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初一學(xué)生教師節周記
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候認真地做好周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初一學(xué)生教師節周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一學(xué)生教師節周記1
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)這首歌，我仿佛又看到張老師站到我的面前。
老師，走時(shí)，曾告訴我們：“不要想我，要好好學(xué)習。我有空會(huì )回來(lái)看你們的。我無(wú)法用文字寫(xiě)出我當時(shí)的心情，只知道幾乎是立刻，我就開(kāi)始哭。剛開(kāi)始還嬉笑打鬧的同學(xué)，眼睛也已變紅。
老師，離開(kāi)你也有3年了，我也已經(jīng)是初中生了�？墒峭盏囊磺卸荚谖业腵腦海里蕩漾。我想念您，想念我們一起待過(guò)的日子。
永遠忘不了的是，您對我的嚴厲。有一次你布置了很多家庭作業(yè)，回到家之后，我就開(kāi)始看電視，看到晚上才想起家庭作業(yè)沒(méi)有做。但那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了，我便急急忙忙睡覺(jué)去了。第二天上課，您檢查作業(yè)。只有我沒(méi)交，您問(wèn)我為什么，我吞吞吐吐也沒(méi)說(shuō)明白，您就當著(zhù)全班同學(xué)的的面把我批了一頓，我當時(shí)就哭了，您見(jiàn)我哭了，下課又把我叫到辦公室去。耐心的教育我，指導我。從此，我再也沒(méi)有拉下一次作業(yè)。
忘不了你的支持和微笑，有一次，班里舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )，同學(xué)爺們都害怕上臺，所以都躲在后面。雖然第一個(gè)不是我，但您把我叫了上去。其實(shí)我也害怕，上去之后，我腦袋里一片空白，什么也想不起來(lái)了，只想下臺，是你的話(huà)語(yǔ)，讓我鼓起勇氣，回到臺上。是您的微笑，讓我有了安全感。張老師，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)，都讓我好感動(dòng)，我合上日記本我的眼淚嘩嘩往下流。那流到嘴里的，是我對老師您的想念和感激之情。
初一學(xué)生教師節周記2
×月×日星期×天氣×
今天是教師節，陽(yáng)光明媚，小紅高高興興地來(lái)到學(xué)校，向老師問(wèn)聲好。
放學(xué)回家了，可小紅還沒(méi)想好送什么禮物給老師，小紅邊走邊想，她想啊想啊，可就是想不到。忽然，小紅靈光乍現，想到了一個(gè)點(diǎn)子，那就是買(mǎi)東西送給老師，可以，小紅家的經(jīng)濟來(lái)源不是很好，所以這個(gè)點(diǎn)子是行不通的，于是，小紅又想了很久很久。
小紅回到家了，小紅看到了他種在陽(yáng)臺的野菊花，于是他又想到了一個(gè)點(diǎn)子，不用說(shuō)大家也知道了，那就是送花給老師，小紅馬上拿起剪刀來(lái)剪花，可是，在小紅就要剪的時(shí)候，因為這些野菊花開(kāi)得這么美麗，費了小紅多少心血和時(shí)間呀！小紅舍不得剪掉這些花，就在這個(gè)時(shí)候，她想到了老師多么辛苦啊，每天都要為我們講課，解開(kāi)同學(xué)們的矛盾，改作業(yè)要改得很晚，每天很晚睡覺(jué)，很早起來(lái)�；ê屠蠋煴绕饋�(lái)，真是太渺小了，于是，小紅咬著(zhù)牙，把最美麗的花朵小心翼翼得剪下來(lái)，緊緊的握在手中，手中的野菊花雖然不如玫瑰的鮮艷，不如水仙的`清香，但他無(wú)私奉獻，這多么像老師��！小紅趁老師出去休息的時(shí)候，把他親手種的野菊花小心翼翼的放進(jìn)老師的筆筒里，他看著(zhù)放在筆筒里的野菊花，甜甜的笑了。
這束野菊花在老師疲勞的時(shí)候，散發(fā)出清香的氣味為老師消除疲勞；在老師無(wú)聊的時(shí)候，為老師解悶；再老師孤獨的時(shí)候，陪伴老師。小紅只想對老師說(shuō)一句話(huà)：“老師，您辛苦了，祝你教師節快樂(lè )�！�
