小學(xué)五年級學(xué)生周記（通用21篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級學(xué)生周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇1
這是我第一次做家務(wù)，那天爸爸媽媽都不在家。開(kāi)始爺爺奶奶都不讓我做，說(shuō)我還小，不會(huì )做家務(wù)。聽(tīng)到這，我靈機一動(dòng)，找了個(gè)借口說(shuō)：“爺爺奶奶我長(cháng)大了，應該干一些力所能及的事情鍛煉一下自己了�！睜敔斈棠滩琶銖娡�。
我心想：既然爺爺奶奶都同意了，那我一定不能辜負爺爺奶奶的期望。我又掃地、又擦地……，還一邊唱著(zhù)：“我想要怒放的生命，就能飛向遼闊天空……”那首小曲呢。這時(shí)，奶奶出現在我面前說(shuō)：“孩子啊，做事情不能三心二意，像你一邊掃地，一邊唱歌，能掃好嗎？”停了奶奶的話(huà)，感到奶奶說(shuō)的很有道理，我對奶奶說(shuō)：“謝謝�！蹦棠陶f(shuō)：“不謝�！闭f(shuō)完，我又專(zhuān)心致志地做起了家務(wù)。奶奶看到我那樣認真，開(kāi)心的笑了。
通過(guò)這次，我體會(huì )到了平時(shí)做家務(wù)的辛苦了。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇2
上個(gè)星期五，是我們的第一屆數學(xué)節，我們別提有多開(kāi)心了。
在那天，一切都好像變得無(wú)比有趣，無(wú)比新鮮。在那天，操場(chǎng)上、教學(xué)樓里，都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，飄蕩在空中。
雖然那天有許多好玩的課程吸引著(zhù)我們，但我最喜歡的還是——計算工具的歷史。老師在上半節課給我們講了很多關(guān)于以前的計算工具。我們還知道了原來(lái)的計算工具還有一個(gè)叫算籌。后半節課老師給我們發(fā)了牙簽，說(shuō)：“接下來(lái)我們來(lái)自己擺擺算籌把！用牙簽�！崩蠋熞徽f(shuō)完，教室里就立刻傳出了一陣陣歡呼聲。我馬上拆開(kāi)擺了起來(lái)。擺了一會(huì )兒后，老師又讓我們擺兩位數，之后又擺了幾個(gè)三位數。
最后的擺算籌做加法我覺(jué)得最好玩。我們在擺算籌的過(guò)程中也遇到了難題，這個(gè)加數擺在哪兒呢？等老師講過(guò)后我們才明白擺在下面就行了。
這屆數學(xué)節有趣又好玩，但我還是更期待下一屆的數學(xué)節。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇3
一看到那路邊的茶鋪，我就會(huì )情不自禁地想起去年夏天發(fā)生的那一幕。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，路邊的茶鋪，生意紅紅火火。人們耐不住那酷暑，便紛紛來(lái)喝涼茶。既能解暑，又便宜，才五毛錢(qián)一碗。大家大口大口地喝了起來(lái)。
突然，一位老爺爺站在茶鋪旁，揮汗如雨，在烈日底下更是難受。茶鋪的老板娘熱情洋溢地說(shuō)：“大爺，天氣那么熱，過(guò)來(lái)喝碗涼茶吧！”一位顧客對老爺爺說(shuō)：“就是呀！天氣那么熱，不就是五毛錢(qián)，我請你喝幾碗�！崩蠣敔斀蛔霾璧恼T惑，咽了一口口水，咕嚕咕嚕地喝起來(lái)。老板娘對老爺爺說(shuō)：“大爺，慢點(diǎn)兒喝，別嗆著(zhù)了�！崩蠣敔敽韧旰�，遲疑了一會(huì )兒，說(shuō)：“老板娘，這碗賣(mài)給我，好不好？”老板娘奇怪地問(wèn)：“你要這碗干什么呀？我這兒的碗都是舊的呀！”老爺爺回答道：“我有肺炎，是傳染病�！闭f(shuō)完將兩元錢(qián)放在桌子上，抱著(zhù)碗匆匆地走了。
