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經(jīng)典誦讀的主持詞十篇
篇一：經(jīng)典誦讀主持詞
城關(guān)鎮一中“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽主持詞
開(kāi)場(chǎng)白
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
男：中華文化，源遠流長(cháng)，
女：國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
男：國學(xué)是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長(cháng)河，又升華于
現代的社會(huì )，
女：它既是延續傳統的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的階梯。
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
男：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的'篇章。.
男：城關(guān)鎮一中“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。
城關(guān)鎮一中“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽主持詞
結束語(yǔ)
男：書(shū)是一扇神秘的門(mén)，他垂青于每一位敲門(mén)者。敞開(kāi)的門(mén)扉里，是
一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：書(shū)是一扇清新的窗，她激勵著(zhù)每一個(gè)尋夢(mèng)者。推啟的心窗外，是
一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：讀書(shū)吧！讓貧乏和平庸遠離我們;
女：讀書(shū)吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們;
合：讀書(shū)吧！讓歷史和時(shí)間記住我們;
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！
男：城關(guān)鎮一中“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結束。
合：老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)！
篇二：小學(xué)生經(jīng)典誦讀主持詞
五年級名篇誦讀主持詞
男：尊敬的各位老師，各位評委,
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好！
男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中女：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情 男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè )響徹云霄
女：雅言傳承文明，
男：經(jīng)典浸潤人生。
女：誦讀彰顯魅力，
男：積累陶冶性情。
女：五年級組“傳承經(jīng)典 誦讀名篇”比賽
合：現在開(kāi)始。
男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動(dòng)的評委，他們是：我校的三年級的語(yǔ)文科任老師，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著(zhù)整齊。（3分）
男：2、誦讀無(wú)誤，聲音洪亮，普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（5分）
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
男：4、集體、個(gè)人比賽內容分開(kāi)評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數。每組最后得分取剩下五位評委老師的平均分
合：希望每組選手加油，取得好的成績(jì)。
男：首先請欣賞五（ ）班為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《》讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(cháng)卷。
女：感謝五（ ）班同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦，請評委打分。 男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。 女：華夏源遠流長(cháng)的'經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。下面請欣賞由五（ ）班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《 》，請五（ ）班做好準備。
男：五（ ）班的詩(shī)朗誦最后得分為（ ），請評委老師為五（ ）班打分。
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男：源遠流長(cháng)的中華文明如長(cháng)江黃河流淌千年，生生不息，下面請欣賞五（ ）班為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《》，請五（ ）班做好準備。
女：感謝他們給大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦。五（ ）班的詩(shī)朗誦最后得分為（），請評委老師為五（ ）班打分。
男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。 女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。下面請欣
賞下面請欣賞五（ ）班為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《 》，請五（ ）班做好準備。
男：五（ ）班的詩(shī)朗誦最后得分為（），請評委老師給五（）班打分。
女：穿越千年文明
男：誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，
女：下面請欣賞由五（ ）班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《 》，請五（）班的同學(xué)做好準備。
女：五（ ）班的詩(shī)朗誦最后得分為（），請評委老師給五( )班打分。
男：傳承千古文明。
女：享受詩(shī)意人生。下面請欣賞五（ ）班為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《 》，請五（ ）班同學(xué)做好準備。
男：五（ ）班的詩(shī)朗誦最后得分為（），請評委老師給五（ ）班打分。
女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)知書(shū)達理的人；
女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
男：下面請欣賞由五（ ）班給大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《》。
女：五（ ）班的詩(shī)朗誦最后得分為（），請評委老師給五（ ）班打分。
男：下面進(jìn)行的是個(gè)人詩(shī)朗誦。請五（ ）班的一號選手抽簽。請評委給五（ ）班的五位選手打分。五（）班的詩(shī)朗誦最后得分為（）
男：今晚所有的選手組合已經(jīng)比賽完畢，現在讓我們靜候最后一組選手的得分結果。
女：現在我宣布獲獎班集體及個(gè)人名單：
男：最后請高校長(cháng)致辭，大家歡迎！
男：最是書(shū)香能致遠，好書(shū)伴我們一路遠行。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。 女：讓我們的小學(xué)生時(shí)代，吟誦中華最美的樂(lè )章。
男：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
女：五年級組“傳承經(jīng)典 誦讀名篇”比賽
合：到此結束。
男：感謝各位評委老師和在場(chǎng)的所有老師和同學(xué)，謝謝。
篇三：經(jīng)典誦讀串詞
國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)主持詞
師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
生女：華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
生男：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
師男：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
