關(guān)于小學(xué)周記模板合集八篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)周記 篇1
記得上周五我和媽媽接妹妹放學(xué)，在妹妹學(xué)校的房子上有四個(gè)很大的字”金色搖籃”。我發(fā)現她們門(mén)口有賣(mài)倉鼠的，很想養！
我想著(zhù)想著(zhù)，就被一聲“姐姐”的叫聲打斷了思路。我們到了車(chē)上，我們都沒(méi)帶錢(qián)，怎么辦，我想到了好辦法。這是車(chē)子已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，我對妹妹說(shuō)：“心怡，那邊有賣(mài)倉鼠，很可愛(ài)的喲，咱們養兩只吧！“妹妹小聲說(shuō)要，當然要。便哭了起來(lái)，媽媽最怕妹妹哭鬧，受不了了，就給我們一人買(mǎi)了一只。
就這樣，我們養了兩只可愛(ài)的小倉鼠，一只灰色的，很胖，很能吃；另一只很小，很白，很漂亮，我們很高興！
小學(xué)周記 篇2
大年初一的早上，我和爸爸、小姨還有宋叔叔一起跳跳舞毯。我們一開(kāi)始就玩踩方向，我踩得好累啊。然后我們又玩了100米跑，真高興!我們獲得了第一名。接著(zhù)我們玩了投籃，我的每個(gè)球都是3分球，而宋叔叔沒(méi)掌握竅門(mén)，一開(kāi)始才69分。最后一局，爸爸投了80分，宋叔叔投了144分，小姨投了142分，我投了198分，真開(kāi)心!我是第一名，遙遙啊!
小學(xué)周記 篇3
一周我印象最深的就是英語(yǔ)教學(xué)交流會(huì )。教學(xué)經(jīng)驗豐富老師在英語(yǔ)教學(xué)方面的成績(jì)和方法真是令人敬佩。作為一為英語(yǔ)教師，要有飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，用你的激情去感染學(xué)生、去帶動(dòng)學(xué)生;取長(cháng)補短是每位成功人士的必備素質(zhì)。因此多聽(tīng)課，多看優(yōu)秀的教學(xué)視頻是極有幫助的;傳授知識要深入淺出，自己深入理解，然后用最簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言教給學(xué)生，這非常需要功夫;要樹(shù)立新課改的意識，切實(shí)貫徹自主、合作、探究學(xué)士，把課堂還給學(xué)生，讓他們成為真正的主人，教師當導演，學(xué)生唱主角，把學(xué)生推向課堂前臺，推進(jìn)素質(zhì)教育;要向課堂40分鐘要效率，不說(shuō)一句廢話(huà)，句句針對教學(xué)目標;抓兩頭，促中間，實(shí)施分層教學(xué)。
聽(tīng)了優(yōu)秀老師的一席話(huà)，我反思了一下自己的英語(yǔ)課，總覺(jué)得沉悶了些，于是我決定要嘗試改變——讓學(xué)生自己來(lái)講!我試了幾節課，效果還不錯。課堂氣氛很活躍，沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)打瞌睡的，學(xué)生們都很興奮，上來(lái)講課的學(xué)生也很有小老師的風(fēng)范。美中不足的就是給他們準備的時(shí)間比較短，講的時(shí)候學(xué)生有些緊張，知識點(diǎn)基本用法都能講到，但給出的例句較少，這說(shuō)明學(xué)生語(yǔ)言運用能力還是不行，以后要多給他們時(shí)間準備，提高語(yǔ)言的綜合運用能力。
小學(xué)周記 篇4
今天，爸爸特別難過(guò)。因為爸媽兩個(gè)在一起經(jīng)常吵架，這已經(jīng)不知道是多少回了。媽媽總是一生氣就往外面走，爸爸看到媽媽走了之后又非常難過(guò)。害怕媽媽不回來(lái)了，也怕媽媽在外面受苦。電話(huà)里。聽(tīng)到爸爸沙啞的聲音，說(shuō)話(huà)有些泄氣。我知道電話(huà)里講太多也安慰不了他，還是給他發(fā)個(gè)短信吧！于是，我寫(xiě)了如下內容：
爸，人生無(wú)常，切勿大喜大悲，有傷脾胃。我知道您現在很痛苦、焦慮，但過(guò)份的痛苦和焦慮并不能解決任何問(wèn)題。向人傾訴過(guò)后還是得面對現實(shí)的狀況。我就從來(lái)沒(méi)有怨過(guò)你和媽媽?zhuān)医裉斓臉幼佣际悄銈兯n予我的，我很自豪很自信。以后我能變成什么樣子，九分是看我自己的造化，你們也不要有多余的壓力。兒女到了一定的年紀都會(huì )形成自己獨立的人格，很多時(shí)候我也不是你們想象和看到的樣子，我或許比你們所知道的更成熟更能面對外在的打擊。我希望您能陪伴我一起度過(guò)大學(xué)，度過(guò)以后我人生中更長(cháng)的日子。我以后也會(huì )結婚，生子，我需要你們，你們是我最為強大的依靠。媽媽心里有我們，有這個(gè)家，她只是想一個(gè)人清凈一段時(shí)間，您不要著(zhù)急，給她時(shí)間恢復過(guò)來(lái)想。愛(ài)，需要等待。
