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教師十項準則心得

時(shí)間:2024-05-28 13:10:10 準則 我要投稿

教師十項準則心得精選【15篇】

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編整理的教師十項準則心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師十項準則心得精選【15篇】

教師十項準則心得1

  新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則第四條,潛心教書(shū)育人。作為一名信息技術(shù)教師,必須要養成終身學(xué)習的習慣,這是教師走向終身發(fā)展的'基本原則。終身教育,這是現代人必備的思想觀(guān)念,教師更應活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰性的職業(yè)。不作文吧斷地給自己充電,把學(xué)習當成一種習慣,把學(xué)習看作一種樂(lè )趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養,使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀(guān)念的過(guò)程中,教師還應善反思、勤筆記,注重積累,加強研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。

教師十項準則心得2

  學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》,感觸頗深,自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對教師職業(yè)行為有了更深的認識。中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則包括十個(gè)方面的內容,將來(lái)我將弘揚高尚師德,力行師德規范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中,嚴格遵守十項準則,用愛(ài)實(shí)踐著(zhù)師德。我充分認識到中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則的重要意義!袄蠋熥鳛槿祟(lèi)靈魂的.工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表!

  通過(guò)學(xué)習,我明白制定教師職業(yè)行為準則,明確教師職業(yè)規范,針對主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線(xiàn),是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛(ài),是深化師德師風(fēng)建設,造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,也為教師嚴格自我約束、規范職業(yè)行為、加強自我修養提供基本遵循。

教師十項準則心得3

  作為一名新時(shí)代教師,面對新時(shí)代人才培養所提出的更新、更高的要求,應全面貫徹國家的教育方針,自覺(jué)學(xué)習和認真踐行“十項準則”,力求成為政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師!笆棞蕜t”的提出,是新時(shí)代對廣大教師更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出的更高要求,是廣大教育工作者規范從教和治教行為的'準繩,是明確師德底線(xiàn)的具體要求。疫情防控下,我更是以十項準則嚴格要求自己,當人民教師都能?chē)酪月杉,忠于自身事業(yè),“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,我們教育事業(yè)定能得到長(cháng)足發(fā)展。

教師十項準則心得4

  教誨部持續加大違反教師職業(yè)行為十項原則問(wèn)題查處力度。進(jìn)一步加大通報曝光力度,強化典型案例警示教誨,形成強大震懾,對頂風(fēng)違規的,依法依規嚴肅處理并追責,以有力的落實(shí)舉措和堅決的行動(dòng),能力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教書(shū)育人良好環(huán)境。研究了《新時(shí)代中小學(xué)教師十項原則》,我頗有感觸。原則規范的是教師職業(yè)道德行為,還對教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文明、積極貢獻社會(huì )等方面提出更高要求。在我國開(kāi)展新的汗青方位下,人民群眾對更好教誨的需要日益增加,常識獲取方式和教師傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了變化,這些都對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。

  通過(guò)《新時(shí)代中小學(xué)教師十項原則》我知道做到人人應知應做、必知必做,真正把教書(shū)育人和自我修養聯(lián)合起來(lái),時(shí)刻自重、自省、自警、自勵,自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模,維護教師職業(yè)形象,提振師道尊嚴。我們要保持正確的政治方向,自覺(jué)愛(ài)國守法,充分熟悉教師職業(yè)的神圣使命,堅守師德底線(xiàn),堅守廉潔自律,保持言行雅正,更要規范從教行為,不斷研究提高自己的人文素養和專(zhuān)業(yè)水平,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,潛心教書(shū)育人,傳播優(yōu)秀文明,積極貢獻社會(huì ),勉力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師;在日常的教學(xué)中,要時(shí)刻注意加強安全防范,加強對學(xué)生的安全教誨,保護學(xué)生安全;另外,秉承公正誠信,保持原則,處事公道也是新時(shí)代中小學(xué)教師履行立德樹(shù)人神圣使命的必備素養。