生女：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
師女：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養。
生男：國學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：國學(xué)經(jīng)典是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。
師男：誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來(lái)。
生女：誦讀經(jīng)典將使我們的氣質(zhì)美麗起來(lái)。
師女：誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來(lái)。
生男：誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿(mǎn)起來(lái)。
師男生女：國學(xué)經(jīng)典為我們的審美觀(guān)確立標準；
師女生男：國學(xué)經(jīng)典為我們的世界觀(guān)奠定基礎。
1：國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個(gè)中國人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。請欣賞國學(xué)經(jīng)典誦讀《》
2：那一聲聲遠古的歌聲，穿越千年的歷史時(shí)空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。請欣賞《》。
3：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見(jiàn)賢思齊，養浩然正氣。請聽(tīng)朗誦《》。
4：傳統文化是華夏民族的根，國學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂。請欣賞《》。
5：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！
千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養著(zhù)中華兒女！
今天，我們從中國浩瀚的國學(xué)海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時(shí)的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。請欣賞誦讀《》。
6:“人之初，性本善�！边@是《三字經(jīng)》中的第一句。讓我們在他們的童聲中感受其中蘊含的道理。請聽(tīng) ( )班的同學(xué)為我們誦讀國學(xué)經(jīng)典。請大家鼓掌！
7:《弟子規》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的規范。請二年級二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規》。請大家歡迎！
8:孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩(shī)讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去，我們在傳統文化中吸取營(yíng)養。請大家靜下心來(lái)，去感受五·三班同學(xué)給我們帶來(lái)的國學(xué)經(jīng)典。請大家歡迎！
9:我國是詩(shī)歌的國度，是亞洲文明的搖籃。我國是儒家思想的起源地。請聽(tīng) ()班帶來(lái)的<論語(yǔ)>
10、“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！边@是中華5千年悠久的歷史孕育的民族文化，《弟子規》亦是經(jīng)久不衰的國學(xué)瑰寶。請欣賞校文藝隊帶來(lái)的《弟子規》。
11、孔子周游列國，傳授弟子三千，鑄就了文化的底蘊，一部論語(yǔ)中的言論在今天仍被視為至理。請欣賞六三班齊誦《論語(yǔ)》。
12、《弟子歸》言語(yǔ)流暢，三字一句、二句一韻，接近白話(huà)，讀之朗朗上口，深受我們全校師生的厚愛(ài)。請欣賞 ( )班為我們誦讀《弟子規》。
13、古老的文化有如一杯清茗，透過(guò)歷史的塵封散出無(wú)盡的幽香；古老的文化有如一陣清風(fēng)，透過(guò)亙古的光陰撲面而來(lái)。與經(jīng)典同行，汲取經(jīng)典文化的精華，請接著(zhù)欣賞( )班帶來(lái)的《我學(xué)弟子規》。
14、我們是祖國的希望，我們是民族的未來(lái)。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責任，弘揚經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國智少年富則國富。歡迎五（一）班誦讀《中華少年》。
17、熱愛(ài)祖國是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的.經(jīng)典名篇對這樣的感情進(jìn)行了反復的謳歌和抒發(fā)。請欣賞()班帶來(lái)的的《我驕傲,我是中國人》。
18、《弟子規》，三字一句，合轍押韻，入孝出悌，符合禮教，成為當時(shí)家喻戶(hù)曉的蒙學(xué)課本，《弟子規》也是古代文學(xué)史上的一顆璀璨熠熠生輝的明珠。熱烈歡迎()為我們表演《弟子規》。
19我們讀詩(shī)文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書(shū)呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習做人的道理。下面請欣賞五一班同學(xué)給我們帶來(lái)《》。請( )班做好準備。
20： 讓我們洗去一身的疲憊，帶著(zhù)一顆平靜的心去細細品味聲音的精彩，靜靜聆聽(tīng)朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。
21:讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓心靈穿越時(shí)空，在詩(shī)韻美文里再一次升華！用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會(huì )因了你的魅力而更加美麗。
22：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化,源遠流長(cháng)的古典詩(shī)詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶,一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的人生啟迪,請欣賞<>
23過(guò)年時(shí)，中國人都喜歡貼春聯(lián)。對聯(lián)是中國特有的傳統文學(xué)形式，它講究詞句對仗，意涵相聯(lián)，是一種美妙而又高雅的文字游戲�！扼椅虒崱反蠹衣�(tīng)過(guò)沒(méi)有？那就有請六年級一班的同學(xué)給我們帶來(lái)〈笠翁對韻〉！
24:有一種文字像一首詩(shī)，有一種文字像一首歌。有一種文字,看似簡(jiǎn)單,卻耐人尋味。這種文字就是清朝 李漁先生所作的《笠翁對韻》，請欣賞( )班同學(xué)帶來(lái)的《笠翁對韻》。 25:古文的韻律，是中華文化特有的現象�！扼椅虒崱肥怯柧殐和髟�(shī)，對句，掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，節奏明快
篇四：經(jīng)典誦讀比賽主持稿
“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持詞 （男）尊敬的各位領(lǐng)導（女）敬愛(ài)的各位老師
�。校┯H愛(ài)的同學(xué)們（合）大家上午好！
�。校┙裉�，我們歡聚在仍圖中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。 （女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。 （男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。 源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。 （女）它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥（fù）郁的芳香。
�。校┰�(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化;
詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!
�。ㄅ┱b讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;
對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量!