初一學(xué)生教師節周記3
這周是教師節，“老師是人類(lèi)心靈的工程師！”每當想起這句話(huà)，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)！
每當上課時(shí)，您總是用眼睛注視著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著(zhù)呢，我的好老師！
您用火一般的熱情溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著(zhù)您喜怒哀樂(lè )；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！
當我們犯了錯誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學(xué)習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當我們生病了，老師，您會(huì )對我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪！
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的.是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì )長(cháng)大的，對不起，我的好老師！
感謝老師對我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會(huì )我們做人的道理。老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會(huì )牢記您對我的教誨，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師對我的期望！
初一學(xué)生教師節周記4
這個(gè)星期五，教師節到了。全校都統一穿了校服，我看到校門(mén)口和操場(chǎng)上掛了高高的氣球。上面還寫(xiě)著(zhù)大字，主席臺上也掛了紅色的橫幅。我非常激動(dòng)，但也有點(diǎn)傷感，因為這是我在潘南小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)教師節了。
早上，老師要我們很早到校。老師一進(jìn)教室，很多同學(xué)便圍了過(guò)去，一問(wèn)才知道，他們在送禮物，我看到很多五顏六色的花擺在了講臺上。老師非常高興。
本來(lái)上午是要到操場(chǎng)上去舉行儀式的，可是下雨了，真掃興，校長(cháng)只好組織大家到電教室去。我們就在班里看。一開(kāi)始先放音樂(lè )，后來(lái)又是校長(cháng)的一段講話(huà)，接下來(lái)是頒獎儀式。我看到很多同學(xué)拿上了獎，光榮地站在那里，我的.心里羨慕極了。我們班的荊沛坤、紀兆蔚和周昕睿評上獎。
下午張老師來(lái)了，王玥萌畫(huà)了一個(gè)別墅和一輛豪車(chē)。張老師開(kāi)玩笑說(shuō)，如果誰(shuí)家沒(méi)有房子，就來(lái)找她借，如果誰(shuí)需要車(chē)來(lái)開(kāi)，就去向她要。大家都大笑一場(chǎng)，覺(jué)著(zhù)張老師很幽默！下午的最后一節課上語(yǔ)文，胡老師說(shuō)，王玥萌給她畫(huà)了一個(gè)豬頭。老師問(wèn)王玥萌，王玥萌說(shuō)胡老師喜歡吃豬頭。胡老師又開(kāi)玩笑說(shuō)，那是因為吃了之后有福氣。王玥萌笑了，隨后大家都笑了。
胡老師發(fā)下了兩本學(xué)校20周年的冊子，里面有學(xué)校光榮的事件和一些圖片。我們班有莊子夏、朱俊伊、張津源、汪澤洋等人的圖片。胡老師說(shuō)，她去了草原，那里有很多生產(chǎn)奶片的，胡老師買(mǎi)了一袋，分給大家，一人兩片。大家都細細的品嘗，慢慢地嚼了好久，覺(jué)著(zhù)這個(gè)味道比這邊的奶片味道更純，都連聲叫好。胡老師還抬來(lái)了一箱子水，一人一瓶，是國水，有的同學(xué)嘴饞，立刻就擰開(kāi)喝了幾口，但是發(fā)現這水的味道跟普通的礦泉水沒(méi)什么兩樣，就收起來(lái)了。最后，胡老師給我們看畫(huà)冊的時(shí)間，我覺(jué)著(zhù)這是高興的一天！
