高中周記模板集錦六篇
一周的時(shí)間即將結束了，一定有不少的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高中周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中周記 篇1
昨日晚上，我和海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時(shí)有幾只螞蚱躍入我們的眼簾，于是，我們決定捉螞蚱。
我是第一次捉螞蚱，便問(wèn)老手海貝：“用手抓還是”海貝順手拿起一個(gè)空瓶子，說(shuō)：“哪有這么笨的我示范給你看!”此時(shí)，恰巧不遠處有一只黑色的螞蚱，他三步并作兩步，快步?jīng)_到螞蚱前，用獨創(chuàng )的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。
我等著(zhù)螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”�？傻群Ｘ惻查_(kāi)他的腳，我驚訝地發(fā)現：螞蚱沒(méi)有死!但有點(diǎn)半死不活!海貝熟練地把瓶子打開(kāi)，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強”就慢慢地自取滅忙——進(jìn)入瓶子了。
我簡(jiǎn)直看呆了：好熟練啊!這么快就捉完了，看來(lái)很簡(jiǎn)單。于是，我摩拳擦掌，準備試一試。
可看人挑擔不吃勁!看起來(lái)容易，做起來(lái)還真難!我從沒(méi)捉過(guò)螞蚱，一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)。踩螞蚱時(shí)不是它毫發(fā)無(wú)損，就是斷腸爛肚。海貝不時(shí)在旁邊提醒：“輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，別把到嘴的肥肉送給天堂!”但是我怎樣也做不到，一只、兩只……等我踩死第四只時(shí)，海貝最后按捺不住了，說(shuō)：“不如分工吧，我來(lái)踩，你來(lái)捉�！�
這個(gè)辦法挺不錯!一會(huì )兒，我們就捕捉了五只。望著(zhù)瓶子里的螞蚱個(gè)個(gè)都爭先恐后地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我和海貝不僅僅沒(méi)有憐憫他們，反而哈哈大笑起來(lái)。阿姨說(shuō)我們沒(méi)良心，我們也不生氣，繼續大顯捉功!
突然，我們遇到了一個(gè)難纏的對手——一只跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。
海貝和我同時(shí)發(fā)現了將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了，高度到達它身體的幾十倍!海貝又朝它踩去，能夠想象，將軍必須會(huì )疼痛難忍�？沙龊跻饬系氖�，它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒(méi)商量�！闭f(shuō)完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。
之后，我們繼續捉起來(lái)。值得慶幸的是，我青出于藍而勝于藍，捉住了一只海貝想都不敢想的圣甲蟲(chóng)!
嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠忘不了!
高中周記 篇2
暑假里的一天，難得的陰涼天氣，我在家中望著(zhù)外面，看到清潔員忙忙碌碌，一個(gè)想法冒了出來(lái)。
我把家里的白紙一張一張取出來(lái)，剪成一樣長(cháng)度的紙條，用黑色油性筆在一條紙上寫(xiě)：垃圾想回家，又在另一條紙上寫(xiě)：不要丟錯它。然后把紙條背面貼上雙面膠，這樣一共做了四十對，經(jīng)過(guò)媽媽同意后，就捧著(zhù)下了樓。來(lái)到小區，我四處找垃圾桶，把一張張紙條整齊貼在垃圾桶兩旁，不顧垃圾桶散發(fā)的異味，認認真真的找，生怕錯過(guò)了某一個(gè)躲在角落里的垃圾桶，一趟下來(lái)，才貼了三十條罷了，這可怎么辦呢？不如去公園看看吧！在公園中我又貼完了另外的十張。