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實(shí)用的語(yǔ)文周記合集8篇
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定有印象深刻的事情，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的語(yǔ)文周記8篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文周記 篇1
現在我已是有１７年教齡的一位老師了，每當我伏案完成一篇篇教學(xué)心得時(shí)，都會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )。因為通過(guò)教學(xué)反思，省檢自己的教學(xué)行為，漸漸的我成熟了，我也深受學(xué)生歡迎了。我之所以能 養成這種學(xué)習的好習慣，還得助于一個(gè)人，他就是我的初中語(yǔ)文教師孫鼎云先生。
孫先生個(gè)子很高，走路時(shí)喜歡雙手背著(zhù)走。他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是一付嚴肅認真的樣子，每當與他走路相遇時(shí)，同學(xué)們都會(huì )低著(zhù)頭走過(guò)去。因此在他的課堂上，也從來(lái)沒(méi)有那個(gè)學(xué)敢掏亂。他對學(xué) 生的學(xué)習向來(lái)是嚴格要求的，如果課堂上那個(gè)學(xué)生回答不上問(wèn)題，或者沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，罰站那是一定的了。
記得有一次，是初中二年級開(kāi)學(xué)的第一天，正趕上第一節課是孫老師的語(yǔ)文課。等同學(xué)們都坐好之后，孫老師就問(wèn)大家，假期的作文寫(xiě)的怎么樣了。這一問(wèn)大家都沒(méi)有回答，我也跟著(zhù)害怕了起來(lái)， 心想今天又得罰站了�？晌液鋈幌肫饋�(lái)，假期去了姑姑家。坐火車(chē)回來(lái)的路上，我被窗外的景色吸引了。哪遠處高低起伏的群峰錯落有致，近處田間盡是微風(fēng)輕拂的麥浪，彎彎的小河給我帶來(lái)了無(wú)盡的 遐想�；丶抑笪野堰@些感受和所見(jiàn)所聞都寫(xiě)到了一個(gè)本子里，剛好今天拿來(lái)了。孫老師在問(wèn)第三遍誰(shuí)寫(xiě)了作文時(shí)，我站了起來(lái)，并把作文交到了前面去。后來(lái)除了我幸免外，其他學(xué)生都站了一節課。 而且老師讓我當著(zhù)全體同學(xué)的面把文章又念了遍，并且當堂還表?yè)P了我。下課之后，他又讓我去了他的辦公室。他給我講了這篇文章沒(méi)有突出一個(gè)主題，沒(méi)有寫(xiě)出自己的思想情感。臨走他還送給我一本 初中生優(yōu)秀作文選，要求我細讀其中的《家鄉的.白楊樹(shù)》一文，要求我去學(xué)習別人的寫(xiě)作手法。后來(lái)我一有時(shí)間真的按他的要求讀了作文選，有時(shí)候還模仿了別人的題目寫(xiě)起作文來(lái)。
在初中二年級下學(xué)期，我參加了一次縣里的作文比賽。作文的題目是《難記忘的教誨》，因為我仿寫(xiě)過(guò)這篇作文，文章的結構當然把握的很好了，當時(shí)還獲得了一等獎。也許是這次獲獎帶來(lái)的喜悅 ，更激發(fā)了我寫(xiě)好作文的激情。
現在也許是因為做了教育工作者的原故，才使得我對教育我成長(cháng)的人更加懷念了。但使我更多深思的是，如果那時(shí)沒(méi)有孫老師對我的嚴格要求，沒(méi)有他對我在寫(xiě)作上的及時(shí)點(diǎn)拔的話(huà)，我還不知道什 么時(shí)候會(huì )寫(xiě)作文呢！現在我已走上了寫(xiě)作的道路，通過(guò)學(xué)習，再把學(xué)到的東西轉化成自己的思考，再用自己的語(yǔ)言表達思想。自己越來(lái)越覺(jué)得這是最好的學(xué)習方法，也是最有效的學(xué)習方法，它將使我受 用終身。
語(yǔ)文周記 篇2
