學(xué)生周記范文10篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的學(xué)生周記10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生周記 篇1
十二歲之前我沒(méi)戴表，但我有時(shí)間。怪我沒(méi)后顧，性野貪玩。轉眼十六歲，時(shí)日不多才知道奮斗，不敢偷懶。宏愿縱未了，以為奮斗總不太晚。
但突然有天，七想八想，想到了生存意義，想到了沒(méi)完沒(méi)了。一陣狂熱之后，再抬頭，好安靜。前不見(jiàn)老師，后不見(jiàn)朋友。然后時(shí)間就走了。這才發(fā)現，正是我的思緒萬(wàn)千害了我。所以，我想將它們，這些稀奇古怪的家伙羅列出來(lái)，然后一個(gè)一個(gè)抹殺掉，還我大腦一些空白。
不必要的關(guān)心。我擔心劉蕾沒(méi)朋友，擔心龍嘉鑫語(yǔ)文不好，擔心打擾了王文琪，擔心何文會(huì )傷心。但我沒(méi)有擔心到自己。我一直想找一個(gè)可以關(guān)心我的人，我想在別人身上尋求關(guān)心，但我卻忘記了自己給自己的關(guān)心。
不必要的在意。我很敏感，近乎能捕捉到風(fēng)影光聲，所以我容易被影響。試圖刺激我的人刺激了我，無(wú)意的人也成功了，只是沒(méi)有發(fā)現傷害到誰(shuí)罷了。我又在意他人。我在意“二萬(wàn)”，在意胡汝佳，在意萬(wàn)智聰。但是，又有誰(shuí)去在意一下我呢？
不必要的悲嘆。我愛(ài)嘆息、感慨。這讓我記起了我的外婆。她老是說(shuō)這個(gè)傷心、那個(gè)傷心，老是唉聲嘆氣。而實(shí)際上，她死的時(shí)候只有60多歲，她死的時(shí)候只有三個(gè)人流過(guò)淚。
不必要的幻想。我知道，那是泡影，是虛無(wú)、是玄。但，多么想，多么希望，那些是真的。我希望外婆還沒(méi)死，希望能常見(jiàn)著(zhù)朋友，希望有個(gè)和我一起奮斗互相關(guān)心的人。漸漸地，我沉迷幻想。等一鍋粥煮好時(shí)才發(fā)現，別人都吃完了，只有我還在餓著(zhù)。這是惡性的循環(huán)。
還有很多我知道的、或是不知道的，一時(shí)想不起的情緒。假設某天早晨我醒來(lái)，什么也記不起，什么也想不起，或許那樣，我能學(xué)得更輕松，更愉快，時(shí)間也會(huì )過(guò)得慢一些。
依賴(lài)或被依賴(lài)，傷害或被傷害，關(guān)心或被關(guān)心，其實(shí)已經(jīng)不太重要了。就像別人說(shuō)的，我開(kāi)心就好。
時(shí)間會(huì )走。在我十二歲之前沒(méi)戴表，我有時(shí)間。后來(lái)我戴上了表，老是覺(jué)得自己浪費了時(shí)間，竟將表調慢一些，假裝多出一些時(shí)間來(lái)�，F在才知道，時(shí)間一直躲在我身后，偷偷地笑。
學(xué)生周記 篇2
今天，爸爸帶我去南嶺公園體能訓練游樂(lè )場(chǎng)玩。
到了那里，爸爸先走過(guò)去過(guò)獨木橋，開(kāi)始他走的還不錯，可是到了中間就摔了一腳，笑得我前俯后仰。該我了，我心里很害怕，不敢走，爸爸告訴我步子小一點(diǎn)，伸開(kāi)雙臂，身體保持平衡慢慢向前走，我剛走了幾步，獨木橋就搖來(lái)?yè)u去,嚇得我大叫起來(lái)，趕緊爬下，慢慢地爬了過(guò)去，爸爸說(shuō)多練習幾遍就可以了，我又多練習了幾遍，就可以快速地走過(guò)去了，爸爸說(shuō)“寶貝，好棒呀!”后來(lái)我們又玩了走鋼絲，過(guò)木樁，爬蜘蛛網(wǎng)，玩得可開(kāi)心了!
今天真是愉快的一天呀!