我看著(zhù)老爺爺身影消失在街頭，一股感動(dòng)之情油然而生。老爺爺如果不說(shuō)，誰(shuí)也不知道他得了病，但是老爺爺卻花了比涼茶更貴的舊碗，就是為了大家的健康。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇4
仲夏的夜晚，因為暑假，閑著(zhù)無(wú)事，媽媽帶我們去西湖邊看音樂(lè )噴泉。它位于西湖六公園附近。岸邊場(chǎng)面開(kāi)闊，是個(gè)鬧中取靜的休閑好去處。有朋友介紹，西湖音樂(lè )噴泉真是美妙極了！
我們來(lái)到了音樂(lè )噴泉的地方，這里已是人山人海，人聲鼎沸，人頭攢動(dòng)，好不熱鬧。西湖岸邊的欄桿圍滿(mǎn)了人，茶座上更是座無(wú)虛席。有人擺好了攝像機，有人舉著(zhù)單反，更多的人拿著(zhù)手中的手機在拍。我擠過(guò)人群，只見(jiàn)飄渺的湖面上隨著(zhù)音樂(lè )響起，一大串水柱猶如一條巨龍，從西湖底騰空而起，恣意飛舞。緊接著(zhù)一串串小水柱伴隨著(zhù)燈光，高低起伏，此起彼落，“嘩啦啦”湖面上頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)了。借著(zhù)燈光效果，噴泉或縱橫，或交叉，交相輝映，湖面上豎起了一幅美麗的水幕畫(huà)。合著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )輕緩起伏，一會(huì )兒形成了朦朧的水幕，一會(huì )兒形成了涓涓的細流，一會(huì )兒又像疾風(fēng)驟雨，一會(huì )兒又像春雨綿綿。噴泉猶如仙女下凡，在水面上翩翩起舞，體態(tài)更是婀娜多姿，美麗極了！瞧，音樂(lè )急驟時(shí)，噴泉又如美麗而雄偉的錢(qián)江潮，波濤洶涌，直撲向岸邊每一個(gè)人的心間，讓人久久不能平靜！
聽(tīng)著(zhù)美妙的“人間西湖”音樂(lè )，欣賞著(zhù)美麗的音樂(lè )噴泉，我如癡如醉，閃光燈，贊嘆聲響成一片，多么熱鬧激動(dòng)人心的場(chǎng)面��！
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇5
金秋十月，秋風(fēng)送爽，我們院子里的桂花盛開(kāi)了，有金色的，紅色的，還有淡黃色的，有的已經(jīng)掉落地下，有的含包欲放，還有的還是待開(kāi)的花蕊，香飄滿(mǎn)院，真是好看極了。
桂花樹(shù)的葉子碧綠碧綠的，兩頭尖尖，特別茂盛，桂花寶寶金黃金黃，很細小，花瓣跟兩個(gè)大米粒差不多大。那花密密麻麻，一簇連著(zhù)一簇，遠遠望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著(zhù)碎金，在陽(yáng)光下，滿(mǎn)樹(shù)的桂花，閃爍著(zhù)金色的光芒，特別耀眼，特別美麗。
每次進(jìn)入我們的小區，迎面飄來(lái)的桂花香沁人心脾，令人心曠神怡，院子里的桂花有金桂和銀桂，金桂是金黃色的，銀桂是淡黃色的，兩種桂花都香味十足。走在我們的小區，不管你是遲鈍的、后之后覺(jué)的、沒(méi)有情趣的，或者是工作繁忙，行事匆匆的人，只要你走到我家院子門(mén)口的這條小路，你就不得不被這陣陣襲人的香氣吸引，你就不能不做到用力地、大口大口地呼吸，讓花香由鼻而入，直沁人脾。除非你沒(méi)有嗅覺(jué)。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇6
九月份的時(shí)候，我們學(xué)校有了大課間活動(dòng)，什么是大課間活動(dòng)呢?別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢講。
