新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì )（精選20篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì ) 1
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，近日，教育部研制并印發(fā)了高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及配套處理辦法，這是國家加強新時(shí)代教師隊伍建設，提高師德水平，在全社會(huì )塑造教師更加美好形象的重要舉措，必須落實(shí)執行好。
本周師德學(xué)習是新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則，經(jīng)過(guò)認真學(xué)習，些許心得，聊表習得新要求。
一是準則有自身素質(zhì)的要求指向性
有具體的行為底線(xiàn)，堅定個(gè)人理想信念模糊，增強育人意識，提高自我要求，杜絕違反師德行為。為教師嚴格的自我約束、規范職業(yè)行為提供依據。
二是準則具體操作性
準則結合中小學(xué)教師隊伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線(xiàn)。其中，堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面，結合中小學(xué)教師中的`不同表現、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現實(shí)針對性。
三是準則具有個(gè)人素養要求
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規，體現黨的教育意志。
2、基本定位適當，準則中的禁行性規定是底線(xiàn)，是從事教師職業(yè)的最低要求，是不可觸碰的紅線(xiàn)。
3、對準則要理解認識到位。準則中的禁止性規定，是預防和警示提醒，是嚴管厚愛(ài)，引導廣大教師結合教書(shū)育人實(shí)踐，時(shí)刻自重、自省、自勵，增強行動(dòng)自覺(jué)，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì ) 2
最近學(xué)習了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準那么，更加讓我明確了教師在新時(shí)代的責任感、使命感、榮譽(yù)感，立德樹(shù)人、關(guān)心保護學(xué)生。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章坐在最后一排，文中的主人公叫喬小葉，她的個(gè)子很矮，卻安排在最后一排，原因是她的成績(jì)不好。喬小葉自認又丑又笨，沒(méi)人與她交往，她總躲在角落，逐漸孤僻。幸運的是，一位姓白的語(yǔ)文老師改變了她的命運。一次語(yǔ)文課，這位老師及時(shí)表?yè)P了她，從此喚起了這個(gè)孩子的自信心，她開(kāi)始努力，并在一次小測驗中取得了第一名的好成績(jì)�！斑@世界上有最后一排座位，但不會(huì )有永遠坐在最后一排的人〞，當讀到這句話(huà)的時(shí)候，我心里一顫。教師應該努力發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng )造些表?yè)P的時(shí)機，多給些溫暖，或許，一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)能激起他們的信心，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn)。能公正的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現，是具有良好的師德修養的表現。在教師面前，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，教師對所有的學(xué)生應一視同仁，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光之下。
不僅如此，教書(shū)還要育人。一個(gè)合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，更要注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，因為青少年正處在生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，他們的心理還不成熟，極易波動(dòng)，容易沾染一些不良的社會(huì )習氣，教師是他們人生的指路人，要做好正確的引導。隨著(zhù)我國經(jīng)濟日新月異的開(kāi)展，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來(lái)越好，他們幾乎沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近幾年來(lái)，青少年犯罪，自殺現象屢見(jiàn)不鮮，其根本的原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來(lái)越差。另外，他們生活在一個(gè)完全給予的時(shí)代，只懂得索取，不知道奉獻，面對家長(cháng)的無(wú)私給予，老師的默默奉獻，他們認為是理所當然的。美國著(zhù)名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗和表達感謝的能力是情感健康的一個(gè)重要標志，與此相應，他認為忘恩負義是情感病態(tài)的明顯標志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的.問(wèn)題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會(huì )還怎樣向前開(kāi)展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求教師及時(shí)排除學(xué)生心中的煩惱，培養他們樂(lè )觀(guān)向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書(shū)，更要育人，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個(gè)學(xué)生的人格塑造，為祖國培養出全面開(kāi)展的高素質(zhì)人才。
總之，我將謹遵新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準那么，自覺(jué)增強“四個(gè)意識〞，堅決“四個(gè)自信〞，立足崗位拼搏奉獻，做新時(shí)代的奮斗者，用實(shí)際行動(dòng)、用良好業(yè)績(jì)，為教育事業(yè)奉獻自己的智慧和力量。
新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì ) 3
近期我園組織教師認真學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》。通過(guò)這種深刻的學(xué)習過(guò)程，我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。
本次學(xué)習，我們充分認識到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則的重要意義�！�
作為一名教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著(zhù)重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養的靈魂�？鬃釉疲骸捌渖碚�，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！毙W(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
要更加珍惜與熱愛(ài)教師職業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì )主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的`事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(cháng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導學(xué)生成才。
要無(wú)私奉獻，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)。奉獻是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應該對學(xué)生無(wú)私奉獻熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生�？傊�，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
總之，我園全體教職工一定會(huì )遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，結合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅定政治方向；自覺(jué)愛(ài)國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書(shū)育人；關(guān)心愛(ài)護學(xué)生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規范從教行為。
新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì ) 4
