去,理論知識的理解與實(shí)際脫鉤,以致工作效率不夠高。

 。ㄈ┳黠L(fēng)紀律觀(guān)念性不強

  有時(shí)候工作主動(dòng)性差,存在“慢、散、浮”等問(wèn)題。對自身工作紀律認識不夠高、不夠嚴。對有關(guān)紀律的條文、規定學(xué)習得不夠,時(shí)間觀(guān)念不強。

  二、今后改進(jìn)方向

 。ㄒ唬┘訌娮陨斫ㄔO,提高素質(zhì)

  一是在政治理論素養上下工夫,貫徹落實(shí)黨的各項方針、政策,使思想上提高覺(jué)悟認識,樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。二是在業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識方面加強學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí),樹(shù)立強烈的自覺(jué)和責任意識,牢記為人民服務(wù)的宗旨,牢記兩個(gè)務(wù)必,提高學(xué)習的自覺(jué)性,學(xué)無(wú)止境,活到老、學(xué)到老。

 。ǘ⿵娀熑,提高工作效率

  對工作多用心、用腦,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。時(shí)時(shí)處處把自己的表現與“六查六看”標準進(jìn)行對照,規范自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準差距。努力提高自己業(yè)務(wù)知識水平,加強自己工作能力。自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),熱愛(ài)本職工作,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)耐菊埥獭?/p>

 。ㄈ┘訌娮陨斫ㄔO,培養創(chuàng )新意識,遵守規章制度

  用新眼光、新思路看問(wèn)題,開(kāi)展工作,探索工作新方法,抓工作重點(diǎn),突破工作難點(diǎn)。遵紀守法,嚴于律己,樹(shù)立正確的時(shí)間觀(guān)、紀律觀(guān),不斷強化紀律作風(fēng)規章制度方面知識的學(xué)習,不斷加強自身綜合能力水平。

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