【推薦】個(gè)人自查報告四篇
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編精心整理的個(gè)人自查報告4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人自查報告 篇1
一、存在的主要問(wèn)題
1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對全局觀(guān)念認識不高，存在局限性。同時(shí)，個(gè)人政治理論素質(zhì)有待提高，有時(shí)忙于工作，在學(xué)習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，鉆得不深，學(xué)得不夠。
2、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動(dòng)創(chuàng )新意識不強，靠慣性思維工作，平時(shí)工作紀律有時(shí)存在遲到現象。
二、存在問(wèn)題的剖析原因
存在以上問(wèn)題雖然有一定的主觀(guān)原因 ，但剖析根源主要還是客觀(guān)原因造成的，分析起來(lái)主要有以下幾方面。
l.理論學(xué)習意識不夠強。
由于平時(shí)工作有所繁忙 ，所以有時(shí)只是看看報紙、瀏覽文件，對一些政策法規和理論性指導知識，沒(méi)有加強主動(dòng)學(xué)習 ，總足片面認為沒(méi)時(shí)間或沒(méi)必要 ，因此自身業(yè)務(wù)水平總是得不到更好提高 ，造成工作中處理一些問(wèn)題時(shí) ，總是缺乏政策指導或把握不準。
2.工作思路不寬 ，創(chuàng )新性不強。
在平時(shí)的工作中 ，對處理一些工作任務(wù)和問(wèn)題時(shí) ，只是立足于完成一些表面任務(wù)，沒(méi)有因地制宜、拓寬思想，總是墨守陳規 ，工作方法缺乏針對性和創(chuàng )新性 ，造成一些問(wèn)題雖然得到解決 ，但效果不佳。
3.基屈工作不夠深入 ，有些問(wèn)題解決不夠及時(shí)。
平時(shí)工作中對群眾反映的一些問(wèn)題 ，總是強調工作忙、沒(méi)時(shí)間 ，沒(méi)有深入基屈，全面分析，只足片面了解 ，簡(jiǎn)單處理 ，造成一些問(wèn)題雖然得到處理 ，但解決不夠及時(shí)或效率不高。
三、下一步的整改措施
1.加強理論學(xué)習,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和執政能力，確實(shí)做到認真把握各類(lèi)政策法規來(lái)指導各項工作的開(kāi)展與落實(shí)。
2.求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn) ，不斷拓寬創(chuàng )新工作思路。在今后的`工作中 ，將不斷解放思想、銳意進(jìn)取，結合實(shí)際，有針對性、創(chuàng )新性地開(kāi)展和落實(shí)好各項工作。
3.不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。在今后的工作中 ，我將認真克服各種工作困難，嚴格要求自己 ，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，深入基屈 ，集思廣益 ，盡心盡力地去為群眾解決好一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題 ，為促進(jìn)海南國際旅游島建沒(méi)和澄邁的社會(huì )穩定發(fā)展做出積極的貢獻。
個(gè)人自查報告 篇2
甘州區安陽(yáng)鄉中心學(xué)校王軍 作為一名小學(xué)數學(xué)教師，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責任重大。自身的發(fā)展不僅影響著(zhù)學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì )，為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了個(gè)人自查 :
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，認真備課、上課。
2 、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
3 、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
4 、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