除了周一，我們每天第一節課一下課，外面就傳來(lái)了站隊的鈴聲，緊接著(zhù)，集合的號角傳來(lái)了，我們便急急忙忙、風(fēng)風(fēng)火火地跑到集合的場(chǎng)地，我們先是活動(dòng)了一下身體，然后，校長(cháng)一讓我們稍息、立正，接著(zhù)，折環(huán)跑的音樂(lè )又響起了，我們有序的跟著(zhù)音樂(lè )的節奏慢慢地跑了起來(lái)，不一會(huì )兒，音樂(lè )停止了，我們一個(gè)個(gè)都吐著(zhù)舌頭，臉紅通通的，腦門(mén)上還冒著(zhù)一顆又一顆的汗珠。
接下來(lái)，先是60秒的高抬腿，哨聲響起了，我們立即抬起了腿，就像原地跑步那樣，只不過(guò)腿抬得更高些，哨聲又響起了，我們變停了下來(lái)，緊接著(zhù)是金雞獨立，我想像孫悟空那樣，但是，總是站的時(shí)間超不過(guò)10秒，唉!最后是青蛙跳，青蛙跳要跳下去蹲在地上，然后在跳上來(lái)，好累哦!
大課間活動(dòng)能很好的鍛煉我們的身體，所以，我喜歡我們學(xué)校的大課間活動(dòng)!
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇7
在悠久的數學(xué)史上，曾經(jīng)出現過(guò)許多數學(xué)神童。那是我們學(xué)習的榜樣，更是數學(xué)界中的焦點(diǎn)人物。他們?yōu)檠芯繑祵W(xué)知識奉獻出了自己的一生。
谷超豪，我國著(zhù)名的數學(xué)家，中國科學(xué)院院士，復旦大學(xué)著(zhù)名教授。24歲時(shí)蜚聲數學(xué)界，名為《經(jīng)典場(chǎng)——米爾斯揚》的研究論文作為專(zhuān)著(zhù)出版。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“歌德巴赫猜想”嗎？它是數學(xué)王冠上的一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜想”上的研究已經(jīng)達到了世界領(lǐng)先地位，而進(jìn)行這項研究的人就是我國著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤，他在20世紀國際數學(xué)界占有重要地位。
他(她)們都是數學(xué)界中的皎皎者，正因為有了他(她)們的奉獻，才更激發(fā)了人們對數學(xué)的熱愛(ài)。相信我們憑著(zhù)對數學(xué)的熱愛(ài)，也能搬動(dòng)數學(xué)上的大山，也能為國家奉獻出自己的力量。所以，我們從現在起，就要為了祖國的繁榮富強，立大志，樹(shù)理想，勤奮地學(xué)習！
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇8
春節的前一天是除夕，也就是大年三十。關(guān)于除夕有這么一個(gè)傳說(shuō)：古時(shí)候有一個(gè)怪物叫“夕”，每一年的歲末它就會(huì )來(lái)害人。后來(lái)，人們知道夕最怕聲響和紅光。于是到了那天，大家就點(diǎn)燃炮竹，門(mén)上貼上了春聯(lián)，把夕給嚇跑了。就這樣人們?yōu)榱思o念這一天，把大年三十定為除夕日。
現在每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )貼春聯(lián)，放炮竹，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)除夕。
這一天，我家也一樣。全家人可忙了：爸爸和爺爺忙著(zhù)布置房間，媽媽和奶奶忙著(zhù)準備晚餐，我和姐姐忙著(zhù)放炮竹。
