【精品】初中周記模板集錦八篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編整理的初中周記8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中周記 篇1
又是一節自習課，打了上課鈴，有些同學(xué)還在做小蜜蜂在議論紛紛.切切私語(yǔ)的。突然，班長(cháng)來(lái)一個(gè)河東獅吼：“安靜”教室立刻鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一小會(huì )，一位老師走了進(jìn)來(lái)，掃視了一下教室，笑著(zhù)說(shuō)：“今天五班的紀律不錯，要繼續發(fā)揚，班長(cháng)是誰(shuí)?上來(lái)坐到講臺上，繼續幫同學(xué)保持好�！闭f(shuō)完就走了。
一分鐘，一分半鐘...教室維持著(zhù)靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)的好紀律。突然副班長(cháng)A大吼：“XX同學(xué)，你給我坐好，認真寫(xiě)作業(yè)�！蹦俏煌瑢W(xué)朝她做了一個(gè)鬼臉轉頭去寫(xiě)作業(yè)了。坐在高高講臺上的班長(cháng)也許是覺(jué)得掛不住面子吧叫道：“XX，安靜�！闭龑χ�(zhù)副班長(cháng)A吼。副班長(cháng)B也不知怎么的竟笑了起來(lái)，就被班長(cháng)點(diǎn)了名...副班長(cháng)B不服...于是，三個(gè)班長(cháng)之間的戰爭開(kāi)始了... 班長(cháng)一個(gè)‘大炸彈’：“全體安靜!
”有一些好事的同學(xué)又開(kāi)始搭訕。副班長(cháng)A坐不住了，朝那個(gè)較大聲的同學(xué)發(fā)了一個(gè)‘大炮’：“你給我站起來(lái)”那位同學(xué)剛無(wú)奈的站起來(lái)。班長(cháng)又吼道：“坐下”，“站起來(lái)”，“坐下”，“站起來(lái)”....突然，副班長(cháng)B猛一拍桌子朝那里仍了一個(gè)手榴彈：“不許吵!
”班長(cháng)又點(diǎn)她的名。她氣得不再出聲。
班長(cháng)一撐桌站起來(lái)：“XX你上來(lái)管，我下去�？禳c(diǎn)啊!
不是想管嗎?”班長(cháng)朝副班長(cháng)A來(lái)個(gè)暗箭傷人。副班長(cháng)A氣得臉紅耳赤。一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。只好，埋頭寫(xiě)作業(yè)......
班長(cháng)又回到講臺......
哎!
班長(cháng)之間開(kāi)戰，使我們這些“小兵”受苦啊!
好好的一節自習課，好好的萬(wàn)金難買(mǎi)的時(shí)間，就這樣沒(méi)了。哎!
沒(méi)事干嘛吵呢?本來(lái)是天下太平的，可卻被他們一炸，全亂了!
初中周記 篇2
這天，媽媽說(shuō)要教我做“檸檬汁”，我聽(tīng)了高興極了。
媽媽給我準備了兩個(gè)洗干凈的檸檬和一罐蜂蜜，之后指導我：先把檸檬切成小塊。為了能使檸檬的汁水充分地流出來(lái)，媽媽告訴了我一個(gè)小竅門(mén)，就是把檸檬切得再細再小些。切好后把一片片檸檬放進(jìn)玻璃罐里。接下來(lái)再把蜂蜜倒入玻璃罐里，直到把檸檬蓋住就能夠了。媽媽說(shuō)，如果蜂蜜太多，味道就會(huì )太甜，反而不爽口了。最后，媽媽讓我用筷子攪拌一下，把蜂蜜攪拌均勻。這樣，檸檬汁就做完了。但是媽媽說(shuō)，此刻還不能吃，還要讓檸檬在蜂蜜中腌制大概一個(gè)小時(shí)。
一個(gè)小時(shí)最后過(guò)去了，我迫不及待地打開(kāi)了玻璃罐。咦，剛才還像蜂蜜一樣很稠的汁，此刻怎樣變得像水一樣稀了呢？媽媽說(shuō)那是因為檸檬的汁水已經(jīng)充分地流出來(lái)了。我趕緊舀了兩勺的檸檬汁用礦泉水泡了一杯檸檬水，啊，真是酸甜可口，味道好極了。媽媽又告訴我，自己做的檸檬水，又綠色又營(yíng)養，比超市里買(mǎi)的健康多了。
我要把這個(gè)“秘方”告訴我的同學(xué)們，讓他們也能和我一樣，喝到這么綠色這么營(yíng)養的檸檬水。
初中周記 篇3
這個(gè)禮拜是開(kāi)學(xué)的第二周，忙碌的一周，壓力很大的一周!