媽媽并未同意我可以去公園，所以我飛快跑回小區，剛想上樓時(shí)，忽然看到一對叔叔阿姨經(jīng)過(guò)垃圾桶時(shí)看了看我的紙條，但是卻把飲料罐（可回收）扔在了其它那一類(lèi)垃圾桶中，我又跑過(guò)去，攔住那一對叔叔阿姨，我一時(shí)不知道該怎么開(kāi)口，不知道怎么對他們說(shuō)，擔心他們會(huì )反駁我，不理睬我，于是我默不作聲的指了指垃圾桶上的紙條，那位阿姨好像明白過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們沒(méi)有太去關(guān)心，那紙條上面的話(huà)說(shuō)的很對，真是抱歉了�！蔽矣行@訝，我的動(dòng)作讓阿姨難堪了，于是馬上說(shuō)：“也沒(méi)辦法了，那就請叔叔阿姨下次注意吧�！比缓筠D身走了。由于有了一次經(jīng)驗后，我開(kāi)始了巡邏，把掉落在垃圾桶旁邊的垃圾一一撿起，放在各自應回去的“家”。我聽(tīng)到一些爺爺奶奶的贊嘆，但是也聽(tīng)到了一些小孩子的話(huà)，說(shuō)我是撿垃圾的，我對他們說(shuō)：“你們住在這個(gè)小區里，空氣很清新，你們很快樂(lè )，但如果沒(méi)有大家一起清理這個(gè)小區，假以時(shí)日一定會(huì )垃圾成山，到那時(shí)你們還有心情說(shuō)么？”不知道他們是因為我的言語(yǔ)中有批評的口氣而害怕，還是因為的確認為我的話(huà)有道理，年齡小一點(diǎn)的孩子點(diǎn)點(diǎn)頭就奔回家了，與我年紀相仿的故意當做沒(méi)事，總之，他們不會(huì )再說(shuō)一些難聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，這讓我又恢復了好心情。小區里的哥哥姐姐、叔叔阿姨、爺爺奶奶都很好，提醒他們時(shí)他們也并沒(méi)有指責我。一個(gè)上午的時(shí)間過(guò)去了，媽媽?xiě)撟龊弥形顼埩税�？我這才往家走。
我們生活在這個(gè)地球上，成長(cháng)在同一個(gè)大家庭中，環(huán)保，節約，刻不容緩！從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們應當主動(dòng)救起垃圾，不應該隨地亂丟垃圾……單個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈，當它亮起時(shí)，周?chē)暮诎稻蜁?huì )少一些。如果大家都點(diǎn)亮自己那盞燈，整個(gè)世界就會(huì )一片光明。為了我們賴(lài)以生存的家園，為了地球的明天，為了人類(lèi)的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護環(huán)境人人有責，讓祖國大地遍是綠水青山！
高中周記 篇3
我想我長(cháng)大了，我開(kāi)始喜歡嘗試不同的東西，我知道有些東西它不屬于我，但我仍滿(mǎn)載希望的等待奇跡。沒(méi)錯，奇跡，我相信這個(gè)很美的字眼。我相信那些多彩的生命不同的旅程。
我想走一條路，一條陌生到我會(huì )害怕的小徑，我想一個(gè)人走。
我想去一個(gè)地方，一個(gè)隱蔽到如世外桃源般的小山谷，我想一個(gè)人的旅程。
我想渡一條河，一條不知盡頭的淵淵小流，我想一個(gè)人劃槳。
我喜歡這樣，世界靜的只剩下我一個(gè)人的感覺(jué)，我哭我笑只有我一人知曉。我不怕孤獨，我害怕兩個(gè)人一同傷心。我不要流淚，我害怕我的眼淚會(huì )弄痛別人。
我只想象風(fēng)箏一樣飛翔，縱使有一天會(huì )斷了線(xiàn)，會(huì )不知所措，會(huì )隨風(fēng)奔跑。
我想過(guò)我的未來(lái)，我想我要去江南一個(gè)小鎮，在那里學(xué)會(huì )知足，學(xué)會(huì )安靜，學(xué)會(huì )寬容……學(xué)會(huì )我不曾學(xué)過(guò)的所有。
我想像旅行家一樣徘徊于世界每一個(gè)角落，可能只是一個(gè)地方的匆匆過(guò)客，又可能駐足于某個(gè)不為人知的角落許久許久。
我想我要有一個(gè)很大卻很輕的行囊，里面一定要有一支筆，一個(gè)貓貓筆記本，一臺數碼相機。我要沿途記下所有的所有，我害怕有一天我會(huì )失憶，我會(huì )忘記所有的快樂(lè )。
我想如果有一天我走累了，我就在背包里找到一張很大的格子布，把它撲在藍天下的隨便一個(gè)地方閉眼靜靜睡去，不去想醒來(lái)天空是否依然湛藍如畫(huà)。作文
高中周記 篇4