到了晚上，全家圍著(zhù)圓桌開(kāi)開(kāi)心心地吃起了團圓飯�？�，大圓桌上擺滿(mǎn)了豐盛的美味佳肴：有紅紅的大龍蝦，有香噴噴的紅燒肉，有色澤鮮艷的蔬菜等，最引人注目的是桌子中間的熱騰騰的餃子，看得我口水直流。我們把菜吃得干干凈凈。尤其是爸爸，他的肚子已經(jīng)圓溜溜了，他還要吃。吃完飯，我們還拿到了大人們分給的壓歲錢(qián)。
吃完飯，大家就一起放煙花�？�，一朵朵五顏六色的“鮮花”飛到了夜空中，這些顏色可美了！紅的似火、白的像雪、粉的如霞……姿態(tài)也很吸引人，有的如金花四濺，有的像天女散花，有的似孔雀開(kāi)屏……真是姿態(tài)萬(wàn)千呀！望著(zhù)五彩繽紛的煙花，我們都笑開(kāi)了懷。
多么美好的除夕之夜��！多么令人憧憬��！
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇9
在星期五的中午，可以說(shuō)，發(fā)生了一件“大事”。
讀書(shū)時(shí)間結束了，我和李晟在聊天。李晟準備出去，突然，劉嘉豪揮著(zhù)的教鞭，把過(guò)路的李晟給打到了。李晟捂著(zhù)頭，走了出去，找到劉嘉豪，用力的打了一拳，劉嘉豪還了一拳，我想：這下劉嘉豪要倒大霉了，李晟可是很難這樣的。
過(guò)了一小會(huì )兒，孫贊心來(lái)了，他也來(lái)湊熱鬧了。孫贊心問(wèn)孫緒濤：“他們在干嘛?”我搶答道：“劉嘉豪打了李晟的頭�！睂O贊心聽(tīng)了，走上前打了劉嘉豪一下，他沒(méi)有還手。就在這時(shí)，我突然看見(jiàn)李晟流下了眼淚，這可讓我太吃驚了，在我心中，李晟可一直是個(gè)堅強的人呢!這時(shí)，袁野走過(guò)來(lái)，我跟袁野說(shuō)：“李晟可是很堅強的人呢，一般是很少會(huì )這樣的，這次居然哭了，看來(lái)真得被打疼了，我們得去安慰安慰他!”
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇10
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一周馬上就要離去。我打算在這周的周六周日來(lái)復習，臨時(shí)抱佛腳一下。 早晨，我從床上起來(lái)伸了個(gè)懶腰，暖暖的太陽(yáng)射了進(jìn)來(lái)，我知道快中午了。吃完早餐，我默默地把書(shū)包打開(kāi)，把書(shū)一本一本的拿出來(lái)。過(guò)了許久，我終于完成了一份作業(yè)，我心想：要不要先看一會(huì )兒電視，休息一下，等一下再寫(xiě)？不行！每次都是這樣，然后一看就是一整天！可是……我越想越亂，最終還是選擇看電視，沒(méi)看幾下，我就堅決來(lái)到作業(yè)旁。直到我寫(xiě)到下午兩點(diǎn)多。心想：還是交給明天的我來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧。
我走到爸媽的臥室，要看電視。當我拿起電視遙控器時(shí)，媽媽叫我去幫她買(mǎi)東西，我于是拿著(zhù)錢(qián)走到小賣(mài)鋪。我買(mǎi)完?yáng)|西，飛快的跑起來(lái)，心里想趕快看到電視，結果沒(méi)想到摔了一跤，我把媽媽要我買(mǎi)的料酒給摔壞了，我這時(shí)候想著(zhù)：怎么辦？我要什么跟媽媽交代！
沒(méi)辦法，我也只能跟媽媽交代了。媽媽并沒(méi)有罵我，還夸我是個(gè)好孩子呢！真是令人想不到，不過(guò)我也知道了誠實(shí)是最好的政策。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇11
這一周我很快樂(lè )。是因為一件件事情讓我感到很快樂(lè )，是哪一些事呢？請讓我為大家一一道來(lái)吧！
