【精選】高中周記匯總9篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉眼一周又結束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，制定一篇周記吧。怎樣寫(xiě)好周記呢?下面是小編為大家收集的高中周記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中周記 篇1
堅守，簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單苦難在左，成全在右。若想得到成全，便要學(xué)會(huì )堅守。堅守，堅守自己的家園，堅守自己不變的信念，堅守那份渴望的幸福。只有堅守，才會(huì )成全�！}記
他是一位普通，平凡的農村老人。他生活在一個(gè)寂靜寧和的小村莊。他說(shuō)：“那是我所向往的地方。
那里有我所追求的信仰，我的竹編便是我要的追求�！蹦荷暮�，村里的農人們戴著(zhù)氈帽、趕著(zhù)羊群、哼著(zhù)小調，走在暮靄邊緣，盛看時(shí)光。倚門(mén)的婦人撫弄著(zhù)自己黒釉般的秀發(fā)，溫和的寒暄敲擊著(zhù)紅磚綠瓦，潤濕了草地上的棵棵寸草。一條綴滿(mǎn)黃色小野花的山路上，他拖著(zhù)竹子，竹子踩著(zhù)暮色，應著(zhù)聲調。他的兒女不希望他留在鄉間，路遠地偏�？扇允寝植贿^(guò)他，只好成全他，守個(gè)破院子，編個(gè)破竹簍。清晨，他總是在院子里，坐在板凳上，編竹簍。藍衫、白褂、黑鞋。終年不變。硬朗的竹子像是焦急等待撫摸的孩子，在院里隨著(zhù)前頭的編制，拍打起節拍。竹片的尖利劃破了他那雙滿(mǎn)是滄桑的手，他也只是抿抿嘴。目光越發(fā)凜冽，左手擒竹簍，右手不停翻動(dòng)……幾十年的竹子，幾十年的日子，在割割傷傷中，他的手布滿(mǎn)了粗繭，幾十年的風(fēng)雨如雀啼般掠上枝頭，響在心頭。
哪有一刻的喧囂磨得去半生的傾付，執著(zhù)的追求?哪有一刻的沉寂消得了歲月無(wú)聲?竹編成全了老人的生命，老人成全了心中不變的堅守。正是因為堅守，老人才得以用竹編成全他的生命。為了堅守，老人傾付了他此生的心血。堅守，簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。
人就是這樣，在存在中堅守，在堅守中存在。每個(gè)人都有自己的信仰，因為信仰才有堅守，因為堅守，才能成全。堅守，簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。
高中周記 篇2
已經(jīng)進(jìn)入高三的時(shí)間，不能有任何的恐懼、焦慮、傷心。高三，加油，既然選擇了這條路，就勇敢的走下去，我知道，這條路上有很多的東西必須選擇放棄，可我沒(méi)有后悔的理由，因為這是我自己選擇的路，即使跪著(zhù)，也要走完。
自己一定會(huì )到達勝利的終點(diǎn)，我知道有很多的人在支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。我不能放棄，不能逃避。
現在是很累很累，想躺下就睡覺(jué)，可選擇的這條路的盡頭就要看見(jiàn)勝利的曙光了。
高三，是近乎賭上命的時(shí)間。明天是用精神和咖啡來(lái)度過(guò)每一天的時(shí)間。磨難也是一種高三的特色之一，就看誰(shuí)可以在最后也是站著(zhù)的。
高三，是淘汰的，淘汰出局的，也許，命運很慘，也許，命運很好。但于我們無(wú)關(guān)。
很多時(shí)候，我們都在抱怨著(zhù)什么，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁磿?huì )去抱怨?也許，這是在安慰自己的心靈世界。
逃無(wú)可逃，那就背水一戰。高三的各位，一起加油啊!不是高三的希望給我們鼓勵，因為，這是人生的第一個(gè)重大選擇的路口。有人經(jīng)歷，他們懂得，高三的苦，高三的一切。不是高三的，也許你們很快也會(huì )懂得的。那么大家一起加油!
