【必備】周記高中集錦9篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，是時(shí)候在周記中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家收集的周記高中9篇，希望能夠幫助到大家。

周記高中 篇1

　　廈門(mén)是我國風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地，冬天也如春天般溫暖，我要去好好感受她的美麗。

　　寒假里我坐上火車(chē)起程了！一路上我遐想：金色的沙灘，筆挺的椰子樹(shù)，涼爽的海風(fēng)，還有那一望無(wú)際的大�！�…我甜美地暢想著(zhù)，時(shí)間過(guò)得真快，四個(gè)小時(shí)馬上過(guò)去了，我也來(lái)到了這美麗的城市——廈門(mén)。下了火車(chē)，我們立馬奔向集美學(xué)村，那是著(zhù)名華僑陳家庚先生贊助建造的。一進(jìn)集美學(xué)村，美麗的一幕就映入了我的眼簾，一排排白墻紅瓦的房子特別引人注目。

　　廈門(mén)的冬天和家鄉的冬天完全不同。那兒花紅柳綠，草木茂盛，一片郁郁蔥蔥的景象。高大挺拔的椰子樹(shù)像士兵似的站在路兩旁，墻角漫延著(zhù)桔黃色的花，一串串地聚在一起，真像一串串炮仗��！快看那邊，是我最向往的樹(shù)——榕樹(shù)。我在一本書(shū)里看到過(guò)著(zhù)名作家巴金寫(xiě)的《鳥(niǎo)的天堂》，就一直想親眼看看榕樹(shù)的真面目，今天我載著(zhù)希望看到了榕樹(shù)。

　　榕樹(shù)長(cháng)得非常高大，從一個(gè)個(gè)粗壯的枝干上垂下了許多須，只見(jiàn)還有的落到了地面。讓我吃驚的是，有些落到了地面又長(cháng)成了一棵棵盤(pán)繞的樹(shù)干，體現出了它所有的生命力。我不禁贊嘆到：獨木能成林��！

　　我正想和榕樹(shù)合影，只聽(tīng)“嗒”一聲，一滴鳥(niǎo)糞掉在了我的頭上。我正要怒氣沖天，一看到上面有一群小鳥(niǎo)正在嘲笑我呢。只見(jiàn)有的在玩耍，有的在高興歌唱，還有的就在嘰嘰喳喳地逗我了。榕樹(shù)上不僅鳥(niǎo)多，而且還有許多鳥(niǎo)兒們精心做的鳥(niǎo)巢。它們全都躲藏在榕樹(shù)那茂密的樹(shù)葉里。

　　榕樹(shù)啊，你讓我感受到了南國風(fēng)光，有了一棵就有了一個(gè)林子。

周記高中 篇2

　　秋高氣爽之際，我們迎來(lái)了祖國母親誕生66周年紀念日，天紅艷艷的，人人的臉上都露出了笑容。

　　國慶放假期間，我走出家門(mén)，啊!林蔭道上，超市里，到處都熱鬧一片，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)喜悅。

　　我隨著(zhù)一陣熱鬧聲，來(lái)到了公園。公園里，到處都掛滿(mǎn)了燈籠。我被一陣鑼鼓聲吸引了，走前一看，一群穿紅衣服的老奶奶正在歡歌勁舞呢。遠處，一群大人們正圍成一團打牌，如果輸了，則要唱歌，誦詩(shī)，小孩子們玩著(zhù)游戲，也不忘把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。國慶期間，大人、小孩和老人們耶一同為祖國慶祝呢!

　　傍晚7：28分，更是熱鬧。黃金廣場(chǎng)上空，煙花沖天而起，像梅花那樣綻放，一朵又一朵;像星星那樣飄灑，一顆又一顆;像高粱葉那樣舒展，一片又一片。有的煙花直沖云霄，馬上綻放;有的煙花久久停留，遲遲不肯離開(kāi)。一朵又一朵的煙花綻放，人們在地上喝彩，真是天上煙花萬(wàn)萬(wàn)千，地上喝彩沖云天啊!

