實(shí)用的高中周記7篇

　　歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一定有不少的收獲，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。那么我們該怎么去寫(xiě)周記呢？以下是小編整理的高中周記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中周記 篇1

　　不知道從何時(shí)起，我開(kāi)始了孤獨的旅程.每一天對于我只是一個(gè)悲傷的等待，沒(méi)有了太陽(yáng)的東升西落，沒(méi)有了夕陽(yáng)的美好.有的只是我的大腦還在盲目的思考著(zhù)這個(gè)讓人捉摸不透的世界，有幾次，我在不斷的讓自己充實(shí)起來(lái)，并不是因為我害怕孤獨，我只是一個(gè)凡間的天使，并不想讓自己背負太多的使命.

　　如果是一個(gè)人的路，那并不需要別人的支持和幫助.這幾天我開(kāi)始厭倦了學(xué)校的生活，受不了虛情假意的人們，一年的時(shí)間突然覺(jué)得好陌生，沒(méi)有了以前的歡歌笑語(yǔ)，留下的只是一張白紙而已.不知道為什么，總覺(jué)得有一種莫名奇妙的感受會(huì )不請自來(lái).把握不準，如果說(shuō)這是一個(gè)錯誤，我寧愿說(shuō),錯誤的不是我自己，而是我迷失了來(lái)時(shí)的路.

　　世界上的一切原來(lái)都是那樣的具有雙重的意義，有時(shí)連我自己都不知道該做什么，不該做什么，但我不會(huì )屈服于命運，因為我知道，命運不只是一個(gè)名詞而已，它更需要自己去好好的保護，而我們更該明白命運的主人是自己.

高中周記 篇2

　　星期六早上，我們一家騎著(zhù)單車(chē)去海邊玩，到了那里我看到了許多白色的海鷗，在空中飛翔，它白色的羽毛，好似披上了一件雪白的大衣，再走近看看，它的嘴巴尖尖的，兩條腿又細又長(cháng)，好像兩條細細的竹竿。

　　接著(zhù)我又來(lái)到海灘邊，我蹲在水堤邊，把手放在水里，讓我感覺(jué)到一陣清涼，一個(gè)大浪打來(lái)，岸邊的沙地濕了，浪潮又退了回去，浪花一個(gè)接一個(gè)的拍打過(guò)來(lái)，美麗極了，好似一條白色的緞帶。

　　我突然看到了海面上，閃爍著(zhù)迷人的光點(diǎn)，好像灑上了一層美麗的熒光粉，我又去玩堆沙堡，我坐下來(lái)，摸著(zhù)柔軟的細沙，一陣海風(fēng)吹來(lái)，我仿佛感覺(jué)在仙境里，我聽(tīng)到了海水拍打細沙的聲音，我摸到了柔軟的細沙，我看到了波光粼粼的大海，我一邊堆沙堡，一邊傾聽(tīng)著(zhù)海水拍打細沙的聲音……

高中周記 篇3

　　古人說(shuō)：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢？我不明白，但我不能。

　　每一天看見(jiàn)桌的書(shū)搭的越來(lái)越高，而我卻還在為數學(xué)題傷破腦筋時(shí)，我的心就是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想明白怎樣才能趕上“隊伍”，個(gè)性就是英語(yǔ)和數學(xué)，英語(yǔ)的語(yǔ)法我幾乎完全不懂，英語(yǔ)老師這幾天上課，我雖然沒(méi)有聽(tīng)懂很多，但就是我還就是利用晚自習看語(yǔ)法書(shū)。此時(shí)我明白如果我初中多花點(diǎn)時(shí)間在語(yǔ)法上，這天的我就不會(huì )如此的清松。

　　以前，我養過(guò)一株水仙。聽(tīng)人說(shuō)：“水仙就是一種很美的水生植物，所以，我十分精心的照顧它，但就是過(guò)了幾個(gè)月，水仙始終沒(méi)有開(kāi)花，只就是葉子逐漸長(cháng)過(guò)花盆，我有時(shí)認為我的水仙就是不就是不能看花，日子天天過(guò)去，我漸漸想開(kāi)始放棄照顧水仙花，令人驚喜的就是：水仙花開(kāi)了，我聞著(zhù)它發(fā)出的淡淡的香氣……”