  “學(xué)高為師,身正為范”,作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有廣博的常識,還要有高尚的道德。通過(guò)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項原則》的研究,我深深體悟到了教師應關(guān)愛(ài)學(xué)生,成為學(xué)生靈魂工程師;教師應為人師表,樹(shù)立學(xué)生人生的表率;教師應陶冶情操,自覺(jué)規范思想行為!皭(ài)”與“責任”是貫穿中小學(xué)教師職業(yè)道德的核心和靈魂,時(shí)時(shí)刻刻用規范要求自己,特別要加強自身的師德修養,全面提高自身素質(zhì)才能做一名合格的教師,為教誨開(kāi)展作出自己的貢獻。教書(shū)者必先為人師,育人者必先行為范,所以遵守職業(yè)道德規范,加強素質(zhì)教誨才能樹(shù)立教師良好的育人形象。

  愛(ài)教育、愛(ài)自我、愛(ài)學(xué)生,是一種以人為本的`基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認認真真地研究,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號,就是對《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。

  在教育工作的諸多矛盾中,教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè )教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂(lè )教”,才會(huì )有學(xué)生的“樂(lè )學(xué)”,盡管其他條件都具備,如果沒(méi)有教師的“樂(lè )教”,沒(méi)有良好的師生關(guān)系,學(xué)生也快樂(lè )不起來(lái),從而影響教學(xué)質(zhì)量。

  “熱愛(ài)學(xué)生,全面育人,為人師表”這是對教師的根本要求。樂(lè )于其業(yè),善于其業(yè)的基礎是對學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對待。教師尊重和相信學(xué)生,才能培養起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信,才能構成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,才能促成群眾的良好關(guān)系的構成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè )教學(xué)”中的主導作用,促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到開(kāi)展。

教師十項準則心得5

  前段時(shí)間學(xué)習了《新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則》,感受頗深,自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對老師職業(yè)行為有了更深的生疏。新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則包括十個(gè)方面的內容,將來(lái)我將弘揚高尚師德,力行師德規范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中,嚴格遵守十項準則,用愛(ài)實(shí)踐著(zhù)師德。主要心得體會(huì )如下:

  一、充分生疏到新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則的重要意義。

  “老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習,我明白制定老師職業(yè)行為準則,明確新時(shí)代老師職業(yè)規范,針對主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線(xiàn),是對寬敞老師的警示提示和嚴管厚愛(ài),是深化師德師風(fēng)建設,造就政治素養過(guò)硬、業(yè)務(wù)力量精湛、育人水平超群的高素養老師隊伍的關(guān)鍵之舉,也為老師嚴格自我約束、規范職業(yè)行為、加強自我修養供應基本遵循。

  二、作為一名老師是無(wú)尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。

  老師對人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展,起著(zhù)重大的作用。要做好老師工作,就必需首先寵愛(ài)訓練事業(yè)。忠誠訓練事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂?鬃釉疲骸捌渖碚,毋令則行,其身不正,雖令毋從!睂W(xué)校老師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人,老師的道德表現能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師,榜樣的力氣是無(wú)窮的,其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們將來(lái)民族道德素養的基礎。

  三、要更加珍惜與寵愛(ài)老師職業(yè)。

  忠誠于人民的訓練事業(yè),寵愛(ài)訓練事業(yè)。社會(huì )主義的訓練事業(yè)是人民的.訓練事業(yè),是崇高而宏大的事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的訓練事業(yè),甘愿為人民的訓練事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。寵愛(ài)同學(xué)。只有寵愛(ài)同學(xué),才能去關(guān)懷他們的成長(cháng),才能去教書(shū)育人,才能敬重同學(xué)人格、引導同學(xué)成才。

  四、要無(wú)私奉獻,關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(cháng)。

  奉獻是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名老師應當對同學(xué)無(wú)私奉獻寵愛(ài)同學(xué),敬重、理解同學(xué)以人為本,關(guān)懷疼惜同學(xué),是老師正確處理與自己直接服務(wù)對象同學(xué)之間關(guān)系的準則,寵愛(ài)同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)潔的事,讓同學(xué)體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而寵愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是老師訓練同學(xué)的感情基礎,同學(xué)一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”。訓練愛(ài),作為一種出自崇高目的、布滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、長(cháng)久而又深厚的愛(ài),其內涵極為豐富,既包括要求老師細心寵愛(ài)同學(xué),又包括要求老師細心訓練同學(xué)?傊,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分,教書(shū)育人,教書(shū)者必需先為人師,育人者必先行為示范,老師的職業(yè)特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的到素養,而師德是老師最重要的素養,是老師的靈魂。

