實(shí)用的小學(xué)生周記錦集六篇

　　一周的時(shí)間即將結束了，一定有不少的收獲，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生周記 篇1

　　周六早上外面下著(zhù)大雨，媽媽帶我來(lái)到人民大廈的酒店參加15個(gè)家庭組織的親子活動(dòng)“學(xué)習幕斯制作和西餐用餐禮儀”。

　　一級西點(diǎn)師叔叔給我們詳細講解了幕斯制作的食材和過(guò)程，看到美味的巧克力和奶油的時(shí)候，我忍心不住流口水呢。叔叔讓我們嘗了黑巧克力的味道。我也記住了幕斯的制作過(guò)程：先把蛋黃用攪拌器攪拌均勻，再倒入溫熱的牛奶，這是用來(lái)殺菌的。然后倒入奶油攪拌，奶油攪拌均勻之后，再倒入適量的櫻桃酒，最后放入熔化的`黑巧克力，攪拌均勻后倒入容器放入冰箱冷藏等待凝固。這中間我們小朋友們在旁邊的房間里用泡泡泥制作各種甜點(diǎn)，我做了好幾款五顏六色的甜點(diǎn)了。

　　甜點(diǎn)制作之后，一位巴西叔叔給我們講述了基本的西餐用餐禮儀。我知道了餐布的正確使用方法，如何優(yōu)雅的喝餐前湯，如何用正確的使用刀叉，怎樣擺放刀叉表示用餐結束可以收餐。大人和小朋友們在悠揚的鋼琴伴奏中愉快的享受美味。

　　今天過(guò)得很開(kāi)心，我真希望可以很快再有機會(huì )再參加這樣的活動(dòng)。

小學(xué)生周記 篇2

　　這周，我發(fā)現品味生活就像品味一杯茶一樣。

　　只有那些肯細細品味的人，才能品嘗出茶葉的獨特味道，一些裝腔做調的人，他們喝茶只是為了表示自己的身份居高。但有些人就不同，他們是經(jīng)歷那許多，能夠真正品嘗出茶的味道。

　　一個(gè)在沙漠里走了許久的人，他能品嘗出茶的'味道，一個(gè)在農地里工作里一上午，當他坐下來(lái)休息是，茶對他來(lái)說(shuō)就是生命。但那些坐在樹(shù)陰下，手里拿著(zhù)一個(gè)精致的杯子，嘴里念著(zhù)“好茶啊，好茶啊�！钡�他真的品嘗出茶的味道嗎？

　　能品味茶的人，才有大作為，否則連茶都不會(huì )品嘗，還會(huì )干什么呢？茶在一般人的面前都是苦的，如果你這樣認為，那你就錯了，其實(shí)只要你細細品味，你會(huì )品嘗出很多味道，品一杯茶就像做一件事一樣，只有人認真做一件事，在有可能成功。

　　品味生活，就像品味一杯茶，讓我們大家一起品嘗才自己精彩的人生道路吧！

小學(xué)生周記 篇3

　　今天，老師給同學(xué)們都發(fā)了新書(shū)，我想：這一次我一定要自己學(xué)包書(shū)皮吧！只要媽媽教會(huì )我包書(shū)皮以后，我就可以減輕媽媽的負擔了。我買(mǎi)好了包書(shū)皮的`紙，而且還準備了尺子、鉛筆、剪刀等等工具，媽媽就開(kāi)始教我包書(shū)皮了。

　　我在媽媽的指揮下：先裁剪紙，然后再對折，最后把要包的書(shū)放進(jìn)去，再捋一捋書(shū)的側面，拿筆沿中線(xiàn)畫(huà)出書(shū)的長(cháng)度，用剪刀剪開(kāi)一個(gè)小口，對折，將書(shū)放于紙中，最后把書(shū)的封面和底面四個(gè)邊細細地包起來(lái)，這樣就把書(shū)包好了。

　　我試著(zhù)包了幾本書(shū)之后，可是不是那兒折地多了，就是另外一邊剪地多了，我連續包了好幾本之后，都沒(méi)有包好，就請教了媽媽?zhuān)�然后按照方法認真地包著(zhù)書(shū)皮，最后終于包好了一本，我又把那些書(shū)全部按照媽媽的指點(diǎn)認真地包好了。關(guān)