學(xué)生周記 篇3
我心愛(ài)的寶貝是芭比娃娃。她很漂亮也很可愛(ài)。她那張小嘴十分逗人，還有那長(cháng)長(cháng)的金色的頭發(fā)，對了還有那烏黑的像水晶一樣的眼睛。
我給她配了一件件五顏六色又多種多樣的衣服，還給她配了精美的小房子。當我給她換上美麗的衣服時(shí)就覺(jué)得自己是個(gè)小設計師，我心里就覺(jué)得很快樂(lè )。
這就是我喜歡芭比娃娃的原因。
學(xué)生周記 篇4
我曾經(jīng)有過(guò)很多理想。四歲的時(shí)候，我的理想是當一名警察，后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了，知道了當一名女警察的艱辛與困難，這個(gè)理想便慢慢地消逝了。五歲的時(shí)候，我的理想是當一名白衣天使，救死扶傷，但是這個(gè)理想很快就被醫院的藥水味給打消了。一年級，當我踏進(jìn)陌生的校園，看到和藹可親的老師時(shí)，我的理想就馬上定格在老師這個(gè)職業(yè)上。從一年級到六年級，一路走來(lái)，六年時(shí)間了，但我當老師這個(gè)理想，一直都沒(méi)有改變過(guò)。
老師每天含辛茹苦地教育學(xué)生，盡力把每一名學(xué)生都教好，學(xué)生們的進(jìn)步，是老師的`快樂(lè )。如果有人部我：“世界上最偉大的工作是什么？”我一定會(huì )響亮的回答：“是老師！”老師每天都需要寫(xiě)板書(shū)，手每天都要接觸粉筆，手被粉筆腐蝕得經(jīng)常破皮。每天都要給同學(xué)們講課，幾乎所有的老師都有咽炎，都只能帶個(gè)“小喇叭”給同學(xué)們上課。老師每天都要給同學(xué)們批改作業(yè)，我們每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一份作業(yè)，老師就需要改五十份作業(yè)。那如果每個(gè)同學(xué)寫(xiě)兩份作業(yè)，那樣老師就需要改一百份作業(yè)了。一百份作業(yè)，多么巨大的數字，有的時(shí)候在辦公室改不完，就得回家熬夜給同學(xué)們改作業(yè)，有時(shí)竟會(huì )改到凌晨一、二點(diǎn)鐘。老師一生都奉獻在教導學(xué)生上，老師像蠟燭一樣自我燃燒的精神令人感動(dòng)。也因此，我當老師的理想才會(huì )如此堅定。
為了實(shí)現這個(gè)理想，我要努力學(xué)習、積極為這個(gè)理想而努力。我的普通話(huà)不是很標準，我現在正在努力改正。我的字也不是很漂亮，我在放假的時(shí)候，就經(jīng)常買(mǎi)練字的本子跟著(zhù)練。
這就是我美好的理想，當一名人民教師教導學(xué)生，做一支蠟燭燃燒自己，做一名園丁培育祖國的花朵。
學(xué)生周記 篇5
今天雖然不是什么特別的日子，但是對于我來(lái)說(shuō)，卻是非常有意義的一天。因為在這一天里，我學(xué)會(huì )了一門(mén)技術(shù)，體會(huì )到了做任何事情都是熟能生巧的道理。
今天一大早，吃過(guò)早飯后，媽媽就開(kāi)始在廚房忙碌起來(lái)。我正在納悶時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房喊我：“孩子，快來(lái)幫爸爸媽媽搓麻花！”。我以前看媽媽搓過(guò)麻花，早就想試試我的搓麻花的“精湛手藝”了，于是我邊洗手邊說(shuō)：“今天該是我大顯身手的好機會(huì )了”！牛皮還沒(méi)吹完，就看到媽媽已經(jīng)備好了面，但這次的面好像有些不同，我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@次的面為什么是黃色的？”媽媽回答道：“我在面里摻了麻油、雞蛋和牛奶等”�！盀槭裁匆獡竭@么多東西��？”我打破沙鍋問(wèn)到底�！耙驗槲覀円孤榛ǜ酉愦嗫煽��！卑职帜托牡刂v解道�！芭�，原來(lái)做麻花也有這么多的學(xué)問(wèn)哪”！