高中周記 篇3
我們盼望以久的運動(dòng)會(huì )終于到來(lái)了！
一大早，我就來(lái)到了學(xué)校，昨天我激動(dòng)了一個(gè)晚上，今天可終于盼到了！到了學(xué)校，哇，學(xué)校里熱鬧非凡，有的同學(xué)成雙成對地走在一起談笑風(fēng)聲，有的同學(xué)在準備表演的服裝，還有的同學(xué)在自己班級的位置想迫不及待地讓運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，就像剛出生的小鳥(niǎo)急著(zhù)看外面的世界……我一眼就找到了我們班坐的位置，那時(shí)已經(jīng)來(lái)了八九個(gè)同學(xué)了。不過(guò)一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續地都到了。這時(shí)，時(shí)間到了，老師大喊："同學(xué)們，去站隊！"同學(xué)們激動(dòng)地飛奔到操場(chǎng)旁邊，我更是激動(dòng)，因為我是領(lǐng)隊，并且還舉著(zhù)代表我們班的牌子呢！隨著(zhù)音樂(lè )的響起，鼓號隊舞蹈隊邁著(zhù)整齊的步伐向主席臺走去，接著(zhù)是低年級小同學(xué)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，輪到我們了，我雙手舉著(zhù)牌子小跑到隊伍的最前面，()一切就緒后，體育委員發(fā)號施令了："齊步走！一二一、一二一……"我們每人都集中一萬(wàn)分精神，邁著(zhù)有史以來(lái)我們最整齊的步伐走向主席臺，快到主席臺了，體育委員高叫："創(chuàng )建文明班級！""五一班！五一班！加油！加油！"過(guò)了主席臺，我們齊刷刷地把臉轉了回去，我長(cháng)舒了一口氣，摸了摸剛才差點(diǎn)跳出來(lái)的心臟，然后按彩排好的路線(xiàn)到了我們班站的位置上，最后校長(cháng)又講了一會(huì )兒話(huà)我們的運動(dòng)會(huì )就正式開(kāi)始了！
前面立定跳遠等幾個(gè)項目都不是我們班的，這時(shí)，報幕員說(shuō)："下面是五年級女生男生的一百米跑比賽。"一百米跑是張靖翊和張怡萱同學(xué)報的項目，我充滿(mǎn)希望地看了看她們，她們慢慢地向賽場(chǎng)走去。比賽快開(kāi)始了，張靖翊已經(jīng)做好了充足的準備，她緊鎖著(zhù)眉頭，站立式起跑姿勢已經(jīng)做好，只聽(tīng)"砰"的一聲槍響，她像離弦的箭一樣沖了出去，我們大喊："張靖翊加油！你是最棒的！加油！"張靖翊好像受到了我們的鼓舞，跑得更快了，她一下就領(lǐng)先了！可是對手也不甘示弱，她也加快了速度。但是這樣是徒勞的，因為張靖翊早早就沖到了終點(diǎn)，得了第一名！"太好了！張靖翊是第一名！"我們高興地叫道。
我們班同學(xué)還參加了跳高、投鉛球、二百米跑等項目，一些同學(xué)還取得了很好的成績(jì)。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼一天就過(guò)去了，盡管很累，但是都很開(kāi)心，因為大家都得了獎，我的跳遠得了二等獎，發(fā)了一根跳繩，雖然它只是一根普通的跳繩，但這根跳繩是我自己贏(yíng)回來(lái)的，對我而言，它比什么都珍貴！我想得獎的同學(xué)也是這樣想的吧！
這次運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束，真期待下一次運個(gè)）
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著(zhù)秋日的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)收獲的季節，迎來(lái)了歡快精彩的校運動(dòng)會(huì )。
一大早，全校師生就來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè )乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
