【精選】初中周記匯總十篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一定有不少的收獲，是時(shí)候認真地做好周記了。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家整理的初中周記10篇，希望能夠幫助到大家。
初中周記 篇1
第一個(gè)進(jìn)步：學(xué)習方面的進(jìn)步
記得在一年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)總是中等水平。每次考試，不是粗心大意，就是馬虎不認真，結果總是考的不理想。爸爸媽媽在家里批評了我，說(shuō)我考試時(shí)不要三心二意，應該認真思考，仔細檢查，我現在課堂上認真聽(tīng)講，勤于思考，作業(yè)認真，在課外積極閱讀一些有益的書(shū)籍，并且，在媽媽的幫助下，我制訂了自己能夠做到的時(shí)間表、學(xué)習計劃表。
第二個(gè)進(jìn)步：生活方面的進(jìn)步
以前，在父母的關(guān)懷下，不愛(ài)勞動(dòng)，都是大人操勞家務(wù)，而我卻坐在沙發(fā)上，只顧看動(dòng)畫(huà)片或者自己玩。那是一個(gè)星期天的上午，媽媽要做很多家務(wù)事，我一看，只見(jiàn)媽媽正在洗衣服，額頭上流著(zhù)像珍珠似的汗珠�？吹剿菢永�，我搬了一個(gè)小凳子讓她坐，并且說(shuō)：“我來(lái)幫您吧！”媽媽答應了�？粗�(zhù)自己洗干凈的衣服，我高興極了。
初中周記 篇2
寬容是春天里的百花齊放，裝點(diǎn)著(zhù)美麗的時(shí)光；寬容是夏天里的微風(fēng)徐徐，給人以無(wú)盡的涼爽；寬容是秋天里的瓜果飄香，使人心情舒暢；寬容是冬天里的熊熊烈火，溫暖著(zhù)人們的心。寬容使我們的生 活更美好，我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )寬容別人。
我和她吵了一架，因為一把傘。
那天，天降大雨。培訓班一結束，我便迅速沖出教室，中途只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我停了下來(lái)，低頭一看，發(fā)現自己踩在一把傘上。那是一把美麗精致的傘，繡著(zhù)花邊，傘面上的花紋圖案十分漂亮。 雖然不是我的，但要是真的被我踩壞了，我還有些心疼呢。
“你干什么？把腳拿開(kāi)！”一個(gè)聲音憤怒地說(shuō)道，尋聲看去，我不由得大吃一驚，我踩的竟然是孔新悅的傘，要知道我和她的關(guān)系一向很好。我連忙把腳移開(kāi)，撿起她的傘，死命的道歉，可她并不 領(lǐng)情，出口罵道：“你踩我傘干嘛？有病��？你知道這傘多貴，我有多喜歡嗎？！”我聽(tīng)了，不禁怒了：“我又不是故意的，你把傘放地上，別人踩到了，能全怪別人嗎？”就這樣，我們吵起來(lái)了，誰(shuí) 都不顧平常的友誼，越吵越兇，一直到老師把我們勸開(kāi)。
第二天還是下雨，那天的培訓班上，我們沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。休息時(shí)，我去上了個(gè)廁所，回來(lái)就看見(jiàn)自己的雨傘被扔在地上，上面“點(diǎn)綴”著(zhù)幾個(gè)濃濃的腳印，我把目光投向孔新悅，只見(jiàn)她也看著(zhù)我，臉 上還掛著(zhù)淺淺的笑容。我心里非常惱火，下課后攔住了她，我還沒(méi)開(kāi)口，她先說(shuō)道：“平了�！蔽颐碱^一皺，說(shuō)道：“果然是你干的，上次我又不是故意的！”“不是？”她冷笑著(zhù)反問(wèn)道，“那你有必 要踩著(zhù)不放嗎？”僵持了好久，我們又吵了起來(lái)，因為我吵不過(guò)她，后來(lái)干脆不說(shuō)話(huà)了，誰(shuí)知她反而變本加厲，說(shuō)我什么不好，有什么缺點(diǎn)，越說(shuō)越離譜。我壓住心中的怒火，一聲不吭，腦子里不斷罵 她，整她。終于，她說(shuō)完了，我真想一拳揍過(guò)去，但我心里反復念叨了幾遍忍讓、寬容，深吸一口氣，對她說(shuō)：“不好意思，上次踩壞了你的傘是我不對，希望你能原諒，我下次一定會(huì )小心的。你說(shuō)的 那些不好的地方，我也會(huì )努力去改正�！眮G下這句話(huà)，我就轉身走人了，微微回頭一看，發(fā)現孔新悅的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了復雜和驚訝。