　　夜晚，真是燈的海洋。燈光時(shí)時(shí)變換著(zhù)顏色，飛龍塔金黃一片，真想沙漠里的金字塔啊!橋上掛著(zhù)燈籠，被燈光一照，真像一條彩色的長(cháng)龍啊!使我們應接不暇，分不清是房在變，還是色在變。

　　國慶節喜氣洋洋，象征祖國盛世太平，國泰明安!愿我們的祖國繁榮昌盛，科技越來(lái)越發(fā)達!

周記高中 篇3

　　此刻的高中老師大部分都不懂得因材施教，并且教學(xué)方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無(wú)味，有的老師還的理不饒人……

　　“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導指導了……”有的老師聽(tīng)了家長(cháng)這么說(shuō)，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會(huì )的，會(huì )的!”，其實(shí)口是心非：“你們的意思就是說(shuō)，你們的孩子學(xué)不好，不想學(xué)，就要怪我們老師沒(méi)多指導了嗎”

　　——這是一次班會(huì )課上老師的真情流露，不留意披露出了這段多么“委屈”的心聲。

　　其實(shí)，老師的想法錯了!

　　從主觀(guān)上講，我們學(xué)不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒(méi)錯了嗎老師不是要教書(shū)育人，教學(xué)解惑的嗎

　　我問(wèn)：“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好”老師答：“因為你們不認真，不想學(xué)!”

　　我問(wèn)：“為什么我們會(huì )不想學(xué)”老師無(wú)語(yǔ)……

　　是因為我們不喜歡這個(gè)老師，還是對學(xué)科沒(méi)興趣呢對學(xué)科沒(méi)興趣是因為不喜歡這個(gè)老師嗎還是不喜歡學(xué)科才不喜歡這個(gè)老師的這都有可能。

　　可你們又會(huì )說(shuō)了：“同樣是我在教為什么別的同學(xué)都能學(xué)好你卻不能呢“老師們，你們問(wèn)的問(wèn)題太膚淺了。生物學(xué)中不是有講嗎每個(gè)生命都是一個(gè)獨立的生命個(gè)體，都是與眾不同的，它們相對獨立，都存在著(zhù)大大小小的差異。因此，可能別的同學(xué)智商比較高呀!或是她(他)對這一學(xué)科比較感興趣呀!

　　學(xué)習的好壞與智商的高低是有必須關(guān)系的，但從某種好處上講這兩者間幾乎是沒(méi)什么聯(lián)系的。不是有句古話(huà)叫：“勤能補拙，笨鳥(niǎo)先飛”嗎(當然不排除，那么智商為零的)因此“興趣”才是學(xué)習好壞的關(guān)鍵!

　　老師們，你們聽(tīng)到那里可能會(huì )松了一口氣吧：“你們有沒(méi)有興趣跟我們有什么關(guān)系呢那得靠你們自己培養!”錯!“興趣”就像一把刀，你磨好了，過(guò)一段時(shí)間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會(huì )生銹的。因此“興趣”不是一個(gè)定數，它隨時(shí)都會(huì )變化。說(shuō)到那里，興趣的消失與產(chǎn)生就不必須與老師無(wú)關(guān)了吧!

　　可能以前，你被某個(gè)老師教時(shí)，你對那門(mén)學(xué)科很感興趣，也學(xué)得不錯;可一換老師，你就對那門(mén)學(xué)科嗤之以鼻了，并且成績(jì)也一落千丈!這說(shuō)明什么

　　老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把職責全都推到我們身上來(lái)，讓我們寫(xiě)什么“反思”。你們不覺(jué)得很可笑，很悲哀嗎我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔起那么多不屬于我們的職責這樣的重負只會(huì )把我們累夸，寫(xiě)“反思”也并不能解決什么問(wèn)題!只增笑耳!老師啊，你們也該反求諸己了!