隨著(zhù)宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，各班隊伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級排著(zhù)整齊的隊形，大踏步向主席臺走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著(zhù)鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會(huì )宣布運動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀(guān)眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì )得到觀(guān)眾的贊美和鼓勵。因為在觀(guān)眾的心中，這些運動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是xx學(xué)校的"劉翔"。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個(gè)項目的運動(dòng)員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動(dòng)精神，它給我們的感受遠比成績(jì)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動(dòng)員為了得到更好的成績(jì)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績(jì)越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的許愿球，不斷追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想。
運動(dòng)會(huì )展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動(dòng)會(huì )上賽出了成績(jì)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng )造了更多的美好和輝煌。
同學(xué)們在享受拼搏，享受快樂(lè )的同時(shí)，學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )溝通。在運動(dòng)會(huì )上，我們可以得到很多的東西，最主要的并非是名次和榮譽(yù)。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。
高中周記 篇4
當老師說(shuō)要寫(xiě)周記的時(shí)候，我心里竟然有一些小興奮，小激動(dòng)，興奮這難熬的第一周終于熬過(guò)，激動(dòng)這漫長(cháng)的一周終于要結束。
上個(gè)周六是我們正式上課，到今天，是整整的一周了，從第一天的不認識路，到今天的熟門(mén)熟路；從第一天對高中生活的陌生，到今天的跟上節奏；從第一天的普通朋友，到今天淋著(zhù)不愿意淋的綿綿細雨去接的小伙伴。
第一天剛來(lái)到這陌生的環(huán)境的'時(shí)候，去自己班的教室會(huì )怕走錯路，心都是恐慌的，后來(lái)就有了室友，和室友一起去教室，一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起談天說(shuō)地，慢慢的就開(kāi)始熟絡(luò )起來(lái)，環(huán)境也不會(huì )那么陌生了。
每一天最難熬的時(shí)間段不是上課，不是下課，而是早餐前的晨跑，開(kāi)始軍訓的時(shí)候只要繞外圈慢跑一圈，后來(lái)軍訓結束了，竟是飛速的兩圈，不是腿沒(méi)有力氣了，就是氣喘不過(guò)來(lái)，就開(kāi)始慢慢掉隊，慢慢高中有九門(mén)學(xué)科，當然僅僅是高一，至于高二，高三我就不太清楚了，每一刻的老師的教學(xué)風(fēng)格都有所不同，例如數學(xué)老師，他會(huì )讓我們先提前預習，然后上課就讓我們抄一下筆記，也沒(méi)有做太多詳細的解釋?zhuān)缶褪亲鲱}。這樣的風(fēng)格與初中的完全就是不同了，初中的數學(xué)老師不會(huì )讓我們去抄什么筆記，而是運用一些例題，來(lái)引入課題，把一些概念做詳細的解釋?zhuān)缓笈c我們一起做幾題，再讓我們獨立完成。這么大的差別，一時(shí)間還真是難以適應，也就只能是自己多看看教科書(shū)，資料書(shū)之類(lèi)的，自己去領(lǐng)悟。
今天是周六，下午是小休，這件事令我激動(dòng)了一個(gè)上午，因為我本自信的以為我爸爸會(huì )來(lái)看我，況且他還答應我他會(huì )來(lái)，可是下午打電話(huà)一詢(xún)問(wèn)，他就各種理由說(shuō)不能來(lái)，聽(tīng)了不知道是有多失望，我就直接把電話(huà)給掛了，不想跟他再說(shuō)下去。
傍晚時(shí)分，沿著(zhù)圍墻邊的小道，徑直向宿舍走去，看到圍墻外的同升湖臉上有了幾分皺紋，西落的太陽(yáng)正向我招手作別。
高中生活的第一周，已經(jīng)過(guò)去，讓我充滿(mǎn)信心的看向第二周吧!
