關(guān)于家長(cháng)委員會(huì )主持稿（精選10篇）
在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用主持稿，主持稿一般是由主持人根據場(chǎng)景實(shí)況提前編寫(xiě)好的。相信許多人會(huì )覺(jué)得主持稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于家長(cháng)委員會(huì )主持稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)委員會(huì )主持稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
今天，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切期望和對學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加我校組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。首先，請允許我代表學(xué)校全體教職工，對各位在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈地歡迎，對大家關(guān)心教育、支持學(xué)校的行動(dòng)表示衷心地感謝。
�。ㄔ诩议L(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我懇請各位家長(cháng)將手機置于靜音或關(guān)機狀態(tài)，不要在室內吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)�。由此給各位家長(cháng)帶來(lái)的不便，敬請諒解。）
今天參加這次會(huì )議的除了各位畢業(yè)班的同學(xué)、各位家長(cháng)，還有畢業(yè)班的老師們，蒞臨大會(huì )的領(lǐng)導有xx中學(xué)的xx校長(cháng)、xx校長(cháng)，我校的xx校長(cháng)、xx校長(cháng)、xx主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)指導工作。
今天的家長(cháng)會(huì )共分兩部分進(jìn)行：第一部分，各位家長(cháng)分別到孩子所在的班級召開(kāi)班級分會(huì )，由家長(cháng)和課任教師交流孩子在學(xué)校的各種表現。剛才已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了，相信大家已經(jīng)與老師做了充分的溝通，對孩子的學(xué)習情況也有了全面的了解；第二部分，全體家長(cháng)在此開(kāi)會(huì )，聽(tīng)取各位領(lǐng)導的報告。會(huì )議的主要議程有：
1、xx主任就如何加強畢業(yè)班教學(xué)工作講話(huà)。
2、xx校長(cháng)宣讀縣局《致家長(cháng)的一封信》和相關(guān)文件。
3、xx中學(xué)xx校長(cháng)介紹xx中學(xué)基本情況。
4、xx校長(cháng)傳達縣局有關(guān)義務(wù)教育階段招生工作文件精神，并簡(jiǎn)介xx小學(xué)發(fā)展情況。
下面有請xx主任就如何加強畢業(yè)班教學(xué)工作講話(huà)。
學(xué)生到學(xué)校就是要努力學(xué)習好各門(mén)功課，全面發(fā)展自己，為將來(lái)打好基礎，剛才xx主任對我校畢業(yè)班老師的配備、取得的各項教學(xué)成績(jì)和如何加強畢業(yè)班工作作了介紹，并對各位家長(cháng)提出了希望。
下面請xx校長(cháng)宣讀縣局致家長(cháng)的一封信和相關(guān)文件。
項校長(cháng)給大家詳細解讀了縣局關(guān)于招生工作的文件、制度，可見(jiàn)學(xué)習是非常重要的，好的學(xué)習成績(jì)是要有好的紀律保駕護航。
接下來(lái)請xx中學(xué)孫校長(cháng)和xx校長(cháng)介紹xx中學(xué)基本情況。
xx校長(cháng)和xx校長(cháng)從師資力量、教學(xué)管理、教學(xué)成績(jì)、后勤保障和相關(guān)工作對公辦學(xué)校和私立學(xué)校作了對比，其結果不言自明。在學(xué)校，請大家要相信我們的班主任，我們的老師，他們有能力教好你們的'子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
請xx校長(cháng)傳達縣局有關(guān)義務(wù)教育階段招生工作文件精神，并簡(jiǎn)介xx小學(xué)發(fā)展情況。
剛才xx校長(cháng)的講話(huà)，讓大家進(jìn)一步了解了我們的學(xué)校，了解了我校的老師，并對當前的熱點(diǎn)問(wèn)題xxxx招生工作進(jìn)行了詳細的解讀、說(shuō)明。
從xx校長(cháng)的發(fā)言中我得出一個(gè)結論：優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師教育，他也離不開(kāi)優(yōu)秀的家長(cháng)培養。就讓我們家校結合，齊心協(xié)力，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣做起，從遵守日常的各項規范做起，使孩子們播種好習慣，收獲好性格，享受好人生！
各位家長(cháng)同志們，我們清醒自己的不足，我們的工作離家長(cháng)、學(xué)生的要求還有一定的差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭的失望。因此，我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，把自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去。但是家長(cháng)們，你們是孩子成長(cháng)的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學(xué)校、社會(huì )的責任，更是每一位家長(cháng)的責任。只有學(xué)校、家庭互相溝通、相互合作，用科學(xué)的方法教育，我們的孩子才能成為社會(huì )的有用之人。我堅信，通過(guò)今天的會(huì )議，您一定會(huì )更好地配合、支持我校的工作，會(huì )更加關(guān)注孩子的健康成長(cháng)，再加上有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子的未來(lái)！xx學(xué)區中心學(xué)校全體教師衷心的祝您：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)業(yè)進(jìn)步！
家長(cháng)委員會(huì )主持稿 2