  總之,我肯定會(huì )遵守《新時(shí)代中學(xué)校老師職業(yè)行為十項準則》,結合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到:堅決政治方向;自覺(jué)愛(ài)國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書(shū)育人;關(guān)懷疼惜同學(xué);加強平安防范;堅持言行雅正;秉持公正誠信;堅守廉潔自律;規范從教行為。

教師十項準則心得6

  《十項準則》的解讀再次讓我感受到作為一線(xiàn)教師注定與驚天動(dòng)地的壯舉無(wú)緣,但確應該始終秉承這樣一個(gè)信念:把真善美的種子播進(jìn)每個(gè)孩子的心里,愿用平凡而崇高的師德之光,去贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的愛(ài)戴。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師愛(ài)學(xué)生,不是姑息遷就,不是放任自流,而是一種父母親的溫存,是睿智的嚴厲與嚴格要求相結合的愛(ài)!倍嗄陙(lái),不記得關(guān)心幫助過(guò)多少學(xué)生,在老師的眼里,愛(ài)就是真誠的付出;愛(ài)是一次次的寬容;愛(ài)更是小心的提醒與呵護。是愛(ài)的力量,讓學(xué)生在錯誤中不斷成長(cháng);是愛(ài)的呼喚,讓他們擁有一顆感恩的'心;是愛(ài)的熏陶,讓他們懂得友情親情的珍貴。大愛(ài)無(wú)言是一種堅持,在三尺講臺上無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)自己的青春和智慧,愿用一件一件的小事,履行了一名教師的職責;愿用一點(diǎn)一滴的愛(ài),成就無(wú)數孩子的美好未來(lái);愿用教師靈魂的魅力,譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)聽(tīng)的“愛(ài)”之歌!

教師十項準則心得7

  一、關(guān)愛(ài)學(xué)生

  教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)就不會(huì )有真正的教育,愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重、信任學(xué)生,同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

  二、熱愛(ài)事業(yè)

  教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師做大,模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。因此,教師必須注意自身的修養,嚴格要求自己,把做人與育人統一起來(lái),時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語(yǔ)言,嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達到為人師表,教書(shū)育人的目的。

  三、孜孜不倦,積極進(jìn)取

  有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的`工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)的學(xué)生。

教師十項準則心得8

  說(shuō)到師德師風(fēng),相信人們馬上會(huì )想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻確實(shí),這說(shuō)的就是我們人民老師,但是我們應該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必需要到達的目的。

  師德師風(fēng)對一個(gè)老師來(lái)說(shuō)特別的重要,因為,老師是孩子行動(dòng)的標桿,老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

  通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習,我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì ):

  第一,嚴以律己,注重言行。為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控才能,每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中,帶著(zhù)微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個(gè)人的得失斤斤計較,不把個(gè)人情緒帶到工作中?梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高快樂(lè )興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

  第二,培養良好的內在素養。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名老師更重要的是塑造內在的修養,這樣老師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,進(jìn)步自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,表達老師教學(xué)的智慧,常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。

  第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。假如學(xué)生提出的問(wèn)題老師總是不能準確地解答,老師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失,學(xué)生對老師也沒(méi)有信心可言,老師要進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度,就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓,并在教學(xué)理論中鍛煉和進(jìn)步。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)拓新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。

  第三,堅持一切為了孩子,為了孩子的一切,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理老師與孩子家長(cháng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的`尊重了,他們才會(huì )尊重老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴,假如我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂。

  第四,注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要老師具備良好的團隊精神 。團隊精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到進(jìn)步,體會(huì )到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的開(kāi)展。因此,在工作中我們應該注意與老師的合作,不計較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項工作。

  因此,師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神表達,一種深沉的知識內涵和文化品位的表達!師德需要培養,需要教育,更需要的是每位老師的自我修養!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為老師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我開(kāi)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值!

