實(shí)用的周記初中模板集錦七篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。周記怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的周記初中7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周記初中 篇1
時(shí)間，總在我們不知不覺(jué)中悄悄地流逝。不經(jīng)意間，我們就已度過(guò)那么多的日日夜夜。
你看!時(shí)間過(guò)得多快啊。從小時(shí)候經(jīng)常玩耍的小樂(lè )園，到現在發(fā)展成的游樂(lè )場(chǎng);從一片片綠茵茵的草地，到現在幾乎很少才能看到;從一個(gè)個(gè)低矮老舊的瓦房，到現在美麗嶄新的大房子。
你聽(tīng)!時(shí)間過(guò)得多快啊。從兒歌“兩只老虎”到曾經(jīng)的“長(cháng)亭外古道邊，芳草碧連天”，最后到現在聽(tīng)的傷感愛(ài)情歌曲，讓我們不得不驚訝于音樂(lè )有屬于自己的時(shí)代。
你回憶著(zhù)過(guò)去，想著(zhù)曾經(jīng)的種種往事。第一次去幼兒園，媽媽不在身邊而一直大哭;喜歡做惡作劇，總是偷偷打同學(xué)一下誣賴(lài)給其他人;第一次畢業(yè)，因為要和相處幾年的朋友分別而偷偷躲在被窩里哭;調皮去爬樹(shù)一不小心摔下來(lái)，跟媽媽撒謊說(shuō)是跑步時(shí)不小心摔的;你還想起你曾經(jīng)的外號，曾經(jīng)同學(xué)們親密無(wú)間的互叫外號。你想起種種往事，又再一次躲在被窩里哭。你很懶!在作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的時(shí)候，還在玩著(zhù)游戲，聊著(zhù)QQ。你想：明天再寫(xiě)好，沒(méi)關(guān)系的，于是你那一整天都沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。結果：你到明天，發(fā)現作業(yè)都是你不熟練的題目，而還有十幾分鐘就要上課，你二話(huà)不說(shuō)，拿起別人的作業(yè)就開(kāi)始抄。你邊抄邊后悔自己昨天為什么不寫(xiě)完作業(yè)才玩�？墒�，早知如此，何必當初!現在，請你關(guān)掉你的電腦，拿出你的課本，復習今天上的科目，預習明天要學(xué)的知識。好好珍惜一分一秒，讓未來(lái)的你想起現在，而不再覺(jué)得后悔。
周記初中 篇2
有時(shí)我做在家里，才感覺(jué)到有家真好，家可以帶給我們溫暖，可以給我們無(wú)微不致的關(guān)懷，家是我們一生的第一座學(xué)校。在家里我們可以避雨，在家有喜、怒、哀、樂(lè )，有悲、歡、離、合。
然而有些人不知到真惜，祖國為我們撐起一片藍天，讓我們在這樣美好的環(huán)境下讀書(shū)，成長(cháng)。然而在另一片土地上不知還有多少兒童無(wú)家可歸流離失所，有些孩子因為戰爭遠離故鄉。
曾經(jīng)我在電視上看到這樣一幕：一個(gè)小男在避難所中一人走來(lái)走去，在他的眼神中，我看到了絕望和無(wú)助，當記者問(wèn)他：“你的家呢？你怎么在這里？你的父母呢？你的親人呢？”他回答說(shuō)：“我沒(méi)有家，是戰爭讓我逃到這里，只有這里才可以遠離戰爭，我的父母、親人都死在了戰爭中，我成了孤兒�！比欢谶@里不知還有多少個(gè)這樣的兒童。戰爭這個(gè)人們所憎惡的詞，不知道多少人因戰爭而失去了生命、家。
世界呼喚和平，人們呼喚和平只有世界和平了人們才有家才有溫暖和幸福�！拌T劍為犁”不知在聯(lián)合國門(mén)前站立了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，可是世界和平了嗎？沒(méi)有。
同學(xué)們啊有家真好，有家真的很好��！
周記初中 篇3