　　我想：盡管此刻的我在學(xué)習上還很疲憊，但就是我堅信那束花綻放，我也一樣能成功！

　　周考已經(jīng)結束了所有的科目，但就是，我發(fā)現了以前的知識有許多我都忘了，所以，有時(shí)上課我都感覺(jué)有些吃力，還有，數學(xué)，數學(xué)老師講課速度太快，有時(shí)候，這道題還沒(méi)懂下一道題就給講完了，最重要的就是，數學(xué)課速度太快，參考書(shū)總沒(méi)時(shí)間看完，只能一到晚自習就拼命看數學(xué)，例如：這天老師出的三道題就有一道，我們班還沒(méi)有多少人能寫(xiě)出。

　　還有英語(yǔ)課，每當上英語(yǔ)課，我期望老師上課時(shí)少講一些語(yǔ)法，此時(shí)畢竟我們語(yǔ)法沒(méi)有什么好的底子，初中沒(méi)有接觸過(guò)多少語(yǔ)法，此刻講那么多，我們根本就理解不了很多，語(yǔ)法本就就是只可意會(huì )，不可言傳的一門(mén)知識。

　　但就是，值的欣慰的就是，我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

高中周記 篇4

　　我從小就佩服敬畏軍人，喜歡他們穿上軍裝時(shí)的那副威武勁兒。我從前從未軍訓過(guò)，也不了解軍人，認為軍訓是件很好玩，很輕松的事，所以一直很向往軍訓。

　　然而幾天的軍訓下來(lái)，我發(fā)現我以前的想法錯了：原來(lái)軍訓并不像我想像的那樣簡(jiǎn)單，那么輕松。它是需要吃苦，需要受累，需要流汗甚至需要流汗的。愉快只是貫穿其中的點(diǎn)綴而已。原來(lái)軍訓也不是單純訓練我們的吃苦精神。它讓我們學(xué)會(huì )軍若的使命與尊嚴，紀律的莊嚴與神圣，它更是挫敗了我們青年的傲氣，叛逆，嬌性，磨礪意志，造就更為頑強的人生性格，也為我們自認為不可一世，自命不凡的青年一代磨平了許多阻礙人生之路順利前行的

　　軍訓的第一天，我因為身高優(yōu)勢順理成章的成為了“排頭兵”，這是何等榮耀的事��！再加上一些軍隊里慣有的`游戲，歌之類(lèi)的，我心中笑了一整天，覺(jué)得軍訓真不錯！第二天，由于隊列錯誤，我“排頭兵”的位置被換了。這猶如晴天霹靂，當時(shí)我的心情像遭遇了春寒的春苗，要多蔫有多蔫，頓時(shí)一股反叛心里油然而生，然而經(jīng)過(guò)復雜的斗爭，“正義”戰勝了“邪惡”。我決定端正態(tài)度，嚴格要求自己。讓自己做得更好，讓“貶”我的教官后悔�？墒屡c愿違接下來(lái)的幾天我幾乎成了教官關(guān)注的“�？汀�，要知道這是一件很不光彩的事，甚至是一種恥辱。我不想成為排里的累贅，也不想連累同學(xué)，更不想讓教官失望�？晌冶M心盡力了，但齊步走還是走不齊。我希望我的班級，我的學(xué)院都是學(xué)校最好的，更不愿因我而使其蒙受“損失”。但我除了努力外，還能干什么呢？我相信功夫不負有心人，功到自然成，相信只要努力義氣都會(huì )好的！

　　雖然第一次軍訓就受了挫折，遭到了打擊，但如果軍訓可以選擇，我仍會(huì )毫不猶豫的選擇軍訓。他讓我學(xué)會(huì )了好多，成長(cháng)了好多。我相信軍訓這段經(jīng)歷會(huì )是人生長(cháng)河中最刻骨銘心的記憶，它會(huì )伴隨和鞭策我以后的人生，并使我受益終身的！

高中周記 篇5

　　在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節，我們毓秀路學(xué)迎來(lái)一年一度的校春季運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們熱情高漲，躍躍欲試。

　　一大早，同學(xué)們都衣著(zhù)整潔，早早地來(lái)到學(xué)校。九點(diǎn)整，每個(gè)班排列有序的在操場(chǎng)等候。隨著(zhù)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》地嘹亮唱響，一個(gè)班一個(gè)班迎著(zhù)朝霞，排著(zhù)方隊，精神抖擻地邁著(zhù)整齊的步伐陸續走過(guò)主席臺，校領(lǐng)導微笑著(zhù)向我們揮手致意，我此時(shí)心情無(wú)比激動(dòng)，好像參加奧運會(huì )一樣。