�。ê希罢b讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明” 2014仍圖中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現在開(kāi)始。
�。ㄅ┍敬伪荣悓⒃u出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名，優(yōu)秀獎8名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
�。校┦紫日堅试S我給大家介紹今天的評委。他們分別是 （合）讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師！
�。ㄅ┲呛�，你覺(jué)得現在的中學(xué)生最難的事是什么？
�。校┛峙鲁藢W(xué)霸、學(xué)神外，大多數同學(xué)都覺(jué)得讀書(shū)最難吧！ （女）其實(shí)只要持之以恒，學(xué)習也不那么難吧！古人有云：“天下事
有難易乎？為之，則難者亦易矣！”讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)七（3）班的汪俊瑩同學(xué)為我們朗誦《為學(xué)》！
�。校┐蠹艺坡暁g迎！
�。ㄅ┓浅８兄x汪俊瑩同學(xué)的精彩朗誦！所以學(xué)習其實(shí)也不難，只要我們努力去做了，難的也變得容易了！
�。校⿲Π�！就像《孫權勸學(xué)》里的呂蒙，一開(kāi)始也覺(jué)得學(xué)習困難，但堅持下去，最終也讓魯肅刮目相看呢！
�。ㄅ┠且彩菍O權的善勸！接下來(lái)我們要欣賞的是另一位古人的《勸學(xué)》，大家掌聲有請七（2）班的張涌波為我們朗誦！
�。校┲x謝張涌波同學(xué)的朗誦！我們又學(xué)到了：學(xué)不可以已。學(xué)習不能夠停止��！
�。ㄅ菏堑�，但也要注意勞逸結合呢！下面七（4）班林永華同學(xué)將帶我們走進(jìn)唐朝，展現麥收時(shí)節的農忙景象，請欣賞《觀(guān)刈麥》！ （男）：林永華同學(xué)的朗誦讓我們仿佛身臨其境！白居易筆下的“童稚”農忙時(shí)要“攜壺漿”，那清代時(shí)候的弟子要做什么呢？
�。ㄅ簾o(wú)論任何時(shí)候的“弟子”，都必須遵守一定的規則，所謂“無(wú)規矩不成方圓”嘛！
�。校簺](méi)錯！下面讓我們用熱烈的掌聲請出七（6）班為我們朗誦《千字文》，歡迎！
�。校好郎�，你們班真夠霸氣的��！全班朗誦聲音整齊劃一，十分洪亮！
�。ㄅ褐x謝！人多力量大嘛！但七（2）班的小組朗誦也有獨特的一
面呢！請欣賞小組朗誦《弟子規》，大家掌聲歡迎！
�。校┻吶o我們的感覺(jué)都是粗獷、荒涼、壯闊的`。所以邊塞詩(shī)通常也是以慷慨激昂，或者深沉鄉愁為特點(diǎn)的。
�。ㄅ┑彩且灿欣�，下面七（1）班的林希瑜同學(xué)將帶我們領(lǐng)略不一樣的邊塞風(fēng)光！掌聲歡迎林希瑜和她的《塞下曲四首》！ （男）：
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jì)已經(jīng)排定，請任校長(cháng)為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
結束語(yǔ)
�。校┙鹕耐�，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。 （女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。 （男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
�。ㄅ� 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
�。校� 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
�。ㄅ┯朴茣�(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
�。校┰钢腥A詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳 （女）愿五千年文化的血脈永久傳承
�。ê希┤詧D中學(xué)國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽，到此結束。 （男）謝謝同學(xué)們的精彩表演。
�。ㄅ┲x謝各位領(lǐng)導、老師的指導。
篇五：國學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞
棕溪中心校2012年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)主持詞
開(kāi)幕詞
女：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
男；棕溪中心學(xué)校2012年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽， 在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。 男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長(cháng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光輝。 女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：棕溪中心校2012年“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。
女：首先，請允許我先來(lái)介紹本次比賽的評委：陳校長(cháng)、包校長(cháng)、張校長(cháng)、趙主任、陳主任、華曉濤老師
男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。
有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現在比賽正式開(kāi)始，有請————
一年級：人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學(xué)耳熟能詳的三字經(jīng)，可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品，每位中國人都能背出一段，現在有請一年級的小朋友們 給大家朗誦《三字經(jīng)》
二年級：小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧？沒(méi)錯下面是二年級的小同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè )的節日》。請欣賞。
三年級一班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們人生的第一位老師。教我們呀呀學(xué)語(yǔ)，教我們學(xué)走路，為了我們青絲換白發(fā)。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人�，F在有請三年級一班同學(xué)們帶來(lái)的《獻給爸爸媽媽的歌》
三年級二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫(huà)畫(huà)，同學(xué)陪我快樂(lè )的長(cháng)大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過(guò)我們的人�，F在有請三年級二班的同學(xué)們給大家帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《常懷感恩之心》。
四年級一班：赤壁之戰成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：偉大的革命領(lǐng)袖，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典。請欣賞。
五年級一班：在我們偉大祖國的文學(xué)史上，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學(xué)們給大家帶來(lái)了偉大領(lǐng)袖主席的.《沁園春· 長(cháng)沙》，請欣賞。
五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人！有請五年級二班，他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來(lái)《水調歌頭·明月幾時(shí)有》。
六年級二班：我是中華少年！這是我們驕傲的名稱(chēng)！時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！這是中華少年莊嚴地誓言！下面有請六二班同學(xué)給大家帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》
閉幕詞
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！
女：同學(xué)們，棕溪中心校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學(xué)
