幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《倉頡造字》教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，了解漢字的由來(lái)以及漢字的演變過(guò)程。

　　2、 學(xué)識一些簡(jiǎn)單的象形文字，并能與之對應的現代文字進(jìn)行匹配。

　　3、知道漢字是中華民族智慧的結晶，喜歡認讀漢字。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解漢字的由來(lái)以及漢字的演變過(guò)程。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　漢字與象形文字的配對。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)引入主題。

　　1、出示象形文字字卡"⊙"。

　　提問(wèn)：這個(gè)圖案像什么？

　　2、小結：這是古代的一種文字，叫象形文字。

　　提問(wèn)：它們是怎么來(lái)的呢？

　　我們一起聽(tīng)一個(gè)故事就有答案了。

　　二、分段學(xué)習漢字。

　　1、看ppt1師講述故事提問(wèn)：

　�。�1）故事里講了誰(shuí)？

　�。�2）"結繩記事"是什么意思呢？

　�。�3）這樣的方法好嗎？為什么？

　　師：我們來(lái)看看這種方法是不是很好。

　　2、ppt2提問(wèn)：

　�。�1）你看到了什么？

　�。�2）倉頡為什么會(huì )愁眉不展？

　　師結：打結的`方法雖然好，但記得事越來(lái)越多，這種方法就不管用了。

　　提問(wèn)：你有什么好辦法來(lái)幫助倉頡？

　　師：那倉頡會(huì )用什么辦法呢？

　　3、ppt3師：

　�。�1）指"數物畫(huà)線(xiàn)"你認識這幾個(gè)字嗎？是什么意思？

　�。�2）他是怎么想到這個(gè)辦法的？

　�。�3）這還有句話(huà)"畫(huà)虎。。。"這是什么意思呢？

　　師結故事內容。

　　4、ppt4師講述故事內容提問(wèn)：

　�。�1）倉頡又想到了什么好辦法？是怎么想到的？

　�。�2）看你怎么讀這句話(huà)？（指字，讓幼兒明白古代寫(xiě)字的順序與現代的相反。）

　　5、ppt5講述故事。

　　提問(wèn)：這幅圖中都有哪些象形文字？

　　三、聽(tīng)錄音完整欣賞故事。

　　提問(wèn)：

　　1、倉頡為什么要造字？文字是怎么出來(lái)的？文字有什么用呢？

　　小結：從古代的象形文字，到今天的現代文字，都是我們中國人創(chuàng )造出來(lái)的。文字能幫助我們記錄看到聽(tīng)到的很多事物，讓我們從小學(xué)到很多本領(lǐng)。世界上有好多人都在學(xué)習我們中國的文字。相信不久的將來(lái)，中國文字還會(huì )成為世界上的通行語(yǔ)呢！

　　四、象形文字與漢字的配對觀(guān)看ppt。

　　猜測象形文字，說(shuō)出對應的漢字。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區角投放象形文字與漢字配對的連線(xiàn)操作紙或字卡找朋友。

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