　　我參加跳繩和女子接力賽。跳繩是我的強項，拿好繩把，比試好長(cháng)度，豎起耳朵聽(tīng)哨響，“嘟——”起跳開(kāi)始，我一鼓作氣，爭取不跳錯，免得中間耽誤時(shí)間。一分鐘到，我跳一百三十多下，排名第二，“唉！天外有天！回家還要繼續練習�！蔽野蛋到o自己鼓勵。

　　稍事休息，接下來(lái)還有接力賽。坐下休息的空閑，我看到操場(chǎng)上真是熱鬧非凡，這邊有跳高、跳遠，那邊有一百米短跑、四百米長(cháng)跑。同學(xué)們都在為自己班的榮譽(yù)拼搏著(zhù)。接力賽開(kāi)始，我攥緊接力棒，腳底抹油，像離弦的箭一樣飛出去，把接力棒安全傳給下一位同學(xué)，我們班的拉拉隊則在跑道兩旁高呼：“三一班！加油！三一班！加油！”由于我們班同學(xué)配合默契，最后取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們比出成績(jì)，比出友誼，更比出團結。既鍛煉身體，又培養團隊精神，我們期待著(zhù)下次運動(dòng)會(huì )的到來(lái)。

高中周記 篇6

　　我的觀(guān)點(diǎn)是成功=勤奮+天賦。每個(gè)人生而平等的，人的智商也相差

　　無(wú)疑。為何有的人成功了，而有的人不能成功，雖然天賦占其中的一部分，但大部分就在于后天的差異性了!俗話(huà)說(shuō)得好：勤能補拙。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力。如果不努力只依靠天賦那樣會(huì )一事無(wú)成。只要通過(guò)勤勞的拼搏，才能得到自己想要得到的東西。也只有通過(guò)勤奮的努力才能充實(shí)的渡過(guò)每一天!要想成功必須得勤奮!

　　在我們的生活中就有許多名人，有哪個(gè)不是靠勤奮讀來(lái)的啊?就如

　　愛(ài)因斯坦吧。他小時(shí)候也不是有超人的“天才”，甚至有的瞧不起他，罵他是“笨蛋”，可是促使“笨蛋”成為“天才”的不就是這個(gè)“勤”字嗎?愛(ài)因斯坦深信成功來(lái)自于勤奮，他用勤奮去禰補了自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用自己的汗水澆開(kāi)了絢麗的成功的花朵。對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。

　　不僅是愛(ài)因斯坦，還有牛頓。牛頓是個(gè)十分謙虛的人，從不自高自大。曾經(jīng)有人問(wèn)牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么?”牛頓回答說(shuō)：“假如我有一點(diǎn)微小成就的話(huà)，沒(méi)有其它秘訣，唯有勤奮而已�！彼�又說(shuō)：“假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上�！边@些話(huà)多么意味深長(cháng)啊!它生動(dòng)地道出牛頓獲得巨大成就的奧妙所在，這就是在前人研究成果的基礎上，以獻身的精神，勤奮地創(chuàng )造，開(kāi)辟出科學(xué)的新天地。

　　由此可見(jiàn)，勤奮比天賦更重要，如果一個(gè)人擁有了天賦，而不去向天賦努力進(jìn)發(fā)，那么即使有了天賦又有何用，所以，我認為勤奮比天賦更重要。

高中周記 篇7

　　曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要在20年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要牽著(zhù)時(shí)間走向生命的盡頭。曾經(jīng)的曾經(jīng)，說(shuō)過(guò)很多不負責任的話(huà)……現在的我，像說(shuō)謊的小孩。

　　第一次月考，以為是幸福的開(kāi)端，心臟卻被狠狠地撕裂。我靜靜地盯著(zhù)那個(gè)大大的零，它像刺猬縮卷成的圈圈，刺得我眼睛發(fā)疼，我用力地眨了眨眼，豆大的淚珠被睫毛迅速掃落，忘了心疼該怎么形容。

　　朋友說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)高考，痛苦該用更大的勇氣去承受！

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