一周里有收獲,有驚喜,有值得驕傲的,也有讓人失望心痛的……
先說(shuō)說(shuō)開(kāi)心的事吧，首先是我的化學(xué)測驗得了年級最高分，雖然是我和另外兩個(gè)人打成平手，但也還是蠻開(kāi)心的。畢竟這可以證明我的學(xué)習狀態(tài)很好，暫時(shí)沒(méi)有危險 大笑
這一周里和同學(xué)都漸漸熟悉了，也努力記下他們的名字，休息時(shí)間有朋友和我一起，雖然我和她沒(méi)什么"感覺(jué)"，但是暫時(shí)有個(gè)伴，也不會(huì )覺(jué)得太孤單，有時(shí)也可以有個(gè)人在身邊聽(tīng)我“擺呼”那些連我自己都不懂在說(shuō)什么的英文 流汗 ……
同班里的有一個(gè)同學(xué)讓我覺(jué)得我和她很有緣分，她不僅和我同一天生日還和我同姓氏，呵呵，這還是頭一次遇見(jiàn)這樣的情況呢!現在的班里算上我有3個(gè)中國人，還有一個(gè)印尼的。比去年好，去年只有我一個(gè)外國人，so sad!
跆拳道CCA今年新進(jìn)來(lái)三個(gè)女生，我可算不再是“唯一”了!訓練時(shí)看她們的氣勢真是絕對火力充沛!不可小看她們啊!后生可畏!
今天在學(xué)�？匆�(jiàn)一個(gè)和星星長(cháng)得很像的人，簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里扣出來(lái)的!!真的是激動(dòng)興奮!哈哈!
現在的物理老師和在中國時(shí)的物理老師長(cháng)的驚人的相似!!甚至會(huì )萌生一種疑問(wèn)："是不是物理教多了，人就會(huì )變的比較……same pattern 驚恐 "
還有數學(xué)老師!Mr Teo!哈哈!和寶寶長(cháng)的超像!肥肥的，小眼睛，
……還有什么呢?……再有就是不開(kāi)心的了吧!
英文測驗，考的不好，而且是很不好!壓力大，可是又不知道該怎么辦，老師說(shuō)會(huì )給大家補習，我真的是很樂(lè )意的!不過(guò)……嗨!沒(méi)信心啊!
英文演講，我苦心準備了兩個(gè)禮拜，可老師卻只給19分(滿(mǎn)分30分)真的是很失望!想和老師評理，可是想想看，老師一定有她的理由，也許是我真的沒(méi)有達到她要的水準吧!?
這個(gè)禮拜過(guò)的很快，幾乎每天都有測驗……說(shuō)努力、堅持是假，玩命才是真啊!現在的壓力似乎比在家的時(shí)候都大!開(kāi)學(xué)才兩周，就聽(tīng)老師說(shuō)現在有人因為太累、壓力太大，而要轉班……我想，我還挺得住，至少要像老師說(shuō)的：要多給自己一點(diǎn)時(shí)間去適應新的科目，新的老師，大家是年級的精英，加油才是啊!