甲：各位爺爺奶奶
乙：叔叔阿姨：
合：大家好！
甲：光陰似箭，半個(gè)學(xué)期在時(shí)鐘的搖擺聲中漸漸流過(guò)。
乙：我們經(jīng)過(guò)了期中考試，也迎來(lái)了一學(xué)期一度的家長(cháng)會(huì )。
甲：感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們一學(xué)期一度的家長(cháng)會(huì )。
乙：我信任，你們都想了解您的孩子在學(xué)校的表現。
甲：在各科任教師的指導下，你會(huì )收獲一些教育孩子的方法。
甲：我們班的xx是一個(gè)積極向上、學(xué)習刻苦的同學(xué)，讓我們有請班長(cháng)xx來(lái)夸夸我們班的xx。
乙：聽(tīng)著(zhù)這些事例，我不能不成認晏王可懿確實(shí)是一個(gè)勤奮刻苦的人，接下來(lái)有請她介紹介紹她的`學(xué)習方法。
甲：俗話(huà)說(shuō)得好一份耕耘一份收獲。我們班不僅有學(xué)習很刻苦的同學(xué)，還有成績(jì)進(jìn)步很大同學(xué)——xx。這次期中考試，她的語(yǔ)文考了87分，簡(jiǎn)直是飛一般的進(jìn)步。作文是一個(gè)高分點(diǎn)，語(yǔ)文教師也常常讀她的作文給我們聽(tīng)，接下來(lái)讓我們有請xx說(shuō)說(shuō)她寫(xiě)作文的方法。
乙：假設每位同學(xué)都能正確積極面對學(xué)習上的困難，困難就會(huì )變成勝利。同學(xué)們的收獲和進(jìn)步離不開(kāi)教師的辛勤教育。接下來(lái)，就讓我們有請我們班的班主任郭教師講話(huà)。
甲：感謝郭教師的全面、精透的講話(huà)，為我們指出了問(wèn)題，介紹了好方法。接下來(lái)，讓我們有請數學(xué)教師蘇教師與各位家長(cháng)交談。
乙：感謝蘇教師的指導。
甲：今日的家長(cháng)會(huì )到此完畢了。
乙：感謝家長(cháng)能一如既往的鼓舞、呵護我們。
甲：感謝教師含辛茹苦的教育、指導我們。
甲乙：我們應當不辜負家長(cháng)、教師的期望，讓我們好好學(xué)習、每天向上！
家長(cháng)委員會(huì )主持稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘——25分鐘。
2、能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級幼兒現狀及分析
開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的4名新生的適應能力比較強，特別是林倬伊小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。但家長(cháng)肯定更加想了解自己孩子在幼兒園學(xué)習、生活等一些情況。
1、生活方面：
�。�1）、進(jìn)餐：現在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)：”老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半�！叭绻w就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
�。�2）午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。
�。�3）關(guān)于培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
天氣逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì )自己的事自己做。提高責任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：”要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！奥暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。
2、學(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三、家園配合。
1、讓孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在。
2、在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時(shí)，有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)：”你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評你�！耙晕覀兊慕�(jīng)驗總結出家長(cháng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：”你最喜歡哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？“家長(cháng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì )按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的�？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(cháng)在這個(gè)問(wèn)題的引導方向上是錯誤的。我希望家長(cháng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時(shí)候老師會(huì )幫助他；老師會(huì )教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)；當然當他犯了錯時(shí)老師會(huì )教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì )因為老師批評了他而不上幼兒園。
3、如何培養孩子珍惜時(shí)間？
許多孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小”樹(shù)大自然直“，對孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
4、孩子亂發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的`過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了！
5、孩子坐不住怎么辦？
安安靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和”多動(dòng)癥“并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì )站一會(huì )坐，喜歡打擾別人；在教室里不會(huì )輕輕的走，到處跑。