　　這天我們最后有個(gè)揚眉吐氣的好機會(huì )，但肚子里的苦水又豈能三言?xún)烧Z(yǔ)就道盡呢更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權重”的班主任明白，但是要處分的，校規都“縱容”老師了，我們又能怎樣樣呢

周記高中 篇4

　　現在我是一個(gè)熱愛(ài)住校的住校生，但之前，我卻十分恐懼住校。

　　在幼兒園畢業(yè)的最后一天，老師讓我們半托的學(xué)生體驗一下全托的生活。我怕得要死，因為寢室里很黑，我很緊張，整整一個(gè)晚上睜著(zhù)眼不敢睡。受了那一夜的驚嚇，之后的幾年我都不敢一個(gè)人出去過(guò)夜。

　　要五年級了，當考五四制學(xué)校二外這個(gè)住宿制學(xué)校成為灼手可熱的話(huà)題時(shí)，幾乎所有家長(cháng)的興趣都奔著(zhù)住校。我卻有一絲恐懼：到時(shí)候要住校怎么辦，要一個(gè)人洗衣學(xué)著(zhù)獨立，可能嗎？我不想去考，不想去試一試，我認為住校是一件很可怕的事情。直到媽媽同意我走讀后，我才欣然接受了去考二外。

　　考上二外對于當時(shí)的我算是不幸的，學(xué)校很遠，除非萬(wàn)不得已，我必須得住校。我整整擔憂(yōu)了一個(gè)暑假，開(kāi)始思索住校后那些漫長(cháng)的黑夜我要怎么對付？自己一個(gè)人洗衣可以完成嗎？自己獨立之后可以適應嗎？媽媽安慰我：“沒(méi)關(guān)系，先試試看�！蔽疫@才不那么抵觸了。

　　但是，當我真真開(kāi)始體驗住校的時(shí)候，我發(fā)現這是一件很有意思的事——住�？梢院屯瑢嬐瑢W(xué)一起玩，一起分享：晚自習之后，一起結伴回寢，一路上談?wù)撚幸馑嫉氖虑�；回去之后，一群人在一起圍�?zhù)偷吃零食，警惕生活老師有沒(méi)有來(lái)；一起洗衣服，一起洗漱；一些悄悄話(huà)也可以?xún)A訴給室友聽(tīng)，因為在一個(gè)寢室，關(guān)系也自然親密些。我變得喜歡住校了。重新認識住校之后，我發(fā)現住校根本沒(méi)有想象得那么可怕。我反而覺(jué)得在家不好了。

　　住校要自在許多，大部分事情要自己決定。比如說(shuō)：明天要準備什么，穿什么，這些不必由家長(cháng)代勞了。作為獨生女的我也有個(gè)伴了，室友就像姐妹一樣，“有難同當，有福同享”（比如說(shuō)好東西一起吃，寢室扣分大家一起扣），這都是在家找不到的樂(lè )趣。而且，我的自理能力也有所提高，包攬一切家務(wù)基本沒(méi)有問(wèn)題，洗衣打掃更是不在話(huà)下。這也許是在家磨練不出來(lái)的吧。

　　從抵觸住校到愛(ài)上住校真是有些不可思議。我對住校的認識也有了更多更全的了解。我已經(jīng)不會(huì )再有一點(diǎn)害怕住校了。

周記高中 篇5

　　踏上了高中，就等于又上了一層階梯，來(lái)到一中，嶄新的校園，嶄新的同學(xué)，嶄新的老師陸續都呈現在我的眼前，煥然一新的一切也應讓自己也煥新一新。

　　人人都說(shuō)，高中是奮斗的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認為，高中三年也是開(kāi)闊視野的三年，它能幫助我們在高中認識更多的同學(xué)，了解更加更加豐富的語(yǔ)言文化，學(xué)習更加淵博的知識。在這新的校園中，到處都彌漫著(zhù)新的空氣，為了能在這種新空氣中盡快適應，我們必須盡快調整自己的心萬(wàn)言書(shū)，與同學(xué)互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以后的高中生活。

　　當然，在高中的學(xué)習也是必不可少，經(jīng)歷了中考這一大捷后，我們必須迎接自己人生中最大的一次轉折點(diǎn)，一高考，高考的成敗與否關(guān)鍵是看我們在高中時(shí)代的努力與否，在學(xué)習這方面，我們應當吸收，學(xué)習別人擅長(cháng)的一方面，而善于發(fā)現自己的缺點(diǎn)取長(cháng)補短，用之所長(cháng)，學(xué)習就是這樣一點(diǎn)一滴，才能夠進(jìn)步的。

　　在這新的校園里，我們應與開(kāi)拓全新的自己，發(fā)揮出陸完美的自己，摒棄落后的自己，只有這樣，我們才能進(jìn)步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開(kāi)創(chuàng )出一片屬于自己的小天地。

