【推薦】小學(xué)周記集錦九篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候認真地做好周記了。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的小學(xué)周記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)周記 篇1
XX年04月10日 星期二 天氣：晴
昨天，我想去吃西餐廳，但是爸爸不帶我去，我就點(diǎn)了一個(gè)牛扒吃，可是我等了很久那個(gè)人都沒(méi)送來(lái)，我就回家像火山爆發(fā)，媽媽就說(shuō)明天媽媽自己做麥當勞吃。
今天，媽媽一大早去市場(chǎng)買(mǎi)材料�；氐兰依飲寢尵椭罅伺０�、雞翅膀、薯條、青菜，還買(mǎi)了一罐大百事可樂(lè )。
我們就一起享受麥當勞，我覺(jué)得媽媽做得比麥當勞還好吃，而且又很多，吃也吃不完。
晚上，我們又吃了一餐，我們吃得很高興。但是，爸爸不在家，因為不喜歡吃。
小學(xué)周記 篇2
第一周
時(shí)間還真是過(guò)得飛快，一轉眼就是一個(gè)周末。想想來(lái)到實(shí)習校的第一天，對一切都那么的陌生，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習有很大的區別，但對于接下去的實(shí)習工作還是感到十分興奮與激動(dòng)。
實(shí)習學(xué)校對我的到來(lái)表示歡迎帶我參觀(guān)了教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校的情況，并帶我認識了我的指導老師張老師和其他幾位數學(xué)任教老師。每一位老師包括門(mén)衛大叔對我這位實(shí)習生的到來(lái)都表示十分的熱情，讓我覺(jué)得很親切，對于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場(chǎng)上的娛樂(lè )似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代，那場(chǎng)面，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng)，而又不失嚴肅，同時(shí)又是富有生氣和活潑。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學(xué)生，喜歡老師這份職業(yè)。
第二周
按實(shí)習校的安排我開(kāi)始了一星期的聽(tīng)課階段，整理了所有數學(xué)教師的課程表，我打算盡量在不碰課的情況下多聽(tīng)老師們的課，一方面想從不同的老師身上學(xué)習不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學(xué)生了解他們的上課情況。經(jīng)過(guò)一周的觀(guān)摩與詳細記錄真的學(xué)到了不少東西，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方式，包括肢體語(yǔ)言都很有魅力，有的是在講題中滲透新的知識，有的是按照傳統的講課方式來(lái)對待學(xué)生，而不同年級的學(xué)生在上課時(shí)的表現可以說(shuō)是各有千秋，坐在教室后面聽(tīng)課的我有時(shí)也會(huì )被他們的言行觸動(dòng)，漸漸的孩子們對我這位聽(tīng)課老師開(kāi)始熟悉，甚至習慣性的喜歡有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現~
第三周
經(jīng)過(guò)上一周的聽(tīng)課階段，這一星期就要開(kāi)始正式步入課堂，進(jìn)行實(shí)戰階段了。試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀數學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的，對于我所努力得成果，我的指導老師張老師都會(huì )很細心進(jìn)行點(diǎn)評和分析，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強。在老師的指導中我明白，備課，備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應達到的.要求都是永無(wú)止盡的……
第四周
從進(jìn)校門(mén)的那一刻起，實(shí)習學(xué)校給我的感覺(jué)就充滿(mǎn)溫暖與熱情，所有的老師并沒(méi)有把我當學(xué)生，相比之下更把我當成他們教師隊伍中的一員。實(shí)習沒(méi)多久就被邀請參加實(shí)習校的聚會(huì )，聚會(huì )上我感受到了教師隊伍的那份和諧與融洽，老師們都個(gè)個(gè)身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng)，這是一群可敬和可愛(ài)的人。張老師帶著(zhù)我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導和其他老師，雖然一下子沒(méi)辦法分得清，但那一張張鼓勵和器重的笑容卻顯得清晰和深刻，通過(guò)這次聚會(huì )也更拉近了我和實(shí)習學(xué)校的關(guān)系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。