初中周記 篇4
很懷念當年在小學(xué)教學(xué)的日子。教室簡(jiǎn)陋，辦公條件較差。試卷、練習題都是教師自己印刷。
找習題，刻板，油印。有時(shí)印完一份試卷，雙手弄得黑乎乎的。但是，其中自有一番樂(lè )趣和成就感。
而學(xué)生有時(shí)為了能早點(diǎn)知道習題的內容，往往在廢紙堆中細心地尋找老師扔掉的蠟版，找到后欣喜若狂，然后偷偷滴到一個(gè)隱蔽的地方，有時(shí)是在墻上、有時(shí)是在水泥電線(xiàn)桿上，總之在一個(gè)能印字的地方，模仿老師的樣子，把題目拓印下來(lái)。抄下來(lái)，記熟了，然后像撿了寶貝似地高高興興回家……第二天免不了在同學(xué)們面前炫耀一番、賣(mài)弄一番……
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，油印機早已退出了歷史舞臺，如今學(xué)校的印試卷用上了微機打印機和印刷一體機。教師們告別了點(diǎn)燈熬夜、刻版油印的日子。
出習題變得非常簡(jiǎn)單和簡(jiǎn)捷。上網(wǎng)輸入關(guān)鍵字一搜，試題習題鋪天蓋地。打開(kāi)幾份，復制、粘貼、排版、打印。一氣呵成。
可是，人家的習題再好，也有不適合自己學(xué)生的地方。有些題目重復做了好幾遍，有些關(guān)鍵點(diǎn)卻沒(méi)有涉及和訓練到。如何解決這些問(wèn)題？
今天，我又想到了自己以前出題的日子，又回憶起了自己刻板印刷的歲月。于是，我找來(lái)了紙張，自己針對學(xué)生的實(shí)際，用手寫(xiě)的方式出起了練習題。
時(shí)間不長(cháng)，一份習題就出好了�？粗�(zhù)自己熟悉的而又久違了的字跡，禁不住寫(xiě)下了上述文字。
初中周記 篇5
家，是世界上最溫暖的地方。它不分國界，不分區域，只要回到家，我就會(huì )感到無(wú)比的心安。
有些人認為家的溫暖，是一杯水，是一份炒飯，是一個(gè)擁抱……
可我認為，家的溫暖是一句話(huà)！一句安慰我的話(huà)，一句鼓勵我的話(huà)！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，陽(yáng)光透過(guò)葉縫射到對面的草坪上，小草伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，對我視而不見(jiàn)。小雛菊站在路邊，向路人招手，可是，它完全忽略了我。是啊，考了一個(gè)低分的人，它又何必在意呢？回到家，我的眼淚已在眼眶中打轉，像一次山洪，隨時(shí)都有可能?chē)娪慷�。媽媽看�?jiàn)我這個(gè)樣子，不禁擔心起來(lái)�！霸趺蠢�，是不是有人欺負你啦？”媽媽柔聲問(wèn)道。
我想向媽媽傾訴，可是又沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。良久，我才從書(shū)包中拿出那張數學(xué)試卷，遞給媽媽。媽媽才剛剛看見(jiàn)試卷，便猜出了我的心思，怕她責備我，會(huì )丟臉。
“昕镕，我們把這張試卷研究一下吧，把不會(huì )的問(wèn)題弄明白，并記住它，好嗎？”媽媽委婉地說(shuō)道。我明白媽媽的心思，我知道她是怕傷了我的自尊心，畢竟從小學(xué)以來(lái)，我從沒(méi)有考過(guò)這樣的成績(jì)。
媽媽這短短的一句話(huà)，好似春風(fēng)春雨吹進(jìn)了我的心田，滴進(jìn)了我的'心坎兒，使我原本“萬(wàn)里烏云”的心情，一下子開(kāi)朗，變成了“萬(wàn)里無(wú)云”。我不再逃避，而是選擇正面去面對這個(gè)“分數惡魔”。
經(jīng)過(guò)媽媽的陪伴與諄諄教導，我戰勝了“分數惡魔”，家的溫暖，又重新回到了我的心中。
一句安慰的話(huà)，一句鼓勵的話(huà)，一個(gè)溫暖的家，比世界上任何靈藥都有效，它拂走了塵埃，撒下了幸福的種子播種在心田。
幸福的種子，會(huì )種出一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，在我的心中經(jīng)久不衰地照耀。
家的溫暖，是一切力量的源泉！人生不就是這樣么？一個(gè)再強大的人，也會(huì )有脆弱的一面，只要找到家的溫暖，重新拾起散落的力量碎片，才能成功，才能突破自我，才能去翱翔在天幕！
做一只鷹吧！一只擁有溫暖家的鷹！
初中周記 篇6