雨傘壞的厲害，打不起來(lái)了，雨打在我身上，又冷又難受，但我一點(diǎn)都沒(méi)有要躲雨的意思。冰冷的雨水順著(zhù)我的頭發(fā)，流過(guò)臉頰，再流進(jìn)脖子里。我望著(zhù)雨點(diǎn)打在地上，濺起一個(gè)個(gè)皇冠型的水花， 竟然笑了。我明白了，寬容別人，快樂(lè )自己。生活因為寬容而精彩，生命因為寬容而美麗。
初中周記 篇3
春光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。在學(xué)校的第二周已經(jīng)與大家擦肩而過(guò)，我已經(jīng)變得不那么生疏了，也已經(jīng)結識了許多的朋友。學(xué)校對大家還不錯，上課的老師很幽默，但是初一六班的廖雪老師上的數學(xué)課，曾經(jīng)催眠無(wú)數的班級，她被大家親切的稱(chēng)之為‘滅絕師太’。據說(shuō)，她打人的時(shí)候，可以笑著(zhù)打，把同學(xué)吊著(zhù)打，你們可能會(huì )不信，但是這個(gè)是她親口承認的，而且她居然說(shuō)大家中學(xué)的高考的那些大哥哥大姐姐是被她打出來(lái)的。大家聽(tīng)了，雞皮疙瘩掉了一地，第二節課的時(shí)候，本班一個(gè)同學(xué)，因為沒(méi)有聽(tīng)到交作業(yè)的要求而被‘滅絕師太’，連打整整八個(gè)手板，打的他手都抬不起來(lái)。
下了課，大家去問(wèn)那個(gè)同學(xué)痛不痛，大家居然得到了一個(gè)令大家吐血的答案“不痛啊，只是感覺(jué)麻的沒(méi)有知覺(jué)”大家當場(chǎng)昏了過(guò)去，暈，這還叫不痛啊?感情你是被打麻木了!
簡(jiǎn)單來(lái)講，這的老師還比較好，只有那一個(gè)有打人的傾向的女老師以外，其他老師對大家還算溫柔!
總體來(lái)說(shuō)，我還是感謝這個(gè)中學(xué)，它是我夢(mèng)想騰飛的一座墊腳石，我的夢(mèng)想就要從這里冉冉升起!加油。
初中周記 篇4
這個(gè)回憶讓我獲得了啟示，這個(gè)回憶讓我知道社會(huì )的競爭力有多強，這個(gè)回憶讓我有了自信，這個(gè)回憶讓我難忘一生…。。
那天，上完課，老師宣布：“今天我們評比這個(gè)月的星星誰(shuí)多，最多的前兩為可以當上學(xué)校的升旗手，所以你們今天要確認好自己的星星，每20分算一顆星，今天中午12：05分結束�！碑敃r(shí)，我心里想：我一定要當上升旗手，那樣多光榮��！統計完了我的分數，一共16顆星星。想著(zhù)：最多的應該是我吧。于是我帶著(zhù)興奮的念頭進(jìn)入了上課，等待評比時(shí)刻。
中午，同學(xué)們都算好了自己的成績(jì)，我看了看板上同學(xué)們的顆數。當我看到王順賢的顆數時(shí)，驚呆了，竟然比我高一顆，我把我的目光又轉移到張匯嘉的板上，竟跟我一樣，我想：哎呀，這次的比賽有點(diǎn)難度了！老師來(lái)了，問(wèn)了一下誰(shuí)是前兩名的人，我們三個(gè)人站起來(lái)，老師疑惑了：“你們是不是一樣多啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。當時(shí)我嘴里不知怎么的不聽(tīng)使喚了：“老師，我退出，”我就做了些來(lái)。老師便贊揚了我這種精神，不過(guò)心里總覺(jué)得難以平衡。