5．深入學(xué)習《數學(xué)新課程標準》，做好學(xué)習筆記。每學(xué)期寫(xiě)5000字的讀書(shū)筆記。
6．20xx年我參加了張掖市數學(xué)學(xué)科教師培訓會(huì )。上學(xué)年，積極完成家�；�(dòng)活動(dòng)（家訪(fǎng)6人），得到家長(cháng)和社會(huì )的認可。
7.本人都認真反思，做好課后的反思總結（共計寫(xiě)課后反思40篇）。
8．做好了后進(jìn)生的轉化工作，和6名幫扶學(xué)生進(jìn)行交流，成績(jì)都有較大幅度的提高。
二、存在的問(wèn)題
1、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持。
2、新課程思想觀(guān)念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。
3、現代教育教學(xué)手段掌握不夠。
4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
5、缺少全面的知識儲備和專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
三、整改的措施：
在實(shí)施個(gè)人計劃的過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據學(xué)校對教師提出的要求，語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習計劃：
1．學(xué)習理論，主動(dòng)積累。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可
以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習的目標之一，以促進(jìn)學(xué)習深入。
2．制訂計劃，自我規劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力進(jìn)行自我培訓和科學(xué)研究。
3．精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案，積極參加教研組活動(dòng)，市區各部門(mén)組織的論文、教案等評比。
4．認真學(xué)習現代化教學(xué)手段。
通過(guò)各種書(shū)籍、刊物的認真學(xué)習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀(guān)摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，
5．堅持參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習。
新課程的.實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中
四、預期目標
通過(guò)對個(gè)人計劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。
5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
個(gè)人自查報告 篇3
根據xx教育總支的統一部署，按照xx教育系統“作風(fēng)建設年”活動(dòng)方案，結合本人實(shí)際，本著(zhù)缺什么學(xué)什么的原則，在第一階段，我認真學(xué)習了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《科學(xué)教育發(fā)展觀(guān)讀本》、辦事處實(shí)施方案和《教育督辦》第九期等相關(guān)內容，及收看了《居安思�！�、《馬德警示錄》等教育片。在查找問(wèn)題階段，我結合辦事處指出的五項要解決的突出問(wèn)題，深刻反省工作中存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)，積極召開(kāi)座談會(huì )，多次找教師交心談心，征求意見(jiàn)和建議。通過(guò)兩個(gè)階段的活動(dòng)，使我對自己的工作有了進(jìn)一步的認識，現就這些問(wèn)題自查如下：
一、存在的問(wèn)題
1、執行不力的問(wèn)題。由于本人在思想上有一些消極的想法，對教育工作的思想信念不夠堅定，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現了對上級的要求和各種安排執行不力的問(wèn)題。例如辦事處主要領(lǐng)導在我校調研指出的食堂學(xué)生伙食改善問(wèn)題，我們在實(shí)際工作中執行就不夠到位，改善的不明顯，沒(méi)能夠站在學(xué)生立場(chǎng)上為學(xué)生著(zhù)想，沒(méi)有認識問(wèn)題的重要性。
