臨近期末周記

臨近期末周記1

　　期末考試不遠了，上網(wǎng)的時(shí)間也越來(lái)越少了，可能這是最后幾次了吧�。�！雖然是第一篇，但我還是會(huì )寫(xiě)完的，我寫(xiě)得不好。

　　臨近期末考試，家長(cháng)管得越來(lái)越緊了，我也沒(méi)有辦法呀！上次期中考試沒(méi)有考好，父母就嚴格控制了我的上網(wǎng)時(shí)間，我就像一只籠子里的小鳥(niǎo)！快考試了，我總是心不在焉的，不知道是睡眠不足還是什么，我想干什么，都得通過(guò)父母的準許，可是和學(xué)習無(wú)關(guān)的東西他們都會(huì )找理由拒絕，我到底該怎么辦？我現在才上小學(xué)，父母就管得那么緊，以后該怎么辦呀？

　　俗話(huà)說(shuō)：“少年不知愁滋味！”可是我現在卻這里煩惱那里犯愁，我才年僅12歲，可是幾乎過(guò)上了大人那全是苦惱的日子！唉，我真的`不知道怎么辦？我聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，我父母上學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有那么多的考試呀，現在我們學(xué)校里最流行的一句話(huà)就是：“考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根！”唉，我的爸爸媽媽又在嘮叨了，說(shuō)我上網(wǎng)太長(cháng)了，可是我才上了半個(gè)小時(shí)呀！他們要讓我關(guān)電腦了，不能再寫(xiě)下去了，希望不要有太多的同齡人過(guò)我這樣的生活，同時(shí)也希望我能盡快擺脫煩惱，過(guò)上我應該過(guò)的生活！

　　唉，我已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

臨近期末周記2

　　我們剛剛過(guò)了期中考試，現在，我們又迎來(lái)了五年級上學(xué)期的期末考試，這期間快得就像只過(guò)了一天時(shí)間。今天，離期末考試只剩下兩天工夫了，同學(xué)們都在認認真真的復習，除了個(gè)別同學(xué)在開(kāi)小差。接下來(lái)，就讓我們來(lái)看看，咱們五0二班的同學(xué)是怎么復習的。

　　一、目不轉睛型已經(jīng)快到期末考試了，就像馬拉松長(cháng)跑，到了最后一圈一樣，只有使出力氣，使出速度，才能夠順利地沖出終點(diǎn)線(xiàn)，得個(gè)好成績(jì)。如果不努力，就會(huì )在中途摔了踉蹌，只能考出一個(gè)不理想的成績(jì)。于是，全班大多數同學(xué)都在認認真真地復習，茹伊帆就是一個(gè)典型的例子。你瞧，任憑我怎么叫她，怎么喊她，她就是不理不睬的，只顧著(zhù)看書(shū)，看筆記，眼珠子一動(dòng)也不動(dòng)，瞧她那副認真勁兒，與以往和我玩兒時(shí)的調皮勁兒可差遠了20xx臨近期末考試的周記20xx臨近期末考試的周記。

　　二、手癢癢型雖然班里大部分同學(xué)都在認認真真地復習，但總有那么幾個(gè)是在磨洋功，這種人遠在天邊，近在眼前，我前面和左邊的唐弘毅、方開(kāi)燦就是一對好搭檔。瞧，胡老師剛走出去，他們各自的手就開(kāi)始癢癢了，抓起一個(gè)陀螺就開(kāi)始陀螺對戰了，哪知過(guò)了不久，他們的“天敵”——胡老師來(lái)了，他們便急忙收起陀螺，裝模作樣地復習起來(lái)。這時(shí)，胡老師又走了，他們又開(kāi)始玩起陀螺來(lái)，讓我哭笑不得，我好幾次提醒他們倆，他們都不聽(tīng)。

　　三、大聲朗讀型咱們班的'黃懷宇是個(gè)既聰明又有點(diǎn)淘氣的男孩子，他機靈古怪，經(jīng)常搞出一些我們意想不到的怪點(diǎn)子來(lái)，就比如說(shuō)那次學(xué)校書(shū)簽比賽吧，我們其他人的書(shū)簽形狀都是正方形啊長(cháng)方形呀樹(shù)葉型啊之類(lèi)的，而他卻搞出了一個(gè)上面是大京劇臉譜，下面是小京劇臉譜的超大型書(shū)簽，大得比一本書(shū)還要大，當胡老師給我們展示出來(lái)的時(shí)候，我們全班都哈哈大笑。

　　這次復習時(shí)，他又張著(zhù)大嘴巴，一個(gè)字一個(gè)字地念出來(lái)，讓我在一旁竊笑。怎么樣，咱們五(2)班同學(xué)的復習方法是不是五花八門(mén)啊!