　　這包書(shū)皮可真是一件不容易的事情呀！看著(zhù)那一本本嶄新書(shū)被我包好書(shū)皮，我的心里非常高興。

小學(xué)生周記 篇4

　　國慶節到了，我和媽媽計劃著(zhù)去夫子廟玩。

　　我們坐上地鐵，到了三山街，直向夫子廟進(jìn)發(fā)。站在高大的門(mén)樓前，“夫子廟”三個(gè)大字映入眼簾。繼續向前進(jìn)發(fā)，街兩旁是一些商鋪，有的賣(mài)的是夫子廟的特色小吃。說(shuō)到夫子廟的特色小吃，我不禁咽了幾口口水，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我餓了�！眿寢尡銕�我去吃小吃了。我們進(jìn)了一家小吃店，只見(jiàn)眼前滿(mǎn)滿(mǎn)一排全是小吃。有色澤金黃、香酥可口的鴨油酥燒餅；有色白如玉、清爽可口的什錦豆腐澇；有外脆里嫩、餡足多汁的`牛肉鍋貼……等讓我目不暇接。

　　吃完了小吃，我們準備逛一下服裝店，忽然，一陣水果的清香裊裊襲來(lái)，真是沁人心脾。那香味大概都趕的上玉皇大帝的瓊漿玉液了。尋香找去，原來(lái)是一家買(mǎi)水果糖葫蘆的店，那香甜可口的滋味簡(jiǎn)直妙不可言。

　　我們穿過(guò)擁擠的大道，看到一家又一家店鋪。叫賣(mài)聲此起彼伏，個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤。我一瞧，東西還真不少，有紀念品、小裝飾、服裝……琳瑯滿(mǎn)目，讓我應接不暇。

小學(xué)生周記 篇5

　　3月1日星期五晴

　　玩老鷹捉小雞

　　今天下午，最后一節課時(shí)，王老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。我一聽(tīng)高興極了，這可是我最喜歡的游戲呀！我主動(dòng)當了“母雞”，韓鍇當了“老鷹”，其他的同學(xué)扮“小雞”。

　　游戲開(kāi)始了，“小雞”一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，跟在我背后�！袄销棥毖b著(zhù)一副可怕的樣子，咧著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，張開(kāi)雙臂當翅膀，用力擺動(dòng)著(zhù)，嘴里不停地叫著(zhù)：“老鷹來(lái)了，老鷹來(lái)了！”“小雞”們看見(jiàn)“老鷹”這副餓狠狠的樣子，都有點(diǎn)害怕了，驚慌地望著(zhù)“老鷹”，飛快地移動(dòng)著(zhù)腳步，我連忙張開(kāi)雙臂，保護“小雞”，“老鷹”更得意了，“小雞”們看“老鷹”這么得意洋洋，頓時(shí)，打起了精神，他們跟著(zhù)我轉。我把兩手伸直，擋住“老鷹”，向右拐彎�！袄销棥边B忙向左猛追�！靶‰u”們跟著(zhù)我左躲右閃，把“老鷹”弄得暈頭轉向。

　　“老鷹”擦了擦頭上豆大的汗滴，繼續跟我們來(lái)玩，這回，“老鷹”吸取了剛才盲目猛追的教訓，沉著(zhù)地望了望“小雞”們，一會(huì )兒向左跑，一會(huì )兒向右跑，一會(huì )兒又連跑了幾個(gè)圈子，累得“小雞”們直喘氣，“老鷹”看著(zhù)這些“疲勞”的“小雞”，猛得一個(gè)轉身向尾后那只“小雞”追去。我慌了，馬上拐彎，而“老鷹”卻一個(gè)箭步?jīng)_上去，追趕那只掉隊的“小雞”。還有三步了，兩步了……，“老鷹”擺了一下手臂，一把抓住那只“小雞”�！靶‰u”們都目瞪口呆地看著(zhù)“老鷹”，“老鷹”乘勝追擊，又抓了好幾只“小雞”。