第五周
轉眼間，實(shí)習已有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺(jué)自己在慢慢的適應這一個(gè)新的生活，是對自己工作能力的挑戰，也是對自己童心的測驗，呵呵!現在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應該說(shuō)從這個(gè)月起我的實(shí)習生活是比較累的了，但是看著(zhù)他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著(zhù)他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現那一張張可愛(ài)的笑臉，就會(huì )讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見(jiàn)到他們，也許這也說(shuō)明了自己在悄悄的進(jìn)步著(zhù)。
第六周
剛出校門(mén)的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著(zhù)心底對孩子的熱愛(ài)，我常常會(huì )不自覺(jué)地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛(ài)他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài)，在離開(kāi)家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴(lài)對象。對于低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現了各種情況，在我的指導老師張老師的言傳身教中，我懷著(zhù)一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來(lái)，也樂(lè )意來(lái)上課了�，F在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深?lèi)?ài)上了數學(xué)課，愛(ài)上了老師，正如一句話(huà)：“也許你只給孩子一分，但孩子會(huì )匯報你十分，百分，甚至更多�！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
第七周
每開(kāi)始一個(gè)新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來(lái)和學(xué)生交流，面對現行的小學(xué)教科書(shū)自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習，在開(kāi)始時(shí)的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足，為此，對于新課的教學(xué)我都會(huì )認真全面的去分析研究，俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。 這一點(diǎn)我深有體會(huì )，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來(lái)只好向指導老師請教此處該如何表達。 原來(lái)，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些知識點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲。
第八周
對于二年級的課顯得比較游戲化，我開(kāi)始琢磨如何將理論化的知識以趣味性的方式教授給學(xué)生。在準備《大鹿》這節課時(shí)，我準備了孩子們喜歡的童話(huà)故事的方式作課前導入，當我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí)，我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì )神的望著(zhù)我，并隨著(zhù)我的肢體動(dòng)作轉動(dòng)著(zhù)，那一刻從未有過(guò)的安靜，流露出孩子們充滿(mǎn)童趣的天真。我還親手制作各種動(dòng)物頭飾，惟妙惟肖，打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演，我的教案寫(xiě)的很完整，思路的進(jìn)行也很清晰，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意，理論終歸要付諸于實(shí)踐，而實(shí)踐的成效是難以預料的!
第九周
已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習了，現在的我進(jìn)出學(xué)校就像一名正式的數學(xué)老師，應該說(shuō)對于我的實(shí)習生活還是比較滿(mǎn)意吧，過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè )的吧，有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著(zhù)我，校領(lǐng)導和老師們都很認可我，支持我，真的很開(kāi)心!按課程安排上上數學(xué)課，聽(tīng)聽(tīng)其他的課程，和老師校長(cháng)喝喝茶聊聊天，有空時(shí)一起吃吃飯，感覺(jué)很不錯，我想這應該就是我日后所追求的職場(chǎng)生活了吧!