高中周記 篇5
一、學(xué)會(huì )制定目標計劃
人的學(xué)習是有目的有計劃的行為。高中生學(xué)習的目的性、計劃性已發(fā)展到較高的水平。心理學(xué)研究證明，學(xué)習目的越明確，學(xué)習效率越高。明確學(xué)習目標，根本問(wèn)題是要解決學(xué)習動(dòng)機問(wèn)題。高中生的根本目的是要全面提高自身的素質(zhì)，迎接高考的挑戰，實(shí)現人生的價(jià)值。學(xué)習目標要求高，學(xué)習內容豐富而復雜，如果沒(méi)有一個(gè)學(xué)習計劃，就會(huì )顧此失彼、忙亂不堪、降低學(xué)習效率。制定學(xué)習計劃有助于培養同學(xué)們的預見(jiàn)性和計劃性。
二、學(xué)會(huì )培養學(xué)習興趣
學(xué)習表面上看是需要克服一些困難，需要付出巨大的精力，但是如果把我們目前的困難和我們美好的未來(lái)去進(jìn)行一個(gè)比較，就像我們在對一個(gè)房間進(jìn)行打掃美化裝修，在前面我們要付出時(shí)間和精力，但當我們躺在空氣清新、窗明己凈房子里，盡情享受美好的陽(yáng)光時(shí)，我們會(huì )覺(jué)得前面的工作苦嗎?所以學(xué)習所能創(chuàng )造的美好的前景，就是我們學(xué)習的興趣和動(dòng)力。而且在我們解題時(shí)，從題目中所釋放出的挑戰困難、享受成功的喜悅，更是我們學(xué)習的樂(lè )趣之所在。 愛(ài)因斯坦在指導年輕人學(xué)習方法時(shí)有一段精彩的話(huà)：你一定要對你的學(xué)習感興趣，否則你會(huì )感到很不愉快。好的方法在你的興趣指引下會(huì )事半功倍。我曾經(jīng)這樣來(lái)說(shuō)明我的相對論：在火車(chē)上，你與一們美麗的小姐相對而坐，已經(jīng)過(guò)了一小時(shí)，你好像才過(guò)了十分鐘;如果你對面是一個(gè)滾燙的火爐，才過(guò)了十分鐘，你就會(huì )覺(jué)得好像是一小時(shí)。 為什么會(huì )這樣呢?我們總是樂(lè )于沉迷于感興趣的事情，而對不感興趣的事情就會(huì )精神浮躁。你在心情愉快的時(shí)候，你的學(xué)習效率是你平常的好幾倍，而且會(huì )記得很好。如果你把學(xué)習當做“火爐”，那你在課堂上就會(huì )度日如年。 只有學(xué)會(huì )學(xué)習的人，才能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。只有在快樂(lè )中學(xué)習人們才能學(xué)得更聰明。上帝總是獎賞那些走在別人前面的聰明人——那就是未來(lái)的你。熱愛(ài)學(xué)習吧!年輕人!
三、學(xué)會(huì )提高課堂效率
課內學(xué)習是提高成績(jì)的關(guān)鍵。同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習最主要的時(shí)間是課內。在這學(xué)習的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒(méi)有集中精力學(xué)習、有些同學(xué)學(xué)習方法不講究，都會(huì )在很大程度上制約學(xué)習水平的發(fā)揮。 課內學(xué)習的方法主要是認真聽(tīng)課;記好筆記。
1、認真聽(tīng)課：
注意力集中，積極主動(dòng)地學(xué)習。當老師引入新課的時(shí)候，同學(xué)們應該注意聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣提出新問(wèn)題的?當老師在講授新課時(shí)候，同學(xué)們應該跟著(zhù)想想老師是怎樣分析問(wèn)題的?當老師在演示實(shí)驗的時(shí)候，同學(xué)們應該認真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的?當老師在對本節課進(jìn)行小結的時(shí)候，同學(xué)們應該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的?