　　游戲還在繼續，操場(chǎng)上飄蕩著(zhù)我們一串串的笑聲。

　　3月2日星期六晴

　　意想不到

　　今天作文課,我嘗到了閉上著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)的感覺(jué).。

　　我想：我要畫(huà)一個(gè)小平房,房子旁邊畫(huà)幾棵大樹(shù),天上畫(huà)幾片形狀各異的云彩盒一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。應該說(shuō)很簡(jiǎn)單，一定能畫(huà)好。想好后便我就開(kāi)始畫(huà)了�？墒�，一.閉上眼睛，頓時(shí)覺(jué)得,眼前漆黑一片，不知應該從何下手了。我摸著(zhù)紙張的大小，抖著(zhù)手，畫(huà)出了太陽(yáng)，后來(lái)，我的手不時(shí)抓著(zhù)衣服，生怕畫(huà)得不好看被嘲笑。我終于摸摸索索的把畫(huà)勉強畫(huà)完了。感覺(jué)好像畫(huà)了很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間。

　　我一睜開(kāi)眼，連我自己都嚇呆了：我的太陽(yáng)像螞蟻一樣小，連云朵也畫(huà)得歪來(lái)倒去的，還有一朵云竟然畫(huà)到了地上，房子則已經(jīng)飄到天上去了！

　　3月3日星期天晴

　　烈士陵園一日游

　　今天，天氣陰轉多晴，但沒(méi)有影響我們去游玩。我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了烈士陵園，參觀(guān)氣象站，做“大地尋寶”.擊鼓傳花猜謎語(yǔ)等小游戲，我最感興趣的是“大地尋寶”。

　　當劉老師說(shuō)完一個(gè)“大地尋寶”的游戲時(shí)，我們就想；是埋在地里的，還是在地面上的？這時(shí)，劉老師說(shuō)；“地點(diǎn)在右邊的小樹(shù)林里，這個(gè)游戲不是尋金、銀、珠寶，而是尋一些紙條，紙上寫(xiě)著(zhù)謎語(yǔ)，只要找到了，把答案說(shuō)對，老師就會(huì )將勵你獎品�！蔽覀兟�(tīng)了后，就迫不及待的叫劉老師，快喊開(kāi)始，劉老師見(jiàn)了，說(shuō)；“開(kāi)始”。我們急得像螞蟻炸開(kāi)了鍋，一窩蜂似的飛到樹(shù)林里，找呀找，我轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現了一張，我準備去拿時(shí)，一不小心，摔了個(gè)四腳朝天，爬起來(lái)后，紙條已經(jīng)被人拿走了。我怒氣沖沖的繼續找。大概過(guò)了十分鐘，我又找到了一張，我快速地跑去，拿了過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)有些同學(xué)一會(huì )兒就找到了4張，我更加仔細地找了。最后，老師喊集合了，老師說(shuō)：“找到的舉手？”我舉起手來(lái)，老師讓我讀我的謎語(yǔ)，我大聲的說(shuō)：“太陽(yáng)送我到天上，風(fēng)伯送我到四方，可憐我眼淚汪汪，才能夠重回家鄉�！崩蠋焼�(wèn)：“謎底是什么？”我回答：“水蒸氣�！崩蠋熣f(shuō)：“對了�！崩蠋煪剟盍宋乙粋�(gè)棒棒糖。我開(kāi)心極了！同學(xué)們也各自獲得了不同的獎品，每個(gè)人臉上都樂(lè )開(kāi)了花。轉眼間，到了回家的時(shí)間，我們依依不舍地離開(kāi)了烈士陵園，踏上了回家的路。

　　��！烈士陵園真好玩！

　　3月4日星期一晴

　　交友活動(dòng)

　　今天舉行了一場(chǎng)有意義的交友活動(dòng)。

　　和我接對子的是一個(gè)叫張玲君的小姑娘，個(gè)頭跟我差不多，一雙大大的、水汪汪的眼睛中閃著(zhù)幾絲山里孩子特有的淳樸的氣息。她黑黑的皮膚、短短的頭發(fā)，我想她應該是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩吧？經(jīng)過(guò)溝通，我進(jìn)一步了解了她：今年十二歲，上五年級。

