個(gè)人轉正申請書(shū)8篇（必備）
在當今社會(huì )生活中，有各項事務(wù)需要申請書(shū)，請注意不同的對象有不同的申請書(shū)。相信許多人會(huì )覺(jué)得申請書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的個(gè)人轉正申請書(shū)，歡迎大家分享。
個(gè)人轉正申請書(shū)1
尊敬的人事部：
距xx月xx日來(lái)到公司擔任出納一職，已經(jīng)有三個(gè)多月了，現申請成為公司的正式一員。
作為一名出納，我的主要工作是：按照財務(wù)制度的規定，對報銷(xiāo)的憑證做到手續齊全，內容真實(shí)、數字準確、賬目清楚；嚴格按照公司的財務(wù)制度報銷(xiāo)結算公司各項費用；與銀行定期對賬，編制銀行余額調節表；配合會(huì )計做好每月的報稅和工資的發(fā)放工作；管理公司銀行賬戶(hù)、現金支票、轉賬支票。通過(guò)這三個(gè)多月的鍛煉，我已基本了解了公司出納的.業(yè)務(wù)流程，在工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時(shí)做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，遇到不懂不明白的問(wèn)題，虛心地學(xué)習請教，不斷提高自己充實(shí)自己，希望自己能盡快上手、獨當一面，為公司做出更大的貢獻。
初到公司，因為對公司不是很了解，難免會(huì )出現一些小差小錯需要領(lǐng)導指正，但前車(chē)之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝公司領(lǐng)導和同事對我的入職指引和幫助，感謝大家對我工作中出現的失誤給予提醒和指正。公司寬松融洽的工作氛圍，團結向上的企業(yè)文化，使我在較短的時(shí)間內適應了這里的工作壞境，同時(shí)讓我很快與同事們成為很好的工作伙伴。
我很喜歡我的工作，這三個(gè)月來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多，看到公司的發(fā)展迅速，我深深地感覺(jué)驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現自己的奮斗目標，體現自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(cháng)。
在此我提出轉正申請，懇請各位領(lǐng)導給我繼續鍛煉自己、實(shí)現理想的機會(huì )，我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng )造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái)！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
個(gè)人轉正申請書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
你好！
我于9月通過(guò)招考分配到xx鎮中心小學(xué)工作，之后被借調到xx縣第二小學(xué)工作，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現了角色的轉變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì )到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時(shí)不管是學(xué)習能力、教學(xué)能力，還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿(mǎn)之際，特向領(lǐng)導提出轉正申請，并對我三年來(lái)的情況匯報如下：
一、教學(xué)方面：我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認為教師要多讀書(shū)多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(cháng)，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(cháng)。
二、個(gè)人素養方面：教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，博覽群書(shū)以拓寬自己的.知識面，提高個(gè)人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)；勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習，自覺(jué)修養，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強，樹(shù)立遠大理想，努力實(shí)現奮斗目標。
三、生活方面：在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，為把自己培養成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導提出轉正申請，請領(lǐng)導給予批準為盼！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
個(gè)人轉正申請書(shū)3
尊敬的領(lǐng)導：
我于x月15日進(jìn)入公司，至今3個(gè)月試用期已滿(mǎn)。根據公司的規章軌制，現申請轉為公司正式員工。