根據教育部下發(fā)了關(guān)于“新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則”的學(xué)習通知，園領(lǐng)導帶領(lǐng)教師學(xué)習《準則》中的具體細則，根據每一條細則為我們認真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓學(xué)習《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》的心得體會(huì )。
真切的意識到教師要把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的好老師。準則強調，“長(cháng)期以來(lái)，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，改革創(chuàng )新、服務(wù)社會(huì )�！睂W(xué)習《準則》明確責任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規范自身行為，做扎實(shí)學(xué)識有仁愛(ài)之心的好老師。學(xué)習了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后，我們同時(shí)學(xué)習了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會(huì )將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺并視情節嚴重給予處理。教師們始終謹記規范自身行為，不做逾越紅線(xiàn)的事情了解師德的.重要性。
我們應該全面理解和準確把握，做到人人應知應做，必知必做，真正把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái)。曲園長(cháng)強調，廣大黨員和教職工要認真學(xué)習貫徹《準則》，學(xué)習《準則》重點(diǎn)在于把握其內涵，進(jìn)一步明確新時(shí)代教師職業(yè)規范，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴。能夠正確運用“準則”約束自己，把自己的言行舉止規范到“準則”之中，牢記使命、不忘初心，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，認真履職盡責，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會(huì )貢獻自己的一份力。
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前段時(shí)間學(xué)習了《新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則》，感受頗深，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對老師職業(yè)行為有了更深的生疏。新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則包括十個(gè)方面的內容，將來(lái)我將弘揚高尚師德，力行師德規范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴格遵守十項準則，用愛(ài)實(shí)踐著(zhù)師德。主要心得體會(huì )如下：
一、充分生疏到新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則的重要意義。
“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習，我明白制定老師職業(yè)行為準則，明確新時(shí)代老師職業(yè)規范，針對主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線(xiàn)，是對寬敞老師的警示提示和嚴管厚愛(ài)，是深化師德師風(fēng)建設，造就政治素養過(guò)硬、業(yè)務(wù)力量精湛、育人水平超群的高素養老師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為老師嚴格自我約束、規范職業(yè)行為、加強自我修養供應基本遵循。
二、作為一名老師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。
老師對人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著(zhù)重大的作用。要做好老師工作，就必需首先寵愛(ài)訓練事業(yè)。忠誠訓練事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂�？鬃釉疲骸捌渖碚�，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！睂W(xué)校老師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無(wú)窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來(lái)民族道德素養的基礎。
三、要更加珍惜與寵愛(ài)老師職業(yè)。
忠誠于人民的訓練事業(yè)，寵愛(ài)訓練事業(yè)。社會(huì )主義的訓練事業(yè)是人民的訓練事業(yè)，是崇高而宏大的事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的訓練事業(yè)，甘愿為人民的訓練事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。寵愛(ài)同學(xué)。只有寵愛(ài)同學(xué)，才能去關(guān)懷他們的成長(cháng)，才能去教書(shū)育人，才能敬重同學(xué)人格、引導同學(xué)成才。
四、要無(wú)私奉獻，關(guān)懷每一位同學(xué)的'成長(cháng)。
奉獻是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名老師應當對同學(xué)無(wú)私奉獻寵愛(ài)同學(xué)，敬重、理解同學(xué)以人為本，關(guān)懷疼惜同學(xué)，是老師正確處理與自己直接服務(wù)對象同學(xué)之間關(guān)系的準則，寵愛(ài)同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)潔的事，讓同學(xué)體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而寵愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是老師訓練同學(xué)的感情基礎，同學(xué)一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。訓練愛(ài)，作為一種出自崇高目的、布滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、長(cháng)久而又深厚的愛(ài)，其內涵極為豐富，既包括要求老師細心寵愛(ài)同學(xué)，又包括要求老師細心訓練同學(xué)�？傊�，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的到素養，而師德是老師最重要的素養，是老師的靈魂。
總之，我肯定會(huì )遵守《新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則》，結合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅決政治方向；自覺(jué)愛(ài)國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書(shū)育人；關(guān)懷疼惜同學(xué)；加強平安防范；堅持言行雅正；秉持公正誠信；堅守廉潔自律；規范從教行為。
新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì ) 6
通過(guò)此次學(xué)習，教師們紛紛表示，在以后的工作、生活中，一定要提高自己依法執教的意識，做到嚴于律己、恪守師德，進(jìn)一步規范自己的教育教學(xué)行為，努力提自身的師德修養。時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，會(huì )以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》為鑒，規范自己的教學(xué)行為，為促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、辦人民滿(mǎn)意教育不斷努力。 下午又分組討論，使我對新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則有了更深的理解。我把這十項準則分為了四個(gè)方向：政治法律方向、扎實(shí)學(xué)識方向、管理學(xué)生方向、自我修養方向。
一、政治法律方向：
對應的是十項準則的第一條堅定政治方向，第二條自覺(jué)愛(ài)國守法，我們教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，就應該擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，不損害黨中央的權威，不違背黨的路線(xiàn)方針政策的言行。不損害國家利益、社會(huì )公共利益，或違背社會(huì )公序良俗。
二、扎實(shí)學(xué)識方向：
對應的`是十項準則的第一條堅定政治方向，第三條傳播優(yōu)秀文化，第四條潛心教書(shū)育人。教師作為人類(lèi)文明的傳承者，要給學(xué)生一碗水，教師就應該有自來(lái)水，教師不僅要不斷學(xué)習自己專(zhuān)業(yè)的知識，還要學(xué)習更多的其他知識，只有自己的知識廣博了，才可以識破虛假信息，從而才能做到不轉發(fā)錯誤觀(guān)點(diǎn)，傳遞正能量。同時(shí)要不斷學(xué)習現代的教育教學(xué)理念，才能更好的為學(xué)習服務(wù)。 三、管理學(xué)生方向