　　為了讓我們相互熟悉起來(lái)，老師要我們全班同學(xué)和新朋友們玩兩人三足的游戲，游戲規則大家都很熟悉了。我和張玲君用繩子把我的`左腿和她的右腿捆在一起，為使步伐整齊、不摔跤，我倆一致決定：喊“1”時(shí)抬捆在一起的腳，喊“2”時(shí)抬沒(méi)有捆在一起的腳。男生先比，我們四（八）班贏(yíng)了，接下來(lái)是女生的比賽，輪到我和張玲君時(shí)，配合得挺不錯的，速度很快，據“觀(guān)眾們”說(shuō)，看上去都有點(diǎn)跑的意思了，女生比賽我們四（八）班又贏(yíng)了。賽后，我和張玲君聊了聊，她說(shuō)腳捆得太緊了，很痛，我也表示自己頗有同感。

　　這次交友活動(dòng)內容豐富，不僅玩了游戲，還認識了新朋友，真是一舉兩得！

　　3月5日星期二晴

　　一節難忘的品德課

　　今天，我們班舉行了一節難忘的品德課。

　　“丁零零！丁零零！”清脆的上課鈴聲唱起了歌。老師面帶微笑，緩緩走向講臺。她望了望黑板上沒(méi)帶材料的同學(xué)的名單，沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“既然是品德課，那就來(lái)聊聊這樣讓大家不忘記明天上課所需要的材料吧�！焙俸�，這有何難？我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手。老師高興地叫了姜溢佳，她站起來(lái)從容不迫地說(shuō)：“可以寫(xiě)一個(gè)備忘錄，把所需的材料寫(xiě)在上面�！边@時(shí)，周燁連忙接上了話(huà)茬而，滔滔不絕地說(shuō)：“對呀，對呀，除了這些，還能有個(gè)專(zhuān)門(mén)放學(xué)習資料的地方，一邊拿取�！狈綉c玲也參與了其中，她信心十足地說(shuō)：“我是抄了張課程表，晚上做好作業(yè)，對著(zhù)課程表，把明天所需的材料放進(jìn)書(shū)包，早上要復查過(guò)�！蓖�，方方聯(lián)系自己的生活實(shí)際給我們介紹了這么個(gè)好辦法，還買(mǎi)了“雙保險”，高！頓時(shí)，雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起，為她的機智而響起，為她的聰明而響起，為她的創(chuàng )意而響起。掌聲中含著(zhù)羨慕，含著(zhù)敬佩……

　　“那要是早上的時(shí)間不夠來(lái)檢查材料是否帶齊，怎么辦？”人群中發(fā)出了疑問(wèn)。徐翔昊一馬當先地說(shuō)：“可以用鬧鐘呀！”嘿嘿，問(wèn)題迎刃而解了。

　　“我發(fā)現同學(xué)們上課老是愛(ài)說(shuō)話(huà)，這可怎么辦呢？”老師又一次發(fā)出了質(zhì)疑�！拔矣X(jué)得同學(xué)們要學(xué)會(huì )自律，學(xué)會(huì )自我約束�！比f(wàn)明卉不緊不慢地說(shuō)�！巴瑢W(xué)們也可以相互監督呀！”何軒補充說(shuō)。這下，佳佳可有意見(jiàn)了：“那要是同桌倆同流合污呢？”“那就進(jìn)行周邊檢舉�！蔽因湴恋卣f(shuō)。討論漸漸推向高潮�！斑�有辦法嗎？”老師一連追問(wèn)。對呀，我可以像方方一樣采取現身說(shuō)法，于是我從容不迫地說(shuō)：“以前，我很愛(ài)說(shuō)話(huà)，然后，我就在桌子上貼了一個(gè)便利貼，在上面寫(xiě)上勵志語(yǔ)。每當我想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就看看勵志語(yǔ)，告誡自己不要說(shuō)話(huà)�！痹�(huà)音剛落，班上立刻掌聲一片，我別提有多高興了！

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不一會(huì )兒就下課了，大家還陶醉在課堂之中。這次品德課真難忘呀！”

　　3月6日星期三晴

　　有趣的風(fēng)箏課

　　今天，王爺爺來(lái)到了我們四（2）班教我們做風(fēng)箏，大家下課一聽(tīng)說(shuō)要做風(fēng)箏，都叫著(zhù)、喊著(zhù)、跳著(zhù)……