初一學(xué)生教師節周記5
鳥(niǎo)兒感謝藍天，是因為藍天給了它飛翔的空間；露珠感謝花兒，是因為花兒給了它休息的地方；花兒感謝大地，因為大地給了它展示魅力的舞臺；而我們——祖國的花朵，我們感謝我們親愛(ài)的老師，是因為老師給了我們知識和力量。為了感謝老師，我們班同學(xué)為老師準備了一場(chǎng)類(lèi)似生日會(huì )的教師節慶祝會(huì )。
9。10——教師節。在這個(gè)特殊的節日里，同學(xué)們捧著(zhù)一束束鮮花早早的來(lái)到教室，準備開(kāi)始布置教室。有的'同學(xué)在為老師吹氣球；有有的同學(xué)在為老師出板報；而有的同學(xué)則再為老師粘彩帶……忽然，肖秋霞大喊道：“我們?yōu)槭裁床话奄R卡都用磁鐵“貼”在黑板上呢？”同學(xué)們紛紛贊成，動(dòng)手寫(xiě)起了賀卡——寫(xiě)上了對老師的祝福。過(guò)了十幾分鐘，黑板上陸陸續續地出現了各式各樣的賀卡。
過(guò)了十來(lái)分鐘，一切裝飾品做好了，男同學(xué)們開(kāi)始爬上爬下地貼裝飾品。別班的同學(xué)從我們班的門(mén)口經(jīng)過(guò)，都投來(lái)好奇的目光。我在心里暗暗得意：老師看到我們?yōu)樗龅囊磺�，一定�?huì )心花怒放的。有的同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)教師節慶祝會(huì )真像一個(gè)生日會(huì )��！”
盧美珊走進(jìn)了教室說(shuō)：“大家做好準備，老師來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們手捧著(zhù)鮮花大步流星躍到走廊排成三排。老師上來(lái)了，老師走到我們面前，同學(xué)們都擁了上去，紛紛向老師祝賀。老師說(shuō)：“大家進(jìn)教室吧！”老師走進(jìn)教室時(shí)大吃一驚，當老師站在講臺前已經(jīng)熱淚盈眶了。我還沒(méi)向老師祝福呢！我站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )，謝謝您為我們日夜操勞，您永遠是我們的好老師�！�
接著(zhù)，我們還和老師玩了很多精彩的游戲，有搶椅子、套圈圈、夾乒乓球等游戲。
怎么樣，這是不是一場(chǎng)像生日會(huì )一樣的教師節慶祝會(huì )呢？這場(chǎng)教師節慶祝會(huì )寫(xiě)滿(mǎn)了我們對老師的愛(ài)。
初一學(xué)生教師節周記6
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！
老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？
啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的`樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
初一學(xué)生教師節周記7
我覺(jué)得老師就像是夜晚深藍天空中的北斗星，幫了多少學(xué)生照亮了路。
老師，我非常的崇拜您，因為您在上課的時(shí)候為了我們以后的未來(lái)而盡心盡力的講著(zhù)課文，您留在烏黑的黑板上了字跡是多么的整齊，漂亮，這些字包含了您對我們的關(guān)心、諄諄教誨，我們會(huì )銘記于心的，您對我們的用心良苦，我們會(huì )牢牢地記住。
老師，您如我們的父母一般，不論我們生病或感冒，您都擔心，我們也不知道。老師總是想著(zhù)怎么樣才可以讓我們學(xué)的更好而苦惱。老師，您就像是泥土，您用您的營(yíng)養滋潤著(zhù)我們這些未來(lái)的花朵，不論我們成不成才，您都會(huì )用心的來(lái)教每一個(gè)學(xué)生。
老師，您是我的偶像，您為了我們付出了太多的青春，您也沒(méi)有抱怨什么，然而還是好好的教我們做人的道理。您為了我們的學(xué)習不知熬了多少個(gè)夜晚，只為了我們可以更好的學(xué)好課文，您的大恩大德，我們不知道該怎么的報答。您對我們的學(xué)習比對自己的性命還要重要一樣，您也會(huì )常常的罵我們，但我們知道您是為了我們好。