對應的是十項準則的第五條關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，第六條加強安全防范。作為教師就要有仁愛(ài)之心，教師對學(xué)生有愛(ài)了才會(huì )真正的關(guān)心學(xué)生中，而真正關(guān)心學(xué)生了才可以做到不歧視、侮辱學(xué)生，不虐待傷害學(xué)生。就職中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得首先要充分的分析學(xué)生情況，給他們一個(gè)合理的心理定位，不要用一個(gè)標準去衡量所有學(xué)生，本著(zhù)先教會(huì )他們做人，再教會(huì )他們怎樣學(xué)習。學(xué)習紀律好的學(xué)生對他們要求要嚴格一些，學(xué)習紀律不好的學(xué)生對他們放松一些，并且不斷看他們有什么進(jìn)步，不斷鼓勵，平時(shí)多和比較不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生談?wù)勑�。這樣學(xué)生也就會(huì )越來(lái)聽(tīng)老師的話(huà)。當然作為教師在面臨危險時(shí)要時(shí)刻想著(zhù)學(xué)生的安危，不擅離職守，不自行逃離。 四、自我修養方向：
對應的是十項準則的第七、八、九、十條。作為教師就應該更注重自己的一言一行，舉止要文明，作風(fēng)要正派，自重自愛(ài)。堅持原則，處事公正，不弄虛作假。儉以修身，清廉從教，不參與有償補課。
總之，我覺(jué)得這次學(xué)習很有意義，通過(guò)這次學(xué)習我更加堅定了我做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師。
新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì ) 7
在此期間，學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項標準》，大大提高了自己的思想，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。主要經(jīng)驗如下:
一、通過(guò)學(xué)習，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時(shí)代教師職業(yè)規范，對主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本基礎，是對許多教師的警告和嚴格管理愛(ài)，深化師德教師風(fēng)格建設，政治素質(zhì)優(yōu)良，業(yè)務(wù)能力優(yōu)良，培養人才水平優(yōu)良的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措
二、作為教師要做好教師工作，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養的靈魂。榜樣的力量是無(wú)限的，其教育必然比語(yǔ)言教育重要。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是打造我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的'基礎。
三、忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。每個(gè)教師都要忠于人民的教育事業(yè)，愿意為人民的教育事業(yè)獻出自己的智慧。在實(shí)際工作中，努力工作，勤奮誠實(shí)，不圖名利，甘蠶燭，在工作場(chǎng)所發(fā)光和熱。只有愛(ài)學(xué)生，才能關(guān)心他們的成長(cháng)，教育人，尊重學(xué)生的人格，引導學(xué)生的才能。
四、一名教師要對學(xué)員無(wú)私奉獻愛(ài)護學(xué)員，尊重、理解學(xué)員以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)員，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)員關(guān)系的準則，愛(ài)護學(xué)員不是一件容易的事情，讓學(xué)員體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更加困難。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣的!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生情感的基礎，學(xué)生一旦感受到這種情感，就會(huì )親自接受教師，相信那條路。教育愛(ài)作為崇高的目的、科學(xué)的精神、普遍的、持久的、深厚的愛(ài)，其內涵非常豐富，包括教師對學(xué)生的愛(ài)和教育。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精湛，也是優(yōu)秀革命傳統的重要組成部分，教育人員，教育人員必須先成為教師，教育人員必須先行為示范，教師的職業(yè)特征決定教師必須具備更高的素質(zhì)，教師是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我一定遵守新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項標準，結合工作和教育實(shí)際，堅定政治方向，自覺(jué)愛(ài)國遵守法律傳播優(yōu)秀文化，專(zhuān)心教育學(xué)生，加強保護學(xué)生的安全防范，堅持言行優(yōu)雅的公平誠實(shí)，遵守廉潔的自律規范教育行為。
新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì ) 8
為了進(jìn)一步提高教師的品德，明白教師的行為規范，提高教師的政治意識，教育部于2018年11月8日發(fā)表了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項規范》，通過(guò)閱讀規范，我有以下意識
在研究了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后，我更深入地體會(huì )了教師工作的緊張性和自己承擔的義務(wù)。長(cháng)期以來(lái)，教師默默貢獻，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，對教師提出更新、更高的要求，規范職業(yè)行為，明白師德底線(xiàn)，努力成為有理想念、有品德情操、有踏實(shí)學(xué)識、有愛(ài)心的好教師。有了這十條準則的領(lǐng)導，我更有前進(jìn)的目標和動(dòng)力。作為幼兒教師，我們必須嚴格按照標準要求自己。幼兒是一群特殊的教育集團他們年歲小，教師需要像母親一樣愛(ài)護他們，照顧他們。我記得我現在教的孩子小班時(shí)侯剛入園，孩子年歲小，哭鬧現象比較嚴重，我們幾個(gè)老師齊心協(xié)力，一起用各種形式，玩游戲、玩具、講故事等，帶孩子快速適應幼兒園糊口，現在的孩子們非常喜歡幼兒園糊口，喜歡和老師、孩子們一起玩游戲。幼兒園教師的'工作非常細致，只有高要求、嚴格要求規范自己，才能做好這項工作！每天和孩子們在一起，我也同時(shí)享用孩子們的喜悅，感受到孩子們對老師最純真的愛(ài)！這種愉快感人的體驗，只有幼兒園老師才能感受到！
態(tài)度決定一切，無(wú)論做什么，態(tài)度都非常重要，在生活中也是如此，在工作中也是如此。既然是工作，就要愛(ài)崗位敬業(yè)，以職業(yè)道德標準要求自己，細心、耐心、愛(ài)孩子，要有很強的責任感，體現工作價(jià)值。
作為教師，我們應該更加熱愛(ài)和珍惜教師的職業(yè)。幼兒教師是幼兒?jiǎn)⒚傻慕處�，教師的一言一行對幼兒有重要影響，我們要珍惜教育事業(yè)，愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，嚴格要求自己，引導幼兒健康幸福的才能！
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為進(jìn)一步提高教師師德，明白教師行為準則，提高廣大教師的政治覺(jué)悟，教育部于2018年11月8日頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，通過(guò)閱讀準則，我有以下感悟：在研究了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后，我更深層次地體會(huì )了教師工作的重要性及自己身上所肩負的責任。長(cháng)期以來(lái)，教師默默奉獻，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，對教師提出了更新、更高的要求，規范職業(yè)行為，明確師德底線(xiàn)，努力成為有理想念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好教師。有了這十項準則的引領(lǐng)，我更有了前進(jìn)的目標和動(dòng)力。作為一名幼兒教師，我們更要以準則嚴格要求自己，幼兒是一群特殊的教育群體，因為他們年齡小，更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛(ài)他們，照顧他們。記得我現在教的孩子小班的時(shí)侯剛入園，孩子年齡小，哭鬧現象比較嚴重，我們幾位老師一起齊心協(xié)力，共同用各種形式，玩游戲、玩玩具、講故事等，帶著(zhù)孩子們很快適應了幼兒園的生活，現在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活，喜歡和老師、小朋友們一起玩游戲。幼兒園教師的工作非常細致，只有以高要求、嚴要求來(lái)規范自己，方能做好這份工作！每天和孩子們在一起，我也同時(shí)享受孩子們帶來(lái)的`快樂(lè )，也感受到來(lái)自孩子對老師最純真的愛(ài)！這種愉快而感動(dòng)的體驗，只有幼兒園老師能體會(huì )到！態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度長(cháng)短常緊張的，在糊口中云云，工作中亦云云。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)品德標準來(lái)要求自己，做到仔細、耐心、積極愛(ài)孩子，要有極強的義務(wù)心，才能表現工作的價(jià)值。
