教師經(jīng)驗交流主持詞
主持詞要把握好吸引觀(guān)眾、導入主題、創(chuàng )設情境等環(huán)節以吸引觀(guān)眾。在人們越來(lái)越多的參與各種活動(dòng)的今天，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，相信許多人會(huì )覺(jué)得主持詞很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的教師經(jīng)驗交流主持詞，歡迎閱讀與收藏。
教師經(jīng)驗交流主持詞1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家早上好！
�。ɡ睿┍睦先苏f(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的將來(lái)”，
�。ê┌嘀魅喂ぷ鞯馁|(zhì)量關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )都對班主任寄托著(zhù)殷切的期望。
�。ɡ睿┰趯�(shí)際工作中，我們深深地認識到：一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ê榱诉M(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行城關(guān)小學(xué)第二屆班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，目的是再次為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習的平臺，取長(cháng)補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
根據會(huì )議安排，今天下午將有15名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請張淑玲老師發(fā)言。她交流的題目是《做一個(gè)新時(shí)期智慧型班主任》
感謝張老師的精彩發(fā)言。
以嚴謹的態(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛(ài)的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是賈月英老師班級管理成功的原因吧！今天賈老師老師又將給我們帶來(lái)怎樣的心得體會(huì )呢？有請賈老師。
感謝賈老師的精彩發(fā)言。
古人云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。營(yíng)造一種氛圍讓每個(gè)孩子在書(shū)香中茁壯成長(cháng)。這是陳美琳老師的代班特色。她是如何讓孩子們《沐浴書(shū)香幸福成長(cháng)》的？讓我們共同期待吧！有請陳老師
感謝陳老師的精彩發(fā)言。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，其中的苦與樂(lè )只有他們自己清楚。那么青年教師李艷他會(huì )有什么苦樂(lè )事呢？掌聲有請李老師帶來(lái)的《班主任工作的苦與樂(lè )》。
感謝陳老師的精彩發(fā)言。
愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。有請梁冬梅老師帶來(lái)的交流《用愛(ài)心開(kāi)啟每扇窗》
感謝梁老師的精彩發(fā)言。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。那么張潤蘭老師是如何將愛(ài)播撒到學(xué)生心靈深處的呢？請聽(tīng)她帶來(lái)的發(fā)言《奉獻愛(ài)心傾心教育》。
感謝張老師的精彩發(fā)言。
我們都知道要讓孩子有個(gè)美好的明天，家長(cháng)與老師必須同心協(xié)力。那么青年教師劉春慧又是怎樣《家校攜手用愛(ài)架起橋梁》的呢？掌聲有請劉老師。
感謝張老師的精彩發(fā)言。
愛(ài)心是打開(kāi)心靈的鑰匙，愛(ài)心是增強自信的關(guān)鍵，愛(ài)心是通往心靈的橋梁。那么李渠香老師是如何用《愛(ài)心——讓稚嫩的幼苗健康成長(cháng)》的呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的妙招。
感謝李老師的精彩發(fā)言。
如果說(shuō)班級的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹(shù)苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會(huì )茁壯成長(cháng)，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程。然而楊紅梅老師老師卻讓這一過(guò)程變得不同，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師如何管理班級的。
感謝楊老師的精彩發(fā)言。
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(cháng)、成才。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)魏艷老師如何管理班級的。
感謝魏老師的精彩發(fā)言。
親情是連接血脈的動(dòng)力，家長(cháng)、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。請聽(tīng)高娟老師帶來(lái)的“搭建心與心溝通的橋梁”。
感謝高老師的精彩發(fā)言。
“小樹(shù)易彎也易直”那么面對長(cháng)彎的學(xué)困生，高海峰老師又是如何《用愛(ài)撐起一片藍天》的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她是怎么做的。