臨近期末周記3

　　今天是星期二，是我們期末考試的一天，這次考試將驗證我這學(xué)期各門(mén)功課學(xué)習的情況，我還是有些激動(dòng)。希望自己能夠取得好成績(jì)，對得起父母和老師對我的關(guān)愛(ài)。

　　上午首先考得是數學(xué)，我認真的做著(zhù)每一道題，做完后，又檢查了幾遍，就到交卷的時(shí)間了，到現在我還沒(méi)有發(fā)現錯誤。第二場(chǎng)考得語(yǔ)文，我同樣認真的做題，到寫(xiě)作文時(shí)，我一看作文是用一兩件事寫(xiě)一位親人對自己的愛(ài)，我很高興，因為爸爸媽媽對我的愛(ài)就像天上的星星一樣數不清，我不用絞盡腦計的冥思苦想了，于是，我不加思索的.寫(xiě)了作文題目，《無(wú)私的母愛(ài)》，順利的寫(xiě)完了作文。交上試卷后，我發(fā)現還是有一道閱讀理解的小題疏忽了，真是后悔莫及啊。

　　下午，首先考的英語(yǔ)，有兩個(gè)聽(tīng)力的單詞我沒(méi)有聽(tīng)太清楚，也只有聽(tīng)天由命了，其他的還比較順利。品德還算順利�？傊�，今天我也盡力了，我相信爸爸媽媽和老師也會(huì )理解我的。只有下學(xué)期，更加的努力學(xué)習了，李暢！不要氣餒！加油！

　　期末考記事這兩天，是決勝負的關(guān)鍵，學(xué)生們個(gè)個(gè)如書(shū)蟲(chóng)一般，自身于書(shū)香之中，有些人則是考試前在臨時(shí)抱佛腳，希望能夠及格。當─當─當！，鐘聲響起，考試如在沙場(chǎng)上沖鋒陷陣，正等待著(zhù)強大的敵人出現，好好給他致命一擊，凱旋而歸。相反的，也有可能將會(huì )被對手打的滿(mǎn)江紅，遍體鱗傷地走出教室，獨自療傷。

　　刷——白底黑字的考卷，襯著(zhù)密密麻麻的小字直叫人眼冒金星，字都認識但意卻都無(wú)法明白，現在的我好像在風(fēng)雨雷電交加之中迷路的鳥(niǎo)兒，在屋云里盤(pán)旋，不知方向。眼見(jiàn)時(shí)間一分一秒慢慢溜走，我的心跳不自覺(jué)的更加快速，只好硬著(zhù)頭皮完成作答，將自己了解題目緊緊握在手掌心，希望可以爭取到基本的分數。

　　隨著(zhù)老師生氣中又帶點(diǎn)失望的喊叫聲，看著(zhù)一張一張的考卷飄到桌上，緊張時(shí)刻來(lái)臨，忐忑不安的心情再加上時(shí)間折磨，好像是待在密閉式空間里，我需要更多更多的空氣，這種感受難以言喻，直讓我窒息。

　　成績(jì)出來(lái)了，這次成績(jì)不是很理想，但卻給了我一個(gè)很大的啟示，考試只是測驗平常的累積的知識，別太在意分數本身，需要重視的是學(xué)習過(guò)程，相信只要肯繼續努力、用心，豐腴的果實(shí)一定會(huì )等著(zhù)我一一收割。

臨近期末周記4

　　學(xué)生周記的批改工作已經(jīng)堅持了近兩年，從歷次檢查的情況來(lái)看，此項工作的質(zhì)量在不斷提高。學(xué)生樂(lè )意寫(xiě)、教師認真閱，形成了良好的氛圍。事實(shí)證明，通過(guò)批閱學(xué)生周記，能有效的掌握學(xué)