作為一名教師，要更加熱愛(ài)和珍惜教師職業(yè)。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師，教師的一言一行都對幼兒都有著(zhù)重要的影響，我們應該珍惜教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴格要求自己，引導幼兒健康快樂(lè )的成才！
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深入貫徹和黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神，扎實(shí)推進(jìn)《國務(wù)院關(guān)于全面深化教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》的實(shí)施，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，最近，教育部頒布了《高校教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》（以下統稱(chēng)“準則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見(jiàn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件�！吨行W(xué)教師職業(yè)行為十項準則》是為進(jìn)一步增強教師的責任感、使命感、榮譽(yù)感，結合對廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)對中小學(xué)教師提出的新的更高要求，對中小學(xué)教師提出十個(gè)方面的要求，提出倡導希望，劃定基本底線(xiàn)。本人經(jīng)過(guò)自學(xué)有三點(diǎn)體會(huì )：
一是準則具有現實(shí)指導性。教育部為弘揚高尚師德，明確底線(xiàn)行為，造就黨和人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍，針對極個(gè)別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學(xué)生健康成長(cháng)而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會(huì )、建設強國的重要力量，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養德智體美勞全面發(fā)展的和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格約束、規范職業(yè)行為提供依據。
二是準則具有實(shí)際針對性。準則結合中小學(xué)教師隊伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線(xiàn)。其中，堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面，結合中小學(xué)教師中的不同表現、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現實(shí)針對性。
三是準則具有素養增強性。準則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養。
1、增強四個(gè)意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的`重要使命和責任上，處理好個(gè)人利益和國家、社會(huì )利益的關(guān)系，處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng )者、建設者。
2、增強底線(xiàn)意識，基本定位適當。準則中的禁行性規定是底線(xiàn)，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類(lèi)學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線(xiàn)。
3、思想行動(dòng)一致，理解認識到位。準則中的禁止性規定，不是體檢結果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛(ài)，引導廣大教師結合教書(shū)育人實(shí)踐，時(shí)刻自重、自省、自勵，增強行動(dòng)自覺(jué)，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
總之，我將謹遵《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，自覺(jué)增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，立足崗位拼搏奉獻，做的奮斗者，用實(shí)際行動(dòng)、用良好業(yè)績(jì)，為教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量。
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為進(jìn)一步規范幼兒教師的職業(yè)行為，明確幼兒教師的師德底線(xiàn)，2018年11月8日，教育部頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》。其中要求教師要堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強安全防范、關(guān)心愛(ài)護幼兒、遵循幼教規律、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規范保教行為。通過(guò)對這十項準則的學(xué)習，讓我更深層次地體會(huì )了教師工作的重要性及自己身上所肩負的責任。在這十項準則中，我對于第六條感觸頗深。
第六條指出要關(guān)心愛(ài)護幼兒，呵護幼兒健康，保障快樂(lè )成長(cháng);不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴禁猥褻、傷害幼兒。但是在生活中，我們經(jīng)�？吹胶芏嘈侣剤蟮�，卻與這條準則是背道而馳的。
河北省三河市最大的民辦幼兒園發(fā)生事件，該園老師用針扎幼兒、用刀威脅幼兒、逼幼兒喝尿;西安楓韻藍灣幼兒園，為增加幼兒園收益，提高幼兒出勤率，長(cháng)期給無(wú)病孩子吃藥;北京紅黃藍幼兒園老師對幼兒扎針、喂不明白色藥片;廣州某幼兒園女童第一天入園遭老師掌摑重摔;鹽城某幼兒園一老師在監控死角處對多名幼兒推搡、打耳光……
這一篇篇報道，再次看到還是那么讓人震驚、氣憤。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴邊，把愛(ài)護幼兒、關(guān)心幼兒、呵護幼兒掛在嘴邊，可她們的作為卻如此讓家長(cháng)及廣大網(wǎng)友心寒。雖然事件不絕于耳，但是我們不得不承認，在生活中還是有那么一群可愛(ài)的人，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著(zhù)，我的身邊就有不少這樣的人，也正是這群可愛(ài)的人，讓我對幼師這份職業(yè)有了新的認識。
記得剛到幼兒園上班時(shí)，有一件事讓我記憶猶新。一天孩子午睡起床時(shí)，我發(fā)現蒿思語(yǔ)小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到這種情況，有點(diǎn)手足無(wú)措，不知道怎么辦�？墒菦](méi)想到這時(shí)胡老師過(guò)來(lái)了，連手套都沒(méi)戴，就幫她清洗，完全無(wú)視她那一身粑粑，洗完之后她又將帶來(lái)的小毯子把她緊緊的裹住，生怕她因此感冒�？吹侥且荒�，站在旁邊的我心里五味雜陳，無(wú)比羞愧，感嘆自己做不到她那樣，為了孩子無(wú)視一切臟東西。但同時(shí)我也感到很慶幸，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說(shuō)的那樣無(wú)作為。
隨著(zhù)我在幼兒園工作時(shí)間的推移，這種溫暖的畫(huà)面也在不斷上演。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無(wú)法上學(xué)時(shí)，主動(dòng)承擔起接送該幼兒上下學(xué)的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友，在寒冷的冬天仍然穿著(zhù)單薄的衣服，于是義不容辭的從家里將自己小孩的.衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后，第二天立馬給她帶來(lái)了許多過(guò)冬的棉襖，讓她在這個(gè)冬天免受寒風(fēng)的折磨。這樣的事情還有很多，我很慶幸在這樣一個(gè)溫暖的團隊中，我也替這群孩子高興，擁有這樣一群不計得失、全心全意為她們著(zhù)想的老師。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，在以后工作中我也將時(shí)刻以這十項準則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)健康快樂(lè )、和諧安全、公平公正的生活環(huán)境而努力。