建議：
�。�1）、在活動(dòng)中培養興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節長(cháng)的故事，讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。
�。�2）、游戲’木頭人‘當說(shuō)到”不許說(shuō)不許動(dòng)“時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。
�。�3）、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應該做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間）家長(cháng)一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。
四、家長(cháng)配合工作。
我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應在8點(diǎn)半前向老師請假！
2、安全工作；請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發(fā)現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子項鏈等貴重物品，以免遺失。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、關(guān)注孩子接送情況
不管你是家長(cháng)本來(lái)或是由于工作比較忙，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，請事先打電話(huà)通知老師。
5、成長(cháng)檔案；這個(gè)學(xué)期的成長(cháng)檔案為了統一也為了美觀(guān)，我們決定去定做一份，每個(gè)月由教師填寫(xiě)一次，并讓你們帶回家填寫(xiě)一次，但請你一定要準時(shí)寫(xiě)好帶回班級！
6、及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有什么意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。
五、家園互動(dòng)討論環(huán)節。
1、關(guān)于班費問(wèn)題。
2、關(guān)于選舉家委會(huì )成員問(wèn)題。
3、關(guān)于幼兒生日問(wèn)題。
4、關(guān)于成長(cháng)檔案問(wèn)題。
5、關(guān)于建立班級qq群號碼是44897614。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
家長(cháng)委員會(huì )主持稿 4
第一項：領(lǐng)導講話(huà)
�。ㄒ魳�(lè )《燭光里的媽媽、母親、父親》）
男：一個(gè)很熱很熱的晚上，我半夜醒來(lái)。
媽媽正給我搖著(zhù)扇子，汗水浸濕了她的衣裳。
呀，媽媽的愛(ài)是涼爽的風(fēng)。
女：一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我。一把傘遮在我的頭頂，雨水全打在媽媽身上。
呀，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
男：媽媽的愛(ài)是冬天的火，從不熄滅；
女：媽媽的愛(ài)是純潔的河，長(cháng)流不息。
男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表全部的教師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )。
女：歡送你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活，
男：歡送你們走進(jìn)校園和教師一起關(guān)注我們的學(xué)習和成長(cháng)！
女：學(xué)校是我們學(xué)習、生活、成長(cháng)的搖籃。
男：我們的成長(cháng)離不開(kāi)教師的諄諄教導
女：我們的成長(cháng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)心
女：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)。
男：在父母細心的哺育下，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大！
女：在你們的共同關(guān)注下，今日我們的家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)頭
男：首先進(jìn)展大會(huì )第一項，歡送校長(cháng)講話(huà)。
其次項：真情告白（匯報課）
女：我們的進(jìn)步離不開(kāi)班主任無(wú)微不至的關(guān)心，接下來(lái)請觀(guān)賞我們和語(yǔ)文教師共同獻給你們的真情告白。
第三項：狀況簡(jiǎn)介
男：我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽會(huì )記得
女：我們勝利的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教師會(huì )記得
男：俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人
女：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著(zhù)許多缺乏
男：教師的諄諄教育，是為了我們更上一層樓
女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的健壯成長(cháng)
男：今日，我們懇請教師真誠的指出我們的缺乏，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步
女：接下來(lái)請班主任張教師詳細介紹班級及每一位學(xué)生的詳細狀況。
第四項：家長(cháng)代表發(fā)言
男：每當我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽的囑咐總回蕩在耳邊
女：每當我考試不抱負時(shí)，媽媽的寬慰總是準時(shí)消失
男：我們成長(cháng)過(guò)程中，傾注了父母多少心血
女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權
男：教師的諄諄教育，父母的聲聲吩咐都分散著(zhù)教師和父母對我們的殷切盼望。
男：接下來(lái)，我們有請家長(cháng)代表發(fā)言
第五項：感恩父母