生活中到處都含有語(yǔ)文的知識，比如說(shuō)“廣告”“車(chē)子”“超市”“報刊”“游戲”等等還有很多，所以說(shuō)生活中到處都是語(yǔ)文，語(yǔ)文的知識是無(wú)所不在的。
今天是禮拜，又是非常開(kāi)心的一天，媽媽和我一起去買(mǎi)衣，來(lái)到一家商店，上面的廣告牌上寫(xiě)著(zhù)4個(gè)醒目的大字，百里挑衣，我看了看非常好奇，這是因為這個(gè)廣告牌上有一個(gè)錯別字，這個(gè)字百里挑一的一，他們把正確的“一”改成了“衣服的衣”字，我還以為他們不是故意寫(xiě)錯的`，但是就算他們寫(xiě)對了，那又跟衣服有什么關(guān)系呢？我百思不得其解，好奇心催使著(zhù)我去問(wèn)這店的老板。他說(shuō)：“這個(gè)字是故意錯的，這是宣傳本店的衣服在別的店里中的衣服一百件中的一件最好的能與本店任何一件衣所匹對，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是本店的衣服是最好的 ，品質(zhì)也是最好的，我們進(jìn)去看了一下這里的衣服果然很好，我看見(jiàn)一件夾克衫上寫(xiě)著(zhù)錢(qián)不是問(wèn)題問(wèn)題是沒(méi)錢(qián)，我這個(gè)寫(xiě)得非常有趣，我就叫媽媽買(mǎi)下來(lái)給我穿，媽媽幫我買(mǎi)下了，之后就走了。
語(yǔ)文的知識真是無(wú)處不在呀，到處都有，所以我一定要學(xué)好語(yǔ)文，努力奮斗吧！
語(yǔ)文周記 篇3
語(yǔ)文如一泓清泉滋潤了我干涸的心，讓我如花兒般綻放；語(yǔ)文如一縷微風(fēng)吹拂我絲絲的長(cháng)發(fā)，讓我如彩蝶般翩翩起舞；語(yǔ)文如一米陽(yáng)光溫暖我冰冷的手，讓我有足夠的力量把握此刻。語(yǔ)文如詩(shī)，如畫(huà)，如酒。我心中的語(yǔ)文，就就是在生活的海洋中詩(shī)意地棲居。
細雨初下，綿綿的雨在遙遠的天際構成一處灰蒙蒙的霧，遠方的景在飄渺的霧中若有若無(wú)。這時(shí)，伏在家里最明亮的窗子旁，品一杯清茗，手釋一卷汪國真的詩(shī)詞，我開(kāi)始欣賞遠方神秘的天穹。遙遠的天空啊，似乎也如我一樣經(jīng)歷了世間的坎坎坷坷，浮云無(wú)力地漂浮、流浪，與悲傷的我遙相呼應。我開(kāi)始對生活失望，對生活淡漠。但就是，當我翻開(kāi)《汪國真詩(shī)選》，我被詩(shī)人樸實(shí)無(wú)華，娓娓道來(lái)的詩(shī)風(fēng)吸引了�！拔乙w翔，哪怕沒(méi)有堅硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒(méi)有人為我鼓掌”一句樸實(shí)但又激昂的`話(huà)語(yǔ)深深激蕩了我的心。就是的，我要飛翔，我要努力地綻放。多謝您，汪國真，撫慰了我的心；多謝您，語(yǔ)文，讓我認識了汪國真。
春風(fēng)送暖，而天空卻就是透明傷感的藍，像裸露著(zhù)傷口的孩子，徹心徹肺地疼痛。我的思緒回到了《春天，十個(gè)海子》。海子，最讓我心痛的詩(shī)人�！皬拿魈炱�，做一個(gè)幸福的人。劈柴、喂馬、周游世界”這個(gè)愿望他真的實(shí)現了嗎？帶著(zhù)些許的遺憾和無(wú)奈，他義無(wú)反顧地走了，不曾回頭。背后，我的淚悄然滑下，落在了“亞洲銅”上，為他嘆息。語(yǔ)文，讓我理解了海子，卻挽不回他那顆毅然決然的心。qq心情
棲居在詩(shī)意的海洋中，語(yǔ)文讓我懂得了生活，享受了生活，更學(xué)會(huì )了生活。語(yǔ)文，始終如一地完美了生活。
語(yǔ)文周記 篇4
我輕手輕腳地走進(jìn)媽媽的辦公室，打開(kāi)第三個(gè)抽屜，拿出一包令我垂涎已久的可可粉，再溜進(jìn)保安室給自己沖了一杯滾燙的咖啡。
我看著(zhù)杯中原來(lái)透明的水變成淡黃色，最后變成了棕色�？粗�(zhù)那杯子中的水蒸氣逐漸上升，變成了小精靈似的水珠，在杯壁上淘氣地滾動(dòng)著(zhù)。
我把鼻子靠近杯口，深吸了一口氣，聞到了一種帶著(zhù)苦澀卻香濃四溢的氣味，一股成人才能擁有的味道。
過(guò)了一會(huì )兒，我在走路時(shí)不小心灑了一點(diǎn)咖啡在手背上，先是濕而暖，后是濕而涼。我想已經(jīng)可以喝了。