們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家！
篇六：小學(xué)生經(jīng)典誦讀串詞
小學(xué)生經(jīng)典誦讀串詞
高原：尊敬的各位領(lǐng)導各位老師；
劉燦民：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
張千云：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
滕澤軒：源遠流長(cháng)的中華文明如長(cháng)江黃河流淌千年，生生不息；
高原：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
劉燦民：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
張千云：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
滕澤軒：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人
高原：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)知書(shū)達理的人；
劉燦民：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
張千云：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
滕澤軒：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：白銀區第四小學(xué)五年級三班中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現在開(kāi)始。
高原：首先，請大家欣賞《道德經(jīng)》第一章，第九章，第十章，由五年級三班全體同學(xué)給我們帶來(lái)。
劉燦民：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè )章，
張千云：那是樹(shù)葉對大地的感恩；
高原：白云在天上飄蕩，繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面，
滕澤軒：那是白云對藍天的感恩；
劉燦民：我們沐浴著(zhù)父愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大；
高原：我們滋潤著(zhù)母親的真情成長(cháng)；
合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母；
請欣賞：由 王岳雯 包玉剛 張桐 沈蕊狄琪薇 李海濤 秦竹 周欣蕓 朗誦的《游子吟》冰心《繁星》選段和 倪瑞璿的詩(shī)《憶母》。
《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫， 意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，
報得三春暉。
全班齊：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
周欣蕓：母親！母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里， 全班： 鳥(niǎo)兒躲到他的巢里，
周欣蕓：心中的風(fēng)雨來(lái)了， 我只躲到你的懷里。
全班：我只躲到你的懷里。
滕澤軒：是父母讓我們體驗了生命；
張千云：是他們讓我們茁壯地成長(cháng)；
劉燦民：父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛(ài)；
高原：母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)；
劉燦民：白居易《燕詩(shī)示劉叟》選
全班齊：思爾為雛日，高飛背母時(shí)。
當時(shí)父母念，今日爾應知。
高原：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著(zhù)迷人的夢(mèng)境；春天是溫馨的，艷陽(yáng)燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內心深處播撒下希望的種子，醞釀著(zhù)美麗的芬芳。
張千云：讓我們用喜悅去感應春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；讓我們靜靜聆聽(tīng)春天的腳步，用滿(mǎn)腔熱情去彈奏生命的贊歌！請欣賞由 韓浩 高強 田夢(mèng) 魏立東 楊晶晶蘇彥文錢(qián)飛茹 段潤喆 張金輝 滕澤軒 朗誦的詩(shī)《春曉》 《詠柳》《春夜喜雨》《鳥(niǎo)鳴澗》《清明》《絕句》
滕澤軒： 秋天，美麗的季節，收獲的季節，金黃的季節，同百花盛開(kāi)的春天一樣令人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
劉燦民： 秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。秋，收獲的季節，金黃的季節——同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。請欣賞有高原 高茂云 岳雯靜張丹 曾瀚欽 仝一凡朱佳悅王浩 李志睿朗誦的《山行》 《九月九日憶山東兄弟》 《山居秋暝》
張千云： 高原你知道描寫(xiě)夏天的詩(shī)嗎？
高原： 當然，這難不倒我，聽(tīng)著(zhù)，《小池》唐楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細流， 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。
張千云： 不錯嗎，我來(lái)一個(gè)描寫(xiě)冬天的詩(shī)：柳宗元的《江雪》千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
滕澤軒： 好了好了，兩位女士，為了更能展現你們的英姿颯爽請全班女生一齊給我們朗誦一代女俠李清照的《絕句》高原 起
劉燦民：男同學(xué)們我們也來(lái)一首；以體現我們的男兒情懷，于謙的《石灰吟》高原：國家興亡 匹夫有責 當戰鼓咚咚敲響時(shí) 當祖國陷于危難之時(shí)， 就需要我們挺身上 請欣賞 ：劉燦民給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦 《滿(mǎn)江紅》（
滕澤軒：每一首詩(shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。眼底六州風(fēng)雨，筆下有雷聲。主席和他的人民以詩(shī)人的情懷創(chuàng )造了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng )造了一個(gè)偉大的詩(shī)人。 請欣賞由高原帶來(lái)的主席的詩(shī)詞《沁園春， 雪 》
張千云： 中秋節，在這個(gè)人們喻為最有人情味、最具詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日； 都說(shuō)每逢佳節倍思親，中秋節的這一份思念當然會(huì )更深切,在一輪皎皎明月高掛的.時(shí)刻。人們寄托那份對親人的相思。
滕澤軒： 古往今來(lái)，人們常用“月圓、月缺” 來(lái)形容“悲歡離合”。請欣賞由周欣蕓同學(xué)帶來(lái)的歌曲《明月幾時(shí)有》
高原：有這么一首詩(shī)主人公在細雨中撐著(zhù)油紙傘，彷徨在江南悠長(cháng)的雨巷里，希望逢著(zhù)一個(gè)像丁香一樣美麗而又愁苦的姑娘；當這樣的姑娘出現時(shí)，他又感到是那樣地可望而不可及。請欣賞由 吳晨成同學(xué)帶來(lái)戴樹(shù)旺的《雨巷》
張千云：好唯美的詩(shī)，好動(dòng)情的朗誦。京劇是國粹，戲曲是民族之根。那一張張美輪美奐的臉譜曾上演過(guò)多少生動(dòng)、離奇的故事。中華文化又是何等的博大精深？ 請欣賞京劇《唱臉譜》演唱者：周欣蕓，仝一凡，李智睿，張揚。
劉燦民：我國的古典文化源遠流長(cháng),如《三字經(jīng)》《弟子規》等都是世界文化寶庫中的奇芭,雖歷經(jīng)滄桑,然精氣不變。
滕澤軒：他們匯集了中國古代圣賢的智慧。傳承中國古代文化。讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國文化走向更廣闊的天地，今天,讓我們重溫經(jīng)典:汲取金典帶給我們的精神大餐。請欣賞由五年級三班全體同學(xué)帶來(lái)的《三字經(jīng)》《弟子規》
張千云： 每一首詩(shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情； 高原：每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一道風(fēng)景。
滕澤軒：今天的校園，詩(shī)情激蕩；
張千云：今天的光華，激情飛揚。
劉燦民：青春是畫(huà)，讓空靈的意境永留我們的心房；
高原：青春是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進(jìn)步成長(cháng)。