2、記好筆記：
詳略得當，抓住要領(lǐng)來(lái)記。有的同學(xué)沒(méi)有記筆記的習慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對于復習課，主要記下老師引導提煉的知識主線(xiàn)。對于習題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或對自己有啟迪的內容。初學(xué)記聽(tīng)課筆記的同學(xué)，或書(shū)寫(xiě)速度比較慢的同學(xué)可以用筆，記在書(shū)的空白處或者直接在書(shū)里劃出重點(diǎn)、做上標記等，有利于騰出時(shí)間聽(tīng)老師講課。此外，對于課堂所學(xué)知識有疑問(wèn)、或有獨到的見(jiàn)解要做上標記，便于課后繼續研究學(xué)習。
四、學(xué)會(huì )理科解題方法
具體做題時(shí)有三個(gè)步驟：想一想，做一做，看一看�？吹筋}目后，想它涉及到哪些基礎知識，哪些基本方法，想它考你什么?拿到題就動(dòng)手做題習慣不好，很盲目，時(shí)間浪費了，還做不出來(lái)，想好了再動(dòng)手，不管能不能做到底能不能做對，都得要做，回頭看一看，還
高中周記 篇6
有人喜歡婀娜多姿的玫瑰，有人喜歡高大挺拔的松樹(shù)，有人喜歡潔白無(wú)瑕的玉蘭，可我喜歡毫不起眼卻不平凡的小草。
春天來(lái)臨，小草從土里探出頭來(lái)。它并不像花朵那么嬌艷，也不像大樹(shù)那么高壯，可它還是抬高頭，挺直腰享受春天的美景。突然，狂風(fēng)暴雨把春天的美景掩蓋了。響亮的雷聲讓花朵們震耳欲聾，呼嘯的狂風(fēng)把花朵們吹得垂下了腰�？墒�，默默無(wú)聞的小草依然是昂首挺胸，這不是驕傲自滿(mǎn)，而是小草擁有頑強的毅力、生命力，不怕風(fēng)吹雨打。
秋天悄悄地走到了這個(gè)世界，小草的生命快要將至，在這一年的歲月里，它經(jīng)歷了許多災難，可是依然挺過(guò)來(lái)了。雖然被風(fēng)雨折磨得遍體鱗傷，但是仍然頑強地活著(zhù)。小草慢慢變得枯黃，也默默地死去，不令人發(fā)覺(jué)，當草地變成空地，人們會(huì )以為：這篇土地不會(huì )再長(cháng)出鮮嫩的小草了。春風(fēng)再次把熟睡的小草喚醒了，這片土地重新?lián)Q裝為綠色，這正如白居易寫(xiě)的詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
我們的人生正如小草，路上必定有不少坎坷，比如：在幾道數學(xué)題上，總有一、兩道題是難的，只要我們認真思考，翻閱書(shū)籍和筆記，一定能找出答案。只要我們學(xué)習小草的堅強不屈、永不放棄的精神，所有問(wèn)題都能迎刃而解的。
高中周記 篇7
身為高中生的我們，每天過(guò)著(zhù)晚睡早起的生活，儼如一臺臺沒(méi)有意思的聽(tīng)話(huà)的機器。每天每天都重復著(zhù)同樣乏味的生活。即使是放假，也不敢有絲毫地放松，生怕一放松，就被甩得遠遠的。
身為高中生的我們，每天的睡眠時(shí)間也就只有那短短的五、六個(gè)小時(shí)。在課堂上，明明困得已經(jīng)睜不開(kāi)眼，卻還是在強撐著(zhù)，努力不讓自己倒在課堂上。努力的讓自己認真聽(tīng)課，生怕自己會(huì )漏掉那最為重要嘚一環(huán)。
身為高中生的我們，果真如古代圣賢所說(shuō)的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！笨墒�，我們又能有什么辦法呢？在中國應試教育的巨大壓力下，我們只能死讀書(shū)，讀死書(shū)，連自己的思維都不一定能有!
