高中周記匯編七篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家都有不少體會(huì )吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。怎樣寫(xiě)好周記呢?下面是小編收集整理的高中周記7篇，歡迎閱讀與收藏。
高中周記 篇1
往往一事觸靈魂！
生命，其實(shí)就如螻蟻一般，微不足道，卻又悲壯如歌！沉默，鎮靜的背后，蘊藏的卻是無(wú)窮力量！瞬間爆發(fā)，像山洪，如火焰！
我不是一個(gè)貪生怕死的人，但我卻是格外珍惜生命！我后悔了曾經(jīng)用悲觀(guān)的眼光來(lái)看待世界，我后悔了曾經(jīng)以絕望的態(tài)度來(lái)對待生活！人生，不過(guò)就是兩種情況，生，或者是死，看開(kāi)了，海闊天空！
笑對人生，眾人皆知，不過(guò)要做到，實(shí)屬不易！人世間有太多的不公平，現實(shí)，比想象中更殘酷！面子，說(shuō)丟就丟，尊嚴，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)，人性，還有多少人有?生命，更是如風(fēng)吹燭，一場(chǎng)意外，一次疾病，說(shuō)來(lái)就來(lái)！到底有多少人能夠真真正正的懂得在有限的人生中，做無(wú)限的努力?
司馬遷曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛！沒(méi)錯！死，誰(shuí)都要經(jīng)歷！不過(guò)也應死得壯烈一些罷，也不枉活這一生！至少，莫在西去之際落個(gè)孓然一身，無(wú)人嘆惋！
把手握緊，里面什么也沒(méi)有，把手放開(kāi)，你卻得到了一切！從很小的時(shí)候開(kāi)始，父母就告訴自己，好吃的要大家分享才香！直到現在，我也還是一味的堅信好東西只有和大家一起擁有才叫真正的好東西！這，不也是同一個(gè)道理?
若你失去了生命，那你只失去了一部分，至少它壯麗;若你失去了信任，那你是失去了一大半，至少它清高;若你失去了生的意義，那你則失去了全部，整個(gè)人，如一具空殼，毫無(wú)內涵，毫無(wú)思想，只剩所謂的孤傲！
人，生而為螻蟻，似螻蟻一般生存，有的只是螻蟻般的意志，螻蟻般的方式！
螻蟻雖小，卻不失氣勢;螻蟻雖微，卻充滿(mǎn)斗！為了生存，團結一致，堅持到底！
人，生而為螻蟻！
高中周記 篇2
外面那歡快，但我認為嘈雜的音樂(lè )恣意地響著(zhù)，鐘兒一刻不停地走著(zhù)。雖然胃有些不舒服，但還是打開(kāi)了一罐可樂(lè )，喝一口，放在桌子上。
打開(kāi)燈，是那種銷(xiāo)路最好的燈。果然與別個(gè)不同，是陽(yáng)光的光芒——明亮的黃色。突然只想將腦袋撂在桌上，擺在燈光下，將臉貼近易拉罐，讓渾身上下冰冷如一。閉上眼，讓喧囂離我遠去，感受光的溫暖，金屬的涼意。就讓鐘兒在這一刻靜止吧，直至那溫暖熔化了這冰冷的罐子，直至那涼意涼透了我的心坎。然而沉寂之中，卻聽(tīng)見(jiàn)耳邊有清脆的“砰、啪”“砰、啪”的響動(dòng)，那么富有節奏感，那么富有彈性。
再靠近些，仔細聆聽(tīng)，原來(lái)是co2的精靈們在爭相逃離著(zhù)水的束縛——壓迫沒(méi)有了，渴望自由的精靈們自然是要解放的。想象著(zhù)黑暗的罐子中，那激烈的一幕——附著(zhù)在壁上的小氣泡驟然上升，互相撞擊著(zhù)破裂開(kāi)來(lái)，發(fā)出一陣陣誘人的清脆。睜開(kāi)眼，好奇地，透過(guò)扇形口向里望，卻只看見(jiàn)水中倒映著(zhù)我黑色的眼眸，輕輕晃動(dòng)，那黑黑的眸子也在晃。 那么清亮的聲音，是如何發(fā)出來(lái)的呵!雖然外面的音樂(lè )和車(chē)笛聲不絕于耳，秒針的“滴答”聲也絲毫沒(méi)有減弱的意思，但我仿佛只聽(tīng)得到這金屬中冰冷的音符，動(dòng)聽(tīng)呵!然而，那聲音越來(lái)越懶了，漸漸地，銷(xiāo)聲匿語(yǔ)。是因為我沒(méi)有晃動(dòng)它？
于是，動(dòng)了幾下，悶悶地，發(fā)出一陣清新，最后的清新，然后，沒(méi)了。我將它喝完，胃更疼了…… 后記：一堵墻，隔開(kāi)了窗外的燈火，讓我體會(huì )到了什么是寂寞。感受著(zhù)塵埃在空氣中浮游，感受著(zhù)周身血液的流動(dòng)，就算是最平穩的呼吸聲此時(shí)也變得萬(wàn)分清晰而真切。這種感覺(jué)真妙啊，會(huì )覺(jué)得自己就像是個(gè)氣球，而寂寞就好比是空氣，不斷地進(jìn)入體內，使整個(gè)人完全被充滿(mǎn)，輕飄飄的，思緒也有點(diǎn)混亂了……