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在此期間，研究了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項標準》，提高了自己的思想，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。主要經(jīng)驗如下：
一、通過(guò)研究，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時(shí)代教師職業(yè)規范，對主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本基礎，是對許多教師的警告和嚴格管理愛(ài)，深化師德教師風(fēng)格建設，政治素質(zhì)優(yōu)良，業(yè)務(wù)能力優(yōu)良，培養人才水平優(yōu)良的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措
二、作為教師要做好教師工作，第一要熱愛(ài)教育事業(yè)。虔誠教育事業(yè)是教師職業(yè)品德培養的靈魂。榜樣的氣力是無(wú)限的，其教育必然比語(yǔ)言教育緊張。要在自己的職業(yè)品德方面追求卓越，追求高標準，這是打造我們將來(lái)民族品德素質(zhì)的'基礎。
三、忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。每個(gè)教師都要忠于人民的教育事業(yè)，愿意為人民的教育事業(yè)獻出自己的智慧。在實(shí)際工作中，努力工作，勤奮誠實(shí)，不圖名利，甘蠶燭，在工作場(chǎng)所發(fā)光和熱。只有愛(ài)學(xué)生，才能關(guān)心他們的成長(cháng)，教育人，尊重學(xué)生的人格，引導學(xué)生的才能。
四、一名教師要對學(xué)員無(wú)私貢獻愛(ài)護學(xué)員，恭敬、理解學(xué)員以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)員，是教師精確處理與自己直接服務(wù)工具學(xué)員關(guān)系的準則，愛(ài)護學(xué)員不是一件簡(jiǎn)單的事情，讓學(xué)員體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更加困難。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣的！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生情感的基礎，學(xué)生一旦感受到這種情感，就會(huì )親自接受教師，相那條路。教育愛(ài)作為崇高的目的、科學(xué)的精神、普遍的、持久的、深摯的愛(ài)，其內在非常豐富，包括教師對學(xué)生的愛(ài)和教育。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精湛，也是優(yōu)秀革命傳統的緊張組成部分，教育職員，教育職員必須先成為教師，教育職員必須先行為示范，教師的職業(yè)特性決定教師必須具有更高的素質(zhì)，教師是教師最緊張的素質(zhì)，是教師的靈魂。我一定遵照新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項標準，結合工作和教育實(shí)際，堅決政治方向，自覺(jué)愛(ài)國遵違法律傳播優(yōu)秀文化，專(zhuān)心教育學(xué)生，增強保護學(xué)生的安全防范，堅持言行優(yōu)雅的公平誠實(shí)，遵照廉潔的自律規范教育行為。
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近年來(lái)，教育界頻繁出現學(xué)術(shù)造假、行為不端、言論不當等事件。
10月24日，《中國青年報》刊發(fā)報道稱(chēng)南京大學(xué)教授梁瑩至少有15篇論文存在抄襲或一稿多投等學(xué)術(shù)不端問(wèn)題，引起社會(huì )廣泛關(guān)注。一時(shí)之間，對中國學(xué)術(shù)界的質(zhì)疑之聲不絕于耳。11月16日，教育部一連印發(fā)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項準則》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見(jiàn)》等六份文件直指教師師德師風(fēng)問(wèn)題，不僅明確了新時(shí)代教師職業(yè)規范，還為此劃定了基本底線(xiàn)。所謂教師文化，就是教師職業(yè)文化的簡(jiǎn)稱(chēng)。教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，是以學(xué)生為工作對象的特殊職業(yè)。自古以來(lái)，教師的作用就無(wú)可替代。而作為身處新時(shí)代的教師，應該借鑒古人先賢的育人精髓，同時(shí)注重自身的德才學(xué)識。當下，有的教師素質(zhì)能力難以適應新時(shí)代人才培養需要，思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和師德水平有待提升。
塑造教師文化，首先可以弘揚創(chuàng )新精神，在考慮學(xué)生共同特點(diǎn)的`同時(shí)考慮學(xué)生的差異性，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，要在教學(xué)過(guò)程中融入創(chuàng )新精神，緊跟學(xué)術(shù)前沿、提高自身素質(zhì)、把握教育規律;其次，營(yíng)造尊師的氛圍，尊重知識、尊重教育、尊重人才。以尊師重教的良好氛圍，形成蓬勃向上的教師文化，使得教師有幸福感、成就感、和榮譽(yù)感。好的教師文化形成，才會(huì )出現好教師不斷涌現的局面，教師文化也才會(huì )更有活力。
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最近學(xué)習了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則，感觸頗深，我感覺(jué)自己的思想有了一個(gè)大的飛躍，對教師職業(yè)有了更深的認識，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則包括十個(gè)方面的內容，我需要弘揚高尚師德，力行師德規范，主要心得體會(huì )如下：
1、充分認識到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則的重要意義�！袄蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要于好人，各方面都要為人師表�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時(shí)代教師職業(yè)規范，針對主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線(xiàn)，對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛(ài)，是深化師風(fēng)建設，造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規范職業(yè)行為、加強自我修養提供基本遵循。
2、作為一名教師是非常光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人培養和文化事業(yè)的'發(fā)展，起著(zhù)重大的作用。要做好教師工作，就必須熱愛(ài)工作。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必要終于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
3、要更加熱愛(ài)和珍惜教師職業(yè)。教師作為一個(gè)職業(yè)，它是人謀生的手段，但是從社會(huì )良心上看，它是生命影響生命的良心活，因此，我們應該珍惜人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì )主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應該熱愛(ài)事業(yè)和學(xué)生，才能尊重學(xué)生人格，引導學(xué)生成才。
新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì ) 15
新時(shí)代賦予了教師新的使命和責任，新時(shí)代十項教師準則為我們明確了努力的方向。
堅守師德底線(xiàn)，是教師的首要任務(wù)。準則中明確要求教師不得有損害國家利益、違背黨的路線(xiàn)方針政策的言行。這提醒我們要時(shí)刻保持政治清醒，堅定政治立場(chǎng)，以正確的價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)學(xué)生。同時(shí)，不得歧視、侮辱學(xué)生，不得虐待、傷害學(xué)生等規定，更是對教師職業(yè)道德的嚴格約束。我們要以關(guān)愛(ài)和尊重為基石，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在溫暖的'教育環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
提升專(zhuān)業(yè)素養，是教師的立身之本。教師要不斷學(xué)習新知識、新技能，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。在當今信息時(shí)代，知識更新?lián)Q代迅速，我們不能固步自封，而要積極進(jìn)取，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。通過(guò)參加培訓、教研活動(dòng)、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等方式，拓寬自己的視野，豐富自己的教學(xué)資源，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