男：教師經(jīng)常教育我們要知恩感恩，感恩教師孜孜以求的”辛勤培育，感恩父母不辭勞累的細心哺育，感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)懷的熱心幫忙。
女：感恩是一種美德，做一個(gè)知恩感恩的人，就會(huì )贏(yíng)得別人的尊重；擁有感恩之心的人，就會(huì )受到眾人的愛(ài)戴。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，我們的人生就會(huì )盼望無(wú)限、精彩無(wú)限！
男：接下來(lái)請觀(guān)賞我們送給教師和爸爸媽媽的`節目《感恩的心》
第六項：互動(dòng)溝通
今日我們相聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話(huà)題，孩子是我們每一位做父母的盼望，我們有許多沒(méi)有實(shí)現的愿望，期盼著(zhù)孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近半年的時(shí)間，雖然他們還有許多缺乏，但我能看到他們努力的身影。下面我結合本班的實(shí)際狀況，冒昧地給家長(cháng)們提一些建議，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的，其中有：
1）催促孩子養成良好的習慣、生活習慣、衛生習慣，囑咐孩子留意安全，文明嬉戲。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做，培育孩子的獨立力量。
3）讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4）現在是五年級了，盡可能地多為孩子買(mǎi)一些課外讀物，并催促孩子多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外學(xué)問(wèn)。
5）親密家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、溝通，常常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)懷、了解子女的學(xué)習、思想狀況，孩子會(huì )將你們的關(guān)懷轉化為學(xué)習的動(dòng)力。
6）正確理解、對待學(xué)校的收費問(wèn)題。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文力量主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的力量�！奥�(tīng)”不僅指仔細聽(tīng)教師的講課，包括仔細地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中承受或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大局部孩子都可以做到仔細聽(tīng)別人發(fā)言。
要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出，到二年級完畢，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。三年級時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子們的閱讀量還遠遠沒(méi)有到達，所以，從我接手這個(gè)班級以來(lái)，我就給孩子們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，要求學(xué)生每天都要堅持讀書(shū)，至少要讀短短的一篇文章，這個(gè)讀肯定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應當知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)覺(jué)，班上有些孩子其實(shí)很喜愛(ài)讀書(shū)，但大局部孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我想了不少了方法，讓學(xué)生自己買(mǎi)書(shū)，組建圖書(shū)角、到圖書(shū)館借書(shū)，有時(shí)還把我買(mǎi)的好書(shū)借給他們看或推舉給他們，孩子們津津樂(lè )道，很有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有益的。另外一個(gè)，假設你有時(shí)間，假設你也喜愛(ài)讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)展共享，固然這個(gè)建立在您有時(shí)間的根底上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。由于他們會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)很有意思。
另外呢，無(wú)論孩子讀多簡(jiǎn)短的文章，應當指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習作�，F在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)足的，而且寫(xiě)字的姿態(tài)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。由于要學(xué)習，就有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)、默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)看，發(fā)覺(jué)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常說(shuō)我遺忘，或者沒(méi)帶，我在班里申明，但凡不帶或者遺忘之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律力量還是有特殊差的。
再加上其他緣由，所以到現在，班里還有少數學(xué)生少做作業(yè)，遇到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特殊需要家長(cháng)的協(xié)作。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得特殊潦草，當我和他們的家長(cháng)談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長(cháng)和教師親密協(xié)作，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。為了我們共同的盼望，望我們攜手合作，誠請各位家長(cháng)多關(guān)懷孩子，準時(shí)地與我們反響、聯(lián)系、溝通。