于是我輕輕喝了一小口，好苦啊!我忍不住叫了起來(lái)。一股苦澀在我嘴里蔓延開(kāi)來(lái)，讓我想起來(lái)了媽媽讓我轉學(xué)時(shí)心中的味道，也想起了面對堆積如山的暑假作業(yè)時(shí)的.味道，還讓我想起了做錯事被罵的味道。漸漸地，苦澀消失了，取而代之的是一股香濃，一股好濃好濃的香。那股香，讓我想起了練鋼琴磨破手之后取得一等獎的味道，讓我想起了數學(xué)考試100分時(shí)的味道。
晚上，
我躺在床上靜靜的沉思。
也許，人生就如一杯咖啡，
苦后，
總會(huì )有甜的。
語(yǔ)文周記 篇5
20xx年X月X日 X天
我的姥姥是一個(gè)溫柔的姥姥，我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)她吧!
有一次，我媽媽給我買(mǎi)了一雙新鞋，我非常高興，就把她穿上上學(xué)。結果，姥姥還沒(méi)有拿上學(xué)的東西，我就把門(mén)關(guān)了，害的姥姥忙活了半天都沒(méi)有打開(kāi)門(mén)。怎么辦呢?手機也沒(méi)拿，書(shū)包也沒(méi)帶，唉......姥姥不但沒(méi)有責備我，還讓我先去上學(xué)。我走到樓底下，心想：姥姥萬(wàn)一門(mén)開(kāi)不了怎么辦?我又跑了上去。這時(shí)候，姥姥正在三樓和那個(gè)姥姥說(shuō)話(huà)，我問(wèn)姥姥：“姥姥，門(mén)開(kāi)了嗎?”姥姥搖了搖頭，我非常傷心，想：都怪我，把門(mén)關(guān)上了，要是我早問(wèn)姥姥一聲就好了，不會(huì )讓姥姥在這樣著(zhù)急。想著(zhù)想著(zhù)，我的眼淚流了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，姥姥送我到樓下，郝凝澈爸爸看見(jiàn)了我，就把我和郝凝澈一塊送到了學(xué)校，我跟郝凝澈爸爸說(shuō)了事情的.經(jīng)過(guò)，郝凝澈爸爸就給我回去拿的書(shū)包，我沒(méi)有遲到，可是姥姥卻遲到了，是我連累了她。
我的姥姥非常疼愛(ài)我，她是我的防護盾、呵護帶、慈祥帽......有時(shí)我惹了她她也會(huì )生氣，不過(guò)她還是我的好姥姥我愛(ài)她，她也愛(ài)我。
語(yǔ)文周記 篇6
20xx年X月X日 X天
早上數學(xué)課，教室里鴉雀無(wú)聲，張老師正在津津有味地講解和倍、差倍應用題，同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。突然，張老師大聲說(shuō)道：“你，怎么在弄的?”同學(xué)們愣了愣，紛紛轉過(guò)頭，順著(zhù)老師指的方向看去：只見(jiàn)呂言之桌上、書(shū)上、臉上、嘴上、牙齒上、舌頭上一片狼藉，到處是藍藍的圓珠筆油�？此駛�(gè)青面獠牙的外星人，同學(xué)們不由得哄堂大笑起來(lái)。張老師嚴厲地說(shuō)：“你到門(mén)口給我去站著(zhù)，好好反省反省�！眳窝灾魺o(wú)其事地走到門(mén)口，嬉皮笑臉地一站，真是死豬不怕熱水燙。
好不容易挨到了下課，狼狽不堪的呂言之快速沖往操場(chǎng)邊的`水龍頭處。愛(ài)看熱鬧的同學(xué)，就像抓拍鏡頭的記者，迅速跟上。等大家趕到時(shí)，呂言之正在大洗一通，瞧他一會(huì )兒漱口，一會(huì )兒用舌頭尖添牙齒，一會(huì )兒用手抓舌頭，那熊樣兒又滑稽又好笑。后來(lái)，他干脆撩起衣服使勁地擦嘴、牙齒和舌頭，費了九牛二虎之力，還沒(méi)徹底洗干凈。這時(shí)，我走過(guò)去打趣道“驢頭兒，圓珠筆油好喝嗎?”呂言之聽(tīng)了面紅耳赤、哭笑不得。
上課鈴又響了，呂言之無(wú)可奈何地走進(jìn)教室，心神不定地又上完了一堂課，又急沖沖地跑向水龍頭，大洗一通，總算把嘴里的那些怪味給洗掉了。
語(yǔ)文周記 篇7
假如我是語(yǔ)文老師，我要先練好標準的普通話(huà)，因為要練好普通話(huà)才能給學(xué)生講好課。當然做為一名老師，還要有好的心理素質(zhì)，因為被很多學(xué)生看著(zhù)，心里一定很緊張，所以我必須要有良好的心里素質(zhì)才行啊。