秉持仁愛(ài)之心，是教師的靈魂所在。教師不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解他們的困惑和需求，給予他們及時(shí)的幫助和支持。用耐心和愛(ài)心去呵護每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到教師的溫暖和關(guān)懷。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
新時(shí)代十項教師準則，是我們教師的行動(dòng)指南。我們要以準則為鏡，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，努力做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。在新時(shí)代的教育征程中，我們要肩負起歷史賦予的重任，為培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人而不懈奮斗。
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教育，國之大計、黨之大計；教師，立教之本、興教之源。新時(shí)代十項教師準則猶如一盞明燈，為廣大教師照亮了前行的道路。
新時(shí)代教師要堅定政治方向。教育具有鮮明的政治屬性，教師作為教育的實(shí)施者，必須始終堅持黨的領(lǐng)導，牢固樹(shù)立 “四個(gè)意識”，堅定 “四個(gè)自信”，做到 “兩個(gè)維護”。在教學(xué)過(guò)程中，要積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感。
傳播優(yōu)秀文化是教師的重要使命。中華民族擁有悠久的歷史和燦爛的文化，教師要充分挖掘和利用這些寶貴的文化資源，通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等多種形式，向學(xué)生傳播優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化。讓學(xué)生在文化的熏陶中，增強民族自豪感和文化自信心。
教師要潛心教書(shū)育人。教學(xué)是教師的本職工作，我們要不斷提升自己的教學(xué)水平，精心設計教學(xué)方案，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，因材施教，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的基本素養。學(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，教師要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)他們。要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。用愛(ài)心和耐心，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習環(huán)境。
加強安全防范也是教師的.職責之一。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習和生活的重要場(chǎng)所，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，加強安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。同時(shí)，要積極參與學(xué)校的安全管理工作，及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患，確保學(xué)生的人身安全。
堅持言行雅正，教師要以身作則。教師的言行舉止對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響，我們要時(shí)刻注意自己的言行，做到言行一致、表里如一。在課堂上，要使用文明規范的語(yǔ)言；在生活中，要遵守社會(huì )公德，樹(shù)立良好的教師形象。
秉持公平誠信，對待學(xué)生一視同仁。在教學(xué)評價(jià)、獎勵等方面，要做到公平公正，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，要誠實(shí)守信，言行一致，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
堅守廉潔自律，教師要自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。不接受家長(cháng)的禮品和宴請，不從事有償家教等違規行為。保持清正廉潔的作風(fēng)，維護教師的職業(yè)尊嚴。
積極奉獻社會(huì )，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，還要關(guān)心社會(huì )的發(fā)展。利用自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，為社會(huì )做出貢獻。
新時(shí)代十項教師準則為我們明確了方向，提出了要求。作為一名教師，我們要時(shí)刻牢記這些準則，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師。
新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì ) 17
在新時(shí)代的教育浪潮中，十項教師準則如同一座燈塔，為教師的職業(yè)發(fā)展指引著(zhù)方向。
準則強調教師要堅定政治方向，這讓我深刻認識到教師肩負著(zhù)為黨育人、為國育才的重任。我們要以正確的政治觀(guān)念引導學(xué)生，培養他們成為具有堅定理想信念和高尚品德的社會(huì )主義建設者和接班人。在課堂上，適時(shí)地融入愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)，樹(shù)立正確的人生導向。
傳播優(yōu)秀文化，是教師傳承文明的使命。我們不僅要傳授學(xué)科知識，更要將中華民族的優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化傳遞給學(xué)生。通過(guò)講述歷史故事、賞析文學(xué)作品等方式，讓學(xué)生感受文化的魅力，激發(fā)他們對文化的熱愛(ài)和傳承之情。
潛心教書(shū)育人要求我們專(zhuān)注于教學(xué)工作。精心備課，創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，因材施教，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要讓他們掌握知識，還要培養他們的創(chuàng )新思維、實(shí)踐能力和團隊合作精神。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天性。用真心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，理解他們的困惑和需求。在學(xué)生遇到困難時(shí)，給予他們溫暖的鼓勵和支持。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能在關(guān)愛(ài)中茁壯成長(cháng)。
加強安全防范，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境。不僅要關(guān)注校園內的安全問(wèn)題，還要教育學(xué)生提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護。定期進(jìn)行安全演練，提高學(xué)生應對突發(fā)事件的能力。
堅持言行雅正，教師的言行舉止是學(xué)生的榜樣。我們要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言和行為，做到文明、規范、得體。用積極向上的'態(tài)度影響學(xué)生，傳遞正能量。
秉持公平誠信，對待學(xué)生公平公正。在評價(jià)學(xué)生時(shí)，不偏袒、不歧視，根據學(xué)生的實(shí)際表現進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。同時(shí)，要誠實(shí)守信，言出必行，贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊重。
堅守廉潔自律，保持教師的高尚品德。不接受家長(cháng)的賄賂，不從事有償家教等違規行為。自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣，做到清正廉潔。
積極奉獻社會(huì )，教師不僅要在校園內發(fā)揮作用，還要積極參與社會(huì )公益活動(dòng)。用自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能為社會(huì )服務(wù)，為推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的力量。
新時(shí)代十項教師準則是我們教師的行為規范和職業(yè)追求。我們要以準則為鏡，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和師德水平，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人而不懈奮斗。
新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì ) 18
近期我們學(xué)校組織教師認真學(xué)習了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則；通過(guò)這種深刻的學(xué)習過(guò)程，我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表；師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用；教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者；