在此，我真誠地、嚴肅地感謝各位家長(cháng)兩年多來(lái)的支持、協(xié)作，讓我平凡的生命，由于工作而精彩。我特殊要感謝我們班45教師的諄諄教育，父母的聲聲吩咐都分散著(zhù)教師和父母對我們的殷切盼望。
得意的孩子們，由于有了這些孩子，我過(guò)得充實(shí)而歡樂(lè )；由于過(guò)得充實(shí)而歡樂(lè )，我感到特別的幸福和滿(mǎn)意。今后，我將一如既往地在各位家長(cháng)的理解、支持、協(xié)作下，連續帶著(zhù)孩子們一起加油去超越自己！
感謝大家！
家長(cháng)委員會(huì )主持稿 5
一、歡迎家長(cháng)（開(kāi)場(chǎng)白）1分鐘
A：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們
B：到場(chǎng)的所有叔叔、阿姨們
A、B：大家早上好！
A：記得曾經(jīng)的我們是一棵小苗，如今的我們已經(jīng)翠綠挺拔
B：記得曾經(jīng)的我們是一只雛鷹，如今的我們已經(jīng)展翅翱翔
A：我們的茁壯成長(cháng)，是因為有親人和風(fēng)細雨的關(guān)懷，也是因為有師長(cháng)循循善誘的引領(lǐng)
B：我們的翼展羽豐，是因為有親人無(wú)微不至的照料，也是因為有師長(cháng)孜孜不倦的教導
A、B：親人們，師長(cháng)們，是你們不同的雙手共同托起了我們的明天！七年三班《孩子的成長(cháng)，是我們共同的責任》家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始！
二、學(xué)生代表講話(huà)3分鐘
A：同是奔跑人生的健兒，你卻總是爭分奪秒，首當其沖
B：同是遠涉大洋的鴻雁，你卻總是奮勇當先，導向領(lǐng)航
A：我們困惑時(shí)，你給我們指向成功的羅盤(pán)，引我們走向你開(kāi)辟的大道
B：我們苦悶時(shí)，你給我們鼓勵安慰的暖流，澆化我們心中不散的陰霾
A: 你在大海中鑄造燈塔，只因你知道彼岸的方向。今天，就讓我們傾聽(tīng)楷模心靈的聲音！讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長(cháng)陳珺博同學(xué)講話(huà)！
三、班主任講話(huà)19分鐘
A：有一個(gè)熟悉難忘的名詞，威嚴卻又平和，沒(méi)有他就沒(méi)有班級
B：有一個(gè)辛勤勞作的老師，他付出的比別人更多，只因他擔起49個(gè)學(xué)生的重任。
A：他給了我們最多的關(guān)懷，像陽(yáng)光灑遍各處，因為這是他的天職
B：他也給了我們最多的教育，像細雨點(diǎn)點(diǎn)入地，因為這是他的責任
B：這個(gè)人，我們都不會(huì )陌生，他就是與我們朝夕相處，如形影不離的班主任老師。下面，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎班主任張老師講話(huà)！
四、家長(cháng)代表講話(huà)4分鐘
B：有一個(gè)稱(chēng)呼叫父親
A：有一個(gè)親人叫父親
B：有一個(gè)榜樣叫父親
A：由一個(gè)依靠叫父親
B：父親是我們永遠忘不了的人，他給我們如山的愛(ài)，和煦的陽(yáng)光。像一把鐵的標桿立在我們身旁，教會(huì )我們正直剛強。
A：如今的我們已經(jīng)擺脫稚嫩，邁著(zhù)穩健的步伐，自立地走著(zhù)自己的青春。在父親的眼中，我們是成熟了，懂事了？還是不諳世事，仍天真灑脫呢？就讓我們聽(tīng)聽(tīng)父親們的話(huà)語(yǔ)吧。掌聲有請家長(cháng)代表伍世豪家長(cháng)講話(huà)！
五、家長(cháng)代表講話(huà)4分鐘
A：有一個(gè)人，她給了我們生命，是我們的至親
B：有一個(gè)人，她甘我們付出一切，卻豪無(wú)怨言
A：因為我們的降臨，她將心血傾注給了我們，給我們如海的愛(ài)，細膩的雨露。像一片不散的霓虹照在我們頭上，教會(huì )我們溫和開(kāi)朗。
B：她就是我們的母親！當我們正值豆蔻年華，青春秀麗的容顏卻悄悄從她臉上流逝。今天，請讓我們端詳您的臉龐，聽(tīng)聽(tīng)您給我們的囑托與叮嚀。掌聲有請家長(cháng)代表李育欣家長(cháng)講話(huà)！
六、家長(cháng)師生交流環(huán)節15分鐘
A：剛才我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，這兩位家長(cháng)的發(fā)言真是精彩，詳盡又全面，完美地代表了家長(cháng)們的心聲。讓我們再一次把熱烈的`掌聲送給這兩位家長(cháng)！
B：唉，這樣說(shuō)可不對了。雖然剛才的家長(cháng)代表發(fā)言的確十分給力，但我們也不能以一點(diǎn)代全面，相信每位家長(cháng)都有自己不同的看法和觀(guān)點(diǎn)。
A：我聽(tīng)說(shuō)胡曉欣同學(xué)的媽媽參加了一次培訓，一堂課好幾萬(wàn)那，下面先讓我們聽(tīng)一聽(tīng)她對孩子教育方面的獨特見(jiàn)解，怎么樣？
B：好啊，好啊，掌聲有請胡曉欣媽媽。
七、寫(xiě)意見(jiàn)留言3分鐘
(B作走神樣)
A：相信剛才大家都暢快淋漓的說(shuō)出了自己的心聲吧，敞開(kāi)心扉，傾吐自己的看法是我們的需要。哎哎，我們在這主持呢，還在臺上呢你出神？
B：我在想啊，剛才會(huì )不會(huì )也有人提到了我們不夠好的地方。
A：那當然了，金無(wú)足赤人無(wú)完人嗎。
B：那，你說(shuō)我們這個(gè)班還有哪些不好的地方呢？
A：這個(gè)我就不清楚了，不過(guò)當局者迷，旁觀(guān)者清。我覺(jué)得不如讓我們的家長(cháng)們寫(xiě)下它們的意見(jiàn)，留下他們的評價(jià)吧。
八、宣布散會(huì )（結束語(yǔ)）1分鐘
A：拼搏努力，高歌奮進(jìn)
B：勇攀高峰，展望未來(lái)
A：成長(cháng)，是我們每個(gè)人無(wú)言的責任，擔起它，我們蓬勃生長(cháng)，枝繁葉茂
B：成長(cháng)，是我們每個(gè)人共同的責任，擔起它，我們翼展羽豐，勇搏長(cháng)空
A：讓我們心中永遠負起這一份責任
B：讓我們心中永遠留住這一份希望！
A、B：我宣布，七年三班《孩子的成長(cháng)，是我們共同的責任》家長(cháng)會(huì )到此結束！
家長(cháng)委員會(huì )主持稿 6
甲：這是一個(gè)春天的夜晚
乙：這是一個(gè)相聚的夜晚
甲：今晚是個(gè)心與心溝通的日子
乙：今晚是愛(ài)與愛(ài)交融的日子
甲：聽(tīng)，暖暖的春風(fēng)在我們耳畔響起，那是老師對我們的諄諄教誨。
乙：看，皎潔的明月在湛藍的天空高掛，那是父母對我們期盼的眼神。
甲：在這美好的夜晚、
乙：在這難忘的時(shí)刻
甲：為了一個(gè)共同的愿望
乙：道出您的憂(yōu)慮
甲：獻出您的高招
甲、乙：同在藍天下，讓我們用愛(ài)心共同托起明天的太陽(yáng)!實(shí)驗小學(xué)0班家長(cháng)座談會(huì )現在開(kāi)始!
