課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
為了進(jìn)一步提高全市中小學(xué)專(zhuān)任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，落實(shí)課堂教學(xué)常規，全面構建高效課堂，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，根據xxx市教育局《關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)構建高效課堂實(shí)施意見(jiàn)的通知》（三教文〔20xx〕26號）有關(guān)精神，制定本方案。
一、指導思想
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實(shí)培養目標的主渠道，專(zhuān)任教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步規范教師課堂教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面推進(jìn)我市中小學(xué)課程改革和素質(zhì)教育的進(jìn)程，大幅度提高全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)。
二、參加對象
年齡在四十周歲及以下的中小學(xué)專(zhuān)任教師均須參加達標評優(yōu)活動(dòng)。四十周歲以上的教師由本人提出申請或由所在學(xué)校決定參加達標活動(dòng)的內容和項目。
三、組織管理
xxx市課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)由xxx市教育局教學(xué)研究室負責組織實(shí)施。
各縣（市、區）的兩級達標活動(dòng)由當地教體局負責，結合實(shí)際參照本方案制訂相應的活動(dòng)方案并組織實(shí)施。市教育局直屬學(xué)校的達標活動(dòng)按照本方案執行。市級評優(yōu)活動(dòng)由市教育局教學(xué)研究室統一組織實(shí)施。
各縣（市、區）教體局和各級中小學(xué)要按照本方案精心組織開(kāi)展縣、校層面的.教師課堂教學(xué)達標活動(dòng)，并以達標活動(dòng)為抓手，關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂，促進(jìn)教師設計教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、評價(jià)教學(xué)能力的整體提高，通過(guò)積極探索和實(shí)踐高效課堂教學(xué)模式，大幅度提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、活動(dòng)辦法
1、達標內容
�。�1）課堂教學(xué)考核。
根據《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)達標要求》（見(jiàn)附件1）和《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》（見(jiàn)附件2），對參加者實(shí)施1次公開(kāi)課考核及2次隨堂課考核，公開(kāi)課應達到良好以上等級，隨堂課均應達到合格以上等級。
�。�2）教學(xué)常規落實(shí)情況檢查。
對參加者研讀課標及教材的情況、備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析、聽(tīng)課評課等環(huán)節的工作進(jìn)行全面檢查，各有關(guān)單項指標均應達到合格以上等級，且良好率在50％以上。
�。�3）師生評議。
聽(tīng)取參加達標活動(dòng)的教師所在教研組對其平時(shí)教學(xué)工作的評價(jià)意見(jiàn)，形成書(shū)面材料；通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調查了解參加者的教學(xué)情況。
2、組織程序
�。�1）制定實(shí)施辦法。各級中小學(xué)成立課堂教學(xué)達標活動(dòng)領(lǐng)導小組及各學(xué)科考核小組，并以本實(shí)施方案為依據，結合本校實(shí)際，制定本校教師課堂教學(xué)達標活動(dòng)的具體實(shí)施辦法。
�。�2）立標和學(xué)標。學(xué)校應開(kāi)展針對性的校本培訓活動(dòng)，組織教師學(xué)習新課程理念和素質(zhì)教育理論，學(xué)習和研究新課程環(huán)境下的教學(xué)方式方法，學(xué)習市教育局《關(guān)于印發(fā)全市中小學(xué)構建高效課堂實(shí)施意見(jiàn)的通知》和《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)方案》，領(lǐng)會(huì )我市在中小學(xué)構建高效課堂的有關(guān)精神和要求，熟悉和掌握課堂教學(xué)達標的基本要求。學(xué)校要根據方案要求，組織各學(xué)科教學(xué)名師和骨干教師上教學(xué)示范課，在操作層面上為參加達標活動(dòng)的教師提供示范和引領(lǐng)。
�。�3）學(xué)校全面考核。按照本方案規定的校級達標內容，組織檢查考核。各�？山Y合學(xué)校實(shí)際，增加達標考核的內容。
�。�4）學(xué)校鑒定。學(xué)校對每位教師達標情況進(jìn)行全面鑒定并作出結論，由校長(cháng)簽署意見(jiàn)后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、師生評議情況及對教師的教學(xué)常規各項檢查考核結果等資料一并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
�。�5）縣、市級審核驗收。各縣（市、區）教體局要對學(xué)校的課堂教學(xué)達標活動(dòng)進(jìn)行考核驗收，市教育局直屬中小學(xué)由市教育局直接進(jìn)行考核驗收，在確認學(xué)校達標活動(dòng)組織嚴密、要求嚴格、操作規范之后，對校級達標結果予以書(shū)面認可。市教育局每年將結合教育教學(xué)檢查和聽(tīng)課調研活動(dòng)對各縣（市、區）和中小學(xué)的課堂教學(xué)達標活動(dòng)進(jìn)行隨機抽檢或考核驗收�？己蓑炇盏闹饕獌热菔牵弘S堂聽(tīng)課、查驗有關(guān)資料、召開(kāi)師生座談會(huì )等。有關(guān)達標活動(dòng)組織情況的評議結果將作為學(xué)校教育教學(xué)工作考核的重要依據。各校應根據市教育局安排，及時(shí)向縣（市、區）教體局上報已達標教師名單和申請參加縣（市、區）級達標活動(dòng)的教師名單。