華人首富李嘉誠先生曾說(shuō)過(guò)：“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀(guān)念為指導，注意行為規范，并以長(cháng)久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著(zhù)多大的影響因此，作為教師，我們應當樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，以之來(lái)促使自己養成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功；
一、忠誠、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯；然而，教師又是很平凡的；我想，偉大正寓于平凡之中；因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻；人們常把教師比喻為"紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石"，意在表達教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大；所以，教師從自己執教之日起，就該對教師這—職業(yè)有充分的'認識，才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀(guān)念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師；我的信念就是干行，愛(ài)一行；象陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著(zhù)顆心來(lái)，不帶半根草去"，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲；因此，作為一名教師的我，—直堅信以愛(ài)為本，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈；無(wú)論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔；作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對人才的培養和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著(zhù)重大的作用；因此要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)；忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養的靈魂；
二、無(wú)私奉獻，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生
教育是一門(mén)藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育；愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光；孔子曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也；”名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應該是人之道，一名老師， 職為授業(yè)，更為樹(shù)形；所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(cháng)耳滿(mǎn)目染、潛移默化；所以教師要有崇高師德，不管是教書(shū)，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接受，永記于心；
教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應；教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用；可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本；對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是個(gè)有良好師德的好教師；
三、為人師表，做學(xué)生的表率
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從；”小學(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生；作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教；要在自己的自身修養方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎；“為人師表”是教師最素高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職；作為一個(gè)人民教師，負擔著(zhù)全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育"；只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號；這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好；比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規則，教師應自覺(jué)遵守教師守則；否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴(lài)；
因此，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴格要求自己，不斷學(xué)習，加強修養，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養“四有新人”，才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命；
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教育，國之根本；教師，教育之關(guān)鍵。在新時(shí)代的浪潮下，教育部頒布的新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則，猶如一盞明燈，為廣大教師指引著(zhù)前行的方向。深入學(xué)習這十項準則，我深感責任之重大，使命之光榮。
準則之一，堅定政治方向。作為教師，我們肩負著(zhù)為國家培養未來(lái)棟梁的重任，必須始終堅持正確的政治方向。在課堂上，我們要積極傳播正能量，引導學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀(guān)念，培養他們的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感。只有堅定政治方向，我們才能確保教育的正確導向，為國家的繁榮富強培養出合格的建設者和接班人。
準則之二，自覺(jué)愛(ài)國守法。愛(ài)國是每一個(gè)公民的基本義務(wù)，守法是每一個(gè)公民的行為準則。教師作為學(xué)生的榜樣，更應該以身作則，自覺(jué)遵守國家法律法規。我們要教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，遵守法律，做一個(gè)有道德、有紀律的好公民。同時(shí)，我們也要不斷提高自己的`法律意識，依法履行教師職責，維護學(xué)生的合法權益。
準則之三，傳播優(yōu)秀文化。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。教師是文化的傳播者，我們要積極傳播中華民族優(yōu)秀傳統文化，弘揚社會(huì )主義先進(jìn)文化。在教學(xué)中，我們要注重培養學(xué)生的文化素養，引導他們樹(shù)立正確的文化觀(guān)。通過(guò)閱讀經(jīng)典、欣賞藝術(shù)、參加文化活動(dòng)等方式，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深，增強他們的文化自信。
準則之四，潛心教書(shū)育人。教書(shū)育人是教師的天職。我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，用心去教育每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和潛能。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的身心健康，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。只有潛心教書(shū)育人，我們才能真正實(shí)現教育的價(jià)值。
準則之五，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的核心。我們要尊重學(xué)生的人格，平等公正地對待每一個(gè)學(xué)生。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，了解他們的需求和困難，及時(shí)給予幫助和支持。用我們的愛(ài)心和耐心，去溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
準則之六，加強安全防范。學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重。我們要增強安全意識，加強安全教育，提高學(xué)生的自我保護能力。在教學(xué)活動(dòng)中，要注意觀(guān)察學(xué)生的行為舉止，及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患。遇到突發(fā)事件時(shí)，要冷靜應對，采取有效措施保護學(xué)生的生命安全。