過(guò)了不過(guò)到一會(huì )兒，班主任讓我去辦公室。我猜想：難道是我作業(yè)錯掉了；還是我做錯了什么？……來(lái)到老師辦公室，老師疑惑地說(shuō)：“你為什么不想當升旗手，而讓給別人�！蔽揖o張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，也不知道該說(shuō)什么。這時(shí)，老師見(jiàn)我說(shuō)不出來(lái)，就讓我去班級把前5名的名額寫(xiě)過(guò)來(lái)，在回來(lái)說(shuō)。我把前5個(gè)名額抄了下來(lái)，回到辦公室時(shí)，我慢慢地走著(zhù)，可是時(shí)間卻在這時(shí)候過(guò)得非�？�，沒(méi)幾步就來(lái)到了辦公室。我把名單交給了老師，老師問(wèn)：“想清楚了嗎？”“因為我都不比必張匯嘉好，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)考試都是她好，所以我把這次機會(huì )讓給了她�！薄熬瓦@樣？你要學(xué)會(huì )自信，不要把自己看作最差的，知道嗎！”
這是我終于明白了一個(gè)道理：我們需要自信和鼓勵，要發(fā)現自己的短處，汲取別人的長(cháng)處！
這是一個(gè)難忘的回憶，回憶讓我深受了啟發(fā)。
初中周記 篇5
這些天，秋雨下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，敲擊著(zhù)廣漠的田野，就好像有一個(gè)看不見(jiàn)的大手，在撥弄著(zhù)一個(gè)無(wú)限大的箏琴。
6點(diǎn)15分，我被鬧鐘給叫了起來(lái)，看看媽媽?zhuān)呀?jīng)在廚房里忙忙碌碌了，這時(shí)，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我怎麼不趁這機會(huì )在窗戶(hù)上寫(xiě)字呢？于然而，我留意心翼翼的拉開(kāi)了窗簾，在窗戶(hù)上寫(xiě)上了“孟祥龍大帥哥”這幾個(gè)字，透過(guò)這幾個(gè)字能夠看見(jiàn)外面的景象。
風(fēng)夾著(zhù)雨，先在地上尋找著(zhù)什么東西似的，東一頭，西一頭，路上的行人剛找到一個(gè)避雨之處，雨就“噼噼啪啪”的下了起來(lái)，雨越下越大很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布，一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨就給封吹得如煙如霧。
我迫不及待的打著(zhù)傘來(lái)到了樓底下，可誰(shuí)知，我剛下來(lái)，就看見(jiàn)了一個(gè)搞笑的一幕。
豆大的雨點(diǎn)落在了地上，濺起水花，那水花如同一個(gè)小小的噴泉。水花落在地上的時(shí)候，又變成了一個(gè)小水泡�？雌饋�(lái)就像一頂頂小帽子。透明的小帽子，細心看那雨點(diǎn)變成小帽子的過(guò)程，真然而搞笑極了！
再看看土地上，像抹了油一樣滑，真然而風(fēng)仗雨式，雨借風(fēng)威呀！吹得我站立不穩；稠密的雨柱，順著(zhù)風(fēng)斜劈下來(lái)，像一支支利箭，射的我睜不開(kāi)眼，喘但然而氣。
這場(chǎng)雨真大，霎時(shí)間，空中仿佛神魔亂舞，從那灰蒼蒼的云中撒開(kāi)千針萬(wàn)線(xiàn)，漸漸將天地縫合了。雨越下越大，雨柱猶如一排排利劍，傾斜著(zhù)射向地面……
哎！真期望這場(chǎng)雨下得不要太久。
初中周記 篇6
這雙手，可怖又令人心酸——被灼燒的疤痕星星點(diǎn)點(diǎn)的分布在粗糙的手背；蠟黃且松弛的皮膚泛起了一層層褶皺；還有那厚重的指甲蓋和扭曲的手指——想必他很有故事，一個(gè)由事故編織成的故事。這雙老手緊握著(zhù)一把家鑰匙。在我看來(lái)，此時(shí)的他是幸福的，他漂泊了一輩子，終于找到了落腳的地方，一個(gè)讓他心安的家。