我覺(jué)得我們的'國歌，不僅歌頌了我們祖國的偉大，我覺(jué)得也歌頌了教師們的精神。有一首歌中唱著(zhù)：老師啊，老師，您是我們學(xué)習的榜樣。這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，老師就是我們應該要學(xué)習的榜樣。
話(huà)說(shuō)一日為師終生為父，我們就應該要好好的感恩老師為為我們所做的一切。
初一學(xué)生教師節周記8
今天是第23個(gè)教師節了。昨天已經(jīng)陸陸續續收到學(xué)生的禮物。
清晨，升國旗(星期一)，升畢，值周班學(xué)生作國旗下講話(huà)，主題就是教師節，不過(guò)這個(gè)同學(xué)講得沒(méi)氣勢，有點(diǎn)失望。
早上第一節課剛開(kāi)始，就聽(tīng)到許多班級起立向老師獻歌，如《我愛(ài)米蘭》等，還伴著(zhù)熱烈的掌聲與歡笑聲。當然給老師準備禮物是少不了。 禮物真是品種繁多，不過(guò)并不費錢(qián)。一大束漂亮的玫瑰居然是他們親手制作;還有帶紐扣的卡片;漂亮的儲蓄罐也可以用手工制作···。我不能不佩服學(xué)生的想象力與創(chuàng )造力!他們是多么的愛(ài)老師，不然他們也不會(huì )那么用心去做這么多的禮物。我也收到了許多千紙鶴!還有許多學(xué)生用心做的`玫瑰與賀卡。他們還為我唱了一首歌，歌名我忘了，其中有一句，“我不能不愛(ài)你�！�
中午，進(jìn)食堂吃飯，服務(wù)員說(shuō)今天老師免費，而且還給我們準備了一盤(pán)水果。真的很幸福!不過(guò)有人說(shuō)不好吃，我覺(jué)得不應該這樣說(shuō)。因為這是他們的一片真心。我們不可以用冷語(yǔ)對待別人的熱心，這是不道德的。五星級的大飯店都有可能燒出不可口的飯菜，何況一個(gè)小食堂，再說(shuō)眾口難調呀!作為老師的我們真不應該這樣的，他們可是花了一點(diǎn)心思的!
校門(mén)口已經(jīng)掛了橫幅：慶祝第23個(gè)教師節。操場(chǎng)上掛了一個(gè)橫幅：靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
回宿舍的路上，一路收到學(xué)生的問(wèn)候，今年的教師節真的很不錯。
晚上，我的辦公桌上已經(jīng)放了很多卡片，看著(zhù)一張張賀卡，我真的很開(kāi)心。特別是高二(11)班學(xué)生的簽名真的讓我很感動(dòng)�，F在他們在不同的班級，居然都在卡片上簽名，而且簽得特認真!
初一學(xué)生教師節周記9
“一寸光陰一寸金；寸金難買(mǎi)寸光陰�！币晦D眼六年了，我們已經(jīng)上初中了，在六年的歲月里我最感謝的是我的語(yǔ)文老師——趙芳老師，在此我真誠地說(shuō)聲謝謝您。
刻在木板上的名字未必不朽；但刻在人心上的名字則萬(wàn)古不朽。老師，人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這響亮的名字才像大海一樣豐富，藍天一樣深湛的內涵，終將長(cháng)存我心。六年了，全班的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結著(zhù)老師您的每一滴汗水的付出。不管何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角我都由衷地呼喚您一親愛(ài)的老師。
老師，你也許會(huì )忘記一年級愛(ài)調皮搗蛋的.我們給您帶來(lái)了多少麻煩，一開(kāi)始連a、o、e都不懂的我們在六年的時(shí)間內，被您孕育地可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章。六年了，在每屆運動(dòng)會(huì )上，您都會(huì )站在終點(diǎn)線(xiàn)那拼命地吶喊著(zhù)：“加油、加油”，等待著(zhù)我們凱旋歸來(lái)。期末考試前，您站在講臺上，不知疲倦地給我們苦口婆心地復習。一遍、二遍、三遍…只為那考場(chǎng)上短短的幾十分鐘。