小學(xué)周記 篇3
一個(gè)夏天的星期日，我一大早就起來(lái)，和媽媽去買(mǎi)菜了。一走進(jìn)菜市場(chǎng)，我們就看見(jiàn)了許多買(mǎi)菜和賣(mài)菜的人，攤位一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)數不勝數，吆喝聲也很大。
攤位上擺放著(zhù)許多菜，有鮮紅的辣椒；有燈籠似的青椒；綠油油的青菜；有害羞的西紅柿，它一見(jiàn)人就會(huì )臉紅；還有味道鮮美可口的蝦、活蹦亂跳的魚(yú)、滑溜溜的黃鱔真是琳瑯滿(mǎn)目��！買(mǎi)菜的人也是絡(luò )繹不絕。只見(jiàn)媽媽在那么多菜中挑來(lái)挑去，經(jīng)過(guò)一番精挑細選之后，媽媽就買(mǎi)了：兩斤青菜，半斤蘑菇，半斤蝦和一條魚(yú)。
我們買(mǎi)好了菜就要回家了，在回家的路上我媽奇地問(wèn)：媽媽?zhuān)瑸槭裁茨谀敲炊嗟牟酥刑袅诉@些菜，而不挑其它的菜呢？媽媽慎重地說(shuō)：因為這些菜很實(shí)惠，而且營(yíng)養也很好，如蛋白質(zhì)、維生素、鈣、鐵、鋅等多種營(yíng)養。凡是人體內所需要的營(yíng)養都有。
現在我知道了，買(mǎi)菜就要買(mǎi)實(shí)惠的，有營(yíng)養的。有了這個(gè)秘訣，如果讓我自己一個(gè)人買(mǎi)菜也難不倒我了。
小學(xué)周記 篇4
六月一日，是我們一年中最快樂(lè )的日子。谷校長(cháng)為了讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日，特地為我們舉辦了慶六一聯(lián)歡會(huì )和趣味運動(dòng)會(huì )。
聯(lián)歡會(huì )在谷校長(cháng)熱情洋溢的開(kāi)幕詞中拉開(kāi)了序幕。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情踏上了鋪在操場(chǎng)中央的紅地毯，和小伙伴們一起為大家表演舞蹈——《那孜庫姆》。這個(gè)節目我們剛剛在市里獲得了第一名，今天在自己熟悉的校園里跳，我們更有信心跳好。聽(tīng)著(zhù)熟悉的音樂(lè )，我越跳越開(kāi)心。同學(xué)們全神貫注地欣賞著(zhù)節目，有的忍不住跑過(guò)來(lái)把紅地毯圍得水泄不通。隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，我們手捧哈密瓜擺出了一個(gè)優(yōu)美的造型。音樂(lè )嘎然而止，臺下響起了雷鳴般的掌聲。表演完畢，同學(xué)們把我團團圍住，問(wèn)這問(wèn)那，有的說(shuō)：“那哈密瓜是真的嗎？”有的說(shuō)：“哇塞，你們太有口福了！”我聽(tīng)了哈哈大笑，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)了。接著(zhù)，我們又看了很多節目，個(gè)個(gè)都很精彩。
隨著(zhù)一陣震耳欲聾的鞭炮聲，同學(xué)們的心情變得興奮起來(lái)，因為我們的趣味運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。大家立刻繃緊了神經(jīng)，準備和對手決一勝負。第一個(gè)項目是二人三足比賽，也就是把兩個(gè)人的腿綁在一起跑。我和胡佳藝一組，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，準備拿下冠軍，因為在平時(shí)的練習中，我倆配合默契、所向無(wú)敵。當我們正要把腿綁在一起的時(shí)候，劉老師輕輕地走過(guò)來(lái)，彎下腰親自為我們系帶子。她用靈巧的雙手把我們的帶子系成了一個(gè)漂亮的蝴蝶結，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“咱們班全靠你們了——”我的腦子一片空白，機械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只聽(tīng)裁判員一聲令下：“預備——開(kāi)——”“始”字還沒(méi)出口，我們班的另一組同學(xué)已經(jīng)“嗖”地一下沖了出去，我和胡佳藝一愣，趕快跟了上去。我們拼命地跑，最后以8。15秒的成績(jì)獲得了第二名，桂冠被我們班的另一組同學(xué)摘走了。我倆紅著(zhù)臉不敢面對老師，劉老師卻沖我們一笑說(shuō)：“不管誰(shuí)拿第一，我們班贏(yíng)了就好！”我們班以總分第一的成績(jì)奪得了年級比賽的冠軍，同學(xué)們高興得歡呼雀躍！
之后，我們又玩了筷子夾乒乓球跑、接力賽等游戲，玩得開(kāi)心極了。
��！多么愉快的六一兒童節呀！我真想天天都過(guò)六一。
小學(xué)周記 篇5
秋游的時(shí)間到了，我們各自提各自帶的零食走出了校門(mén)。
一路上我們有說(shuō)有笑，聊夠就東看西看，牛呀！豬呀！什么都有�？墒�，不一會(huì )兒我們就走的筋疲力盡，叫苦連天。終于到了尖峰山，我們迫不及待地走到了自己所在的位置。