2、紀律不嚴的問(wèn)題。對市局和辦事處的有關(guān)文件和相關(guān)要求規定，認識不高，律己不嚴，沒(méi)有按照一個(gè)高標準的校長(cháng)要求自己，廉潔意識不強，個(gè)人主義，享樂(lè )主義，家長(cháng)作風(fēng)經(jīng)常在腦中存在，艱苦奮斗思想淡化，有時(shí)甚至違反規定，中午礙于面子陪村領(lǐng)導飲酒，要求老師們做到的學(xué)校規章制度，自己卻違規，沒(méi)有起到帶頭作用。
3、作風(fēng)不實(shí)的問(wèn)題。在工作中，有時(shí)組織觀(guān)念淡泊，集體思想不強，不嚴格要求自己，對學(xué)校的工作得過(guò)且過(guò)，對大問(wèn)題思想不敏感，聽(tīng)不的別人說(shuō)反對意見(jiàn)，遇到突出性矛盾只想能大事化小，小事化了，能避免矛盾就盡量繞開(kāi)，沒(méi)有考慮集體利益，沒(méi)有組織原則。例在民師維穩等問(wèn)題上，就表現較為突出，總抱著(zhù)僥幸心理，出了問(wèn)題有上級領(lǐng)導頂著(zhù)，我們只要盡力就行了，又不是我們的份內事情。
4、服務(wù)不優(yōu)的問(wèn)題。工作中只注重對眼前的工作考慮，沒(méi)有站在學(xué)校發(fā)展的`立場(chǎng)上想問(wèn)題，認為別人都是這么干的，為什么自己就不能這樣干呢？沒(méi)有積極主動(dòng)創(chuàng )造去工作，沒(méi)有前瞻性，沒(méi)有創(chuàng )新思維，甚至有時(shí)還存在不思進(jìn)取的工作態(tài)度。自調入陽(yáng)光小學(xué)以來(lái)，近三年了，工作起色不大，沒(méi)有真正邁開(kāi)步子，沒(méi)有創(chuàng )出辦學(xué)特色，管理體制也還不完善。
5、自律不夠的問(wèn)題。對上級的要求和各項規定制度，認識不高，要求不嚴，律己不夠，對學(xué)校工作沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和學(xué)習，對教育的法律、法規也學(xué)習較少，比較膚淺，平時(shí)的學(xué)習只是流于形式，掌握也只是只言片語(yǔ)，缺乏思考，沒(méi)有真正用發(fā)展的眼光研究學(xué)校的工作，處理問(wèn)題自感知識缺乏，對待突發(fā)事件還存在片面性和局限性，站得不高，想得不透徹。
二、原因分析
1、我對政治學(xué)習只是走過(guò)場(chǎng)，停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。同時(shí)我也沒(méi)有嚴格的學(xué)習計劃和學(xué)習的制度，缺乏持之以恒的自覺(jué)性，更談不上用科學(xué)的觀(guān)念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問(wèn)題，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀(guān)性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。
2、作為一個(gè)黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與教師多做交流。
3、開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中游，只要學(xué)校不出安全事故就行了，學(xué)校發(fā)展，學(xué)校爭先創(chuàng )優(yōu)這些都與己無(wú)緣，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已蕩然無(wú)成。
二、整改的方向
1、進(jìn)一步堅定“責任沒(méi)有借口”的工作理念。要通過(guò)這次“作風(fēng)建設年”活動(dòng)，系統學(xué)習上級的有關(guān)文件和規定，牢固樹(shù)立“責任沒(méi)有借口”的工作理念和“執行力看工作能力”的工作態(tài)度，理清學(xué)校的工作思路，明確學(xué)校的發(fā)展方向，真抓實(shí)干，埋頭苦干，爭取學(xué)校工作有一個(gè)大的突破。
2、進(jìn)一步強化自身建設。針對自查中暴露出來(lái)的問(wèn)題，以這次活動(dòng)為契機，在自身上面下功夫，找根源，下猛藥，帶頭執行各種規章制度，帶頭貫徹上的各項規定，在教師中建立監督機制，自覺(jué)接受全體師生的監督和檢驗，積極推行民主決策制度，不搞一言堂，不搞家長(cháng)式，學(xué)校的事情大家說(shuō)了算，財務(wù)管理公開(kāi)透明，努力把自己鑄造成一名學(xué)生愛(ài)戴，教師信任的校長(cháng)。