教師十項準則心得9

  教師肩負著(zhù)培養下一代,教育下一代這個(gè)艱巨、繁重而又無(wú)比重要的任務(wù),為國家培養出合格、優(yōu)秀的建設者和接班人,每一位教師都應當遵守教師十項準則,做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識和有仁愛(ài)之心的好老師。

  既然選擇了教育這一行業(yè),就要熱愛(ài)這一行業(yè),要對自己的選擇負責,堅持跟著(zhù)黨的政治方向,堅定自己的對黨的信念。盡可能的為國家輸送更多合格的、有用的、優(yōu)秀的人才,熱愛(ài)教育事業(yè)可以使教師的意志堅定,做到潛心教書(shū)育人,把自己的全部身心投入到教書(shū)育人這一行業(yè)中,成為一個(gè)合格的教師,一個(gè)合格的育人者。忠誠于黨,自覺(jué)愛(ài)國,可以在潛移默化的讓學(xué)生自發(fā)的愛(ài)國,讓下一代自主的擁有一顆熱烈的愛(ài)國之心。

  孔子曾說(shuō)“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從”。學(xué)生是一個(gè)可塑造性極大的群體,教師的一言一行都對學(xué)生的成長(cháng)擁有很大的影響,而老師更是個(gè)學(xué)生的榜樣,學(xué)生的表率。教師須堅持言行雅正,堅守廉潔自律,秉承公平誠信,更要規范自己的從教行為,做到以身作則,學(xué)生自會(huì )毋令則行。這更要我們時(shí)刻嚴格要求自己,不斷學(xué)習,嚴于律己,提高自身素養。

  做一個(gè)有高尚道德情操,有仁愛(ài)之心的好教師。一個(gè)擁有高尚道德情操的人,一定有堅定的信念,高度的自律,不會(huì )因為他人的監督而行善,更不會(huì )因為無(wú)人監督而不做,更不會(huì )作惡。高尚的道德情操可以使人擁有博大的胸懷,讓人敷衍行事。一個(gè)教師保持高尚的道德情操和仁愛(ài)之心不僅關(guān)系著(zhù)個(gè)人的品德修行,而且關(guān)系到教師在學(xué)生心目中的形象與威信,道德情操使人更具人格魅力,讓教師對學(xué)生更有吸引力,而教師的仁愛(ài)之心讓教師與學(xué)生的距離更親近,讓教師自身真誠友善,富有同情心,樂(lè )于幫助別,關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生。高尚的道德情操,仁愛(ài)之心讓教師保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,豁達的胸懷,使我們在工作中或日常上保持理智的頭腦,在逆境中看到希望,在物質(zhì)橫流的時(shí)代正其身,修其德,行其善。

  社會(huì )主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。我們應該珍惜人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。要做好教師工作,就必須熱愛(ài)工作,忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。每位教師都應該熱愛(ài)教育事業(yè)和學(xué)生,在職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,才能尊重學(xué)生人格,著(zhù)力培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

  經(jīng)過(guò)了這次以學(xué)習,我深切體會(huì )到了新時(shí)代對教師的要求,明確了方向,更加堅定了心中的信念,教師不僅是一種職業(yè),更是一種責任。教師不僅要教好書(shū),更要育好人;教師不僅要對學(xué)生負責,更要對國家未來(lái)的建設負責。少年富,則國富,少年強,則國強,而教師富則少年富,教師強則少年強。教師應當堅持并遵守新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則,以爭做四有好老師為榮。作為人民教師的一員,我須時(shí)刻謹記教師的使命,不斷學(xué)習,積極提升自身素養品德修行,做一個(gè)合格的,優(yōu)秀的新時(shí)代教師。