說(shuō)到感情親疏和對事物的認知，小學(xué)時(shí)代發(fā)生在我和同學(xué)李明之間的一件小事立刻浮現在我的腦海里。
那天，班里正開(kāi)著(zhù)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們正專(zhuān)注地聽(tīng)老師發(fā)言，突然"嘩"的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破了寧靜，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見(jiàn)了，只有窗祿外的我呆呆地立在那里！我闖禍了。不知為什么，我的手剛碰到那玻璃，它就掉了下來(lái)�？蔁o(wú)論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎么逃避也不行，我必須賠。
家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，己經(jīng)知道兒子闖了禍的媽媽拿出10元錢(qián)給了我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢(qián)交到校長(cháng)的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不經(jīng)碰呢？
玻璃已碎了，錢(qián)也賠了，但事情卻沒(méi)有那么快結束。
這天，突然看見(jiàn)李明在南邊窗邊不知干什么，我靠近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來(lái)了：以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎？我恍然大悟："我說(shuō)那塊玻璃怎么那么不經(jīng)碰，原來(lái)那窗上的釘子都被這家伙拔去釘他的船模了！"了解了情況的我心里很氣憤，被校長(cháng)批評了一通不說(shuō)，媽媽辛辛苦苦掙10元錢(qián)也打了水漂。不行，我要把這件事
反映給校長(cháng)，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎？我又猶豫了。要知道李明可是校長(cháng)的兒子呀，何況事情又過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間，李明能認賬嗎？就算他認了賬，校長(cháng)也一定不會(huì )"舊事再提"。不過(guò)，我還是抱著(zhù)試試看的態(tài)度向校長(cháng)反映了這件事。校長(cháng)一臉嚴肅，聽(tīng)完我的敘述，告訴我："你先回去吧，這件事以后再提。"
"以后再提"其實(shí)是"再也不提"，我憤憤不平地想。
出乎我的意料，兩天后，校長(cháng)把我叫到辦公室，態(tài)度和藹地對我說(shuō)："真對不起，那玻璃的事情我問(wèn)過(guò)了，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模了。事后，我一定在大會(huì )上對他這種破壞公物的行為提出批評。"說(shuō)著(zhù)，從抽屜里取出10元錢(qián)，還給了我。
許多年過(guò)去了，小學(xué)那玻璃事件仍留在我記憶之中，我很佩服我的小學(xué)校長(cháng)，他不以親疏認知事物的態(tài)度一直對我產(chǎn)生很大的影響，并成為我以后為人處世的行為準則。寫(xiě)親身經(jīng)歷，有真情實(shí)感
考生采用"以小見(jiàn)大"之法，通過(guò)打碎玻璃這件小事表達不能憑感耳親疏遠近認知事物道理，取材于自己親身經(jīng)歷的往事，富于真實(shí)，心理活動(dòng)得到了充分的顯現，感情真摯，態(tài)度懇切。敘事當中設懸念，有引人入勝之妙。但個(gè)別地方語(yǔ)句還不夠順暢，語(yǔ)言也缺乏文采。
周記初中 篇4