感謝高老師的精彩發(fā)言。
是��！孩子需要愛(ài)。就讓我們用熱心幫助孩子，用美德影響孩子，用知識充實(shí)孩子，那么，吉彩云老師是怎樣《用愛(ài)心滋潤孩子的心田》的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，古人云：“感人心者，莫先乎情”面對剛入學(xué)的一年級小朋友張煥煥老師又是如何《用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子的心》的呢？
給人以陽(yáng)光，自己心中必須有太陽(yáng)。面對已經(jīng)失去完整家庭的無(wú)辜的孩子們，青年教師杜芳潤老師又準備用愛(ài)來(lái)打開(kāi)這些孩子心靈的沉重枷鎖的呢？請聽(tīng)杜老師的《用愛(ài)溫暖問(wèn)題家庭孩子的心靈》
前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛(ài)生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉�！弊屛覀冊趯�(shí)踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。最后我宣布活動(dòng)到此結束，再次感謝6位老師的辛勤付出，感謝各位的參與！
結束語(yǔ)：
奉獻寫(xiě)滿(mǎn)日常，
歲月記載高尚，
因為我們無(wú)私的導航，
學(xué)生人生從此無(wú)比榮光，
丹心哺育成長(cháng)，
歷史見(jiàn)證棟梁，
因為我們辛苦的培養，
祖國明天更加燦爛輝煌。
教師經(jīng)驗交流主持詞2
班主任隊伍是一支特殊的隊伍，要根據新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)施行育人工作的方式、方法；要有豐富的知識和寬廣的胸懷；要能深入學(xué)生之中，成為學(xué)生的良師益友；要經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。
班主任要具備三個(gè)方面的基本素質(zhì)：一是要具備強烈的事業(yè)心和責任感，把從嚴治學(xué)、從嚴治教、從嚴治校作為工作導向。二是要具備敬業(yè)愛(ài)生是老師的天職觀(guān)念，把栽桃育李作為從教的境界。三是要具備良好的人際關(guān)系能力，把學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )力量集合起來(lái)，形成互動(dòng)的育人網(wǎng)絡(luò )，引導學(xué)生積極健康成長(cháng)。在談到班主任工作方法時(shí)，彭校長(cháng)認為關(guān)鍵是“精細化”，注重小事，著(zhù)眼細節，把學(xué)校的
精細化管理落到實(shí)處。首先是根據班級實(shí)際，抓班團干部隊伍建設，培養一支強有力的干部隊伍，合理分工，使班級的每項工作都有人管理，有人抓落實(shí)，并持之以恒；其次是根據學(xué)生實(shí)際，抓“問(wèn)題生”的轉化工作，要深入學(xué)生之中，了解學(xué)生實(shí)情，敢于指正學(xué)生不規范行為，積極引導，嚴格監督，善于轉化；再次是根據學(xué)校實(shí)際，建立班級集體大家庭，開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，提升班集體的凝聚力，明確治班目標，努力建設文明班和品牌班。
近階段工作重點(diǎn)要以課堂教學(xué)改革促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，以精細化管理推動(dòng)學(xué)校工作跨越新臺階。班級管理沒(méi)有固定模式和方法，班主任要善于結合本專(zhuān)業(yè)本班實(shí)際，勇于探索，敢于創(chuàng )新，創(chuàng )造有特色的班級管理模式，不斷提高班級管理水平，促進(jìn)我�！扒�、嚴、細、實(shí)”優(yōu)良校風(fēng)形成。班主任要圍繞“做文明學(xué)生，當優(yōu)秀干部，創(chuàng )模范班級”的學(xué)生工作主題，嚴抓細管，全力做好育人工作，為我校學(xué)生管理工作上臺階、上水平作出新的貢獻！我給大家提以下幾點(diǎn)建議。
1、我的責任心如果真的.能像太陽(yáng)一樣照耀和拆射到學(xué)生成長(cháng)的每個(gè)空間和角落，那該有多好。我相信：天道酬勤，付出總有回報。每天早晨早點(diǎn)到班，當學(xué)生看到我比他們起得更早，他就會(huì )感到我對他們學(xué)習、成長(cháng)和進(jìn)步是多么期盼。晚上放學(xué)不忘叮囑學(xué)生注意安全，讓學(xué)生感受到每一天老師的愛(ài)心包圍。從關(guān)心學(xué)生的生活到指導學(xué)生學(xué)習、做人，我每天大量平凡而瑣屑的工作因為有愛(ài)的投入而多姿多彩，因為盡職盡責而無(wú)怨無(wú)悔。
2、團結、寬容、聯(lián)合才有力量。
�。�1）服從學(xué)校大局工作：班級是學(xué)校的一個(gè)部分，我們每個(gè)人都是學(xué)校的一個(gè)細胞�！鳛榘嘀魅未缶值囊庾R觀(guān)念要強，人心齊，泰山移。團結一致，服從學(xué)校大局，學(xué)校集體才有戰斗力。
�。�2）當好科任教師的助手：班主任要有強烈的協(xié)作精神，肯吃苦，當好班級任課教師的助手。如：我經(jīng)常向科任老師問(wèn)詢(xún)課堂教學(xué)情況，發(fā)現學(xué)生異常便主動(dòng)去做學(xué)生的工作。
�。�3）做好學(xué)生的朋友：學(xué)生最歡迎的是良師益友型的班主任。與學(xué)生在民主平等的氛圍中對話(huà)，往往能收到教育效果。
�。�4）聯(lián)合家長(cháng)做工作：在教育學(xué)生的同時(shí)，還要爭取做好家長(cháng)的工作，有時(shí)候家長(cháng)也要讓其接受教育。我始終把家長(cháng)看作自己工作的堅強后盾。