x集團是我第一個(gè)為之服務(wù)的公司，從學(xué)校踏入社會(huì )，最初的生疏與不安已經(jīng)消散，我將自己從一個(gè)孜孜以求的學(xué)子變成了愛(ài)崗敬業(yè)地職員。作為一個(gè)，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔憂(yōu)不知該如何做好工作，但是公司融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文明，讓我很快完成了從學(xué)生到人員的改變。
進(jìn)入公司已三個(gè)多月，根據自己的專(zhuān)業(yè)及喜好，我在營(yíng)銷(xiāo)謀劃部工作。素來(lái)公司的第一天開(kāi)始，我就把自己融入到我們這個(gè)團隊中。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的休會(huì )，我以為咱們這個(gè)部門(mén)有著(zhù)鋼鐵般的凝集力。在重大任務(wù)眼前，我們團結一致，在劃定時(shí)間內優(yōu)質(zhì)地完成工作，這種協(xié)調的氣氛令我豪情磅礴。x集團是一個(gè)正在踴躍起飛的企業(yè)，他的發(fā)展遠景是可觀(guān)的。面對這樣一個(gè)暮氣沉沉的集團，我樂(lè )意和他一起邁向勝利的未來(lái)。
x團體波及多個(gè)范疇，土特產(chǎn)是其中之一。放眼全國，經(jīng)營(yíng)土特產(chǎn)的商家不少，但是這種品類(lèi)的經(jīng)營(yíng)讓土特產(chǎn)市場(chǎng)繁而雜。x集團將土特產(chǎn)以品牌經(jīng)營(yíng)，命名為x，這在中國事第一家。我有幸屢次介入x的品牌樹(shù)立與推廣，我覺(jué)得十分的幸運。我始終愛(ài)好做與品牌、廣告、媒體有關(guān)的事情，這次與專(zhuān)家們一起探討x品牌的一系列問(wèn)題，參加修正品牌包裝等一系列的.設計，讓我從中領(lǐng)悟到了不少的貨色，精進(jìn)了自己的常識。我很感激給我這樣機遇的引導。
參與大事件的時(shí)間究竟是有限的，更多的是在平時(shí)日常的工作。初來(lái)這個(gè)部分，我想這里的工作該是有趣的。經(jīng)由一段時(shí)光的接觸，我發(fā)明這里更傾向于設計。我對設計一直堅持著(zhù)觀(guān)賞者的角色，親身“操刀”可就有些難度，固然我會(huì )。我開(kāi)始有些猜忌了。純潔的設計并非我的特長(cháng)，日常工作的內容大多是繚繞設計進(jìn)行，而這樣的我是否能美滿(mǎn)的實(shí)現領(lǐng)導交代的任務(wù)，完成的成果是否是自己的幻想之作。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
個(gè)人轉正申請書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
在這里我以平常人的心態(tài)，參與銷(xiāo)售員工轉正申請。首先應感謝領(lǐng)導為我們創(chuàng )造這次轉正申請的機會(huì )，經(jīng)過(guò)四個(gè)月工作鍛煉使自己各方面素質(zhì)得以提高，幾個(gè)月的工作使我深深感受到機遇和挑戰并存，成功與幸酸同在。
參與這次申請，使我在求真務(wù)實(shí)認識自己，在積極進(jìn)取中不斷追求，在拼搏奉獻中實(shí)現自己，在市場(chǎng)競爭中完善自己。我深知加入銷(xiāo)售部工作十分重要，這主要體現在以下三個(gè)方面，一是為企業(yè)樹(shù)立好公司形象做好本職工作，二是為企業(yè)促進(jìn)業(yè)務(wù)，宣傳企業(yè)文化，三是為企業(yè)回籠資金，當好配角，胸懷全局，當好參謀，服從領(lǐng)導。
如果說(shuō)我申請成功，我的.工作思路是以“三個(gè)服從”要求自己，以“三個(gè)一點(diǎn)”找準工作切入點(diǎn)，以“三個(gè)適度”為原則與人相處，我會(huì )盡的努力去找結合點(diǎn)，我的處事原則和風(fēng)格是，努力做到嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律，我將用真情和愛(ài)心去善待我的每一位同事，使他們的人格得到充分的尊重，相互給我們一個(gè)寬松的發(fā)展和創(chuàng )造空間，用制度和崗位職責去管理我自己，讓我象圓規一樣，找準自己的位子，象尺子一樣公正無(wú)私，象太陽(yáng)一樣給人以溫暖，象竹子一樣每前進(jìn)一步，小結一次。
我的工作目標是：“以為爭先，以為促為”。爭取公司領(lǐng)導對銷(xiāo)售部的工作給予支持，使我們工作管理制度化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，參謀有效化。溝通員工與公司領(lǐng)導之間關(guān)系的橋梁，宣傳精神文明的窗口，傳播企業(yè)文化的陣地，培養人才的搖籃，連接企業(yè)合作的紐帶，我原與大家共創(chuàng )美好的未來(lái)，迎接公司輝煌燦爛的明天。望公司領(lǐng)導給予批準為盼。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
個(gè)人轉正申請書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
感謝您在百忙中閱讀我的轉正申請書(shū)。
從今年3月9日到今天我在出版社實(shí)習已有三個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)培訓我掌握了圖書(shū)從錄入、一審到二審的流程。3月份我負責圖書(shū)版權信息的錄入，4、5月份被安排進(jìn)行圖書(shū)一審職務(wù)，6月份在員工重組后被安排圖書(shū)二審工作。在部門(mén)主管何海英老師以及組長(cháng)付英杰的帶領(lǐng)下有效的完成工作。通過(guò)學(xué)習了解了圖書(shū)版權頁(yè)的信息和用途，通過(guò)錄入及業(yè)余時(shí)間的速錄練習，自己的錄入水平無(wú)論是在準確率上還是速度上都得到了提高。一審工作我認為是整個(gè)環(huán)節中最重要也是最復雜的.一環(huán)，起初接手這項任務(wù)常常感到很頭疼，后來(lái)通過(guò)組長(cháng)的幫助和總結，積累了工作經(jīng)驗提高了效率，也鍛煉出自己一絲不茍的精神。