說(shuō)干就干，我們三個(gè)人明確地分工：爸爸揉面，我與媽媽搓麻花。大家便開(kāi)始熱火朝天地干了起來(lái)。我先觀(guān)察媽媽的搓麻花技巧，只見(jiàn)她手拿一塊面，左搓搓右搓搓，不一會(huì )兒，一塊面就變成了粗細均勻的細長(cháng)小條。她將小條放在面板上搓了幾下，隨后，兩手分別拿著(zhù)小長(cháng)條的兩端，同時(shí)向中間合攏，仿佛要碰上時(shí)，又極快的把一只手上的小細條轉向另一只手上，她反復的做這一個(gè)動(dòng)作。然后將細條兩端輕輕一合，細條便自己轉了起來(lái)并且自動(dòng)合為一體，成了真正的麻花節，然后再把它們挽個(gè)疙瘩，哈哈。一根漂亮的麻花就呈現在我們的眼前了！完成了一根麻花后，媽媽又極其優(yōu)雅的將“熟睡”的麻花輕輕放到搓面板上。正當我看得自己也要昏昏入睡時(shí)，爸爸遞給了我一塊面說(shuō)：“你也來(lái)試試吧！”這句話(huà)打破了我的夢(mèng)境，于是，我鼓足信心，急忙像媽媽那樣先將它搓成細條，但正當我搓得起勁時(shí)，這面卻“叭”地斷了。我不氣餒，換了一種心態(tài)。我這次并不急于求成，小心翼翼地揉，終于搓成了一條粗細不一的“小面條”。我又捏住它的兩端，像媽媽那樣搓來(lái)搓去，不一會(huì )，仿佛搓出了一根新式“雙節棍”。我把這難看的麻花放在面板上。爸爸媽媽看到我的“杰作”后捧腹大笑。我想起自己剛才還夸下�？谡f(shuō)有搓麻花的精湛技藝，而現在卻將麻花弄成了這樣，真恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)幸好有媽媽替我解圍道：“沒(méi)事，孩子還是第一次搓麻花呢。不動(dòng)手永遠也學(xué)不會(huì )的！接著(zhù)便一步一步地教我怎樣搓麻花、怎樣捏麻花。我紅著(zhù)臉細心地聽(tīng)取媽媽的教誨、吸取媽媽的經(jīng)驗。最后，我費了九牛二虎之力，終于搓出了一根像麻花一樣的“麻花”……
晚上，我終于吃上了自己搓的麻花，真是滿(mǎn)口的香甜。品著(zhù)“色”、“香”“味”、“貌”樣樣俱全的麻花，我也品出了這樣的道理：三百六十行，行行出狀元，做哪一行都不會(huì )一步登天，需要不懈地努力，最終才可以達到“爐火純青”的境界！對于我來(lái)說(shuō)，這可真是有意義的一天��！
學(xué)生周記 篇6
聽(tīng)說(shuō)中國古代的傳統文化特別多，一節語(yǔ)文課上，胡老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)古老的藝術(shù)表演——茶藝。
上課了，教室里響起了古典的樂(lè )曲，只見(jiàn)幾位茶仙子姐姐邁著(zhù)輕盈的步伐，穿著(zhù)漢服從我們眼前走過(guò)。一位茶仙子姐姐把茶具都擺在茶桌上，然后優(yōu)雅地坐在了茶桌的后面。
茶藝表演開(kāi)始了，胡老師給我們介紹了許多茶具，有茶罐、茶碗、茶海、茶針、茶壺……。聽(tīng)著(zhù)胡老師的介紹，我覺(jué)得中國的老祖宗給我們留下了許多寶貴的財富。泡茶了，茶仙子姐姐的姿態(tài)優(yōu)雅又端莊，她的雙手就像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。當熱氣騰騰地水倒入茶具時(shí)，只見(jiàn)碧綠的茶葉在水中慢慢地舒展開(kāi)來(lái)。終于能喝到香香的中國茶了，另一位茶仙子姐姐給我遞上了一杯茶，彬彬有禮地說(shuō)：“小朋友，請喝茶�！蔽译p手接過(guò)茶，說(shuō)：“謝謝茶仙子姐姐”。胡老師說(shuō)：“品茶要一看二聞三品，一看，看茶湯的顏色;二聞，聞茶香;三品，小口品嘗�！蔽铱匆�(jiàn)茶湯的顏色碧綠碧綠的，真好看。茶湯的氣味有一股清香，聞起來(lái)就讓人內心很寧靜。我喝了一小口，茶的味道甘甜甘甜的，好喝極了。中國傳統文化太有趣了，沒(méi)想到茶還可以這樣喝。