周記高中 篇6

　　珍貴的三年高中生活已接近尾聲，這時(shí)才發(fā)現，三年的時(shí)光好快啊!不免有些留戀，有些不舍�；叵肴�年高中生活，有得亦有失，有喜亦有悲。

　　我的學(xué)習成績(jì)并不是十分好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。

　　首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。在我考進(jìn)高中時(shí)，腦子里想的是最后熬完了四年——如此漫長(cháng)的初中生活。高中生活必須會(huì )很簡(jiǎn)單，老師管得必須會(huì )很松，自然也就懈怠了。然而很快我就明白了，高中更需努力認真的學(xué)習。在老師的諄諄教導下，看到周?chē)�的同學(xué)們拼命的學(xué)習，我也打消了剛開(kāi)始的想法，開(kāi)始高中的學(xué)習旅程。在學(xué)習中，我懂得了運用好的學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考的重要性。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，“授人以魚(yú)不如授人以漁”，我來(lái)那里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，可始終沒(méi)有多大成效。慢慢的，隨著(zhù)學(xué)習的深入，我做到了做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不只是學(xué)到了課本知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我認為這對于將來(lái)很重要。在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我更與老師同學(xué)建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣；同學(xué)們的互幫互助，是我感受到了友誼的偉大。

　　其次三年的高中生活我也一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。在三年中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自我的人格。三年中，我利用課余時(shí)間讀了一些名著(zhù)和幾本完善人格的書(shū)，我覺(jué)得它們對自我很有幫忙，我也越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，它關(guān)系到是否能構成正確的`人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么狀況下，我都以品德至上來(lái)要求自我。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人。以前只是覺(jué)得幫忙別人感到很開(kāi)心，此刻我理解到，樂(lè )于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙自我�；仡櫲�年高中生活，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候以前幫忙過(guò)他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時(shí)候指導幫忙我。如果沒(méi)有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的職責。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起必須的職責義務(wù)。有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。

　　第三我的社會(huì )實(shí)踐潛力有了很大提高。三年中，我參加了不少的校內活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐。參加校內的活動(dòng)能夠認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自我的交際潛力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自我的短處。參加社會(huì )實(shí)踐，也使我開(kāi)拓了視野，學(xué)到了許多在課本上無(wú)法學(xué)到的東西。

　　三年的高中生活，三年的酸甜苦辣，我也認識到這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自我的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是好學(xué)、樂(lè )于助人、誠實(shí)守信。我認為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來(lái)要求自我的，答應別人的事必須按時(shí)完成，記得有好幾次，老師同學(xué)讓我替他們辦一些事，我從來(lái)都會(huì )認真完成，守信用。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到高中一向與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)�同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自我的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一向都是在跟自我作戰，準確地說(shuō)，是和自我的意志戰斗。此刻回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅毅了許多，但我不會(huì )松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我就應繼續持續，并不斷以此鞭策自我?jiàn)^發(fā)向上。

　　當然我也有缺點(diǎn)，我個(gè)人認為自我最大的缺點(diǎn)就是馬虎。高中的好多次考試中，馬虎成為我失利的最主要原因。為了克服它，我在平時(shí)的學(xué)習中，努力的去改正，細心的去做每一道題，并養成了檢查的好習慣。在這一點(diǎn)上，我不禁感到欣慰。

　　透過(guò)三年的高中生活，我學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì )實(shí)踐潛力也有很大提高，為將來(lái)的人生之路奠定了基礎。

　　總而言之，酸甜苦辣即將成為過(guò)去，三年的高中生活也將成為完美的回憶。但我會(huì )一向懷念，它是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

周記高中 篇7

　　在錯誤發(fā)生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！聽(tīng)聽(tīng)新聞，看看報紙，那些聳人聽(tīng)聞的事情并不鮮見(jiàn)。有的貪污官員本來(lái)是兩袖清風(fēng)，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)，卻也因為經(jīng)不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來(lái)都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

　　回想我們學(xué)過(guò)的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺(jué)到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖（吃）之”的影響，居然能“獨危坐樹(shù)下自若”，仿佛絲毫不為所動(dòng)。難道他不想在驕陽(yáng)下吃個(gè)梨解解渴嗎？難道他不吃也不會(huì )難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來(lái)，幾次有了這樣的“一念”，卻沒(méi)有造成“差錯”，只因為“梨無(wú)主，吾心獨無(wú)主乎？”