這雙手頗像我爺爺的，他也有一雙扭曲的手。我曾經(jīng)問(wèn)他為什么（他的手）會(huì )成這樣，他只是風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“被蛇咬的�！�
老人家早已駕鶴西去了，不過(guò)回顧他的一生，實(shí)在跟那雙手有些相似。有關(guān)老爺子的童年經(jīng)歷我都是從爸爸那兒聽(tīng)來(lái)的，叔叔伯伯也會(huì )提到，但我從沒(méi)見(jiàn)到他自己提起過(guò)，可能也是因為回憶起來(lái)又得讓他難受好一會(huì )兒。年少失怙，是他童年的第一個(gè)事故。家里的人每每講起爺爺的經(jīng)歷都是從這里開(kāi)始。據說(shuō)他的母親因此拋下了他，跟別人結婚去了。從此他跟自己唯一的`親人——他的祖母相依為命。那段日子并不好過(guò)，他和他的祖母被劃為了富農，受盡了欺凌。那些人把家里值錢(qián)的東西都搶走了，并故意毀壞家具。面對這種情形，他和祖母無(wú)能為力，只能悄悄地躲起來(lái)偷偷地抹眼淚。當時(shí)沒(méi)有人會(huì )同情他們，因為這樣做在當時(shí)看來(lái)理所應當。后來(lái)，祖母因經(jīng)不起窮困潦倒而永遠地離開(kāi)了他，他就此沒(méi)有了歸屬，沒(méi)有了家。
老爺子一生都很喜歡熱鬧，因為孤單占據了他大半生，所以熱鬧在他看來(lái)顯得十分可貴。他在世的時(shí)候，每到周末就打電話(huà)給子女們，讓我們到他家里跟他說(shuō)說(shuō)話(huà)。我當時(shí)小，不懂事，覺(jué)得爺爺家好無(wú)聊哭著(zhù)吵著(zhù)不去，但每次爸爸都硬拉著(zhù)我，說(shuō)是要陪陪爺爺，我哪會(huì )聽(tīng)這些，但還是拉著(zhù)臉去了。還記得老爺子走的前一個(gè)夜晚，他躺在床上，依賴(lài)著(zhù)自己微弱的氣息說(shuō)：“就是因為年少失怙，我才想多要些孩子。我這一輩子都在找一個(gè)家，讓我不再因為孤單而感到無(wú)助。事實(shí)證明，我找到了，我的后半生過(guò)的很好。你們不必為我傷心，你們不知道現在的我是有多幸福�！�
這雙手，這個(gè)人，這些故事。 這三樣都有一種歸屬感。歸屬，我特別喜歡這個(gè)詞，好像只有我們人類(lèi)才會(huì )把群體生活弄得如此有情懷。因為只有我們知道，歸屬不僅僅是一種形式，更是一種心靈與精神的寄托。我們都是普通人，無(wú)法做到同詩(shī)和遠方相伴就不會(huì )感到寂寞的境界，所以老爺子才會(huì )傾盡大半輩子來(lái)追尋歸屬。 如此追尋歸屬的不但是老爺子，許多人亦是如此。因為歸屬就像人生的英雄夢(mèng)，我們會(huì )為其付出很多。我們常稱(chēng)單身人士為“單身狗”，沒(méi)錯，單身的確如狗。單，所以殘缺，所以在人世間如狗般尋覓，嗅嗅這里，嗅嗅那里，在聞那種獨屬于我的味道。被這個(gè)人趕出去，不要緊，被那個(gè)人踢走，也不要緊。流浪在這孤獨的塵世，正如所說(shuō)的，真愛(ài)如狗，這個(gè)標準不可改，單身如狗，直到找到另外一個(gè)和我嗅味相投的狗，我們相逢，最后，我們由狗修煉成人，獲得歸屬。
初中周記 篇7
“小雪，下來(lái)一下！”樓下響起媽媽的喊聲。媽媽回來(lái)了！我興奮地推開(kāi)門(mén)，向外走去。來(lái)到樓下，一看，媽媽的身邊多了一個(gè)兩三歲的小女孩？她眨著(zhù)那雙大眼睛，好奇又害羞地望著(zhù)我�！皨�?zhuān)钦l(shuí)呀？”我問(wèn)�！八俏彝碌暮⒆�，同事出差了，我代她照管兩天。白天她上幼兒園，晚上來(lái)咱家。你就陪她玩吧�！蔽尹c(diǎn)頭答應了，把她領(lǐng)上樓去。媽媽便買(mǎi)菜去了。