這第一件事當然是我們的節日——“六一”國際兒童節啦。那天早上我邁著(zhù)輕松的步伐來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現同學(xué)們穿得衣服五彩繽紛，漂亮極了，上完了早讀課，同學(xué)們就已經(jīng)按捺不住激動(dòng)的心情了，等一切準備就緒我們就上了小二樓，欣賞著(zhù)一個(gè)個(gè)好看的節目，其中我最喜歡的有兩個(gè)節目，那就是《賣(mài)拐》和《一粒高》兩個(gè)小品�？赐炅诵Φ奈叶瞧ね�，而且眼淚都情不自禁地跳了出來(lái)。
節目很多由于時(shí)間關(guān)系只是演了一部分，剩余時(shí)間就去玩游戲了。我先玩的踢沙包，因為我感覺(jué)比較簡(jiǎn)單，果然我第一次就成功了，我就拿著(zhù)小票去抽獎了，我本認為抽不到，就隨便抽了一張，結果我眼前一亮，是特等獎，我不敢相信我的眼睛，沒(méi)想到一開(kāi)始手氣就這樣好。我就信心百倍地去玩別的游戲，幸運的女神又降落到我的頭上，我又抽了兩個(gè)小獎，后來(lái)抽的都是“祝你節日快樂(lè )”。無(wú)論是否獲獎我都感覺(jué)到幸�？鞓�(lè )。
近幾天的學(xué)習也很愉快，再過(guò)幾天就是端午節了又給我增加了幾份快樂(lè )的心情。本周喜事連連，心情快樂(lè )無(wú)限。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇12
媽媽答應我這個(gè)星期天帶我去杭州動(dòng)物園玩。我盼星星，盼月亮，終于盼到了星期天。
我一大早就起床了，急忙吃完早飯，收拾好行李，催促媽媽快點(diǎn)出發(fā)。
天氣是那么的晴朗，鳥(niǎo)兒的叫聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，樹(shù)葉的微動(dòng)是那么的優(yōu)美。我們開(kāi)著(zhù)車(chē)，一個(gè)半小時(shí)后，就到了目的地——杭州動(dòng)物園。
剛一進(jìn)門(mén)，就遇到一只可愛(ài)的鸚鵡：“歡迎光臨！”我和媽媽情不自禁地笑了。我打量了一下：它全身長(cháng)著(zhù)彩色的羽毛，有一雙靈活的眼睛，一個(gè)彎彎的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。我問(wèn)它：“你是誰(shuí)呀？”我原以為它回答不出來(lái)，沒(méi)想到它竟然脫口而出：“我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，玉樹(shù)臨風(fēng)的鸚鵡�！蔽液蛬寢層忠淮涡α�。
一路看過(guò)去，一只威武的雄獅躺在地上，誰(shuí)也不理，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出吼聲。長(cháng)頸鹿、大象、猴子······真是百獸匯集呀！
太陽(yáng)落山了，我和媽媽盡興而歸！
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇13
我們班里有一個(gè)寫(xiě)作小能手，他的名字叫，他寫(xiě)的`博客非常棒，非常值得我們學(xué)習。
第一，寫(xiě)的博客很有條理，他總是能夠很好的掌握先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。我在以后寫(xiě)博客的時(shí)候也要把握好寫(xiě)作的順序。
第二，寫(xiě)的博客時(shí)對事物的描述非常的細致，總是能讓人一看就懂。我今后也要向他一樣，在寫(xiě)作的時(shí)候寫(xiě)詳細一些。
第三，寫(xiě)的博客用詞造句非常生動(dòng)，總是讓人看的津津有味。我寫(xiě)博客時(shí)也要多用形容詞和好的句子。