甲：首先由我們的班主任汪老師發(fā)言。
乙：聽(tīng)了老師的講話(huà)，我深受啟發(fā)。老師呵，您就像媽媽一樣，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的`成長(cháng)!
甲：下面由語(yǔ)老師劉老師發(fā)言。
乙：從老師的話(huà)中，我讀出了老師的敬業(yè)、執著(zhù)，同時(shí)，也深深體會(huì )到了老師的艱辛!
甲：下面有請校長(cháng)講話(huà)，大家掌聲歡迎!
乙：校長(cháng)一席話(huà)，勝讀十年書(shū)啊!感謝校長(cháng)的精彩發(fā)言!
甲：接下有請家長(cháng)們自由發(fā)言，交流經(jīng)驗!
乙：家長(cháng)們的發(fā)言熱烈而又精彩
甲：家長(cháng)們的意見(jiàn)真誠而又中肯
甲、乙：衷心感謝爸爸、媽媽、叔叔、阿姨們的光臨，家長(cháng)座談會(huì )至此結束，再見(jiàn)!
家長(cháng)委員會(huì )主持稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，這次家長(cháng)會(huì )的發(fā)言主題：“暑假語(yǔ)文學(xué)習建議”，暑假語(yǔ)文學(xué)習建議。
一、從考試的角度，思考學(xué)生語(yǔ)文能力。
�、龠x擇題對的多或者不錯的，說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習夫人過(guò)程中學(xué)習很精細，用心學(xué)習，考試意識明確。學(xué)生會(huì )學(xué)習，更重要的是懂得學(xué)習。
�、谖难晕姆矫嫒绻Х稚�，說(shuō)明學(xué)生很會(huì )積累，能把老師強調的重點(diǎn)落實(shí)。例如在翻譯文言句子時(shí)，就不會(huì )漏掉主語(yǔ)，能保證語(yǔ)句的通順。
�、郜F代文閱讀部分，如果如果失分少，說(shuō)明學(xué)生認真聽(tīng)課，能把老師所講解的解題方法牢記于心，并在自己寫(xiě)作業(yè)的這個(gè)環(huán)節中自主運用，不斷面對各種題型，有生到熟，有熟到巧。
�、茏魑姆矫�，我個(gè)人認為有態(tài)度可能會(huì )寫(xiě)好作文，能力使然；沒(méi)有態(tài)度，肯定寫(xiě)不好作文。高分作文首先體現在作文的思想上，其次作文的謀篇布局上，最后才是語(yǔ)言的具體運用上。
二、從考試的角度，思考我們還能從哪些角度幫助學(xué)生提高語(yǔ)文能力。
�、偈煜ぁ冻烧Z(yǔ)詞典》和《新華字典》背下來(lái)一本分，剩余部分反復看，混個(gè)臉熟，不好區分的記住其使用的一個(gè)語(yǔ)境。力求考場(chǎng)上詞語(yǔ)類(lèi)選擇題不錯。
�、谡Z(yǔ)法知識，要內化于心，并通過(guò)不斷的習題練習，運用語(yǔ)法知識，培養解題思維。短語(yǔ)類(lèi)型、病句類(lèi)型、邏輯類(lèi)型的題不錯。
�、鄄婚g斷的讀能讓學(xué)生成長(cháng)的書(shū)，趣味性是讀書(shū)的初步階段，多讀一點(diǎn)稍有難度的'書(shū)名著(zhù)類(lèi)、歷史類(lèi)、評論類(lèi)、科技類(lèi)等等，發(fā)言稿《七年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：暑假語(yǔ)文學(xué)習建議》。在某一個(gè)方面要專(zhuān)業(yè)�？梢栽陂喿x方面，我們可以讀的懂，老師教給的知識才能用的上，通過(guò)訓練才能多得分。作文方面，只有學(xué)生的心智年齡達到，作文立意才能深，寫(xiě)作手法才能嫻熟運用，語(yǔ)言才能生動(dòng)形象有味道。
三、從發(fā)展的角度，思考學(xué)生的語(yǔ)文能力現狀的形成原因。
�、僮x書(shū)多的學(xué)生，又具備解題技能，好像不怎么努力就能考一個(gè)很理想的成績(jì)；不讀書(shū)的學(xué)生，具體解題技能，好像很努力也不定考一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)。讀書(shū)能讓一個(gè)人心智成長(cháng)速度快。陪學(xué)生一起讀書(shū)是一個(gè)好方法。
�、趯W(xué)生自己應該強迫自己背誦《古文觀(guān)止》中的若干名篇。早晨一段段的背。
�、劭措娪耙彩且环N學(xué)習，外出到人文景點(diǎn)也是一種學(xué)習。
謝謝大家對我工作的支持！
家長(cháng)委員會(huì )主持稿 8
男：尊敬的各位叔叔、阿姨
女：敬愛(ài)的爸爸媽媽們！
合：大家好�。ň搓牰Y）
男：我是xxx。
女：我是xxx。
男：首先我代表64班的部分同學(xué)歡迎各位家長(cháng)的光臨。感謝各位家長(cháng)的大力撐持。
女：今天你們心中凝聚著(zhù)祝福和希望，帶著(zhù)溫暖和激情來(lái)到我們的學(xué)校，我們的第二個(gè)家。你們的到來(lái)使教室變得溫暖，你們的到來(lái)，使教育更加完整，你們的到來(lái)鼓舞著(zhù)我們愉快成長(cháng)。
男：等待你們時(shí)，焦急而興奮，眺望你們時(shí)，緊張而欣喜。走廊那頭是你們慢下的腳步；走廊這頭，是我們剪不斷的`期盼，擺一張方桌，放一把木椅，懷著(zhù)草木皆知的感恩心，我們大聲地說(shuō)：“歡迎您！”