我把好東西都拿了出來(lái)，招待這位小客人。圖畫(huà)書(shū)、小木偶、彩球。對，再給她點(diǎn)兒好吃的。想到這，我走進(jìn)里屋去拿糖。拿起糖盒，只聽(tīng)“嚓啦”一聲，怎么回事？我趕忙跑了出來(lái)。一看，呀！我的圖畫(huà)書(shū)撕壞了，我趕緊把糖盒丟在了一邊，去拾圖畫(huà)書(shū)，我生氣得大聲嚷起來(lái)，這孩子嚇得“哇”的一聲哭了。這時(shí)，還好媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了。唉，帶孩子原來(lái)這么麻煩。
初中周記 篇8
從前不懂事的我總是抱怨上帝，為什么上帝不賜給我天使般的面孔，為什么上帝不賜予我愛(ài)因斯坦般聰明的頭腦，為什么上帝不賜予我百萬(wàn)富翁般的富有家庭，為什么，為什么……直到有一位阿姨對那些孤兒說(shuō)：“身在福中不知福�！边@句話(huà)閃電般打擊了我的頭腦，我才真切地體會(huì )到——我生活在幸福之中。
與福利院的孤兒相比，我幸福得多。他們從小就失去父母的愛(ài)，而我卻在父母的環(huán)抱里長(cháng)大。我哭時(shí)父母會(huì )拿糖果哄我；我寒冷時(shí)父母為我添被子；我病時(shí)父母不顧一切地把我送到醫院里；我傷心時(shí)父母會(huì )安慰我；我開(kāi)心時(shí)父母與我分享快樂(lè )；我……難道這一切的一切不會(huì )讓我感受到我生活在幸福之中嗎？
與跟我同齡出去打工的人相比，我幸福得多。我可以生活在書(shū)海之中，與書(shū)為伴，與知識為友，我可以探究物理現象的種種妙處，可以了解外國更多的文化知識。在學(xué)習中我認識了許多新朋友，與他們玩樂(lè )，快樂(lè )地學(xué)習……難道這些知識不會(huì )讓我感受到我生活在幸福之中嗎？
與那些殘疾人相比，我幸福得多，我有健全的身體，我可以爬山、游泳、打球，我可以參加各種各樣的活動(dòng)，我可以調節心態(tài)，保持健康的身心。難道這樣不會(huì )讓我感受到我生活在幸福之中嗎？
與海嘯中遇難的人相比，我幸福得多，至少我還可以生存在世界上，感受生活的美好，陽(yáng)光的燦爛，細風(fēng)的和熙，我至少可以品嘗美味的食物，可以體會(huì )人與人之間的關(guān)愛(ài)。難道這樣不會(huì )讓我感受到我生活在幸福之中嗎？
與貧窮的、支離破碎的家庭相比，我幸福得多。我擁有一個(gè)和諧的家庭，即使我們家不是很富有，但生活還算過(guò)得去，一有時(shí)間我們就會(huì )集中在一起吃飯談笑。難道這樣不會(huì )讓我感受到我生活在幸福之中嗎？
其實(shí)沉下心來(lái)靜靜地思考，我發(fā)現老天爺對我還不薄，我還要抱怨什么呢？老天爺是公平的，一旦它賜給人一樣缺陷，總會(huì )附送給這人一項才能。幸福是相對個(gè)人而言的，你認為自己是幸福的，你就會(huì )快樂(lè )地生活；一旦你認為自己是不幸的，你就會(huì )生活在抱怨之中。而我生活在幸福之中，我就學(xué)會(huì )了幸福地生活。
初中周記 篇9
生活需要陽(yáng)光，照亮我們的心田，生活中需要清風(fēng)，吹走我們心中的煩惱。生活需要色彩，生活需要美景，因為有了它才能描繪出一幅幅美麗的畫(huà)卷！
我們每天的生活如同是一副美麗的畫(huà)卷。在其中刻畫(huà)著(zhù)許多不同的場(chǎng)景，每天它都在變換著(zhù)。拉開(kāi)窗簾，還記得不久前天上還是繁星滿(mǎn)天，向你眨著(zhù)眼睛，這時(shí)淡淡的一縷陽(yáng)光，穿過(guò)窗戶(hù)，照在臉上。是那么的溫暖，給人帶來(lái)希望，一天的美好時(shí)光就從這時(shí)開(kāi)始。這是一天中的第一個(gè)美景！