  新時(shí)代教師職業(yè)十項行為準則心得體會(huì )3

  幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的.方法,還要面對不同類(lèi)型的家長(cháng),教育改革的深化,對教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高,“付出總沒(méi)有回報”這是教師最常說(shuō)的一句話(huà)。我覺(jué)得,對于這句話(huà),幼兒教師的體會(huì )也是很深刻的。每天面對的是一群天真無(wú)邪的孩子,老師們要發(fā)現這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì )很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì )拋到九霄云外;她會(huì )很認真地做好每項工作,很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,這樣天天都很開(kāi)心對于幼兒的心理健康有重要影響。

  教師面對的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,在經(jīng)過(guò)你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴(lài)父母到自己獨立,從不會(huì )做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開(kāi)老師的教育、幫助?吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費,感受到學(xué)生對自己的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福,教師的內心都會(huì )有油

  然而生的滿(mǎn)足。這就是做教師的幸福。當家長(cháng)說(shuō):我們會(huì )好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),我們做為家長(cháng)的都會(huì )大力支持而且積極地配合;再者是家長(cháng)對你說(shuō):“老師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”!岸,這個(gè)老師真不錯!本瓦@么一句話(huà)或幾句話(huà),說(shuō)明老師的工作得到家長(cháng)、社會(huì )的認可和尊重,家長(cháng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。

  幼兒的內心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意、高興和苦惱、憂(yōu)愁和歡樂(lè )、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內,有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善于認識這種和諧的樂(lè )聲,是教育工作者精神飽滿(mǎn)、心情愉快和取得成功的最重要條件!比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜,那么你就會(huì )感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,那么你就會(huì )變成快樂(lè )的天使。當你真正的走進(jìn)孩子的內心世界,傾聽(tīng)孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會(huì )認識到孩子中間蘊藏著(zhù)智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長(cháng),你會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),孩子會(huì )回報給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師職業(yè)的規范和愛(ài)

教師十項準則心得10

  “為人師表,教書(shū)育人”。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔負著(zhù)培養、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時(shí)間我研究了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》。遵守十項準則是每一個(gè)教師義不容辭的職責,也是規范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養的具體表現。

  一、愛(ài)教育

  我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來(lái)衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地、默默奉獻,對學(xué)生負責、讓家長(cháng)滿(mǎn)意。尤其是青年教師,要力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學(xué)工作。

  二、愛(ài)自我

  教師愛(ài)自我就是要有積極的人生態(tài)度,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻。用自我積極的人生觀(guān)、世界觀(guān)去影響學(xué)生、改造學(xué)生!安灰晕锵,不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的'研究,積極進(jìn)取,開(kāi)辟法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“研究型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng),才會(huì )在工作中自,才會(huì )在生活中快樂(lè ),才會(huì )有積極的教育態(tài)度和人生觀(guān)念,才會(huì )不迷失工作和前進(jìn)的方向。

  三、愛(ài)學(xué)生

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)終身的影響,因此,教師必須要時(shí)時(shí)到處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要肄業(yè)生要做到的,自我第一做到;凡是要肄業(yè)生不能做的,自我堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心折口服,把你當成良師益友。

  十項準則還規定:教師應保護學(xué)生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的,這也是一位教師應有的高尚道德。當學(xué)生生命受到脅,受到傷害時(shí),作為一名教師應在學(xué)生危急時(shí)挺身而出,應向汶川地震中的英雄們研究,研究他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;研究他們危難時(shí)刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現。

  愛(ài)教育、愛(ài)自我、愛(ài)學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認認真真地研究,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號,就是對《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。

  在教育工作的諸多矛盾中,教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè )教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂(lè )教”,才會(huì )有學(xué)生的“樂(lè )學(xué)”,盡管其他條件都具備,如果沒(méi)有教師的“樂(lè )教”,沒(méi)有良好的師生關(guān)系,學(xué)生也快樂(lè )不起來(lái),從而影響教學(xué)質(zhì)量。

  “熱愛(ài)學(xué)生,全面育人,為人師表”這是對教師的基本要求。樂(lè )于其業(yè),善于其業(yè)的基礎是對學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)的真諦是尊重和相每一個(gè)學(xué)生,要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對待。教師尊重和相學(xué)生,才能培養起學(xué)生的自尊心和自心。學(xué)生有了自尊、自,才能構成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,才能促成群眾的良好關(guān)系的構成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè )教學(xué)”中的主導作用,促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。