九十后，是目前被談?wù)撟疃嗟囊淮�，也許是他們的風(fēng)格與社會(huì )的傳統相悖，也許是他們的叛逆心理比較嚴重。我們不難看到整個(gè)社會(huì )對他們的關(guān)注和擔憂(yōu)。很多人說(shuō)九十后“少年不識愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”，而我通過(guò)他們的周記中看到的是另外一面，他們真的感到孤單，很多源于父母甚至社會(huì )對他們的不理解。
現在很多言論都批評他們膚淺，我覺(jué)得寫(xiě)這些評論的人根本就沒(méi)有深入地去理解他們（當然我也是）。他們有他們的深刻，九十后思考問(wèn)題的方式和方向可能跟我們以前認為的常理格格不入，因此他們總被迫使著(zhù)前進(jìn)。為什么我們總要用自以為是對的東西去規范他們，而不去理解他們的方式？其實(shí)是因為我們比他們還懦弱，不敢隨意地去更改已經(jīng)規定了的東西。
他們并不是只會(huì )玩的一代，并不是懶散、無(wú)知、無(wú)所憂(yōu)慮的一代。相反，他們思考的很多，他們的憂(yōu)慮很多。在他們的周記中，這些語(yǔ)言真實(shí)地反映了他們的心思：“高中的課程讓人窒息，早知道就去讀中職了，反正路是已定了的……”“四中真是變態(tài)，條條框框那么多，而且都是雞毛蒜皮的規定……”“我以前總以為沒(méi)有人關(guān)注我的，我是被遺忘的。想不到今天居然有人注意了我……”“普通班的注定是低人一等的，給人當墊腳石。尖子班的就算矮子也變高了，然后把你踩矮�？蓯旱氖撬麄兇蚧@球，可以犯規犯到裁判看不見(jiàn)，他們的素質(zhì)根本沒(méi)有他們成績(jì)高……”“剛上高中，第一周的兩次測試慘不忍睹，以后要加油努力了，不能這樣下去……”
一邊看他們的周記一邊思考。雖然他們是九十后，語(yǔ)言里帶著(zhù)詼諧稚嫩與不成熟，但是他們并不是沒(méi)有想法，并不是不深刻，就像讀者里一個(gè)九十后寫(xiě)的：你們無(wú)法理解的深刻……說(shuō)實(shí)話(huà)，我在四中的感覺(jué)就是——急迫。記得當時(shí)我讀高中的時(shí)候根本就沒(méi)有這種被壓著(zhù)的感覺(jué)，氣氛是輕松自由的，照樣有很多人進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)，而今這樣的情形，也沒(méi)見(jiàn)他們的重點(diǎn)率高了多少。每天九節的課程量，一節四十分鐘，加上早讀，放學(xué)一大堆的作業(yè)，這班九十后每天的一舉一動(dòng)基本上都被框得“有條不紊”。他們每天就按著(zhù)這樣的行程機械地運作著(zhù)，真的沒(méi)有一點(diǎn)空間，一點(diǎn)自由發(fā)展的時(shí)間。除了課程外，學(xué)校的條條框框真的是多不勝數，規定小到學(xué)生的指甲長(cháng)度，頭發(fā)的發(fā)型，等等。流水線(xiàn)作業(yè)本來(lái)是工業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)偉大進(jìn)步，如果運用于人，運用于教育，是怎樣——我們把人當罐頭生產(chǎn)了！
知道為什么雄鷹能飛那么高嗎？因為在它們破殼而出的時(shí)候，展現在它們面前的是一片最廣闊的天空。沒(méi)有誰(shuí)規定它們應該怎么飛，沒(méi)有誰(shuí)規定它們不能去搏擊閃電烏云……
九十后，他們的潛力是巨大的。舉個(gè)例子，特別是九十后中的男孩子，他們基本上都是游戲高手，而這正是幾乎為所有家長(cháng)跟大多數老師鄙視的。在小小的一個(gè)方寸大小的游戲機上，幾乎在一兩秒內，要同時(shí)操控幾個(gè)按鍵，畫(huà)面的切換飛快，眼睛要關(guān)注對手的反應，還要做出反擊，這些都是在同時(shí)進(jìn)行的。試問(wèn)，這樣的反應速度和判斷力，沒(méi)有很高的智商，能做到嗎？家長(cháng)老師所鄙夷的，是他們沒(méi)有從另一個(gè)角度去看待問(wèn)題。為什么九十后的潛力會(huì )被忽視呢？問(wèn)題是我們的引導方式錯了，我們的觀(guān)念錯了，我們拋不掉對好學(xué)生的評判標準。
初中周記 篇7
我輕輕地觸碰了一下那個(gè)裝著(zhù)藍色沙的沙漏，按下了它底座的白色按鈕，細沙開(kāi)始從沙漏的上部，絲絲縷縷地滑到了下部。