3、進(jìn)一步加強學(xué)習提高能力。在今后的工作中，我將樹(shù)立終身的學(xué)習理念，堅持學(xué)與用結合，理論與實(shí)踐結合，不但提高理論素養和工作能力，始終保持高昂的工作態(tài)度和工作決心，高調做事，低調做人，積極主動(dòng)創(chuàng )造性的完成各項工作任務(wù)，不辜負上級領(lǐng)導的信任，不辜負師生的期望，不辜負一方老百姓的托付。
個(gè)人自查報告 篇4
為了更好的工作，提高個(gè)人工作能力，提高護理質(zhì)量，做到讓患者、醫院、我們護理工作者都滿(mǎn)意的護理工作，減少工作中的缺陷，及錯誤出現，常反思善總結，不失為一個(gè)很好的辦法。提高警惕及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取改進(jìn)措施。下面是我對本職工作進(jìn)行的總結及反思。
1、大局意識方面，服從領(lǐng)導工作安排，辦事認真負責,具有全局意識，在工作中培養自己的綜合素質(zhì)和工作能力。
2、工作效率方面，對自已的本職工作和領(lǐng)導交辦的任務(wù)，能按時(shí)、按質(zhì)完成。工作中有不怕苦不怕累的精神。
3、工作作風(fēng)方面，作風(fēng)正派,遵守紀律，不難圖個(gè)人小利益。不拉幫結伙，能夠團結同事。工作時(shí)間不談?wù)撆c工作無(wú)關(guān)的話(huà)題，分清主次處理好工作和個(gè)人生活關(guān)系。
4、生活作風(fēng)方面，作風(fēng)端正，無(wú)不良社會(huì )關(guān)系，無(wú)不良嗜好，能夠處理好個(gè)人問(wèn)題。
存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、工作積極主動(dòng)性欠缺，會(huì )有“多一事不如少一事的心理”。改進(jìn)措施：改變錯誤想法，多為科室發(fā)展做工作，發(fā)揮老同志的作用，多發(fā)現為題，多出主意，為領(lǐng)導解憂(yōu)，同時(shí)也是提高自己綜合能力的機會(huì ) 。
2、任職治療班工作，當好小管家。工作中欠潑辣、欠管理，疏于調動(dòng)科室每位同事共同維護科內公物的'積極性。改進(jìn)方法：做好表率，多動(dòng)手整理，多動(dòng)嘴管理，對科內物品、藥品做到心中有數，及時(shí)查對品種、數量。形成規范，帶好每位治療副班，治療副班成為夜班小管家。保證24小時(shí)有人管理。
3、口服藥發(fā)放缺陷：包括錯發(fā)、漏發(fā)、早發(fā)、遲發(fā)、解釋不詳細健康宣教不到位，尤其是中午口服藥，是由新入科的治療副發(fā)放，常常對口服藥的作用、用法不詳。改進(jìn)措施：治療主班查對一遍后再讓治療副班獨立查對一遍后發(fā)藥�？s印一份科內常用口服藥的作用及用法的，粘貼在口服藥本夾子封底頁(yè)，方便發(fā)藥時(shí)查詢(xún)。
4、出院病人藥品發(fā)放不及時(shí)，病人等待時(shí)間過(guò)長(cháng)。遺漏住院期間病人寄存在冰箱內的藥品，胰島素筆芯、針頭等。分析原因：與病人溝通不及時(shí)，催欠費不及時(shí)，未及時(shí)通知責任護士核對。改進(jìn)措施：去藥房取藥前告知病人發(fā)藥時(shí)間，及費用情況特別是量多的出院帶藥，以免因欠費影響及時(shí)取藥。及時(shí)催促責任護士協(xié)助核對。核對后治療班及時(shí)發(fā)藥。
5，出院帶藥計價(jià)單查詢(xún)缺陷：少二人核對，容易漏費。改進(jìn)措施：需要辦公班核算出院費用時(shí)協(xié)助認真核對。特別是大量出院帶藥。
6、中午連班時(shí)的臨時(shí)醫囑擺藥及擺藥后核對不及時(shí)。分析原因：交接班時(shí)間比較混亂，無(wú)人管理。改進(jìn)措施：責任到人，由治療副班負責擺藥，治療主班不在時(shí)，找其他人核對，在治療主班從藥房回來(lái)后交完班方可休息離開(kāi)。(此項疏漏要感謝田XX給我提出的寶貴意見(jiàn)，得到了及時(shí)改進(jìn)避免差錯發(fā)生)
7，周末及節假日期間擔任主班工作，工作能力及管理經(jīng)驗還需要繼續摸索總結，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì )大膽管理，合理協(xié)調分配工作，珍惜領(lǐng)導給予的鍛煉機會(huì )，提高綜合的工作能力，使領(lǐng)導放心。
希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導和同事更多的寶貴意見(jiàn)更多的幫助和支持，更好的為大家服務(wù)，為科室發(fā)展出一份力。
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