張千云：同樣的土壤，同樣的天空，我們可以播下不同的種子；
滕澤軒：同樣的季節，同樣的時(shí)間，我們將會(huì )有不同的收獲。
劉燦民：請同學(xué)們勇敢地踏上新的起跑線(xiàn)，邁開(kāi)你矯健的步伐，
高原：勇敢地追求夢(mèng)想，大膽地放飛理想，展翅高歌飛向未來(lái)。
合：我們同快樂(lè )！我們共追求！讓我們記住今天，青春的詩(shī)歌誦不盡，青春的旋律唱不完，讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天下午的朗誦會(huì )。最后，再次衷心感謝各位領(lǐng)導、朋友的光臨，謝謝大家！
篇七：誦讀經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽主持詞
古詩(shī)文誦讀比賽主持辭
敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！大家，下午好！
有這樣一種書(shū)， 被代代相傳，價(jià)值歷久而彌（mí）新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。
古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史
長(cháng)河中前進(jìn)。
經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計數著(zhù)中華文明的歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
古詩(shī)文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
它節奏感強，易讀易記。它蘊含著(zhù)豐富的中華民族傳統文化。
我們在老師的精心指導下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文
化。
我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。
讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌！
現在，我宣布：榆樹(shù)屯明德小學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現在開(kāi)始！
讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸�(jīng)》自南宋
以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習�！拔裘夏�，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著(zhù)，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽
女：淵遠流長(cháng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著(zhù)奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著(zhù)美妙的樂(lè )曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。
男：《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規
范。是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。
女：接下來(lái)，有請四年級和五年級的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規》的誦讀比賽
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；
男：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(cháng)。
女：接下來(lái)有請一年級，二年級，三年級的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽 女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：接下來(lái)有請四年級，五年級，六年級的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩(shī)》的集體演唱比賽
女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化；
男：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女：接下來(lái)請各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽，注意詩(shī)不能重復 女：吟誦經(jīng)典，讓民族的'精神在我們血脈中流淌；
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國文化，在熱愛(ài)中弘揚中華文明！
女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧！美佛兒國際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結束。
男：敬愛(ài)的老師們！
女：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
女：琴聲淡去，余音裊裊
男：詩(shī)詞吟罷，口留清香
女：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)
男：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡
女：把詩(shī)詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚文字的人文之都
男：把詩(shī)詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的世外桃源
女：咧咧的寒風(fēng)阻擋不了我們讀書(shū)的渴望
男：揚揚的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，
男：深厚的底蘊能使靈動(dòng)的精神得到升華，
女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；
男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
女：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力，暢游在詩(shī)的海洋
男：我宣布： 比賽——
合：現在開(kāi)始。
開(kāi)場(chǎng)白：
合：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！
今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè )；
今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中；
今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情；
今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋。
捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì )；吟詠這些絕唱，我們與歷史對話(huà)。傳統將在這里升華，文化將在這里更生。
今天光臨晚會(huì )現場(chǎng)的領(lǐng)導有：
今天光臨晚會(huì )現場(chǎng)的評委有：
下面有請教體局杜局長(cháng)講話(huà)
靈寶市第二屆中學(xué)生“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”大賽正式開(kāi)始
1、實(shí)中
沐浴在十月金色的陽(yáng)光里，任思想沿著(zhù)歲月的河床去追趕那五千年的時(shí)光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。 請欣賞實(shí)驗中學(xué)的經(jīng)典誦讀《中華魂》
2、四中
金城之中心，向陽(yáng)小巷內，辦學(xué)有特色，書(shū)香溢校園；
書(shū)籍開(kāi)啟心智，書(shū)籍照亮人生；
誦讀經(jīng)典詩(shī)文，愛(ài)我美麗四中校園；
請欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》
3、二中
經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。
請欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬(wàn)物》
請評委為前3個(gè)節目打分
4、一中