轉眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期看似很短，卻如此飛快，還未來(lái)及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習生活，保存記憶。
上了高中，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)里，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績(jì)。
第二天，來(lái)到學(xué)校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時(shí)光，課上課真聽(tīng)著(zhù)老師講的每句話(huà)，絕不會(huì )漏掉一點(diǎn)兒；告別精彩的電視，我開(kāi)始努力學(xué)習，認真地過(guò)好高中的每一天，我向著(zhù)自己的夢(mèng)想堅定，一步步的走著(zhù)，總會(huì )步入成功的大門(mén)。
因為上了高中了，我感覺(jué)自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會(huì )介意，為了自己所期待的學(xué)校，所以無(wú)論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來(lái)解決，在以后的日子里，等著(zhù)我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執著(zhù)，一份勇氣，一份汗水……
高中周記 篇5
我本來(lái)沒(méi)有記周記的習慣，也確實(shí)覺(jué)得無(wú)事可記。但進(jìn)入高中后，我才意識到，這是必要的。不論怎樣，三年后，成冊的周記或許可作為一種“史記”來(lái)看。
高中生活開(kāi)始了一個(gè)星期，感覺(jué)上還算適應。只有一點(diǎn)，就是功課明顯比初三難了，做起來(lái)不太得心應手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點(diǎn)鐘。然而，我對此十分贊成�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽椰F在時(shí)刻有一種憂(yōu)患意識，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。
如果說(shuō)在初三的日子里，我一邊拼命讀書(shū)，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但現在真的疑心想去讀書(shū)，讀好書(shū)。假設真要說(shuō)有貪玩的心的話(huà)，那也只不過(guò)乞求多些時(shí)間看一下自己喜歡的書(shū)，或者多一些時(shí)間休息放松。
以前的同學(xué)有的進(jìn)了復興、師大一附中、北郊；有的進(jìn)了北虹、虹口、澄衷；有的進(jìn)了民辦。但是我想，無(wú)論我在哪所學(xué)校，就一定會(huì )為之奮斗。當初在初中，整天無(wú)所事事，吃完了午飯就天南地北亂吹，不抓緊時(shí)間�，F在不同了，我的話(huà)少了，把中午時(shí)間用在學(xué)習上。盡管做得不快，卻幾乎沒(méi)有浪費時(shí)間。
我也明白，做一個(gè)星期，幾個(gè)月容易，保持三年甚至一生很難，這需要毅力與信念。我相信自己會(huì )堅持完整個(gè)高中生活的。
另一個(gè)現象，可能是我這一群人獨有的。那就是，從幼兒園、小學(xué)至初中，不少人與我是同窗。典型例子是王某某，這位已經(jīng)與我同學(xué)十一年的朋友還將繼續并肩下去。其余同學(xué)之間可理出一張條理非常清晰的關(guān)系圖。如今大家各奔前程，高中同學(xué)來(lái)自“五湖四�！�，還有些陌生。不知道是不是我有狹隘的眼光，反正心中的同學(xué)情結還一時(shí)退不去。
人總是前進(jìn)的。
高中周記 篇6
歲月悠悠，人海茫茫，時(shí)間就像握在手心里的沙子，不管你再怎么握緊，它還是會(huì )從指縫間悄然滑落。驀然回首，許多的人和事如過(guò)眼煙云一樣消失殆盡了，但有些甜蜜的往事，卻總會(huì )讓人懷念，終生難忘。萬(wàn)水千山總是情，親情之外，像朋友情、戰友情、同學(xué)情，純凈如水，樸實(shí)自然，真摯而坦蕩，那種溫暖竟比一些熱烈的歡愁經(jīng)驗，更加令人回味無(wú)窮。