高中周記 篇3
假如有人問(wèn)我希不希望自己是一個(gè)不經(jīng)歷挫折的人嗎？我的想法是不希望，大家看啦會(huì )想為什么？那我就向大家說(shuō)一下吧！
人生就像一片遙遠無(wú)邊的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)風(fēng)吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經(jīng)歷挫折，便不能乘風(fēng)破浪，在這片蔚藍的大海上航行，在海上磨練自己。
人又好似在一個(gè)繭里，如果不經(jīng)歷挫折，就無(wú)法沖出繭來(lái)，即使沖出來(lái)啦，也會(huì )經(jīng)受不住雷電的考驗，而死去。只有經(jīng)歷啦挫折，才能沖出繭來(lái)，在這個(gè)美麗的世界上，翩翩起舞，自由的飛翔。
人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時(shí)特別的寬，有時(shí)是窄小的羊腸小道，如果我們不在挫折中得到豐富的經(jīng)驗，就不會(huì )從那又細又窄的羊腸小道中走過(guò)來(lái)，便會(huì )從人生之涯上掉下來(lái)，被社會(huì )拋棄。
有一句話(huà)說(shuō)得好：失敗是成功之母。這也就是我的想法。大家明白啦嗎？
高中周記 篇4
剛剛起床，我的心里面便有些興奮，畢竟，我們中午將會(huì )開(kāi)始一個(gè)神圣的任務(wù)，哦這個(gè)任務(wù)迷倒了一百多個(gè)人——去濰坊實(shí)踐基地進(jìn)行培訓。
的.確如此，一上午的課結束后，吃過(guò)午餐，我們六級部的人們便乘上車(chē)前往目的地。十分鐘過(guò)后，我們第一眼便望見(jiàn)了其他三個(gè)學(xué)校的人影——三馬路小學(xué)、七馬路小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)。我們又火速的找到每個(gè)班的當地班主任，前往宿舍。
“呀，這個(gè)學(xué)校非常大！”“呀，這個(gè)學(xué)校沒(méi)足球場(chǎng)！”“呀，這個(gè)學(xué)校有超市！”“呀，我們宿舍到了！”我們聽(tīng)到了當地班主任張老師的宿舍名單后就尖叫了，其中，讓我極為驚訝的當屬116（我的宿舍）了。1號床上鋪：劉昊冉。1號床下鋪：商嘉誠。2號床上鋪：張志瑛。二號床下鋪：劉棖昊。三號床上鋪：李子豪。三號床下鋪：劉逸群。四號床上鋪：毛林鵬。四號床下鋪：張欣雨。
我們直奔宿舍。
但映入我們眼簾的，卻是大跌眼鏡的條件。床、櫥子、廁所、水壺、暖氣片等，都是特別XX的。第一個(gè)反應幾乎都是不開(kāi)心。但經(jīng)過(guò)后來(lái)的調整，大家都開(kāi)始適應了環(huán)境。正好床鋪，開(kāi)始上課。
第一天最好的課當選獵狐了。其實(shí)剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字，會(huì )以為是打獵，但后來(lái)才知道，是無(wú)線(xiàn)電獵狐。任務(wù)就是兩人一組，一人手拿探測儀，兩人帶上耳機，在校園內找到三步尺寸10*10的雷達。
我和毛林鵬一組。我們是第一個(gè)找到雷達的小組，也順利找到第二個(gè)，但是，最后一個(gè)雷達卻讓我們折騰的不得了。最后，連樹(shù)也爬了才找到，最終還是找到了這名不見(jiàn)經(jīng)傳的最后一個(gè)雷達。最后，我們半死半活的回到了教室。
晚上，又成了我們的狂歡。宿舍內的“三個(gè)人狂整一個(gè)人，”也讓我們捧腹大笑。最后我們結束了這一天。
高中周記 篇5
上了高中，我不知道什么是快樂(lè )，只知道什么是壓力，什么是累。那些曾經(jīng)的幻想在幾次的考試中破滅了。哼，曾經(jīng)以為沒(méi)什么了不起的，可現在是真正倒在這個(gè)曾以為了不起的東西上。還真是沒(méi)用，一切并不是想象中那么簡(jiǎn)單。
現在，我好像處在一條孤舟上，就算落水，也沒(méi)有人可以救我。脫離了他們，越發(fā)覺(jué)的心痛。每次看見(jiàn)他們一大群人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，我很不甘，為什么他們那么快樂(lè )，而我就要承受那么大的壓力。就因為我在比他們好的班級嗎？