一坐到椅子上，我們就拿了一樣自己喜歡的東西我也挑了一樣——火腿腸。我先把皮扒開(kāi)，再用刀把她切成兩半。用夾子把它插進(jìn)叉子里，我用刷了沾了點(diǎn)黑黑的醬油，涂上去。又沾了一點(diǎn)辣粉。我把火腿腸翻來(lái)翻去。一會(huì )兒就烤好了，我津津有味的吃著(zhù)一下就吃完了。
接著(zhù)我又烤雞翅，我把要涂的料涂了一點(diǎn)。把它左翻右翻，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間才烤好。我把臉都吃成了一個(gè)花貓臉。就這樣我吃了一樣又一樣，直到把肚子填得飽飽的，我們才返回學(xué)校。
我想：“今天燒烤可真是快樂(lè )��！”
小學(xué)周記 篇6
在今天，我和爸爸媽媽一大早就醒來(lái)，動(dòng)身去了沂源。具體干什么，我不知道，但是爸爸媽媽一清二楚。我帶著(zhù)疑問(wèn)，出發(fā)了。
一路上，我們一直在高速公路上，我沒(méi)有心思看，但是一到隧道，我就和發(fā)瘋一樣仔細地看著(zhù)隧道，生怕漏了什么。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)子停了，我們下了車(chē)。另一輛車(chē)上也下來(lái)幾個(gè)我不認識的人，然后爸爸媽媽就和他們聊了起來(lái)。我過(guò)去之后，媽媽讓我叫叔叔，我就聽(tīng)媽媽的，叫了一聲。隨即我發(fā)現有幾個(gè)和我差不多的男孩，應該是他們的孩子，我就和他們玩了起來(lái)。過(guò)了半小時(shí)，我們又走開(kāi)了。
又一小會(huì )兒過(guò)后，到了我們此程的第一個(gè)目的地了，是一個(gè)道觀(guān)。我們在里面轉了一圈，就出來(lái)了，里面也不好玩，一群廟，里面還有很多神像，沒(méi)意思。我和爸爸又偷偷跑到了小河邊，那里不好走，我和爸爸找到一條路，就下去了，那里有很多鴨子，“嘎嘎”的叫，應該是這里最好玩的了。我們玩了一會(huì )兒，就去溶洞了。
我在途中默念：“一分鐘，兩分鐘，三分鐘……三十二分鐘，神啊，救救我吧！”終于到了。我們要看的是天下第一石花洞——九天洞。里面有九個(gè)廳，每一廳都很漂亮，像仙境，像天堂，所以叫九天洞。我們買(mǎi)好票，便進(jìn)去了。里面好冷，幸虧備著(zhù)衣服。我們看完了一個(gè)又一個(gè)的景象，里面最漂亮的應該是針須狀石花，一根一根，像針一樣�？赐曛�，我們吃完飯，就走了。
沂源是北方溶洞非常多的地方，而且非常美麗，我想，以后的沂源肯定更加美好！
小學(xué)周記 篇7
暑假來(lái)，我也輕松多，哈哈，可以痛快的玩個(gè)夠�？蓩寢屨f(shuō)幫我報興趣班，我頓時(shí)說(shuō)我沒(méi)興趣，可媽媽偏要我去，沒(méi)辦法，母命難違呀。
我們來(lái)到無(wú)極老師的教室，我看又看，有很多的樂(lè )器：吉他、架子鼓、小提琴、二胡、葫蘆絲、豎笛……媽媽問(wèn)我想學(xué)什么，我說(shuō)隨便，媽媽就說(shuō)學(xué)架子鼓，我也沒(méi)說(shuō)什么，算是默認。
開(kāi)始幾天，我不敢說(shuō)話(huà)，只是老師說(shuō)什么，我就點(diǎn)頭，慢慢地，我膽子也大起來(lái)，和老師一起學(xué)習，一起說(shuō)笑話(huà)，幾天后來(lái)兩個(gè)小朋友也是學(xué)架子鼓的，我越學(xué)越好，還參加文化宮的活動(dòng)，架子鼓一期的學(xué)習結束。
媽媽和老師在說(shuō)可以學(xué)些其他的東西嗎？老師對我說(shuō)：“你還想學(xué)什么呀！”我說(shuō)：“吉他”。媽媽就幫我報名。剛開(kāi)始的幾節課我都不想去，媽媽卻鼓勵我說(shuō)：“別放棄，努力就行”。我又重新去上課，對吉他也產(chǎn)生極大的興趣。
我總結一下，學(xué)架子鼓要有激情，學(xué)吉他要有耐心。學(xué)這兩種樂(lè )器，我對音樂(lè )有極大的興趣，以后也想當個(gè)音樂(lè )家。
小學(xué)周記 篇8
昨天我和媽媽去賣(mài)廢品，我們賣(mài)了很多東西，有紙殼、書(shū)本、易拉罐、油桶、瓶子，這些都是我和媽媽賣(mài)掉的。哇！這些東西值十五元錢(qián)。我可高興了。下午，我和媽媽去學(xué)英語(yǔ)，路上，我看到一個(gè)易 拉罐，我仔細看了看，發(fā)現這個(gè)易拉罐是我們家的，我撿起它交給媽媽?zhuān)瑡寢層媚_把它踩扁了，然后放入學(xué)習袋子里。
小學(xué)周記 篇9
今天早上，我七點(diǎn)就起床給全家做早餐。
我做的早餐是煮餛燉，媽媽最喜歡吃我做的早餐了。
我先把水燒開(kāi)，然后。撕開(kāi)兩包餛燉放進(jìn)水鍋里，先大火燒開(kāi)再小火煮，大約有五分鐘。我嘗了一個(gè)，已經(jīng)煮熟了。接著(zhù)，我撕開(kāi)調味包每個(gè)碗里撒一些。再把湯水倒進(jìn)去。美味的混沌湯已經(jīng)準備好，最后把煮熟的餛燉盛進(jìn)碗里。端上餐桌，就等爸爸媽媽來(lái)享用我做的美餐了。
我們全家坐在餐桌旁吃我做的早餐。爸爸媽媽吃的津津有味。媽媽吃得笑瞇瞇的，直夸我做的非常好吃。我也非常開(kāi)心，因為我能獨自為爸爸媽媽做早餐了。
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