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。走進(jìn)一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿(mǎn)校園。
請欣賞市一中的師生帶來(lái)的深沉厚重的中華傳統經(jīng)典《道德經(jīng)》
現在公布前三個(gè)學(xué)校的節目得分
5、三中
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明！
請欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》
一中最后得分
6、五中
國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩(shī)人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛(ài)國之心！
請欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿(mǎn)江紅》
三中最后得分
最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來(lái)的歌曲《祖國萬(wàn)歲》
五中最后得分
今天一等獎
請到會(huì )的領(lǐng)導 為他們頒獎
結束語(yǔ)：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心里蕩漾
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長(cháng)
靈寶市第二屆經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽圓滿(mǎn)結束！
老師們、同學(xué)們讓我們相聚明年！再見(jiàn)！
篇八：經(jīng)典誦讀各班串詞
男：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。 女：《三字經(jīng)》教我們學(xué)習和做人的道理。 男：《三字經(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。 女：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習。 男：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨�！蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。 女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，讓我們知道了該如何認真學(xué)習。
合：請欣賞一年級同學(xué)表演的經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。
女：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)。 男：母愛(ài)，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)。 女：母愛(ài)是涓涓細流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬(wàn)物于無(wú)形之間
男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸!
女：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng )傷!請欣賞二年級表演的《游子吟》。
A:魂牽夢(mèng)繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；
B:對鏡梳理云鬢，秋波顧盼流轉，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。
A：一曲木蘭辭,使人們記住了這個(gè)流芳后世的名字。請欣賞三年級帶來(lái)的《木蘭辭》
秋天是一個(gè)讓人感覺(jué)凄美的季節，可她的凄美中透著(zhù)一股成熟婉約的韻味，給人一種寧靜淡泊之美感。
秋之韻，韻在秋風(fēng)瑟瑟，秋歌滿(mǎn)懷。 秋之韻，韻在秋葉飄飄，秋意綿綿。 秋之韻，韻在秋雨沙沙，秋思無(wú)限。 在秋天的季節里，讓我們感懷秋天，一起來(lái)欣賞四年級同學(xué)帶來(lái)的《秋之韻》。
甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長(cháng)，是《弟子規》讓我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人。
乙：古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門(mén)孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì )做事。
甲：下面請欣賞國學(xué)經(jīng)典朗誦《弟子規.入則孝》。
乙：朗誦者，五年級同學(xué)。
在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣，
在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅強；
奔騰不息的黃河是她的血脈， 巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 這就是我親愛(ài)的祖國——中國！
下面請欣賞六一班為我們帶來(lái)的《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》！
男：少年強則國強，少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
女：少年是祖國的花朵，少年是祖國的希望，少年更是祖國的明天。 男：請欣賞六年級二班的詩(shī)朗誦《少年中國說(shuō)》。
從懵懂的幼年走到略諳世事的今天,就好比心頭有螢火蟲(chóng)依眷,紫羅蘭輕顫。穿越時(shí)空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩(shī)篇中，追逐著(zhù)那顆最明亮、最皎潔的月光 ，讓我們在經(jīng)典中徜徉，在潛移默化中陶冶情操，樹(shù)立遠大理想；作為未來(lái)中國的創(chuàng )造者，作為中國精神的傳承者，讓我們憧憬祖國美好的'明天，讓我們歌唱祖國的未來(lái)會(huì )更好。請欣賞七年級一班帶來(lái)的《追月》。
中華少年，是裝點(diǎn)祖國大花園的鮮花。中華少年，是神州大地生長(cháng)的希望。七年級（2）班以激情的朗誦告訴大家，他
們是新一代的中華少年。
甲：國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統文化的象征，也是每一個(gè)中國人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。 乙：今天，我們相聚在這里，共同誦讀千古美文，傳承千古文明 ，營(yíng)造書(shū)香校園，享受詩(shī)意人生。
------請聽(tīng)七年級三班的朗誦作品：《我愛(ài)的中華》
上下五千年，思天地之悠悠， 念華夏之久遠。多少先輩志士， 青史留功績(jì)，凝重的歷史豐碑， 高聳著(zhù)民族的氣節。
請欣賞：朗誦《沁園春雪》，表演者：八年級一班。
作為中國人，我們都無(wú)比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國人的心中，接下來(lái)我們將欣賞到八(2)班同學(xué)的錚錚鐵骨，浩然正氣。請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國人》。表演者，八(2)班全體同學(xué)。
我喜歡它的標題——熱愛(ài)生命。這是一種勸告，也是一種激勵。對于成功，是需要不斷奮斗的，堅定你的信念吧，希望的種子深藏在泥土里，它會(huì )發(fā)芽的，那時(shí)你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。
請欣賞經(jīng)典詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》，作者：汪國真，朗誦：八年級3班全體同學(xué)。
甲：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
乙：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。甲：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。 乙：這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。
甲：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說(shuō)》。
乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
請欣賞九年級一班全體同學(xué)帶來(lái)的《少年中國說(shuō)》。
�。I(lǐng)）在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣，