  總之,我一定會(huì )遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》,結合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到:堅定政治方向;自覺(jué)愛(ài)國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書(shū)育人;關(guān)心愛(ài)護學(xué)生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠;堅守廉潔自律;規范從教行為。

教師十項準則心得11

  為人師表,教書(shū)育人前段時(shí)間研究了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為項準則》,感觸頗深,自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對教師職業(yè)行為有了更深的認識。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為項準則包括個(gè)方面的內容,將來(lái)我將弘揚高尚師德,力行師德規范,在平凡的工作中,在微不足道的小事中,嚴格遵守項準則,用愛(ài)實(shí)踐著(zhù)師德。主要心得體會(huì )如下:

  一、充分認識到xxx教師職業(yè)行為項準則的重要意義。老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表!蓖ㄟ^(guò)進(jìn)修,我明白制定教師職業(yè)行動(dòng)準則,明確新時(shí)代教師職業(yè)規范,針對首要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線(xiàn),是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛(ài),是深化師德

  師風(fēng)建設,造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,也為教師嚴格自我約束、規范職業(yè)行為、加強自我修養提供基本遵循。

  二、作為一名教師是無(wú)尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。

  教師對人才的培養和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著(zhù)重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養的靈魂。xxx:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人,教師的`道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。

  三、要更加珍惜與熱愛(ài)教師職業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。

  社會(huì )主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是高尚而巨大的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),情愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤奮懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗亭上發(fā)出光和熱。熱愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去關(guān)懷他們的成長(cháng),才能去教書(shū)育人,才能尊重學(xué)生人格、引導學(xué)生成才。

  四、要無(wú)私奉獻,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)。

  奉獻是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應該對學(xué)生無(wú)私奉獻熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則,熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”。教育愛(ài),作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài),其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生?傊,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分,教書(shū)育人,教書(shū)者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

  總之,我一定會(huì )遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行動(dòng)項準則》,結合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到:堅定政治偏向;自覺(jué)愛(ài)國守法;流傳優(yōu)秀文化;專(zhuān)心教書(shū)育人;關(guān)懷愛(ài)護學(xué)生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;苦守廉潔自律;規范從教行動(dòng)。

教師十項準則心得12

  在這次疫情期間,我深刻體會(huì )到我們的責任感和使命感。每次數據統計的準確性,都關(guān)乎了309名學(xué)生的安全。對于健康打卡,學(xué)生有時(shí)會(huì )忘記,我就要通過(guò)各種方式找到學(xué)生并督促打卡。早起看大家的打卡數據,晚上給團支書(shū)開(kāi)會(huì ),每周給學(xué)生開(kāi)視頻會(huì )議,這已是常態(tài)。為了學(xué)生,我愿意。作為育人導師,我們的責任不僅僅是保護學(xué)生的'在校安全問(wèn)題,更應該去教育他們?yōu)槿颂幨赖牡览。而最有效的方法就是以身作則,這不僅僅只是說(shuō)說(shuō)而已,生活中處處存在。

  說(shuō)實(shí)在的,在我眼里,他們就像自己的弟弟妹妹,有時(shí)特別懂事,有時(shí)又會(huì )調皮,會(huì )惹我生氣,甚至心里面想這是誰(shuí)的學(xué)生啊,給別人算了。但至始至終我的初心不變,那就是盡自己最大的努力去愛(ài)、去培養他們,讓他們做一個(gè)對社會(huì ),對國家有用的人。

教師十項準則心得13

  《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項準則》是新時(shí)代對廣大高校教師落實(shí)立德樹(shù)人這項根本任務(wù)而提出的更高的要求,是“四個(gè)統一”師德師風(fēng)建設的`具體踐行標準,是對新時(shí)代高效教師以德育人,以德立身的具體要求。

  立師德,以德服人,德高為師,品重懿范。新時(shí)代教師要以德治學(xué),以德育人,要以全部的精力與熱情投入到教書(shū)育人的工作當中,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教育是一項持續性、長(cháng)期性的工作,需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容。