我還要多看一些好的書(shū)籍，來(lái)豐富自己的知識，提高寫(xiě)作水平，爭取超越。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇14
暑假里，天氣火辣辣的。到了下午，媽媽做好香噴噴的飯菜雖然我是一個(gè)平凡的農村人，但我和弟弟一直過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公主和小皇帝的生活。
吃飯中媽媽好像被“瞎牛猛”咬著(zhù)一口。媽媽說(shuō)：“哎呀疼死我了”爸爸接著(zhù)說(shuō)了一句：“瞎牛猛”不要人咬牛。媽媽牙咬的“格格”作響。眼里閃著(zhù)火光，猶如一只憤怒的老虎。只見(jiàn)爸爸被媽媽嚇唬的，像貓見(jiàn)了老鼠一樣。這時(shí)我笑的都要跳起來(lái)了，弟弟笑的眼淚都出來(lái)了。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇15
我最喜歡吃南瓜啦，每次媽媽做南瓜餅，我總要吃好幾個(gè)才行，星期六的下午，我準備向媽媽學(xué)習怎么做南瓜餅。
媽媽先把洗干凈的南瓜放到高壓鍋里蒸熟，再拿出來(lái)放涼，之后又把藍的肉挖出來(lái)，加入糯米粉和少許的糖，然后再開(kāi)始揉粉，等到粉團看上去很勻稱(chēng)之后，就可以包了。
我先拿了一小塊粉，搓成圓形，再捏成碗狀，舀一勺媽媽事先準備好的芝麻餡包在里面，可是當我把它包起來(lái)的時(shí)候，不幸的是發(fā)生了，外層的皮粘在我的掌心上了，怎么都拉不下來(lái)，結果我的第一個(gè)餅就破了。后來(lái)媽媽取長(cháng)補短，加了點(diǎn)面粉進(jìn)去，增加粉團的韌性，這才好做，就這樣我做了好幾個(gè)。
在我和媽媽的合作之下，馬上一盤(pán)金燦燦，香噴噴的南瓜餅出鍋了。吃著(zhù)我自己的做的南瓜餅，心里開(kāi)心極了。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇16
爸爸帶我們去玩漂流，漂流要到兩點(diǎn)半才開(kāi)始，我們等啊等，終于到了兩點(diǎn)半，我們穿上了救生衣，我和叔叔一組，爸爸和媽媽一條船，我們上了汽艇。
我拿起船槳，船槳好重啊，我向右邊滑，船往左邊劃，我向左邊劃，船往右邊劃，我好累啊。
這個(gè)任務(wù)只能交給叔叔，工作人員把堵水的木頭拉開(kāi)，他們一個(gè)一個(gè)都劃了下去，我們都被沖了下去，這缺口很窄，水流也很急，下面像一個(gè)小瀑布，我們的船滑了下去。
哇。我感覺(jué)好刺激啊。其他人都尖叫著(zhù)滑下來(lái)。爸爸舀了一些水，向我們?yōu)⑷�，好冰啊。我們也朝爸爸灑去，爸爸被我們打得落花流水…�?/p>
飄到最后，雙方都玩的非常累，好冷啊。衣服全都濕了，褲子也是，太爽了。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇17
今日，天高氣爽，是個(gè)好日子，咱們拾掇行李去爬山嘍！
通過(guò)3個(gè)多小時(shí)的無(wú)聊車(chē)程，咱們抵達了山下。
黃山，咱們又碰頭啦！
我站在山腳下，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，開(kāi)端爬山。哇！黃山，今日裝扮得不錯嘛：皎白的云彩擁成一團，一頂時(shí)髦的帽子竣工；柔曼的云霧織成一件唯美的披肩。我刻不容緩地跨上第一個(gè)石級，就好像打了雞血，容光煥發(fā)，活蹦亂跳。