我們的工作是團結互助性的工作，從錄入員與物流操作員的配合到小組與小組間形成的紐帶，唯一目的就是打好開(kāi)業(yè)的頭一炮。倉庫里的工作環(huán)境以及去食堂路上經(jīng)常遇到運沙貨車(chē)經(jīng)過(guò)導致的空氣污染，工作條件雖然有限，但公司還是盡可能地為員工配備了空調、飲用水等資源。認識了來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹，通過(guò)和他們交流了解了作為很少出遠門(mén)的北京人不甚了解的城市文化。在不影響工作的情況下，我在北京理工大學(xué)讀夜大，雖然自己已經(jīng)錯過(guò)高中考大學(xué)的機會(huì )，但我卻不肯服輸，我深知只有自己強大了才能夠去幫助別人。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
個(gè)人轉正申請書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導：
我于x月x日成為客服部的試用員工，到今天xx月試用期已滿(mǎn)，根據客服部的規章制度，現申請轉為客服部正式員工。
作為一個(gè)，初來(lái)客服部，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是客服部寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉變。
在輪崗實(shí)習期間，我先后在xx部、xx部、等各個(gè)部門(mén)的學(xué)習工作了一段時(shí)間。這些部門(mén)的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過(guò)的，和我的專(zhuān)業(yè)知識相差也較大；但是各部門(mén)領(lǐng)導和同事的耐心指導，使我在較短的時(shí)間內適應了客服部的工作環(huán)境，也熟悉了客服部的整個(gè)操作流程。
在本部門(mén)的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時(shí)做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導分憂(yōu)；專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習請教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨當一面，為客服部做出更大的貢獻。當然，初入職場(chǎng)，難免出現一些小差小錯需領(lǐng)導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門(mén)的領(lǐng)導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的.提醒和指正。
經(jīng)過(guò)這xx月，我現在已經(jīng)能夠獨立處理客服部的xx工作，整理部門(mén)內部各種資料。當然我還有很多不足，處理問(wèn)題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強，需要不斷繼續學(xué)習以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我的第一份工作，這半年來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到客服部的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現自己的奮斗目標，體現自己的人生價(jià)值，和客服部一起成長(cháng)。在此我提出轉正申請，懇請領(lǐng)導給我繼續鍛煉自己、實(shí)現理想的機會(huì )。我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng )造價(jià)值，同客服部一起展望美好的未來(lái)！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
個(gè)人轉正申請書(shū)7
尊敬的領(lǐng)導：
轉眼間畢業(yè)已經(jīng)過(guò)去一年，也是自己工作的一年。自從去年月份來(lái)到某某機械化分公司工作至今，本人一直在某某擔任技術(shù)員，在這些天里既有酸甜又有苦辣，更重要的是收獲。
一、工程概況及重要性
水穩底基層鋪筑厚度28cm，水穩基層鋪筑厚度28cm，油面下面層鋪筑厚度8cm，油面中面層鋪筑厚度6cm，油面上面層鋪筑厚度4cm。鋪筑水穩主要前場(chǎng)是操平準確，后場(chǎng)拌合出的料合乎標準，含水量，灰劑量都準確按實(shí)驗室給出的配合比拌合。油面層鋪筑前場(chǎng)主要對下承層的清掃要徹底，遇到有大問(wèn)題的下承層要注意調坡，油面后場(chǎng)一定要按找實(shí)驗室給出的標準拌合熱料，熱料到達前場(chǎng)，技術(shù)員要對熱料溫度進(jìn)行測量，要在攤鋪出的路面進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現有熱料有缺陷，及時(shí)和后場(chǎng)取得聯(lián)系，一定要保證質(zhì)量。
二、工程質(zhì)量管理