這是我頭一次跟爸爸講道理，不知道爸爸看了會(huì )是怎樣的心情。真的希望爸媽能夠和好如初，這是我的愿望，也是弟弟的愿望。
小學(xué)周記 篇5
鎮小學(xué)數學(xué)教師寫(xiě)范例周記活動(dòng)總結提要：離題。本次范例周記是讓教師站在學(xué)生的角度寫(xiě)周記，提高教師關(guān)注小學(xué)生的數學(xué)周記，增強對學(xué)生周記的指導能力
三月份，zz鎮小學(xué)教研室組織開(kāi)展了全鎮數學(xué)教師寫(xiě)范例周記活動(dòng)，本次活動(dòng)的主要目的是為了提高數學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數學(xué)周記作業(yè)，增強教師對學(xué)生周記作業(yè)的指導能力。鎮教研室對教師的范例周記進(jìn)行了評比，現將本次活動(dòng)總結如下：
一、總體情況
這次評比是教研室人員使用了教師提供的無(wú)單位、無(wú)姓名的文章進(jìn)行的打分，非常的公正。經(jīng)評委認真閱讀、評分，同時(shí)上網(wǎng)驗證查看是否有下載現象等，評選出了一等獎4人，他們是柳莊完小的X、中心小學(xué)的X、愛(ài)龍希望小學(xué)的X；二等獎4人，他們是中心小學(xué)的X、愛(ài)龍希望小學(xué)的X、華山小學(xué)的解忠振、X；三等獎5人，他們是愛(ài)龍希望小學(xué)的X，華山小學(xué)的沈慶習，沙窩小學(xué)的X、中心小學(xué)的X。
本次活動(dòng)參加人數共37人，還有10人沒(méi)有上交文章，缺少的.人數分別是中心小學(xué)2人、柳莊小學(xué)1人、朱崔小學(xué)1人、華山小學(xué)3人、沙窩小學(xué)3人。
二、具體情況
本次范例周記普遍存在質(zhì)量不高的現象，具體如下：
1、離題。本次范例周記是讓教師站在學(xué)生的角度寫(xiě)周記，提高教師關(guān)注小學(xué)生的數學(xué)周記，增強對學(xué)生周記的指導能力。有一部分教師寫(xiě)成了教學(xué)反思，寫(xiě)作內容完全脫離主題，分數較低。
2、內容無(wú)新意。大部分教師的周記內容是對一周所學(xué)知識的簡(jiǎn)單總結，缺少生活，沒(méi)有進(jìn)一步的思考，質(zhì)量不高。
三、幾點(diǎn)思考
1、從本次活動(dòng)可以看出，各校對此項活動(dòng)重視不足，教師存在應付的現象。我們的老師不是水平低，而是態(tài)度不端正，認識不到位，這種現象的出現可能是學(xué)校要求力度不夠，也可能是教師的重視程度不夠。
2、通過(guò)評比可以看出大部分教師對周記缺乏研究，對學(xué)生的數學(xué)周記作業(yè)存在抵觸。教師對數學(xué)周記不理解，對數學(xué)周記多樣化的內容形式缺乏研究，不能領(lǐng)會(huì )周記對學(xué)生的發(fā)展所起到的作用。
建議各校教干組織數學(xué)教師進(jìn)行研討，把數學(xué)周記作業(yè)搞實(shí)搞活，確實(shí)促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣。
四、成績(jì)明細
zz鎮小學(xué)數學(xué)教師周記成績(jì)表（20xx.4.7）
單位 姓名 題目 是否 下載 是否雷同 是否離題 評分 備注
小學(xué)周記 篇6
我的朋友有李思哲和徐悅和吳嘉健，徐悅是在亂戰中交到的。自從我們拂了謝國，成了吳國和羅國，我們迷迷糊糊進(jìn)入了扳勸城，形成了三國小城，我們都打得烏煙瘴氣，蓼國勸我們三合一，和好。我們就和好了。沒(méi)想到我們聯(lián)系的還真好，說(shuō)也能說(shuō)帶一塊兒。尹國就建立了。其中最好的地卻是徐悅，我就跟他多打交道，交換旯東西，成天跟他說(shuō)些話(huà)，基本上是個(gè)完美組合。
這學(xué)期我和徐悅做同桌，我好喜歡啊。因為上課講得蠻簡(jiǎn)單，但要是用心聽(tīng)的話(huà)就等于打醬油兒。我和徐悅上課都講學(xué)校歷史，或如何陶人馬。徐悅可喜歡摸我臉，叫我名字的時(shí)候總是唱歌，但我不在意這些，摸就摸、唱就唱，不會(huì )傷害我。 老師覺(jué)得這真不好，因為徐悅的分數不理想，老師可擔心徐悅考試成績(jì)一路下滑，把我們倆強制分開(kāi)，徐悅明顯有不良反應，大發(fā)怒。站在桌兒上直打拳，看起來(lái)瘋掉了，我倒是挺同情他的，因為我知道他很喜歡我，肯定會(huì )不適應的，可徐悅又有一種新不良反應了，因為它不是想跟我做一塊兒，而是討厭他的新同桌和新敵人。
小學(xué)周記 篇7