悄悄“噓”了一口氣，開(kāi)爬。我一步接著(zhù)一步，像一只靈活的小猴子，在臺階的左邊走一步，又繞到上級石階的右邊，不斷劃著(zhù)斜線(xiàn)。為了使爬山不無(wú)聊，我特意預備瞭望遠鏡，為了看到更好的景色。走了一瞬間，就滿(mǎn)頭大汗，什么時(shí)候才到山頂��！哦——迎客松！只見(jiàn)一棵巨大粗大健壯的松樹(shù)聳立在眼前，它和其他松樹(shù)不同，彎著(zhù)腰，樹(shù)葉都朝一邊成長(cháng)，這樣看上去就好像它正伸著(zhù)手臂在迎候我似的，多獨特的一棵樹(shù)呀！
欣賞了迎客松后，咱們持續向上盡力與斗爭，總算抵達了峰頂。峰頂果然不一樣，一陣陣涼快的風(fēng)迎面徐來(lái)，云霧變成一片濕漉漉的薄紗，伴隨著(zhù)泥土花草幽香，圍著(zhù)我，這時(shí)，深深地吸一口氣，會(huì )感到一陣直沁內心的清涼回旋全身。不由讓人閉上眼睛沉醉在這仙界之中。夕陽(yáng)西下，把天空染成一片昏紅，日落下去了，夜要來(lái)臨——
忽然，一聲聲洪亮的鈴聲把我吵醒，太陽(yáng)高高掛在天空，哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊——
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇18
爸爸幫我報了一個(gè)書(shū)法課，他說(shuō)，寫(xiě)字，也是練心，希望我能把暴脾氣改掉。開(kāi)始我不大愿意去，但是爸爸還是很耐心的和我說(shuō)：“書(shū)法是中國傳統的文化，藝術(shù)需要傳承，中國文字是很美的，爸爸希望你能夠學(xué)會(huì )�！焙冒�，我就看在我爸爸苦口婆心的份上去學(xué)書(shū)法了。
周六的上午，我去上了第一堂書(shū)法課。爸爸之前就很周到的就把筆墨紙硯都給我準備好放書(shū)包里了。
書(shū)法老師是一個(gè)頭發(fā)白白的老爺爺，看上去很和藹，功底很深的樣子。他并不是很?chē)烂C的老師，我們大家都還挺喜歡他的，他說(shuō)他姓沈。后來(lái)才知道，沈老師的書(shū)法真是寫(xiě)得很好，獲得了很多獎，都說(shuō)他的墨寶是千金難求的。
沈老師，先和我們聊聊天，問(wèn)我們?yōu)槭裁聪雭?lái)學(xué)書(shū)法。因為現在大家都玩電腦手機，寫(xiě)字都不多了，他覺(jué)得我們這么小就能學(xué)書(shū)法，他覺(jué)得很高興。我舉手回答，就把爸爸和我說(shuō)的說(shuō)給老師聽(tīng)，老師特別滿(mǎn)意，希望我們好好練習。
我們被老師熱愛(ài)書(shū)法的感情感染了，都說(shuō)要好好學(xué)習。
沈老師說(shuō)一開(kāi)始，要把書(shū)法說(shuō)清楚，還和我們講了歷史上有名書(shū)法家的故事，王羲之的《蘭亭序》，還有四大書(shū)法家，柳公權，顏真卿，歐陽(yáng)詢(xún)，趙孟頫，我們要學(xué)的就是從柳公權的正楷字練起。老師還和我們說(shuō)怎么選毛筆，狼毫，兔毫好多種，最出名的是湖州的湖筆。紙還有分生宣，熟宣。這看似簡(jiǎn)單的書(shū)法還有這么都的講究，我們都一點(diǎn)點(diǎn)的知道了。
然后老師教我們怎樣的坐姿才是正確的姿勢，還教了我們執筆的姿勢，都規范好了，才能拿毛筆真正的開(kāi)始寫(xiě)字。
雖然，第一堂課沒(méi)有直接拿筆寫(xiě)字，但是我們都學(xué)到了好多之前不知道的事情。
好期待下一堂書(shū)法課。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇19
考試這一天終于來(lái)臨，一走進(jìn)教室，到處都是朗朗的讀書(shū)聲音。我正想著(zhù)監考老師是什么樣子時(shí)，miss徐走了進(jìn)來(lái)，我們正在慶幸之余時(shí)，miss水又走了進(jìn)來(lái)······