小時(shí)候總是會(huì )問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸鞍职謰寢專(zhuān)沂裁磿r(shí)候能長(cháng)大��？”我用稚嫩的聲音問(wèn)他們，聲音回響在整個(gè)臥室，窗外的風(fēng)嗖嗖地吹向我的耳旁，似乎在嘲笑我這幼稚的疑問(wèn)。
媽媽笑了笑說(shuō):“寶貝，現在這個(gè)樣子不好嗎？你千萬(wàn)不要長(cháng)大，因為長(cháng)大的感覺(jué)實(shí)在是太痛苦了�！彪m然媽媽這樣對我說(shuō)，但絲毫沒(méi)有削弱我對長(cháng)大的追求與探索。
到了初中的叛逆期，對父母有越來(lái)越多的抵抗與不滿(mǎn)。已經(jīng)厭煩了他們對我的管制與“壓迫”，總會(huì )時(shí)不時(shí)地頂撞他們:“你們能不能別管我了，我已經(jīng)長(cháng)大了，不需要你們管這管那了！我真的受不了你們總是啰哩啰嗦的了！”說(shuō)完，我氣沖沖地跑向門(mén)外，只留下一陣響天動(dòng)地的摔門(mén)聲……
那一天我都沒(méi)有回家，逐漸熬到了夜晚，夜色似乎被霧籠罩著(zhù)，樹(shù)葉在風(fēng)的肆虐下不斷搖曳著(zhù)，嗖嗖直響，帶來(lái)了一絲寒意。月光撒了一地的光輝，唯獨那角落里的女孩這么顯眼，她在那抱著(zhù)大腿瑟瑟發(fā)抖，沒(méi)錯，這就是我。肚子也咕嚕咕嚕的直響，風(fēng)卷走了地上的一片片樹(shù)葉，使我感到害怕，不禁產(chǎn)生了一絲悔意“難道這就是長(cháng)大嗎？我口口聲聲說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，可是我連自己的肚子都解決不了……我好想你們啊爸爸媽媽”在啜泣聲中，還夾雜著(zhù)幾聲風(fēng)的嘶哄…… “寶貝，你原來(lái)在這��！”聽(tīng)到熟悉的聲音，我抬起了頭，遠方是多么熟悉的面孔啊，媽媽早已經(jīng)哭的不像樣子了，她一把抱住了我，生怕我又一次離開(kāi)她。我也緊緊抱著(zhù)媽媽?zhuān)趮寢尩膿肀�，似乎所有的委屈都狂奔了出�?lái)，我哽咽著(zhù)說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我還沒(méi)有長(cháng)大，我離開(kāi)你們就什么也做不了了……我不該和你頂嘴的……嗚嗚嗚……”媽媽放開(kāi)了我，半蹲著(zhù)對我說(shuō):“寶貝，你現在已經(jīng)長(cháng)大啦，你已經(jīng)有自己的想法了，也學(xué)會(huì )承擔責任承認錯誤啦，這對媽媽來(lái)說(shuō)，是一次很大的蛻變了，從今天起，你已經(jīng)是個(gè)小大人了，媽媽相信你寶貝！”在路燈的照耀下，這一切都顯得是多么輝煌，多么耀眼的事情�！罢娴膯�？太好啦！
長(cháng)大的感覺(jué)真是棒極了！它教會(huì )了我好多呢！”在回家的路上，我高興地對媽媽說(shuō)。 媽媽說(shuō)，我長(cháng)大了，因為我學(xué)會(huì )承擔錯誤了。
周記初中 篇5
太好了!終于放寒假了!終于能輕松幾天了!剛放寒假，我的`心情就十分愉悅。整整一個(gè)學(xué)期都在忙碌，是時(shí)候該去看看小學(xué)的同學(xué)了。我在心里暗忖。
找了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，經(jīng)商量，我們決定打雪仗。
現在是冬天，雪隨處可見(jiàn)。我們找了一塊平地，分組后，決定一共三組，一組兩人。規則是：誰(shuí)身上被砸了三下，誰(shuí)就敗。
三組分別找了合適的地形，準備“開(kāi)戰”。
一上場(chǎng)，第二小組就對我們發(fā)起了“猛攻”(我是第一小組的)，我們兩一面躲避，一面后撤。
過(guò)了三分鐘，他們的進(jìn)攻仍然猛烈，我們被迫將“防線(xiàn)”退到了比較空曠的一帶。