“春天在哪里呀，春天在哪里……”我一邊走，一邊哼著(zhù)歌曲《春天在哪里》，去尋找那既美麗又可愛(ài)的春天。迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，我像小鳥(niǎo)一樣撲棱棱飛向大自然的懷抱。
我來(lái)到了小河邊，河水開(kāi)始融化了，憋了一個(gè)冬天，小河又可以盡情地唱起歡快的歌兒了。河邊的柳樹(shù)倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了;天空倒映在清凌凌的河水里，更藍了;云朵倒映在清凌凌的河水里，更白了。只見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)兒在河里嬉戲打鬧，快活極了。它們不時(shí)躍出水面，大聲地對我說(shuō)：“小朋友，春天在小河里�！�
我走在河邊的小路上。你看，小草爭先恐后地從地里鉆出來(lái)，綠茵茵的，格外可愛(ài)。迎春花、桃花、百合花等都爭奇斗艷，嫵媚多姿，看了真叫人如癡如醉。見(jiàn)我腳步匆匆，要去尋找春天�；▋簜儺惪谕暤卣f(shuō)：“小朋友，春天就在我們這兒啊!”
我又向大路上奔去，道路兩旁的那些不知名的樹(shù)雖然經(jīng)過(guò)寒冬的摧殘，但生命力頑強的它們又開(kāi)始泛出綠色，枝條也變得柔軟了。它們甩著(zhù)枝條對我說(shuō)：“小朋友，別找了，春天就在我們的枝頭上!”
啊!我找到春天了。
春天像剛出生的嬰兒，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)……
春天像一個(gè)美麗善良小姑娘，花枝招展，一路上笑著(zhù)，走著(zhù)，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )……
春天像一個(gè)健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們向前進(jìn)。
春天真美麗!我喜歡春天!
小學(xué)周記 篇8
嶄新的一個(gè)集體，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的我，在這里我將給大家帶來(lái)的不僅僅是歡笑，還有快樂(lè )。這就是我，一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩！
我長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉,白里透紅的臉上鑲嵌著(zhù)兩只水汪汪的小眼睛，再加上一副400多度的眼鏡，就變成了一個(gè)不折不扣的書(shū)呆子。雖然我已經(jīng)13歲了，身高160了，但是，我的體重卻明顯偏瘦。因此，在小學(xué)，同學(xué)們都叫我“瘦猴子班長(cháng)！”
說(shuō)起看書(shū)，那差不多是我在家里做的最多的一件事情。如果有人和我談起書(shū)，那我會(huì )和他談得天花亂墜，聊三天三夜都聊不完。這樣，在父母和同學(xué)眼中，我又是個(gè)很能說(shuō)的人。
我也是一個(gè)乒乓球發(fā)燒友。平時(shí)，我最擅長(cháng)的運動(dòng)項目就是和同學(xué)、朋友們在一起切磋乒乓球技藝。如果你也是一個(gè)乒乓球愛(ài)好者，那么，有時(shí)間我們一定要來(lái)較量較量，比個(gè)高低。如果你和我同齡，球技又不是很精湛的話(huà)，你不一定打得過(guò)我哦！我等著(zhù)你來(lái)切磋喲！
說(shuō)起淘氣，作為一個(gè)男子漢的我也不例外。比如說(shuō)，我在上六年級的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)一兩個(gè)星期，上了一節科學(xué)課。老師早早地來(lái)到了教室，手里還拿著(zhù)一個(gè)地球儀，老師把地球儀放在講臺上就出去了。我出于好奇，就走上講臺去玩弄它。不知怎么了，我的心中突然動(dòng)起了歪念，想捉弄一下老師。于是，地球儀上就被我做了一點(diǎn)手腳，想老師肯定不會(huì )發(fā)現，心里不禁暗暗得意……上課了，老師激情投入到講課中，忽視了地球儀的存在，就這樣，一節課在未動(dòng)地球儀的情況下拿走了。我很失望，又很擔心……
但是后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)科學(xué)課老師在別的班里上課使用地球儀鬧笑話(huà)了，我心中又不由得頓生慚愧之心，覺(jué)得很對不起老師，玩笑開(kāi)過(guò)火了！
這就是我，一個(gè)富有個(gè)性、青春陽(yáng)光的男孩！
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