【推薦】小學(xué)生周記3篇

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，我們一定有印象深刻的事情，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。怎樣寫(xiě)好周記呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生周記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生周記 篇1

　　人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來(lái)，快樂(lè )和煩惱就一樣多。在我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就像一個(gè)完美的故事。

　　在幼兒園生涯里，也發(fā)生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰友”，可在那一天，我和她之間發(fā)生了一件我們誰(shuí)也想不到的事。

　　那一天我和她正在玩耍，我發(fā)現了她有一個(gè)新的小橡皮，太漂亮了！我激動(dòng)的'問(wèn)“真漂亮！在哪里買(mǎi)的？”“這是我的媽媽給我買(mǎi)的，我也不知在哪買(mǎi)的�！蔽沂�望極了，真想讓我的媽媽也給我買(mǎi)個(gè)�？伞�…我一直盯著(zhù)那個(gè)小橡皮，真可愛(ài)，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對的�？墒俏胰滩蛔×�，在她不在的時(shí)候拿走了，可我并不高興，心里十分復雜：萬(wàn)一她發(fā)現是我了怎么辦？她急了哭了怎沒(méi)辦？她走來(lái)了，發(fā)現橡皮不見(jiàn)了，急的把小書(shū)包都翻空�？粗�(zhù)她那焦急的神色，我也很內疚：她發(fā)現橡皮不見(jiàn)了，肯定懷疑到我；她現在一定很難過(guò)；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時(shí)，我終于開(kāi)口了：“我剛才撿了只，很像是你的，來(lái)看看�！彼�緊緊地握著(zhù)那小橡皮，純真的她并未發(fā)現是我干的。這時(shí)，我感到順暢極了。

　　如果我當時(shí)沒(méi)有知錯的心理，就會(huì )一直錯下去，其實(shí)知錯就改是問(wèn)題的關(guān)鍵。在人生的道路上，那些壞習慣就如同猛獸一般，一不注意就會(huì )毀了你一生。

小學(xué)生周記 篇2

　　人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德�！�—題記

　　中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育修養的民族,種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

　　中華傳統美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的，寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)，優(yōu)良的民族精神，崇高的名族氣節，高尚的民族情感，良好的名族禮儀等方面。它凝聚著(zhù)中華民族的"形"與"魂"。中華民族具有源遠流長(cháng)，博大精深的文化遺產(chǎn)。至今仍然顯示出旺盛的生命力和積極的現實(shí)作用，其精華能夠綿延千年而不衰，成為中華民族的凝聚力所在。加強中華傳統美德教育的總之就是為了在新的形式下繼承，弘揚，提高和發(fā)展中華民族的傳統美德，把我過(guò)的優(yōu)秀文化和傳統美德結合起來(lái)，賦予新時(shí)代內容，容納新時(shí)代精神達到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國特色的價(jià)值觀(guān)，道德觀(guān)和行為準則。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來(lái)就有"文明古國"之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高有素養的現代文明人，必須繼承和弘揚中華民族的傳統美德，為之注入新的生命活力，使之歷經(jīng)歲月而不衰。

　　其實(shí)文明禮儀是從日常生活中的小事表現出來(lái)的。很多時(shí)候，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作都會(huì )體現出我們的修養。記得有一次我站在公交車(chē)上，人很多，座位上都坐滿(mǎn)了人，到了知青路這一站時(shí)上來(lái)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶和一個(gè)年幼的小孫子。她們顫顫巍巍的站在車(chē)上，在座的人都熟視無(wú)睹心安理得的坐著(zhù)，連正眼瞧她們都不愿意。車(chē)內飄蕩的"俗話(huà)說(shuō)'尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，請您……'"這是多大的諷刺啊!縱想這樣的話(huà)播一百遍，一千遍也不會(huì )有人讓座的，現在人們把自身的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧--正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了"愚蠢"的行為，誰(shuí)也不愿去做了。

　　沒(méi)錯，時(shí)代是在進(jìn)步，但我們丟棄的遺忘的不僅僅是那些陳規舊矩，陳年往事。不知不覺(jué)間，許多美好的品質(zhì)，優(yōu)良的傳統正悄無(wú)聲息的.淡出我們的視線(xiàn)，退出我們的腦海。那些激勵了數萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的文明美德不幸地遭受了同樣的下場(chǎng)。我不禁要問(wèn)：中國人到底怎么了?是什么蒙住了大家的雙眼，遮住了大家的心靈?或許大家被忙碌的生活沖昏了頭腦才做出這些有傷風(fēng)雅的事情!或許大家認為這些都是小事，根本不值得一提，但大家有沒(méi)有想過(guò)，文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹(shù)只要你注意它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就在你的心里扎根、成長(cháng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人不能缺少的，正所謂"滴水匯成河"

　　公共文明是社會(huì )意識的集中體現，但是公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養之上。所以個(gè)人文明才是根本。魯迅說(shuō)過(guò)："中國欲存于天下，其首在立人，大立而后凡舉。"所以首先要完善個(gè)人修養，人的文明修養天賦不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平，認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力，有個(gè)是非善惡的能力就要端正自身的心態(tài)不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自身的修養便得到完善。這就是古人說(shuō)的：格物，致知，誠意，正心，修身，完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。

　　文明美德就如一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明美德就如一陣和風(fēng)可以拂去灰塵，給予我們心靈的純潔。文明美德就如一縷陽(yáng)光可以照耀心靈，給予我們心靈的光明。事在人為，我們首先要具備中學(xué)生的美德，具備中華民族的美德，沒(méi)有美德的人不算高尚。別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴而行!

小學(xué)生周記 篇3

　　今天下午，第一節后課后，總共有11個(gè)班要去參加這一次的經(jīng)典誦讀展演，這11個(gè)班都是我們這六個(gè)年級里。在上周年紀誦讀比賽中獲得了第一名的班級，我們班也在其中。

　　表演開(kāi)始了，每個(gè)班的表演都非常精彩，服裝也是爭奇斗艷，除了我們班的誦讀以外，我最喜歡的是五(1)班的表演，因為他們揮舞著(zhù)整齊的小棒，誦讀著(zhù)我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的`老子所著(zhù)的《道德經(jīng)》，他們聲音洪亮、動(dòng)作整齊劃一，充滿(mǎn)了美感。

　　我們班表演的是《經(jīng)典薈萃》、《千字文》、《45首唐詩(shī)》，我們排著(zhù)整齊的隊伍走上舞臺，我感覺(jué)到我們誦讀的語(yǔ)調輕快有節奏，輕如林間小溪潺潺，高若黃鐘大呂!在場(chǎng)的老師和同學(xué)給我們送來(lái)了陣陣熱烈的掌聲，我們表演更加的有勁了，一直到表演結束，我們的發(fā)揮依舊完美!

　　今天我從學(xué)校的誦讀表演中學(xué)到了很多知識，例如，《論語(yǔ)》《大學(xué)》《道德經(jīng)》。對于我和我的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可真是一個(gè)美好的一天!

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