我喜歡中國的傳統文化和禮儀，以后我也要做一個(gè)有禮貌的孩子。
學(xué)生周記 篇7
今天是星期日，上午，我去老師家上鋼琴課，媽媽說(shuō)她要十點(diǎn)半以后來(lái)接我，所以我帶了一本課外書(shū)，準備彈完鋼琴后看。十點(diǎn)五十點(diǎn)媽媽把我接回了家，媽媽在廚房里燒菜，我到了自己漂亮的小房間看書(shū)。不一會(huì )兒，我們坐在桌子面前開(kāi)始享受美味佳肴。吃完飯我睡了個(gè)覺(jué)，還做了個(gè)美夢(mèng)。下午我醒來(lái)以后，媽媽給我上數學(xué)課。咦，奇怪啦，三年級上冊的這本書(shū)上有一道關(guān)于蚱蜢的題目：一只5厘米的蚱蜢跳遠的長(cháng)度居然是它身長(cháng)的75倍，答案怎么是375厘米，也就是等于3.75米！這真是讓人太難以置信了！
這道題讓我有了好奇心，所以我和媽媽到百度上去搜索了一下，結果一只5厘米的蚱蜢跳遠的最高紀錄也只是它身長(cháng)的15至20倍。
對于這個(gè)事情有可能是書(shū)上印錯了，如果真的印錯了的話(huà)我希望馬上改過(guò)來(lái)，不然小朋友們也會(huì )弄錯的。
如果真的有一只能跳3米遠的蚱蜢，我很期待能看見(jiàn)它哦！
學(xué)生周記 篇8
他，一頭烏黑的頭發(fā)。他，一雙明亮的眼睛。他，一個(gè)高高的鼻子。他一個(gè)大大的嘴巴。他，一撮小胡子。
他，就是我的語(yǔ)文老師。他姓劉。
說(shuō)起我的語(yǔ)文老師，第一次見(jiàn)面的時(shí)候，他就給了我們個(gè)下馬威。一開(kāi)始，我見(jiàn)到這個(gè)帥帥的男語(yǔ)文老師，還覺(jué)得他挺和藹的。結果他一說(shuō)話(huà)，立刻顛倒了我的第一感。直接從和藹變?yōu)閲绤�。剛剛�?jiàn)到他，他說(shuō)話(huà)聲音很洪亮，一開(kāi)始就說(shuō)了作業(yè)的要求。一、字跡工整。二、卷面整潔。三、上課手放桌面。四、上課不準趴臺�！苯诱f(shuō)了一大堆的要求。他還說(shuō)，一個(gè)月左右，他就可以讓我們的日記水平提高，寫(xiě)到600是小KISS。聽(tīng)到這句話(huà)我還挺高興的，因為我的日記不怎么好，在以前我寫(xiě)日記的時(shí)候，沒(méi)次寫(xiě)到300字就沒(méi)東西寫(xiě)了。搞的我考試總是考不了高分。不過(guò)我還是不相信一個(gè)月就能隨便寫(xiě)到六百字。他說(shuō)，我們寫(xiě)日記，上學(xué)期600字，下學(xué)期700字，初二上學(xué)期800字，下學(xué)期900字。依次遞增。這說(shuō)的直接讓我們班很多同學(xué)不滿(mǎn)了，畢竟要寫(xiě)這么多。他也說(shuō)了一個(gè)他自己覺(jué)得奇怪的事，他說(shuō)：我也不知道學(xué)校為什么不給我當班主任？我當時(shí)心里就想了，像你這么兇的語(yǔ)文老師，學(xué)校給你當班主任，你還不整死我們！
上課的時(shí)候，我很奇怪，張xx語(yǔ)文課居然先學(xué)第五課。我小學(xué)都是按順序一課一課來(lái)的。心想，這真是一個(gè)奇葩語(yǔ)文老師。居然先教第5課，后來(lái)我還是一直很奇怪，為什么先教要背的課文呢？我一直到現在也搞不懂。
做為老師，張xx還是蠻稱(chēng)職的，平時(shí)9點(diǎn)45的大課間跑操，本來(lái)應該是班主任跟著(zhù)我們的�？梢驗榘嘀魅问莻�(gè)女的，所以不跟我們。結果張xx就來(lái)跟我們了，起初跑步的時(shí)候，張xx只是叫掉隊的人跑快點(diǎn)。后來(lái)，他就變本加厲了，居然拿雨傘的把手來(lái)趕我們，我們就像一群羊，張xx就是放羊人。他甚至還打我們，我記得我就被張xx打過(guò)一次，不過(guò)不怎么痛。