走出家門(mén)，深深地吸一口氣，是那么的清新，抬頭仰望，太陽(yáng)剛出來(lái)，散發(fā)著(zhù)柔柔的日光，有些勤快的小鳥(niǎo)，跟著(zhù)媽媽上飛行課呢！而有些懶惰的小蟲(chóng)子正在自己舒適的葉子里睡大覺(jué)。在樹(shù)下呼吸著(zhù)新鮮的空氣，碧綠的樹(shù)葉在眼前搖擺。穿過(guò)花叢時(shí)，花兒散發(fā)出來(lái)的花香，在鼓勵著(zhù)我繼續前進(jìn)。辛勤的蜜蜂在花叢中采著(zhù)蜜，給我指引著(zhù)前進(jìn)的道路。通過(guò)石橋，河里的鯉魚(yú)探出頭來(lái)高興地和我打招呼呢。天上的燕子正成群結隊地飛翔著(zhù)，還有溫和的白鴿正站在電線(xiàn)上，像五線(xiàn)譜上的音符，像是要為你演奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，為你打氣，給予你力量。
……
現在已經(jīng)是夏天了，夏日的夜晚沒(méi)有白天的喧鬧。然而夜晚的寂靜，卻深深打動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。炎熱了一天，唯獨只有晚上最涼爽�？粗�(zhù)一顆顆小星星，正向著(zhù)你眨著(zhù)眼睛，仿佛在和你打招呼。漆黑的夜幕，襯托著(zhù)潔白的月亮，它仿佛是一面明鏡，照亮了世界，即使沒(méi)有了白天太陽(yáng)那么耀眼的陽(yáng)光，但那潔白的月光卻比那耀眼的陽(yáng)光更加柔美、動(dòng)人。躺在草地上回憶著(zhù)這一天所做過(guò)的每一件事，就像是在過(guò)電影一樣。同時(shí)傾聽(tīng)著(zhù)旁邊樹(shù)叢中的音樂(lè )會(huì )，已經(jīng)演唱了一天的蟬，休息了休息，又開(kāi)始演唱了。其他的一些昆蟲(chóng)為它伴奏著(zhù)，甲殼蟲(chóng)們一同跳著(zhù)舞，螞蟻們在一旁的樹(shù)葉上，拍手叫好。
一天中，每一時(shí)刻都是一幅幅美麗的圖畫(huà)，如果這個(gè)世界中沒(méi)有美麗的景象，那么會(huì )是多么的單調��！生活中無(wú)處沒(méi)有美景，只要你去用心觀(guān)察，相信你會(huì )發(fā)現它的！
初中周記 篇10
上個(gè)星期，黃老師給了我們一個(gè)重大任務(wù)——做手抄報。這下，給了我堆積如山的煩惱。
煩惱一：我畫(huà)邊縫和中縫不熟練。這個(gè)煩惱可把我苦死了。畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條總是不聽(tīng)話(huà)，歪七扭八的，連我的橡皮都英勇?tīng)奚�，那線(xiàn)條才肯罷休。
煩惱二：我的邊縫和中縫雖然拿下了，但是，另一個(gè)煩惱——設計又接二連三的打擊我。我的設計都是花花綠綠，把寫(xiě)字的重要陣地都占領(lǐng)了，真是煩心啊!我想：畫(huà)一些花草來(lái)襯托吧。準備要畫(huà)時(shí)，又想：上一次老實(shí)說(shuō)這樣是不合格的，這一次再寫(xiě)，不是把“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！睊伒侥X后了嗎?再說(shuō)，上次黃老師肺都氣爆了，這一次再故伎重演，肯定被批評得狗血噴頭。改改吧，畫(huà)點(diǎn)書(shū)吧，這樣才有點(diǎn)書(shū)生的味道。
煩惱三：我寫(xiě)的錯別字很多，涂改現象更是多如牛毛。這下，不僅被黃老師一批再批，還報廢了幾張可憐的白紙。盡管這樣，我的手也不停警告，一錯再錯。直到把我逼瘋了，他們才停手。三個(gè)小時(shí)白白浪費了。他們真是太狡猾了!
煩惱四：我寫(xiě)字上去的時(shí)候發(fā)現內容沒(méi)填滿(mǎn)，這么一大堆的空白還等著(zhù)我來(lái)填補呢!改寫(xiě)什么呢?又沒(méi)有電腦查資料，翻翻書(shū)包，也沒(méi)有相關(guān)的書(shū)。最后快把書(shū)柜翻爆了，才找到一丁點(diǎn)相關(guān)知識，算了，湊合湊合吧。
這四大煩惱，真是令我太痛苦了。
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