三尺講臺，方寸有限，卻承載著(zhù)您的崇高理想和輝煌事業(yè)！六年了，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您每一條皺紋，都深深地刻在我的心里�？匆�(jiàn)遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的辛勞。尊敬的老師，請您放心，我們一定不會(huì )辜負您的希望，一定發(fā)憤讀書(shū)，用豐碩的成果和輝煌的成績(jì)來(lái)回報您對我的厚望和培養。在教師節來(lái)臨之際，再一次感謝您對我的栽培！您辛苦了，敬愛(ài)的老師！
初一學(xué)生教師節周記10
×月×日星期×天氣×
今天是教師節。
今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類(lèi)的留言。
我快快樂(lè )樂(lè )地走進(jìn)校園，當我推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，我的希望破滅了……原來(lái)昨天放學(xué)后，班級里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節！由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜……
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給張老師（以前的班主任）送禮物，而我也想跟著(zhù)去看看張老師，向她祝賀節日。這時(shí)，班里有個(gè)調皮的男生說(shuō)話(huà)了：“切！你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么？還是回去看教室吧！”聽(tīng)了他的'話(huà)我的肺都快氣炸了，“哼！難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎？”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。
一會(huì )他們都回來(lái)了，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上，看著(zhù)黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早！老師節日快樂(lè )！”
老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對大家表感謝！看到老師開(kāi)心的笑了，我也露出了開(kāi)心的笑容！我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)回報老師對我們愛(ài)！
初一學(xué)生教師節周記11
今天是教師節，是老師的節日，我高興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)有5個(gè)女同學(xué)穿著(zhù)整齊的校服，站在校門(mén)口，代表學(xué)校，同學(xué)送禮物。
在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物，是要送給敬愛(ài)的老師。
我做完體操時(shí)，忽略地看了一下老師的辦公室，看見(jiàn)桌子，柜子，椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué)，有很多老師捧著(zhù)鮮花，笑得合不攏嘴。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的'熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
李老師，謝謝你培養我，讓我變成了一個(gè)懂事的女孩，我跟了你5年，但是，我和你只有一年的時(shí)間了，一年后，老師，同學(xué)，學(xué)校都將離我而去。如果時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情，我希望在最后的一年里，同學(xué)們能和睦相處，一起度過(guò)最后的一年，留一個(gè)美好的回憶在腦海里。
李老師：教師節快樂(lè )。
初一學(xué)生教師節周記12
今天晚上，我們幾個(gè)同學(xué)到佳世客聚會(huì )，為什么呢？我們有個(gè)小秘密——我們想在明天送給每位老師一份教師節的賀卡。