�。I(lǐng)）在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅強；
�。I(lǐng)）奔騰不息的黃河是她的血脈， （領(lǐng)）巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
1949年，一位偉人揮動(dòng)著(zhù)巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾；中國人從此站起來(lái)了。請欣賞九年級（2）班帶來(lái)的主席詩(shī)詞《七律.長(cháng)征》、《沁園春.雪》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻不斷在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻不斷在我們心頭蕩漾。
合：讓我們誦中華經(jīng)典，與圣賢同行；讀千古美文，做少年君子！
合：請欣賞九年級（3）班帶來(lái)的古詩(shī)組合
篇九：國學(xué)經(jīng)典誦讀節目串詞
節目串詞
8.6班：中國文化博大精深，源遠流長(cháng)，五千年的歷史，五千年的文化，炎黃子孫現代風(fēng)，儒家經(jīng)典中國味，讓我們在朗朗書(shū)聲中仔細品味中國文化的魅力，請欣賞八年級6班帶來(lái)的國學(xué)經(jīng)典串讀。
7.1班：《三字經(jīng)》是中國傳統啟蒙書(shū)籍，是古人成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，別看這小小的字，它里面可有一個(gè)個(gè)故事呢！讓我們隨著(zhù)七年級一班的同學(xué)們一起誦讀《三字經(jīng)》 。
7.2班：國學(xué)經(jīng)典之作《弟子規》是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若星辰的瑰寶，它短小精悍，卻蘊含著(zhù)許多深刻的道理，膾炙人口，廣為流傳。在日常生活中，在工作學(xué)習中，在為人處世時(shí)，《弟子規》中圣人的教訓及是茫茫夜空中的一顆璀璨明珠，穿越幾千年的時(shí)空，依然光彩奪目，魅力四射。
7.4班：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！請欣賞七年級4班同學(xué)朗誦的讓中國人永遠為之沸騰的《滿(mǎn)江紅》
7.8班：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
“弟子規 圣人訓 首孝弟 次謹信”我們知道該如何認真學(xué)習。 “泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文”，我們懂得許多做人的道理。
請欣賞七年級8班誦讀的《弟子規》。
8.1班：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。請欣賞八年級2班朗誦的梁?jiǎn)⒊壬拇碜鳌渡倌曛袊f(shuō)》。
7.6班：透過(guò)古老的詩(shī)歌，透過(guò)日月星辰大千萬(wàn)象，領(lǐng)略著(zhù)一代詩(shī)人豪邁無(wú)墨的文采，曹操---一位‘筆挾xie風(fēng)雷’，‘時(shí)露霸氣’的蓋世英雄，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)他奮斗不息的高歌《觀(guān)滄�！泛汀洱旊m壽》。
7.5班：‘恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長(cháng)’，是《弟子規》讓我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門(mén)孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì )做事，請欣賞七年級5班誦讀的《弟子規》。
8.8班：今天我們在這里，要聆聽(tīng)那跨越千年風(fēng)雨而來(lái)的聲音，重溫那俊采星馳的盛世，感受洋溢在字里行間的人生感悟與生活智慧。請欣賞八年級8班同學(xué)朗誦的唐詩(shī)宋詞。
7.3‘劉大哥講話(huà)理太偏，誰(shuí)說(shuō)女子享清閑，有許多女英雄，也把功勞建，為國殺敵是代代出英賢，這女子們哪一點(diǎn)不如兒男’請欣賞七年級3班帶來(lái)的《木蘭詩(shī)》。
7.7班：中華文化，博大精深，傳統經(jīng)典，激勵后人，愛(ài)我中華，誦讀經(jīng)典，請欣賞七年級7班同學(xué)朗誦的.《觀(guān)滄�！泛汀稘M(mǎn)江紅》。
8.2班：有人說(shuō)，您是一位哲學(xué)家，深邃的思想穿越時(shí)空，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，有人說(shuō)您是一個(gè)天才的軍事統帥，掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵；有人說(shuō)您是一個(gè)書(shū)法家，筆走龍蛇，鬼驚神泣，時(shí)而驚濤拍岸，事兒溫潤舒展。其實(shí)，您是一位十分本色的詩(shī)人，您用詩(shī)人的純真愛(ài)著(zhù)人民，您以詩(shī)人的浪漫，讓紅旗漫卷西風(fēng)，您憑借詩(shī)人的豪邁描繪著(zhù)共和國的宏圖，您把詩(shī)人的氣質(zhì)融進(jìn)了一個(gè)古老民族的連綿血脈，秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，數風(fēng)流人物還看今朝。請欣賞八年級2班帶來(lái)的《主席長(cháng)征組詩(shī)》。
8.7班：自盤(pán)古開(kāi)天辟地之時(shí)到‘識制文字’之時(shí)，自女?huà)z造人之時(shí)到‘遐邇一體’之日，五千年巍巍華夏，數百載淵源文化，讓我們共同去體味‘孝當竭力，忠則盡命’的深長(cháng)意味，，共同欣賞八年級7班帶來(lái)的《千字文》。
8.5班：在中國的歷史上有個(gè)叫花木蘭的女孩，她女扮男裝，，代夫出征，英勇殺敵，她的名字在歷史的長(cháng)河中流傳千年，請欣賞八年級5班詩(shī)歌朗誦《花木蘭》。
8.3班：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！倍叿路鸹厥幹�(zhù)幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，請欣賞八年級3班同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》。
8.4班：古人云：‘百善孝為先’，一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份孝心，就可以利益許許多多的人。而家如果是一個(gè)熱的堡壘，那么孝，就是堡壘下的基石，多一份孝心，我們的家就多一份保障，讓我們用孝行把家變成固若金湯的堡壘吧！友情八年級4班為大家誦讀《弟子規》！
篇十：經(jīng)典誦讀主持稿
合：敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！大家下午好！
侯：有這樣一種書(shū)， 被代代相傳，價(jià)值歷久而彌（mí）新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。 湯：有這么一些經(jīng)典的詩(shī)篇，融合圣賢的智慧結晶，蘊含著(zhù)豐富的中華民族文化，成為我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。
侯：今天，就讓我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻，讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色！
湯：今天，就讓我們歡聚在這個(gè)美麗的校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，做美德少年。讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年。
合：現在，我宣布：惠州市第十小學(xué)“讀國學(xué)經(jīng)典，做美德少年”誦讀比賽現在開(kāi)始！
湯：侯?lèi)�，你知道學(xué)校教學(xué)樓上的句子：“少年富則國富，少年強則國強”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的嗎？
侯：我當然知道，這句話(huà)選自近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就的經(jīng)典名篇《少年中國說(shuō)》，它以豪邁的氣勢告訴我們所有的少年，我們就是祖國的未來(lái)和希望！下面請欣賞三（1）班給我們帶來(lái)的《少年中國說(shuō)》，領(lǐng)讀：湯承浩、侯?lèi)�。請大家掌聲歡迎！請二（1）班準備。
湯：幾百年前，一位姓朱的學(xué)者給我們留下了一部家教名著(zhù)，斯人遠去，長(cháng)風(fēng)如歌，中華經(jīng)典的深邃思想一直與我們同行，浸潤我們的心靈. 下面請欣賞二（1）班給我們帶來(lái)的經(jīng)典名篇《朱子家訓》。讓我們用熱烈的掌聲歡迎！請二（5）班準備。