女：我們是祖國的未來(lái)
男：我們是你們的希望
女：為了我們的成長(cháng)，怙恃嘔心瀝血、情深似海
男：為了我們的成長(cháng)，老師無(wú)私奉獻，xxx高！
女：有了你們的精心呵護
男：有了你們的悉心培養
合：才有了我們的健康成長(cháng)！
男：下面我宣布64班《心與心交流，手與手相牽》家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始。
女：在研究的海洋里，老師就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。她就是我們的可親可敬的數學(xué)老師xxx，下面就有請xxx就數學(xué)學(xué)科方面為我們講幾句。掌聲歡迎。
男：有一個(gè)人，目光是那樣的嚴厲，微笑卻是那樣的溫暖。有一個(gè)人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力，為了我們，她成天默默地為我們奉獻一切。她就是我們和藹可親的班主任喻老師，下面有請班主任發(fā)言，大家歡迎。
男：讓我們用成績(jì)去見(jiàn)證怙恃勤勞的身影！
女:讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻！
男：千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心中感激的話(huà)，但請你們放心，我們已下決心要在成才這片沃土上，譜寫(xiě)我們無(wú)悔的青春。
女：請你們相信，我們會(huì )用汗水與成績(jì)回報你們！
合：美好時(shí)光總是短暫的，最后祝愿所有的家長(cháng)老師身體健康。今天的家長(cháng)會(huì )到此結束。謝謝！
家長(cháng)委員會(huì )主持稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
感激大家在百忙之中，來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )。在那里，我首先代表全體老師，向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)朋友們表示衷心的感激！感激您們對學(xué)校工作的支持！今日在此召開(kāi)第一次家長(cháng)會(huì )，目的：一是加強學(xué)校與家庭、老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景；二是讓家長(cháng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活，和學(xué)校的各項管理制度，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)。今日各位的`到來(lái)，是關(guān)心、支持孩子學(xué)習的最好表現。也是各位對學(xué)校工作支持配合的表現。教育和引導孩子健康成長(cháng)，把他們培養成才，是學(xué)校、家庭和社會(huì )共同的職責。
今日的家長(cháng)會(huì )有四項議程：
第一項：由同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言
第二項：由xxx老師代表初一年級全體老師與各位家長(cháng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
第三項：由初一年級續主任介紹學(xué)校發(fā)展和年級工作情景，并對學(xué)生在家時(shí)的管理提出提議。
第四項：請各位家長(cháng)與班主任、任課老師交流。
各位家長(cháng)，經(jīng)過(guò)今日的溝通和交流，您對學(xué)校必須有了進(jìn)一步的了解，對學(xué)校的辦學(xué)理念，老師們是如何開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生是如何在校內開(kāi)展學(xué)習和生活也有了更深的認識，這些對大家今后教育培養孩子定會(huì )有所幫忙。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，它包括社會(huì )、家庭、學(xué)校三方面的教育。
家庭作為社會(huì )的細胞，是每個(gè)人與社會(huì )接觸的起點(diǎn)站。能夠說(shuō)，每個(gè)人的意志品質(zhì)、個(gè)性性格、禮儀道德、人生夢(mèng)想、求知興趣等等首先在“家庭”獲得熏陶與啟迪，可見(jiàn)家庭教育是多么重要，有句話(huà)說(shuō)的好：優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師教育，他也離不開(kāi)優(yōu)秀的家長(cháng)培養。
就讓我們家校結合，齊心協(xié)力，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣做起，從遵守日常的各項規范做起，使孩子們播種良好習慣，收獲優(yōu)秀品格，享受完美人生！
讓我們再次以熱烈的掌聲感激各位家長(cháng)的到來(lái)，并祝愿每一位家長(cháng)身體健康，工作順利，家庭幸福。