我們約好七點(diǎn)在環(huán)球影院的休息區集合。不到七點(diǎn)，同學(xué)們都陸陸續續的來(lái)了。我們有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)緊張和新奇。我們圍坐在一張小圓桌旁，又擁擠又熱鬧。常源把賀卡放在桌上，哇，太漂亮了！女生們歡呼著(zhù)，賀卡上都是美麗的鮮花，男生覺(jué)得不夠酷。大家立刻開(kāi)始熱火朝天的.討論，我們嘰嘰喳喳的說(shuō)怎樣能使每一張賀卡上都有全班同學(xué)的簽名。最后我們決定分工合作：每個(gè)同學(xué)負責一位老師的賀卡。這下可熱鬧了，每一位老師都有三四名同學(xué)爭著(zhù)寫(xiě)，只好剪子包袱錘決出勝負。我搶到了給美術(shù)老師的賀卡。我挑了一張很有藝術(shù)色彩的賀卡開(kāi)始工作。
剛才還喧鬧的場(chǎng)面突然寂靜了。領(lǐng)到任務(wù)的同學(xué)都開(kāi)始思考怎樣寫(xiě)給老師的話(huà)。五個(gè)女生坐在一桌，五個(gè)男生坐在另一桌，都在激動(dòng)的開(kāi)始了創(chuàng )作。有的同學(xué)先打草稿，再認真的抄上；有的同學(xué)先打上格，這樣就能寫(xiě)整齊；還有的同學(xué)一邊寫(xiě)一邊蓋著(zhù)，生怕被別人模仿失去自己創(chuàng )意。我想起了李老師對我們耐心的教導，于是充滿(mǎn)感情的寫(xiě)了一段話(huà)。還沒(méi)等我完成，早已寫(xiě)完的女生過(guò)來(lái)找我們簽名了，我趕緊加快速度，完成了賀卡。最后我們把10個(gè)人的名字簽到了每張賀卡上，明天每人負責把自己做的賀卡讓全班同學(xué)都簽上名。我們還有個(gè)小秘密，每張賀卡里會(huì )夾一塊巧克力，給老師一份驚喜，一份節日的甜蜜。
贈人玫瑰，手有余香。今天我們?yōu)槔蠋煖蕚淞艘环菪《Y物，心里感到特別快樂(lè )。
祝親愛(ài)的老師們教師節快樂(lè )！
初一學(xué)生教師節周記13
值此教師節，心中念念不忘的中學(xué)語(yǔ)文老師方銀法又浮現于我的眼前，他那滿(mǎn)頭銀發(fā)、四方臉上呈現的慈愛(ài)容顏定格在我的腦海里25年揮之不去。
記得讀初中三年級時(shí)，盡管我以初二全班第一名的成績(jì)被編到了初三年級重點(diǎn)班，但語(yǔ)文卻是我功課中的薄弱項。方銀法老師恰好擔任我們班的語(yǔ)文老師，他的教學(xué)使我改變了對語(yǔ)文一直以來(lái)的的學(xué)習態(tài)度和興趣。
那時(shí)，同學(xué)們戲稱(chēng)我是語(yǔ)文60分的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，我的語(yǔ)文考試成績(jì)總是在60—68分之間徘徊。隨著(zhù)方老師的'到來(lái)，我的語(yǔ)文水平逐漸提高。記得全縣作文競賽，方老師要在班上56位同學(xué)中挑5名去參賽，當報到我的名字時(shí)，全班驚訝，我也以為方老師搞錯了。但方老師不偏不倚地把目光投向了我，微笑著(zhù)再一次喊我的名字，那一刻，不僅全班同學(xué)不理解，我更是對方老師不解。比我水平高的同學(xué)多了去，怎么方老師就偏偏選中我了呢？方老師給了全班同學(xué)的答案是，盡管我的語(yǔ)文整體水平不好，但我在寫(xiě)作上從不作假，不僅文章新意強，語(yǔ)言真誠摯樸，且一氣呵成，值得他信賴(lài)。那一次的作文競賽我不負方老師重托，拿了第三名。
有了方老師對我學(xué)習上的鼓勵和點(diǎn)撥，我一改平時(shí)在語(yǔ)文上的學(xué)習態(tài)度。記得那時(shí)，每次發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上都有方老師親筆批寫(xiě)的紅色鋼筆字，“執著(zhù)前行，考出高分不是奢望�！薄傲⒁庑路f，語(yǔ)句清新�！薄罢嬲\質(zhì)樸，不乏幽默�！薄澳愫苡袆�(chuàng )作水平，只是疏于興趣的提升，只要你端正學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度，中考必得高分，我期待你那一刻……”方老師雋秀剛毅的字跡模糊了我的雙眼，撥動(dòng)了我內心最柔軟的地方。我在方老師的鼓勵肯定下義無(wú)反顧地前行，語(yǔ)文測驗一次比一次攀升，平時(shí)懶得背誦和學(xué)習的文言文也學(xué)得有滋有味，不再是味嚼如臘。