侯：自古以來(lái)，春天總是文人墨客筆下不盡的詩(shī)篇。請我們用熱烈的掌聲歡迎二
�。�5）班給我們帶來(lái)的《詠春》，領(lǐng)讀黃欣然、黃圣雅等。請一（5）班準備。
湯：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，是啊，在詩(shī)人心中，春播，夏長(cháng)，秋收，冬藏，一年四季都有它獨特的魅力，經(jīng)典總是伴著(zhù)四季代代傳誦。下面請聽(tīng)一（5）班誦讀《四季如歌》。請一（7）班準備。
侯：淵遠流長(cháng)的古典詩(shī)詞如同燦爛的明珠，閃爍著(zhù)奪目的光彩，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。下面請欣賞一（7）班帶來(lái)的《傳承經(jīng)典》。領(lǐng)讀：鄧子希、凌翊萱。請四（1）班準備。
湯：愛(ài)惜糧食，珍惜一黍一蔬，自古就是中華民族的優(yōu)良傳統。請欣賞四（1）班歌舞《憫農》。領(lǐng)讀：唐心瑩、文佳佳等。大家掌聲歡迎。請二（3）班準備。 侯：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化，詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘，詩(shī)是心靈盛開(kāi)的花朵，詩(shī)是千古不變的絕唱。請掌聲歡迎二（3）班的《古詩(shī)聯(lián)唱》。請一（3）班準備。
湯：一本《論語(yǔ)》，博大精深，一部《詩(shī)經(jīng)》，千古流傳。經(jīng)典華章交相輝映，經(jīng)典思想一脈相承。請大家掌聲歡迎一（3）班給我們帶來(lái)的課本劇《論語(yǔ)。詩(shī)經(jīng)》。領(lǐng)讀：朱絲雨等。請五（1）班準備。 侯：有那么一個(gè)詩(shī)人，他曾經(jīng)在我們惠州留下了他的足跡，他的名作源遠流傳，其中有一首詞，有人形容“中秋詞自它一出,余詞盡廢”。這首詞就是由五（1）班給我們來(lái)的蘇軾的作品《水調歌頭》，領(lǐng)讀：穆君遙、劉萱等，伴奏：葉小枚老師。請大家掌聲歡迎。請二（2）班準備。
湯：春雨沙沙，那是追逐春的腳步；蛙鳴鳥(niǎo)啼，那是吟誦春的詩(shī)篇。春天，猶如一曲悠揚的旋律，在我們耳邊回蕩。請大家掌聲歡迎二（2）班帶來(lái)的《春之聲》。領(lǐng)讀：李心茵、曾慶洋等。請四（3）班準備。
侯：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。從小，老師就告訴我們要珍惜時(shí)間，莫等閑 ，白了少年頭，空悲嘆。聽(tīng)聽(tīng)四（3）班給我們帶來(lái)的《明日歌》。領(lǐng)讀：劉瑗瑋、王梓健等。大家掌聲歡迎。請二（4）班準備。
湯：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸�(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。接下來(lái)，掌聲有請二（4）班給我們帶來(lái)《三字經(jīng)》的歌舞誦讀。請三（4）班準備。
侯：古往今來(lái),多少文人騷客以月為詩(shī), 以月為題。請欣賞三（4）班送上的月之組詩(shī)《追月》。領(lǐng)讀：歐陽(yáng)悅彬、楊雅淇、凌皓文。請一（6）班準備。
湯：《弟子規》是我國古代最有名的一部啟蒙養正，教育孺子的經(jīng)典。下面讓我們穿越千年的時(shí)光，跟隨一（6）班《唱響弟子規》，再次聆聽(tīng)古圣先賢的淳淳教誨。領(lǐng)讀：何錦霞老師。請一（1）班準備。
侯：他的詩(shī)歌以豐富的想像、豪邁的氣勢打動(dòng)了無(wú)數人的心，有人稱(chēng)他為詩(shī)仙，他就是唐代著(zhù)名詩(shī)人李白。今天，一（1）班為我們準備了李白詩(shī)聯(lián)誦，請大家掌聲歡迎。請一（2）班準備。
湯：我們在童年時(shí)光朗讀經(jīng)典，我們在校園內外朗讀經(jīng)典，是經(jīng)典浸潤童年，是經(jīng)典唱響十小校園。下面，請掌聲歡迎一（2）班給我們帶來(lái)的《與經(jīng)典同行》。請四（2）班準備。
侯：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；一首被明人李攀龍推為唐代七絕壓卷之作的《出塞》由四（2）班給我們送上，領(lǐng)讀：金秋雨等。請大家掌聲歡迎。請三（2）班準備。
湯：鵝，在中國作家豐子愷的筆下,它是架子十足的，在俄國作家葉。諾索夫筆下，它是榮膺海軍上將銜的，在唐代詩(shī)人駱賓王筆下，它又是怎樣的呢？請欣賞三（2）班給我們帶來(lái)的《詠鵝》。請五（3）班準備。
侯：一個(gè)聲音可以響徹萬(wàn)人心聲，一首金曲可以傳唱千古歷史，一篇詩(shī)詞也可以
千古流唱。下面，請欣賞五（3）班同學(xué)為我們帶來(lái)的詞：《定風(fēng)波》。領(lǐng)讀：翟慧彬、賴(lài)俊瑋。大家掌聲歡迎。請三（３）班準備。
湯：光陰如梭，在時(shí)間長(cháng)河中，多少人發(fā)出感嘆 “少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”請聽(tīng)三（3）班給我們帶來(lái)的漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》，領(lǐng)讀：夏敏老師。大家掌聲歡迎。請一（4）班準備。 侯：夏，帶來(lái)的不僅僅火般的熱情，更是如火的.希望。夏天，也是詩(shī)人吟誦的對象，掌聲歡迎一（４）班給我們帶來(lái)的組詩(shī)：《夏之風(fēng)》。請二（６）班準備。 湯：經(jīng)典總是膾炙人口，經(jīng)典總是被不斷重復。下面讓我們靜靜傾聽(tīng)二（6）給我們送來(lái)的《三字經(jīng)》。請五（2）班準備。
侯：千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。這是一篇可以道盡人間滄桑的詩(shī)詞，這是一個(gè)英雄的吶喊，下面請欣賞五（2）班給我們送上的詞《臨江仙》，領(lǐng)讀：曾蕾。大家掌聲歡迎。 湯：時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，二十三個(gè)班級的精彩誦讀已經(jīng)全部結束，我們的評委老師正在緊張地進(jìn)行最后的計分中，在等待之余，請大家先欣賞由我校學(xué)生陳學(xué)欣、梁曼琳給大家送上合誦：兒童詩(shī)《我想》，大家掌聲歡迎。
侯：下面請欣賞由二（1）班鄭小米同學(xué)給我們帶來(lái)的獨舞《中國芭比》，大家掌聲歡迎。
湯：謝謝三位同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演，各位領(lǐng)導老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)各班的角逐和評委的緊張工作，經(jīng)典誦讀比賽最為激動(dòng)的時(shí)刻到了，誰(shuí)能奪取今天的大獎呢，下面宣布本次比賽結果。
侯：在我校 “讀國學(xué)經(jīng)典，做美德少年”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎的班級有：請以上班級派代表上臺領(lǐng)獎，有請四位校長(cháng)上臺為獲獎班級頌獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對獲獎班級表示衷心的祝賀。
湯：獲得本次比賽三等獎的是： 請以上班級派代表上臺領(lǐng)獎，掌聲有請四位校長(cháng)為獲獎班級頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對以上獲獎班級表示衷心的祝賀， 湯：獲得本次大賽二等獎的是： 請以上班級派代表上臺領(lǐng)獎，掌聲有請四位校長(cháng)為獲獎班級頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對以上獲獎班級表示衷心的祝賀。 侯：獲得本次大賽一等獎的是，請以上班級派代表上臺領(lǐng)獎，掌聲有請我校吳燕君校長(cháng)為獲獎選手頒獎。讓我們大家以熱烈的掌聲對獲獎班級表示衷心的祝賀， 湯：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
侯：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
湯：讓詩(shī)陶冶靈魂， 侯：讓文啟迪心智；
湯：讓經(jīng)典走進(jìn)課堂、溢滿(mǎn)校園；
侯：讓華夏文明生生不息、代代傳承……
合：惠州市第十小學(xué)“讀國學(xué)經(jīng)典，做美德少年”經(jīng)典誦讀比賽到此結束。 湯：衷心的感謝我校領(lǐng)導的大力支持，
侯：感謝各位評委老師以及所有工作人員、班主任的辛勤工作，
湯：也感謝同學(xué)們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻上這么精彩的節目。 侯：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿(mǎn)結束！
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