　　生的內心動(dòng)態(tài)，用無(wú)聲的文字和學(xué)生交心、談心。教會(huì )他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t、方式、方法，樹(shù)立正確的交友觀(guān)、價(jià)值觀(guān)�，F將本次期中周記檢查的情況做簡(jiǎn)要的小結：

　　一、一如既往、認真批閱。

　　每次檢查我們總能發(fā)現有一批班主任在周記批閱這項工作上總是那么認真。從學(xué)生書(shū)寫(xiě)的字跡、格式、篇幅等可以看出老師的重視程度，只有老師重視了，學(xué)生才會(huì )認真。從教師的批語(yǔ)、對文章的修改，可以看出教師在批閱上下足了功夫。如：902班、506班、701班、602班、305班、503班等。這些班級的'周記可以用一個(gè)不太恰當的詞來(lái)形容——免檢產(chǎn)品。有的班級甚者將學(xué)生周記中的語(yǔ)病也一并修改、有的班級還要求家長(cháng)簽名、有的班級對字數都有要求、有的班級教師批語(yǔ)非常有可讀性、藝術(shù)性（802班），確實(shí)值得我們學(xué)習。

　　二、優(yōu)差并存、提高認識。

　　在檢查過(guò)程中，我們也發(fā)現了一系列存在的問(wèn)題。有些班級雖批改，但是質(zhì)量不高，教師的批語(yǔ)千篇一律，沒(méi)有針對性；有些班級學(xué)

　　生對待周記的態(tài)度需要進(jìn)一步端正，書(shū)寫(xiě)比較潦草、格式不規范、篇幅極為短��；有些班級的數量明顯偏少，甚至有用上學(xué)期的周記充數的嫌疑等等一些問(wèn)題。從這些存在的問(wèn)題我們部分班級的老師和學(xué)生在思想上還沒(méi)有重視此項工作，需要進(jìn)一步提高認識，不能將它當成一種負擔，應該把學(xué)生的信任當做成一種力量、一種幸福感。當我們帶著(zhù)這種幸福感去對待，效果自然不同。

　　教師除了教授知識外，很大程度上是教會(huì )他們如何健康的成長(cháng)。尤其是處在當今復雜的社會(huì )環(huán)境中的學(xué)生，他們更需要我們去指引方向，以一種良好的心態(tài)去面對發(fā)生或即將發(fā)生的一切。

　　通過(guò)檢查，有如下20個(gè)班級較為認真，批改質(zhì)量較好：

　　902、701、703、704、802、803、503、602、605、502、

　　506、505、405、403、303、302、402、305、406、404

　　德育處

　　20xx年7月

臨近期末周記5

　　周記——放假了

　　三年級七班傅昊

　　這幾天我發(fā)現風(fēng)不再刺骨了，水不再拔手了，燕子從南方飛回來(lái)了，春風(fēng)把山吹綠了，樹(shù)抽出了新嫩的枝條，一片一片綠色的草叢生機勃勃，春風(fēng)把花吹開(kāi)了，這真是百花爭艷，萬(wàn)紫千紅。

　　今天是五〃一勞動(dòng)節，放假了！一聽(tīng)到爸爸要帶我去百麗廣場(chǎng)玩，我一蹦三尺高，像一只被關(guān)了許久的小鳥(niǎo)，飛向那蔚藍的天空。

　　一進(jìn)入百麗廣場(chǎng)，我就被那千姿百態(tài)、變幻莫測的噴泉吸引住了。這里的噴泉是從廣場(chǎng)的下面往上冒，噴泉的花樣很多，有時(shí)噴泉中間會(huì )出現一條路，兩邊的噴泉就冒呀冒，我走在中間欣賞著(zhù)各種各樣的`花樣，心中感到無(wú)比的歡快。