3、夢(mèng)想引路，目標導航，民主自治。
在師生關(guān)系上我倡導民主。著(zhù)力培養一大批高素質(zhì)的班干隊伍。班級實(shí)行分線(xiàn)分層管理，班長(cháng)管日常事務(wù)和班干。其它班干管塊，小組長(cháng)管人。班級管理制度由各班干擬訂，經(jīng)班委會(huì )討論修改，班主任同意后執行。這樣一來(lái)，班主任不必事事過(guò)問(wèn)，事必躬親，依靠民主管理、依規治班，班主任的工作壓力減輕了，學(xué)生的自主自覺(jué)意識增強了。即使班主任偶爾不在，班級工作基本上也可以正常運行。
4、他山之石，可以攻玉。
不懂就問(wèn)，有疑就學(xué)，做一個(gè)學(xué)習型的班主任。
5、統觀(guān)全局，未雨綢繆。
加強科研理論學(xué)習，研究學(xué)生人格形成和心理發(fā)展全過(guò)程，掌握學(xué)生身心發(fā)展的動(dòng)態(tài)，做個(gè)研究型的班主任�？v觀(guān)小學(xué)六年，通盤(pán)考慮，步步為營(yíng)。既要做好當前的工作，集中精力抓好一件事，又要深謀遠慮，增強工作的預見(jiàn)性，計之長(cháng)遠。這樣，我們的工作失誤或許就可以減小到最低程度。
最后，感謝各位同事長(cháng)期以來(lái)對我工作的熱誠幫助
教師經(jīng)驗交流主持詞3
各位老師：
大家好！
為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執行者和落實(shí)者。一個(gè)班級管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊伍的戰斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾。
我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝！
冰心老人說(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的將來(lái)”，班主任工作的好壞關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )都對班主任寄托著(zhù)殷切的期望。我們的班主任中，有通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛(ài)學(xué)習的后進(jìn)生轉變成了優(yōu)等生。這些事例充分說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著(zhù)決定性的作用。
一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習的平臺，相互取長(cháng)補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
今天下午會(huì )議議程有三：
第一，請3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。分別是楊敏、戢運娣和馬曉華
第二，再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。
第三，最后請許校長(cháng)作重要講話(huà)。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。
我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn)，就是愛(ài)學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(cháng)、成才。而愛(ài)心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。
其實(shí)，當我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(cháng)吧！改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造自我的過(guò)程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿(mǎn)學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。
最后，希望各位班主任能以此次會(huì )議為新起點(diǎn)，切實(shí)履行好班主任的職責，用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。
教師經(jīng)驗交流主持詞4
尊敬的各位班主任老師，請允許我代表教導處向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對班主任老師的精彩發(fā)言表示衷心的感謝！借此機會(huì )，我想談一點(diǎn)自己的認識。我說(shuō)的第一點(diǎn)是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著(zhù)得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實(shí)實(shí)的做好小事的。但，并不是說(shuō)可以沒(méi)有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統一的。平常心不是不思進(jìn)取，是默默地進(jìn)取。那就需要我們記住這樣三句話(huà)：
一、精誠所致，金石為開(kāi)；
二、質(zhì)變永遠要有量變的積累；