周記高中 篇8

　　笑，是一種語(yǔ)言，我把微笑當做一種習慣。 ——題記

　　微笑能讓自己快樂(lè )，也能讓別人心情舒暢，反正笑也是一天，哭也是一天，何不讓一天一笑而過(guò)呢？

　　一次，我到小賣(mài)部買(mǎi)雪糕，不小心撞到了以為大姐姐，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再買(mǎi)一個(gè)！”我驚呆了——她竟然沒(méi)生氣，還對我笑，我趕緊跑到小賣(mài)部里，買(mǎi)了一個(gè)雪糕，當我把雪糕地道她手里時(shí)，她微笑著(zhù)說(shuō)了一聲謝謝，我以為回了她一個(gè)微笑。從此，我便種下了微笑的“習慣”。微笑，便成為我的另一種語(yǔ)言。

　　當我在大街上遇到一些“活雷鋒”時(shí)。我會(huì )對他微微一笑，表示對他的尊敬。當身邊的人做事?lián)p害到我的利益是，我總是用微笑的面對這一切。人生歷程中，不如意的事十有八九，用微笑詮釋它們又何樂(lè )而不為呢？

　　因為有“微笑”這個(gè)好習慣，我變得開(kāi)朗起來(lái)，我笑看生活，帶著(zhù)微笑真誠的結交朋友。我用真誠的微笑打動(dòng)了身邊的每一個(gè)人，贏(yíng)得了眾多朋友。我從微笑中收獲了友誼，也收獲了快樂(lè )。 把微笑單當做一種習慣，其實(shí)卻隱含著(zhù)豐富的哲理：待人寬容，與人為善，笑對生活，只有這樣，生活才會(huì )過(guò)得更好！現在，我只要有一天不微笑，我就感到這一天沒(méi)有了光彩，這一天變的暗淡無(wú)趣了。

　　愿你也能養成這種好習慣！

周記高中 篇9

　　時(shí)光飛梭，高中生活已近尾聲，三年來(lái)，學(xué)校這個(gè)大家庭哺育著(zhù)我，使我學(xué)到了豐富的文化知識，使我的品德素養也有了明顯提高，在學(xué)校中，我學(xué)到了怎樣做一個(gè)有素質(zhì)的人，在老師們的精心教導下，我慢慢長(cháng)大，平時(shí)能認真對待學(xué)習，有很好的創(chuàng )新意識，平時(shí)和同學(xué)合作學(xué)習，使自我完全融入班群眾，和同學(xué)取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。我是一名優(yōu)秀的共青團員，有著(zhù)參加學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的潛力，透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)豐富了自我的文化素養，使自我在學(xué)習的同時(shí)，還能夠得到全面發(fā)展。

　　剛上高一時(shí)，自我還是一個(gè)初出茅廬的毛小子，什么都不懂，什么都是陌生的、新鮮的。慢慢的，適應了這個(gè)環(huán)境，學(xué)習到的知識和老師所講的道理和初中是那樣截然不一樣。高一的生活在不知不覺(jué)中過(guò)的好快。

　　忙碌的高二開(kāi)始了，文理開(kāi)始分科，又開(kāi)始慢慢適應環(huán)境，我感覺(jué)高二是最重要的一年，起到承上啟下的作用，不僅僅要彌補上一年的不足，還要為下一年埋下鋪墊，所以這一年，我是在艱苦奮斗中度過(guò)的，到了高三，這一年學(xué)習任務(wù)變得更加緊張，這是最重要的一年，不能讓前兩年所付出的汗水前功盡棄，所以必須要努力，去沖刺終點(diǎn)，心中要時(shí)刻告訴自我，必須要堅持，向成功之路邁出自我的腳步！

　　總之，高中三年是人生的轉折點(diǎn)，要好好把握它，不能讓自我的艱辛付諸東流，為高中生涯畫(huà)上完美句號，即將告別三年高中生活，心中難免不舍，想到這三年時(shí)光，我必須要努力，伸出自我理想的翅膀，向遠方飛翔，去迎接更加燦爛的下一個(gè)篇章！

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