身為高中生的我們，如同一條緊繃的弦，隨時(shí)都有可能會(huì )“嘣”的一聲斷開(kāi)，最后導致崩潰。
身為高中生的我們，為了取得好的成績(jì)，不惜用盡一切的手段�？荚囍�，隨處可見(jiàn)的作弊現象，已經(jīng)讓我們麻痹。
面對現如今中國如此的教育，我們又有什么辦法呢？除了學(xué)習，我們如今這個(gè)年齡，還可以做些什么呢？是否要像別的同學(xué)那樣，退學(xué)外出打工呢？
每天起床的時(shí)候，一想到要去到學(xué)校，去到那個(gè)班級，全身都無(wú)力。面對現如今的生活，我的心態(tài)已經(jīng)變了，變得蒼老了，不再像以前那樣樂(lè )觀(guān)了�？墒�，又有什么辦法呢？既然我們都已經(jīng)選擇了這條路，我們只能拼樂(lè )，只能義無(wú)反顧的繼續走下去了。
身為高中生的我們，只剩下軀殼，沒(méi)有了思想，沒(méi)有了感覺(jué)……
高中周記 篇8
這個(gè)星期日，我們班級舉行了一次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。動(dòng)開(kāi)始了，大家擺賣(mài)的東西琳瑯滿(mǎn)目。有賣(mài)書(shū)的，有賣(mài)公仔娃娃的、有賣(mài)紙做的花的……
我拿了幾本書(shū)過(guò)來(lái)賣(mài)，剛擺好書(shū)，就有一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，拿起一本書(shū)就仔細閱讀起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，過(guò)來(lái)說(shuō)：“這本書(shū)不錯，把這本書(shū)買(mǎi)了吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師把一張二十元給了我，買(mǎi)下那那本“爆笑英語(yǔ)”。后來(lái)，還有其他的同學(xué)也先后買(mǎi)了我的書(shū)。
時(shí)間過(guò)的很快，從早上九點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，我賣(mài)了五本書(shū)，共集得四十五元錢(qián)，全部捐給了山區的貧困家庭里的孩子們，要讓他們也像我們一樣讀書(shū)上學(xué)，像我們一樣學(xué)知識有尊嚴。
高中周記 篇9
雨淅淅瀝瀝地下了一整天，洗凈了凡世的喧囂。這樣的雨天，街道失去了往日的繁華卻多了份靜謐。靜下心來(lái)，傾聽(tīng)雨聲，那是大自然的杰作
站在河邊，閉上眼睛，用心傾聽(tīng)，流水的聲音混和著(zhù)叮咚的雨聲，大自然似乎在向你訴說(shuō)那屬于他的故事，歡樂(lè )的，憂(yōu)傷的，幸福的匯聚成—條長(cháng)長(cháng)的河流，奔向遠方，會(huì )有更多的人聽(tīng)到它的故事，聆聽(tīng)它的心聲街道旁，大樹(shù)邊，風(fēng)夾雜著(zhù)雨水吹起樹(shù)葉，配起滳滴嗒嗒的雨聲，匯成完美的樂(lè )章，音樂(lè )是個(gè)神奇的存在，它凈化了人們的心靈，為灰色的天空平添了一絲感傷。雨，那是云兒用盡生命流下的淚，它為何哭泣？無(wú)人知曉。而你又在思念著(zhù)誰(shuí)？
一道閃電劃破天空，像一道難看的疤痕，片刻后雷鳴聲傳來(lái)，那是大自然在哽咽，那是它憂(yōu)傷的故事，那是它抹不去的傷周?chē)忠淮伟察o下來(lái)，僅聽(tīng)見(jiàn)雨聲，又似等待下一次哭泣，下一站天鳴傍晚，雨停了，余耀映起天空，一片潮紅，雨聲退去了，好似不曾來(lái)過(guò)
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