三、機會(huì )總是為有準備的人準備的。天上不會(huì )掉餡兒餅，也對，但是從另一個(gè)角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。我要說(shuō)的第二點(diǎn)是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過(guò)傳授知識達到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說(shuō)教。我還是堅持我的觀(guān)點(diǎn)，現在的學(xué)生，不太喜歡說(shuō)教，不知什么原因。特別是班主任，應該做學(xué)生知識海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們人生路上的引路人。至于身教，還是那句話(huà)，現在的學(xué)生比較反對說(shuō)教，那么我們就應該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿(mǎn)口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認可和尊重。不然的話(huà)，為什么會(huì )有“親其師信其道”之說(shuō)法。
我要說(shuō)的第三點(diǎn)是，班主任任重而道遠。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉變觀(guān)念。要時(shí)刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。其次，要付出。因為只有付出才有收獲。
老師們，班主任工作是一項非�，嵥榈墓ぷ�，它不但要求我們在管理過(guò)程中搶抓教育時(shí)機，因勢利導；更要求我們緊跟學(xué)生身心發(fā)展的步伐，堅持與時(shí)俱進(jìn)。希望大家把在這次交流會(huì )上學(xué)到的成功經(jīng)驗有機的運用于我們的實(shí)踐中，把林口的教育事業(yè)推向前進(jìn)。
教師經(jīng)驗交流主持詞5
各位班主任、年級組長(cháng)：
大家好！
今天我們全體班主任歡聚一堂，召開(kāi)本學(xué)年第二學(xué)期班主任會(huì )議，也是一次經(jīng)驗總結的會(huì )議。今天出席我們這次會(huì )議的除了所有的班主任外，還特地邀請了我們董事長(cháng)、馬校長(cháng)、朱校長(cháng)、李校長(cháng)等學(xué)校領(lǐng)導，對他的到來(lái)表示熱烈歡迎。
老師們，在你們的大力支持和辛勤耕耘下，我們的學(xué)校工作有序有致，學(xué)生的行規也在逐漸向良性發(fā)展，在此，向你們表示衷心的感謝！辛苦了！今天，我們會(huì )議的主題是：《如何打造特色班級》。議程有四個(gè)
1、董事長(cháng)致詞；
2、優(yōu)秀班主任代表發(fā)言；
3、學(xué)校領(lǐng)導馬校長(cháng)作重要講話(huà)；
4、大會(huì )總結。
一、有請董事長(cháng)致詞。
二、班主任代表發(fā)言。
1、一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái)，我一直在積極思考如何做好班主任工作，在我們中間出現了一些優(yōu)秀的班主任，下面請———老師談?wù)勛霭嘀魅蔚墓ぷ黧w會(huì )。
2、當班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成的朋友。請———老師談?wù)勛鳛橐粋�(gè)新班主任的甜酸苦辣。
3、作為一個(gè)班主任，他的個(gè)人魅力可以征服學(xué)生，他自己的熱情可以去感染學(xué)生，無(wú)論是課上還是課下，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。下面我們請——老師談?wù)劙嗉壒芾怼?/p>
4、———老師不但具有高度的責任心、有無(wú)私奉獻精神，而且對班里的每一個(gè)學(xué)生都有一顆慈母般的愛(ài)心。下面請———老師暢談一下他的班主任工作的點(diǎn)滴經(jīng)驗的積累。
5、———老師自從任教以來(lái)，一直擔任班主任，并且以自己是實(shí)際成果證實(shí)自己的工作能力。獲得了廣大師生的一致認可�，F在有請———老師探討一下自己班主任道路上的心得體會(huì )和技巧。
6、我們———年級———老師，自從來(lái)到正泰之后，無(wú)論在后勤還是在一線(xiàn)，大家有目共睹。自從接到班主任工作以來(lái)，工作更是細致，周全，有創(chuàng )新精神，———是一個(gè)很有思想的人，只要努力，也肯定成為我們隊伍中的一匹黑馬。下面有請———老師來(lái)為我們談?wù)勛约旱南敕ê徒ㄗh。
下面，討論時(shí)間，請各位各抒己見(jiàn)，特別針對特色班級：個(gè)人談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)。比如：
1、如何打造團結奮進(jìn)的班集體
2、怎樣營(yíng)造好的學(xué)習氛圍
3、如何充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性
4、怎樣才能實(shí)現學(xué)生對班主任的信任，建立師生間的朋友關(guān)系
三、下面我們進(jìn)行第三個(gè)議程：各位各抒己見(jiàn)，談?wù)劕F在學(xué)校工作中的不足、或者針對某一個(gè)方面提出自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。
首先，我拋磚引玉，先提幾點(diǎn)我們個(gè)別班級的不足之處。
1、六年級早操和大課間。
2、上次提到部分班級個(gè)別項扣分一直很?chē)乐氐膯?wèn)題。
3、每周之星評選要有實(shí)質(zhì)性意義。而且要及時(shí)。
四、下一個(gè)議程，有請馬校長(cháng)做大會(huì )總結。
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