我記得這個(gè)沙漏是你送給我的生日禮物。當時(shí)，你興奮地對我說(shuō)：“這個(gè)沙漏下部的細沙就象征著(zhù)我們的友誼�！北饶阈∫粴q的我嘟著(zhù)嘴，有些不高興地問(wèn)：“可這個(gè)沙漏的下部一點(diǎn)兒細沙也沒(méi)有呀？”你狡黠地一笑，按了一下沙漏底座的白色按鈕，“看，這不就有了嘛！”當我看著(zhù)下部的細沙慢慢多了的時(shí)候，你對我說(shuō)：“我們的友誼也會(huì )像下部的細沙一樣越積越多，越積越深�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我抬起了頭，和你對視了一眼，看著(zhù)還在滑動(dòng)的細沙，我們會(huì )心地笑了。
上周六，是一個(gè)平凡不過(guò)的日子，和往常一樣吃飯，寫(xiě)作業(yè)，卻是因為媽媽的一句話(huà)，我的眼前又煥發(fā)了久違的光芒。聽(tīng)媽媽說(shuō)你回來(lái)了，我匆匆地扒了兩口飯，就想馬上跑過(guò)去找你。但是，媽媽卻叫住了我說(shuō)：“你今天最好先別去她家�！蔽彝崃讼骂^，不解地問(wèn)為什么。媽媽說(shuō)你是因為經(jīng)常和老師頂嘴，被勒令回家反省的。聽(tīng)了這話(huà)，剛才那興奮的光芒暗淡了下來(lái)，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：會(huì )這樣嗎？在我的印象當中，你是一個(gè)懂事的孩子，一直是我學(xué)習的榜樣。記得那次爸爸當著(zhù)你的面教訓我，你勸了爸爸，又安慰了我。難道你真的變了嗎？
第二天，我在為媽媽買(mǎi)菜的途中，瞥見(jiàn)了一個(gè)女生，她養著(zhù)長(cháng)發(fā)，發(fā)絲間還染了幾縷紫色，在陽(yáng)光下熠熠生輝。擦肩而過(guò)的時(shí)候，我聞到了一股嗆人的香水味兒，定了定神兒，才發(fā)現，那不是你是誰(shuí)？你的濃妝和裝束，讓我差點(diǎn)兒沒(méi)認出你。我搶到了你面前，笑著(zhù)對你說(shuō)：“姐，你竟然在這兒？”你勉強地笑了笑，應了一聲，之后就只有呼呼的風(fēng)聲了。我感到有些尷尬，就說(shuō)：“我先去買(mǎi)菜了，有空去找你�！蹦阈χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，揮揮手，走了。我獨自站在風(fēng)中，心中不禁有陣涼意，我們怎么會(huì )變得這么陌生？怎么回不到小時(shí)候一起蕩秋千，一起捉蝸牛，一起把沙土當飯過(guò)家家……
我多么珍惜我們的曾經(jīng)，我們的兒時(shí)，我是多么珍惜你送我的友誼之漏，只要一有時(shí)間，我就會(huì )把它細細地擦拭。因為我希望我們的友誼永遠是那么純潔，那么簡(jiǎn)單�？墒�，這次相遇，我們之間好像有了某種隔膜，你讓我感到了陌生。
藍色的細沙還在向下滑著(zhù)，可我不再確定，我們的友誼是下部越積越多的沙，還是上部那越來(lái)越少的沙……
初中周記 篇8
媽媽?zhuān)屛彝嫱姘桑?/p>
掀開(kāi)那整潔的英語(yǔ)本一向、數學(xué)本、作文本，媽媽的臉立刻露出了笑容，然后嘴里還一向不停地說(shuō)：“做得真棒！”在一旁的我聽(tīng)了也高興不起來(lái)。
我一向是個(gè)很愛(ài)學(xué)習的女孩，一回家就趕緊的去做老師布置的作業(yè)，在學(xué)校里，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P。
媽媽?zhuān)�記得那一次嗎？我剛想出門(mén)玩一會(huì )兒，就讓您跟數落上了，然后立刻把五道應用題、二十道計算題推在了我的身旁，嚴厲地說(shuō)道：“玩什么玩，抓緊做課外題去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我就不高興地走進(jìn)屋里，獨自做作業(yè)了。
“必須要學(xué)習，必須要學(xué)習”這句話(huà)壓得我喘但是氣來(lái)，媽媽您不理解我，您不理解兒童，您似乎不是一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的，我是個(gè)九歲的孩子呀！我和其他的孩子一樣，有自己的小伙伴，有自己的小天地，我愛(ài)學(xué)習也有自己的興趣愛(ài)好……
媽媽?zhuān)�我自由吧！讓我玩玩吧！
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