小學(xué)五年級數學(xué)周記范文匯總六篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級數學(xué)周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇1
昨天晚上睡覺(jué)前，我照著(zhù)課程表收拾明天上課需要的課本，當收拾到數學(xué)課程的時(shí)候，發(fā)現數學(xué)課本不見(jiàn)了，我又找了找，可還是看不見(jiàn)，我有點(diǎn)著(zhù)急了，跑過(guò)去找媽媽。媽媽說(shuō)有沒(méi)有掉在沙發(fā)周?chē)�，我找了下，還是沒(méi)有發(fā)現課本，還找了房間里的抽屜，都沒(méi)有找到。
今天早上小黃老師在班里問(wèn)，昨天哪位同學(xué)把數學(xué)書(shū)給丟了？全班同學(xué)就我一個(gè)人舉手。小黃老師叫我問(wèn)下同桌看看，我問(wèn)了下同桌林逸塵，他說(shuō)沒(méi)有。這時(shí)候小黃老師給了我一本數學(xué)書(shū)，說(shuō)這本書(shū)先用著(zhù)，等找到那本書(shū)再還給我。 經(jīng)過(guò)這件事情后，我想把書(shū)保護好，每天及時(shí)收拾書(shū)本，以后早上帶出去多少本，晚上帶回來(lái)多少本都數一下。 在晚上的時(shí)候，媽媽說(shuō)有同學(xué)的爸爸媽媽看到了我的數學(xué)書(shū)，我聽(tīng)了后很開(kāi)心，上面都有我的簽名。好期待上學(xué)的時(shí)候能看到我的那本數學(xué)書(shū)哦！ 至于那本新的數學(xué)書(shū)，就留給其它丟書(shū)的小朋友吧！
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇2
10月20日 星期三 天晴
��！時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼已經(jīng)是我們寫(xiě)周記的第三周了。這周我們學(xué)習的是第三單元：《長(cháng)方體和正方體》。
通過(guò)老師的指導和同學(xué)們的努力，我們都學(xué)會(huì )了不少知識。如：正方體也叫立方體；正方體和長(cháng)方體都有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)；在一個(gè)長(cháng)方體中，相對的棱長(cháng)相等，相對的面也相等，長(cháng)方體每個(gè)面都是長(cháng)方形，但特殊情況下有兩個(gè)相對的面是正方形。相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(cháng)度分別叫做長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。正方體6個(gè)面完全相等，12條棱也完全相等；正方體是特殊的長(cháng)方體；長(cháng)方體和正方體6個(gè)面的總面積，叫做它的表面積……
生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹介L(cháng)方體和正方體。鉛筆盒、橡皮、奶箱等都屬于長(cháng)方體，而粉筆盒、禮品盒等都屬于正方體，那如果在實(shí)際生活中，我們應該怎樣計算呢？
如果是一個(gè)正方體的魚(yú)缸，我們在計算的時(shí)候，只算5個(gè)面就行了，因為魚(yú)缸里的魚(yú)需要透氣，所以最上面的那一面不用計算。如果讓我們來(lái)計算一個(gè)長(cháng)方體形狀的煙囪，那我們就只用算前、后、左、右四個(gè)面了，因為上下兩面是通煙的，我們可不能把它堵死喲！那如果來(lái)粉刷一個(gè)教室的話(huà)，我們可不要算上門(mén)窗和地板，如果都刷上了油漆，那一定是很糟糕的樣子。
學(xué)習了這一單元，我真的懂得了不少，有一 次，還幫媽媽計算出了包裝禮品需要用的包裝紙呢！這周學(xué)習的知識真是貼近生活，我一定會(huì )好好運用我所學(xué)到的知識，長(cháng)大為國家做出貢獻。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇3
一天晚上，當我很快地完成功課后媽媽拿出了50元，若有所思地出了道生活數學(xué)題目讓我思考。
問(wèn)題是：如果在樓下的便利店購買(mǎi)雪糕，每個(gè)雪糕需要8元，那用50元錢(qián)最多能購買(mǎi)多少個(gè)相同價(jià)格的雪糕呢？好難��？一下子我被問(wèn)著(zhù)了，不知所措地答不上話(huà)來(lái)。媽媽開(kāi)始引導我，同一個(gè)數字8，能連加多少次而不超過(guò)數字50？先試試連加3次，是多少？這很容易啊是24。太好了！媽媽一邊鼓勵我，一邊繼續給我提示，50元能分多少個(gè)24元呢？我想了想是2個(gè)24元，就是48元。如用50元購買(mǎi)，那還有余額 2元 。完全正確！媽媽說(shuō)：”那你認真地回顧下，我們用8元，連續地加了多少次才等于48元 呢？“我想了想，是6次。媽媽高興地說(shuō)：”對了，這也可以解釋為乘法的。同一數的若干次連加，這種運算就是乘法了。（8元＊6＝48元等于8＋8＋8＋8＋8＋8）有乘法口訣的哦，媽媽說(shuō)：“乘法的意義你以后就會(huì )慢慢地懂的了�！�
我收獲了新的知識。很開(kāi)心！我以后會(huì )嘗試著(zhù)把更多的數學(xué)知識運用到日常的生活中去。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇4
在上學(xué)的某一天早上，我剛到教室，周楊就問(wèn)我要數學(xué)報，說(shuō)是要對答案。在書(shū)包里找了好久，都沒(méi)有找到數學(xué)報。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼。數學(xué)報沒(méi)帶可是要為小組扣分的啊，還要把數學(xué)報上的題目抄一遍。整個(gè)早自修，我都沒(méi)心思好好看書(shū)，心里慌慌的。要收作業(yè)了，我把該交的`交上后，癱倒在椅子上。
上數學(xué)課時(shí)，我生怕老師讓數學(xué)報沒(méi)交的同學(xué)站起來(lái)。我不想看到我們組里的人失望的表情，我不想看到我們組上用粉筆寫(xiě)的“—10”，我不想看到老師那失望的眼神。我的心“咚咚咚”地跳，整節課我都心驚膽戰。老師似乎看透了我的心思，她沒(méi)有提起這件事。
中午，我是多么盼望我的課堂作業(yè)本有錯。這樣，我就能在交課堂作業(yè)本時(shí)跟老師交代一下事情的經(jīng)過(guò)�？墒�，現實(shí)是殘酷的，我這次課堂作業(yè)本全對。
下午，我好幾次想跟老師說(shuō)明這件事，可都沒(méi)勇氣。終于，我推開(kāi)了似乎有千斤重的門(mén)，跟金老師說(shuō)明了這件事。金老師說(shuō)讓我明天帶來(lái)，我這才如釋重負。
原來(lái)，誠實(shí)是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文，覺(jué)得天氣難得這么好！
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇5
練習冊正確率高，書(shū)寫(xiě)干凈整齊者，可得”甲上�！�
訂正錯題時(shí)，解決問(wèn)題一般不用抄題目，計算類(lèi)錯題，務(wù)必完整抄題訂正。填空、判斷、選擇類(lèi)錯題，必須完整抄題訂正。有些圖形題可在原題上訂正。
如果錯題不多，原本卷面整潔，練習冊上有空白地方，可以在空白地方訂正錯題。但要寫(xiě)清”訂正“標記，便于老師迅速批改。請不要在狹窄的錯題縫隙中訂正錯題。
如果錯題太多，卷面已比較擁擠、凌亂，請把錯題訂正在小于練習冊的優(yōu)質(zhì)紙張上，正面訂正左頁(yè)上的錯題，反面可以訂正右頁(yè)上的錯題。請標清楚頁(yè)碼和題號，從上往下、從左往右書(shū)寫(xiě)，排列整齊有序。注意左右適當留白邊，便于粘貼。
在紙張的左側細細地抹一溜膠水，粘于練習冊當頁(yè)縫隙中，擦去多余膠水，檢查有無(wú)粘住字跡。左右翻閱，就像練習冊中原本的一頁(yè)。
訂錯時(shí)為避免重復出錯，要求用鉛筆訂正錯題。
作圖題無(wú)論考試還是平時(shí)練習一律用鉛筆，畫(huà)直線(xiàn)必須用直尺或三角板，線(xiàn)條不直的按0分。
這是今后訂正練習冊的常規要求。
小學(xué)五年級數學(xué)周記 篇6
10月20日 星期三 天晴
今天，我跟媽媽玩了一個(gè)數學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。就是：你用4個(gè)數字，用加減乘除算出來(lái)等于24，誰(shuí)先算出來(lái)誰(shuí)就獲勝。
第一局開(kāi)始了，分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢？這時(shí)候，媽媽已經(jīng)想出來(lái)了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，媽媽的腦袋怎么轉得那么快！我只好認輸。
該第二局了，數字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來(lái)了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我贏(yíng)了！我歡呼起來(lái)！
第三局，這可要分勝負了，誰(shuí)要是贏(yíng)了，誰(shuí)就吃雪糕。所以，我一定要贏(yíng)！開(kāi)始了，是8、4、9、10�？匆�(jiàn)了8，就要找3，耶！我這一局贏(yíng)定了！我說(shuō)出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開(kāi)始歡呼了，耶！耶！耶！……
數學(xué)游戲真好玩！
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