請各位家長(cháng)與班主任、任課老師交流。
家長(cháng)委員會(huì )主持稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先我代表初中部全體師生對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)政府的支持，離不開(kāi)學(xué)校全體師生員工的努力，更離不開(kāi)社會(huì )各界的大力支持。而在社會(huì )的大力支持中，各位家長(cháng)的支持是最無(wú)私、最真誠、也是最重要的。你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的`未來(lái)希望交給我們，這是對我們最大的信賴(lài)和支持。在此，我代表學(xué)校初中部對家長(cháng)表示衷心的感謝。
今天的家長(cháng)會(huì )，主要有三方面內容，一是由我向各位家長(cháng)匯報開(kāi)學(xué)以來(lái)初中部的工作情況;二是請初中部劉校長(cháng)講話(huà);三是請各位家長(cháng)回到教學(xué)樓，聽(tīng)班主任老師介紹班級的情況，老師和家長(cháng)之間進(jìn)行深入的交流，交換彼此在教育孩子方面的意見(jiàn)。
首先，我向各位家長(cháng)匯報一下開(kāi)學(xué)以來(lái)初中部的工作情況和學(xué)生在校表現
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們重點(diǎn)做了以下工作：
1、進(jìn)行初一入學(xué)分班考試，平行分班，配備了功底扎實(shí)，能力突出，充滿(mǎn)活力的班主任隊伍。
2、組織初一新生軍訓，規范行為習慣，錘煉意志品質(zhì)，學(xué)生展現了良好的精神風(fēng)貌。
3、參加新學(xué)期升旗儀式暨開(kāi)學(xué)典禮，權校長(cháng)作重要講話(huà)，高洋同學(xué)代表初中部全體學(xué)生發(fā)言，獲得學(xué)校的肯定和表?yè)P。
4、全力以赴安排好學(xué)生的生活。一是與宿舍管理人員取得聯(lián)系，組織家長(cháng)到宿舍參觀(guān)，親自陪同大部分家長(cháng)辦理入住手續并多次帶領(lǐng)班主任老師看望住宿同學(xué);二是與食堂取得聯(lián)系，先打欠條借來(lái)230張飯卡，確保學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天順利吃上午餐;三是與學(xué)校和服裝廠(chǎng)積極協(xié)商，本著(zhù)經(jīng)濟適用、減輕家長(cháng)負擔的原則，為學(xué)生訂購了夏秋兩套校服;四是學(xué)校和有關(guān)部門(mén)積極溝通，克服了諸多困難，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)初順利坐上了校車(chē)。
5、進(jìn)行初中部全體學(xué)生自然情況統計，便于學(xué)校掌握初中部學(xué)生情況，安排好學(xué)生學(xué)習生活。
6、利用個(gè)人關(guān)系與新華書(shū)店取得聯(lián)系，為無(wú)教材同學(xué)購買(mǎi)教材。
7、學(xué)校統籌安排，專(zhuān)題召開(kāi)住宿生會(huì )議，明確要求，安排初中部23名住宿生到高一學(xué)年上晚自習，委托高一學(xué)年進(jìn)行管理，我們也多次到高一學(xué)年巡視，并向高一學(xué)年領(lǐng)導和老師了解情況。根據學(xué)生的實(shí)際情況，我們作出調整，決定從下周一起，全體初中部住宿生回到初中部上晚自習，由初中部派老師專(zhuān)門(mén)管理。
8、多次召開(kāi)班主任會(huì )，要求班主任傳達學(xué)校有關(guān)管理規定，規范學(xué)生行為，培養學(xué)生學(xué)習習慣，今天我們又再次集體學(xué)習。
9、加強安全教育，確保學(xué)生人身，財產(chǎn)，飲食，交通等各個(gè)方面安全無(wú)事故。
10、籌備召開(kāi)今天的學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )。
各位家長(cháng)!開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們做了大量工作，付出了巨大努力，我們從8月6日至今，還沒(méi)休息過(guò)一天，有關(guān)工作人員非常辛苦，雖然取得了很多成績(jì)，但在管理中也依然存在很多問(wèn)題，表現在，學(xué)生不按學(xué)校規定統一著(zhù)裝;頭型發(fā)式顏色不合格;佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指等飾物;攜帶手機，隨意打電話(huà);隨便踐踏草坪，不愛(ài)護公共設施，花草樹(shù)木;到食堂就餐不排隊，用餐后不將餐具放到指定位置;說(shuō)臟話(huà)，打鬧跑跳、大聲喧嘩;亂扔垃圾，吃零食，趴窗戶(hù)，不注意安全，住宿生物品擺放混亂，不值日等。
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