3、結果認定
應參加教學(xué)達標考核而不參加的、或經(jīng)過(guò)考核被確認課堂教學(xué)不達標的教師，其業(yè)務(wù)考核應視為不合格。未達標的教師，應在下一年度申請重新參加達標活動(dòng)；對于連續兩次未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學(xué)崗位。經(jīng)上述考核后達標的教師，學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)達標證書(shū)，并取得參加高一級達標活動(dòng)的資格。
1、達標內容
�。�1）筆試。筆試為閉卷考試，筆試分值為100分，筆試成績(jì)60分為合格，80分為良好。具體要求及考核辦法如下：
�、俳逃虒W(xué)理論，占20分，主要考查教師對所教學(xué)科《課程標準》的解讀能力。
�、趯W(xué)科專(zhuān)業(yè)能力，占30分，主要考查本學(xué)科應掌握的專(zhuān)業(yè)知識，任教學(xué)段的教材內容以及與教材內容緊密相關(guān)的拓展延伸內容。
�、劢虒W(xué)設計，占50分，以任教學(xué)段教材中的某一課時(shí)或某一單元的教學(xué)內容為素材，考查知識結構的繪制和教學(xué)設計能力。
�。�2）教學(xué)基本功考核。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內容包括說(shuō)課、教學(xué)示范技能等。分值為100分，考核成績(jì)60分為合格，80分為良好。具體要求及考核辦法如下：
�、僬f(shuō)課（或畫(huà)“知識結構圖”）占50分。內容隨機抽取。說(shuō)課：每位選手準備時(shí)間15分鐘，說(shuō)課時(shí)間15分鐘。畫(huà)“知識結構圖”：每位選手根據規定內容在40分鐘時(shí)間內完成知識結構圖的繪制。每學(xué)科5—7名評委，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，其余幾個(gè)有效分加總平均后即為說(shuō)課（或畫(huà)“知識結構圖”）成績(jì)。評委評分以《xxx市中小學(xué)說(shuō)課評價(jià)表》（見(jiàn)附件3）或《xxx市中小學(xué)畫(huà)知識結構圖評分表》（見(jiàn)附件4）為依據。
�、趯W(xué)科教學(xué)技能占50分�？己藘热菀驅W(xué)科而異，如文科的閱讀分析、寫(xiě)作鑒賞能力，理科的實(shí)驗操作能力等。
2、組織程序
�。�1）義務(wù)教育階段教師的筆試由各縣（市、區）教體局采取統一命題、統一考試時(shí)間、統一組織考試、統一評卷的形式進(jìn)行。義務(wù)教育階段的教學(xué)基本功考核由各縣（市、區）教體局確定二至三項內容進(jìn)行考核評分，普通高中教師的基本功考核由市教育局教學(xué)研究室確定二到三項內容，由各縣（市、區）教體局組織實(shí)施。市教育局直屬中小學(xué)由市教育局教學(xué)研究室安排考核。
�。�2）縣級達標活動(dòng)各學(xué)科每?jì)赡昱e行一次。20xx年和20xx年全市課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)整體安排（見(jiàn)附件6）。學(xué)科安排另行通知。
3、結果評定及獎懲。筆試成績(jì)不合格的教師，不再參加基本功考核。筆試和基本功考核成績(jì)均為合格以上的教師，確定為縣級達標教師；達標教師一項成績(jì)?yōu)榱己�、兩項成�?jì)之和達到150分者，可獲縣（市、區）級公開(kāi)課二等獎；達標教師兩項成績(jì)均為良好者，可獲縣（市、區）級公開(kāi)課一等獎，并作為參加市級評選活動(dòng)的條件之一。未達標的教師可申請參加下一次的達標活動(dòng)，已達標但未取得參加市級評優(yōu)活動(dòng)資格的教師，可直接參加下一次市級評優(yōu)活動(dòng)的資格競爭。
1、評優(yōu)辦法。市級評優(yōu)活動(dòng)按照《全市中小學(xué)構建高效課堂實(shí)施意見(jiàn)》和本方案的要求，開(kāi)展賽課活動(dòng)，具體方式是分學(xué)科按優(yōu)質(zhì)課比賽的形式進(jìn)行。教學(xué)內容從規定的范圍內隨機抽取。每學(xué)科評審組由5—7名評委組成，采取現場(chǎng)打分的辦法，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，其余幾個(gè)有效分加總平均后即為參賽教師的成績(jì)，并當場(chǎng)公布。評委評分以《xxx市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》為依據。
2、組織實(shí)施。市級評優(yōu)活動(dòng)由市教育局教學(xué)研究室負責組織實(shí)施，各學(xué)科按市教育局年度達標評優(yōu)活動(dòng)整體安排每?jì)赡暝u選一次。各縣（市、區）及直屬中小學(xué)按照分配的名額（另行通知），通過(guò)縣級達標活動(dòng)，從縣（市、區）級賽課優(yōu)勝教師中選拔人員參加市級課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
3、表彰獎勵。
今后市級及市級以上優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的參賽教師必須從校、縣兩級達標活動(dòng)中產(chǎn)生；未按要求開(kāi)展校、縣兩級達標活動(dòng)的單位和學(xué)校，市教育局將取消其參加市級評優(yōu)活動(dòng)的資格。未參加全市中小學(xué)課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)的學(xué)校和教師也不能參加全市中小學(xué)教學(xué)崗位標兵和課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師的評選。
市級評優(yōu)，根據比賽成績(jì)，按3：5：2的比例分別授予參評教師市級優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎，一等獎獲獎教師同時(shí)獲得參加省及省以上優(yōu)質(zhì)課比賽我市選手的入圍選拔資格。
各縣（市、區）教體局和各級中小學(xué)要結合實(shí)際，扎實(shí)穩妥開(kāi)展達標評優(yōu)活動(dòng)。對于達標評優(yōu)活動(dòng)組織得力、教師成績(jì)突出的縣（市、區）教體局和直屬中小學(xué)，市教育局將在年度考核中予以加分。
五、本方案由市教育局教學(xué)研究室負責解釋。
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