漸漸地，我居然開(kāi)始喜歡語(yǔ)文老師了。最近，他還做了一件讓我們全班都開(kāi)心的事，國慶節放假7天，他居然只給我們布置了一篇日記，也就是這篇日記了，我的（）語(yǔ)文老師。
現在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛(ài)戴，那是因為他們把全部的精力都放在學(xué)生們的身上，他們有著(zhù)一顆無(wú)私的心。
學(xué)生周記 篇9
這是星期天的早上，雖然是入冬的天氣，但還是陽(yáng)光明媚，風(fēng)景獨好，不會(huì )覺(jué)得寒冷孤獨，從車(chē)上下來(lái)，便朝著(zhù)決定的方向走。我知道，這將是一個(gè)，呵呵，又是一個(gè)兇險的早上。
infact
在昨天，星期六的的晚上，就在猶豫，到底是去，還是不去？這問(wèn)題若是被擱在以前——選擇性默認，但現在不同，不！還是一樣的！不過(guò)是去那的頻率小了。
我確是喜歡游戲——它是第一位，為此，媽媽把我送到深圳，讓姑姑帶我去磨練磨練，呵呵，可笑！呵呵，荒謬！
我回來(lái)后的確很少再去網(wǎng)吧了——那是給他們面子。
他們給我說(shuō)的那些陳谷子爛芝麻的話(huà)，卻似放屁，我想去，我就會(huì )去，誰(shuí)也甭想攔我！
但是，這么久沒(méi)去，也似乎是有點(diǎn)習慣了。
走的路上，我還在糾結著(zhù)，腦子里一片混亂，終于，我丟了理性，向著(zhù)目標邁著(zhù)步子。
到了門(mén)口，我告訴自己說(shuō)，就這一次，就這一次。
好，就這一次，我毅然決然的邁了進(jìn)去，把什么顧慮都拋在腦后了。
但是畢竟很久沒(méi)有干這種事了——違心的事，
心里面終究還是，呵呵，悶得慌？
我像個(gè)賊一般——做賊心虛地坐在電腦旁邊，如愿以?xún)數孛?zhù)鼠標，卻若有所失的盯著(zhù)眼前的電腦屏幕，那一幅幅以前讓我激動(dòng)的畫(huà)面第一次這么的難堪！
這是我才發(fā)現我的心跳好快，我好怕，絲毫感覺(jué)不到所謂得到的喜悅。我用我那喔齪的并發(fā)抖的手握住鼠標——它是我現在唯一的東西了！
我穩穩的坐了下去。
煎熬。
我的褲包內的手機震動(dòng)了起來(lái)，我知道被發(fā)現了，雖然是早已經(jīng)做好了心理準備，但還是和往常一樣——和往常被抓住的感覺(jué)一樣，緊張，刺激，只不過(guò)這次還有以死謝罪的感覺(jué)。直到現在我都不知道，我這慣犯怎么還會(huì )有這種感覺(jué)，良心發(fā)現？
我是走著(zhù)回去的，任由陽(yáng)光夾雜的風(fēng)拍打在我臉上——我卻絲毫感覺(jué)不到光的熱，反而愈來(lái)愈冷了，我骨頭都好像凍僵了。
總之，這一段路走得非常艱辛。我想著(zhù)，若時(shí)光能倒流，我一定不會(huì )再去。
但是這世上沒(méi)有后悔藥啊。
學(xué)生周記 篇10
我的心愿是孝順爸爸、媽媽?zhuān)鰝�(gè)好學(xué)生，做個(gè)小隊長(cháng)，考試考一百分。
我為了實(shí)現這個(gè)愿望，所以我要上課認真聽(tīng)講，多回答問(wèn)題，少挨老師的批評，多動(dòng)腦子，下課多幫助小朋友。
回家寫(xiě)作業(yè)要把字寫(xiě)整齊，讀課文帶感情讀，做題時(shí)一個(gè)字不落的讀一遍題，理解題目意思再做題。
以前我來(lái)郝奶奶家總少不了挨批評，現在我要記住郝奶奶的話(huà)，爭取少挨批評，多表?yè)P。只要得到郝奶奶的肯定，爸爸媽媽的表?yè)P，老師的表?yè)P，就能實(shí)現我的心愿。
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