　　過(guò)了一會(huì )兒，王爺爺來(lái)了，叫班長(cháng)馬承前發(fā)每個(gè)人篾黃，王爺爺自己發(fā)篾青，在發(fā)之前，他一而再，再而三地三番五次叫我們千萬(wàn)注意:“篾青和篾黃都是有刺的，所以大家要小心。以前有個(gè)同學(xué)手被刺刺去了，一直在哭，我用針要把刺挑出來(lái)他又怕……”

　　說(shuō)了一大堆后終于開(kāi)始怎么做風(fēng)箏了，首先把一個(gè)畫(huà)在12CM和20CM的點(diǎn)抓好，變成個(gè)十字架，然后再用線(xiàn)四個(gè)方向轉圈后剪去，然后把四個(gè)邊圍上線(xiàn)，然后把線(xiàn)用雙面膠打在紙上，然后剪下來(lái)。最后加上尾巴和線(xiàn)就做好啦。

　　我做呀做，最后沒(méi)做成，兩根竹子還被我折斷了……。

　　3月7日星期四晴

　　我懂得了團結

　　今天是我作為小記者后的第一次采風(fēng)，心里特別激動(dòng)，恨不得馬上就到采風(fēng)的地方———寨里贏(yíng)和生態(tài)園。

　　車(chē)一會(huì )兒就到了，老師給我們分了組，我們四個(gè)人一組先去撿雞蛋。我們四個(gè)人沖到雞籠前小心翼翼地把雞蛋放在手心，我們組撿了十幾個(gè)，蠶場(chǎng)的叔叔表?yè)P了我們，還給我們發(fā)了獎品———煮熟的雞蛋。接著(zhù)老師又組織我們玩“團結一致”、“毛毛蟲(chóng)競速”、“快樂(lè )門(mén)球”、“袋鼠運瓜”等游戲，讓我知道了團結的重要，我覺(jué)得很快樂(lè )。

　　回來(lái)的路上，同學(xué)們都很累但心里都很高興，我覺(jué)得自己長(cháng)大了！

小學(xué)生周記 篇6

　　剛下完雨，籃場(chǎng)上到處是深淺的水洼。我在上面很挑剔地走著(zhù)。走到天橋下時(shí)，好友劉約我出去，也就尊敬不如從命了。

　　深吸一口雨后的空氣，頓感心曠神怡。一輛輛車(chē)穿梭于校門(mén)的大街上，還有點(diǎn)綴在人行道上的小攤，頗似一幅甚為美妙的風(fēng)景畫(huà)。但這些不足以吸引我的目光，令我所癡迷的是一個(gè)街頭藝人，我之所以為之所傾倒，是因為在她周?chē)�密密地轉圍著(zhù)一層“觀(guān)眾”。

　　我圍了上去，見(jiàn)那“藝人”是位約摸四十幾歲的中年婦女。她的小攤占地不大，一平方米左右。擺設簡(jiǎn)單之極，只是一個(gè)編織袋上放著(zhù)些我貼在日記本上的那種植物，有長(cháng)有短，粗細各異，我叫不出它的名兒來(lái)。除此之外，還有那“藝人”手中的一根針，一把剪刀和一只瓶子上插著(zhù)的一根棍子上插著(zhù)的作品。那些“杰作”當中有昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、走獸，形態(tài)各異，栩栩如生。這其中更奇的'是那“藝人”手藝的嫻熟，可謂出神入化，爐火純青。我癡癡地站立呆望，看著(zhù)她怎樣將幾根“草”魔術(shù)般地變成諸般事物。當時(shí)她正制作一只孔雀，那“草”的確柔韌，要么便是她手藝妙，嘿，對了，她曾說(shuō)過(guò)那是在水中浸過(guò)的，上面閃爍著(zhù)眷美的光彩。只見(jiàn)她的一把剪子和一根針幾乎是鬼斧神工，穿插剪折，無(wú)所不能。一只活生生的孔雀不久便展現在我的眼前，我感到詫異和震撼。

　　我懷著(zhù)一種無(wú)以名之的敬畏與感動(dòng)，從旁邊的地方撿上那幾根植物，轉身向學(xué)校走去。

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