準則之七，堅持言行雅正。教師的言行舉止對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響。我們要以身作則，言行一致，做學(xué)生的榜樣。在課堂上，要使用文明規范的語(yǔ)言，不得有任何不適當的言行。在日常生活中，要注重自己的儀表儀態(tài)，做到舉止得體，穿著(zhù)大方。只有堅持言行雅正，我們才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信任。
準則之八，秉持公平誠信。公平誠信是教師的職業(yè)操守。我們要公平對待每一個(gè)學(xué)生，不偏袒、不歧視。在評價(jià)學(xué)生時(shí)，要客觀(guān)公正，不得徇私舞弊。同時(shí)，我們也要誠實(shí)守信，遵守職業(yè)道德規范，不得有任何不誠信的行為。只有秉持公平誠信，我們才能建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的教育氛圍。
準則之九，堅守廉潔自律。廉潔自律是教師的道德底線(xiàn)。我們要嚴于律己，廉潔從教，不得索要、收受學(xué)生及家長(cháng)財物，不得參加由學(xué)生及家長(cháng)付費的宴請、旅游等活動(dòng)。要自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕，保持高尚的道德情操和職業(yè)操守。只有堅守廉潔自律，我們才能贏(yíng)得社會(huì )的尊重和認可。
準則之十，規范從教行為。規范從教行為是教師的職業(yè)要求。我們要遵守教育教學(xué)規律，不得組織、參與有償補課，不得為校外培訓機構介紹生源。要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。只有規范從教行為，我們才能維護教師的良好形象，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
通過(guò)對新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則的學(xué)習，我深刻認識到作為一名教師的責任和使命。在今后的工作中，我將以十項準則為標準，嚴格要求自己，不斷提高自己的師德水平和教育教學(xué)能力，努力成為一名讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、社會(huì )認可的好教師。我相信，只要我們每一位教師都能認真踐行十項準則，我們的教育事業(yè)一定會(huì )更加輝煌。
新時(shí)代十項教師準則心得體會(huì ) 20
教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。新時(shí)代十項教師準則的出臺，為我們教師的行為規范和職業(yè)發(fā)展指明了方向。在深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )這些準則的過(guò)程中，我深受觸動(dòng)，也有了許多深刻的體會(huì )。
一、堅定政治方向，筑牢信仰之基
作為教師，我們必須堅定正確的政治方向，始終堅持黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)。要積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養他們的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感。在課堂教學(xué)中，我們可以結合學(xué)科內容，適時(shí)地融入愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育等，讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)，也能受到思想的洗禮。
二、傳播優(yōu)秀文化，傳承文明之光
教師是文化的傳播者，我們有責任將中華民族的優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化傳承下去。通過(guò)課堂教學(xué)、課外閱讀、文化活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生了解和感受中華文化的博大精深，增強他們的文化自信。同時(shí)，我們也要引導學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞和尊重不同國家和民族的文化，培養他們的國際視野和跨文化交流能力。
三、潛心教書(shū)育人，培育時(shí)代新人
教學(xué)是教師的本職工作，我們要潛心鉆研教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和潛能。不僅要傳授知識，更要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和社會(huì )責任感，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要注重德育教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的'道德觀(guān)念，做一個(gè)有品德、有修養的人。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)，傳遞師愛(ài)溫暖
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的基本職責。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解他們的需求和困惑，給予他們充分的關(guān)心和支持。要建立良好的師生關(guān)系，用愛(ài)心和耐心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，幫助他們解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現和疏導他們的心理問(wèn)題，讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
五、加強安全防范，守護學(xué)生安全
學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重。作為教師，我們要加強安全防范意識，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況。在課堂教學(xué)中，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高他們的安全意識和自我保護能力。在校園活動(dòng)中，要積極參與安全管理，及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患，確保學(xué)生的人身安全。
六、堅持言行雅正，樹(shù)立良好形象
教師的言行舉止對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響。我們要堅持言行雅正，以身作則，用自己的良好品德和行為去影響學(xué)生。在課堂上，要使用文明規范的語(yǔ)言，不傳播不良信息。在生活中，要遵守社會(huì )公德，注重自己的儀表儀態(tài)，樹(shù)立良好的教師形象。
七、秉持公平誠信，踐行教育公正
公平誠信是教育的基本原則。我們要秉持公平誠信的態(tài)度，對待每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，不偏袒、不歧視。在評價(jià)學(xué)生時(shí)，要客觀(guān)公正，根據學(xué)生的實(shí)際表現進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)，我們也要誠實(shí)守信，言行一致，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
八、堅守廉潔自律，保持高尚師德
廉潔自律是教師的職業(yè)道德要求。我們要堅守廉潔自律的底線(xiàn)，不接受家長(cháng)的禮品和宴請，不從事有償家教等違規行為。要保持高尚的師德師風(fēng)，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，做到清正廉潔，為人師表。
九、積極奉獻社會(huì )，展現教師擔當
教師不僅要在學(xué)校里教書(shū)育人，還要積極奉獻社會(huì )，展現教師的擔當。我們可以通過(guò)參與社會(huì )公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等方式，為社會(huì )做出自己的貢獻。同時(shí)，我們也要關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，用自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育智慧，為解決社會(huì )問(wèn)題提供有益的建議。
十、規范從教行為，遵守職業(yè)規范
規范從教行為是教師的職業(yè)要求。我們要嚴格遵守教育法律法規和教師職業(yè)道德規范，不從事任何違法違規的教學(xué)活動(dòng)。要不斷提高自己的職業(yè)素養，規范自己的教學(xué)行為，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
總之，新時(shí)代十項教師準則是我們教師的行為指南和職業(yè)準則。我們要認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )這些準則的內涵和要求，將其內化于心、外化于行，不斷提高自己的師德水平和教育教學(xué)能力，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
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