　　噴泉有時(shí)像一把長(cháng)長(cháng)的利劍，有時(shí)像一簇簇煙花，當它像一座拱門(mén)時(shí)，我興奮地大喊著(zhù)：“老爸，快過(guò)來(lái)呀！”我一邊喊，一邊在水做的拱門(mén)里穿來(lái)穿去，如穿行雨中�！靶⌒狞c(diǎn)兒，別滑到了！”老爸有些擔心了，“沒(méi)事，哈哈……”我邊回應著(zhù)老爸，邊繼續玩，“哎呀，媽呀!”只顧著(zhù)回頭說(shuō)話(huà)了，一股噴泉不知從哪兒冒了出來(lái)，噴了我一身。我就像一只“落湯雞”狼狽地跑了出來(lái)。

　　“冬眠”了這么久，現在終于可以出來(lái)玩了，我要好好地享受這美好的春天。

臨近期末周記6

　　期末考試即將到來(lái)，這不僅是一場(chǎng)重要的大型考試，更是對我們初一這一學(xué)年的一次檢測，檢測我們的各門(mén)科的學(xué)習情況，檢測平時(shí)學(xué)習的扎實(shí)和期末復習的靜心，檢測我們考試時(shí)的態(tài)度。

　　期末臨近，各科都進(jìn)入了緊張的復習階段。那些平時(shí)沒(méi)好好學(xué)的學(xué)生開(kāi)始努力的抱佛腳，學(xué)的還行的開(kāi)始努力磨槍?zhuān)瑢W(xué)的很好的就輕松了，只用將平時(shí)所學(xué)的東西再翻出來(lái)?yè)v鼓搗鼓。

　　可是每個(gè)科的復習的方式就不同了，一個(gè)比一個(gè)不靠譜。生物最好了，整天做題，翻來(lái)倒去就2本書(shū)——《新校園》和《同步訓練》，再加上老師不知從哪弄來(lái)的去年的試題（考的再好又有什么用，又不算入期末成績(jì)，考滿(mǎn)分只能傷自尊�。�。歷史也還行，每天只用背背課本，復習以前的內容和一些小角落。地理和歷史一樣，也只用背些東西。政治（俗稱(chēng)《思想品德》）的復習就牛了，考試前兩星期學(xué)完，然后就沒(méi)課了，最后一節好像是自習課（就是沒(méi)事翻翻書(shū)，發(fā)發(fā)呆）。語(yǔ)文的復習就是以講題為主（好多題沒(méi)做，幸好坐后面，汗），然后老師還發(fā)了兩張慢慢的基礎卷，不僅得做還得背。英語(yǔ)就是用作業(yè)和課本砸死你。數學(xué)直接是做題、對答案和講題。

　　復習完就是考試，所有老師們就搜索了期末考試題——去年的，讓我們去考。哎，考的再好又有什么用，又不是最后的成績(jì)。我就是這樣，考的多好啊，可最后考試時(shí)能考出這么好的成績(jì)嗎？老師故意讓我們在考試前把考爛的運氣消耗掉，可是我卻把考好的成績(jì)消耗掉了。

　　學(xué)習的目的就是應對復習，那么復習的目的就是應對考試，考試的目的就是應對父母和老師的'對我們的期望，然后父母就可以給我們適當獎勵，獎勵就是人民幣，所以省略中間的內容就是學(xué)習的目的是為獲得人民幣。我們看：考試是最重要的部分，所以我們一定不能在考試這環(huán)節上失誤，失誤看就意味著(zhù)年終獎金有所降低，由此來(lái)看，學(xué)習真的很重要，這意味著(zhù)我們的錢(qián)途。

　　總而言之，言而總之，說(shuō)了這么多，考的好才有用。所有祝大家能考個(gè)能讓自己獲得更多獎金的成績(jì)。

臨近期末周記7

　　“光陰似箭，日月如梭�！币晦D眼，又一個(gè)學(xué)期即將結束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復習計劃

　　期末考試可以檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結經(jīng)驗和教訓，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習作好打算。

　　那么，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?

　　首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認真聽(tīng)講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。

　　其次，要合理安排時(shí)間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時(shí)間進(jìn)行復習

　　不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

　　再就是，當老師帶領(lǐng)大家復習的時(shí)候，一定要認真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng )造良好的.學(xué)習氣氛，能促使我們認真學(xué)習，有助于我們取得好成績(jì)。

　　期末考試轉眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績(jì)，為即將結束的一個(gè)學(xué)期，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!來(lái)報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師!