總是會(huì )用很傻的理由慰藉自己，就算很傻，還是會(huì )那樣做�，F在很好，那是騙人的，連自己也無(wú)法說(shuō)服的理由。
我知道你們很快樂(lè )，呵呵，那是你們的事，與我無(wú)關(guān)。
潛意識里的動(dòng)作，那是習慣，我只是想改變這種依賴(lài)你的習慣。
高中周記 篇6
純白色的涼鞋在到達校園門(mén)口后，久久不愿再次昂首，起跳，然后駐足。仰頭，刺目的陽(yáng)光大大咧咧地灌滿(mǎn)了我空洞的雙眼，試圖將她的能量將我充足。終于踏進(jìn)了許多人都夢(mèng)寐以求的高中，在這所輝煌的大門(mén)前，期待滿(mǎn)足地開(kāi)溜，恐懼被熾熱的陽(yáng)光蒸發(fā)，就連心中的那一點(diǎn)點(diǎn)欣喜與茫然也被一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬。腦子里空空的，正如這空曠華麗的校園。對著(zhù)陽(yáng)光，我瞇著(zhù)眼傻笑，原料想此時(shí)此刻我應該會(huì )懷有的感受都已經(jīng)在周?chē)諝庵邪l(fā)酵，游蕩，最后消失在一切光亮之中……
開(kāi)學(xué)的日子真的很無(wú)聊。40多歲的班主任有些麻木地站在講臺前回憶，訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校100多年來(lái)的成就與輝煌。十多歲的我們呆呆地坐在講臺下控制著(zhù)席卷而來(lái)的瞌睡。在這不言而喻的默契中，我與高中的親密接觸開(kāi)始碰撞出星星點(diǎn)點(diǎn)的火花，雖暫時(shí)并不燦爛，但也善解人意地將我的路在眼前映出。我輕扶著(zhù)有些木木的腦袋，望向窗外的天空：純白純白的一大片一大片。沒(méi)有想象中的藍，也沒(méi)有想象中的復雜和渾濁，反而簡(jiǎn)單得有點(diǎn)不敢相信它確實(shí)在我的生活中存在。不由得想起前幾天因害怕高中生活而緊張不安，慌亂地復習的身影，小心翼翼地吐吐舌頭。但愿，我的路以后會(huì )更順些吧! 下午參觀(guān)了學(xué)校一遍，不得不承認，學(xué)校真的很大，而且雅致，設施也是超現代化的，一應俱全。諷刺的是，這些設施居然沒(méi)一樣可以隨便動(dòng)，就連去操場(chǎng)和田競場(chǎng)都要經(jīng)過(guò)一系列的申請。我狂翻白眼。說(shuō)起學(xué)校一浪蓋過(guò)一浪的規矩，真是滿(mǎn)胸的苦水倒也倒不完，一不小心，就會(huì )被打進(jìn)洶涌的巨浪之中。覺(jué)得自己又被束縛地不能動(dòng)彈，似一個(gè)創(chuàng )造編輯得完美的機器人，只能按規定程序做著(zhù)機械麻木的動(dòng)作�？磥�(lái)我的高一不再像以前那般輕松了。有些緊張地搓搓微濕的手，心里默念：以后就要靠你來(lái)打高一之天下了!讓規矩來(lái)得更猛烈些吧!……
舉手投足間，均飄散著(zhù)高一強有力的氣息。是的，我已落入了它的懷抱，我已進(jìn)入了它的生活。我的高一展圖正在眼前一步步擴展。我親密地拉著(zhù)它的手，沒(méi)有任何理由，沒(méi)有任何雜念地掉進(jìn)了新的生活里。我的高一，你又將會(huì )帶給我些什么呢?歡樂(lè )?酸楚?枯澀?熱情?我微笑大叫：“我的高一!我不要讓你走向平凡，一直平淡。我要在你的生命中留下個(gè)最美的影子，一個(gè)轟轟烈烈，熱情洋溢的奮斗畫(huà)面。
高中周記 篇7
一個(gè)人維持在生活的軌跡上，行尸走肉般存活于這個(gè)圍墻內。
游蕩校園內，絲毫沒(méi)有些生氣，只有陽(yáng)光的刺眼但是卻又斑駁。很難想象，我的腳下曾經(jīng)是一方方墓地，靈魂過(guò)去在這里停留。但是過(guò)去的漸漸沉寂，荒蕪的廢墟被人們遺忘，被替代的居然是一所學(xué)校，一片失落的遺跡上出現的是代表未來(lái)的希冀，也許真的讓人感難道很可笑。
小心踏著(zhù)步子，輕輕的，也許在這光鮮下面埋著(zhù)的就是一具具白骨。一不小心，你就會(huì )踩碎它的靈魂。偶爾聽(tīng)見(jiàn)有人發(fā)出尖叫，不容置疑，發(fā)現的不是破碎的墓碑就是支零的白骨。畢竟校園里還有沒(méi)有被現實(shí)掩蓋遺跡的存在。
人依舊忙碌著(zhù)，踩著(zhù)死亡的靈魂架起新生的靈魂向上。什么都沒(méi)有改變過(guò)，只是眼前突然凸現墳墓的黑色以及這片消亡的遺跡模糊的影子。
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