沒(méi)有遮蔽，自然就無(wú)處躲藏。
突然，一個(gè)雪球朝我砸來(lái)，重重的打在了脖子上，雪立刻化成了水，往我的內衣里滲。我大怒，拿著(zhù)雪球瘋狂地砸向他們，隊友乘勢向他們發(fā)動(dòng)“攻擊”，迫使他們回到了“基地”。
剛回到“基地”。只聽(tīng)第三小組對第二小組吹起了“沖鋒號”，這次第三小組可是有備而來(lái)啊，二人手中握著(zhù)堅硬的雪球，打的第二小組落花流水，落荒而逃。
這時(shí)，隊友向我建議：“不如乘勝追擊，打第二小組個(gè)措手不及�！蔽倚廊徊扇×怂奶嶙h，向第二小組發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。
此時(shí)的第二小組遠不像“攻打”我們那么驍勇，此時(shí)的他們向我們兩隊投降。第二小組，慘敗。
雖然如此，但我們還有一個(gè)敵人，那就是第三小組。
我們兩方各自囤積雪塊，準備“決戰”。
我仔細觀(guān)察了他們的地形，發(fā)現有一處可以從后方直通他們的基地，于是我與隊友商議，我從后方“突襲”，他從正面攻打，他們一定會(huì )敗�？墒撬f(shuō)“不行啊，要是他們發(fā)現了你，我們可就要敗了呀!”“他們此時(shí)定然會(huì )認為我們全都在基地準備，而我們就要出人意料，直搗他的老巢�！痹谖业膭褡柘�，他還是答應了。
隊友先假裝打他們的老巢，意為掩護我去后方。
我帶著(zhù)十幾個(gè)雪球向他們的基地進(jìn)發(fā)，到最矮的地方的時(shí)候，我匍匐前進(jìn)。終于到了他們的后方。
他們還真是厲害，準備了好幾十個(gè)雪球了。
決戰開(kāi)始了，隊友帶著(zhù)雪球向他基地進(jìn)攻，他們也帶著(zhù)一些雪塊出發(fā)，還剩了一些，我乘機奪取他們的基地，從他們的后方發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。
我這個(gè)計策唯一的漏洞，就是他們什么都不顧，猛向隊友發(fā)動(dòng)攻擊，那時(shí)，我們也將慘敗啊。
但我的擔心是多余的，他們見(jiàn)我在他們后方，立刻掉頭來(lái)攻我，有他們這些堅硬的雪球，我還是能守上一會(huì )兒的。
隊友也來(lái)了，向他們發(fā)起進(jìn)攻。
雪塊在空中嗖嗖地響著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，什么都安靜了下來(lái)。我們贏(yíng)了!我們贏(yíng)了!
打雪仗不僅是十分有趣的，而且，這還是智慧與力量的雙重較量。
周記初中 篇6
在秋季運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們班級的運動(dòng)員們，為我們的班級爭取到了非常大的榮譽(yù)，讓我們整個(gè)班級都更加光彩，這些運動(dòng)員們?yōu)槲覀儼嗉壐冻隽撕芏�，那些跑八百和四百的同學(xué)，這一天就將近跑了一千多米，這可不是一般人可以跑得下來(lái)的，只有他們的辛苦練習才能爭取到今天的榮譽(yù)，在那些同學(xué)跑過(guò)來(lái)的時(shí)候，有一些同學(xué)沒(méi)有給那個(gè)同學(xué)加油，趙老師說(shuō)：“如果換做你的話(huà)，你跑過(guò)來(lái)沒(méi)有給你加油的，你是不是非常的傷心��！”我覺(jué)得我們每一個(gè)人都應該反思有沒(méi)有這樣的情況，讓我們都有一點(diǎn)生氣的是，我們班的同學(xué)被別人的人班的同學(xué)，用釘子鞋拆了一下，但是那個(gè)同學(xué)還是堅強的跑了下來(lái)，趙老師一看，鞋子都掉了下來(lái)，腳都是通紅，找老師找了領(lǐng)導，領(lǐng)導說(shuō)：“場(chǎng)地有限！”我一聽(tīng)這番話(huà)，我的心里就像一塊石頭砸了下來(lái)，太讓我震驚的！我覺(jué)得運動(dòng)會(huì )應該是公平、公正的，沒(méi)想到是這樣的，這件事真是令我太生氣了，不過(guò)令我開(kāi)心的事是四年級級部，竟然就我們一個(gè)班級獲得了“精神文明獎”，我覺(jué)得我們班級非常的聽(tīng)從指揮，而且我們地上的垃圾也非常少，但是我們走了之后，還有兩個(gè)同學(xué)還在那里辛辛苦苦的掃地，我們應給向這兩位同學(xué)表示致敬，有了那兩個(gè)同學(xué)的辛苦掃地，才能換來(lái)今天的“精神文明獎”！