初一學(xué)生教師節周記14
漫的人生道路是坎坷的，是艱難的，是幸福的，相信每一個(gè)人都有難忘的一幕。我也不例外。
那時(shí)候，我正在上幼兒園的事情，有一天，我剛上完課，便抓起書(shū)包跑，我邊跑邊想：“爸爸一定在門(mén)口等我了，我可不讓他操心�！钡任遗艿介T(mén)口，發(fā)現有許多家長(cháng)在等孩子，我在人群中細細看著(zhù)，竟沒(méi)有爸爸人影兒，我的心頓時(shí)涼了半截，我一邊焦急著(zhù)等待著(zhù)爸爸，一邊看那些的孩子和爸爸媽媽一起回家，我是左等不來(lái)，右等不來(lái)，我們的李老師出來(lái)看見(jiàn)了我，糾合個(gè)可親的問(wèn)我：“李新碩，你怎么不回家呀！”我說(shuō)：“我爸爸還沒(méi)有來(lái)呢？”“我領(lǐng)你回家吧！”老師說(shuō)完便領(lǐng)著(zhù)我走在回家的路上，我走著(zhù)走著(zhù)，突然我的肚子很痛，好像孫悟空在肚子里打滾兒，我蹲在地上，不走了，老師平易近人看著(zhù)我難受的樣子，便關(guān)心地問(wèn)：“李新碩，怎么了！”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我肚子很痛�！崩蠋煻�(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻把我背上，跑到一家醫院。她急忙對醫生說(shuō)：“快幫忙看看這個(gè)孩子！”醫生看了看，然后說(shuō)：“這孩子拉肚子，吃幾粒我開(kāi)的`藥就沒(méi)事了�！痹谖页运幍臅r(shí)候，李老師幫我端水，當我餓的時(shí)候，李老師幫我買(mǎi)飯。等到第二天的時(shí)候，我回家了，回家后，看到爸媽焦急的樣子，我急忙解釋。爸媽聽(tīng)完后，便開(kāi)心地握著(zhù)李老師：“謝謝你，你可真是一個(gè)好老師！”
爸爸急忙掏出2張100元的送到老師說(shuō)中，老師卻推辭說(shuō)：“你們掙錢(qián)不容易，這錢(qián)留著(zhù)給孩子交學(xué)費吧！”爸爸說(shuō)不過(guò)只好留下了，老師看著(zhù)我們家沒(méi)事了，就走了，我感激地對老師說(shuō)：“再見(jiàn)了，李老師，謝謝你�！�
“怎么樣？這位李老師寫(xiě)得還不錯吧！”
初一學(xué)生教師節周記15
在這個(gè)特殊的節日里趙明麗放學(xué)后去花店買(mǎi)了兩束花然后高高興興地去老師辦公室探望老師。
她來(lái)到老師窗前發(fā)現老師不在里面。她想把花插在老師筆筒里可又遲疑不敢。她看著(zhù)桌面上的日期——九月十日中國教師節；她看著(zhù)語(yǔ)文課本腦里似乎浮現出老師不分晝夜廢寢忘食日夜艱辛地為同學(xué)們改作業(yè)寫(xiě)批語(yǔ)的情景；桌上的玻璃又似乎倒映出老師那因過(guò)度操勞而顯得蒼老的兩鬢；地球儀上若有若無(wú)地顯現出老師布滿(mǎn)皺紋的臉；"紅巖"牌墨水又讓她想到老師省吃?xún)�用為同學(xué)們買(mǎi)書(shū)的情形這瓶墨水不知老師用了多少天多少月。
最后她終于鼓起了勇氣把這象征這感恩的兩束花緩緩地插進(jìn)筆筒。在這一瞬間今天的主角——敬愛(ài)的老師推門(mén)近來(lái)了。兩人都被這突如其來(lái)的一幕驚呆了。過(guò)了一會(huì )兒老師回過(guò)神來(lái)眼睛立刻濕潤了。她說(shuō)了聲："謝謝。"這在平�？雌饋�(lái)無(wú)比簡(jiǎn)單的.話(huà)語(yǔ)到了此刻卻變得好像蘊含著(zhù)深刻地道理。她覺(jué)得這個(gè)平常學(xué)習不怎么樣的學(xué)生會(huì )對自己如此尊敬。
正是老師這句"謝謝"又讓趙明麗鼓起了勇氣。她干脆把捧著(zhù)的花敬重地對老師說(shuō)："老師您幾年來(lái)對我的教導我非常感謝老師教師節快樂(lè )！""謝謝！"這個(gè)"謝謝"似乎比剛剛那一個(gè)更震憾。這時(shí)老師和趙明麗都留下了兩行清淚……
告別了老師趙明麗走在回家的路上望著(zhù)天上的太陽(yáng)。天上雖然還下著(zhù)蒙蒙細雨但她覺(jué)得今天的陽(yáng)光是一生中最燦爛的。
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