技術(shù)人員是工作在施工一線(xiàn)的，對施工過(guò)程中的質(zhì)量、安全、進(jìn)度等要負起責任，要及時(shí)匯報施工中需要解決和改進(jìn)的問(wèn)題，并向領(lǐng)導提出解決方案。在工作中要處理好與施工人員和監理業(yè)主的關(guān)系，一切以保證進(jìn)度和質(zhì)量安全為前提。從事技術(shù)工作，還要有善于學(xué)習和鉆研的態(tài)度，只靠書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識是遠遠不夠的，必須要有豐富的現場(chǎng)經(jīng)驗，這就需要提前對施工圖紙進(jìn)行詳細的了解，在腦海中形成一個(gè)針對性的施工過(guò)程。
作為一名工程技術(shù)人員，其工作也是比較辛苦的，既要做好計劃，提前準備后續工作，確保在后續工作實(shí)施時(shí)，不手忙腳亂，不缺東少西，不影響工期，又要做好施工過(guò)程中的監督工作，對工程質(zhì)量作全面的檢查，對施工過(guò)程中潛在的、出現的問(wèn)題及時(shí)提出、糾正，對特殊工序的施工工藝的施工進(jìn)行全過(guò)程跟蹤檢查，確保每道工序合格，配合監理技術(shù)人員巡查并解決發(fā)現的各種問(wèn)題，及時(shí)加以整改，確保每個(gè)環(huán)節的施工質(zhì)量達標。同時(shí)白天還要在現場(chǎng)跑來(lái)跑去指導施工，晚上要對當天的內業(yè)資料進(jìn)行整理，并對第二天的工作進(jìn)行安排。尤其是在某某路面三分部搶工期期間，更加辛苦，這就需要有吃苦耐勞的精神，及時(shí)完成當天的工作。
作為一個(gè)企業(yè)，盈利是最終目的，所以在保證工程質(zhì)量的前提下，應當追求利益化。這就要求在施工中要注意合理安排施工工藝、工序，盡量降低工程成本。同時(shí)在施工過(guò)程中注意節約人力和材料。對于能增加的變更要及時(shí)向監理和業(yè)主爭取。
三、經(jīng)驗與教訓
施工不僅需要技術(shù)理論支持，還要有豐富的現場(chǎng)經(jīng)驗。在這一年里，自己也增長(cháng)了一些經(jīng)驗。在現場(chǎng)自己不懂的，有必要和班組工人進(jìn)行交流，通過(guò)交流不僅提高了他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還增長(cháng)了自己的`經(jīng)驗，使本公司的施工力量與技術(shù)力量一同發(fā)展壯大。
四、不足與改進(jìn)
盡管我在這一年中，向自己的目標邁進(jìn)了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩定，理論水平的欠缺，思考過(guò)于草率，經(jīng)驗的不足都是我需要努力改正的方面，在未來(lái)的一年里，我相信我找到了方向，一定會(huì )有所突破，有所成功！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領(lǐng)導給我一個(gè)實(shí)現理想的機會(huì )。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
個(gè)人轉正申請書(shū)8
尊敬的領(lǐng)導：
作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家的教育方針，自覺(jué)遵守國家的各項法律法規，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)責任感、幸福感。一直來(lái)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì )公德，時(shí)時(shí)處處以師德規范的標準要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)。
二、在教學(xué)的.過(guò)程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過(guò)程中，告訴同學(xué)們，只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現代知識迅速擴張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不被時(shí)代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會(huì )寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
在此我提出轉正申請，懇求領(lǐng)導給我鍛煉自己，實(shí)現理想的機會(huì )，我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為x創(chuàng )造價(jià)值，同x展望美好未來(lái)！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
【個(gè)人轉正申請書(shū)】相關(guān)文章：
個(gè)人轉正申請書(shū)通用 個(gè)人轉正申請書(shū)模板04-21
工作轉正個(gè)人申請書(shū) 個(gè)人轉正申請書(shū)簡(jiǎn)短02-02
員工個(gè)人轉正申請書(shū) 個(gè)人轉正申請書(shū)范文 員工10-24
[精選]個(gè)人轉正申請書(shū)07-15
個(gè)人轉正的申請書(shū)02-28
轉正個(gè)人申請書(shū)11-23
個(gè)人轉正申請書(shū)06-12
個(gè)人轉正申請書(shū)04-30
個(gè)人轉正申請書(shū)02-02
個(gè)人轉正申請書(shū)01-26