呼——一聲吹哨聲響了我們就開(kāi)始做題。偶們先考的是語(yǔ)文。語(yǔ)文的的前幾道小題還是順風(fēng)無(wú)阻，可是到了詞語(yǔ)填空并分類(lèi)時(shí)。仿佛前面出現了好幾座大山，好幾個(gè)詞都是沒(méi)學(xué)過(guò)的，這可把我給急壞了。雖然腦子里急忙搜索詞匯打算應付過(guò)關(guān)�？墒墙g盡腦汁都還是沒(méi)想出來(lái)。為了省時(shí)間，只好往后做了。后來(lái)的題都還行，大部分都是最拿手的。
我們考的第二個(gè)是英語(yǔ)，英語(yǔ)的題非常簡(jiǎn)單，一路全無(wú)攔路虎。我們離考試20分鐘差不多就做完了。
下午考的是數學(xué)，數學(xué)的題還行，最后一道題也不太難。就是有幾道填空題廢了較長(cháng)時(shí)間，但愿不會(huì )錯吧···
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇20
征蓬即“風(fēng)滾草”，生活在環(huán)境極惡劣的戈壁中，是戈壁一種極常見(jiàn)的植物，然而絕不是平凡的植物。
它沒(méi)有固定不動(dòng)的根，更沒(méi)有固定的居所，它就像個(gè)“流浪漢”，遇到干旱的環(huán)境它便收起根，團成一團隨風(fēng)滾動(dòng)，仿佛一團毛線(xiàn)球。碰見(jiàn)水源便放下根吮吸起來(lái)，水干后又收起根，順風(fēng)溜走了。
這是一種生命力極強的植物，無(wú)論什么環(huán)境都不會(huì )讓它們枯死�？傆幸惶�，它們會(huì )找到適合自己生長(cháng)的環(huán)境后，冒出新芽，發(fā)出新枝甚至開(kāi)出玫紅色至紫色的花。與其說(shuō)它是“流浪漢”，不如說(shuō)他是頑強出彩的旅行者。
當你在茫茫戈壁上走著(zhù)，看見(jiàn)一望無(wú)際的亂世黃沙中有一束風(fēng)滾草放下根喝水，難道你只覺(jué)得它僅僅是個(gè)普通的植物？難道你就不想到它的頑強、堅忍像極了當年遠離親人，默默扎根在西北大戈壁上的科技工作者？他們?yōu)榱诵轮袊膹姶笠闳煌渡砥D苦地科研工作中，隱姓埋名，無(wú)私奉獻。
看到它們，你又能否想到今天千千萬(wàn)萬(wàn)漂泊在外的打工者？他們同樣為了生活，遠離家鄉，居無(wú)定所，雖飽受生活的折磨，卻依然堅強樂(lè )觀(guān)向上。
我贊美征蓬，更贊美那些像征蓬一樣，能夠順風(fēng)而行，隨時(shí)可以扎根在某一處，盡自己生命的所能開(kāi)出美麗花朵的人們。
小學(xué)五年級學(xué)生周記 篇21
近幾天，我們學(xué)校搞了一個(gè)活動(dòng)，叫做“創(chuàng )建班級文化”，張老師讓我們自己寫(xiě)一條班級文化口號，我的口號是這樣的：“七彩童年，由我做主！”。我設計它的用意是：現在小孩子的時(shí)間大都是大人安排的。而一般大人會(huì )用背書(shū)、聽(tīng)磁帶、做習題、背詩(shī)詞這些事把小孩的時(shí)間塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。俗話(huà)說(shuō)：只學(xué)習，不玩耍，再聰明的孩子也變傻�！蔽也幌胱屚瑢W(xué)們失去童年應得的的歡樂(lè )，也不想讓大家“都變傻”，所以設計了這個(gè)口號。
可令我沒(méi)想到的是，我的口號得到了張老師的贊賞，并在班上與周政宇同學(xué)的口號一起念了。最終經(jīng)過(guò)老師的篩選，周政宇同學(xué)的口號作為我們班的班級文化口號。他設計的口號叫“勤能補拙，靜能生慧�！币馑际牵喝绻阍谀骋环矫孀龅貌粔蚝�，但只要勤加練習，終能成才；安靜的去做事能使人文思泉涌、妙筆生花。
同學(xué)們，你們覺(jué)得我們班的班級口號怎么樣？如果你有更好的想法，請在我的博客上告訴我呦！
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