每天還需要預習一下應該講的.課文，這樣就不會(huì )，在課堂上無(wú)言可講了。
第一天開(kāi)始上課，我走進(jìn)教室，同學(xué)們立馬坐好，這么好的同學(xué)，這么好的紀律，令我信心大增，我走上講臺，開(kāi)始了我的第一課。同學(xué)們：“我們今天學(xué)*******課，請打開(kāi)課本第***頁(yè)”。我一一講下去，學(xué)生們聽(tīng)的都很認真，坐的也都很端正，還提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，很聰明，都答對了，他們才剛學(xué)這一課啊，竟然我提出的問(wèn)題都答對了，真是不容易，看來(lái)同學(xué)們在家也很好地預習了這一課，好習慣。突然，我發(fā)現了一名“地下工作者”的學(xué)生，我嚴肅地說(shuō)：“那個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，請自覺(jué)站起來(lái)”。學(xué)生低著(zhù)頭，慢慢地站了起來(lái)，我問(wèn)他：“你為什么說(shuō)話(huà)”，學(xué)生沉默不語(yǔ)，“下不為例，坐下，認真聽(tīng)課”。我又接著(zhù)講下去，……！
叮叮叮，下課鈴聲響了，學(xué)生們如同小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，看著(zhù)同學(xué)的笑臉，我也禁不住樂(lè )了起來(lái)。
語(yǔ)文周記 篇8
她像慈母，關(guān)心愛(ài)護咱們；她風(fēng)趣幽默，常常令咱們哈哈大笑；她教咱們知識，更教咱們做人……這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——章冬翠， 章老師和藹可親，知識面廣，講課細致、有趣，我非常樂(lè )意聽(tīng)章老師上課。她會(huì )不經(jīng)意地穿插一些引人入勝的故事，常常逗得咱們哈哈大笑；每當咱們考試成績(jì)優(yōu)異時(shí)，她及時(shí)提醒咱們不要像龜兔賽跑中的兔子，不能驕傲；當咱們考試失利時(shí)，她又像慈母一樣，耐心地開(kāi)導咱們，鼓勵咱們，使咱們信心十足。
章老師語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)子多，咱們獲益匪淺。為了給咱們提供一個(gè)好的習作平臺，章老師從一年級就開(kāi)始為咱們班辦“新芽”小報，小報上滿(mǎn)是咱們自己的日記、習作，至今已辦了43期。小報記錄了咱們成長(cháng)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了咱們的快樂(lè )，也記錄了咱們的進(jìn)步。另外，章老師還經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文知識小競賽，成語(yǔ)、古詩(shī)、故事會(huì )等一應俱全。這些競賽既豐富了咱們的`業(yè)余生活，又培養了咱們學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣。
章老師又是位細心的好老師。有一次在教室里，我感到身體不適，當時(shí)雖然太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，但我卻覺(jué)得寒冷無(wú)比——如同掉進(jìn)了冰窟窿。此時(shí)我全身無(wú)力，整個(gè)身子就像要倒下來(lái)。雖然我沒(méi)有哼一聲，也沒(méi)有告訴同學(xué)和老師，可章老師卻發(fā)現了，并打電話(huà)讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的關(guān)懷，讓我銘記在心。章老師不僅教咱們知識，培養咱們學(xué)習的興趣，更像咱們的母親，時(shí)刻關(guān)心每位學(xué)生成長(cháng)，教會(huì )了咱們做人的道理。
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