  關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)子,真誠相待、熱情鼓勵、耐心啟迪、用心幫助,用良好的德行和溫情讓學(xué)生感受到濃濃的師愛(ài),讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )拼搏、學(xué)會(huì )奉獻、學(xué)會(huì )取舍、學(xué)會(huì )感恩、以良好的師德引導學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。

教師十項準則心得14

  《高校教師職業(yè)行為十項準則》是對廣大高校教師落實(shí)立德樹(shù)人這項根本任務(wù)而提出的更高的要求,是“四個(gè)統一”師德師風(fēng)建設的具體踐行標準,是對高效教師以德育人,以德立身的具體要求。

  立師德,以德服人,德高為師,品重懿范。教師要以德治學(xué),以德育人,要以全部的精力與熱情投入到教書(shū)育人的工作當中,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教育是一項持續性、長(cháng)期性的.工作,需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容,關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)子,真誠相待、熱情鼓勵、耐心啟迪、積極幫助,用良好的德行和溫情讓學(xué)生感受到濃濃的師愛(ài),讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )拼搏、學(xué)會(huì )奉獻、學(xué)會(huì )取舍、學(xué)會(huì )感恩、以良好的師德引導學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。

教師十項準則心得15

  “為人師表,教書(shū)育人”。教師這一職業(yè)是神圣的,擔負著(zhù)培養、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解某某是我們的天職。這段時(shí)間我學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》。這十條規范的內容是:堅定政治方向,自覺(jué)愛(ài)國守法,傳播優(yōu)秀文化,潛心教書(shū)育人,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,加強安全防范,堅持言行雅正,秉持公平誠信,堅守廉潔自律,規范從教行為。遵守十項準則是每一個(gè)教師義不容辭的職責,也是規范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養的具體表現。

  一、愛(ài)教育。我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來(lái)衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地、默默奉獻,對學(xué)生負責、讓家長(cháng)滿(mǎn)意。尤其是青年教師,要力求干好本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學(xué)工作。

  二、愛(ài)自我。教師愛(ài)自我就是要有用心的人生態(tài)度,不計名利,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻、用自我用心的人生觀(guān)、世界觀(guān)去影響學(xué)生、改造學(xué)生!安灰晕锵,不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,開(kāi)辟新教法,且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng),才會(huì )在工作中自信,才會(huì )在生活中快樂(lè ),才會(huì )有用心的教育態(tài)度和人生觀(guān)念,才會(huì )不迷失工作和前進(jìn)的方向。

  三、愛(ài)學(xué)生。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的.,自我首先做到;凡是自己不能做到的,堅決不要求學(xué)生能做到。嚴于律己,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友。

  十項準則還規定:教師應保護學(xué)生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的,這也是一位教師應有的高尚道德。當學(xué)生生命受到成某某,受到傷害時(shí),作為一名教師應在學(xué)生危急時(shí)挺身而出,應向汶川地震中的英雄們學(xué)習,學(xué)習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不順身,拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神:學(xué)習他們危難時(shí)刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神、我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現。

  愛(ài)教育、愛(ài)自我、愛(ài)學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認認真真地學(xué)習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號,就是對《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。

  在教育工作的諸多矛盾中,教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè )某某學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂(lè )某某”,才會(huì )有學(xué)生的“樂(lè )學(xué)”,盡管其他條件都具備,如果沒(méi)有教師的“樂(lè )某某”,沒(méi)有良好的帥生關(guān)系,學(xué)生也快樂(lè )不起來(lái),從而影響教學(xué)質(zhì)量!盁釔(ài)學(xué)生,全面育人,為人師表“這是對教帥的基本要求,樂(lè )于其業(yè),善于其業(yè)的基礎是對學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對待。教師尊重和相信學(xué)生,才能培養起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信,才能構成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,才能促成群眾的良好關(guān)系的構成、學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè )某某學(xué)”中的主導作用,促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。

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教師行為十項準則心得(15篇)11-03

教師十項準則心得體會(huì )11-03

新時(shí)代教師行為十項準則心得11-02