臨近期末周記8

　　“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”不知道我現在的心情是否和元嵇一樣執著(zhù)。

　　夜晚，濃霧漫天，打開(kāi)樓上小屋的燈。橘黃色的燈光照亮了整個(gè)屋子，暖暖的。乳白色的畫(huà)布上，是我懸空的小屋，宛若在仙境般，如此愜意。真想不到，我的小屋竟是一幅美畫(huà)。

　　關(guān)燈，躺在床上。累了一天，那個(gè)舒服呀，就跟酥了骨頭一樣。打開(kāi)收音機，熟悉的'音樂(lè )，親切的言語(yǔ)，這一刻：我無(wú)需面具，可以大喊大叫，或哭或笑不用再在人前裝出冷漠，自己終于屬于自己了!好自在。聽(tīng)著(zhù)聲波那端朋友的祝福，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而難過(guò)，卻很舒服。

　　聽(tīng)這悅耳的笛聲，腦海中勾勒出一幅畫(huà)：無(wú)邊無(wú)際的大海，藍的讓人憂(yōu)郁。海面前站者一個(gè)人，他雙目緊緊盯著(zhù)天與海的交界處，雙手握在胸前，像是祈禱。就這樣苦苦等待著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)怨??

　　聽(tīng)一聽(tīng)老歌，看看往昔的照片??回憶總是這樣讓人幸福，讓人難過(guò)，何時(shí)能再回到從前呢?答案是否定的，卻感覺(jué)像一壇陳年老酒，更醇，更香。既然夕陽(yáng)無(wú)限好，又何必近黃昏呢?畢竟我曾經(jīng)擁有過(guò)。

　　忘不了看夜晚的流星，雖不免湮沒(méi)于黑暗中，可至少我曾絢爛過(guò)。忘不了那些美好時(shí)刻，即使物換星移，我心中的滄海依舊藍，藍的讓人有些醉了!“還有5分鐘就遲到了!“我一下公共汽車(chē)，就抓著(zhù)書(shū)包努力地跑。實(shí)在很累，我放慢腳步喘喘氣�？吹降竭_學(xué)校還要差不多兜一個(gè)圈兒。我更著(zhù)急了。

　　不經(jīng)意地，我發(fā)現了一條分叉路，順著(zhù)那個(gè)方向似乎也可以到達校門(mén)。好奇的我決定嘗試。于是，朝那個(gè)方向跑。

　　果然，跑到了校門(mén)口。嘿嘿，門(mén)還沒(méi)關(guān)，不回遲到。真幸運!

　　于是，我說(shuō)：其實(shí)幸運很簡(jiǎn)單!保持好奇心，樂(lè )于嘗試并探索新的可能性。

　　今天得知競賽的結果了!我不小心得了獎，真幸運!

　　對那一門(mén)學(xué)科，我一直保持著(zhù)高度的熱情。我認真地準備，期待追求到什么。等到競賽前夕，我竟坦然地告訴自己：進(jìn)自己的最大努力去做，得不得獎無(wú)所謂。

　　于是，我說(shuō)：其實(shí)幸運很簡(jiǎn)單!在自己的能力限度內確定自己的生活任務(wù)和目標。盡自己的努力找到自己想要的。

　　這是一個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)的白天。我要到另一所學(xué)校參加一個(gè)重要的考試。陽(yáng)光的失約，似乎向我預示著(zhù)什么。

　　果然!涂答題卡要鉛筆，我忘帶了。

　　陌生的他們都在埋頭，我無(wú)措。似乎他們冷漠態(tài)度向我投射可怕的敵意。忽然，有人給了我一只鉛筆，我看著(zhù)他的微笑，慶幸地笑了。我也挺幸運的!

　　于是，我說(shuō)：其實(shí)幸運很簡(jiǎn)單!讓自己想個(gè)幸運者。要樂(lè )于接受別人的幫助。身邊的每個(gè)人都是朋友，他們可能在必要時(shí)拉你一把。

　　今天收到同學(xué)的一封來(lái)信!他告訴了我以前學(xué)校的情況。他告訴我：現在學(xué)校變得很亂，班主任與另一為老師鬧矛盾�，F在有老師鬧。

　　他還說(shuō)：幸好你轉得快，不然連書(shū)都不用讀了。

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