周記初中 篇7
上周末，本來(lái)約好小朋友茜茜去曲江池遺址公園，因為下雨沒(méi)有去成。這周六，好不容易晴，我真的和茜茜一起去曲江池遺址公園。
首先，我和茜茜玩走迷宮。我走啊走，走著(zhù)走著(zhù)不知道走哪條路，后來(lái)走到我剛進(jìn)去時(shí)走的地方，但是我找不到媽媽?zhuān)峙伦约涸龠M(jìn)去會(huì )迷路，我就大聲喊媽媽。媽媽答應說(shuō)“魏旭楠，你在哪里？”，我說(shuō)“我在進(jìn)來(lái)的那個(gè)地方”，茜茜爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)找到我，媽媽、茜茜、還有茜茜媽媽也都跟著(zhù)過(guò)來(lái)。
從迷宮出來(lái)，我們來(lái)到對面的公園，在公園入口處我們坐上“小火車(chē)”，我們坐在“小火車(chē)”上圍著(zhù)公園繞一大圈，費好長(cháng)時(shí)間，那個(gè)“小火車(chē)”一點(diǎn)都不快，走一會(huì )兒停一下，因為上車(chē)的人太多。路上，我們的“小火車(chē)”還在一個(gè)垃圾車(chē)旁邊停下，垃圾車(chē)很臭，車(chē)上的人都把鼻子捂住。
等回到入口時(shí)，已經(jīng)12點(diǎn)多，我們還想玩天鵝船和熱氣球呢，可是沒(méi)有時(shí)間，因為要吃飯，而且茜茜的媽媽還要參加羽毛球比賽，所以我們趕緊在公園附近的一家餐館去吃飯。
在等上菜的時(shí)候，我和茜茜拿著(zhù)媽媽的手機照很多張相。有兩個(gè)菜上來(lái)，我和茜茜不愛(ài)吃，一人喝一碗黑米粥。后來(lái)又上一盤(pán)紅薯餅，我先把自己的那一塊吃，但我覺(jué)得還不夠，我還想吃，于是趁媽媽跟茜茜媽媽聊天不注意的時(shí)候，把媽媽那一塊也偷吃。等媽媽聊完天要吃紅薯餅的時(shí)候，發(fā)現紅薯餅不見(jiàn)，我說(shuō)：“哈哈，媽媽?zhuān)闵袭�，你不注意的時(shí)候我把你的那塊也吃”，媽媽說(shuō)：“寶寶愛(ài)吃就多吃點(diǎn)，別浪費”。
我們很快就吃完，我和茜茜說(shuō)要先玩一會(huì )兒去，媽媽說(shuō)：“可以，但是不要出餐館的大門(mén)”。我和茜茜跑到餐館的門(mén)口，那里有一個(gè)像盤(pán)子一樣的東西，里面裝很多水，還有很多硬幣，我們不知道是干什么用的，就用手去抓。這時(shí)，有一個(gè)服務(wù)員叔叔來(lái)，我們趕緊把手從水里拿出來(lái)、擦干。跑到媽媽身邊問(wèn)：“媽媽?zhuān)莻�(gè)盤(pán)子里的硬幣是干什么用的？”，媽媽說(shuō)：“那個(gè)很臟，別用手摸”。但是，我們已經(jīng)摸，所以我們趕緊跑到衛生間用洗手液把手洗干凈。
一會(huì )兒媽媽們就吃完飯。在回家的路上，我和茜茜在車(chē)上玩得也很開(kāi)心，希望下次還能跟茜茜一起玩。
回到家里，發(fā)現爸爸已經(jīng)睡著(zhù)，中午我沒(méi)有睡。下午，爸爸帶我到華潤萬(wàn)家給媽媽買(mǎi)生日蛋糕，但是做蛋糕的師傅已經(jīng)下班，我們只能預訂一個(gè)。
今天周日，我和爸爸上午就去取蛋糕。在回家的路上，我把蛋糕甩來(lái)甩去，結果到家發(fā)現蛋糕都翻，但是我們仍然吃的很開(kāi)心。下午，爸爸該回外地上班去，剩下我和媽媽繼續開(kāi)心的周末。
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