無(wú)意中翻出我們高中畢業(yè)時(shí)的照片，已經(jīng)泛黃的相紙散發(fā)出淡淡的馨香。從前到后，從左至右，我挨個(gè)去呼喚他們的姓名，依然是那般親切。這時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)會(huì )從畫(huà)面中走出來(lái)，猶如一個(gè)個(gè)的小精靈，微笑著(zhù)，揮著(zhù)手。興許有點(diǎn)激動(dòng)，我泛潮的眼睛又充盈著(zhù)一幅幅高中校園里的影像來(lái)，那質(zhì)樸純凈的面孔，如饑似渴的眼神，夢(mèng)寐以求的心事······但還是有幾位同學(xué)，我甚至大半天也沒(méi)能想起他們的名字來(lái)，心中感到遺憾，甚至有點(diǎn)自責。時(shí)光荏苒，春去秋來(lái)，曾經(jīng)這幫朝夕相處、青春懵懂的莘莘學(xué)子們，走出美原中學(xué)的大門(mén)一晃就是三十多年。更何況，那時(shí)候的我們都很單純，也很保守，平時(shí)除了學(xué)習，還是學(xué)習，同學(xué)之間更是很少往來(lái)。特別是男生和女生，一塊上了幾年學(xué)，竟然連一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)過(guò)。這種情況要是在今天，真是無(wú)法想象的.一種痛苦。其實(shí)也難怪，我們上高中的時(shí)候，正值國家改革開(kāi)放初期，我們都來(lái)自農村，家里的生活依然艱困。大多數同學(xué)穿的還是家里做的粗布衣衫，條件稍好一點(diǎn)的也不過(guò)穿的是的確良。離家近點(diǎn)的，還能回家吃飯，路遠一點(diǎn)的就只有選擇住校。每星期從家里背點(diǎn)冷饃，再拿上一袋干面面辣子蘸鹽吃。偶爾能吃上一個(gè)白生生的“杠子饃”，簡(jiǎn)直就是一種奢侈。老師對我們的要求都很?chē)栏�，�?jīng)常給我們講：“你們的出路在何方？你們的面前只有一條路可走，那就是好好學(xué)習，考上大學(xué)，走出農門(mén)。只有這樣，你們才能有工作，有工資，才能吃上商品糧，為父母爭光！為國家效力！”對于我們農村的孩子們來(lái)講，雖然讀書(shū)不是唯一的出路，但讀書(shū)卻是出路最多的一條路。正是懷揣這樣的一種夢(mèng)想，才使我們的青春沒(méi)有了花前月下，沒(méi)有了卿卿我我，伴隨三年歲月的只有埋頭學(xué)習，刻苦鉆研。每天天還未亮，教室里已是書(shū)聲瑯瑯；每天夜以至深，被窩里依然咀嚼書(shū)香。那時(shí)候的每一天，都是那么的艱辛，那么的匆忙。青春不言敗，青春莫彷徨，只要心中有夢(mèng)想，生活才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。高考結束，全班百分之九十多的同學(xué)如愿以?xún)�，走進(jìn)了朝思暮想的大學(xué)校門(mén)。如今，他們都學(xué)業(yè)有成，志在四方，為人父，為人母，有的甚至已經(jīng)抱上了孫子，提前享受起天倫之樂(lè )。同學(xué)之中，有領(lǐng)導，有教授，有教師，有企業(yè)家，他們都在不同的崗位上各司其職，各盡其力，大學(xué)的出路改變了家庭面貌和家人的生活。每當彼此遇見(jiàn)，談及高中的那一段經(jīng)歷，諸如每位帶課老師的形象神態(tài)，某某同學(xué)的執拗調皮，誰(shuí)誰(shuí)和誰(shuí)誰(shuí)的“揪辮子”“三八線(xiàn)”，依然是滔滔不絕，情懷激蕩。那段一起奮斗、一起追夢(mèng)的歲月，成為精彩人生的起跑線(xiàn)。我們不會(huì )忘記，也不曾忘記，更多的則是一種懷念、一種感恩。
還有七八位同學(xué)，畢業(yè)后一直未曾謀面，亦未曾聯(lián)系，他們如今在哪里？生活過(guò)的怎么樣？心為之牽，情為之動(dòng)。想起前些年，大家只要見(jiàn)了面，二話(huà)不說(shuō)，好酒好菜，海闊天空，一醉方休。如今卻不同了，只要遇見(jiàn)，問(wèn)得最多的話(huà)就兩句：“父母還健在嗎？”“孩子都干啥？”然后就你瞧瞧我，我看看你，最后幾乎是異口同聲地說(shuō)：“皺紋多了。有白頭發(fā)了�！毖哉Z(yǔ)之中，至少說(shuō)明了歲月之無(wú)情，終于懂得了什么是“青春不見(jiàn)容顏老，人生回望已無(wú)路”了。
三年同窗，共沐一片陽(yáng)光。寫(xiě)下此文，愿逝去的歲月，都化作美好的回憶，永留心房。愿我的老同學(xué)們幸福健康，繼續輝煌。
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